九年级化学 第四单元第一节 《燃烧与灭火》练习 鲁教版

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鲁教版九年级上册化学练习 6.燃烧与灭火(解析版)

鲁教版九年级上册化学练习 6.燃烧与灭火(解析版)

鲁教版九年级上册化学练习 6.燃烧与灭火一、单选题1.一个烟头可能引起一场火灾.烟头在火灾发生中的“罪状”是()A. 提供可燃物B. 提供氧气C. 温度达到可燃物着火点D. 降低可燃物的着火点2.下列有关燃烧和灭火的说法正确的是()A. 厨房煤气泄露,立刻开启排气扇排气B. 可以通过降低可燃物的着火点来灭火C. 空气中混有可燃性气体,遇明火可能发生爆炸D. 做饭时,若燃气灶的火焰呈黄色,锅底出现黑色,则需要调小灶具的进风口3.实验桌上因打翻酒精灯而着火时,最简单最好的扑灭方法是()A. 用手扑灭B. 用湿布盖灭C. 赶紧逃跑D. 拨打电话1194.成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理,下列灭火方法也依据这个原理的是( )A. 油锅中的油着火用锅盖盖灭B. 消防队员用高压水枪灭火C. 砍掉树木形成隔离带D. 用二氧化碳灭火器进行灭火5.如图是实验室常用的一个装置,相关说法正确的是()A. M中盛放硫酸,N中隔板上放大理石,可以制二氧化碳B. 关闭弹簧夹,在M中不断加水,水面不断下降,证明该装置气密性良好C. 该装置可以控制反应的发生和停止,其原理与启普发生器相同D. N中储满气体后,通过M将水注入N,一定可以排出N中的气体6.人们通常所说的化石燃料是指()A. 木材、柴禾、煤气B. 汽油、柴油、煤油C. 酒精、沼气、氢气D. 煤、石油、天然气7.用灯帽熄灭酒精灯,该灭火方法的主要原理是()A. 清除可燃物B. 降低可燃物着火点C. 隔绝空气D. 使可燃物的温度降到着火点以下8.如图是某兴趣小组设计的一套实验装置,装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动,瓶口密封.装置气密性良好.经数小时后,u形管A.B两处的液面会出现下列哪种情况?(NaOH溶液可吸收二氧化碳)()A. A处上升,B处下降B. A、B两处都下降C. A处下降,B处上升D. A、B两处都不变9. 实验目的决定实验设计,实验设计反映实验目的.符合如图装置的设计意图的是()①说明CO具有还原性;②说明CO具有可燃性,又充分利用能源;③说明CO得氧产物是CO2;④有效地防止空气污染.A. ①②B. ②④C. ②③④D. ①②③④10.“防火胜于救火”,科学认识燃烧,增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养之一,下列说法错误的是()A. 严禁游客携带易燃、易爆物品乘车B. 水能灭火,是因为水能降低可燃物的着火点C. 夜晚发现煤气泄漏不能开灯检查D. 油库、面粉厂、纺织厂、轮毂厂、橡胶厂和煤矿的坑道内等场所要严禁烟火,以避免爆炸的发生11.下列有关燃烧和灭火的说法正确的是()A. 可燃物只有在空气中才能燃烧B. 任何燃料完全燃烧时,一定会生成CO2C. 空气中混有可燃性气体遇明火时可能爆炸D. 通过降低可燃物的着火点可以灭火12.近几年“纸火锅”(如图)逐渐流行起来.“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料,当酒精燃烧时纸张不会燃烧.对此现象,下列解释合理的是()A. 纸张不是可燃物,不能燃烧B. 水蒸发时吸收热量,温度达不到纸张的着火点C. 纸张被水浸湿,导致着火点降低D. 空气不充足,纸张不会燃烧13.九年级的晓宇想要利用学过的知识给上小学的弟弟表演“变色魔术”,于是他准备了如图所示的装置.则向如图所示的3个装置中分别通入二氧化碳气体一段时间后,能够使晓宇成功表演“变色魔术”的是()A. ①B. ②C. ③D. ②③二、填空题14.如图所示:在木块上点燃高低两支蜡烛,用开口的钟罩将其扣在水槽内,然后用导管(先伸至石灰水后提到木块表面)向钟罩内通入二氧化碳。

鲁教版《第四章 燃烧与燃料》复习测试卷及答案

鲁教版《第四章 燃烧与燃料》复习测试卷及答案

2011—2012(第4章,时间:60分钟满分60分)可能用到的相对原子质量:H-l O-16 K-39 Zn-65 Mg-24 Mn-55 Hg-20lCa-40 Al-27 Fe-56 S-32 Na-23 Ca-40 C-12一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,20分)1今年4月22日是第41个世界地球日。

今年地球日主题为:“珍惜地球资源、转变发展方式、倡导低碳生活”。

保护地球是我们每个公民应尽的义务和责任,下列举措不符合这一主题的是( )A.某些工业废水处理后可循环使用B.积极开发使用风能、太阳能等新能源,减少化石燃料的使用C.禁止秸秆就地焚烧,提倡用秸秆代替煤作燃料进行火力发电D.为解决“白色污染”问题,应将所有废弃塑料采用焚烧的方法处理2.学习化学的目的并不在于要成为化学家,重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。

从化学的角度看,下列说法中正确的是( )A.夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查B.水是生命之源C.扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器D.炒菜时油锅着火,可立即加水灭火3.上海世博提出“世博会场馆只给节能开绿灯”,广州市提出“绿色亚运”。

下列做法不符合“节能减排”的是( )A.拿驾照“换”自行车骑,提倡乘公交车或步行的方式出行B.在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具C.加大煤、石油等化石燃料的开采力度和用量D.上海已建成了世界上第一个二甲醚天然气商用加气站4..2010年5月22日,东营区黄河路一汽车发生自燃(如图)。

当汽车电器、线路、供油系统等发生故障时,不需要外界火源作用,只是本身受空气氧化或夏季炎热的天气,积热不散,达到自燃点就会引起自行燃烧。

根据以上信息,你认为下列叙述或做法不.正确..的是( )A.消防队员用水灭火主要是能迅速降低可燃物的温度B.为了给车辆换装高档音响、改进造型等,随意改装线路C.从燃烧的条件看,汽车发生自燃的主要原因是积热不散达到了可燃物的着火点D.为保障人身安全,车辆一定要配备灭火器5.木炭在耐高温的容器中密封(内含空气)加热,下列各图中,能正确表示容器里所盛的物质总质量变化的是()6.2010年5月起,广州市的液化石油气瓶要统一加贴新标识。

九年级化学上册 61 燃烧与灭火 燃烧与燃料练习 (新版)鲁教版 试题

九年级化学上册 61 燃烧与灭火 燃烧与燃料练习 (新版)鲁教版 试题

《燃烧和燃料》考点梳理:考点一:燃烧的条件与灭火的原理1.燃烧:通常所说的燃烧是指的氧化反应。

(1)燃烧需要的条件:①;②;③。

(2)完全燃烧与不完全燃烧:氧气充足时充分燃烧:C + O 点燃_________氧气不充足时不充分燃烧:C + O 点燃_________2.灭火的原理:(1)移走,将燃着的可燃物与火源隔离。

(2)隔绝,将燃着的可燃物与空气(氧气)隔绝。

(3)降低,使用大量的冷却剂使可燃物的温度降低到以下。

3.促进燃烧的方法:⑴增大;⑵增大。

4.⑴可燃物在空间内燃烧,短时间内聚集大量的热,会使气体体积_____而引起爆炸。

⑵如果氧气的浓度较高,或可燃物与氧气的接触面积很大,燃烧X围广,周围空气迅速猛烈膨胀,也会发生爆炸。

考点二:燃料及其燃烧1、三大化石燃料是:_______、_______、________,属于不可再生的燃料。

煤被称为“工业的粮食”,石油被称为“”,我们一方面要节约现有的能源(应合理开采,提高煤和石油的综合利用率);另一方面要研究开发新能源(如:核能、风能、太阳能等)。

2、煤和石油等化石燃料的大量使用给环境带来了严重污染,如全球气候变化;热污染;大气污染、酸雨等。

其原因是:(1)燃料中,除含有碳、氢元素外,还含有少量的硫和氮,燃烧时会生成等气体污染物;(2)燃料燃烧不充分时,会产生;(3)未燃烧的一些烟尘排放,给空气造成污染。

3.天然气、乙醇属于比较清洁的能源。

写出下列物质燃烧的化学方程式:(1)氢气。

(2)甲烷。

(3)酒精(C2H5OH)。

(4)乙炔(C2H2)。

4、二氧化碳的生成和消耗①产生途径:人和动植物的呼吸,的燃烧等。

②消耗途径:绿色植物的作用,溶解并生成石灰石。

5、大气中二氧化碳含量的变化对环境的影响科学家普遍认为,大气中二氧化碳或某些其他气体的含量增加会导致“效应”,从而导致全球变暖,使两极冰川融化,海平面上升,淹没部分沿海城市。

考点练习:1.(2015•滨州)古语道:“人要实,火要虚”.此话的意思是说:做人必须脚踏实地,事业才能有成;燃烧固体燃料需要架空,燃烧才能更旺.从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是()A.增大可燃物的热值B.提高空气中氧气的含量C.提高可燃物的着火点D.增大可燃物与空气的接触面积2.(2015•东营)车用乙醇汽油的使用,可适当节省石油资源,并在一定程度上减少汽车尾气的污染.装运乙醇的包装箱应贴的图标是()3.(2015•莱芜)下列处理事故的做法不合理的是()A.扑灭森林火灾的有效方法之一是设置隔离带B.油锅着火,立即用水浇灭C. 燃着的酒精不慎碰到,立即用湿布盖灭D.少量浓硫酸沾在皮肤上,立即用大量水冲洗,然后涂上稀碳酸氢钠溶液4.(2015•莱芜)化学与生活密切相关,下列对生活现象的解释不合理的是()A.用3%的过氧化氢溶液进行伤口消毒时常看到有气泡产生,是因为H2O2分解产生了O2B.压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起,是因为球内的气体分子间隙大C. 灭火时将水喷成细雾状,主要目的是隔离氧气D.野营篝火时通常将木柴架空,主要是增大木柴与空气的接触面积5.(2015•某某)从环境保护的角度考虑,下列燃料中最理想的是()A.6.(2015•日照)如图所示,把同样大小的滤纸和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧,加热铜片的中部,下列实验现象或结论错误的是()A.实验中使用铜片,是利用了铜的导热性B.铜片受热的一面变黑,是因为产生了氧化铜C.实验过程中滤渣碎片先燃烧,乒乓球碎片后燃烧实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点7.(2015•某某)下列关于燃烧现象的解释不正确的是( )A. 图a中火柴头垂直向上燃烧时容易填灭,是因为热空气增大了火柴梗的着火点B. 图a中火柴头斜向下时更易燃烧,因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃C. 图b中蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝圏吸收热量,温度降低到蜡烛着火点以下D. 煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积8.(2015•威海)当代社会几乎离不开化石燃料,关于人类使用化石燃料的“利”与“弊”,下列说法正确的是()A.只有“利”而无“弊”,因为人类的生活和生产根本就离不开化石燃料,也离不开以化石燃料为原料生产的塑料、橡胶、纤维、药物、化肥、农药等B. 只有“弊”而无“利”,因为化石燃料的燃烧产生许多有害物质,导致气候变暖,酸雨、空气中可吸入颗粒物含量急剧上升C.“弊”大于“利”,虽然化石燃料为人类提供了能源和物质,但使用化石燃料带来了严重的环境问题D.“利”大于“弊”,虽然使用化石燃料带来了一定的环境问题,但化石燃料是当今社会重要的能源和物质资源,只要合理利用,就可以趋利避害9.(2015•潍坊)下列说法错误的是()A.增大燃料与空气的接触面积能使燃烧更充分B.室内着火需要自救时,可用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区C.面粉、煤粉等粉尘遇到明火可能发生爆炸D.“釜底抽薪”是利用了隔绝空气的灭火原理10.(2015•某某)下列能量的转化过程中,由化学能转化为电能的是()11. (2015•某某) 2015年5月25日,某某鲁山县老年公寓发生特大火灾,着火房屋的墙体均由泡沫塑料填充的铁皮夹层,俗称“铁皮泡沫屋”。

九年级化学 第四单元《燃烧与燃料》同步练习 鲁教版.doc

九年级化学 第四单元《燃烧与燃料》同步练习 鲁教版.doc

第四单元《燃烧与燃料》同步练习一、选择题1.通常所说的燃烧应具备的条件是()A.只要有充足的氧气B.只要是可燃物C.只要可燃物达到一定的温度D.可燃物达到一定的温度并有充足的氧气思路解析:燃烧需要两个条件:(1)达到着火点;(2)有充足的氧气。

二者缺一不可。

答案:D2.国家早已决定推广乙醇汽油的应用。

乙醇汽油是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料。

下列叙述错误的是()A.乙醇汽油是一种新型化合物B.汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放C.乙醇汽油是一种混合物D.用玉米、高粱发酵可以制得乙醇思路解析:乙醇汽油是一种混合物,是汽油中加入部分乙醇得到的新型燃料;该燃料能够有效减少有害气体的排放。

其中乙醇是由玉米、高粱发酵得到的。

答案:A3.某物质在空气中充分燃烧生成CO2和H2O,则该物质()A.只含碳元素B.只含氧元素C.只含碳、氧两种元素D.一定含碳、氢两种元素,可能含氧元素思路解析:燃烧后生成CO2和H2O,说明该物质中含有C、H元素。

至于是否含有氧元素则不能判断,条件不足。

答案:D4.煤和石油中都含有的主要元素是()A.氧元素B.氢元素C.碳元素D.硫元素思路解析:煤和石油都含有的主要元素是C,其次是氢。

答案:C5.下列燃料不是采用煤或石油为原料加工制得的是()A.汽油B.煤焦油C.柴油D.沼气思路解析:汽油、柴油来自于石油;煤焦油来自于煤的干馏;沼气来自于有机物的缺氧条件下的转化。

答案:D6.下列叙述正确的是()A.凡是发光、放热的变化都可以叫燃烧B.氧化反应都伴随着燃烧现象C.燃烧是一种发光放热的剧烈氧化反应D.呼吸作用是燃烧现象思路解析:A.白炽灯发光发热,但属于物理变化;B.缓慢氧化属于氧化反应但不伴随着燃烧现象;C,符合燃烧的定义;D.呼吸作用是氧化反应,但不属于燃烧现象。

答案:C7.与可燃物燃烧时的现象有关的因素是()①氧气的含量②可燃物的本性③可燃物的形状④燃烧空间的大小A.②③B.①③④C.①②③D.①②③④思路解析:可燃物的本质、形状和氧气的含量决定燃烧反应的快慢;燃烧空间的大小对燃烧反应没有直接影响。

化学:第四单元 燃烧与燃料同步练习(无答案)(鲁教版九年级).doc

化学:第四单元 燃烧与燃料同步练习(无答案)(鲁教版九年级).doc

第四单元燃烧与灭火(课本堂清知识填空五)班级姓名1.要使物质燃烧,必须同时满足三个条件:(1);(2);(3)。

2.通常所说的燃烧是氧化反应。

灭火就是想办法破坏维持物质燃烧的条件,从而使这种氧化反应停止。

3.同一时刻,一定空间内,,燃烧反应就越。

4. 或,都能促进可燃物完全燃烧。

5.可燃性气体或易燃物的粉尘在空气中的含量达到,遇到明火就会,导致,从而引起爆炸。

6.参加化学反应的各物质的质量总和,等于。

这个规律就叫做质量守恒定律。

化学反应遵循该定律,是因为化学反应中,。

7.化学方程式是表示的一种简明语言,它能表示出、等。

8.在化学方程式中,通常用“”表示反应需要加热,用“”或“”注明生成气体或沉淀。

9.化学方程式表达了化学反应的客观事实。

因此,书写化学方程式要遵守两条原则:一是必须,不能;二是必须,要使。

10.化学方程式能提供很多有关化学反应的信息,不仅表明了,同时,通过相对分子质量(或相对原子质量)还可以表示,即。

(这也是化学方程式所表达的意义)11.煤、石油、天然气等是埋藏在地下的的。

这类物质在空气(氧气)中燃烧时,碳原子和氢原子分别与氧原子结合,形成和,同时会以和的形式释放出能量,因而是很好的能源。

12.“工业的血液”是指。

13.当前,煤的综合利用措施主要有煤的、煤的和煤的等。

14.煤的气化是使煤在氧气的情况下发生,从而转化为既可作燃料气,又可作化工原料的、、等气体。

15.煤的焦化是指把煤加强热,将煤分解为、、的过程。

16.煤的液化,是一项生产的技术。

液化的目的就是把煤,再利用催化剂向那些小分子中加入氢,以得到与石油产品成分相近的燃料油。

17.燃料的燃烧对生产和生活起着重要作用。

燃料的对于、非常重要。

18.化石燃料面临枯竭,要,;和经过加工后的产品具有广泛的用途。

第四单元燃烧与灭火(课本堂清知识填空五)班级姓名20.二氧化碳(化学式:)是一种、、密度比空气、水的气体;燃烧,也燃烧;能够与、等物质发生化学反应;是植物进行不可缺少的物质。

鲁教版九年级上册化学 6.1燃烧与灭火 练习题

鲁教版九年级上册化学 6.1燃烧与灭火 练习题

鲁教版九年级上册化学 6.1燃烧与灭火练习题一、单选题(共9题;共18分)1.下列属于加油站必须张贴的标志是()A. B. C. D.2.根据你的生活经验||,你认为下列做法不正确的是()A. 用燃着的火柴检查石油液化气的泄露B. 用食醋除去水瓶中的水垢C. 用汽油洗去衣服上的油渍D. 用含Al(OH)3的药物治疗胃酸过多3.下列图标表示“禁止燃放鞭炮”的是()A. B. C. D.4.服务员在餐厅用盖子熄灭酒精火锅||,该灭火方法的主要原理是()A. 清除酒精B. 隔绝空气C. 降低酒精灯着火点D. 使酒精的温度降到着火点以下5.下列关于燃烧的说法正确的是()A. 物质与氧气反应时都会燃烧B. 只有燃烧可将化学能转化为热能C. 用木材引燃煤||,是为了提高煤的着火点D. 增大可燃物与空气的接触面积||,可使其充分燃烧6.学以致用||,请用所学知识判断下列做法安全可行的是()A. 在加油站拨打或接听移动电话B. 遇火灾时打开所有门窗C. 档案资料着火||,可用液态二氧化碳扑火D. 启用闲置的沼气池前先进行火把实验7.学习化学要善于用化学知识去分析、解决实际问题||,下列说法正确的是()A. 图书、档案失火||,用泡沫灭火器扑灭B. 发现煤气泄漏立即打开排风扇C. 被困火灾区||,要用湿毛巾捂住口鼻||,匍匐前进D. 炒菜时油锅着火立即加水灭火8.某物质的着火点为t℃||,图中该物质燃烧得最旺的点是( )A. Q 点B. N点C. P点D. M点9.在学校图书馆内不需要张贴的标志是()A. B. C. D.二、填空题(共4题;共12分)10.液态植物油和固态动物油合称为油脂||。

若锅里的油着火了||,应立即盖上锅盖灭火||,其原理是________||。

11.如图粉尘爆炸实验装置||,请仔细观察冰回答下列问题:(1)吸入空气的目的是________ ;(2)该实验说明可燃性其他粉尘点燃前应________ .12.某兴趣小组话动中||,同学们按图11装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中||,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.【查阅资料】白磷的着火点是40℃||,红磷的着火点是240℃||,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体||,会刺激人体呼吸道||,可能与空气中水蒸气反应||,生成有毒的偏磷酸(HPO3).【变流与讨论】白烟对人体健康有害||,该实验装置必须改进.【改进与实验】同学们按改进后的图12装置进行实验.请你帮助他们将下表补充完整.现象解释A a试管中白磷燃烧||,热水中白磷没有燃烧.B b试管中红磷没有燃烧.b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是因是①________ ;②________【反思与评价】(1)改进后的图12装置与图11装置比较||,优点是________(2)小林同学指出图12装置仍有不足之处||,并设计了图13装置||,其中气球的作用是________ .【拓展与迁移】实验小结时||,小朱同学说:“待a试管冷却后||,如果将试管口紧贴水面(室温下).并取下橡皮塞||,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积||,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后||,出现两种预测.甲:接近试管容积的;乙:不一定接近试管容积的你赞同的预测是________ (填“甲”或“乙”)||,理由是________ .13.居住环境中的化学.(1)垃圾分类可以更快实现废品回收和资源循环利用.下图是某小区垃圾分类箱及箱上说明示意图||,应将空矿泉水瓶放入的垃圾箱是________ (填序号).(2)氢氧化钙常用作建筑材料||,因为其吸收二氧化碳会变成坚固的________ (写化学式).(3)高层建筑物有灭火用的洒水系统.从灭火原理分析||,洒水的作用主要是________ .三、实验探究题(共1题;共4分)14.已知白磷的着火点为40℃||,红磷的着火点为240℃||,按如图A所示的实验装置||,将少量白磷和少量红磷分别放入两支试管中||,塞上带有玻璃管和气球的橡皮管||,然后放入盛有90℃热水的烧杯中;另将少量白磷直接投入到烧杯的热水中||,观察的实验现象如下:①试管a中的白磷燃烧||,产生大量的白烟;②试管b中的红磷不燃烧;③烧杯热水中的白磷不燃烧||。

鲁教版(2024)九年级化学上册《燃烧与灭火》教案及反思

鲁教版(2024)九年级化学上册《燃烧与灭火》教案及反思

鲁教版(2024)九年级化学上册《燃烧与灭火》教案及反思一、教材分析:《燃烧与灭火》是鲁教版(2024)九年级化学上册中关于化学反应与能量变化的重要章节之一。

本课不仅介绍了燃烧的基本概念、条件及过程,还深入探讨了灭火原理与实际应用,旨在通过理论学习与实践操作,培养学生的科学探究能力、安全意识和解决问题的能力。

本课内容承上启下,既是对前面所学物质性质与变化的深化,又为后续化学反应速率、化学平衡等知识的学习奠定基础。

二、教学目标:1. 知识与技能:理解燃烧的定义、条件及燃烧过程中的能量变化;掌握灭火的基本原理和方法;能够运用所学知识解释日常生活中的燃烧与灭火现象。

2. 过程与方法:通过实验探究、小组讨论等活动,培养学生观察、分析、归纳的能力;学会运用科学探究的方法解决实际问题。

3. 情感态度与价值观:激发学生对化学现象的好奇心和探究欲;培养学生的安全意识和社会责任感,理解燃烧与灭火知识在日常生活和工业生产中的重要性。

三、教学重难点:- 重点:燃烧的条件、灭火的原理及其实际应用。

- 难点:理解燃烧是化学反应的一种形式,掌握燃烧条件与灭火原理之间的内在联系。

四、学情分析:九年级学生已经具备了一定的化学基础知识,如物质的组成、性质与变化等,对化学现象有一定的好奇心和探究欲。

然而,他们对于燃烧这一复杂化学过程的深入理解可能还存在困难,尤其是燃烧条件与灭火原理之间的逻辑关系。

因此,在教学中需要注重引导学生通过实验观察和逻辑推理,逐步构建知识体系。

五、教学方法和学法:【教学方法】:采用实验演示、案例分析、小组讨论、问题引导等多种教学方法相结合,注重学生的主体性和参与性。

【学法指导】:引导学生通过观察实验现象、提出问题、分析问题、解决问题等过程,自主构建知识体系;鼓励学生合作交流,共同探究燃烧与灭火的奥秘。

六、教学过程:(一)、导入新课通过播放火灾视频或讲述火灾案例,引发学生对燃烧与灭火问题的关注,激发学生学习兴趣。

2021-2022学年九年级化学鲁教版上册—燃烧与灭火含答案

2021-2022学年九年级化学鲁教版上册—燃烧与灭火含答案

2021-2022学年化学鲁教版九年级上册—燃烧与灭火1.如图所示的图标表示( )A.禁止吸烟B.禁止燃放鞭炮C.禁止带火种D.禁止堆放易燃物 2.下列物质能发生燃烧的是( )A.棉花B.黄金C.食盐D.大理石3.下列情况下,白磷(着火点为40℃)能发生燃烧的是( )A.白磷放入70℃的水中B.白磷放入20℃的水中,并通入氧气C.白磷放入70℃的水中,并通入氧气D.白磷放入20℃的水中4.下列关于燃烧的说法正确的是( )A.燃烧是对人类只有利而无害的化学反应B.人类获取能量的方式只有通过燃料的燃烧C.物质只要与氧气接触且温度足够高就可以燃烧D.已知232Mg+N Mg N 点燃,说明燃烧不一定需要氧气 5.2020年6月13日,浙江温岭的槽罐车爆炸事故造成了重大人员伤亡和财产损失。

下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和贮存的说法正确的是( )A.生产:面粉加工厂应标有“严禁烟火”字样或图标B.运输:为方便运输,将烟花厂建在市中心C.使用:家用天然气泄漏时,用打火机检测泄漏位置D.贮存:为节约空间,应将易燃物和易爆物紧密堆积6.将棉手帕放入60%左右的酒精中浸湿,用坩埚钳夹住点燃,待火焰熄灭后,棉手帕依然完好。

下列有关该实验的叙述正确的是( )A.棉手帕不是可燃物,不能燃烧B.棉手帕接触不到氧气,不能燃烧C.被酒精浸湿后,棉手帕的着火点升高了D.酒精中的水蒸发使温度达不到棉手帕的着火点7.认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。

下列说法不正确的是( )A.空气中混有可燃性气体,在有限空间里遇明火可能发生爆炸B.用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气,可使煤炭燃烧更剧烈、更充分C.实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭,是因为降低了酒精的着火点D.森林起火时,可在大火蔓延线路前砍掉一片树木,建立隔离带灭火8.由燃烧的条件判断下列说法正确的是( )A.只要外界条件足够,所有物质都能燃烧B.燃烧一定会引起爆炸C.可燃物与氧气接触就可以燃烧D.用玻璃杯罩住点燃的蜡烛,火焰熄灭是因为隔绝了空气9.安全生产离不开化学,下列做法正确的是( )A.携带易燃易爆物品乘坐公共汽车B.在夜晚发生煤气泄漏,立即开电灯检查C.电器着火,立即用水扑灭D.进入久未开启的菜窖,先做灯火试验10.我国具有里程碑意义的科幻电影《流浪地球》在科学的基础上发挥丰富想象,幻想点燃木星与地球的气体,从而将地球推离木星。

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第四单元燃烧与燃料第一节燃烧与灭火5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.燃烧是指_________________与________________发生的一种____________、__________的剧烈的___________反应。

思路解析:本题考查燃烧的概念,适合学生预习和预习后的自我测评。

答案:可燃物氧气发光发热氧化2.灭火的原理:(1)___________、(2)___________、(3)___________,三个条件只需具备一个。

思路解析:本题依据燃烧的条件设计灭火的原理。

答案:清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离隔绝氧气(或空气) 使温度降到着火点以下3.(1)泡沫灭火器的反应原理(用化学方程式表示):_________________________________。

(2)在___________、___________、___________和________________易燃物和易爆物时,必须严格遵守有关规定,绝不允许违章操作。

答案:(1)Al2(SO4)3+6NaHCO3====2Al(OH)3↓+6CO2↑+3Na2SO4(2)生产运输使用贮存4.住宅或商场等地发生火灾,消防人员用高压水枪灭火,水在灭火中的主要作用是()A.降低可燃物的着火点B.使大火隔绝空气中的氧气C.降低温度到燃烧物着火点以下D.水分解出不能助燃的气体思路解析:灭火通常从三个方面考虑:设法降低火焰温度,使之在可燃物的着火点以下;设法切断火与可燃物接触;设法使可燃物与空气隔绝。

用水灭火只能降低可燃物的温度,不能改变它的着火点。

答案:C10分钟训练(强化类训练,可用于课中)1.灭火的主要方法有三种,下列灭火措施是利用了哪一种灭火方法?并简要说明与燃烧的哪个条件相对应。

(1)厨房油锅着火后用锅盖盖上。

(2)扑灭森林大火时设置隔离带。

(3)釜底抽薪。

(4)扑灭油井大火时用炸药在大火上方爆炸。

(5)消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物。

(6)将沙土铺洒在燃烧的化学药品上扑灭火焰。

思路解析:本题考查灭火的三种基本方法:(1)隔绝空气;(2)降低温度,使之低于可燃物的着火点;(3)将可燃物撤离燃烧区。

答案:(1)隔绝空气;(2)将可燃物撤离燃烧区;(3)将可燃物撤离燃烧区;(4)隔绝空气;(5)降低温度,使之低于可燃物的着火点;(6)隔绝空气。

2.将点燃的火柴竖直向上,火柴不易继续燃烧,其原因是()A.火柴梗温度达不到着火点B.火柴梗的着火点比火柴头的高C.火柴梗潮湿,不易继续燃烧D.火柴梗接触氧气少思路解析:火柴竖直向上,火焰与空气的接触面积减小。

燃烧不能得到充足的氧气,故易于熄灭。

答案:D3.(2020江苏南通中考)下列灭火实例中,利用了“隔离可燃物”原理的是()A.住宅失火,消防队员用高压水龙头向着火处喷水B.炒菜时,油锅不慎着火,迅速用锅盖盖灭C.实验时酒精不慎洒出并燃烧,通常用湿抹布盖灭D.发生森林火灾时,将火焰蔓延线路前的小片树木砍掉思路解析:解此题的关键在于掌握燃烧必须满足的条件。

灭火方法的选择就是使燃烧条件缺少一项。

燃烧的条件必须同时具备:(1)可燃物;(2)可燃物与氧气接触;(3)达到可燃物燃烧的最低温度(着火点)。

由燃烧的条件选择灭火的方法是:(1)隔离法,拿走可燃物,如D;(2)窒息法,使可燃物隔绝空气,如B、C;(3)冷却法,降温至可燃物的着火点以下,如A。

答案:D4.下列情况下所采取的灭火方法,不恰当的是()A.用泡沫灭火器扑灭木材厂处的火灾B.酒精灯不慎打翻失火,用湿抹布扑灭C.电器因短路失火时,用水浇灭D.用液态二氧化碳灭火器扑灭图书馆、档案馆等处火灾思路解析:A对,用泡沫灭火器可喷射出大量二氧化碳及泡沫,粘附在可燃物上使之与空气隔绝,灭火;B对,用湿抹布既隔绝空气,又降温,灭火;C错,因水蒸气能导电,应关闭电路;D对,用液态二氧化碳灭火,既隔绝空气,又降温,还能保护着火物体不受损。

答案:C5.灭火时往可燃物上喷大量水的主要作用是()A.隔绝空气B.降低温度C.使水分解D.使水变成水蒸气以挥发思路解析:用水灭火,主要是水蒸发产生大量的水蒸气,吸收大量热量而使得火焰的温度低于着火点而使火焰熄灭。

答案:B6.冬天用煤火取暖时,容易使人中毒的是()A.一氧化碳B.二氧化碳C.二氧化硫D.碳氢化合物思路解析:煤如果不完全燃烧,容易产生大量CO而导致煤气(CO)中毒。

答案:A7.在古代,人类就掌握了钻木取火的方法,如下图所示。

钻木头之所以能取火是由于________ __________,从而使木头燃烧起来。

思路解析:“取火”就是让易燃物燃烧,而燃烧必须达到木头的着火点。

故“钻木取火”就是利用与木头的摩擦产生的热量,积累到一定程度达到木头的着火点而使得木头燃烧。

答案:木头与钻之间的摩擦产生大量的热量使得木头温度升高,达到木头的着火点。

快乐时光面包一个人外出旅游,在宾馆楼下的饮食店里,他指着刚给他端来的面包,抱怨老板说:“我昨天吃的有这个两倍大、三倍厚,为什么同样价钱今天却变得这么小?”老板解释:“因为你昨天坐在靠窗的位子,街上来往行人对你桌上的东西看得一清二楚,所以,坐那个位子的顾客,我们店总是端出用作宣传的大面包。

”30分钟训练(巩固类练习,可用于课后)1.要将桌上燃着的酒精扑灭,宜采取的措施是()A.用水泼灭B.投入冰块冷却降温C.用扇子扇灭D.用湿抹布或沙子盖灭思路解析:酒精即使加入了水,仍然可以燃烧,比如日常生活中饮用的白酒含30%—65%的水分,仍能够燃烧,所以不能用水来熄灭酒精燃烧的火灾;投入冰块可以降温,但冰不是常备物品;酒精燃烧时如果用扇子扇会越烧越旺;湿布或沙子灭火则可以有效隔绝空气,达到灭火的目的。

答案:D2.对山林发生的重大火灾,下列方法适合的是()A.砍掉或清理掉大火前面的干枯树枝、树叶等可燃物B.组织人力从山下运水到山上灭火C.用棉被等盖在大火上以隔绝空气D.打119火警电话,等待用水灭火思路解析:山林大火一般需要制造隔离带,使得大火与易燃物隔离,从而达到灭火的目的。

答案:A3.下列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是()A.可燃物本身是不是易燃B.大气层中二氧化碳的含量C.周围氧气的浓度D.可燃物与空气的接触面积思路解析:大气中的二氧化碳对燃烧影响很小。

而不同的物质,在相同条件下燃烧速度相差很大,如油很容易燃烧而木材却相对困难;周围空气的浓度对物质的燃烧有影响,如高原上空气稀薄,燃料燃烧较平原慢;可燃物与空气的接触面积的大小,影响物质的燃烧,如煤点燃比柴草困难,速度也慢。

答案:B4.(2020吉林长春中考)盛装酒精的试剂瓶标签上印有的警示标志是()思路解析:此题为识记题,考查易燃物、易爆物与标识所表示的意义,且此题为常识性试题,平时应加以理解、记忆。

酒精为易燃物,应选C。

答案:C5.夜间发现液化石油气泄漏时,应采取的紧急措施是()A.向室内喷水,溶解液化石油气,防止其燃烧B.开灯,仔细检查泄漏源C.打开所有门窗通风,关闭气源阀门D.打电话报警,并请维修人员前来维修思路解析:石油液化气泄漏会引发火灾和爆炸,避免火灾最好的办法是关闭气源阀门,并使空气流通,降低空气中石油液化气的浓度,从而避免火灾(或爆炸)发生。

答案:C6.下列说法不正确的是()A.燃烧都会产生热量B.在有易燃易爆物的工作场所,严禁穿化纤类服装C.煤井中必须采取通风,严禁烟火D.可燃物温度达到着火点即可燃烧思路解析:燃烧都是放热过程;化纤类衣物容易产生静电从而产生电火花而使可燃物发生火灾;煤井中存在大量瓦斯气体,浓度太高容易遇火爆炸;可燃物即使达到着火点,如果没有足够的空气,也难以燃烧。

答案:D7.下列说法中不正确的是()A.可燃物遇到氧气不一定燃烧B.缓慢氧化不一定能引起自燃C.自燃不一定由缓慢氧化引起D.剧烈燃烧不一定引起爆炸思路解析:可燃物燃烧需要氧气和达到着火点,如果没达到着火点,即使与氧气充分接触也不能燃烧;缓慢氧化只有使热量的积累达到着火点才能燃烧;自燃一定由缓慢氧化产生的热量使得温度升高达到着火点导致的;剧烈燃烧比爆炸缓慢,而爆炸则在瞬间完成。

答案:C8.(2020山东青岛中考)烧柴禾时,通常把木柴架空一些才能燃烧更旺,这是因为()A.可以降低着火点B.散热的速率快C.木柴是可燃物D.使柴禾和空气充分接触思路解析:物质燃烧的条件有三个,一是物质具有可燃性;二是可燃物应与氧气接触;三是可燃物的温度必须达到自身的着火点。

三个条件同时具备时才能发生燃烧。

燃烧的剧烈程度一般受可燃物与氧气接触面积的影响。

与氧气接触越充分,燃烧越剧烈。

要增大可燃物与氧气接触面积,可以把可燃物粉碎或使其变为气体,也可以增加氧气的浓度,比如铝块很难燃烧,铝箔或铝粉可在空气中燃烧;铁丝在空气中很难燃烧,但在氧气中可剧烈燃烧,火星四射。

着火点是可燃物的固有特性,一种可燃物的着火点是固定不变的,故A错;散热的速率过快反而容易使温度降到着火点以下导致燃烧不能继续,如单块的煤炭不易燃烧,而多块煤炭集中在火炉中则可燃烧得很旺,故B错;架空木柴可使空气易于流通,为燃烧提供充足的氧气,使燃烧更旺,故D正确。

答案:D9.下列说法正确的是()A.可燃物燃烧的条件是可燃物要与氧气接触或温度要达到着火点B.爆炸一定是化学变化C.自燃一定是发光发热的氧化反应D.发热发光的变化一定是化学变化思路解析:可燃物必须同时具备“与氧气接触”并“达到着火点”两个条件才能充分燃烧;通常所说的爆炸不一定是由于放热的化学反应引起的;自燃的反应不一定剧烈,而是达到了燃烧的条件;白炽灯发光发热,但不是发生化学变化,而是物理变化。

10.在太空的国际空间站划燃火柴,火柴过一会儿会熄灭,原因是()A.氧气不够B.空间站温度太低C.在失重情况下,空气不流通D.达不到着火点思路解析:太空中由于处于失重状态,空气不流通,导致火柴周围的空气中氧气耗尽后缺乏氧气而熄灭。

答案:C11.下列物质中允许旅客带上列车的是()A.酒精B.白糖C.橡胶水D.白磷思路解析:白酒、橡胶水和白磷都是易燃品,可能产生火灾而严禁带上火车;白糖则是安全的。

答案:B12.(2020吉林长春中考)对下列事故处理的方法正确的是()A.家庭厨房中发现有煤气泄漏时,立即打开排烟机B.当酒精洒在桌面上并着火燃烧时,立即向桌面上泼水灭火C.浓硫酸沾在皮肤上,用NaOH溶液处理D.发现有人一氧化碳中毒时,立即转移到通风的地方救治思路解析:煤气泄漏后不仅有毒,而且达到一定浓度后遇到点燃条件会引起爆炸,打开排烟机就会因产生电火花造成爆燃;酒精在桌面上失火应该用湿布盖灭,泼水反而会致使火焰蔓延;浓硫酸和NaOH溶液都具有强腐蚀性,C中处理方法显然会造成腐蚀皮肤面积加大;一氧化碳使人中毒,是它与人体血红蛋白结合造成组织缺氧,立即移到通风处即氧气充足的地方,有利于一氧化碳与血红蛋白分离。

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