我的《成功》课件
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部编版小学语文三年级下册第四单元习作《我做了一项小实验》同步作文课件
说一说
师演示第三步 老师又在水中加入了足够
多的盐，用玻璃棒轻轻搅动， 这时鸡蛋终于浮起来了。
说一说
鸡蛋终于睡醒了，慢慢浮上水面， 露出一个小脑袋，呼吸着新鲜的空气。
这时，你的心情如何？ 想知道为什么鸡蛋会浮起来吗？ 揭示原理：是因为盐水的密度比鸡 蛋的密度大，所以，鸡蛋浮上来了！
板书：简要介绍小实验的名称和实验背景。 示例：今天的自然课上，周老师带同学们做了
2 习作思路
立意 方法
可以在实验结尾处谈谈实验收获：以小 见大，认识并掌握小实验中所包含的道理； 培养自己探究科学奥秘的兴趣和勇于质疑的 精神；养成不懂就问的习惯；懂得实践出真 知的道理，勇于自己动手操作等。
选材 技巧 我们可以选择怎样的实验来写呢？一
般需要注意以下几点：①实验要简单，容 易操作，实验的安全性也要有保障。②尽 量选择结果呈现比较快的，方便我们观察 的实验。比如：摩擦起电实验、悬浮鸡蛋 实验、白醋去水垢实验等。
4 锦囊妙招
按照顺序，完整记录实验过程。 “观察实验现象的变化，把实验过程写 清楚”是本次习作的总要求。同学们，我们 在写一项小实验时，需要把实验的经过讲清
楚，让读者能了解做实验的步骤。为了交 代清楚实验步骤，我们可以怎么写呢？有 两种常用方法：第一种是用上“先……接 着……然后……最后……”这样的句式， 第二种是用上“第一步……第二步……第 三步……”这样的句式。这两种句式都能 帮助我们把实验经过写完整。
我们需要准备的材料有：玻璃杯一个， 纸片或杯垫一个。实验过程是：首先，我们 将杯子里倒满水；接着把纸片盖在杯子上； 然后慢慢地用手按着把杯子倒转过来，注意 在倒转杯子的时候不要让空气流进杯子里去；
最后再慢慢松开手。这时你 会发现，杯子里的水不会流 出来冲掉纸片，这就说明你 成功了！
励志主题班会PPT 《树立信心,超越自我!》PPT教学课件
二、树立自信的外部形象
• 首先，保持整洁、得体的仪表，有利于增强一个 人的自信；
• 其次，举止自信，如行路目视前方等，刚开始可 能不习惯，但过一段时间后就会有发自内心的自 信
• 另外，注意锻炼、保持健美的体形对增强自信也 很有帮助。
• 请我们自信的回答：
• 1、我很漂亮/英俊！ • 2、我能成为班级中出色的一员！ • 3、我是班中不可缺少的一员！ • 4、我能干好所有的事！ • 5、我能实现我心中的理想！
考某公司，结果落选了，痛不欲生。该生的自
杀水平不高，没能如愿，只在脖子上留下深刻 PPT模板：
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树立信心，超我！
多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆 只因为始终相信 去拼搏才能胜利 总是在鼓舞自己 要成功就得努力 热血在赛场沸腾 巨人在东方升起
相信自己 你将赢得胜利 创造奇迹 相信自己 梦想在你手中 这是你的天地 相信自己 你将超越极限 超越自己 相信自己 当这一切过去 你们将是第一 相信自己
将一取只乎跳其蚤上放，进得杯乎中其。中开；始，跳蚤一下子就 能从杯取中乎跳其出中来，。得然乎后其，下心；理学家在杯上盖上透 明盖，取跳乎蚤其仍下然，会则往无上所跳得，矣但。碰了几次盖后，碰 疼了，慢慢就—不—跳《那论么语高》了。这时心理学家再将 盖拿走，却发现那只跳蚤已经永远不能跳出杯子
自信---现代人才的标准!
《亮剑》中李云龙的一句话：
小学主题班会课件-成功——我能行!(共21张PPT) 全国通用 PPT
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
同学们，在这危急成败的关键时刻，做到头悬 梁堆刺骨又有何不可？三点睡五点起又有何不可 尝试？但最忌讳空有想法没有行动，怎样做，
用什么样的方法？使这短暂白日为你做好充分的出 师准备？课堂上一定要用你渴求知识的双眼替换你 渴睡的身影；自习课上一定要用投进每道习题的思 考替换你左顾右看说废话的行为；有针对性的弥补 自己的不是，多问多写多做；在文科上可扩充自己 的阅读量，开阔视野，提高能力。失去的时间无法 挽回，但失去的知识却可凭坚强的意志 、实际的 行动来换回。不懈的攀登进取，你们一定能为自己 赢得鲜花和掌声。为自己扬帆，把握明天，驶向属 于自己的理想的港湾，使自己做到初三无悔，青春 无悔。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
同学们，在这危急成败的关键时刻，做到头悬 梁堆刺骨又有何不可？三点睡五点起又有何不可 尝试？但最忌讳空有想法没有行动，怎样做，
用什么样的方法？使这短暂白日为你做好充分的出 师准备？课堂上一定要用你渴求知识的双眼替换你 渴睡的身影；自习课上一定要用投进每道习题的思 考替换你左顾右看说废话的行为；有针对性的弥补 自己的不是，多问多写多做；在文科上可扩充自己 的阅读量，开阔视野，提高能力。失去的时间无法 挽回，但失去的知识却可凭坚强的意志 、实际的 行动来换回。不懈的攀登进取，你们一定能为自己 赢得鲜花和掌声。为自己扬帆，把握明天，驶向属 于自己的理想的港湾，使自己做到初三无悔，青春 无悔。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
《我与地坛(节选)》PPT课件
景物
特点
作用
第5段 第7段
蜂儿如一朵…… ③ 荒芜但并不衰 ④ 园子虽荒芜,但并不衰败,
片刻不息
败(充满生机) 那么,“我”虽残疾,但不应该
十五年中,这古 充满生命的 ⑤
园的形体……微 激情
⑥颓废园子虽任人肆意雕琢却未 改变本色,所以“我”也不应 因为残疾,而改变生命的本色,
苦的味道
应该同样活得有意义
课堂词语辨析
失魂落魄 惊慌失措
失魂落魄:形容心神不定、非常惊慌 惊慌失措:惊恐慌乱,不知怎么办才
的样子。
好。
相同点:都有“惊慌”的意思。
不同点:“失魂落魄”侧重心神不定。“惊慌失措”侧重受到惊吓。
①她被公司开除了,大家看着她失·魂·落·魄·地离开这座大楼。 例句 ②科学报告显示,全世界致命的霉菌“超级细菌”传播,令科学家
当作者对前两个问题“想了好几年”后终于想明白了,终于感悟到“死是 一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日”,感悟到“一个人, 出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上天交给他的一个事实” 的时候,作者实际已经找到答案了,已经对那两个有关“生”与“死”的 问题释然了。母亲对待苦难的态度给了作者生存的启示:要坚强地承受苦 难,要坚忍地活下去。这正是回答作者“怎么活”的疑问的答案。
[思维导图]
5.作者在园中思考了哪些问题?得出了什么结论? 点拨 第一部分中有这样几句话:“我一连几小时……我为什么要出 生。”“剩下的就是怎样活的问题了。这却不是……去窥看自己的心 魂。”这实际是史铁生在园中十五年全部所思所想的总体线索。也就是 说,史铁生“追寻”的“问题”共三个。 第一个,“我”的身体残废了,“我”的生命是不是就此结束?是不是就一 死了之?也就是说,“我”该不该去死?第二个,“我”为什么要出生?第三 个,“我”应该怎样活?这是作者窥看的“心魂”。
教师年度考核工作总结例文（4篇）
教师年度考核工作总结例文时间过得真快，转眼间一年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，自己特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，自己一直在各方面严格要求自身，努力地提高自身，以便使自身更快地适应社会发展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自身，分析自身，正视自身，提高自身素质。
在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。
二、教育工作方面这学期，自己担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。
面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。
针对这些情况，我在积极参与教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师和兄弟学校的同行讨教经验。
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
另外，自己在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就和时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以和优秀论文多次参与市级交流、获奖、发表。
三.遵守纪律方面自己严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处置好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自身的言行，毫不松懈地培养自身的综合素质和能力。
四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，自己在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
教师年度考核工作总结例文（二）转眼这一学年的工作已接近尾声,回顾这一年的工作，有收获也有不足，下面，我仅对这一学年以来的工作做一个总结：一、思想政治方面在这学年的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
部编版五年级语文下册习作《那一刻,我长大了》优秀PPT课件
2.成长就是破茧成蝶，努力追求新生。有一天，当你可 以在阳光下抖动美丽的翅膀时，你会体会到成长是多么幸福， 长大是多么快乐。
3.“天冷了，快把帽子戴上。”爷爷边说边帮我戴好帽 子。我看了看爷爷，他自己只穿着单薄的衣服，却生怕我冻 着了。我想说什么，又不知该说什么……
4.我才工作半天就累得不行了，而爸爸日复一日、年复 一年地工作，那该多累啊！以前，我还责怪爸爸每天下班就 一副疲惫的模样，都不陪我做游戏。想到这里，我感到十分 内疚，以前的我为什么这么不懂事，这么不理解爸爸呢！
要从让你成长的众多事情中选取一件你印象最 深、感触最深的事情来写。
3.要把事情的经过写清楚，但不要 写成了记流水账。
要抓住一些细节，从小处着手， 捕获自己成长的瞬间。
啊，妈妈，您对我的爱就如这 烘烤过的毛衣，不仅给了我身体上 的温暖，还给了我心灵上的温暖！ 接过毛衣的那一刻，我读懂了妈妈 的心。就在那一刻，我发现自己长 大了……
01 顺 叙 法
顺叙法就是按照事情发展的顺序或 时间顺序来写。写作时可以通过时间 的变化将事情的经过紧密相连，让读 者感受到清晰的思路。但是切记不要 记流水账，事情要叙述得详略得当。
我气喘吁吁地跑回家，一看墙上挂的钟 ，十二点了，妈妈还没有回来。“咕咕咕 ……”我的肚子不争气地抗议着。我等了半 个小时，妈妈才到家。“我买了蛋糕，你先 垫垫肚子。”妈妈边说边放下蛋糕，接着就 进厨房开始忙碌了。只见妈妈动作娴熟，一 会儿就把饭煮上了。我心想：做饭挺简单的 嘛。于是，我自信地说：“妈妈，我来给您 帮忙！”妈妈回过头说：“好，你帮我摘菜 吧。”
“啪”，爸爸狠狠地给 了我一巴掌。我蒙了，难道 我做错了吗？我一边摸了摸 火辣辣的脸庞，一边回忆着 ：今天放学的时候……
简评：这里小 作者先呈现了事情 的结果，吸引读者 的注意力，然后展 开叙述，交代挨巴 掌的原因。
3.“天冷了，快把帽子戴上。”爷爷边说边帮我戴好帽 子。我看了看爷爷，他自己只穿着单薄的衣服，却生怕我冻 着了。我想说什么，又不知该说什么……
4.我才工作半天就累得不行了，而爸爸日复一日、年复 一年地工作，那该多累啊！以前，我还责怪爸爸每天下班就 一副疲惫的模样，都不陪我做游戏。想到这里，我感到十分 内疚，以前的我为什么这么不懂事，这么不理解爸爸呢！
要从让你成长的众多事情中选取一件你印象最 深、感触最深的事情来写。
3.要把事情的经过写清楚，但不要 写成了记流水账。
要抓住一些细节，从小处着手， 捕获自己成长的瞬间。
啊，妈妈，您对我的爱就如这 烘烤过的毛衣，不仅给了我身体上 的温暖，还给了我心灵上的温暖！ 接过毛衣的那一刻，我读懂了妈妈 的心。就在那一刻，我发现自己长 大了……
01 顺 叙 法
顺叙法就是按照事情发展的顺序或 时间顺序来写。写作时可以通过时间 的变化将事情的经过紧密相连，让读 者感受到清晰的思路。但是切记不要 记流水账，事情要叙述得详略得当。
我气喘吁吁地跑回家，一看墙上挂的钟 ，十二点了，妈妈还没有回来。“咕咕咕 ……”我的肚子不争气地抗议着。我等了半 个小时，妈妈才到家。“我买了蛋糕，你先 垫垫肚子。”妈妈边说边放下蛋糕，接着就 进厨房开始忙碌了。只见妈妈动作娴熟，一 会儿就把饭煮上了。我心想：做饭挺简单的 嘛。于是，我自信地说：“妈妈，我来给您 帮忙！”妈妈回过头说：“好，你帮我摘菜 吧。”
“啪”，爸爸狠狠地给 了我一巴掌。我蒙了，难道 我做错了吗？我一边摸了摸 火辣辣的脸庞，一边回忆着 ：今天放学的时候……
简评：这里小 作者先呈现了事情 的结果，吸引读者 的注意力，然后展 开叙述，交代挨巴 掌的原因。
《我坚持我成功》课件
阿里巴巴
始终坚持客户至上，不断创新 商业模式，成为电商行业的佼 佼者。
腾讯
在互联网领域持续创新，推出 多款热门产品，成为全球最具
价值的科技公司之一。
04 坚持的启示
坚持是一种品质
总结词
坚持是一种宝贵的品质，它体现了人的毅力和意志力，是成 功的基石。
详细描述
坚持是一种持之以恒、不放弃的精神，它需要人们克服困难 和挑战，不断努力追求自己的目标。在实现目标的过程中， 坚持能够帮助人们保持信心和决心，不畏艰难险阻，最终取 得成功。
培养毅力与耐心
总结词
毅力坚定，耐心持久
详细描述
坚持需要培养毅力和耐心。面对困难和挫折时，要保持积极的心态，相信自己的能力。通过逐步培养自己的毅力 和耐心，你将能够更好地应对挑战并坚持到底。
学会自我激励
总结词
自我激励，保持动力
详细描述
学会自我激励是保持坚持的重要因素。当遇到困难或失去动力时，要学会用正面的方式激励自己，如 奖励自己、回顾自己的成就、想象成功后的喜悦等。通过积极的自我激励，你可以保持对目标的热情 和动力。
坚持是一种态度
总结词
坚持是一种积极向上的态度，它意味着始终如一地追求自己的目标，不受外界干扰和影 响。
详细描述
坚持的人通常对自己的目标有着清晰的认识，并且愿意为之付出努力。他们不会被轻易 动摇，即使遇到挫折和困难，也会保持镇定和坚定。这种态度能够使人们更好地应对生
活中的挑战和压力。
坚持是一种力量
02 坚持的方法
制定明确的目标
总结词
目标清晰，动力充足
详细描述
在开始任何任务或项目之前，首先制定一个明确、可实现的目标。目标的具体 性和可衡量性有助于保持动力和专注力，使你能够更好地评估进度并调整策略 。
《我的目标可实现》班会课件
寻求专业帮助
如果困难较大，可以寻求 心理咨询师等专业人士的 帮助，获得更专业的建议 和支持。
利用网络资源
可以通过互联网搜索相关 信息，加入相关社群或论 坛，与志同道合的人交流 经验和心得。
培养坚韧不拔的毅力
设定明确的目标
制定明确的目标，并为之付出努 力和坚持。
坚持不懈
在面对困难时，不要轻易放弃，要 坚持不懈地努力，直到克服困难。
考虑资源和时间限制
在设定目标时，要考虑到现有的 资源和时间限制。确保目标具有 可行性，并能够在合理的时间内 实现。
03
目标实现的方法与策略
制定详细的计划
01
02
03
04
确定目标
明确具体的目标，避免模糊和 抽象。
分析现状
了解自己的优势、劣势和资源 ，为制定计划提供依据。
制定计划
根据目标和现状，制定详细的 计划，包括时间表、任务分配
具有明确和挑战性的目标能够激发个人的 积极性和动力。人们会为了实现目标而付 出努力和坚持，克服困难和障碍。
评估进展
提升自我管理能力
目标可以作为评估个人或团队进展的基准 。通过与目标的比较，可以了解是否达到 了预期的进展，并找出需要改进的地方。
设定和追求目标有助于培养个人的自我管 理能力。它要求人们制定计划、分配资源 、管理时间、并做出决策以实现目标。
引导同学们思考如何将这些启 示应用到自己的生活和工作中 ，为自己的未来发展打下坚实 的基础。
通过反思和总结，帮助同学们 更好地认识自己、发现自己的 潜力和优势，制定更加明确、 可行的目标。
06
总结与展望未来
总结本次班会内容
回顾本次班会的主要内容，包括目标 设定、时间管理、团队协作等方面的 讨论和分享。
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学牛吃草：不断咀嚼——研读文本
3、王静安与季羡林先生对成功的观点
有何异同？
答：相同点是两者都强调了勤奋；不同点 是王国维提出“三种境界说”即“预期--勤奋---成功”是从成功的过程来说的，作 者则是从成功需要的条件来说的，添上了 “天资与机遇”，强调主次，进一步突本
学牛吃草：善于反刍——拓展文本
对于成功所需要的条件，不同的人从不 同的角度看会有各自不同的观点，请你结合自 己的学习、生活、阅读体验谈谈你的看法： “成功”在某些时候，不仅需要天资、勤奋与 机遇，还需要……请同学们替这个省略号补充 上你认为成功还需要的重要因素，说说理由。
提示：合作、竞争、反思、失败……
成功是什么？作者积七八十年经验提出 了“天资 + 勤奋 + 机遇 ﹦ 成功” ，那么天资、 勤奋、机遇哪个更重要？有的人可能认为勤奋 更重要，有的人认为机遇、天资更重要，现在 请同学们结合自己的学习，生活，阅读体验就 此展开辩论，在你看来，成功到底什么最重要。 正方：要想成功,勤奋最重要。 反方：要想成功,天资、机遇最重要。
热烈欢迎 各位老师莅临指导
含英咀华 品味经典
季羡林
韩桥中学 张彩霞
走近名人 导入课文
颁奖词： 学问铸成大地的风景，他 把心汇入传统，把心留在东方。
印象：智者乐，仁者寿，长者随心 所欲。曾经的红衣少年，如今的白发 先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密 辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。 一介布衣，言有物，行有格，贫贱不 移，宠辱不惊。
课堂小结——突出重点
亲爱的同学们，这堂课使我们知道了在 成功的路上有“天资、勤奋、机遇”与我们相 随，而且明白“勤奋是成功的必由之路。”老 师真诚地希望你们在今后的学习生活中确定好 目标、利用好天资、抓住机遇、勤奋学习，争 取在今后的人生中取得一个又一个成功！
学以致用——赏心悦目
1．作文《我看成功》，不少于300字。 2．课外阅读季羡林的《月是故乡明》、 《永远的悔》、《我的人生感悟》等作品。
学牛吃草：不断咀嚼——研读文本
2．文中说“天资是由天决定的，我们无能为力。
机遇是不期而来的，我们也无能为力。你同意这 样的说法吗？请就天资或机遇任选一点谈谈你的 看法。 答：天资方面：同意，人不可能决定自己的天赋。 不同意，经过后天的努力，人可以不同程度地提 高自己的素质,即勤能补拙。 机遇方面：同意，人不可能随意地创造机遇。 不同意，机遇虽然总是“不期而来”，但有了机 遇还有一个能否“抓住”、“把握”的问题，这 就要靠主观努力，即勤奋有时候能够创造机遇。
学牛吃草：大量进食 ——感知文本
教师范读这篇课文，请同学们边听边 完成以下这个任务：请用一句话概括出作 者的观点。
学牛吃草：不断咀嚼——研读文本
1．对构成成功的三个条件，作者分别持什么态 度？又是运用什么论证方法来证明的？
天资 + 勤奋 + 机遇 ﹦ 成功
答：天资：承认, 客观, 由“天”决定。——举例论证 勤奋：赞同，重要， 由“人”决定。——道理论证、举例论证 机遇：存在，有影响，不期而来。——举例论证
学牛吃草：善于反刍——拓展文本
名人谈成功
爱因斯坦的成功公式：W(成功)=X（艰苦劳 动)+Y（正确方法)+Z（少说空话） 李嘉诚认为成功靠3Q：IQ（理性智商）EQ （情绪智商）SQ（心灵智商）。 如果你想要获得成功，就要以持之以恒为朋友，以 经验为顾问，以耐心为兄弟，以希望为守望者。 ——爱默生
学牛吃草：消化吸收——探究文本
材料：梅兰芳小时候去拜师学艺，师傅说 他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。梅兰芳 学艺的决心没有动摇。他常常紧盯空中飞翔的 鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。日子一长， 他的双眼渐渐灵活起来。人们都说，梅兰芳的 眼睛会说话了。经过勤学苦练，梅兰芳终于成 为世界闻名的京剧大师。 天资固然重要， 但勤能补拙，机遇固然 重要，但勤奋的人总有机会抓住它。