教育学专业毕业实习报告范文
教育毕业实习报告7篇
教育毕业实习报告教育毕业实习报告7篇随着社会一步步向前发展，越来越多的事务都会使用到报告，要注意报告在写作时具有一定的格式。
在写之前，可以先参考范文，以下是小编精心整理的教育毕业实习报告，欢迎阅读与收藏。
教育毕业实习报告1活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。
一、实习目的作为学前教育专业的学习者，我于是xx年xx月进行了一次在幼儿园的实习，学前教育专业毕业实习报告。
我充分的利用了这几个月，进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎么当一名合格的幼儿教师。
实习过程：在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在学前班。
我和幼儿初步认识和接触的过程，和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
二、教育方法1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。
三、实习过程教学的过程，也就是活动设计过程。
幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。
例如：活动设计——豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。
泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。
幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。
1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。
如动物、小飞机、人物塑像等。
这些活动是幼儿认识客观世界，丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程。
2、玩沙：带幼儿到沙滩，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿认识沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。
3、玩石：敲击石块的声响，磨制石器，堆砌假山供欣赏，观察屋檐下水滴石穿的现象，认识石块硬，脆和不易在自然条件下变形的物理性质。
关于教育类实习报告5篇
关于教育类实习报告5篇关于教育类实习报告5篇在当下社会，报告有着举足轻重的地位，其在写作上有一定的技巧。
那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编整理的教育类实习报告5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教育类实习报告篇1一、我校对实习生的管理及工作安排1．从进入清华中学校门起，全体实习生纳入我校教师管理序列，实行全封闭、坐班制管理，上下班必须按时签到与签离，按时参加学校的各种集会与活动，参与学校对学生的日常管理。
2．按所学专业与实习学科相统一的原则，将来我校实习的35名同学分为语文、数学、英语、物理、化学五个实习小组，分别分配到五个教研组，实习老师本身实行集中办公。
3．实习时间两个月，前一月见习，以听课为主，后一月实习，按要求登台讲课并实习班主任工作。
4．实习生规定使用我校专用的教学案和听课记录，见习教案需交由指导教师检查并签署意见，实习教学案需指导教师签字后方能登台讲课。
5．不定期召开实习生与实习指导教师座谈会，相互交换教育实习工作的有关信息及各自要求，以使教育实习工作能够在相互协作共同努力之下，按规程规范进行。
6．由教研处负责联系教育实习具体事宜，并专门集会分别向实习生和实习指导教师提出具体要求，确保完成实习任务，保证实习质量。
二、教育实习的具体工作总结20xx届毕业生是遵义师范学院升本后的第一届毕业生，学院对这届学生的教育实习十分重视，不仅要求全面完成实习任务，而且力图通过实习检验学生培养质量。
我们学校在接到这一任务后，也十分重视，在各学科中选拔了一批德才兼备的教师承担实习生的实习指导任务，通过两个月的合作，实习工作已圆满结束，现将分派到我校来的实习生在实习阶段的具体工作和表现总结如下：1、在教学实习中刻苦努力、积极探索、表现良好实习学生们都高度重视这次教学实习工作，他们把教学实习当作“立足未来教师岗位的一次实战演习”。
一来到学校，大多数的同学手中都借有中学教材，他们先从熟悉教材入手，开始了实习前的准备工作。
教育毕业实习报告四篇_1
教育毕业实习报告四篇教育毕业实习报告篇1在我的大学生涯即将结束的时候，经学校安排，我到了__中学进行了毕业实习。
在__中学实习的一个月期间，我感触良多，体会到了教书育人的不易。
同时也非常感谢__中学老师领导对我关怀与帮助，当然我还要谢谢我那群可爱的学生，是你们积极配合让我顺利完成了我的毕业实习。
一个月实习下来，我和那群孩子们已经建立了深厚的感情，但天下没有不散的宴席，但我相信我以后一定会站在三尺讲台，面对着一批又一批的学生，就和我老师们一样。
在实习期间，我深感自己在教学技巧和教学经验上的不足。
自己每一次上课前都会耐心听取指导老师的建议，研究教学大纲，钻研教学内容，写好教案，认真备好每一节课。
在将教案交予指导老师通过和修改后，正式给学生上课，并在课后认真批改作业，指导学生完成练习。
虽然做好了充分的准备，但是在第一次站上讲台面对台下几十名学生的时候还是很紧张，对于教学的时间把握也不是很好，以至于没有将备好的内容讲完。
随着，实习的进行，慢慢地我没有了第一堂课的怯弱与紧张，更多的是自信，在准备无误讲解完教学内容的同学，教学时间也能够拿捏的很好，这说我已经具备了一定的教学能力。
这有我自己的努力，同样也离不开指导老师的耐心指导，在这里我再次向我的指导老师说一声谢谢。
在与学生打交道的过程中，我一直本着“以人为本”的管理理念，和学生打成一片，成为他们的知心朋友，把我们班建设成为了一个和谐，团结，向上的班集体。
这些管理经验也是我这次实习最大的收获之一。
我坚信“只有教不好的老师，没有教不好的学生”教育管理方法非常重要，这次实习我不仅收获了经验，也收获了孩子们的心。
在离开的时候，孩子们送了我很多礼物，甚至很多孩子都留下了眼泪。
这次实习检验我的思想，心理，专业等各方面的能力，强化我的教学技能，培养了我良好的师德，也激发了我对教育事业的热忱，坚定了我当老师目标。
我将以教书育人作为我毕生的事业与追求。
教育毕业实习报告篇2新生军训为期13天，我的主要任务是加强和承训官兵与学生的联系，作好沟通工作，也就是作好官兵与学生的“中介”作用。
教育学专业毕业实习报告范文4篇
教育学专业毕业实习报告范文4篇教育学专业毕业范文1一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。
具体表现在三个方面：1、了解和熟悉学校的运行。
对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
2、运用和检验教学成果。
运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。
检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
3、预演和准备就业工作。
通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、基本情况我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习结束。
我被分到高一(172)班进行实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：1、课堂教学：完成数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。
2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情况十一人次。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。
教育毕业实习报告范文3篇
【导语】实习是⼤学⽣活中很重要的⼀环，通过⼤学实习我们能发现⾃⼰专业上的短板知识，并不断完善它。
以下是⽆忧考整理的教育毕业实习报告范⽂，欢迎阅读！【篇⼀】教育毕业实习报告范⽂ 在这短短的两个⽉⾥，我意识到了教师这⼀职业对我的真正意义，并且结识了⼀群热爱教育事业的⾏业前辈，使我获益匪浅。
在这段时间⾥，我学到了很多在⼤学课堂⾥根本学不到的东西，也体验到了很多⼈⽣中从未有过的经历。
但⾃⼰的收获是将平⽇在课堂上所学的理论知识⽤于实践，并且通过实践检验了⾃⼰关于语⽂教学⽅⾯的假设和猜想，取得了⼀些令⾃⼰满意的成绩。
在原任任课指导⽼师包⽼师和原班主任周⽼师的悉⼼指导和帮助下，我很好地完成了教育实习的任务我将从课堂教学，班主任⼯作和教学研究三个⽅⾯对⾃⼰的实习⼯作做⼀个简要的总结。
在教学⼯作⽅⾯，我被分配到成为初⼆x班的实习语⽂⽼师，我积极听课，吸取不同风格的教学⽅法和教学经验。
在我上了我作为实习教师的第⼀节语⽂课后，我才明⽩，真实的语⽂课堂与我们平⽇的模拟课堂是完全不⼀样的。
实习期间试讲时，⾯对的也是⾃⼰的同学，每位同学都⾮常的配合。
但是，在真实的课堂中，学⽣的⽔平参差不齐，掌握知识的程度不⼀样，接受新知识的速度也不⼀样。
⽽⽼师要⾯对全体学⽣展开教学不能仅仅局限于⼏个⼈。
⽐如说当⽼师提出问题学⽣答不上的时候，⽼师该怎么办呢？这是我们在上课时经常碰到的问题。
我们都清楚，⼀堂课的知识结构是⼗分紧凑的，只要⼀个环节出错或者中断，就会影响⾃⼰的整个教学流程。
往往在出现这种情况的时候，我会适时⽽变，具体问题具体分析。
在上课过程中，我尽量采取⼀问⼀答的形式，尽量让每个学⽣参与进来，让学⽣在较好的课堂氛围中学习知识。
但是由于经验的缺乏，在知识的梳理上还有⽋缺，这⼀点必须尽快改正。
我除了在x班教授语⽂之外，同时还兼职4个班的⾳乐⽼师。
这对于我来说是⼀个全新的体验。
在⾳乐课上，我有很深的体会：尽管这些是⽼师⼝中“⽆⼼向学”的学⽣，但相处下来，他们也只是个孩⼦。
教育学专业毕业实习报告范文(精选3篇)
教育学专业毕业实习报告范文（精选3篇）教育学专业毕业实习报告范文充实的实习生活已经告一段落，我们肯定学习到了不少学问，是时候回头总结这段时间的实习生活了。
你所见过的实习报告应该是什么样的？以下是为大家整理的教育学专业毕业实习报告范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教育学专业毕业实习报告1回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
20xx年9月17日到11月9日之间我和其他11位同学来到附小进行教育实习。
实习生活是辛苦的，也是很有意义的。
在附小校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的成功。
回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
教学工作因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到二年4班做数学实习老师兼班主任。
数学指导老师是黄老师，五十岁左右，言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。
我是从第一周的星期五开始上课的，黄老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。
这样一来，心情放松了很多，讲题目的时候，我发现很多被我认为是很简单的事情，如果没有对小朋友们提出来，他们就会曲解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，只是口头说明的话，他们个个都不知道从哪里下手，又如你说：拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。
会有学生问你：老师，划多长的线段？我随口说了句：大约16厘米。
结果很多孩子非常认真的划了出来，密密的挨着，还标上16厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。
关于教育专业毕业实习报告（通用5篇）
教育专业毕业实习报告关于教育专业毕业实习报告（通用5篇）接地气的实习生活已经告一段落，相信大家这段时间来的收获肯定不少吧，需要回过头来对这段实习经历认真地分析总结了。
那么你知道实习报告如何写吗？以下是小编精心整理的关于教育专业毕业实习报告（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
教育专业毕业实习报告1实习期间在指导老师的帮助和自己的勤奋努力下，较好的完成了实习任务。
本次教育实习按照学校的要求，主要任务有三：教学任务，班主任工作和教育调查。
一﹑在教学工作方面学生有一滴水，做教师的就应该有一桶水甚至是一江水。
怎么办？当然是查阅相关书籍和上网找资料咯。
实在是找不到的就不耻下问，找指导老师或有经验的老师。
当我把课本知识点弄懂后发现教材的内容才一页，寥寥无几。
如果照教材讲下去，不用20分钟可以完事。
发现教材越简单，教师授课就越有难度。
在请教了科目的原任老师和自己思考后，终于构思好了怎样上一节课。
然后是写教案。
在写教案时要从学生的实际角度出发确定，也就是备学生。
第一节课虽然有充分的准备，但第一节上得效果不是很好，可能是因为刚开始时心有点慌慌的，第一次放开自己的喉咙大声说话有点不适应。
一节课下来喉咙不好受啊，但想到自己坚持上完了一节课感觉蛮高兴的。
回去好好总结，让自己以后做得更好。
从我自己亲身体会来看，要做好教学工作，必须做到：真心研教学大纲和教材，掌握教材的精神实质，深入了解学生的学习情况，针对学生的实际情况，确定了教学重点，难点，时间分配和作业布置。
在上课期间，备课认真，教案完整，格式标准，质量较高，能独立按时完成。
课堂上积极面对，对教材内容熟悉，目的明确，全面照顾和严格要求学生，教学内容能当堂消化巩固，教学效果好，能较好组织上好一堂课，基本上了达到了教竞聘写作网学目的。
课后辅导学生，经常与学生沟通，帮助他们解决难题。
在课外，主动经常耐心细致帮助学生解决问题，对不同的学生因材施教。
认真批改作业，评讲作业认真。
我认为能够做到这些，才算具备了教学的基本功。
教育毕业实习报告汇编6篇
教育毕业实习报告汇编6篇教育毕业实习报告篇120xx年XX月9日，按照学院的要求，我抵达了XX市桥南中学进行为期28天的教育实习活动。
短短一个月的时间，在桥南中学领导跟关于老师的帮助指导下，我积极且认真负责地完成了实习任务，感受到了阳光下最光荣事业跟作为一名园丁的崇高与艰辛。
我时刻牢记我院“德才并育，知行合一”的校训以及“学高为师，身正为范”的教师资格，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识跟实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作跟班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。
在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自身很多的不足感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自身的心得体会。
首先，我想谈一下实习的意义。
实习是一种对用人单位跟实习生都有益的人力资源制度安排。
对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养跟发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（如实习生）了解用人单位的文化跟理念，从而加强社会对该组织的认同感并赢得声誉。
对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自身真实的潜力跟兴趣，以奠定不错的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，推动整个社会人才资源的优化配置。
作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能适应社会的需要，通过学习保证能完成将来的工作，为社会作出贡献。
然而步出象牙塔步入社会是有较大落差的，能以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。
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教育学专业毕业实习报告范文教育学专业毕业实习报告范文1为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。
很难说，我能做出怎样的成绩。
不过，我收获很多。
这对于我的学习和将来的工作来说十分的重要。
我们的实习主要包含班主任实习和语文教学实习这两项，在这两个方面我都获益良多。
我就这两方面谈谈本身的感受。
在语文教学方面，我想我已经不是“菜鸟”。
以前拿到一篇课文都不知道如何处理，总是一脸的茫然。
因为我不知道该讲什么，不该讲什么;我不知道哪些是重点，哪些是难点。
而这些都是语文教学工作中最忌讳的。
现在，我拿到一篇课文，先认真的看一看，然后在决定如何上。
举个实例，斯特林堡的《半张纸》。
这篇课文的重点应该放在文章结构的讲解和文章主旨的领悟，而难点是文章结构的分析。
在讲解时可适当的提升文本的情感分量，让它成为一节人文关怀课，这样学生更容易接受。
在写教案时，一定要有一个清晰的思路，最好是有一个大的框架结构，再把各个问题放置到其中。
切记本身要清楚本身接下来要讲什么，不要到后来本身也糊涂了。
备课备的充分是一方面，最重要的还是备学生。
我们一定要了解学生的知识水平和接受能力，说出来要让他们能懂，让他们容易接受。
同时要做好接受各种挑战的准备，因为一个人的思想毕竟跟一个班的思想有很大差距，所以心理上做好接受各种挑战是必要的。
最后一点，就是要时时刻刻紧记“我是一个老师”。
在班主任实习方面，我也学到了很多。
高中阶段是人们心理和生理发展的重要阶段，如何对他们进行合理恰当的管理就显得格外的重要。
我觉得和他们相处，在做好老师的同时，也要做好朋友。
简单说就是让他们爱你又怕你。
只有在他们心里有你的位置，在管理时他们才会尊重你，敬重你，配合你。
但是和他们不能太过亲近，否则他们会和你没大没小，你就显得没有威严。
在班级里还要慎怒，不要总是发火，让他们对你产生厌恶。
当然，发挥学生的自主性是十分有必要的，班干部就能起到很大的作用。
有些时候我们的管理会有盲区，而班干部的存在恰好能弥补这点。
一套本身班级科学的奖罚体系应该存在，在制定这个体系时，你是主导，而学生也要参与进来，让他们明白这都是为他们好。
同时应该关心学生的家庭情况，可能的话应该尽量多的家访。
只有对他们深入的了解，我们的管理才会更有效。
最后一点，也是要时时刻刻紧记“我是一个老师”。
总之，通过实习的两个月时间，我学到了很多东西，同时也发觉到本身的不足。
可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。
它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用。
教育学专业毕业实习报告范文2一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。
具体表现在三个方面：1、了解和熟悉学校的运行。
对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
2、运用和检验教学成果。
运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。
检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
3、预演和准备就业工作。
通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、基本情况我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习结束。
我被分到高一(172)班进行实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。
2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情况十一人次。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。
直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。
俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。
上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。
这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生?”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。
由于事先我觉得此题很简单，也就没有深入地思考。
出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。
后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。
在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。
比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。
虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。
第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。
所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。
比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。
当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。
而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。
我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。
通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。
于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。
我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。
这让我感到很欣慰。
教育学专业毕业实习报告范文3在为期两个星期的见习时间里，我主要从事初中思品课和历史课的听课以及助理班主任工作，以下是我对本次见习的感想。
一、专业课见习方面在第一个星期见习期间以及以后的日子，有时间就会在指导老师的推荐下，听不同年级(初一到初二各个年级)有经验的老师的课，认真学习各种不同的风格，各种教学实践中的教学策略和教学技巧，并与指导老师探讨，认真领悟，运用到自己的课堂实践活动中。
收获良多，不仅懂得了应该怎么去听课，去听些什么方面的，不能只是很肤浅的看内容，看教态，看课堂气氛，更重要的是看课堂环节的设计的紧凑，看她的教案所设置的目标是否落实在课堂的实际活动中，有无发挥学生的主体性进行课堂的学习，哪一些的课堂内容讲解的不够充实，能否换一个方式引导学生，看学生的反应情况，学生的学习效果，具体到深层次的方面，让自己学习到了很多课堂上宝贵的实战经验。
教育见习中我也总结了一些教学经验，特别是在如何把握学生的兴趣点中深有体会。
在新课标下，如何开展有声有色的思政课教学活动，并持久下去是我们每位教师必须研究的课题。
那么怎么在课堂中抓住学生的兴趣点我有一下几点看法。
第一、教学过程中“设疑”的重要性在教学过程中，教师要根据课标、课程教学目的，教材内容作有预见性的工作，给学生“设疑”。
“设疑”不可太简单，也不要太难，“设疑”要能让学生亲身感受，体验，解决问题的乐趣，这样既提高学生的兴趣，又拓展了思维。
由此我们想到，有效提问需要使问题保持一定的开放性，发散学生思维的空间，而且答案也应该是丰富多彩的。
学生通过老师慢慢引导，可以自主解答问题，达到不错的效果。
这种疑问的设计能激发对所学内容的浓厚兴趣，引导学生积极地思考，主动、自主、合作、探究式地进行参加各种学习活动，使学生在思考中进行学与练。
第二、在教学过程中要注意语言艺术的运用苏霍姆林斯基曾说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。
”在教学中老师要注意对学生作品的肯定和表扬，多给学生肯定和表扬学生会有一种被夸奖的喜悦和成就感。
教师生动形象的解说，示范等，能激发学生的学习的兴趣，从根本上提高思品课的教学水平。
语言是交流情感的纽带，幽默的语言使人快乐，激昂的语言使人振奋，形象的语言使人清晰。
如果教师再用呆板、空洞的语言平铺直叙，学生听起来就会感到厌烦，所以在教学过程中，最好能够通过形象的比喻，幽默的语言，来降低坡度，增强记忆。
第三、创设情景，激发学生的兴趣。
在教学中，依据教学内容，借助多媒体现代化教学手段，运用音乐、影视、图片等艺术资料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。
不仅可以丰富、映证和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣。
第四、课堂活动的设计设计课堂时，我们要适当的给课堂加入一些活动。
像知识小竞赛、谈论环节、小游戏、表演环节等。
也可结合别的学科知识，融入课堂让上课内容更丰富。
怎么样来评价一堂课，既要看结果又要看过程。
看过程可以从老师的角度看也可以在学生的角度看。
教学过程是教与学两个方面的互动。
在这个过程中首先要看学生是否参与了投入了，是不是兴奋、喜欢。
所以在课堂中如何把握学生的兴趣点是关键。
新课标改革后，一切以学生为主体。