高三数学一轮复习精品教案2:线面、面面垂直的判定与性质教学设计
高三数学复习教案立体几何线面垂直

A 0A 0A 0(B 0)A 0A 0(A 0)A 0B 0B 0B 0B 0B BB B B A A A AA A A αO ABC αO A B 高三数学复习教案立体几何线面垂直线面平行的判定定理:假如不在一个平面内的一条直线和平面内的一条直线平行,那么这条直线和那个平面平行推理模式:,,////l m l m l ααα⊄⊂⇒线面平行的性质定理:假如一条直线和一个平面平行,通过这条直线的平面和那个平面相交,那么这条直线和交线平行推理模式://,,//l l m l m αβαβ⊂=⇒4 线面垂直定义:假如一条直线和一个平面相交,同时和那个平面内的任意一条直线都垂直,我们就讲这条直线和那个平面互相垂直其中直线叫做平面的垂线,平面叫做直线的垂面交点叫做垂足 直线与平面垂直简称线面垂直,记作:a ⊥α直线与平面垂直的判定定理:假如一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直,那么这条直线垂直于那个平面6 直线和平面垂直的性质定理:假如两条直线同垂直于一个平面,那麽这两条直线平行 7.平面几何中,点、线段在直线上射影的概念及性质: 8 斜线,垂线,射影 ⑴垂线 自一点向平面引垂线,垂足叫这点在那个平面上的射影. 那个点和垂足间的线段叫做这点到那个平面的垂线段.⑵斜线 一条直线和一个平面相交,但不和那个平面垂直,这条直线叫做那个平面的斜线斜线和平面的交点叫斜足;斜线上一点与斜足间的线段叫这点到那个平面的斜线段 ⑶射影 过斜线上斜足外的一点向平面引垂线,过垂足和斜足的直线叫做斜线在那个平面内的射影垂足和斜足间线段叫这点到那个平面的斜线段在那个平面内的射影 直线与平面平行,直线在平面由射影是一条直线直线与平面垂直射影是点线任一点在平面内的射影一定在斜线的射影上9.射影长相等定理:从平面外一点向那个平面所引的垂线段和斜线中⑴射影相交两条斜线相交;射影较长的斜线段也较长⑵相等的斜线段射影相等,较长的斜线段射影较长;⑶垂线段比任何一条斜线段都短10.直线和平面所成角〔1〕定义:平面的一条斜线和它在平面上的射影所成的锐角叫做这条斜线和那个平面所成的角一直线垂直于平面,所成的角是直角一直线平行于平面或在平面内,所成角为0︒角。
高中数学线面垂直变化教案

高中数学线面垂直变化教案
教学目标:
1. 理解线面垂直的概念,能正确判断线面是否垂直。
2. 掌握线面垂直关系的性质和判定方法。
3. 能够解决相关的问题,提高数学推理和解决问题的能力。
教学重点:
1. 理解线面垂直的定义及性质。
2. 掌握线面垂直的判定方法和求解技巧。
教学难点:
1. 理解线面垂直的判定方法并灵活运用。
2. 解决实际问题中线面垂直关系的应用。
教学过程:
一、导入:通过提问引入线面垂直的概念,引导学生思考线面垂直的意义和特点。
二、讲解:介绍线面垂直的定义和性质,以及线面垂直的判定方法,通过案例分析详细说明线面垂直关系。
三、练习:让学生进行练习,巩固理论知识,提高解题能力。
四、拓展:引导学生思考线面垂直在日常生活中的应用,如建筑设计、机械加工等领域。
五、总结:对本节课的内容进行总结,强调线面垂直的重要性及应用。
教学反思:通过引导学生思考线面垂直的概念和性质,以案例分析为例详细讲解线面垂直的判定方法,能够帮助学生更好地理解和掌握线面垂直的知识,在解题过程中培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
高中数学优秀教案线面垂直

高中数学优秀教案线面垂直
课型:新授课
教学目标:
1. 理解线面垂直的概念;
2. 能够判断线段和平面是否垂直;
3. 能够应用线面垂直的性质解决实际问题。
教学重难点:
1. 线面垂直的性质;
2. 如何判断线段和平面是否垂直。
教学准备:
1. 教材《高中数学》相关教学内容;
2. 板书、彩色粉笔、投影仪;
3. 实物模型:线段、平面。
教学过程:
一、导入(5分钟)
教师向学生展示实物模型,让学生观察线段和平面的相互关系,引出线面垂直的概念。
二、讲解(15分钟)
1. 带领学生理解线面垂直的性质,并讲解判断线段和平面是否垂直的方法;
2. 通过例题分析,帮助学生掌握线面垂直的应用技巧。
三、练习(20分钟)
1. 分发练习题,让学生独立完成;
2. 随堂检测,及时纠正学生的错误。
四、拓展(10分钟)
教师展示一些拓展性的问题,激发学生兴趣,引导学生深入思考线面垂直的相关问题。
五、总结(5分钟)
对本节课所学内容进行总结,并对学生提出的问题进行解答。
六、课后作业
布置相关的课后作业,巩固所学知识。
教学反思:
1. 本节课注重引导学生理解线面垂直的性质,并通过实际问题让学生应用所学知识;
2. 在练习环节要及时纠正学生的错误,以确保他们正确掌握线面垂直的判断方法;
3. 在拓展环节要精心设计问题,引导学生拓展思维,培养他们的解决问题能力。
2018届高三数学第一轮复习《直线、平面垂直的判定与性质》学案

直线、平面垂直的判定与性质一、学习目标:1. 认识和理解空间中线面垂直、面面垂直的有关性质与判定定理,并能够证明相关性质定理;2. 能运用线面垂直、面面垂直的判定及性质定理证明一些空间图形的垂直关系的简单命题.二、学习重点:能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的位置关系的简单命题.三、学习难点:能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的位置关系的简单命题.四、学习过程:知识梳理1.直线与平面垂直(1)直线和平面垂直的定义:如果一条直线l与平面α内的直线都垂直,就说直线l与平面α互相垂直.(2)判定定理与性质定理2.平面与平面垂直(1)平面与平面垂直的定义:两个平面相交,如果它们所成的二面角是,就说这两个平面互相垂直.(2)判定定理与性质定理3.直线与平面所成的角(1)定义:平面的一条斜线和它在平面上的射影所成的锐角,叫做这条斜线和这个平面所成的角.(2)线面角θ的范围:θ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2. 4.二面角的有关概念(1)二面角:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角.(2)二面角的平面角:过二面角棱上的任一点,在两个半平面内分别作与棱垂直的射线,则两射线所成的角叫做二面角的平面角.诊 断 自 测1.判断正误(在括号内打“√”或“×”)(1)直线l 与平面α内无数条直线都垂直,则l ⊥α.( )(2)过一点作已知直线的垂面有且只有一个.( )(3)若两条直线垂直,则这两条直线相交.( )(4)若两平面垂直,则其中一个平面内的任意一条直线垂直于另一个平面.( )(5)若平面α内的一条直线垂直于平面β内的无数条直线,则α⊥β.( )2.设平面α与平面β相交于直线m ,直线a 在平面α内,直线b 在平面β内,且b ⊥m ,则“α⊥β”是“a ⊥b ”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件3.(2015·浙江卷)设α,β是两个不同的平面,l ,m 是两条不同的直线,且l ⊂α,m ⊂β( )A.若l ⊥β,则α⊥βB.若α⊥β,则l ⊥mC.若l ∥β,则α∥βD.若α∥β,则l ∥m4.(2014·四川卷)如图,在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,点O 为线段BD 的中点.设点P 在线段CC 1上,直线OP 与平面A 1BD 所成的角为α,则sin α的取值范围是( )A.⎣⎡⎦⎤33,1 B.⎣⎡⎦⎤63,1 C.⎣⎡⎦⎤63,223 D.⎣⎡⎦⎤223,15.(人教A 必修2P67练习2改编)在三棱锥P -ABC 中,点P 在平面ABC 中的射影为点O ,(1)若P A =PB =PC ,则点O 是△ABC 的________心.(2)若P A ⊥PB ,PB ⊥PC ,PC ⊥P A ,则点O 是△ABC 的________心.考点一 线面垂直的判定与性质【例1】 如图,在四棱锥P -ABCD 中,P A ⊥底面ABCD ,AB ⊥AD ,AC ⊥CD ,∠ABC =60°,P A =AB =BC ,E 是PC 的中点.证明:(1)CD ⊥AE ;(2)PD ⊥平面ABE .【训练1】如图,在四棱锥P -ABCD 中,底面是以O 为中心的菱形,PO ⊥底面ABCD ,AB =2,∠BAD =π3,M 为BC 上一点,且BM =12.证明:BC ⊥平面POM .考点二 面面垂直的判定与性质【例2】 如图,在四棱锥P -ABCD 中,AB ∥CD ,AB ⊥AD ,CD =2AB ,平面P AD ⊥底面ABCD ,P A ⊥AD .E 和F 分别是CD 和PC 的中点.求证:(1)P A ⊥底面ABCD ;(2)BE ∥平面P AD ;(3)平面BEF ⊥平面PCD .【训练2】 如图所示,在四棱锥P -ABCD 中,底面ABCD 是正方形,侧面P AD ⊥底面ABCD .(1)求证:P A ⊥CD ;(2)若P A =PD =22AD ,求证:平面P AB ⊥平面PCD .考点三直线、平面垂直的综合应用【例3】如图所示,在四棱锥P-ABCD中,平面P AD⊥平面ABCD,AB∥DC,△P AD是等边三角形,已知BD=2AD=8,AB=2DC=4 5.(1)设M是PC上的一点,求证:平面MBD⊥平面P AD;(2)求四棱锥P-ABCD的体积.【训练3】(2015·江苏卷)如图,在直三棱柱ABC-AB1C1中,已知AC⊥BC,BC=CC1.设AB1的中点为D,B1C∩BC1=E.求证:(1)DE∥平面AA1C1C;(2)BC1⊥AB1.。
教学设计2:线面、面面垂直的判定与性质

第5课时 直线、平面垂直的判定与性质1.直线与平面垂直(1)定义:如果直线l 与平面α内的任意一条直线都垂直,则直线l 与平面α垂直. (2)判定定理:一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,则该直线与此平面垂直. (3)性质定理:垂直于同一个平面的两条直线平行. 2.二面角的有关概念(1)二面角:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角.(2)二面角的平面角:以二面角的棱上任一点为端点,在两个半平面内分别作垂直于棱的两条射线,这两条射线所成的角叫做二面角的平面角.3.平面与平面垂直(1)定义:如果两个平面所成的二面角是直二面角,就说这两个平面互相垂直. (2)判定定理:一个平面过另一个平面的垂线,则这两个平面垂直.(3)性质定理:两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直.4.直线和平面所成的角(1)平面的一条斜线和它在平面上的射影所成的锐角叫做这条直线和这个平面所成的角. (2)当直线与平面垂直和平行(或直线在平面内)时,规定直线和平面所成的角分别为90°和0°.1.(人教A 版教材习题改编)给出下列四个命题:①垂直于同一平面的两条直线相互平行;②垂直于同一平面的两个平面相互平行;③若一个平面内有无数条直线与另一个平面都平行,那么这两个平面相互平行;④若一条直线垂直于一个平面内的任一直线,那么这条直线垂直于这个平面.其中真命题的个数是()A.1B.2C.3D.4【解析】由线面垂直的性质定理知①正确;由线面垂直的定义知④正确,故选B.【答案】B2.已知直线a,b和平面α,且a⊥b,a⊥α,则b与α的位置关系为()A.b⊂αB.b∥αC.b⊂α或b∥αD.b与α相交【解析】由a⊥b,a⊥α知b⊂α或b∥α,但直线b不与α相交.【答案】C3.边长为a的正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角,则AC的长为()A.2aB.22a C.32a D.a【解析】如图所示:取BD的中点O连接A′O,CO,则∠A′OC是二面角A′—BD—C的平面角.即∠A′OC=90°,又A′O=CO=22a,∴A′C=a22+a22=a,即折叠后AC的长(A′C)为a.【答案】D4.下列命题中错误..的是()A.如果平面α⊥平面β,那么平面α内一定存在直线平行于平面βB.如果平面α不垂直于平面β,那么平面α内一定不存在直线垂直于平面βC.如果平面α⊥平面γ,平面β⊥平面γ,α∩β=l,那么l⊥平面γD.如果平面α⊥平面β,那么平面α内所有直线都垂直于平面β【解析】A显然正确,根据面面垂直的判定,B正确.对于命题C,设α∩γ=m,β∩γ=n,在平面γ内取一点P不在l上,过P作直线a,b,使a⊥m,b⊥n.∵γ⊥α,a⊥m,则a⊥α,∴a⊥l,同理有b⊥l.又a∩b=P,a⊂γ,b⊂γ,∴l ⊥γ.故命题C正确.对于命题D,设α∩β=l,则l⊂α,且l⊂β.故在α内存在直线不垂直于平面β,即命题D 错误. 【答案】 D5.(2012·浙江高考)设l 是直线,α,β是两个不同的平面( ) A .若l ∥α,l ∥β,则α∥β B .若l ∥α,l ⊥β,则α⊥β C .若α⊥β,l ⊥α,则l ⊥β D .若α⊥β,l ∥α,则l ⊥β【解析】 设α∩β=a ,若直线l ∥a ,且l ⊄α,l ⊄β,则l ∥α,l ∥β,因此α不一定平行于β,故A 错误;由于l ∥α,故在α内存在直线l ′∥l ,又因为l ⊥β,所以l ′⊥β,故α⊥β,所以B 正确;若α⊥β,在β内作交线的垂线l ,则l ⊥α,此时l 在平面β内,因此C 错误;已知α⊥β,若α∩β=a ,l ∥a ,且l 不在平面α,β内,则l ∥α且l ∥β,因此D 错误.【答案】 B图7-5-1(2012·广东高考)如图7-5-1所示,在四棱锥P -ABCD 中,AB ⊥平面P AD ,AB ∥CD ,PD =AD ,E 是PB 的中点,F 是DC 上的点且DF =12AB ,PH 为△P AD 中AD 边上的高.(1)证明:PH ⊥平面ABCD ;(2)若PH =1,AD =2,FC =1,求三棱锥E -BCF 的体积; (3)证明:EF ⊥平面P AB .【思路点拨】 (1)证PH ⊥AB ,PH ⊥AD .(2)连接BH ,取BH 的中点G ,证明EG ⊥平面ABCD ,且EG =12PH .(3)取P A 的中点M ,连接MD ,ME ,证明MD ⊥平面P AB ,MD ∥EF . 【尝试解答】 (1)因为AB ⊥平面P AD ,PH ⊂平面P AD , 所以PH ⊥AB .因为PH 为△P AD 中AD 边上的高,所以PH ⊥AD .因为PH ⊄平面ABCD ,AB ∩AD =A ,AB ,AD ⊂平面ABCD ,所以PH ⊥平面ABCD .(2)如图,连接BH ,取BH 的中点G ,连接EG . 因为E 是PB 的中点, 所以EG ∥PH , 且EG =12PH =12.因为PH ⊥平面ABCD , 所以EG ⊥平面ABCD .因为AB ⊥平面P AD ,AD ⊂平面P AD ,所以AB ⊥AD ,所以底面ABCD 为直角梯形, 所以V E -BCF =13S △BCF ·EG =13·12·FC ·AD ·EG =212.(3)取P A 中点M ,连接MD ,ME .因为E 是PB 的中点,所以ME 綊12AB .又因为DF 綊12AB ,所以ME 綊DF ,所以四边形MEFD 是平行四边形,所以EF ∥MD .因为PD =AD ,所以MD ⊥P A . 因为AB ⊥平面P AD ,所以MD ⊥AB .因为P A ∩AB =A ,所以MD ⊥平面P AB ,所以EF ⊥平面P AB .,1.证明直线和平面垂直的常用方法有:(1)判定定理;(2)垂直于平面的传递性(a ∥b ,a ⊥α⇒b ⊥α);(3)面面平行的性质(a ⊥α,α∥β⇒a ⊥β).(4)面面垂直的性质. 2.证明线面垂直的核心是证线线垂直,而证明线线垂直则需借助线面垂直的性质.因此,判定定理与性质定理的合理转化是证明线面垂直的基本思想.3.线面垂直的性质,常用来证明线线垂直.图7-5-2(2013·大连模拟)如图7-5-2,四边形ABCD 为正方形,QA ⊥平面ABCD ,PD ∥QA ,QA =AB =12PD .(1)证明:PQ ⊥平面DCQ ;(2)求棱锥Q —ABCD 的体积与棱锥P —DCQ 的体积的比值. 【解】 (1)证明 由条件知四边形PDAQ 为直角梯形. 因为QA ⊥平面ABCD ,所以QA ⊥DC ,又四边形ABCD 为正方形,DC ⊥AD ,又QA ∩AD =A , 所以DC ⊥平面PDAQ ,可得PQ ⊥DC . 在直角梯形PDAQ 中可得DQ =PQ =22PD ,则PQ ⊥QD . 又DQ ∩DC =D ,所以PQ ⊥平面DCQ . (2)设AB =a .由题设知AQ 为棱锥Q —ABCD 的高, 所以棱锥Q —ABCD 的体积V 1=13a 3.由(1)知PQ 为棱锥P —DCQ 的高, 而PQ =2a ,△DCQ 的面积为22a 2, 所以棱锥P —DCQ 的体积V 2=13a 3.故棱锥Q —ABCD 的体积与棱锥P —DCQ 的体积的比值为1.图7-5-3(2012·课标全国卷)如图7-5-3,在三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,侧棱垂直底面,∠ACB =90°,AC =BC =12AA 1,D 是棱AA 1的中点.(1)证明:平面BDC 1⊥平面BDC ;(2)平面BDC 1分此棱柱为两部分,求这两部分体积的比. 【思路点拨】 (1)证明DC 1⊥平面BDC .(2)先求四棱锥B —DACC 1的体积,再求三棱柱ABC —A 1B 1C 1的体积.【尝试解答】 (1)由题设知BC ⊥CC 1,BC ⊥AC ,CC 1∩AC =C ,所以BC ⊥平面ACC 1A 1. 又DC 1⊂平面ACC 1A 1,所以DC 1⊥BC .由题设知∠A 1DC 1=∠ADC =45°,所以∠CDC 1=90°,即DC 1⊥DC . 又DC ∩BC =C ,所以DC 1⊥平面BDC . 又DC 1⊂平面BDC 1,故平面BDC 1⊥平面BDC . (2)设棱锥B -DACC 1的体积为V 1,AC =1.由题意得 V 1=13×1+22×1×1=12.又三棱柱ABC -A 1B 1C 1的体积V =1,所以(V -V 1)∶V 1=1∶1. 故平面BDC 1分此棱柱所得两部分体积的比为1∶1.,1.解答本题(1)的关键是通过证明BC ⊥平面ACC 1A 1来证明DC 1⊥BC .2.证明面面垂直常用面面垂直的判定定理或定义法.(1)利用判定定理证明面面垂直实质是证明线面垂直,与其中一个平面垂直的直线的选取至关重要,要根据条件的直观图准确选取.(2)利用定义证明面面垂直实质是证明线线垂直,即证明两平面形成的二面角是直角.图7-5-4(2013·无锡模拟)如图7-5-4所示,在四棱锥P —ABCD 中,平面P AD ⊥平面ABCD ,AB =AD ,∠BAD =60°,E ,F 分别是AP ,AD 的中点.求证:(1)直线EF ∥平面PCD ; (2)平面BEF ⊥平面P AD .【证明】 (1)如图,在△P AD 中,因为E ,F 分别为AP ,AD 的中点,所以EF ∥PD . 又因为EF ⊄平面PCD ,PD ⊂平面PCD ,所以直线EF∥平面PCD.(2)连接BD.因为AB=AD,∠BAD=60°,所以△ABD为正三角形.因为F是AD的中点,所以BF⊥AD.因为平面P AD⊥平面ABCD,BF⊂平面ABCD,平面P AD∩平面ABCD=AD,所以BF⊥平面P AD.又因为BF⊂平面BEF.所以平面BEF⊥平面P AD.图7-5-5(2013·哈尔滨模拟)如图7-5-5所示,四棱锥P—ABCD中,底面ABCD为平行四边形,∠DAB=60°,AB=2AD,PD⊥底面ABCD.(1)证明:P A⊥BD;(2)设PD=AD=1,求棱锥D—PBC的高.【思路点拨】(1)证明BD⊥平面P AD.(2)作DE⊥PB,证明DE⊥平面PBC,在△PDB中计算DE的长.【尝试解答】(1)因为∠DAB=60°,AB=2AD,由余弦定理,BD=3AD,从而AB2=AD2+BD2,故AD⊥BD,又PD⊥底面ABCD,可得BD⊥PD,所以BD⊥平面P AD,故P A⊥BD.(2)如图,作DE⊥PB,垂足为E.已知PD⊥底面ABCD,则PD⊥BC.由(1)知BD⊥AD,又BC∥AD,∴BC⊥BD.故BC⊥平面PBD,BC⊥DE.则DE⊥平面PBC.∵AD=1,AB=2,∠DAB=60°,∴BD= 3.又PD=1,∴PB=2.根据DE·PB=PD·BD,得DE=3 2,即棱锥D—PBC的高为3 2.,1.解答本题的关键是通过计算证明AD⊥BD,这也是解题中容易忽视的方法.2.面面垂直的性质是用来推证线面垂直的重要依据,其核心是其中一个面内的直线与交线垂直.在其中一个面内作交线的垂线,这是常作的辅助线.3.空间的直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直或平行问题常常互相转化,将空间问题化归为平面问题是处理立体几何问题的重要思想.图7-5-6如图7-5-6所示,平行四边形ABCD中,∠DAB=60°,AB=2,AD=4,将△CBD沿BD折起到△EBD的位置,使平面EDB⊥平面ABD.(1)求证:AB⊥DE;(2)求三棱锥E—ABD的侧面积.【解】(1)证明在△ABD中,∵AB=2,AD=4,∠DAB=60°,∴BD=AB2+AD2-2AB·AD cos∠DAB=23,∴AB⊥BD.又∵平面EBD⊥平面ABD,平面EBD∩平面ABD=BD,AB⊂平面ABD,∴AB⊥平面EBD,∵DE⊂平面EBD,∴AB⊥DE.(2)由(1)知AB⊥BD,CD∥AB,∴CD⊥BD,从而DE⊥BD.在Rt△DBE中,∵DB=23,DE=DC=AB=2,∴S△DBE=12DB·DE=2 3.又∵AB⊥平面EBD,BE⊂平面EBD,∴AB⊥BE.∵BE=BC=AD=4,∴S△ABE=12AB·BE=4.∵DE⊥BD,平面EBD⊥平面ABD,∴ED⊥平面ABD,又AD⊂平面ABD,∴ED⊥AD,∴S△ADE=12AD·DE=4.综上,三棱锥E—ABD的侧面积S=8+2 3.(2013·广州模拟)如图7-5-7,在锥体P—ABCD中,ABCD是边长为1的菱形,且∠DAB=60°,P A=PD=2,PB=2,E,F分别是BC,PC的中点.图7-5-7(1)证明:AD⊥平面DEF;(2)求二面角P—AD—B的余弦值.【思路点拨】(1)取AD的中点G,则平面PGB∥平面DEF,只需证AD⊥平面PGB 即可.(2)作出二面角的平面角∠PGB,在△PGB中求解.【尝试解答】(1)取AD中点G,连接PG,BG.∵四边形ABCD为菱形,且E,G分别为BC,AD中点,则BG綊DE.又F为PC中点,则EF∥PB,则平面DEF∥平面GBP.∵G是AD中点且P A=PD,∴PG ⊥AD .在△ABG 中,AG =12,AB =1,且∠DAB =60°,由余弦定理得BG =32,AB 2=AG 2+BG 2,则AG ⊥BG . ∵PG ∩BG =G ,∴AD ⊥平面PGB ,即AD ⊥平面DEF . (2)由(1)知二面角P —AD —B 的平面角为∠PGB . 在Rt △PGA 中,PG =P A 2-AG 2=72. 在△PGB 中,BG =32,PB =2,由余弦定理知,cos ∠PGB =PG 2+BG 2-PB 22PG ·BG =74+34-42×72×32=-217.,1.第(1)问关键是利用平面PGB ∥平面DEF ,若AD ⊥平面PGB ,则一定有AD ⊥平面DEF .2.求线面角、二面角的常用方法.(1)线面角的求法:找出斜线在平面上的射影,关键是作垂线,找垂足,要把线面角转化到一个三角形中求解.(2)二面角的大小求法:二面角的大小用它的平面角来度量.平面角的作法常见的有:①定义法;②垂面法.注意利用等腰、等边三角形的性质.图7-5-8(2012·湖南高考)如图7-5-8所示,在四棱锥P -ABCD 中,PA⊥平面ABCD ,底面ABCD 是等腰梯形,AD ∥BC ,AC ⊥BD .(1)证明:BD ⊥PC ;(2)若AD =4,BC =2,直线PD 与平面P AC 所成的角为30°,求四棱锥P -ABCD 的体积.【解】 (1)证明 因为P A ⊥平面ABCD ,BD ⊂平面ABCD ,所以P A ⊥BD .又AC ⊥BD ,P A ∩AC =A ,所以BD ⊥平面P AC .而PC ⊂平面P AC ,所以BD ⊥PC .(2)如图所示,设AC 和BD 相交于点O ,连接PO ,由(1)知,BD ⊥平面P AC ,所以∠DPO 是直线PD 和平面P AC 所成的角.从而∠DPO =30°.由BD ⊥平面P AC ,PO ⊂平面P AC 知,BD ⊥PO .在Rt △POD 中,由∠DPO =30°得PD =2OD .因为四边形ABCD 为等腰梯形,AC ⊥BD ,所以△AOD ,△BOC 均为等腰直角三角形.从而梯形ABCD 的高为12AD +12BC =12×(4+2)=3,于是梯形ABCD 的面积S =12×(4+2)×3=9. 在等腰直角三角形AOD 中,OD =22AD =22, 所以PD =2OD =42,P A =PD 2-AD 2=4.故四棱锥P -ABCD 的体积为V =13×S ×P A =13×9×4=12.一种关系 垂直问题的转化关系三类证法1.证明线线垂直的方法(1)定义:两条直线所成的角为90°;(2)平面几何中证明线线垂直的方法;(3)线面垂直的性质:a ⊥α,b ⊂α⇒a ⊥b ;(4)线面垂直的性质:a ⊥α,b ∥α⇒a ⊥b .2.证明线面垂直的方法(1)线面垂直的定义:a 与α内任何直线都垂直⇒a ⊥α;(2)判定定理1:⎭⎪⎬⎪⎫m 、n ⊂α,m ∩n =A l ⊥m ,l ⊥n ⇒l ⊥α; (3)判定定理2:a ∥b ,a ⊥α⇒b ⊥α;(4)面面平行的性质:α∥β,a ⊥α⇒a ⊥β;(5)面面垂直的性质:α⊥β,α∩β=l ,a ⊂α,a ⊥l ⇒a ⊥β.3.证明面面垂直的方法(1)利用定义:两个平面相交,所成的二面角是直二面角;(2)判定定理:a ⊂α,a ⊥β⇒α⊥β.通过近两年的高考试题看,线线、线面、面面垂直的判定与性质的应用是考查的重点和热点,主要考查空间想象能力和推理论证能力,以及转化思想的应用.题型全面,但主要以解答题的形式考查,规范解答至关重要.规范解答之十一 立体几何中探索性问题的求解策略(14分)(2012·北京高考)如图7-5-9(1),在Rt △ABC 中,∠C =90°,D ,E 分别为AC ,AB 的中点,点F 为线段CD 上的一点,将△ADE 沿DE 折起到△A 1DE 的位置,使A 1F ⊥CD ,如图7-5-9(2).图7-5-9(1)求证:DE ∥平面A 1CB .(2)求证:A 1F ⊥BE .(3)线段A 1B 上是否存在点Q ,使A 1C ⊥平面DEQ ?说明理由.【规范解答】 (1)因为D ,E 分别为AC ,AB的中点,所以DE∥BC.2分又因为DE⊄平面A1CB,所以DE∥平面A1CB.4分(2)由已知得AC⊥BC且DE∥BC,所以DE⊥AC.所以DE⊥A1D,DE⊥CD.所以DE⊥平面A1DC.而A1F⊂平面A1DC,6分所以DE⊥A1F.又因为A1F⊥CD,CD∩DE=D,所以A1F⊥平面BCDE,又BE⊂平面BCDE,所以A1F⊥BE.9分(3)线段A1B上存在点Q,使A1C⊥平面DEQ.理由如下:如图,分别取A1C,A1B的中点P,Q,则PQ∥BC.又因为DE∥BC,所以DE∥PQ.所以平面DEQ即为平面DEP.由(2)知,DE⊥平面A1DC,所以DE⊥A1C.又因为P是等腰三角形DA1C底边A1C的中点,所以A1C⊥DP.又DP∩DE=D,所以A1C⊥平面DEP.12分从而A1C⊥平面DEQ.故线段A1B上存在点Q,使得A1C⊥平面DEQ.14分【解题程序】第一步:根据三角形中位线证明DE∥BC.从而证明DE∥平面A1CB;第二步:利用线面垂直的判定定理证明DE⊥平面A1DC;第三步:通过证明A1F⊥平面BCDE来证明A1F⊥BE;第四步:分别取A1C,A1B的中点P,Q,证明P、Q、D、E四点共面;第五步:通过证明PD⊥A1C来证明A1C⊥平面DEQ.易错提示:(1)想不到或不会利用DE⊥A1D,导致无法求解.(2)对于是否存在型问题没有解题思路,从而无法作出辅助线,导致思路受阻.防范措施:(1)对于平面图形的折叠问题,一定要注意折叠前后的不变量与可变量,要有意识地注意折叠前后不变的垂直性与平行性.(2)对于是否存在型问题,首先要分析条件,看结论需要的条件已有哪些,分析欲使结论成立,还需要什么条件,结合所求,不难作出辅助线.1.(2013·青岛质检)设α、β为两个不同的平面,m、n为两条不同的直线,且m⊂α,n⊂β,有两个命题,p:若m∥n,则α∥β;q:若m⊥β,则α⊥β.那么()A.“p或q”是假命题B.“p且q”是真命题C.“非p或q”是假命题D.“非p且q”是真命题【解析】依题意得,命题p是假命题,命题q为真命题,所以“非p且q”是真命题.【答案】D图7-5-102.(2012·福建高考)如图7-5-10,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=AD=1,AA1=2,M为棱DD1上的一点.(1)求三棱锥A-MCC1的体积;(2)当A1M+MC取得最小值时,求证:B1M⊥平面MAC.【解】 (1)由长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1知, AD ⊥平面CDD 1C 1,∴点A 到平面CDD 1C 1的距离等于AD =1.又S △MCC 1=12CC 1·CD =12×2×1=1, ∴VA -MCC 1=13AD ·S △MCC 1=13.(2)证明 将侧面CDD 1C 1绕DD 1逆时针转90°展开,与侧面ADD 1A 1共面(如图), 当A 1,M ,C ′共线时,A 1M +MC 取得最小值. 由AD =CD =1,AA 1=2,得M 为DD 1的中点.连接A 1M 、B 1M ,在△C 1MC 中,MC 1=2,MC =2,CC 1=2,∴CC 21=MC 21+MC 2,得∠CMC 1=90°,即CM ⊥MC 1.又由长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1知,B 1C 1⊥平面CDD 1C 1.∴B 1C 1⊥CM .又B 1C 1∩C 1M =C 1,∴CM ⊥平面B 1C 1M ,得CM ⊥B 1M .同理可证,B 1M ⊥AM .又AM ∩MC =M ,∴B 1M ⊥平面MAC .。
高中数学面面垂直判定教案

高中数学面面垂直判定教案
教学目标:
1. 了解什么是垂直面。
2. 学会判断两个平面是否垂直。
3. 掌握垂直平面的相关性质和定理。
教学准备:
1. 教材:高中数学教科书
2. 教具:黑板、彩色粉笔、几何工具箱、投影仪
3. 辅助教学资料:包含平面垂直判定例题的练习册
教学步骤:
一、导入
1. 显示一个三维图形,引导学生思考其中的平面之间可能存在的关系。
2. 引导学生提出平面的垂直关系,并与垂直直线进行对比。
二、概念讲解
1. 解释垂直平面的定义。
2. 理论性讲解平面垂直的判定方法。
三、例题演练
1. 利用黑板进行示范,解答几个基础的垂直平面判定题目。
2. 让学生自行尝试几道练习题,并及时纠正。
四、深化延伸
1. 引导学生思考:如何用平面方程去判断两个平面是否垂直?
2. 讲解垂直平面的性质及相关定理。
五、课堂小结
1. 复习本节课所学的知识点,并强调重点。
2. 鼓励学生在课后多进行练习,巩固所学内容。
六、作业布置
1. 布置一定量的平面垂直判定练习题作为课后作业。
2. 提醒学生及时复习本节课所学内容。
教学反思:
1. 观察学生的学习情况,及时调整教学步骤和讲解方式。
2. 鼓励学生多提出问题,促进思维的拓展和深入。
3. 关注学生的作业情况,及时纠正错误,巩固学习成果。
高三数学总复习 两个平面垂直的判定和性质(二)教案

芯衣州星海市涌泉学校师范大学附属中学高三数学总复习教案:两个平面垂直的断定和性质(二)一、素质教育目的(一)知识教学点1.两个平面垂直的性质定理.2.异面直线上两点间的间隔公式.(二)才能训练点1.弄清反证法与同一法之间的关系,并会应用同一法证题,进一步培养学生的逻辑思维才能.2.掌握两个平面垂直的性质定理,理解面面垂直问题可能化为线面垂直的问题.3.异面直线上任意两点间的间隔公式不仅可用于求其值,还可以证明两条异面直线的间隔是异面直线上两点的间隔中最小的.另外,还可解决分别在二面角的面内两点的间隔问题.二、教学重点、难点、疑点及解决方法1.教学重点:掌握两个平面垂直的性质;会运用异面直线上两点间的间隔公式.2.教学难点:异面直线上两点间间隔公式的应用.3.教学疑点:(1)弄清反证法与同一法的联络与区别.(2)正确理解、应用异面直线上两点间的间隔公式:EF=三、课时安排本课题安排2课时.本节课为第二课时,主要讲解两个平面垂直的性质及异面直线上两点间的间隔公式.四、教与学的过程设计(一)复习两个平面垂直的定义,断定师:什么是两个平面互相垂直?生:两个平面相交,假设所成的二面角是直二面角,就说这两个平面互相垂直.师:如何断定两个平面互相垂直?生:第一种方法根据定义,断定两个平面所成的二面角是直二面角;第二种方法是根据断定定理,断定其中一个平面内有一条直线垂直于另一个平面.(二)两个平面垂直的性质师:今天我们接着研究两个平面垂直的性质.两个平面垂直的性质定理:假设两个平面垂直,那么在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面.:平面α⊥β,α∩β=CD,ABα且AB⊥CD于B.求证:AB⊥β.证明:在平面β内引直线BE⊥CD,那么∠ABE是二面角α-CD-β的平面角.∵α⊥β,∴AB⊥BE.又∵AB⊥CD,∴AB⊥β.师:从性质定理可以得出,把面面垂直的问题转化为线面垂直的问题.例1假设两个平面互相垂直,那么经过第一个平面内的一点垂直于第二个平面的直线,在第一个平面内.:α⊥β,P∈α,P∈a,a⊥β.求证:aα.师提示:要证明aα,一般用反证法,即否认结论→推出矛盾→肯定结论.下面请同学们写出它的证明过程.其中c为α与β的交线.∵α⊥β,∴b⊥β.又∵P∈α,P∈a,a⊥β,这与“过一点P有且只有一条直线与平面垂直〞矛盾.∴aα.师:如今我们来看课本P.44的证明,这种方法叫同一法.什么是同一法呢?(幻灯显示)一个命题,假设它的题设和结论所指的事物都是唯一的,那么原命题和它的逆命题中,只要有一个成立,另一个就一定成立,这个道理叫做同一法那么.在符合同一法那么的前提下,代替证明原命题而证明它的逆命题成立的一种方法叫做同一法.同一法的一般步骤是什么?(幻灯显示)1.不从条件入手,而另作图形使它具有求证的结论中所提的特性;2.证明所作的图形的特性,与条件符合;3.因为条件和求证的结论所指的事物都是唯一的,从而推出所作的图形与条件要求的是一个东西,由此断定原命题成立.证明(同一法):设α∩β=c,过点P在平面α内作直线b⊥c,根据上面的定理有b⊥β.因为经过一点只能有一条直线与平面β垂直,所以直线a应与直线b重合.即aα.师:比较反证法与同一法,我们可以知道:凡可用同一法证明的命题也可用反证法来证;反证法可适用于各种命题,同一法只适用于符合同一法那么的命题.另外,例1的结论也可作为两个平面垂直的另一个性质,可直接应用.下面请同学们一齐完成例2.(三)异面直线上两点间的间隔例2两条异面直线a、b所成的角为θ,它们的公垂线段AA'的长度为d.在直线a、b上分别取点E、F,设,A'E=m,AF=n,求EF.解:设经过b与a平行的平面为α,经过a和AA'的平面为β,α∩β=c,那么c∥a,因此b、c 所成的角等于θ,且AA'⊥C.又∵AA'⊥b,∴AA'⊥α.根据两个平面垂直的断定定理,β⊥α,在平面β内作EG⊥C,那么EG=AA'.并且根据两个平面垂直的性质定理,EG⊥α.连结FG,那么EG⊥FG.在Rt△FEG中.EF2=EG2+FG2∵AG=m,∴在△AFG中.FG2=m2+n2-2mncosθ.又∵EG2=d2∴EF2=dw+m2+n2-2mncosθ.假设点F(或者者E)在点A(或者者A')的另一侧,那么EF2=d2+m2+n2+2mncosθ.师:例2不仅求出两条异面直线上任意两点间的间隔公式,还解决了下面的三个问题:(1)证明了两条异面直线公垂线的存在性.(2)证明两条异面直线的间隔是异面直线上两点的间隔最小的.∵AA'=EG,且AA',EG是平面α的垂线,而EF是斜线,∴AA'<EF.如在实际中,两条穿插的高压电线假设放电时,火花正是通过它们的最短间隔.(3)也可以解决分别在二面角的面内两点的间隔问题,请看下面练习.(四)练习在60°二面角的枝上,有两个点A、B,AC、BD分别是在这个二面角的两个面内垂直于AB的线段.:AB=4cm,AC=6cm,BD=8cm,利用异面直线上两点间隔公式求CD.(P.45中练习3)∴AC与BD是异面直线.∵AB⊥AC交于点A,AB⊥BD交于点B,∴AB是AC、BD的公垂线,AC、BC所成角是60°.AB=4cm,AC=6cm,BD=8cm.师点评:根据二面角的平面角来求异面直线上两点间的间隔时,应用异面直线上两点间的间隔公式一定要注意cosθ前正负号的选择(当θ≤90°时取“-〞号).(五)总结本节课我们学习了两个平面垂直的性质及异面直线上两点间间隔的求法.正确理解、掌握异面直线上两点间的间隔公式及其应用是本节课学习的关键.五、作业P.46中习题六9、10(2)、11、12.。
高三数学 第61课时 线面垂直、面面垂直教案

用心 爱心 专心439 课题:线面垂直、面面垂直教学目标:掌握线面垂直、面面垂直的证明方法,并能熟练解决相应问题. (一) 主要知识及主要方法:1.线面垂直的证明:()1判定定理;()2如果两条平行线中一条垂直于一个平面,那么另一条也垂直于这个平面;()3一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面,它也垂直于另一个平面;()4两个平面垂直,在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面.()5如果两个相交平面都与第三个平面垂直,那么它们的交线与第三个平面垂直.()6向量法:PQ α⊥⇔PQ AB PQ AC ⎧⊥⎪⎨⊥⎪⎩ ⇔0PQ AB PQ AC ⎧=⎪⎨=⎪⎩2.面面垂直的证明:()1计算二面角的平面角为90︒ ;()2如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面垂直;(二)典例分析:问题1.(07福建)如图,正三棱柱111ABC A B C - 的所有棱长都为2,D 为1CC 中点.()1求证:1AB ⊥平面1A BD ;()2略; ()3略.(要求可用多种方法,至少要用向量法证明)问题2.(07湖北)如图,在三棱锥V ABC -中,VC ⊥底面ABC , AC BC ⊥,D 是AB 的中点,且AC BC a ==, VDC θ∠=π02θ⎛⎫<< ⎪⎝⎭.()1求证:平面VAB ⊥VCD ;()2略.αABCPQVCBDAAB C D1A1C 1B用心 爱心专心440问题3. (07安徽)如图,在六面体1111ABCD A B C D -中,四边形 ABCD 是边长为2的正方形,四边形1111A B C D 是边长为1的正方形,1DD ⊥平面1111A B C D ,1DD ⊥平面ABCD ,12DD =.()1求证:11A C 与AC 共面,11B D 与BD 共面. ()2求证:平面11A ACC ⊥平面11B BDD ;()3略.(四)课后作业:1.如图所示,正方形ABCD 中,E 、F 分别是AB 、AD的中点,将此正方形沿EF 折成直二面角后,异面直线AF 与BE 所成角的余弦值为 .2.(07届高三湖北八校联考)如图,在四棱锥E ABCD -中,AB ⊥平面BCE , CD ⊥平面BCE ,22AB BC CE CD ====,120BCE ∠=︒。
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第5课时 直线、平面垂直的判定与性质考纲传真1.以立体几何的定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面垂直的有关性质和判定定理.2.能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的垂直关系的简单命题.1.直线与平面垂直(1)定义:如果直线l 与平面α内的任意一条直线都垂直,则直线l 与平面α垂直. (2)判定定理:一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,则该直线与此平面垂直. (3)性质定理:垂直于同一个平面的两条直线平行. 2.二面角的有关概念(1)二面角:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角.(2)二面角的平面角:以二面角的棱上任一点为端点,在两个半平面内分别作垂直于棱的两条射线,这两条射线所成的角叫做二面角的平面角.3.平面与平面垂直(1)定义:如果两个平面所成的二面角是直二面角,就说这两个平面互相垂直. (2)判定定理:一个平面过另一个平面的垂线,则这两个平面垂直.(3)性质定理:两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直.4.直线和平面所成的角(1)平面的一条斜线和它在平面上的射影所成的锐角叫做这条直线和这个平面所成的角. (2)当直线与平面垂直和平行(或直线在平面内)时,规定直线和平面所成的角分别为90°和0°.1.(人教A 版教材习题改编)给出下列四个命题:①垂直于同一平面的两条直线相互平行;②垂直于同一平面的两个平面相互平行;③若一个平面内有无数条直线与另一个平面都平行,那么这两个平面相互平行;④若一条直线垂直于一个平面内的任一直线,那么这条直线垂直于这个平面.其中真命题的个数是()A.1B.2C.3D.4『解析』由线面垂直的性质定理知①正确;由线面垂直的定义知④正确,故选B.『答案』B2.已知直线a,b和平面α,且a⊥b,a⊥α,则b与α的位置关系为()A.b⊂αB.b∥αC.b⊂α或b∥αD.b与α相交『解析』由a⊥b,a⊥α知b⊂α或b∥α,但直线b不与α相交.『答案』C3.边长为a的正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角,则AC的长为()A.2aB.22a C.32a D.a『解析』如图所示:取BD的中点O连接A′O,CO,则∠A′OC是二面角A′—BD—C的平面角.即∠A′OC=90°,又A′O=CO=22a,∴A′C=a22+a22=a,即折叠后AC的长(A′C)为a.『答案』D4.下列命题中错误..的是()A.如果平面α⊥平面β,那么平面α内一定存在直线平行于平面βB.如果平面α不垂直于平面β,那么平面α内一定不存在直线垂直于平面βC.如果平面α⊥平面γ,平面β⊥平面γ,α∩β=l,那么l⊥平面γD.如果平面α⊥平面β,那么平面α内所有直线都垂直于平面β『解析』A显然正确,根据面面垂直的判定,B正确.对于命题C,设α∩γ=m,β∩γ=n,在平面γ内取一点P不在l上,过P作直线a,b,使a⊥m,b⊥n.∵γ⊥α,a⊥m,则a⊥α,∴a⊥l,同理有b⊥l.又a∩b=P,a⊂γ,b⊂γ,∴l ⊥γ.故命题C正确.对于命题D,设α∩β=l,则l⊂α,且l⊂β.故在α内存在直线不垂直于平面β,即命题D 错误. 『答案』 D5.(2012·浙江高考)设l 是直线,α,β是两个不同的平面( ) A .若l ∥α,l ∥β,则α∥β B .若l ∥α,l ⊥β,则α⊥β C .若α⊥β,l ⊥α,则l ⊥β D .若α⊥β,l ∥α,则l ⊥β『解析』 设α∩β=a ,若直线l ∥a ,且l ⊄α,l ⊄β,则l ∥α,l ∥β,因此α不一定平行于β,故A 错误;由于l ∥α,故在α内存在直线l ′∥l ,又因为l ⊥β,所以l ′⊥β,故α⊥β,所以B 正确;若α⊥β,在β内作交线的垂线l ,则l ⊥α,此时l 在平面β内,因此C 错误;已知α⊥β,若α∩β=a ,l ∥a ,且l 不在平面α,β内,则l ∥α且l ∥β,因此D 错误.『答案』 B直线与平面垂直的判定与性质图7-5-1(2012·广东高考)如图7-5-1所示,在四棱锥P -ABCD 中,AB ⊥平面P AD ,AB ∥CD ,PD =AD ,E 是PB 的中点,F 是DC 上的点且DF =12AB ,PH 为△P AD 中AD 边上的高.(1)证明:PH ⊥平面ABCD ;(2)若PH =1,AD =2,FC =1,求三棱锥E -BCF 的体积; (3)证明:EF ⊥平面P AB .『思路点拨』 (1)证PH ⊥AB ,PH ⊥AD .(2)连接BH ,取BH 的中点G ,证明EG ⊥平面ABCD ,且EG =12PH .(3)取P A 的中点M ,连接MD ,ME ,证明MD ⊥平面P AB ,MD ∥EF . 『尝试解答』 (1)因为AB ⊥平面P AD ,PH ⊂平面P AD , 所以PH ⊥AB .因为PH 为△P AD 中AD 边上的高,所以PH ⊥AD .因为PH ⊄平面ABCD ,AB ∩AD =A ,AB ,AD ⊂平面ABCD ,所以PH ⊥平面ABCD .(2)如图,连接BH ,取BH 的中点G ,连接EG . 因为E 是PB 的中点, 所以EG ∥PH , 且EG =12PH =12.因为PH ⊥平面ABCD , 所以EG ⊥平面ABCD .因为AB ⊥平面P AD ,AD ⊂平面P AD ,所以AB ⊥AD ,所以底面ABCD 为直角梯形, 所以V E -BCF =13S △BCF ·EG =13·12·FC ·AD ·EG =212.(3)取P A 中点M ,连接MD ,ME .因为E 是PB 的中点,所以ME 綊12AB .又因为DF 綊12AB ,所以ME 綊DF ,所以四边形MEFD 是平行四边形,所以EF ∥MD .因为PD =AD ,所以MD ⊥P A . 因为AB ⊥平面P AD ,所以MD ⊥AB .因为P A ∩AB =A ,所以MD ⊥平面P AB ,所以EF ⊥平面P AB .,1.证明直线和平面垂直的常用方法有:(1)判定定理;(2)垂直于平面的传递性(a ∥b ,a ⊥α⇒b ⊥α);(3)面面平行的性质(a ⊥α,α∥β⇒a ⊥β).(4)面面垂直的性质. 2.证明线面垂直的核心是证线线垂直,而证明线线垂直则需借助线面垂直的性质.因此,判定定理与性质定理的合理转化是证明线面垂直的基本思想.3.线面垂直的性质,常用来证明线线垂直.图7-5-2(2013·大连模拟)如图7-5-2,四边形ABCD 为正方形,QA ⊥平面ABCD ,PD ∥QA ,QA =AB =12PD .(1)证明:PQ ⊥平面DCQ ;(2)求棱锥Q —ABCD 的体积与棱锥P —DCQ 的体积的比值. 『解』 (1)证明 由条件知四边形PDAQ 为直角梯形. 因为QA ⊥平面ABCD ,所以QA ⊥DC ,又四边形ABCD 为正方形,DC ⊥AD ,又QA ∩AD =A , 所以DC ⊥平面PDAQ ,可得PQ ⊥DC . 在直角梯形PDAQ 中可得DQ =PQ =22PD ,则PQ ⊥QD . 又DQ ∩DC =D ,所以PQ ⊥平面DCQ . (2)设AB =a .由题设知AQ 为棱锥Q —ABCD 的高, 所以棱锥Q —ABCD 的体积V 1=13a 3.由(1)知PQ 为棱锥P —DCQ 的高, 而PQ =2a ,△DCQ 的面积为22a 2, 所以棱锥P —DCQ 的体积V 2=13a 3.故棱锥Q —ABCD 的体积与棱锥P —DCQ 的体积的比值为1.面面垂直的判定与性质图7-5-3(2012·课标全国卷)如图7-5-3,在三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,侧棱垂直底面,∠ACB =90°,AC =BC =12AA 1,D 是棱AA 1的中点.(1)证明:平面BDC 1⊥平面BDC ;(2)平面BDC 1分此棱柱为两部分,求这两部分体积的比. 『思路点拨』 (1)证明DC 1⊥平面BDC .(2)先求四棱锥B —DACC 1的体积,再求三棱柱ABC —A 1B 1C 1的体积.『尝试解答』 (1)由题设知BC ⊥CC 1,BC ⊥AC ,CC 1∩AC =C ,所以BC ⊥平面ACC 1A 1. 又DC 1⊂平面ACC 1A 1,所以DC 1⊥BC .由题设知∠A 1DC 1=∠ADC =45°,所以∠CDC 1=90°,即DC 1⊥DC . 又DC ∩BC =C ,所以DC 1⊥平面BDC . 又DC 1⊂平面BDC 1,故平面BDC 1⊥平面BDC . (2)设棱锥B -DACC 1的体积为V 1,AC =1.由题意得 V 1=13×1+22×1×1=12.又三棱柱ABC -A 1B 1C 1的体积V =1,所以(V -V 1)∶V 1=1∶1. 故平面BDC 1分此棱柱所得两部分体积的比为1∶1.,1.解答本题(1)的关键是通过证明BC ⊥平面ACC 1A 1来证明DC 1⊥BC .2.证明面面垂直常用面面垂直的判定定理或定义法.(1)利用判定定理证明面面垂直实质是证明线面垂直,与其中一个平面垂直的直线的选取至关重要,要根据条件的直观图准确选取.(2)利用定义证明面面垂直实质是证明线线垂直,即证明两平面形成的二面角是直角.图7-5-4(2013·无锡模拟)如图7-5-4所示,在四棱锥P —ABCD 中,平面P AD ⊥平面ABCD ,AB =AD ,∠BAD =60°,E ,F 分别是AP ,AD 的中点.求证:(1)直线EF ∥平面PCD ; (2)平面BEF ⊥平面P AD .『证明』 (1)如图,在△P AD 中,因为E ,F 分别为AP ,AD 的中点,所以EF ∥PD . 又因为EF ⊄平面PCD ,PD ⊂平面PCD ,所以直线EF∥平面PCD.(2)连接BD.因为AB=AD,∠BAD=60°,所以△ABD为正三角形.因为F是AD的中点,所以BF⊥AD.因为平面P AD⊥平面ABCD,BF⊂平面ABCD,平面P AD∩平面ABCD=AD,所以BF⊥平面P AD.又因为BF⊂平面BEF.所以平面BEF⊥平面P AD.直线、平面垂直的综合应用图7-5-5(2013·哈尔滨模拟)如图7-5-5所示,四棱锥P—ABCD中,底面ABCD为平行四边形,∠DAB=60°,AB=2AD,PD⊥底面ABCD.(1)证明:P A⊥BD;(2)设PD=AD=1,求棱锥D—PBC的高.『思路点拨』(1)证明BD⊥平面P AD.(2)作DE⊥PB,证明DE⊥平面PBC,在△PDB中计算DE的长.『尝试解答』(1)因为∠DAB=60°,AB=2AD,由余弦定理,BD=3AD,从而AB2=AD2+BD2,故AD⊥BD,又PD⊥底面ABCD,可得BD⊥PD,所以BD⊥平面P AD,故P A⊥BD.(2)如图,作DE⊥PB,垂足为E.已知PD⊥底面ABCD,则PD⊥BC.由(1)知BD⊥AD,又BC∥AD,∴BC⊥BD.故BC⊥平面PBD,BC⊥DE.则DE⊥平面PBC.∵AD=1,AB=2,∠DAB=60°,∴BD= 3.又PD=1,∴PB=2.根据DE·PB=PD·BD,得DE=3 2,即棱锥D—PBC的高为3 2.,1.解答本题的关键是通过计算证明AD⊥BD,这也是解题中容易忽视的方法.2.面面垂直的性质是用来推证线面垂直的重要依据,其核心是其中一个面内的直线与交线垂直.在其中一个面内作交线的垂线,这是常作的辅助线.3.空间的直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直或平行问题常常互相转化,将空间问题化归为平面问题是处理立体几何问题的重要思想.图7-5-6如图7-5-6所示,平行四边形ABCD中,∠DAB=60°,AB=2,AD=4,将△CBD沿BD折起到△EBD的位置,使平面EDB⊥平面ABD.(1)求证:AB⊥DE;(2)求三棱锥E—ABD的侧面积.『解』(1)证明在△ABD中,∵AB=2,AD=4,∠DAB=60°,∴BD=AB2+AD2-2AB·AD cos∠DAB=23,∴AB⊥BD.又∵平面EBD⊥平面ABD,平面EBD∩平面ABD=BD,AB⊂平面ABD,∴AB⊥平面EBD,∵DE⊂平面EBD,∴AB⊥DE.(2)由(1)知AB⊥BD,CD∥AB,∴CD⊥BD,从而DE⊥BD.在Rt△DBE中,∵DB=23,DE=DC=AB=2,∴S△DBE=12DB·DE=2 3.又∵AB⊥平面EBD,BE⊂平面EBD,∴AB⊥BE.∵BE=BC=AD=4,∴S△ABE=12AB·BE=4.∵DE⊥BD,平面EBD⊥平面ABD,∴ED⊥平面ABD,又AD⊂平面ABD,∴ED⊥AD,∴S△ADE=12AD·DE=4.综上,三棱锥E—ABD的侧面积S=8+2 3.线面角、二面角(2013·广州模拟)如图7-5-7,在锥体P—ABCD中,ABCD是边长为1的菱形,且∠DAB=60°,P A=PD=2,PB=2,E,F分别是BC,PC的中点.图7-5-7(1)证明:AD⊥平面DEF;(2)求二面角P—AD—B的余弦值.『思路点拨』(1)取AD的中点G,则平面PGB∥平面DEF,只需证AD⊥平面PGB 即可.(2)作出二面角的平面角∠PGB,在△PGB中求解.『尝试解答』(1)取AD中点G,连接PG,BG.∵四边形ABCD为菱形,且E,G分别为BC,AD中点,则BG綊DE.又F为PC中点,则EF∥PB,则平面DEF∥平面GBP.∵G是AD中点且P A=PD,∴PG ⊥AD .在△ABG 中,AG =12,AB =1,且∠DAB =60°,由余弦定理得BG =32,AB 2=AG 2+BG 2,则AG ⊥BG . ∵PG ∩BG =G ,∴AD ⊥平面PGB ,即AD ⊥平面DEF . (2)由(1)知二面角P —AD —B 的平面角为∠PGB . 在Rt △PGA 中,PG =P A 2-AG 2=72. 在△PGB 中,BG =32,PB =2,由余弦定理知,cos ∠PGB =PG 2+BG 2-PB 22PG ·BG =74+34-42×72×32=-217.,1.第(1)问关键是利用平面PGB ∥平面DEF ,若AD ⊥平面PGB ,则一定有AD ⊥平面DEF .2.求线面角、二面角的常用方法.(1)线面角的求法:找出斜线在平面上的射影,关键是作垂线,找垂足,要把线面角转化到一个三角形中求解.(2)二面角的大小求法:二面角的大小用它的平面角来度量.平面角的作法常见的有:①定义法;②垂面法.注意利用等腰、等边三角形的性质.图7-5-8(2012·湖南高考)如图7-5-8所示,在四棱锥P -ABCD 中,PA⊥平面ABCD ,底面ABCD 是等腰梯形,AD ∥BC ,AC ⊥BD .(1)证明:BD ⊥PC ;(2)若AD =4,BC =2,直线PD 与平面P AC 所成的角为30°,求四棱锥P -ABCD 的体积.『解』 (1)证明 因为P A ⊥平面ABCD ,BD ⊂平面ABCD ,所以P A ⊥BD .又AC ⊥BD ,P A ∩AC =A , 所以BD ⊥平面P AC .而PC ⊂平面P AC ,所以BD ⊥PC .(2)如图所示,设AC 和BD 相交于点O ,连接PO ,由(1)知,BD ⊥平面P AC ,所以∠DPO 是直线PD 和平面P AC 所成的角.从而∠DPO =30°.由BD ⊥平面P AC ,PO ⊂平面P AC 知,BD ⊥PO .在Rt △POD 中,由∠DPO =30°得PD =2OD .因为四边形ABCD 为等腰梯形,AC ⊥BD ,所以△AOD ,△BOC 均为等腰直角三角形.从而梯形ABCD 的高为12AD +12BC =12×(4+2)=3,于是梯形ABCD 的面积S =12×(4+2)×3=9.在等腰直角三角形AOD 中,OD =22AD =22, 所以PD =2OD =42,P A =PD 2-AD 2=4.故四棱锥P -ABCD 的体积为V =13×S ×P A =13×9×4=12.一种关系垂直问题的转化关系三类证法1.证明线线垂直的方法(1)定义:两条直线所成的角为90°; (2)平面几何中证明线线垂直的方法; (3)线面垂直的性质:a ⊥α,b ⊂α⇒a ⊥b ;(4)线面垂直的性质:a ⊥α,b ∥α⇒a ⊥b . 2.证明线面垂直的方法(1)线面垂直的定义:a 与α内任何直线都垂直⇒a ⊥α; (2)判定定理1:⎭⎪⎬⎪⎫m 、n ⊂α,m ∩n =A l ⊥m ,l ⊥n ⇒l ⊥α; (3)判定定理2:a ∥b ,a ⊥α⇒b ⊥α; (4)面面平行的性质:α∥β,a ⊥α⇒a ⊥β;(5)面面垂直的性质:α⊥β,α∩β=l ,a ⊂α,a ⊥l ⇒a ⊥β. 3.证明面面垂直的方法(1)利用定义:两个平面相交,所成的二面角是直二面角; (2)判定定理:a ⊂α,a ⊥β⇒α⊥β.通过近两年的高考试题看,线线、线面、面面垂直的判定与性质的应用是考查的重点和热点,主要考查空间想象能力和推理论证能力,以及转化思想的应用.题型全面,但主要以解答题的形式考查,规范解答至关重要.规范解答之十一 立体几何中探索性问题的求解策略(14分)(2012·北京高考)如图7-5-9(1),在Rt △ABC 中,∠C =90°,D ,E 分别为AC ,AB 的中点,点F 为线段CD 上的一点,将△ADE 沿DE 折起到△A 1DE 的位置,使A 1F ⊥CD ,如图7-5-9(2).图7-5-9(1)求证:DE ∥平面A 1CB . (2)求证:A 1F ⊥BE .(3)线段A 1B 上是否存在点Q ,使A 1C ⊥平面DEQ ?说明理由. 『规范解答』 (1)因为D ,E 分别为AC ,AB的中点,所以DE∥BC.2分又因为DE⊄平面A1CB,所以DE∥平面A1CB.4分(2)由已知得AC⊥BC且DE∥BC,所以DE⊥AC.所以DE⊥A1D,DE⊥CD.所以DE⊥平面A1DC.而A1F⊂平面A1DC,6分所以DE⊥A1F.又因为A1F⊥CD,CD∩DE=D,所以A1F⊥平面BCDE,又BE⊂平面BCDE,所以A1F⊥BE.9分(3)线段A1B上存在点Q,使A1C⊥平面DEQ.理由如下:如图,分别取A1C,A1B的中点P,Q,则PQ∥BC.又因为DE∥BC,所以DE∥PQ.所以平面DEQ即为平面DEP.由(2)知,DE⊥平面A1DC,所以DE⊥A1C.又因为P是等腰三角形DA1C底边A1C的中点,所以A1C⊥DP.又DP∩DE=D,所以A1C⊥平面DEP.12分从而A1C⊥平面DEQ.故线段A1B上存在点Q,使得A1C⊥平面DEQ.14分『解题程序』第一步:根据三角形中位线证明DE∥BC.从而证明DE∥平面A1CB;第二步:利用线面垂直的判定定理证明DE⊥平面A1DC;第三步:通过证明A1F⊥平面BCDE来证明A1F⊥BE;第四步:分别取A1C,A1B的中点P,Q,证明P、Q、D、E四点共面;第五步:通过证明PD⊥A1C来证明A1C⊥平面DEQ.易错提示:(1)想不到或不会利用DE⊥A1D,导致无法求解.(2)对于是否存在型问题没有解题思路,从而无法作出辅助线,导致思路受阻.防范措施:(1)对于平面图形的折叠问题,一定要注意折叠前后的不变量与可变量,要有意识地注意折叠前后不变的垂直性与平行性.(2)对于是否存在型问题,首先要分析条件,看结论需要的条件已有哪些,分析欲使结论成立,还需要什么条件,结合所求,不难作出辅助线.1.(2013·青岛质检)设α、β为两个不同的平面,m、n为两条不同的直线,且m⊂α,n⊂β,有两个命题,p:若m∥n,则α∥β;q:若m⊥β,则α⊥β.那么()A.“p或q”是假命题B.“p且q”是真命题C.“非p或q”是假命题D.“非p且q”是真命题『解析』依题意得,命题p是假命题,命题q为真命题,所以“非p且q”是真命题.『答案』D图7-5-102.(2012·福建高考)如图7-5-10,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=AD=1,AA1=2,M为棱DD1上的一点.(1)求三棱锥A-MCC1的体积;(2)当A1M+MC取得最小值时,求证:B1M⊥平面MAC.『解』 (1)由长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1知, AD ⊥平面CDD 1C 1,∴点A 到平面CDD 1C 1的距离等于AD =1. 又S △MCC 1=12CC 1·CD =12×2×1=1,∴VA -MCC 1=13AD ·S △MCC 1=13.(2)证明 将侧面CDD 1C 1绕DD 1逆时针转90°展开,与侧面ADD 1A 1共面(如图), 当A 1,M ,C ′共线时,A 1M +MC 取得最小值. 由AD =CD =1,AA 1=2, 得M 为DD 1的中点.连接A 1M 、B 1M ,在△C 1MC 中,MC 1=2,MC =2,CC 1=2,∴CC 21=MC 21+MC 2,得∠CMC 1=90°, 即CM ⊥MC 1.又由长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1知, B 1C 1⊥平面CDD 1C 1. ∴B 1C 1⊥CM . 又B 1C 1∩C 1M =C 1, ∴CM ⊥平面B 1C 1M , 得CM ⊥B 1M . 同理可证,B 1M ⊥AM . 又AM ∩MC =M , ∴B 1M ⊥平面MAC .。