《我眼中同学》作文写作14篇

《我眼中的同学》作文14篇《我眼中的同学》作文我眼中的同学（王可）壮实的体魄，帅气的脸庞，矫健的身手，阳光的心灵，当看到这些形容词，你会想到谁呢？如果是我，我会不由得想起我的朋友——邹睿智。

他是我们班的“自由男神”，断剑眉，天绝眼，高高的鼻梁，淤红的嘴巴中透出了一点仗义，一点勇敢，一点帅气。

在班上，他努力学习，冲刺目标；在外面，他一身正气啊，能屈能伸。

是什么成就了他这样的性格？那就是他以生俱来的一个特点——争强好胜。

一切要从四年级下学期的期末考试说起：那次考试，我总分289，全班排名第八，而他的总分是287，排名第十一。

从此，他就视我为他的竞争对手。

就这样。

一场“明争暗斗”开始了。

“王可，这次考试多少分？”这已经成为他的口头禅了。

“你多少分？”我反问一句。

“你先说”他马上回敬一句。

“我92分，你呢？”“我······我······”只见他一下子变得紧张起来，嗫嚅着嘴巴，半天才挤出一句话，“我89分”。

说话间，他头已微微垂下，满脸的惆怅，眼神中透出无限的伤感和失落。

我顿时像一个犯了大错的孩子，不知所措。

于是，我故作镇定，拍了拍他的肩膀，坚定的对他说：“相信你行的，没关系，下次努力就好”。

不经意间，他迅速从柜子里拿出一个，写有我和他名字的小本子。

在他的名字后面有两笔，而在我的名字后面有三个“正”，“这是什么？”他说：“这是一个记录本，我考过你一次，就在我名字后面加一笔，你考过我一次，就在你名字后面加一笔。

你目前已经考过我15次，我只考过你3次。

”我一把夺下本子，瞪大双眼，用力扯下那一页，扔进了垃圾桶里。

我有些生气的说：“这记的有意义吗？难到我考过你几次就代表我一定比你成绩好，样样比你优秀吗？”你努力也一样可以胜过我。

“我们能交个朋友吗”？他友好的伸出一只手“没问题”！我爽快的答应了。

我俩相视一笑，两只手就这样紧紧的握在一起。

从此，我们就成为了一对好朋友。

现在的他，成绩早已名列前茅。

但他依然爱跟我比，比学习，比运动，比生活，比暑假，比寒假，比笑，比哭······“比”好像是我们友谊的纽带，愿我们的友谊天长地久，愿我们的比赛永不停息。

这就是他，我眼中争强好胜的他----邹睿智。

我眼中的同学（段里华）小学一年级，我懵懵懂懂的走进陌生的教室，整个教室全是陌生的人，老师说我们要在一起学习和生活六年，我们管彼此叫同学。

他大大的脑袋，圆圆的脸，一双乌黑的大眼睛，配上一张红红的小嘴，把他的皮肤衬托得更加白皙动人，引起了老师和同学们的特别关注。

“不打不相识”，我和他之间的一次疯闹竟然让我俩成了无话不说的好朋友。

那是二年级的“六.一”，我和他疯闹，失手伤了他，他不仅原谅了我，还和我谈心，让我不要和同学疯闹，教我如何和同学们友好相处，每次课间都和我在一起，陪着我玩，不让我去惹事，而我偶尔还会顽皮的捉弄一下他，让他生气地回家，可是第二天，他依然笑容满面地在教室等着我，依然当我是他的好哥们。

那次我们相约去和平公园的游乐场玩，我一看到船过来，不顾一切地冲过去，把他撞倒了，我竟然一个人上了船，可是今天的“激流勇进”却没有给我带来刺激和快乐，水花溅了我一身，我都混然不知，只盼着快点下船。

一下船就看到他捂着双手，在那等着我在，看到我的湿衣服，赶紧拿出纸巾给我擦，而他的双手还在流血，我一下子羞愧地低下了头，一把抓住他的双手，他却笑着说：“小意思，没关系，希望你对别人不要这样”一番话说得我无地自容。

他用善良、大度包容着我，他用他的一言一行改变着我，他用仔的爱关心着我，让我和他这兄弟般的同学友谊地久天长。

董昊衡，我的好兄弟，我要和你永远做同学。

我眼中的同学（蔡凯）他与唐代大诗人同名，他就是我眼中最棒的同学。

成绩优异、活泼开朗、乐于助人，做事儿来认真负责，从不马虎。

他个子不高，不胖不瘦，皮肤不是很黑，也不是太白；脸上总是挂着甜甜的笑容，一对浅浅的酒窝，可爱极了。

他是我们这一组的数学小组长，老师布置给他的工作可认真、负责了。

一组十多人，他每天早上都会早早地来到教室，等着同学们把本子交齐，然后一本一本夹好，夹到作业那一页，从无差错，十多个本子，一个不差，整整齐齐地交给老师，十分负责。

他不仅是一个称职的小组长，还是一位成绩优异的好学生。

每次期末考试，不论语文还是数学，或英语，前几名里总有他的名字。

老师们也总是表扬他，我也十分羡慕，对他佩服得五体投地。

我仔细观察，发现他上课听讲十分认真，从不开小差，同学讲话，他从不搭理。

有时写作业，他从不与同学聊天、讲话，翻开他的作业本，字写得十分整齐，一行一行，一题题那么舒展地在本子上，看上去赏心悦目。

每次的作业等级，几乎全是小的红勾，我想他的成绩优异，一定与他平时一贯认真的学习态度分不开，他可真是我的榜样啊！他就是王为。

我遇到不会的题目，向王为请教，他都会十分乐意地讲给我听。

王为在我眼中，就是这样一个成绩优异，学习认真，工作负责的好同学。

我眼中的同学（陈康瑞）在四年级上学期，班上转来了两名女生，一位叫孙若希，另一位叫刘晓晗。

孙若希性格并不内敛，相反，十分开朗、活泼、爱笑，很快就在班上交到了朋友。

而刘晓晗，一个扎马尾巴辫、声音细小的女孩，性格沉默，常闷在座位上一个人在那看书，而不爱笑。

这就是我对她最初印象。

因为她的沉默，使我没有去关注她。

直到一个周五的班会课，到投诉表现不好同学的环节。

刘晓晗愤然地站起来投诉她的同桌——曾德旸时的慷慨激昂，我才知道她并不沉默。

老师帮她调换了座位，坐到了陈明阳旁，我的后面，发现她老是拿粉笔戳陈明阳的桌垫。

刚开始，以为她是暴力，后来才发现那是一种宣泄，一种被陈明阳和其他男生欺负的反抗与无奈。

老师又帮她调换座位，这次换了一个女生，是我。

刚开始，我们比较少说话，慢慢的，我告诉她对于男生要忍，不要理睬，实在不行，就告诉余老师，顿时她如滔滔江水对我说起了她心中的委屈及愤怒，我们的话多了起来。

渐渐的，我发现她其实是一个爱笑的女生，跟好朋友在一起，她总是笑着一张脸，并且朗诵十分好，她有很多优点。

一次，她忘带小字本，她起身走到了余老师旁边，悄声说：“余老师，对不起，我忘带小字本了，明天我一定带来！”说完，朝余老师充满歉意的鞠了一躬，我看着吃了一惊，她太有礼貌了，这是我第一次见到忘带小字本说完“对不起”还鞠了一躬的学生。

后来发现，她的礼貌是由内向外自然而然地散发的，在和我去找老师问作业后，也自然地鞠了一躬。

她也是一个对事十分上心，努力做好的人。

她和我们班另一名同学胡怡婷一起写一篇小说，每天一下课她就和胡怡婷一起探讨，并且每写一段话就征求胡怡婷的意见，顾及她人的感受。

现在我和她相处很好，是一对同桌，共进步，共帮助。

我眼中的同学（付昱）一说到“同学”两个字，我就会情不自禁地想到了她。

她长的很瘦，戴着一副眼镜，马尾辫高高地翘起，与我差不多高。

她十分文静、内向，与我的性格特点差不多，但是，她有许多优点非常值得我去学习。

她的业余爱好是弹钢琴。

钢琴，不是一般的人就能弹好的，听说弹钢琴出名的人中国就只有三个，她弹的就如同朗朗弹的，值得一听！一次，在学校里的六一儿童节，她在项丹洋的电子琴上弹钢琴，那效果与弹真正的钢琴的感觉是一样的。

闭上眼睛，聆听那美妙的声音，时而可以听到泉水开心往下流的声音，时而可以听到花儿开放的声音，时而听见下雨的“轰隆”声，这些声音全部来自于她的演奏，从手中弹露了出来，那可真美啊，源源不断的琴声如流水般空旷遥远而又充实亲近。

在我十岁生日的时候，我邀请了她，并且她的我生日的时候弹了十级的曲子《土耳其进行曲主题与变奏》刚开始上琴，那强劲有力的节奏就震撼了大家，大家都惊呆了，一个个你看看我，我看看你，张大了嘴巴，瞪圆了眼睛，仿佛不可思议的时刻已经来临。

那一个音一串音，都弹的淋漓尽致，生动曲折，那些表现地强弱也都掌握的很好，我可真佩服她。

她是那么的优秀，在学习方面，也不亚于钢琴方面。

首先她认真听讲，作业在学校里高效率地完成大量作业，同学有不懂的问题及时帮忙，汉字又是写得那么的好，还得过许多奖项，并且在任何方面从来不让人担心。

再看看我，还有许多问题的存在，比方说字写得不是很好，奖项也不是很多，钢琴也没用她那么优秀，我真要去向她学习，把她立为我学习的好榜样。

猜猜她是谁？没错，她就是我最好的朋友，一个阳光灿烂，多才多艺，乐于助人，学习优秀的女孩——朱逸安！我眼中的同学（焦紫筠）他，个子矮矮的，眼睛很大像一枚一元的硬币，嘴角每天都向上翘着，在课堂上和课下总能看见他活泼的身影，听到他清脆的大笑声。

他和朱砚文、王为等同学是形影不离的好朋友。

他的学习成绩在班上名列前茅，是我学习的榜样和追赶的目标。

他是个多才多艺的小男孩。

喜欢打羽毛球，球技还挺不错，正因为有这个爱好，别看他个子小，却长得很壮实。

他的小提琴也拉得很好，琴声婉转动听，令人赞不绝口。

他酷爱读书，知识面也非常广，对恐龙和海洋动物的了解很全面，一起出去玩时能给我们当导游呢！他是一个勤于思考的男孩。

每天上课的时候，他忽闪着一双充满智慧和求知的大眼睛，脑筋总是“闲不住”，时时刻刻都在转动。

老师每提一个问题他都能很快反应过来，而且总是第一个举起他的小手，告诉大家他的答案；即使答错了，有时甚至还闹一些笑话，但他从不灰心，而是继续思考，想到答案再举手，我想这就是他成绩好的重要原因——敢说、敢想。

课下的他是个很活泼的男孩。

有一次我们一起出去吃饭，他讲了一个笑话，自顾自地边讲边笑、手舞足蹈，我们没太听清他讲的笑话，却被他多变的表情逗得开怀大笑。

他就是我们班的快乐使者，他的笑声给我们带来了活力，他就是——彭迪！我眼中的同学（彭迪）他有着一张圆脸，一双小眼睛，高高的鼻梁，还有一张说话带笑的嘴巴。

他长得给人的感觉很可爱。

他就是我们班的於翔。

於翔给人的感觉很老实，他也很聪明，是我们班的“写作能人”。

很多人都很羡慕他的写作才华，但在我的眼里他就是个“怪人”。

记得那次，余老师有事出去了，由林老师代班。

於翔当天听写得了一百分。

他很高兴，在自习课的时候，不由自主地哼起了小调。

“我是一条龙……”他正唱得起劲，突然发现每个人都用怪异的眼神望着他。

我被惊得目瞪口呆。

林老师也很吃惊。

他奇怪地望着我们：“干什么？”“你难道不知道在上课么？”“啊？在上课？”“什么！”同学们都惊呆了。

开课二十多分钟了，於翔都不知道在上课，也许是唱歌唱得太专注了。

同学们惊呆后，随即而来的是一阵爆笑声。

我也笑了，想不到班上的“写作能人”也有这么糊涂的时候。

而於翔，他轻轻地摇了摇头，埋头继续奋笔疾书……还有一次上体育课，那可是他最喜欢的课之一。

因为他可以跟其他好朋友一起聊天，一起玩耍。

跑步的时候，他总是落在最后，跑了几步就走起来。