人教版二年级上册数学 5的乘法口诀(2) 教学课件PPT
课堂小结 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
一五得五，二五一十，三五十五，四五 二十，五五二十五。
温馨提示：
在乘法口诀中，通常把较小的数放在前面较大的数放 在后面，不能机械地按照算式中数的顺序去说。
巩固拓展
口算： 5×3= 15 5×4= 20 4×5= 20
1×5= 5 5×1= 5
5×2= 10 5×5= 25
2×5= 10 3×5= 15
巩固拓展
每头大象运2根木头，5头大象运（10）根木头。
《5的乘法口诀（2）》 第五课时
情境导入
每只小兔拔5个 。3只小兔拔（ ）个。 4只小兔拔（ ）个。 5只小兔拔（ ）个。
探究新知 每只小兔拔5个 。
3只小兔拔（15）个。 求3个5是多少。 3×5或5×3 三五十五
4只小兔拔（20）个。 求4个5是多少。 4×5或5×4 四五二十
5只小兔拔（25）个。 求5个5是多少。 5×5
五五二十五
探究新知
把口诀补充完整。
一五（ 得五 ）
三五（十五 ） 五五（二十五）三五十五
易错举例
先计算，再写出用到的口诀。 5×2=（ 10） 口诀： 五二一十
错解分析：
此题错在乘法口诀表述错误。
易错举例
先计算，再写出用到的口诀。 5×2=（ 10） 口诀：二五一十
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人教版小学二年级数学上册《5的乘法口诀》课件
2020/9/27
第2关
第二关:抢答，并说出口诀
(3 ) ×5=15 5×( 4 )=20 (5 ) ×5=25 (5 ) ×2=10
5
3×( 5 )=15 5×( 2 )=10 ( ) ×4=20 5×( 1 )=5
2020/9/27
2×5=（10 ），用的乘法口诀是（ 二五一十 ） 5×3=（15 ），用的乘法口诀是（ 三五十五 ） 1×5=（ 5 ），用的乘法口诀是（一五得五 ） 4×5=（20 ），用的乘法口诀是（四五二十 ） 5×5=（25 ），用的乘法口诀是（五五二十五） 5×4=（20 ），用的乘法口诀是（四五二十 ）
2020/9/27
一颗星星5个角 两颗星星10个角 三颗星星15个角 四颗星星20个角 五2颗020星/9/星27 25个角
5×1=5 , 1×5=5 一五得五 5×2=10, 2×5=10 二五一十 5×3=15 , 3×5=15三五十五 5×4=20, 4×5=20四五二十
5×5=25 五五二十五
二五一十 5×2=10 2×5=10
2020/9/27
四五二十 5×4=20 4×5=20
五五二十五 5×5=25
恭喜你！！
你已成功闯过第三关， 请再接再厉！
2020/9/27
第4关
引入
用加法算：4+4+4+4+4= 2０(个) 用乘法算：４×５=2０(个)
５×４=2０(个)
2020/9/27
看图列算式
2020/9/27
恭喜你！！
你已成功闯过第二关， 请再接再厉！
2020/9/27
第3关
第三关：根据口诀，写出两个乘法算式
一五得五 5×1＝5 1×5＝5 四五二十
人教版二年级数学5的乘法口诀26页PPT
一五得五
二五一十 2个5是10 三五（十五） 3个5是15 四五（二十） 4个5是20 五五（二十）五 5个5是25
熟记口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
三、根据乘法口诀写出乘法算式
1×5＝5 一五得五 2×5＝10 二五一十 3×5＝15 三五十五 4×5＝20 四五二十 5×5＝25 五五二十五
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
表示（ 3）个（ ）3相加。 (3)5×2读作：（ 5乘）2，
表示（ 5）个（ ）2相加， 或（ 2）个（ ）5相加。
一、激发兴趣，揭示学习口诀的意义
请你计算下面各题， 我们来比一比，看谁 算得又快又对。
5＋5＋5＋5＝ 20 6＋6＋6＝ 18 3＋3＋3＋3＝ 12 2＋2＋2＋2＋2＝ 10
乘法算式：
5
5
4×5=20
5×4=20
5
5
5
5
5
5个5是（ 25）
乘法算式：
5×5=25
二、编写5的乘法口诀
5 1个5是5
乘法算式： 1×5=5
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5×1=5
口诀：
一五得五
二、编写5的乘法口诀
5
2个5是10 加法算式： 5+5=10
乘法算式： 2×5=10
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5×
《五的乘法口诀》课件
人教版 二年级 数学 上册
一个盒子里共有几个福娃？
1 2 4 3个5 5 一共有多少个福娃？
自主尝试解决：一共有多少个福娃？
学习小建议： 请小朋友们仔细观察学习卡上的福娃图片，用数一数、列
式算一算的方法解决问题，比一比哪位小朋友最能干！
(1)用加法算： (2)用乘法算：
福娃盒数 几个5 乘法算式
2
这首五言诗中一共有（ 20 ）个字， 用到（ 四五二十 ）这句口诀。
5张5元人民币一共是（ 25 ）元。 用到（ 五五二十五 ）这句口诀。
请你动脑想一想。
坐得下吗？为什么？
你能把学会的知识说 给大家听听吗？
想一想:分针走1大格代表几分钟?走2大格代 拓 展 表几分钟, 走3大格……能用上5的乘法口诀吗? 延 1×5=5 一五得五 伸 2×5=10 3×5=15 4×5=20
汇报交流
1个 5 2个 5 3个 5 1×5=5 5×1=5 一五得五 2×5=10 5×2=10 二五一十 3×5=15 5×3=15 三五十五 4×5=20 5×4=20 四五二十 五五二十五 5×5=25
4个 5 5个 5
对口令游戏：我说你对，同桌互对
请你动手做一做。 1、把口诀填完整。
一五（ 得五 ）
四五（ 二十 ） 2、算一算
三五（十五 ）
二五（ 一十 ）
五五（ 二十五 ）
1×5＝5 5×3＝ 15 2×5＝ 10 5×5＝25
3、用口诀。 3 × 5 15
5×4＝20
5 × 3
三五十五
15
一共有多少根手指？
乘法算式： 5×2=10
2×5=10
乘法口诀： 二五一十
请你动口说一说。 1
一个盒子里共有几个福娃？
1 2 4 3个5 5 一共有多少个福娃？
自主尝试解决：一共有多少个福娃？
学习小建议： 请小朋友们仔细观察学习卡上的福娃图片，用数一数、列
式算一算的方法解决问题，比一比哪位小朋友最能干！
(1)用加法算： (2)用乘法算：
福娃盒数 几个5 乘法算式
2
这首五言诗中一共有（ 20 ）个字， 用到（ 四五二十 ）这句口诀。
5张5元人民币一共是（ 25 ）元。 用到（ 五五二十五 ）这句口诀。
请你动脑想一想。
坐得下吗？为什么？
你能把学会的知识说 给大家听听吗？
想一想:分针走1大格代表几分钟?走2大格代 拓 展 表几分钟, 走3大格……能用上5的乘法口诀吗? 延 1×5=5 一五得五 伸 2×5=10 3×5=15 4×5=20
汇报交流
1个 5 2个 5 3个 5 1×5=5 5×1=5 一五得五 2×5=10 5×2=10 二五一十 3×5=15 5×3=15 三五十五 4×5=20 5×4=20 四五二十 五五二十五 5×5=25
4个 5 5个 5
对口令游戏：我说你对，同桌互对
请你动手做一做。 1、把口诀填完整。
一五（ 得五 ）
四五（ 二十 ） 2、算一算
三五（十五 ）
二五（ 一十 ）
五五（ 二十五 ）
1×5＝5 5×3＝ 15 2×5＝ 10 5×5＝25
3、用口诀。 3 × 5 15
5×4＝20
5 × 3
三五十五
15
一共有多少根手指？
乘法算式： 5×2=10
2×5=10
乘法口诀： 二五一十
请你动口说一说。 1
二年级数学上册课件-5的乘法口诀(人教版) (共23张PPT)优秀课件PPT
1×5＝5 5×1＝5 2×5＝10 5×2＝10 3×5＝15 5×3＝15 4×5＝20 5×4＝20 5×5＝25
有 什 么 发 现 ？
二年级 数学
5的乘法口诀
一五 得五 二五 一十 三五 十五 四五二十 五五 二十五
1×5＝5
＋5
2×5＝10
＋5
3×5＝15
＋5
4×5＝20
＋5
5×5＝25
5的乘法口诀
二年级 数学
二年级 数学
做4朵花，需要 多少个花瓣？
活动要求： 1.想一想：做4朵花需要多少个花瓣？ 2.摆一摆、写一写，表示出你的想法。
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
二年级 数学
5
10
15
20
5＋5＋5＋5=20
5个
5×4＝20
5 的 乘 法 口 诀
二年级 数学
5
一五 得五 1×5＝5 5×1＝5
5＋5=10
2个
二五 一十 2×5＝10
5＋5＋5=15
3个
5＋5＋5＋5=20
三五 十五 四五二十
3×5＝15 4×5＝20
4个
5＋5＋5＋5＋5=25 五五 二十五 5×5＝25
5个
5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20
5×1＝5 5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20
有 什 么 发 现 ？
二年级 数学
5的乘法口诀
一五 得五 －5 1×5＝5
二五 一十 －5 2×5＝10
二年级上册数学课件-第四单元第3课时 5的乘法口诀 人教版
二年级数学上册（RJ） 教学课件
第三课时 5的乘法口诀
01 情景导学
情景导学
请你计算下面各题，我们来比一比， 看谁算得又快又对。
5＋5＋5＋5＝ 20 6＋6＋6＋6＝ 24 3＋3＋3＋3＝12 2＋2＋2＋2＋2＝ 10 1＋1＋1＝ 3 5＋5＋5＝ 15 4＋4＋4＝ 12 6＋6＋6＝ 18
问题：知道老师为什么算得快吗？ 背
02 探索与发现
探索与发现
每种物品各有多少个？
探索与发现 一共有多少个福娃？
5 ＋5 10 ＋5 15 ＋5 20 ＋5 25
探索与发现
1×5＝5
一五得五 5×1＝5
1个5
2×5＝10 二五一十 5×2＝10
2个5
3×5＝15 三五十五 5×3＝15
3个5
探索与发现
一、每一株小草都有钻出泥土的梦想；每一粒种子都有长成参天大树的梦想；每一只蝴蝶都有冲破茧飞向天空的梦想。但梦想终究是虚幻的， 不去实践，它永远都只是个不可能实践的梦。
9、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，咱们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 2、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 4. 曾经的肆无忌惮，放声的哭闹，想笑就笑，想使小性子就使，不必怕别人说些什么，因为我们会自豪的说——我们还青春。 25.一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。 22、虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。
1、快乐不是因为拥有的多，而是因为计较的少。 10、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。 6、昂着头出征，夹着尾巴回家，是庸驽而又好战的人的常态。 11、正理观察是对事物有无自性进行分析，进行抉择。 8、永没没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 3. 如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 9、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 11. 我自信，故我成功、我行，我一定能行。
第三课时 5的乘法口诀
01 情景导学
情景导学
请你计算下面各题，我们来比一比， 看谁算得又快又对。
5＋5＋5＋5＝ 20 6＋6＋6＋6＝ 24 3＋3＋3＋3＝12 2＋2＋2＋2＋2＝ 10 1＋1＋1＝ 3 5＋5＋5＝ 15 4＋4＋4＝ 12 6＋6＋6＝ 18
问题：知道老师为什么算得快吗？ 背
02 探索与发现
探索与发现
每种物品各有多少个？
探索与发现 一共有多少个福娃？
5 ＋5 10 ＋5 15 ＋5 20 ＋5 25
探索与发现
1×5＝5
一五得五 5×1＝5
1个5
2×5＝10 二五一十 5×2＝10
2个5
3×5＝15 三五十五 5×3＝15
3个5
探索与发现
一、每一株小草都有钻出泥土的梦想；每一粒种子都有长成参天大树的梦想；每一只蝴蝶都有冲破茧飞向天空的梦想。但梦想终究是虚幻的， 不去实践，它永远都只是个不可能实践的梦。
9、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，咱们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 2、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 4. 曾经的肆无忌惮，放声的哭闹，想笑就笑，想使小性子就使，不必怕别人说些什么，因为我们会自豪的说——我们还青春。 25.一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。 22、虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。
1、快乐不是因为拥有的多，而是因为计较的少。 10、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。 6、昂着头出征，夹着尾巴回家，是庸驽而又好战的人的常态。 11、正理观察是对事物有无自性进行分析，进行抉择。 8、永没没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 3. 如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 9、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 11. 我自信，故我成功、我行，我一定能行。
人教版小学二年级上册数学：五的乘法口诀 课件
8、对口诀。
五五 一五 四五 三五 二五 四五
二十五 得五
二十 十五 一十 二十
课件PPT
你学会了哪 些知识？
课件PPT
乘法口诀要写成 汉字。
课件PPT
作业： 1、背5的乘法口诀给爸爸妈妈听,并和
爸爸妈妈对口诀。 2、课本53页第五题（写在作业本上）。
三五十五
课件PPT
5
5
5
5
+5 +5
+5
5 10 15 20
4个5是20 4×5=20 5×4=20
四五二十
课件PPT
5
5
5
5
5
+5 +5 +5 +5
5
10
15 20 25
5个5是25 5×5=25
五五二十五
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
课件PPT
课件PPT
1.把口诀补充完整
5×2读作：（ 5 乘 2 ） ， 表示（ 5 ）个（ 2 ）相加， 或（ 2 ）个（ 5 ）相加。
课件PPT
课件PPT
1个5是5。
1×5=5 5×1=5
一五得五5ຫໍສະໝຸດ 课件PPT55
+5
5
10
2个5是10 2×5=10 5×2=10
二五一十
课件PPT
5
5
5
5 +5 10 +5 15
3个5是15 3×5=15 5×3=15
一五（ 得五 ） 三五（ 十五 ） 五五（二十五） 四五（ 二十 ） 二五（ 一十 ）
课件PPT
2.看图计算，并写出利用的口诀。
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀(2)
5的乘法口诀
一、说口诀，填得数。
1x4= 3x3= 2x3= 4x4=
4x3= 2x2=
2x4= 3x1=
6
算一算，填在表里。
每只船坐5人， 2只船坐多少人？ 3只、 4只、 5只船船呢的？只数 1 2 3 4 5
人 数 5 10 15 20 25
6
船的只数 1 2 3 4 5
人 数 5 10 15 20 25
2.
二五一十
10
四五二十
20
三五十五
15
3. 5×3＝15 2×5＝10 5×4＝20 1×5＝5 5×1＝5 4×5＝20 3×5＝15 5×5＝25
4.
跳5次，各跳到几？先画一
画，再写出乘法算式。
3 × 5 ＝ 15
4 × 5 ＝ 20
5.
（1）跳绳的有多少人？ 3 × 2 ＝ 6 （人）
怎样编出5的乘法口诀？
1个5 2个5相加 3个5相加 4个5相加 5个5相加
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝ 15 4×5＝ 20 5×5＝ 25
一五得五 二五一十 三五（ 十五 ） 四五（ 二十 ） 五五（二十五）
6 想一想：
5×1＝ 5 5×3＝ 15
5×2＝10 5×4＝ 20
1.
一五
得五。
（2）跳绳的和拍球的一共有多少人？ 6 ＋ 2 ＝ 8 （人）
小结：今天我们学习了 几的乘法口诀？你都能 背下来了吗？
书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥 明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。 最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 信念是一把无坚不摧的利刃。 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。 不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。——王尔德 如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出于高尚。 最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索 人生道路上既有坦道，又有泥泞；既有美景，又有陷阱，只有坚定信念又勇往直前的人才能到达胜利的终点。 如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。 情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。 君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语》 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。
一、说口诀，填得数。
1x4= 3x3= 2x3= 4x4=
4x3= 2x2=
2x4= 3x1=
6
算一算，填在表里。
每只船坐5人， 2只船坐多少人？ 3只、 4只、 5只船船呢的？只数 1 2 3 4 5
人 数 5 10 15 20 25
6
船的只数 1 2 3 4 5
人 数 5 10 15 20 25
2.
二五一十
10
四五二十
20
三五十五
15
3. 5×3＝15 2×5＝10 5×4＝20 1×5＝5 5×1＝5 4×5＝20 3×5＝15 5×5＝25
4.
跳5次，各跳到几？先画一
画，再写出乘法算式。
3 × 5 ＝ 15
4 × 5 ＝ 20
5.
（1）跳绳的有多少人？ 3 × 2 ＝ 6 （人）
怎样编出5的乘法口诀？
1个5 2个5相加 3个5相加 4个5相加 5个5相加
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝ 15 4×5＝ 20 5×5＝ 25
一五得五 二五一十 三五（ 十五 ） 四五（ 二十 ） 五五（二十五）
6 想一想：
5×1＝ 5 5×3＝ 15
5×2＝10 5×4＝ 20
1.
一五
得五。
（2）跳绳的和拍球的一共有多少人？ 6 ＋ 2 ＝ 8 （人）
小结：今天我们学习了 几的乘法口诀？你都能 背下来了吗？
书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥 明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。 最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 信念是一把无坚不摧的利刃。 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。 不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。——王尔德 如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出于高尚。 最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索 人生道路上既有坦道，又有泥泞；既有美景，又有陷阱，只有坚定信念又勇往直前的人才能到达胜利的终点。 如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。 情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。 君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语》 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。
人教版二年级上册数学5的乘法囗诀课件(共18张PPT)
5+5+5=15（串）
回忆上节课所学，能不能把“5+5+5=15”转化为乘法？
"5"这个加数表示其中一个乘数，而加数的个数“3” 表示另一个乘数，所以这样列式： 5X3=15
“5的乘法”意义
有7个这样的1份 每份里有5个
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
4 5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
3 5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 52 5源自67接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3
5
4
5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
2 0
6
7
5的乘法口 一五得五诀
二五一十 三五一十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
二五一十 一五得五
课堂回顾
感谢聆听
接下来，让我们利用刚才所学的知识，再解决一些问题吧！
（2）一共有多少本书？
5位小朋友一起抱书本，每个人抱5本
书 我用画图法……
每个小朋友抱5 本
一共6个小朋 友
列式
课堂实测 每份5个，有5份 5X5=25（个）
5X4=20（个）
C
B
5+
3
1
2
0 B5
C
口诀和对应算式要背
2X5=10 1X5=5
人教版数学二年级上册
5的乘法口诀
回忆上节课所学，能不能把“5+5+5=15”转化为乘法？
"5"这个加数表示其中一个乘数，而加数的个数“3” 表示另一个乘数，所以这样列式： 5X3=15
“5的乘法”意义
有7个这样的1份 每份里有5个
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
4 5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
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3 4 5
3 5
6
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接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
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3 4 52 5源自67接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3
5
4
5
6
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接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
2 0
6
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5的乘法口 一五得五诀
二五一十 三五一十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
二五一十 一五得五
课堂回顾
感谢聆听
接下来，让我们利用刚才所学的知识，再解决一些问题吧！
（2）一共有多少本书？
5位小朋友一起抱书本，每个人抱5本
书 我用画图法……
每个小朋友抱5 本
一共6个小朋 友
列式
课堂实测 每份5个，有5份 5X5=25（个）
5X4=20（个）
C
B
5+
3
1
2
0 B5
C
口诀和对应算式要背
2X5=10 1X5=5
人教版数学二年级上册
5的乘法口诀
二年级上册数学课件-4.2.15的乘法口诀｜人教版
一只手五个指 ， 一五得五
5×4=20 4×5=20 5×4=20 4×5=20
一只手五个指 ，
五只手二十五个指 , 五五二十五。
一五得五
5×2=10 2×5=10
两只手十个指 , 五只手二十五个指 , 五五二十五。
一只手五个指 ， 一五得五 三只手十五个指 ， 三五十五,
二五一十，
两只手十个指 , 二五一十，
5的乘法口诀
五个兄弟， 生在一起， 有骨有肉， 长短不齐。
谜底是 手
1×5=5 5=10 2个5是10
2×5=10 5×2=10
二五一十
5
5
5 5+5+5=15
5
5
3×5=15
3个5是15
5×3=15
三五十五
5
5
5
5
5+5+5+5=20
4×5=20
4个5是20
5×3=15 3×5=15
两只手十个指 , 二五一十，
5×1=5 1×5=5
5 五只手二十五个指 , 五五二十五。
三只手十五个指 ， 三五十五,
5
一只手五个指 ， 一五得五
5+5+5+5+5=25 4×5=20 5×4=20
根据口诀说算式
5×4=20 4×5=20
一只手五个指 ， 一五得五
5个5是25 5×2=10 2×5=10
5×4=20
四五二十
两只手十个指 , 二五一十，
5×4=20 4×5=20
5×2=10 2×5=10
5×3=15 3×5=15
5×3=15 3×5=15
二五一十 五五二十五
人教版小学数学《5的乘法口诀》.ppt-课件
闯关活动
5×3= 15 1×5= 5
第一关: 5×2= 10
看谁算
得又快 5×1= 5
又准。
4×5= 20
5×4= 20 5×5= 25 2×5=10
恭喜你！！ 你已成功闯过第一关， 请再接再厉！
你有8张积分 第2关
第二关:抢答，并说出口诀
(3 ) ×5=15 5×( 4 )=20 ( 5) ×5=25 (5 ) ×2=10
5
1 2 3 45 5 3 = 15
三五十五
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 8:31:32 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021
教学目标
1.知识目标：理解5的乘法口诀，会用5 的乘法口诀进行计算。
2.能力目标：通过大家自己的探索，归 纳出5的乘法口诀，并能运用。
2.情感目标：培养大家主动获得知识的 能力和积极进取的精神。
5 1 2
一五得五
5
1 2 3 45 5 2 = 10
二五一十
•7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/282021/10/282021/10/282021/10/28