初中生物练习题之吸收作用
人教版七年级生物 下册 第四单元 第二章 第二节 消化和吸收 同步练习题(含答案)
第四单元第二章人体的营养第二节消化和吸收课时练（含答案）一、选择题（每小题3分，共45分）1、在试管内加入5mL的食用油，再加入新配制的“某消化液”5mL，充分振荡后置于37℃的温水中5分钟，发现植物油消失了，则“某消化液”的成分最可能是() A．唾液、胃液、肠液B．唾液、胃液、胆汁C．胰液、肠液、胆汁D．胃液、胰液、肠液2、下列哪种消化液能将淀粉彻底消化成葡萄糖 ( )A.唾液B.胃液C.胰液D.胆汁3、下列既能消化糖类，又能消化蛋白质的消化液是（）A.唾液B.胰液C.胆汁D.胃液4、唾液淀粉酶对淀粉催化作用实验的水浴温度为37 ℃，这是因为37 ℃（）A.接近人体体内温度，酶的催化能力最强B.接近室温，容易保持恒定C.随意温度，无特殊意义D.各种生物体的酶维持活性的最适温度5、在下列人体消化系统的器官中，基本上没有吸收营养物质作用的是（）A. 胃B. 食道C. 大肠D. 小肠6、某兴趣小组欲“观察猪的小肠绒毛”，正确的操作方法是（）A．将四厘米长的小肠段横剖开，放在生理盐水中观察B．将四厘米长的小肠段纵剖开，放在清水中观察C．将四厘米长的小肠段横剖开，放在清水中观察D．将四厘米长的小肠段纵剖开，放在浓盐水中观察7、消化道内不含消化酶的消化液是（）A．肠液 B．胰液 C．胃液 D．胆汁8、人体消化系统的组成是()A．口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门B．肝脏、唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺C．肠液、胰液、唾液、胆汁D．消化道和消化腺9、下列消化液中，不含消化酶的是 ( )A.唾液B.胃液C.胆汁D.肠液10、当体内胆汁分泌不足时，将主要影响以下哪种物质的消化？（）A.豆腐B.米饭C.肥肉D.瘦肉11、食物中的淀粉、蛋白质、脂肪在消化道内开始消化分解的部位分别是（）A.口腔、小肠、小肠B.胃、口腔、小肠C.胃、胃、小肠D.口腔、胃、小肠12、在人体的消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要场所是（）A. 胃B. 小肠C. 大肠 D食管13、小肠有利消化的特点是（）A．小肠的内表面有许多皱襞 B．小肠绒毛内有毛细血管C．小肠表面有绒毛 D．小肠内有胆汁、胰液、肠液等多种消化液14、下列物质必须经过消化才能吸收的是（）A．葡萄糖 B．脂肪 C．无机盐 D．氨基酸15、某医生从人的消化道中取出一些液体，经化验含有蛋白质、多肽、维生素、无机盐、酶、水、葡萄糖、麦芽糖、淀粉和脂肪等。
初三生物消化和吸收试题答案及解析
初三生物消化和吸收试题答案及解析1.如图是人体部分生理活动示意图，字母a～f代表某些物质．请据图回答下列问题：（1）图中的a表示食物中被分解后的营养成分，a通过消化壁进入循环系统的过程叫做，完成上述功能的主要器官是．（2）图中的c代表气体．人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程，都是通过实现的．（3）细胞中的有机物在氧气的作用下分解，释放出能量，用于进行和维持体温．（4）图中的液体d是通过形成的，正常情况下液体f与之相比不含有．（5）从图中可以看出，能够将各器官、系统紧密联系起来的是人体的系统．【答案】（1）吸收；小肠．（2）二氧化碳；气体的扩散作用．（3）各项生命活动．（4）肾小球的滤过作用；葡萄糖．（5）循环．【解析】（1）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；小肠是消化和吸收的主要器官．（2）图中的c代表二氧化碳气体．人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程，气体交换都是通过气体的扩散作用实现的．（3）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．在进行呼吸作用的过程中释放出能量，其中的一部分用于维持体温的恒定，大部分的能量用于进行生物的各项生命活动．（4）图中的液体d是原尿，液体f是尿液，原尿是通过肾小球的滤过作用形成的，当原尿流经肾小管时，原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收会血液，而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液．因此尿液与原尿的主要区别是尿液中不含葡萄糖．（5）从图中可以看出，循环系统具有运输体内物质的功能，能够将各器官、系统紧密联系起来．【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程；肺与外界气体的交换；肺泡内的气体交换；组织细胞的气体交换；激素调节与神经调节的关系．2.如图是肝、胆、胰、十二指肠的相互关系示意图，请据图回答：（1）图中[①]是，它具有分泌胆汁、（只写一种即可）等功能．（2）消化食物和吸收营养的主要场所是，它的起始部位是图中的（填图中标号）．（3）既能分泌胰液，又能分泌胰岛素的结构是（填图中标号）．【答案】（1）肝脏；解毒作用；（2）小肠；④；（3）③【解析】（1）①肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁．解毒作用：人体代谢过程中所产生的一些有害废物及外来的毒物﹑毒素、药物的代谢和分解产物，均在肝脏解毒．（2）消化食物和吸收营养的主要场所是小肠，小肠的起始部位是十二指肠．（3）胰腺具有内分泌部和外分泌部，其内分泌部是胰岛，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，是内分泌腺，外分泌部分泌的胰液通过导管进入十二指肠，是外分泌腺；因此胰腺既具有外分泌功能又具有内分泌功能．【考点】各种消化腺的位置和功能．3.丽丽在吃杨梅时将核咽了下去，杨梅核在体内的“旅行”路线是A．口腔→咽→胃→大肠→食管→小肠→肛门B．口腔→食管→小肠→胃→咽→大肠→肛门C．口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门D．口腔→小肠→胃→咽→食管→大肠→肛门【答案】C【解析】消化道是食物的通道，是由口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成，食物经过消化道的顺序是：口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门，所以杨梅核在体内的“旅行”路线是口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门，故选C。
2022人教版初中七年级生物下册练习题--第四单元第二章第二节消化和吸收
初中生物·人教版·七年级下册——第二章人体的营养第二节消化和吸收测试时间:20分钟一、选择题1.人体不含消化酶的消化液是由什么消化腺分泌的( )A.胃腺B.胆囊C.肝脏D.胰腺答案C肝脏是人体内最大的消化腺,肝脏能够分泌胆汁,并将其储藏在胆囊内。
胆汁中没有消化酶,但能将脂肪乳化成极细小的微粒,增加脂肪与脂肪酶的接触面积,有利于脂肪的消化。
2.小明的早餐为牛奶和面包夹火腿,他体内对这些食物都有消化作用的消化液是( )A.胃液B.唾液C.肠液D.胆汁答案C牛奶、面包夹火腿中包含的营养物质有淀粉、蛋白质和脂肪等。
肠液中含有多种酶,能将淀粉、蛋白质和脂肪最终分解为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。
3.下列关于人体消化系统的叙述,正确的是( )A.由消化道和消化腺两部分组成B.食物无需经过消化即可被吸收C.胃是吸收营养物质的主要器官D.肠液中只含有消化蛋白质的酶答案A食物中的维生素、水和无机盐等小分子物质可以被人体直接吸收,而蛋白质、糖类、脂肪等物质,必须先分解成小分子物质,才能被人体吸收,B错误;小肠是人体吸收营养物质的主要器官,胃只能吸收少量水、无机盐和酒精,C错误;肠液中含有消化淀粉、蛋白质和脂肪的酶,D错误。
4.在消化道中能消化蛋白质的酶来自( )①唾液腺②胃腺③肝脏④肠腺⑤胰腺A.①②③B.②④⑤C.③④⑤D.①③⑤答案B蛋白质的消化是从胃开始的,食物中的蛋白质进入胃,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸。
5.如图所示的人体器官都具有分泌功能,其中,属于消化系统且分泌的消化液中含有消化酶的器官有( )A.①②B.①③C.②③D.③④答案B题图中①是小肠,②是肺,③是胃,④是肝脏。
其中①小肠内有肠腺,肠腺可以分泌肠液,肠液中含有多种消化酶,可以消化淀粉、蛋白质和脂肪。
②肺是呼吸系统的主要器官。
初一生物吸收作用试题
初一生物吸收作用试题1.（2014•玉林）菜农卖菜时，不时往青菜上洒水，其主要目的是（）A．增加菜的重量B．使青菜干净C．有利于蔬菜的水分散失D．补充水分，使蔬菜保持新鲜【答案】D【解析】根据植物细胞的失水或吸水原理：当植物细胞周围水溶液的浓度大于植物细胞液的浓度时，植物细胞则失水；反之，植物细胞则吸水．解：A、菜农卖菜时，不时的往青菜上洒水，青菜的重量增加甚微，这不是菜农的主要目的，菜农的主要目的是让青菜看起来更新鲜、美观，让更多顾客去购买，A错误；B、要使青菜干净，仅靠不时的往青菜上洒水，这是远远不够的，不时的往青菜上洒水的主要目的，让青菜细胞就会吸收周围的水分，使青菜新鲜，B错误；C、给青菜喷水，青菜细胞周围水溶液的浓度小于青菜细胞液的浓度，此时青菜细胞就会吸收周围的水分，而不是散失水分，C错误；D、不时的往青菜上洒水，青菜细胞周围水溶液的浓度小于青菜细胞液的浓度，此时青菜细胞就会吸收周围的水分，使青菜保持新鲜，D正确．故选：D．点评：本题结合日常生活实际问题，考查植物细胞的失水或吸水原理即渗透作用原理，对于此类题目应首先判断细胞是失水还是吸水，然后根据要求作出回答．2.（2014•玉林）根尖之所以具有分裂能力，是因为根尖具有（）A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区【答案】B【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．解：A、根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，A错误；B、分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，B正确；C、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐，C错误；D、成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，D错误．故选：B．点评：解答此类题目的关键是熟记根尖的结构功能．3.（2014•福州）植物根尖吸收水分的主要部位是（）A．成熟区B．伸长区C．分生区D．根冠【答案】A【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．解：成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．故选：A点评：解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点．4.（2014•齐齐哈尔）移栽黄瓜幼苗时，根部总是带有一个土团，目的是为了保护什么结构不受伤害（）A．叶片B．幼茎C．根毛D．花【答案】C【解析】移栽黄瓜幼苗时，根部总是带有一个土团，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活．解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛．移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡．所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活．故选：C．点评：解明确根毛的分布与功能是解题的关键．5.正常情况下，根表皮以内的各层细胞由内向外细胞液的浓度是（）。
初中生物教材课后练习答案(七年级下册)[人教版]
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人教版七下生物课后练习题参考答案第一章人的由来第一节人类的起源和发展观察与思考1. 现在的大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带；黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中；长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省；猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。
它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。
它们没有制造工具和改善生存环境的能力，也不能进行人类那样的语言和文字的交流。
2. 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。
相反，现代类人猿不具备这些能力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少。
3. 现代类人猿与人类的根本区别主要在于：(1) 运动方式不同。
类人猿主要是臂行；人类则是直立行走。
(2) 制造工具的能力不同。
类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。
(3) 脑发育的程度不同。
没有语言文字能力；具有很强的思维能力和语言文字能力。
资料分析1. 就“露西”的骨骼化石看，她的上肢比较细短，下肢比较粗长。
“露西” 的下肢骨具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨前后扁、左右阔，这说明她很可能采取直立行走的运动方式。
2. 图中的石块明显经过加工，分别呈斧状和凿状，可以当作工具，用来砍砸和削刮物体。
由此可以推测“东非人”在逐渐适应直立行走的过程中，手的解放使他们已经初步具有制造和使用工具的能力练习;1. 人类在起源和发展过程中，体形、使用工具和是否着衣这三个方面逐渐发生了变化：从半直立行走到直立行走；从不会使用工具，到使用天然工具，再到制造和使用简单工具，直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具；从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。
2.1 000万〜2 000万年前的地质变化，导致了地球上自然环境的改变，一部分森林古猿下到地面生活以适应变化了的生活环境，从而使人类起源成为可能。
初中生物植物对水分的吸收和运输选择题专题练习含答案
初中生物植物对水分的吸收和运输选择题专题练习含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、选择题（共20题）1、农谚说“ 有收无收在于水，收多收少在于肥” 。
这说明植物的生长需要（）A ．水和维生素B ．维生素和氨基酸C ．水和无机盐D ．无机盐和氨基酸2、水往低处流，可在植物体内水却能沿导管向上运输，这主要是因为植物的（）A．吸收作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．光合作用3、光合作用的原料二氧化碳和水属于 ( )A．生物因素 B．非生物因素4、(2011·海口模拟)植物生长需要量最大的无机盐是 ( )A.含氮的、含磷的、含钾的无机盐B.含氮的、含磷的、含铁的无机盐C.含铁的、含磷的、含钾的无机盐D.含氮的、含磷的、含锌的无机盐5、无土栽培能让花卉、蔬菜及粮食生产实现工厂化、自动化（如图所示）．无土栽培能更合理满足植物对下列哪一种物质的需要（）A．二氧化碳B．无机盐C．水D．有机物6、（0.5分）（2013•锦州）植物体需要的无机盐中，哪项不是需要量最多的（）A．含铁的无机盐B．含氮的无机盐C．含钾的无机盐D．含磷的无机盐7、 2020 年，在新冠疫情和洪涝灾害等多重不利因素的影响下，袁隆平团队研发的杂交水稻双季亩产仍再创新高。
下列说法错误的是（）A ．袁隆平团队研发的杂交水稻具有双亲的遗传特性B ．水稻叶片蒸腾作用能促进筛管对水分和无机盐的运输C ．水稻种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气D ．适当增加稻田中二氧化碳浓度可进一步提高杂交水稻亩产量8、已知水稻的需水量大于小麦的需水量，而小麦的需水量又大于玉米的需水量，由此可知，灌溉时应考虑到（）A．不同的植物需水量不同 B．不同的植物灌溉方法不同C．以多灌溉为好 D．以少灌溉为好9、被称为植物营养的“三要素”的是（）A．含氮、含磷、含铁的无机盐B．含氮、含钾、含铁的无机盐C．含氮、含磷、含钾的无机盐10、如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验．取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞．在图1中萝卜的洞内装上浓盐水，在图2中萝卜的洞内装上等量的清水．过一段时间后，观察现象．下列有关叙述错误的是（）A．图1中萝卜会变软B．图2中萝卜洞里的水会变多C．细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水D．对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”11、无机盐在植物体内运输的基本路径是（）A．叶中导管→茎中导管→根中导管 B．根中导管→茎中导管→叶中导管C．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管12、小亮走在回家的路上，看到小区内新移栽的树上挂着“吊瓶”，正好此时园林工人经过，告诉他这是为了提高大树的成活率而补充的水分和无机盐，那么你认为这个针头应该插到茎的（）A．分生组织 B．机械组织 C．导管 D．筛管13、农民给作物施肥时，如果一次施肥过多，会造成烧苗的现象，产生这种现象的原因是（）A．根部受到损伤 B．温度过高损坏植物C．土壤溶液浓度大 D．水分运输不通畅14、水稻和小麦等农作物在生长过程中需要含量多的无机盐有（）A．氮、磷、钾B．氮、铁、硼C．磷、锌、钾D．磷、锌、铁15、亲自进行科学探究，是学习生物学的重要方式。
初一第一学期生物第五单元同步练习之吸收作用
初一第一学期生物第五单元同步练习之吸
收作用
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1.根能从土壤中吸收( )
A.水和无机盐
B.各种植物所需的营养
C.有机物
D.水和有机物
2.用盐腌萝卜时，萝卜发生的变化是( )
A.细胞吸水，萝卜硬挺
B.细胞吸水，萝卜软缩
C.细胞失水，萝卜硬挺
D.细胞失水，萝卜软缩
3.根吸收水分和无机盐的主要部位是( )
A.分生区
B.成熟区
C.伸长区
D.根冠
4.根毛细胞的结构特点是( )
A.细胞壁厚，细胞质少，液泡很大
B.细胞壁薄，细胞质少，液泡很大
C.细胞壁厚，细胞质多，液泡很小
D.细胞壁薄，细胞质多，液泡很小
5.根毛细胞能够吸水的原因是( )
A.根毛细胞数量多，吸收面积大
B.根毛细胞与土壤溶液相接触
C.液泡大，细胞液浓度大于土壤溶液浓度
D.液泡小，细胞液浓度小于土壤溶液浓度
6.一次施肥过多会造成植物萎蔫的原因是( )
A.根毛细胞液浓度降低
B.根毛细胞液浓度升高
C.土壤溶液浓度过高
D.土壤溶液浓度过低
7.植物生活所需要的无机盐来自( )
A.根从土壤溶液中吸收的
B.叶从大气中吸收的
C.根从土壤颗粒内部吸收的
D.植物体自身产生的
8.植物生活中，需要量最大的是含( )的无机盐。
A.钾
B.氮、硼、铁
C.铁
D.氮、磷、钾
精品小编为大家提供的初一第一学期生物第五单元同步练习大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
济南版生物七年级上册3.1.2消化和吸收(中考试题及答案)
第二节消化和吸收1.如图表示人体消化吸收过程，①一⑤表示消化液（⑤为肠液）。
纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。
有关分析不正确的是（）A.④和⑤对淀粉、蛋白质和脂肪都起消化作用B.①为唾液，能将淀粉分解为麦芽糖C.②与③都只含一种酶，但酶种类不同D.X表示血液循环系统，则a、b、c进入X的过程为吸收2.图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（）A．滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色B．①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用C．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论D．②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用3．人体内脂肪初步消化的部位是（）A．口腔B．胃C．小肠D．大肠4. 近两年，全国各地为落实《新时期国家学生饮用奶计划推广》各学校开展了学生自愿征订“学生奶”活动，收到了学生家长与社会的一致好评，牛奶中含有丰富的蛋白质能满足学生生长发育的需要，那么蛋白质在人体内消化的初始部位和消化的最终产物是（）A. 口腔葡萄糖B. 口腔麦芽糖C. 胃氨基酸D. 小肠甘油和脂肪酸5.“一杯牛奶强壮一个民族”，牛奶是青春期孩子必需的食品之一，因为牛奶中含有大量的蛋白质和钙，有关叙述不正确的是（）A.牛奶可以被人体直接吸收B.牛奶在胃里被初步消化C.中老年人缺钙会得骨质疏松症D.肠液和胰液把蛋白质彻底消化为氨基酸6.如图是人体消化系统组成的部分示意图，下列叙述错误的是（）A.肝炎病人怕吃油腻的食物，原因是①分泌的消化液过少B.④是消化系统中消化和吸收的主要器官C.③分泌的消化液中含有胰岛素，可以调节糖的代谢D.④的绒毛壁和毛细血管壁都很薄，与其吸收功能相适应7.如图表示人体内脂肪的消化过程，下列叙述正确的是（）脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸A.过程②发生在小肠内B.过程①在胃中进行C.过程②需要的消化液有胆汁胰液和肠液D.胰液和肠液都是由胰腺分泌的8.下列关于食物的营养成分及消化的说法中，正确的是（）A.多吃新鲜果蔬能有效的预防坏血病B.胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用C.蛋白质经胃液消化后的产物可直接被胃壁吸收D.小肠绒毛壁仅由一层上皮细胞构成有利于小肠消化食物9.“民以食为天”，人们摄取的大分子营养物质，必须先分解为小分子的有机物，才能被人体细胞利用。
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初中生物练习题之吸收作用
课后训练
基础巩固
1．种植下列植物时，需要含钾的无机盐较多的是（）
A．芹菜B．苹果C．甘薯D．白菜
2．农田中一次施肥过多，农作物会出现萎蔫现象，解决的最好办法是（）
A．增加光照B．大量浇水C．疏松土壤D．减少光照
3．一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地的低。
他怀疑该农田可能是缺少无机盐，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块，进行田间实验。
除施肥不同外，其他田间处理措施均相同。
实验结果如下表：
地块甲乙丙丁
施肥情况含氮的无机盐含钾的无机盐含磷的无机盐不施肥
小麦收获量/kg55.6665.2656.8855.11
从表中可判断，该农田最可能缺少的无机盐是（）
A．含钾的无机盐B．含氮的无机盐C．含磷的无机盐D．无法确定
4．农谚说：有收无收在于水，收多收少在于肥。
这说明植物生长需要（）
A．水和无机盐B．有机物C．维生素D．适宜的温度
5．用肉眼观察幼根时，常看到一些绒毛，这是（）
A．侧根B．不定根C．根尖D．根毛
6．植物生长中需要量最多的无机盐是（）
A．含氮的、含磷的、含钾的无机盐B．含氮的、含磷的、含铁的无机盐
C．含磷的、含钾的、含硼的无机盐D．含氮的、含磷的、含锌的无机盐
7．下列关于无土栽培的说法，正确的是（）
A．各种植物生活所需的营养液都是相同的
B．各种营养液的无机盐种类和数量是相同的
C．不同的植物适于不同的营养液
D．营养液的浓度越高，植物生长得越旺盛
能力提升
8．刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮她将探究活动的过程填写完整。
（1）提出问题：__________________________？
（2）作出假设：__________________________。
（3）实验步骤：
①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中。
②配制与甲相比缺少____________的无机盐培养液放在乙中。
③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，
过一段时间后长势情况如下图。
（4）起对照作用的是______。
（5）得出结论：__________________________。
9．华北某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的。
现有如下材料，请你完成下列实验，探究上面的猜测哪个正确。
材料用具：三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。
实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状，根据全素培养（用含有各种植物必需元素的营养液培养）和相应缺锌、缺镁的培养对苹果生长发育影响的比较，判断小叶病的病因。
方法步骤如下。
（1）首先配制全素营养液和相应的缺锌营养液和________营养液，分别放入三个培养缸并编号为A、B、C。
（2）___________________________________________________________ _____________
___________________________________________________________ _____________。
（3）放在适宜的条件下培养一段时间，
__________________________________________
___________________________________________________________ _____________。
（4）结果预测和分析：
①________缸内的苹果幼苗正常生长。
②若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则说明_________________________
_____________________________________________________。
③若___________________________________________________________ ____________，
则说明苹果小叶病是由缺镁引起的。
④若___________________________________________________________ ___________，
则说明苹果小叶病既与缺镁有关，又与缺锌有关。
⑤若___________________________________________________________ ___________，
则说明苹果小叶病与缺镁、缺锌都无关。
参考答案
1答案：C
2答案：B
3答案：A点拨：与不施肥相比，施肥后明显增产，说明土壤中可能缺少相应的无机盐。
4答案：A点拨：水是植物生长必需的物质，植物生长还需要无机盐。
5答案：D点拨：用肉眼观察幼根，看到着生在幼根上的白色绒毛，就是根毛。
6答案：A点拨：植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。
7答案：C
8答案：（1）含氮的无机盐会影响植物的生长吗
（2）含氮的无机盐会影响植物的生长（或含氮的无机盐不会影响植物的生长）
（3）含氮
（4）甲
（5）含氮的无机盐会影响植物的生长
点拨：实验要探究的是含氮的无机盐是否会影响植物的生长，所以提出的问题和作出的假设都要围绕这个问题。
实验中要设计对照组甲，观察图中植株生长情况，可以看出含氮的一组生长较好，另一组生长较差。
因此得出结论，含氮的无机盐会影响植物的生长。
9答案：（1）缺镁（2）将三株长势相同的苹果幼苗分别栽培在上述三种营养液中（3）观察苹果幼苗的生长发育状况（4）①A②苹果小叶病是由缺锌引起的③C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸没有④B、C两缸内苹果幼苗都表现出小叶病⑤B、C两缸内苹果幼苗都不表现出小叶病
点拨：由题目分析知该实验目的是探究苹果小叶病的形成原因，运用对照实验的原则，将三株长势相同的苹果幼苗分别放入全素营养液、缺锌的营养液和缺镁的营养液中培养一段时间，通过观察苹果幼苗的生长发育状况作出合理的分析和预测，由于本实验是探究实验，所以结果预测要注意全面性。