第03章 直线 平面的相对关系
直线与平面垂直、平面与平面垂直的性质课件

直线与平面垂直的性质定理
直线与平面垂直直线与平面内 的所有直线都垂直
直线与平面垂直则直线与平面内 的所有平面都垂直
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直线与平面垂直则直线与平面内 的所有线段都垂直
直线与平面垂直则直线与平面内 的所有点都垂直
直线与平面垂直的性质定理的应用
判断直线与平 面是否垂直
计算直线与平 面的夹角
解决立体几何中的问题如求体 积、表面积等
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判断平面与平 面是否垂直
计算平面与平 面的夹角
03
平面与平面垂直的性质
平面与平面垂直的定义
两个平面垂直是指两个平面相交 形成的线垂直于这两个平面
垂直的判定:如果两个平面的法 向量垂直那么这两个平面垂直
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垂直的性质:如果两个平面垂直 那么这两个平面的法向量也垂直
垂直的应用:在立体几何中平面 与平面垂直的性质可以用来解决 一些立体几何问题
直线与平面垂直、平面与平面垂直 的性质
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01
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02
03
平面与平面垂直的性质
直线与平面垂直的性质
01
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02
直线与平面垂直的性质
直线与平面垂直的定义
直线与平面垂直是指直线与平面相交成90度角 直线与平面垂直的性质包括:直线与平面内的任意直线垂直 直线与平面垂直的性质还包括:直线与平面内的任意线段垂直 直线与平面垂直的性质还包括:直线与平面内的任意平面垂直
平面与平面垂直的性质定理
两个平面垂直它们的法向量也垂 直
第03讲 空间直线、平面的平行 (精讲)-1(含答案解析)

第03讲空间直线、平面的平行(精讲)-1第03讲空间直线、平面的平行(精讲)目录第一部分:知识点精准记忆第二部分:课前自我评估测试第三部分:典型例题剖析题型一:直线与平面平行的判定与性质角度1:直线与平面平行的判定角度2:直线与平面平行的性质题型二:平面与平面平行的判定与性质角度1:平面与平面平行的判定角度2:平面与平面平行的性质题型三:平行关系的综合应用第四部分:高考真题感悟知识点一:直线与平面平行1、直线与平面平行的定义直线l 与平面α没有公共点,则称直线l 与平面α平行.2、直线与平面平行的判定定理如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,那么该直线与此平面平行符号表述:a b a a b ααα⊄⎫⎪⊂⇒⎬⎪⎭3、直线与平面平行的性质定理如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线就和交线平行符号表述:a αP ,a β⊂,b αβ= ⇒a b知识点二:平面与平面平行1、平面与平面平行的定义两个平面没有公共点2、平面与平面平行的判定定理如果一个平面内的有两条相交直线平行于另一个平面,那么这两个平面平行.符号表述:,////,//a b a b P a b ββαβαα⊂⊂⎫⎪⋂=⇒⎬⎪⎭3、平面与平面平行的性质定理3.1性质定理两个平行平面,如果另一个平面与这两个平面相交,那么两条交线平行.符号语言////a a bb αβαγβγ⎫⎪⋂=⇒⎬⎪⋂=⎭3.2性质两个平面平行,则其中一个平面内的直线平行与另一平面符号语言:,a a αβαβ⊂⇒∥∥(2022·全国·高一课时练习)1.判断正误.(1)若平面//α平面β,l ⊂平面β,m ⊂平面α,则lm .()(2)夹在两平行平面之间的平行线段相等.()(2022·全国·高一课时练习)2.已知长方体ABCD A B C D -'''',平面α 平面ABCD EF =,平面α 平面A B C D E F ''''''=,则EF 与E F ''的位置关系是A .平行B .相交C .异面D .不确定(2022·全国·高一课时练习)3.在正方体1111F EFG E G H H -中,下列四对平面彼此平行的一对是A .平面11E FG 与平面1EGH B .平面1FHG 与平面11F H G C .平面11F H H 与平面1FHE D .平面11E HG 与平面1EH G (2022·全国·高一课时练习)4.若一个平面内的两条直线分别平行于另一个平面内的两条直线,则这两个平面的位置关系是()A .一定平行B .一定相交C .平行或相交D .以上判断都不对(2022·全国·高一课时练习)5.直线a ∥平面α,平面α内有n 条直线交于一点,那么这n 条直线中与直线a 平行的直线()A .至少有一条B .至多有一条C .有且只有一条D .不存在(2022·全国·高二课时练习)6.若平面//α平面β,直线a α⊂,则a 与β的位置关系是____________.题型一:直线与平面平行的判定与性质角度1:直线与平面平行的判定典型例题例题1.(2022·四川绵阳·高二期末(理))7.如图,三棱柱111ABC A B C -的侧棱与底面垂直,2AC =,BC =,4AB =,12AA =,点D 是AB 的中点(1)求证:1//AC 平面1CDB ;(2)求直线1AC 与直线1CB 所成角的余弦值.例题2.(2022·四川凉山·高一期末(文))8.已知直三棱柱ABC A B C '''-中,AA C C ''为正方形,P ,O 分别为AC ',BC 的中点.(1)证明:PO ∥平面ABB A '';(2)若ABC 是边长为2正三角形,求四面体B AOC '-的体积.题型归类练(2022·四川成都·高一期末(理))9.在四棱锥P ABCD -中,四边形ABCD 为矩形,平面ABCD ⊥平面PAB ,点,E F 分别在线段,CB AP 上,且CE EB =,=AF FP .求证://EF 平面PCD .(2022·重庆市第七中学校高一期末)10.如图,正三棱柱111ABC A B C -的所有棱长均为2,E 为线段11B C 的中点,F 为正方形11ACC A 对角线的交点.(1)求证:EF ∥面1B AC ;(2)求三棱锥111C B A C -的体积.(2022·河北石家庄·高一期末)11.如图,在直三棱柱111ABC A B C -中,AC BC ==90ACB ∠=︒.12AA =,D 为AB 的中点.(1)求证:1AC ∥平面1B CD ;(2)求异面直线1AC 与1B C 所成角的余弦值.(2022·四川南充·高二期末(文))12.如图,四棱锥P ABCD -的底面是正方形,PA ⊥平面ABCD ,E ,F 分别为AB ,PD 的中点,且2PA AD ==.(1)求证:AF ∥平面PEC ;(2)求三棱锥C PEF -的体积.角度2:直线与平面平行的性质典型例题例题1.(2022·山东·济南市章丘区第四中学高一阶段练习)13.如图,四边形ABCD 为长方形,PD ⊥平面ABCD ,2PD AB ==,4=AD ,点E 、F 分别为AD 、PC 的中点.设平面PDC 平面PBE l =.(1)证明://DF 平面PBE ;(2)证明://DF l ;(3)求三棱锥P BDE -的体积.例题2.(2022·吉林·双辽市第一中学高三期末(文))14.如图,三棱锥-P ABC 中,AC ,BC ,PC 两两垂直,AC BC =,E ,F 分别是AC ,BC 的中点,ABC 的面积为8,四棱锥P ABFE -的体积为4.(1)若平面PEF 平面=PAB l ,求证://EF l ;(2)求三棱锥-P ABC 的表面积.题型归类练(2022·重庆巴蜀中学高二期末)15.如图所示,在四棱锥P ABCD -中,底面是直角梯形,//AD BC ,90ADC ∠= ,AC和BD 相交于点N ,面PAC ⊥面ABCD ,22BC AD ==,1CD =,2PA PC ==.在线段PD 上确定一点M ,使得//PB 面ACM ,求此时PM MD 的值.(2022·安徽池州·高一期末)16.在四棱锥V ABCD -中,底面ABCD 为平行四边形,BC ⊥平面VAB ,VA VB ⊥,设平面VAB 与平面VCD 的公共直线为l .写出图中与l 平行的直线,并证明。
高等数学平面与直线

注意事项:在使用点斜式方程时,需要确保已知点和斜率是正确的, 否则可能会得到错误的结果。
直线方程的应用
解析几何:用 于研究几何图 形的形状、大 小和位置关系
物理学应用:在 物理中,直线方 程可以用来描述 力、速度、加速 度等物理量的变
化规律
经济学应用:在 经济学中,直线 方程可以用来描 述成本、收益、 效用等经济变量
垂直关系
平面与直线垂直的定义: 直线与平面内的任意一 条直线都垂直,则该直 线与该平面垂直。
垂直关系的判定定理: 如果一个平面内的两条 相交直线与另一个平面 垂直,则这两个平面垂 直。
垂直关系的性质:如 果两个平面垂直,则 其中一个平面内的直 线与另一个平面垂直。
垂直关系的ห้องสมุดไป่ตู้用:在几 何学、物理学和工程学 等领域中,垂直关系都 有着广泛的应用。
直线方程的表示: 点斜式、两点式和 截距式
直线方程的求解: 通过已知点坐标和 斜率求解直线方程
直线方程的应用: 求解交点、距离和 角度等问题
平面与直线的度量关系
距离公式
平面与直线之间的距离公式 公式推导过程 公式应用场景 公式注意事项
角度公式
平面与直线之间的夹角公式 直线与直线之间的夹角公式 平面与平面的夹角公式 直线与平面的夹角公式
面积公式
平面面积公式:A=πr²,其中r为圆的半径
直线长度公式:L=|x1-x2|,其中x1、x2为直线上两点的横坐标
平面方程的应用
描述几何图形
计算距离和角 度
解决实际问题
辅助设计
直线方程
一般式方程
定义:一般式方程是直线方程的一种形式,表示直线上任意一点的坐标都满足该方程。 形式:一般式方程为Ax + By + C = 0,其中A、B、C为常数,且A和B不同时为零。 特点:一般式方程包含了所有斜截式、点斜式和两点式方程的特殊情况,可以表示任意直线。 应用:在几何学、物理学、工程学等领域中,一般式方程被广泛应用于描述直线的位置关系和性质。
直线与直线之间的位置关系

04
直线与直线的相交关系
相交线的定义
两条直线在同一平面内只有一 个公共点
相交线分为垂直相交和平行相 交两种形式
相交线是几何学中的基本概念 之一
相交线的性质包括对顶角相等、 邻补角互补等
相交线的性质
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相交线的定义:两条直线在同一平面内有一个公共点则这两条直线称为 相交线。
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平行线的性质:同位角相等、内 错角相等、同旁内角互补。
平行线的判定方法二:内错角相 等则两直线平行。
平行线的应用
定义:平行线是 指在同一平面内 不相交的两条直 线。
性质:平行线具 有传递性、同位 角相等、内错角 相等、同旁内角 互补等性质。
应用:平行线在 几何、工程、建 筑等领域都有广 泛的应用如平行 四边形的判定与 性质、解三角形、 直线的平移等。
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垂直线的性质:垂直线段是所有 经过一点与给定直线垂直的线段 中最短的。
垂直线的应用:在几何学中垂直 线被广泛应用于各种图形和物体 的构造中如建筑、机械和电子等。
垂直线的判定
垂直线的定义:两条直线相交成直角时它们互相垂直。 垂直线的性质:垂直线段是连接两直线上的点的最短距离。 垂直线的判定方法:利用三角形的全等判定S或S证明两条直线所构成的角是直角。 垂直线的应用:在几何图形中垂直线是重要的元素可以用于证明、计算和构造图形。
相交线的性质:相交线具有垂直性、传递性和结合性。垂直性是指两条 相交线与另一条直线垂直时这两条相交线也互相垂直;传递性是指两条 相交线与第三条直线相交时第三条直线与前两条相交线所成的角相等; 结合性是指两条相交线可以组成一个平面。
特殊直线与平面的位置关系研究

判定定理:如 果直线上的两 点在平面上, 且该直线与平 面平行,则该 直线与平面平 行且等距。
0 3
应用:在几何 学、物理学等 领域中,直线 与平面平行且 等距的性质有 着广泛的应用。
0 4
直线与平面垂直且等距
定义:直线与平 面垂直,且直线 到平面的距离相
等
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性质:直线与平 面上任意直线都 垂直,且到平面 上所有点的距离
判定:直线与平面斜交的条件是直线的方向向量与平面的法线向量不共线。
性质推论:直线与平面斜交时,平面内任意一直线都与斜交直线异面。
直线与平面平行且等距
定义:直线与 平面平行且等 距,是指直线 与平面平行, 且直线到平面 的距离相等。
0 1
性质:直线与 平面平行且等 距时,直线上 的任意一点到 平面的距离都 相等。
在几何图形中的应用
确定空间中 点的位置
确定物体的 运动轨迹
确定物体的 形状和大小
确定物体的 稳定性
在空间解析几何中的应用
直线与平面的位置关系 是空间解析几何的基本 问题,对于解决实际问 题具有重要的意义。
在航空航天、机械制造 等领域中,需要利用特 殊直线与平面的位置关 系来设计和优化空间结 构和运动轨迹。
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汇报人:XX
判定:直线与平面内的两条相 交直线都垂直
结论:直线与平面的交点是唯 一的
直线与平面平行
定义:直线与平面没 有公共点
性质:直线与平面平 行时,直线与平面内
的所有直线都平行
判定定理:如果直线 与平面内的一条直线 平行,则该直线与该
平面平行
几何意义:直线与平 面平行意味着直线与
平面永远不相交
直线与平面垂直
03教学设计_1.4.1 用空间向量研究直线、平面的位置关系(2)

1.4.1 用空间向量研究直线、平面的位置关系(2)本节课选自《2019人教A 版高中数学选择性必修第一册》第一章《空间向量与立体几何》,本节课主要学习运用空间向量解决线线、线面、面面的位置关系,主要是垂直。
在向量坐标化的基础上,将空间中线线、线面、面面的位置关系,转化为向量语言,进而运用向量的坐标表示,从而实现运用空间向量解决立体几何问题,为学生学习立体几何提供了新的方法和新的观点,为培养学生思维提供了更广阔的空间。
1.教学重点:用向量语言表述直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直关系2.教学难点:用向量方法证明空间中直线、平面的垂直关系多媒体一、情境导学类似空间中直线、平面平行的向量表示,在直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直关系中,直线的方向向量、平面的法向量之间有什么关系?二、探究新知空间中直线、平面垂直的向量表示位置关系向量表示线线垂直设直线l1,l2的方向向量分别为μ1,μ2,则l1⊥l2⇔μ1⊥μ2⇔μ1·μ2=0线面垂直设直线l的方向向量为μ,平面α的法向量为n,则l⊥α⇔μ∥n⇔∃λ∈R,使得μ=λn面面垂直设平面α,β的法向量分别为n1,n2,则α⊥β⇔n1⊥n2⇔n1·n2=01.判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内打“√”,错误的打“×”.(1)若两条直线的方向向量的数量积为0,则这两条直线一定垂直相交.( )(2)若一直线与平面垂直,则该直线的方向向量与平面内的所有直线的方向向量的数量积为0.( )(3)两个平面垂直,则其中一平面内的直线的方向向量与另一平面内的直线的方向向量垂直.( )(4)若两平面α,β的法向量分别为u 1=(1,0,1),u 2=(0,2,0),则平面α,β互相垂直.( )答案: (1)× (2)√ (3)× (4)√2.设平面α的法向量为(1,2,-2),平面β的法向量(-2,-4,k ),若α⊥β,则k=( ) A.2 B.-5C.4D.-2答案:B解析:因为α⊥β,所以-2-8-2k=0,解得k=-5.例1如图,在四棱锥P-ABCD 中,PA ⊥平面ABCD ,四边形ABCD 是矩形,PA=AB=1,点F 是PB 的中点,点E 在边BC 上移动.求证:无论点E 在边BC 上的何处,都有PE ⊥AF.思路分析只需证明直线PE 与AF 的方向向量互相垂直即可. 证明:(方法1)以A 为原点,以AD ,AB ,AP 所在直线分别为x 轴,y 轴,z 轴建立空间直角坐标系,设AD=a ,则A (0,0,0),P (0,0,1),B (0,1,0),C (a ,1,0),于是F (0,12,12).∵E 在BC 上,∴设E (m ,1,0),∴PE ⃗⃗⃗⃗⃗ =(m ,1,-1), AF ⃗⃗⃗⃗⃗ =(0,12,12). ∵PE⃗⃗⃗⃗⃗ ·AF ⃗⃗⃗⃗⃗ =0,∴PE ⊥AF . ∴无论点E 在边BC 上何处,总有PE ⊥AF .(方法2)因为点E 在边BC 上,可设BE⃗⃗⃗⃗⃗ =λBC ⃗⃗⃗⃗⃗ , 于是PE ⃗⃗⃗⃗⃗ ·AF ⃗⃗⃗⃗⃗ =(PA ⃗⃗⃗⃗⃗ +AB ⃗⃗⃗⃗⃗ +BE ⃗⃗⃗⃗⃗ )·12(AP ⃗⃗⃗⃗⃗ +AB ⃗⃗⃗⃗⃗ )=12(PA ⃗⃗⃗⃗⃗ +AB ⃗⃗⃗⃗⃗ +λBC ⃗⃗⃗⃗⃗ )·(AB ⃗⃗⃗⃗⃗ +AP ⃗⃗⃗⃗⃗ ) =12(PA ⃗⃗⃗⃗⃗ ·AB ⃗⃗⃗⃗⃗ +PA ⃗⃗⃗⃗⃗ ·AP ⃗⃗⃗⃗⃗ +AB ⃗⃗⃗⃗⃗ ·AB ⃗⃗⃗⃗⃗ +AB ⃗⃗⃗⃗⃗ ·AP ⃗⃗⃗⃗⃗ ++λBC ⃗⃗⃗⃗⃗ ·AB⃗⃗⃗⃗⃗ ++λBC ⃗⃗⃗⃗⃗ ·AP ⃗⃗⃗⃗⃗ )=12(0-1+1+0+0+0)=0,因此PE ⃗⃗⃗⃗⃗ ⊥AF ⃗⃗⃗⃗⃗ . 故无论点E 在边BC 上的何处,都有PE ⊥AF . 延伸探究本例条件不变,求证:AF ⊥BC. 证明:同例题建系,易知AF ⃗⃗⃗⃗⃗ += 0,12,12,BC ⃗⃗⃗⃗⃗ +=(a ,0,0),因为AF ⃗⃗⃗⃗⃗ ·BC ⃗⃗⃗⃗⃗ +=0,所以AF ⊥BC.利用向量方法证明线线垂直的方法(1)坐标法:建立空间直角坐标系,写出相关点的坐标,求出两直线方向向量的坐标,然后通过数量积的坐标运算法则证明数量积等于0,从而证明两条直线的方向向量互相垂直;(2)基向量法:利用空间向量的加法、减法、数乘运算及其运算律,结合图形,将两直线所在的向量用基向量表示,然后根据数量积的运算律证明两直线所在的向量的数量积等于0,从而证明两条直线的方向向量互相垂直.跟踪训练1在正方体ABCD-A 1B 1C 1D 1中,E 为AC 的中点.求证:(1)BD 1⊥AC ;(2)BD 1⊥EB 1.(2)∵BD 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +=(-1,-1,1),EB 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(12,12,1) ,∴BD 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ·EB 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +=(-1)×12++(-1)×12+1×1=0,∴BD 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⊥EB 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ,∴BD 1⊥EB 1.证明:以D 为原点,DA ,DC ,DD 1所在直线分别为x 轴、y 轴、z 轴,建立如图所示的空间直角坐标系.设正方体的棱长为1,则B (1,1,0),D 1(0,0,1),A (1,0,0),C (0,1,0),E (12,12,0),B 1(1,1,1).(1)∵BD 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(-1,-1,1), AC⃗⃗⃗⃗⃗ =(-1,1,0), ∴BD 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ·AC ⃗⃗⃗⃗⃗ =(-1)×(-1)+(-1)×1+1×0=0. ∴BD 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⊥AC ⃗⃗⃗⃗⃗ ,∴BD 1⊥AC.例2在棱长为1的正方体ABCD-A 1B 1C 1D 1中,E ,F ,M 分别为棱AB ,BC ,B 1B 的中点.求证:D 1M ⊥平面EFB 1.思路分析一种思路是不建系,利用基向量法证明D 1M ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 与平面EFB 1内的两个不共线向量都垂直,从而根据线面垂直的判定定理证得结论;另一种思路是建立空间直角坐标系,通过坐标运算证明D 1M ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 与平面EFB 1内的两个不共线向量都垂直;还可以在建系的前提下,求得平面EFB 1的法向量,然后说明D 1M ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 与法向量共线,从而证得结论.证明:(方法1)因为E ,F ,M 分别为棱AB ,BC ,B 1B 的中点, 所以D 1M ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =D 1B 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +B 1M ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =DA ⃗⃗⃗⃗⃗ +DC ⃗⃗⃗⃗⃗ +12B 1B ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , 而B 1E ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =B 1B ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +BE ⃗⃗⃗⃗⃗ =B 1B ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ −12DC ⃗⃗⃗⃗⃗ ,于是D 1M ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ·B 1E ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(DA ⃗⃗⃗⃗⃗ +DC ⃗⃗⃗⃗⃗ +12B 1B ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ )·(B 1B ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ −12DC ⃗⃗⃗⃗⃗ )=0-0+0-12+12−14×0=0,因此D 1M ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⊥B 1E ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .同理D 1M ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⊥B 1F ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ,又因为B 1E ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ,B 1F ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 不共线,因此D 1M ⊥平面EFB 1.(方法2)分别以DA ,DC ,DD 1所在直线为x 轴、y 轴、z 轴建立空间直角坐标系.则D 1(0,0,1),M (1,1,12),B 1(1,1,1),E (1,12,0),F (12,1,0),于是D 1M ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(1,1,−12),B 1E ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(0,−12,−1),B 1F ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(−12,0,−1),因此D 1M ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ·B 1E ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =1×0+1×(−12)+(−12)×(-1)=0,故D 1M ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⊥B 1E ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; 又D 1M ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ·B 1F ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =1×(−12)+1×0+(−12)×(-1)=0,故D 1M ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⊥B 1E ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .又B 1E ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ,B 1F ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 不共线,因此D 1M ⊥平面EFB 1.(方法3)分别以DA ,DC ,DD 1所在直线为x 轴,y 轴,z 轴建立空间直角坐标系,则D 1(0,0,1),M (1,1,12),B 1(1,1,1),E (1,12,0),F (12,1,0),于是D 1M ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(1,1,−12), B 1E ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(0,−12,−1),B 1F ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(−12,0,−1),设平面EFB 1的法向量为n =(x ,y ,z ), 于是n ⊥B 1E ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ,n ⊥B 1F ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ,因此{−12y −z =0,−12x −z =0, 取x=2,则y=2,z=-1,即n =(2,2,-1),而(1,1,−12)=12(2,2,-1),即D 1M ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =12n , 所以D 1M ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ∥n ,故D 1M ⊥平面EFB 1.利用空间向量证明线面垂直的方法(1)基向量法:选取基向量,用基向量表示直线所在的向量,在平面内找出两个不共线的向量,也用基向量表示,然后根据数量积运算律分别证明直线所在向量与两个不共线向量的数量积均为零,从而证得结论. (2)坐标法:建立空间直角坐标系,求出直线方向向量的坐标以及平面内两个不共线向量的坐标,然后根据数量积的坐标运算法则证明直线的方向向量与两个不共线向量的数量积均为零,从而证得结论. (3)法向量法:建立空间直角坐标系,求出直线方向向量的坐标以及平面法向量的坐标,然后说明直线方向向量与平面法向量共线,从而证得结论.跟踪训练2如图,在四棱锥P-ABCD 中,AB ∥CD ,AB ⊥AD ,AB=4 ,CD=2, AD=2√2,PA ⊥平面ABCD ,PA=4. 求证:BD ⊥平面PAC.证明:因为AP ⊥平面ABCD ,AB ⊥AD ,所以以A 为坐标原点,AB ,AD ,AP 所在的直线分别为x 轴、y 轴、z 轴建立空间直角坐标系. 则B (4,0,0),P (0,0,4), D (0,2√2,0),C (2,2√2,0), 所以BD⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(-4,2√2,0),AC⃗⃗⃗⃗⃗ =(2,2√2,0),AP ⃗⃗⃗⃗⃗ =(0,0,4). 所以BD⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ·AC ⃗⃗⃗⃗⃗ =(-4)×2+2√2×2√2+0×0=0, BD⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ·AP ⃗⃗⃗⃗⃗ =(-4)×0+2√2×0+0×4=0,所以BD ⊥AC ,BD ⊥AP . 因为AP ∩AC=A ,AC ⊂平面P AC ,AP ⊂平面P AC , 所以BD ⊥平面P AC.例3如图所示,在直三棱柱ABC-A 1B 1C 1中,AB ⊥BC ,AB=BC=2,BB 1=1,点E 为BB 1的中点,证明:平面AEC 1⊥平面AA 1C 1C.思路分析要证明两个平面垂直,由两个平面垂直的条件,可证明这两个平面的法向量垂直,转化为求两个平面的法向量n 1,n 2,证明n 1·n 2=0.解:由题意得AB ,BC ,B 1B 两两垂直.以点B 为原点,BA ,BC ,BB 1所在直线分别为x ,y ,z 轴,建立如图所示的空间直角坐标系.则A (2,0,0),A 1(2,0,1),C (0,2,0),C 1(0,2,1),E 0,0,12,则AA 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(0,0,1),AC ⃗⃗⃗⃗⃗ =(-2,2,0),AC 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(-2,2,1), AE ⃗⃗⃗⃗⃗ =-2,0,12. 设平面AA 1C 1C 的一个法向量为n 1=(x 1,y 1,z 1).则{n 1·AA 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =0,n 1·AC⃗⃗⃗⃗⃗ =0⇒{z 1=0,−2x 1+2y 1=0.令x 1=1,得y 1=1.∴n 1=(1,1,0).设平面AEC 1的一个法向量为n 2=(x 2,y 2,z 2). 则{n 2·AC 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =0,n 2·AE ⃗⃗⃗⃗⃗ =0⇒{−2x 2+2y 2+z 2=0,−2x 2+12z 2=0, 令z 2=4,得x 2=1,y 2=-1.∴n 2=(1,-1,4).∵n 1·n 2=1×1+1×(-1)+0×4=0, ∴n 1⊥n 2,∴平面AEC 1⊥平面AA 1C 1C.利用空间向量证明面面垂直的方法1.利用空间向量证明面面垂直通常有两个途径:一是利用两个平面垂直的判定定理将面面垂直问题转化为线面垂直进而转化为线线垂直;二是直接求解两个平面的法向量,由两个法向量垂直,得面面垂直.2.向量法证明面面垂直的优越性主要体现在不必考虑图形的位置关系,恰当建系或用基向量表示后,只需经过向量运算就可得到要证明的结果,思路方法“公式化”,降低了思维难度.跟踪训练3如图,在五面体ABCDEF 中,FA ⊥平面ABCD , AD ∥BC ∥FE ,AB ⊥AD ,M 为EC 的中点,AF=AB=BC=FE=12AD 求证:平面AMD ⊥平面CDE.分析:因为FA ⊥平面ABCD ,所以可以以点A 为坐标原点建立空间直角坐标系.证明:如图,建立空间直角坐标系,点A 为坐标原点,设AB=1,依题意得A (0,0,0),M (12,1,12) ,C (1,1,0),D (0,2,0),E (0,1,1),则AM ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(12,1,12),CE⃗⃗⃗⃗⃗ +=(-1,0,1),AD ⃗⃗⃗⃗⃗ =(0,2,0),可得AM ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ·CE ⃗⃗⃗⃗⃗ =0,CE ⃗⃗⃗⃗⃗ ·AD ⃗⃗⃗⃗⃗ =0,因此CE ⊥AM ,CE ⊥AD. 又AM ∩AD=A ,∴CE ⊥平面AMD.又CE ⊂平面CED ,∴平面AMD ⊥平面CED.金题典例 如图,在直三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,底面是以∠ABC 为直角的等腰直角三角形,AC=2a ,BB 1=3a ,D 是A 1C 1的中点,E 是B 1C 的中点.(1)求cos <BE ⃗⃗⃗⃗⃗ ,CA 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ >.(2)在线段AA 1上是否存在点F ,使CF ⊥平面B 1DF ?若存在,求出|AF ⃗⃗⃗⃗⃗ |;若不存在,请说明理由.解:(1)以B 为坐标原点,建立如图所示的空间直角坐标系.∵AC=2a ,∠ABC=90°,∴AB=BC=√2a. ∴B (0,0,0),A (√2a ,0,0),C (0,√2a ,0),B 1(0,0,3a ),A 1(√2a ,0,3a ),C 1(0,√2a ,3a ),D (√22a,√22a,3a),E (0,√22a,32a), CA 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(√2a ,-√2a ,3a ), BE ⃗⃗⃗⃗⃗ =(0,√22a,32a). ∴|CA 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ |=√13a ,|BE ⃗⃗⃗⃗⃗ |=√112a ,CA 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗·BE ⃗⃗⃗⃗⃗ =0-a 2+92a 2=72a 2. ∴cos <BE ⃗⃗⃗⃗⃗ ,CA 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ >=BE⃗⃗⃗⃗⃗ ·CA 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ |BE ⃗⃗⃗⃗⃗ ||CA 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ |=7√143143.(2)存在.理由如下:假设存在点F ,使CF ⊥平面B 1DF.不妨设AF=b ,则F (√2+a ,0,b ),CF ⃗⃗⃗⃗⃗ +=(√2+a ,-√2+a ,b ),B 1F ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +=(√2+a ,0,b-3a ),B 1D ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(√22a,√22a,0). ∵CF ⃗⃗⃗⃗⃗ ·B 1D ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =a 2-a 2+0=0,∴CF ⃗⃗⃗⃗⃗ ⊥B 1D ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 恒成立.由B 1F ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ·CF ⃗⃗⃗⃗⃗ =2a 2+b (b-3a )=b 2-3ab+2a 2=0,得b=a 或b=2a , ∴当|AF ⃗⃗⃗⃗⃗ |=a 或|AF ⃗⃗⃗⃗⃗ |=2a 时,CF ⊥平面B 1DF . 应用空间向量解答探索性(存在性)问题 立体几何中的存在探究题,解决思路一般有两个:(1)根据题目的已知条件进行综合分析和观察猜想,找出点或线的位置,并用向量表示出来,然后再加以证明,得出结论;(2)假设所求的点或参数存在,并用相关参数表示相关点,根据线、面满足的垂直、平行关系,构建方程(组)求解,若能求出参数的值且符合该限定的范围,则存在,否则不存在. 三、达标检测B.平面AED ⊥平面A 1FD 1C.平面AED 与平面A 1FD 1相交但不垂直D.以上都不对答案:B 解析:以D 为原点, DA ⃗⃗⃗⃗⃗ ,DC ⃗⃗⃗⃗⃗ ,DD 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 分别为x ,y ,z 建立空间直角坐标系,求出平面AED 的法向量n 1与平面A 1FD 1的法向量n 2.因为n 1·n 2=0,所以n 1⊥n 2,故平面AED ⊥平面A 1FD 1.3.若直线l 的方向向量是a =(1,0,-2),平面β的法向量是b =(-1,0,2),则直线l 与β的位置关系是 . 答案:l ⊥β 解析:因为a ∥b ,所以l ⊥β.4.如图,在四面体ABCD 中,AB ⊥平面BCD ,BC=CD , ∠BCD=90°,∠ADB=30°,E ,F 分别是AC ,AD 的中点, 求证:平面BEF ⊥平面ABC.证明:建立空间直角坐标系,如图,取A (0,0,a ),则易得B (0,0,0), C√32a ,√32a ,0,D (0,√3a ,0),E√34a ,√34a ,a2,F (0,√32a,a2).∵∠BCD=90°,∴CD ⊥BC.∵AB ⊥平面BCD ,∴AB ⊥CD.又∵AB ∩BC=B ,∴CD ⊥平面ABC. ∴CD⃗⃗⃗⃗⃗ =(−√32a,√32a,0)为平面ABC 的一个法向量.设平面BEF 的法向量n =(x ,y ,z ),∴n ·EF ⃗⃗⃗⃗⃗ =0, 即(x ,y ,z )·(−√34a,√34a,0)=0.∴x=y.由n ·BF⃗⃗⃗⃗⃗ =0,即(x ,y ,z )·(0,√32a,a 2)=0, 有√32ay+a2z=0,∴z=-√3y. 取y=1,得n =(1,1,-√3). ∵n ·CD⃗⃗⃗⃗⃗ =(1,1,-√3)·(−√32a,√32a,0)=0, ∴n ⊥CD ⃗⃗⃗⃗⃗ .∴平面BEF ⊥平面ABC.5.如图所示,在长方体1111ABCD A B C D -中,1AD =,12AB AA ==,N 、M 分别是AB 、1C D 的中点.(1)求证://NM 平面11A ADD ; (2)求证:NM ⊥平面11A B M .证明:(1)以D 为原点,DA 为x 轴,DC 为y 轴,1DD 为z 轴,建立空间直角坐标系,在长方体1111ABCD A B C D -中,1AD =,12AB AA ==,N 、M 分别是AB 、1C D 的中点,(0M ∴,1,1),(1N ,1,0),(1MN =,0,1)-,平面11A ADD 的法向量(0n =,1,0),∴0MN n =,MN ⊂/平面11A ADD ,//MN ∴平面11A ADD .(2)1(1A ,0,2),1(1B ,2,2),11(0A B =,2,0),1(1A M =-,1,1)-,∴11·0MN A B =,1·0MN AM =,11MN A B ∴⊥,1MN A M ⊥, 1111A B A M A ⋂=,NM ∴⊥平面11A B M .四、小结五、课时练教学中主要突出了几个方面:一是突出类比学习,让学生类比向量解决平行问题,进而学习运用空间向量解决垂直问题,发展学生的类比思想和逻辑推理能力。
工程制图 03空间点、直线和平面的投影分析

1.15
第3章 空间点、直线和平面的投影分析 章 空间点、
3.2 空间直线的投影分析
(a) 图3.5 直线的投影
1.16
(b)
第3章 空间点、直线和平面的投影分析 章 空间点、
3.2 空间直线的投影分析
3.2.2 直线相对于投影面的位置及其投影特性
直线与投影面的相对位置有3种 投影面平行线、 直线与投影面的相对位置有 种:投影面平行线、投影面垂直线和 一般位置直线。前两种直线又统称为特殊位置直线。 一般位置直线。前两种直线又统称为特殊位置直线。 直线和它在投影平面上的正投影之间所成的锐角称为此直线对该平 面的倾角。本书约定:直线与H、 、 三投影面所成的角分别用 面的倾角。本书约定:直线与 、 V、W三投影面所成的角分别用 ,,表示 如图3.6(a)所示。当直线平行于投影面时,倾角为 °; 表示, 所示。 ,,表示,如图 所示 当直线平行于投影面时,倾角为0° 垂直于投影面时为90° 倾斜于投影面时,则倾角在0° 垂直于投影面时为 °;倾斜于投影面时,则倾角在 °和90°之 ° 间。 1. 一般位置直线 一般位置直线对投影面V、 、 均为倾斜 均为倾斜, 一般位置直线对投影面 、 H、W均为倾斜, 两端点的坐标差都不 等于零。如图3.6(a)所示的直线 ,由此可得一般位置直线的投影 所示的直线AB, 等于零。如图 所示的直线 特性。 特性。
1.14
第3章 空间点、直线和平面的投影分析 章 空间点、
3.2 空间直线的投影分析
3.2.1 直线的表示法
如已知两点A(xA,yA,zA)和B(xB,yB,zB)的空间位置,可首先绘出该两 的空间位置, 如已知两点 和 的空间位置 点的三面投影,如图3.5(a)所示,然后将两点的同面投影相连,即可得直 所示, 点的三面投影,如图 所示 然后将两点的同面投影相连, 线的三面投影,如图3.5(b)所示。由此也可得出结论:在一般情况下, 所示。 线的三面投影,如图 所示 由此也可得出结论:在一般情况下, 直线的投影仍是直线(不变性 不变性)。 直线的投影仍是直线 不变性 。而当直线上两点为某一投影面上的重影 点时,直线即垂直于该投影面,直线在该投影面上会积聚为一点(积聚性 点时,直线即垂直于该投影面,直线在该投影面上会积聚为一点 积聚性 )。 。
10351平面构成第03章(平面构成的造型元素)

• 2、视觉元素:形状、色彩、肌理、位置、方向 、面积、距离、数量。 • 形状:形的轮廓外表,比如方、圆、三角…等。 • 色彩:红、黄、蓝、黑、白、灰……等。 • 肌理:形的表面纹理,如粗糙、柔滑、平坦、凹凸等。 • 位置:上、下、左、右……等。 • 方向:东、西、南、北、中……等。 • 面积:大、小。 • 距离:远、近。 • 数量:多、少。
点有一种跳跃感,使人产生对球体的联想,还能 创造一种节奏感,就好比音乐中的节拍、鼓点。
点的线化 由于点与点之间存在着张力,点的靠近会形 成线的感觉,我们平时画的虚线就是这种感觉。
点的错觉
所谓错觉就是视觉与客观事 实不相一致的现象。由于点所 处的位置、色彩、明度以及外 界环境的变化而产生大小、远 近、空间等感觉。这其中存在 着许多错觉的现象,运用得好 可以达到事半功倍的效果。
•在平面构成中, 点的概念是相对的, 它在对比中存在, 通过比较来显示。
2、点的判断
• 当一个形与其周围的形相比相对较小时,它就可 以看成是一个点。
• 点可用来标记:一条线的两端,两条线的交点, 体块上的角点,一个范围的中心。
• 点的形状:各种形状的点,当其较小时,都可看 成是点。一个广场中心的纪念碑可看成是这个范 围内的一个点。
第二节 认识线
1、线的概念 • 线是点移动的轨迹。在几何学定义中,线只有方
向、位置、长短,而不具有粗细之分。但在平面 构成中,线既有长短、方向、位置也有粗细。
2、线的类型
线的类型十分复杂 • 线条总体分为:直线和曲线最基本的两种。 • 直线又分为:水平线、垂直线和斜线; • 曲线分为:几何曲线和自由曲线。
第三章 平面构成的造型元素
ห้องสมุดไป่ตู้三章 平面构成的造型元素
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垂直问题(13/16)
h
例5: 过定点 K作 BDF平 面的垂面。
a
f c g
k b
d f
a d k
c
b
g
h
垂直问题(14/16)
例6. 试判别△ABC与相交两直线DE、FG所确定的平 面是否垂直。
垂直问题(15/16)
h
c d
例7: 试判断 ABC与相交两直 线KG和KH所给 定的平面是否垂 直。
相交问题(18/25)
两一般位置平面相交
M
B
K
A L
F N
C
相交问题(19/25) 两一般位置平 面相交作图 两一般位置 平面相交,求交 线步骤: 1、用直线与平 面求交点的方法 求出两平面的两 个共有点K、E。
b’ c 1’ m b
PV
n l
2’
k QV
e
a
2
e
m
k a l
2、连接两个共 有点,画出交线 KE。
2 k
m 1
综合问题(6/8)
例4:求两交叉直线AB、CD的公垂线。
包含AB做平面ABE平行于直线CD
综合问题(7/8)
过C点做垂线CF垂 直于ABE平面
求AB直线与DCF 平面的交点K
过K点推CF垂线的 平行线KL,KL即 为所求的公垂线
综合问题(8/8)
e’
c‘ 1’
例5. 已知三角形ABC底 边AB的投影,高线就在 DE上,并且顶角为60度, b’ 完成三角形的投影。
S
F
C
如果一平面内的两条相交直线分别与另一平面内 的两条相交直线对应平行,则两平面相互平行。
平行问题(7/11)
例4. 判别平面ABC与平面DEF是否平行。
平行问题(8/11)
a
f s
例5. 试判断 两平面是否 平行
b
n
m c d c n m a d
r
e
e
s
结论: 两平面平行
平行问题(2/11)
例1. 判别图中所示直线AB与平面CDE是否平行。
c’ g’ d’ f’ e’ a’ b’
结论:直线 AB不平行于 CDE平面
e f d a b
g c
平行问题(3/11) c
例2. 试过点K 作水 平线AB平行于ΔCDE 平面
d
f
e b
k
a
e k
a
d
b f
c
平行问题(4/11)
垂直问题(4/16) n’ V a’ k’ d’ B
c’
e’ b’
A
C
E
D
a
k
e d
c
b
n
垂直问题(5/16)
n’
例1: 试过定点K 作BDF 平面的 垂线。
a’ d’
f’ c’ k’ b’
f a d c b
k
n
垂直问题(6/16)
过点 D 作 ABC
平面的垂线DE。
a' d'
b' b
c'
例3. 包含直线AC作一平面,使与直线MN平行,见 解:包含直线AC可以作无数多个平面,但其中只 有一个平面与直线MN平行。
平行问题(5/11)
2. 平面与平面平行 如果一平面内的两条相交直线分别与另一平面内的 两条相交直线对应平行,那么这两个平面相互平行。
平行问题(6/11)
两平面平行
E
P B A D
e
e
f k
综合问题(5/8) c’ PV f1' 2' n' h' k'
1、过点K作平面 KMN// ABC平面。
2、过直线EF作 正垂平面P。 e' 3、求平面P与平面 KMN的交线ⅠⅡ。
m’ a’
b’ a h f c n
e
4、求交线ⅠⅡ 与EF的交点H。 5、连接KH,KH 即为所求。
b
f’ b’ 1’
c’ 2’
k a’ a 步骤: 1、过EF作 铅垂平面Q。
e’
QH
f 1
2、求Q平面 与ΔABC的 交线ⅠⅡ。 3、求交线 ⅠⅡ与EF的 交点K。
b k c 2 e
相交问题(15/25)
f’
( 2’ ) b’
c
1’
k
4
3
e
a
f
2 b k (3) 4
a
利 用 重 影 点 , 判 别 可 见 性
相交问题(12/25)
F
C
B
K
A E 过M N 作平面Q垂直于H 投影面
相交问题(13/25)
一般位置直线与一般位置平面求交点的问题, 采用以下步骤: (1) 包含直线作辅助面; (2) 求辅助面与已知平面的交线; (3) 求辅助线与已知直线的交点; (4) 判别可见性。
相交问题(14/25)
相交问题(2/25)
1. 一般位置直线与特殊位置平面相交
V N B P A PH a a’ k’
b’
n’
m’
c’ a n k H m b c
K
b k
M c
C
相交问题(3/25)
相交问题(4/25)
2. 特殊位置直线与一般位置平面相交
d’ f’ B D F a’(b’) (k’)
K d
e’ b f
f’
m
k b f c H n
a l
a l
f
n
相交问题(8/25)
一般位置平面与特殊位置平面相交
相交问题(9/25)
4. 特殊位置平面与特殊位置平面相交
a’ m’ C’
p b’ b n’ c
M(n) a
相交问题(10/25)
特殊位置平面与特殊位置平面相交
相交问题(11/25)
5. 一般位置直线与一般位置平面相交
综合问题(2/8)
例1: 已知矩形ABCD一边AB的两投影及邻边BC的正 面投影,试完成此矩形的投影。
综合问题(3/8)
例2:试求以AB为底,顶点在DE线上的等腰△ABC的 投影。
综合问题(4/8)
例3:试过K点作 一直线平行于已 知平ΔABC,并与 直线EF相交 。
c f' a
k
b’
a b c
平行问题(11/11)
当两平行平面都是某投影面的垂直面时,可直接根 据积聚性投影来判别。
相交问题(1/25)
第二节 直线与平面相交、两平面相交
直线与平面若不平行,则必定相交。 直线与平面相交于一点,该点是直线与平面 的共有点,既在直线上又在平面上。 平面与平面相交于一直线,它是两平面的共 有线。
相交问题(22/25)
三面共点原理求两面交线
相交问题(23/25)
pv SV
5‘
1’ k’ 2‘ 6’ m‘
3’ 7‘
4‘ 8’
1 5 k
3 4
2
6 m
7
8
相交问题(24/25)
利用“三面共点原理求交点”的方法
相交问题(25/25)
当空间两平面均为迹线面时,其同面迹线的交 点就是三平面的共有点(第三平面就是投影面)。只 要作出两个共有点的投影,连接同面投影,交线即 可得出。
第三章 直线、平面的相对关系
目的和要求
1、根据直线与平行平面,平面与平行平面 的几何条件,学会投影判断及投影作图。 2、熟悉直线与平面、两平面相交的基本概 念,并能在各条件下求交点,求交线并 正确进行可见性判断。
平行问题(1/11)
第一节 平行关系 1. 直线与平面平行 由立体几何可知:如果平面外一直线和这个平面内 的一直线平行,那么这直线和这个平面平行。 反之若直线平行某平面,则在平面上必定存在一族 线与该直线平行。
g k
fLeabharlann b’a cg
f k 结论:因为AD直线不在 ABC平面上,所以两 平面不垂直。 b d
垂直问题(16/16)
例8:包含点M作平面与△ABC垂直。
m' a' a
b' c'
c m b
综合问题(1/8)
第四节 综合问题举例
点、直线、平面的投影规律以及一些典型的基本 作图方法,如: (1) 求线段的实长,对投影面的倾角以及在直线上 取定长线段; (2) 在平面上取点、取线的作图方法; (3) 求直线与平面的交点及两平面的交线; (4) 过点作直线(或平面)与已知直线(或平面)平行; (5) 过点作直线(或平面)与已知直线(或平面)垂直。
第三章 直线、平面的相对关系
第一节 直线与平面平行、两平面平行 第二节 直线与平面相交、两平面相交 第三节 直线与平面垂直、两平面垂直 第四节 综合问题举例
第三章 直线、平面的相对关系
内容
1、直线与平面平行、平面与平面平行 2、特殊位置面、特殊位置线与一般位置面、一般 位置线相交 3、一般位置面、一般位置线与一般位置面、一般 位置线相交
1 c
e
相交问题(16/25)
相交问题(17/25)
6. 两一般位置平面相交 两平面相交,其交线为一直线,所以只要能 找出交线上的两点,交线也就确定了,但是,由 于一般位置平面的投影没有积聚性,不可能直 接得出交线的投影,而必须通过一定的辅助作 图才能求出。 (1)利用“求一般位置线与一般位置面交 点”的方法。
2
f
e
e
1
1
e
a
e
2
a
k f
2
a
f
1
1
垂直问题(11/16)
2.两平面垂直
若一直线垂直 于一平面,则包 含这条直线的所 有平面都垂直于 该平面。