五年级数学试卷之一 精品
【精品】五年级上册数学试卷
实验小学五年级数学阶段检测试卷一、认真读题，谨慎填写。
（每空2分，共34分）1.50平方千米= （ ）公顷 3公顷=（ ）平方米 4800平方厘米=（ ）平方分米 8000公顷=（ ）平方千米2. 在括号里填上合适的单位名称。
五岛公园的面积大约86（ ）； 教室的面积大约60（ ）；涟水县的县域面积约1676（ ）；京沪高速全长约1262（ ）。
3.右面平行四边形的面积是96平方厘米，涂色部分的面积是（ ）平方厘米。
4.一个平行四边形的面积是42平方分米，底是7分米，高是（ ）分米。
5. 一个三角形与一个平行四边形底相等，面积也相等，平行四边形的高是6厘米，三角形的高是（ ）厘米。
6. 一个梯形上底与下底的和是18厘米，高是6厘米，这个梯形面积是（ ）平方厘米。
7. 一个平行四边形和一个三角形等底等高，如果平行四边形的面积是38平方厘米，那么三角形面积是（ ）平方厘米；如果三角形的面积是38平方厘米，那么平行四边形的面积是（ ）平方厘米。
8. 一个梯形的上底和高都是8厘米，下底是上底的2倍，梯形的面积是（ ）平方厘米。
9.一个平行四边形底6分米、高4分米，与它面积相等的三角形的高是6分米，三角形的底是（ ）分米。
10.一张长方形彩纸长16分米，宽7分米，如果用它做成底和高都是4分米的三角形小旗，最多可以做（ ）面。
二、下列计算图形的面积（每题5分，共15分）三、实践操作.（10分）10cm4cm6cm在下面格子图中，分别画一个三角形和一个平行四边形，使它们的面积都与图中梯形的面积相等。
四、运用知识，灵活解题。
（每问6分，共42分）1.一块平行四边形麦地，底是30米，高20米。
如果每平方米收小麦900克，这块麦地一共收小麦多少克？合多少千克？2.王大宝家的菜地是直角梯形形状，分别种了黄瓜和辣椒（如图），算一算黄瓜和辣椒的面积各是多少？3.张大伯家用50米长的竹篱笆在一块靠墙的空地上围了一个直角梯形花圃（如图），这个花圃的面积是多少平方米？3. 学校每个教室门中间有一块玻璃（如图），其中玻璃长60cm ，宽50cm 。
人教版小学五年级上册数学期中考试试卷精品(全国通用)
人教版小学五年级上册数学期中考试试卷一.选择题(共8题, 共16分)1.如果65÷13=5, 那么650÷13等于（）。
A.5B.50C.5002.两个数的商是4.5, 如果被除数扩大10倍, 除数不变, 商应是（）。
A.0.45B.4.5C.45D.4503.下面各算式, 与3.12×3.7的积相等的是（）。
A.312×3.7B.31.2×3.7C.31.2×0.37D.312×374.下面说法正确的是（）。
A.小数加、减、乘、除计算时, 都要把小数点对齐B.一个数（0除外）除以0.1, 这个数就扩大到原来的10倍C.被除数有几位小数, 商就有几位小数5.美术课上, 小聪坐在教室的第3列第2行, 用数对（3, 2）表示, 小明坐在小聪正后方的第一个位置上, 小明的位置用数对表示是（）。
A.（3, 3）B.（4, 3）C.（3, 2）D.（4, 1）6.一个因数扩大3倍, 另一个因数扩大5倍, 积会（）。
A.扩大8倍B.扩大15倍C.无法确定7.下列算式中, 积大于第一个因数的是（）。
A.9.6×0.25B.0.9×10.5C.0.89×0.898.在计算“9×9.9+9.9”之前, 通过分析就可知道（）进行简便运算。
A.不能B.可能C.一定能二.判断题(共8题, 共16分)1.6.542367367…… 的简便记法是6.542367。
（）2.循环小数大于有限小数。
（）3.数对（1, 3）和（3, 1）表示的位置是一样的。
（）4.3.78×a＜3.78, a一定小于1。
（）5.无限小数不一定是循环小数。
（）6.一块橡皮0.75元, 10.5元能买14块这样的橡皮。
（）7.在同一幅图上, 数对（6, 8）和（8, 6）表示的是同一位置。
（）8.1.7×0.2等于0.2×1.7。
五年级数学上册第三单元测试卷(一)(精品试卷附答案)
助力教育------------------书海扬帆，助你一臂之力------------------第三单元测试卷（一）一、填空题。
1.2.5时=()分1260m=()km 2.3.6÷0.25=36÷()13.7÷0.58=()÷583.两个因数的积是7,其中一个因数是 2.8,另一个因数是()。
4.3.25÷0.7的结果保留两位小数约等于(),精确到十分位约是()。
5.在0.23、0.3、0.2和0.231231四个数中,最大的数是(),最小的数是(),有限小数有(),无限小数有()。
6.一辆汽车0.5小时行驶40km ,这辆汽车平均每小时行驶()km ,每行驶1km需要()小时。
二、判断题。
(正确的画“√”,错误的画“?”)1.近似数5.2与5.20的大小相等,精确度相同。
()2.无限小数大于有限小数。
()3.7.232323是一个循环小数。
()4.一个小数除以大于1的数,商一定大于这个小数。
()三、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)1.2.34545……不是()。
A.有限小数 B.循环小数 C.无限无数 D.小数2.9.8除以2.9的商是3,余数是()。
A.11 B.0.11 C.1.1 D.13.一辆汽车1.5小时行驶90km ,照这样计算,行驶652km 要多少小时?下面正确的算式是()。
A.652÷90÷1.5 B.652÷(90÷1.5)C.652÷(90×1.5) D.90÷1.5×6524.按规律填数:18,9,4.5,2.25,1.125,(),0.28125。
A.0.5625 B.0.125 C.0.65 D.5635四、在○里填上“>”“<”或“=”。
3.5÷0.9○3.55.3÷5.3○14.6÷0.02○4.6÷0.2 3.6÷1.2○3.63.2÷0.1○3.2×106.56÷4.2○1五、计算题。
【精品】人教版小学五年级下册期中考试数学试卷1(解析版)
人教版小学五年级下册期中考试数学试卷一．填空题（共11小题，满分24分）1．在﹣10、+1.6、10、0、﹣4.5、+100、﹣6这些数中，正数有，负数有．2．若a÷b＝7（a、b为自然数），那么a和b最大公因数是，最小公倍数是．3．＝4÷5＝＝＝4．里面有个，个是1．5．把米长的铁丝平均分成8段，每段是全长的，每段长是，3段长是米．6．爸爸今年a岁，小玲今年（a﹣30）岁，过5年后，爸爸和小玲相差岁．7．24和40的最大公因数是，最小公倍数是．8．在横线里填上最简分数．18厘米＝米250平方米＝公顷0.15时＝时9．9÷15＝＝＝÷5．10．量一量，填一填．以邮局为观测点：（1）车站在方向上，距离是米．（2）少年宫在北偏°的方向上，距离是米．（3）学校在东偏°的方向上，距离是米．（4）书店在南偏°的方向上，距离是米．（5）超市在南偏°的方向上，距离是米．11．教室里王明的位置用（3，2）表示，小磊坐在他的正前方，同桌小敏坐在他的左边，小磊的位置可以用数对表示，小敏的位置可以用数对表示．二．判断题（共10小题，满分10分，每小题1分）12．和的大小相等它们的分数单位也相等．（判断对错）13．两个非零自然数的积一定是这两个数的公倍数．（判断对错）14．a、b都不为0，如果a×＝b÷，那么a＜b．．（判断对错）15．自然数a能整除自然数b，a又能被自然数c整除，则a、b、c的最小公倍数是b．（自然数a、b、c 不等于0）（判断对错）16．某市某天的气温是﹣1～5℃，这一天的温差是5℃．．（判断对错）17．因为甲数比乙数大，所以乙数就比甲数小．．（判断对错）18．把一个圆分成5份，每份是它的．．（判断对错）19．把10块糖平均分给5个小朋友，每个小朋友分了这些糖的十分之一．（判断对错）20．数对（5，x）和数对（x，5）表示的是同一位置．（判断对错）21．把“1”平均分成1000份，其中的18份可以表示为0.18．．（判断对错）三．选择题（共5小题，满分5分，每小题1分）22．小凡的邮票张数是小雨的，如果小雨与给小凡45张，两人的邮票张数就同样多了，小雨原来有（）张．A．120B．360C．180D．23．自然数a除以自然数b，商是5，这两个自然数的最小公倍数是（）A．a B．b C．5D．a×b24．红旗小学六年级有男生48人，女生36人．男、女生分别站成若干排，要使每排的人数相同，每排最多有（）人．A．4B．6C．12D．1625．如果a×＝b×75%＝c，而且a、b、c都不为0，那么（）A．a＞b＞c B．b＞c＞a C．b＞a＞c D．c＞b＞a26．两根铁丝都长2米，第一根用去，第二根用去米，则剩下的（）A．第一根长B．第二根长C．两根一样长D．无法判断四．计算题（共3小题，满分9分）27．直接写得数．+＝1﹣＝+＝﹣＝﹣＝﹣＝+＝+＝2﹣＝﹣＝28．用简便方法计算．（1）+++（2）++（3）﹣﹣（4）+++（5）+﹣（6）+﹣+29．求下面各组数的最大公因数和最小公倍数．24和3620和159和275和8五．操作题（共2小题，满分9分）30．请在下面的方格纸上描出下面各点的位置：（3，4）（5，7）（7，4）（9，7）（11，4）（9，1）（7，4）（5，1）（3，4），并顺次连成一个图形．31．（1）银行的西北面是，医院的西南面是，医院在车站的面，车站的东北面是．（2）小明从家到去医院．他先向走到银行，再向走到商店，最后向走到医院．六．解答题（共6小题，满分24分，每小题4分）32．把48棵小树苗平均栽成4行，每行棵数是总棵数的几分之几？每行有多少棵？33．工程队挖一条长千米的水渠，第一天挖了全长的，第二天挖了全长的，第三天挖了全长的．这条水渠挖完了吗？（通过计算来说明）34．有一根长100厘米的绳子，从一端开始每隔4厘米做一个记号，每隔5厘米也做一个记号，然后把标有记号的地方剪断，绳子共减成了多少段？35．超市运来一批大米，第一天卖了吨，比第二天多卖吨．两天一共卖出多少吨？36．芳芳在一座宝塔的底层，发现有一张字条告诉她再登多少级台阶就有藏宝图：“比125大，比180小；5个5个地数，没有剩余；又是4和8的倍数”．芳芳再登多少级台阶才能找到藏宝图？37．五（1）班的学生人数在40～50人之间，一次大扫除，按6人一组分组，则少1人；按8人一组分组，还是少1人．五（1）班有学生多少人？参考答案与试题解析一．填空题（共11小题，满分24分）1．【分析】根据正数的意义，以前学过的7、36、8这样的数叫做正数，正数前面也可以加“+”号，因此，+7、+36、8是正数；根据负数的意义，为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的数，像﹣12、﹣7、﹣3叫做负数；0即不是正数也不是负数．解：在﹣10、+1.6、10、0、﹣4.5、+100、﹣6这些数中，正数有+1.6、10、+100，负数有﹣10、﹣4.5、﹣6；故答案为：+1.6、10、+100，﹣10、﹣4.5、﹣6．【点评】本题考查了正、负数的意义．2．【分析】a和b均为非0自然数，a÷b＝7，说明a是b的整数倍，求两个数为倍数关系时的最大公因数和最小公倍数：两个数为倍数关系，最大公因数为较小的数；最小公倍数为较大的数；由此解答问题即可．解：由题意得，a和b均为非0自然数，a÷b＝7，可知a是b的倍数，所以a和b的最大公因数是b；a和b的最小公倍数是a．故答案为：b，a．【点评】此题主要考查求两个数为倍数关系时的最大公因数和最小公倍数：两个数为倍数关系，最大公因数为较小的数；最小公倍数为较大的数．3．【分析】解答此题的关键是4÷5，根据分数与除法的关系，4÷5＝，再根据分数的基本性质，分子、分母都乘4就是；分子、分母都乘9就是．由此进行转化并填空；分母30﹣20变为10，相当于分母除以3，则分子除以3即可求解．解：＝4÷5＝＝＝故答案为：16，45；3，．【点评】此题主要是考查除式、分数之间的关系及转化，利用它们之间的关系和性质进行转化即可．4．【分析】判定一个分数的单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一；要求有几个分数单位，就看分子，分子是几就有几个分数单位；用1除以就可求出几个是1；据此得解．解：里面有5个7个是1；故答案为：5，7．【点评】此题主要考查分数的单位：把单位“1”平均分成几份，表示其中一份的数就是它的分数单位．5．【分析】把米长的铁丝平均分成8段，根据分数的意义可知，即将这段米长的铁丝当做单位“1”平均分成8份，则其中的每段是全长的1÷8＝，每段的长为×＝米；3段长是×3＝米；据此解答．解：每段是全长的1÷8＝；每段的长为×＝（米）；3段长是×3＝（米）；答：每段是全长的，每段的长为米；3段长是米．故答案为：，米；；【点评】解决此题关键是弄清求得是具体的数量还是分率，求具体的数量平均分的是具体的数量；求分率平均分的是单位“1”．6．【分析】爸爸今年a岁，小玲今年（a﹣30）岁，则爸爸与小玲相差a﹣（a﹣30）＝30岁，过5年后，爸爸与小玲还是相差30岁；据此解答．解：a﹣（a﹣30）＝a﹣a+30＝30（岁）答：过5年后，爸爸与小玲相差30岁．故答案为：30．【点评】解决此题明确两个人的年龄差是一个固定不变的数，不随时间的变化而变化．7．【分析】根据求两个数最大公因数也就是这两个数的公有质因数的连乘积，最小公倍数是公有质因数与独有质因数的连乘积求解．解：因为：24＝2×2×2×3，40＝2×2×2×5，所以24和40的最大公因数是：2×2×2＝8，它们的最小公倍数是：2×2×2×3×5＝120，．故答案为：8，120．【点评】考查了求几个数的最大公因数的方法与最小公倍数的方法：两个数的公有质因数连乘积是最大公约数；两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数；数字大的可以用短除法解答．8．【分析】（1）低级单位厘米化高级单位米除以进率100．（2）低级单位平方米化高级单位公顷除以进率10000．（3）将小数改写为最简分数即可求解．解：（1）18厘米＝米（2）250平方米＝公顷（3）0.15时＝时故答案为：；；．【点评】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率．9．【分析】（1）9÷15可改写成，的分子和分母同时乘4可改写成，分子和分母同时乘3可改写成；（2）把9÷15的被除数和除数都除以3得3÷5．解：9÷15＝＝＝3÷5故答案为：36，45，3．【点评】此题考查除法和分数之间的转化，根据它们之间的关系和分数的基本性质进行转化即可．10．【分析】根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”，以邮局的位置为观测点即可确定车站、少年宫、学校、书店、超市的方向，所偏的度数通过量角量角器即可分别度量出．根据车站、少年宫、学校、书店、超市与邮局的图上距离及图中所标注的线段比例尺即可求出分别求出车站、少年宫、学校、书店、超市与邮局的实际距离．解：（1）100×2＝200（米）答：车站在正北方向上，距离是200米．（2）少年宫少年宫在北偏西45°的方向上100×4＝400（米）答：少年宫在北偏西45°的方向上，距离是400米．（3）学校在东偏北30°的方向上100×3＝300（米）答：学校在东偏北30°的方向上，距离是300米．（4）书店在南偏东30°的方向上100×5＝500（米）答：书店在南偏东30°的方向上，距离是500米．（5）超市在南偏西45°°的方向上100×6＝600（米）答：超市在南偏西45°的方向上，距离是600米．故答案为：正北，200；西45，400；北30；300；东30，500；西45°，600．【点评】此题考查了利用方向与距离在平面图中确定物体位置的方法以及线段比例尺的灵活应用．11．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，王明坐在第3列，第二行．小磊坐在他的正前方，则小磊与王明同列，行数减1；小敏坐在他的左边，与王明同行，列数加1（对答题者而言是右边）．据此即可分别用数对表示小磊、小敏的位置．解：教室里王明的位置用（3，2）表示，小磊坐在他的正前方，同桌小敏坐在他的左边，小磊的位置可以用数对（3，1）表示，小敏的位置可以用数对（4，2）表示．故答案为：（3，1），（4，2）【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．点前、后移动列不变，行数减、加移动的格数；左、右移动行不变，列数减加移动的格数．二．判断题（共10小题，满分10分，每小题1分）12．【分析】判定一个分数的单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一；据此得解．解：根据分数的性质可知，＝，但是的分母是10，所以它的分数单位是；而的分母是5，所以它的分数单位是；≠所以，原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题主要考查分数的单位：把单位“1”平均分成几份，表示其中一份的数就是它的分数单位．13．【分析】根据因数和倍数的意义，以及研究因数和倍数时，为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是整数（一般不包括0）．由此解决问题．解：两个数（不为0的自然数）的积一定是这两个数的公倍数．说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要考查因数和倍数、公倍数和最小公倍数、公约数和最大公约数的意义．14．【分析】先把除法变成乘法，然后根据“积一定，一个因数越小另一个因数就越大”解答即可．解：因为，a×＝b÷，则，a×＝b×3，＜3，所以，a＞b，所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】解答本题关键是明确：积一定，一个因数越小另一个因数就越大，反之，一个因数越大另一个因数就越小．15．【分析】自然数a能整除自然数b，a又能被自然数c整除，b是a的整数倍，a是c的整数倍，当两个数是倍数关系时，较大的数是它们的最小公倍数．依此即可求解．解：自然数a能整除自然数b，a又能被自然数c整除，可得b是a的整数倍，a是c的整数倍，所以a、b、c的最小公倍数是b．故答案为：√．【点评】本题考查：当两个数是倍数关系时，较大的数是它们的最小公倍数．16．【分析】气温从﹣1℃至0℃相差1℃，从0℃至5℃相差5℃，从﹣1℃至5℃就相差6℃，据此判断．解：气温从﹣1℃至0℃相差1℃，从0℃至5℃相差5℃，从﹣1℃至5℃就相差：5﹣（﹣1）＝6（℃）．故答案为：×．【点评】本题考查了学生正、负数运算的计算能力．17．【分析】先把乙数看成单位“1”，甲数就是（1+），用除以甲数就是乙数比甲数少几分之几．解：÷（1+）＝÷＝答：乙数就比甲数小．所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题注意区分两个单位“1”的不同，用其中一个数表示出另一个数，然后根据求一个数是另一个数几分之几的方法求解．18．【分析】把一个圆的面积看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是它的．如果不是平均分，每份就不一定是它的．解：把一个圆平均分成5份，每份是它的．此题没说平均分，每份就不一定是它的．因此原题的说法错误．故答案为：×．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．注意，一定是把单位“1”平均分．19．【分析】把10块糖平均分给5个小朋友，根据分数的意义，即将这10块糖当作单位“1”平均分成5份，则每个小朋友分得了全部的，即五分之一．解：把10块糖平均分给5个小朋友，根据分数的意义，每个小朋友分了这些糖的五分之一．所以把10块糖平均分给5个小朋友，每个小朋友分了这些糖的十分之一说法错误．故答案为：×．【点评】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．20．【分析】根据题意，用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行．数对（5，x）表示第5列，第x行，数对（x，5）表示第x列，第5行，位置不同，进而完成判断．解：数对（5，x）表示第5列，第x行，数对（x，5）表示第x列，第5行，位置不同，判断错误．故答案为：×．【点评】此题重点考查数对的应用即用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行．21．【分析】把“1”平均分成1000份，其中的18份是，化成小数是0.018．解：把“1”平均分成1000份，其中的18份可以表示为0.018；故答案为：×．【点评】本题主要考查分数的意义和分数小数的互化．三．选择题（共5小题，满分5分，每小题1分）22．【分析】根据“小雨与给小凡45张，两人的邮票张数就同样多了，”可知：小雨原来比小凡多4×2＝90张，把小雨的邮票张数看作单位“1”，那么90对应的分率是（1﹣），根据分数除法的意义，用90除以对应的分率（1﹣）即可求出小雨的邮票张数．解：（45×2）÷（1﹣）＝90÷＝120（张）答：小雨原来有120张．故选：A．【点评】这种类型的题目属于分数除法应用题，只要找清单位“1”，确定准具体数量对应的分率，然后根据“已知一个数的几分之几是多少求这个数用除法计算”即可．本题关键是确定小雨原来比小凡多的张数．23．【分析】根据题干分析可得，a是b的倍数，则根据两个数如果是倍数关系，则最小公倍数就是那个较大的数，据此即可解答问题．解：根据题干分析可得，自然数a除以自然数b，商是5，则a与b成倍数关系，则这两个自然数的最小公倍数是a．故选：A．【点评】解答此题用到的知识点是：两个数如果是倍数关系，则最小公倍数就是那个较大的数．24．【分析】要求每排最多有多少人，即求48和36的最大公因数；据此解答即可．解：48＝2×2×2×2×336＝2×2×3×3所以48和36的最大公因数是2×2×3＝12，即每排最多有12人；故选：C．【点评】此题主要考查求两个数的最大公因数的方法：两个数的公有质因数连乘积是最大公因数．25．【分析】根据“积一定，一个因数越小另一个因数就越大”解答即可．解：a×＝b×75%＝c×1＞1＞75%所以b＞c＞a故选：B．【点评】解答本题关键是明确：积一定，一个因数越小另一个因数就越大，反之，一个因数越大另一个因数就越小．26．【分析】把每根铁丝的长度都看作单位“1”，把第一根平均分成5份，每份是它的，用去还剩下这根铁丝的（1﹣），根据分数乘法的意义，用这根铁丝的长度乘（1﹣）就是第一根剩下的长度；用第二根铁丝的长度减米就是第二根剩下的长度．通过比较即可确定哪根剩下的长．解：2×（1﹣）＝2×＝1（米）2﹣＝1（米）1＜1答：剩下的第二根长．故选：B．【点评】此题考查的知识有：分数减法的意义及计算、分数乘法的意义及计算、分数的大小比较．四．计算题（共3小题，满分9分）27．【分析】同分母分数相加减，分母不变，分子相加减，得数化成最简分数．据此计算．解：+＝11﹣＝+＝﹣＝﹣＝﹣＝+＝1+＝2﹣＝﹣＝【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性．28．【分析】（1）、（4）、（6）根据加法交换律和结合律进行简算；（2）、（5）根据加法交换律进行简算；（3）根据减法的性质进行简算．解：（1）+++＝（+）+（+）＝1+＝1（2）++＝++＝1+＝1（3）﹣﹣＝﹣（+）＝﹣1＝（4）+++＝（+）+（+）＝1+2＝3（5）+﹣＝﹣+＝0+＝（6）+﹣+＝（﹣）+（+）＝0+1＝1【点评】考查了运算定律与简便运算，注意灵活运用所学的运算定律进行简便计算．29．【分析】对于一般的两个数来说，这两个数的公有质因数的连乘积是这两个数的最大公因数，这两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数；当两个数成倍数关系，最大公因数为较小的数，较大的那个数，是这两个数的最小公倍数；是互质数的两个数，它们的最大公因数是1，最小公倍数即这两个数的乘积．解：24＝2×2×2×336＝2×2×3×3最大公约数是2×2×3＝12，最小公倍数是2×2×2×3×3＝72．20＝2×2×5，15＝3×5，最大公因数是5，最小公倍数是2×2×3×5＝60；9和27是倍数关系，最大公约数是9，最小公倍数是27；5和8是互质数，所以它们的最大公因数是1，最小公倍数是这两个数的乘积，5×8＝40．【点评】此题主要考查了求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法：对于一般的两个数来说，这两个数的公有质因数的连乘积是这两个数的最大公因数，这两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数；当两个数成倍数关系，最大公因数为较小的数，较大的那个数，是这两个数的最小公倍数；是互质数的两个数，它们的最大公因数是1，最小公倍数即这两个数的乘积．五．操作题（共2小题，满分9分）30．【分析】根据数对确定位置的方法：先列后行，确定各点位置，然后顺次连接各点即可．解：如图：【点评】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数．31．【分析】依据图上标注的各种信息，以及地图上的方向辨别方法“上北下南，左西右东”就可以直接填写答案．解：（1）银行的西北面是家，医院的西南面是商店，医院在车站的西北面，车站的东北面是学校．（2）小明从家到去医院．他先向东南走到银行，再向东走到商店，最后向东北走到医院．故答案为：家，商店，西北，学校；东南，东，东北．【点评】此题主要考查依据方向和距离判定物体位置的方法，关键是弄清楚地图上的方向规定．六．解答题（共6小题，满分24分，每小题4分）32．【分析】把48棵小树苗平均栽成4行，根据分数的意义，将总棵数当作单位“1”平均分成4份，则每行占总棵数的1÷4＝，根据除法的意义，用总棵数除以平均栽成的行数，即得每行多少棵．解：1÷4＝48÷4＝12（棵）答：每行棵数是总棵数的，每行有12棵．【点评】完成第二个问题时，也可根据分数乘法的意义，用总棵数乘每行棵数占总棵数的分率求出．33．【分析】把水渠的总长度看成单位“1”，第一天挖了全长的，第二天挖了全长的，第三天挖了全长的，把这三天挖的分率相加，求出一共挖了全长的几分之几，再与总长度1进行比较即可求解．解：++＝1＞所以没挖完；答：这条水渠没挖完．【点评】解决本题要注意千米是一个具体的长度，而第一天挖了全长的，第二天挖了全长的，第三天又挖了全长的都是分率，求出共挖了全长的几分之几应与“1”比较，而不是与千米比较．34．【分析】首先求出每4厘米作一个记号，可以作几个记号；再求出每3厘米作一个记号，可以作几个记号；因为3和4的最小公倍数是12，所以每12厘米处的记号重合，由此即可求出绳子被剪出的段数．解：100÷4﹣1＝25﹣1＝24（个）100÷5﹣1＝20﹣1＝19（个）3和4互质，所以3和4的最小公倍数时3×4＝12，100÷12﹣1≈8﹣1＝7（个）24+19﹣7＝43﹣7＝36（个）36+1＝37（段）答：绳子一共被剪成了37段．【点评】解答此题的关键是分析出每12厘米处的记号重合，并求出重合的记号的个数．35．【分析】用第一天卖出的质量减去吨求出第二天卖出的质量，再加上第一天卖出的质量就是两天一共卖出的质量．解：﹣+＝+＝（吨）答：两天一共卖出吨．【点评】本题的重点是先求出第二天卖出的质量，再根据加法的意义列式解答．36．【分析】根据题意知道，5个5个地数，没有剩余说明这个数是5的倍数，又告诉这个数又是4和8的倍数，说明这个数是5和8的公倍数，先求出5和8的最小公倍数，再用40乘2、3、4、5、6、…．然后即可解答．解：根据题意知道，这个台阶的数量是5的倍数，又告诉这个数又是4和8的倍数，说明这个数是5和8的公倍数，求出5和8的最小公倍数是40．由此可得5和8的公倍数是：40、80、120、160、200…，发现只有160比125大，比180小．所以这个数就是160．答：芳芳再登160级台阶才能找到藏宝图．【点评】考查了5的倍数的特征，关键是先找出在125和180之间符合5的倍数和8的倍数的公倍数即可解答．37．【分析】如果全班人数再增加1人，全班人数也就是6和8的公倍数，根据求两个数的最小公倍数的方法：即这两个数的公有质因数与独有质因数的连乘积；进行解答即可．解：6＝2×3，8＝2×2×2，6和8的最小公倍数是2×2×2×3＝24；24×2＝48，48﹣1＝47，答：五（1）班有学生47人．【点评】本题考查了求几个数的最小公倍数的方法，解答此题的关键是先求出6和8的最小公倍数，进而结合题意，解答得出结论．。
冀教版小学数学五年级数学下册单元练习卷精品-期末练习 (12)
冀教版小学五年级下册期末考试数学试卷（一）一．选择题（共10小题）1．下面算式中，（）最接近．A．+B．+C．﹣2．25克盐放入125克水中，盐占盐水的（）A．B．C．3．下面算式，结果大于1的是（）A．×3B．×C．×4．一个长方体的长为7厘米，如果将长增加7厘米，宽和高不变，那么这个长方体的体积就扩大到原来的（）倍．A．7倍B．14倍C．2倍5．一个围棋兴趣小组，有男生7人，女生5人，后来又有2个男生、1个女生加入．现在男生占全小组人数的（）A．B．C．D．6．如图所示的统计图表示斑马和长颈鹿的奔跑情况，下面说法不正确的是（）A．长颈鹿20分钟跑了16千米B．长颈鹿比斑马跑得快C．斑马跑12千米用了10分钟7．下列算式中，与12×结果相等的算式是（）A．12÷5×4B．12÷4×5C．12×4×5D．12÷4÷58．在图形中再给2个格子涂上颜色，使涂色的部分成为一个轴对称图形．有（）种不同的涂法．A．4B．5C．6D．79．一个长方体所有棱长之和是48厘米，它的长、宽、高的和是（）A．12厘米B．8厘米C．4厘米10．公园要砌一道长35米，厚24厘米，高3米的围墙．如果每立方米用砖525块，这道围墙一共用砖（）块．A．13230B．12330C．13020D．132300二．填空题（共8小题）11．和相差．12．＝÷15＝18÷＝（填小数）．13．1.25的倒数是；1的倒数是．14．840cm3＝dm3 2.7m3＝dm31.56L＝mL2.09L＝L mL15．如图，等边三角形网格中，已有两个小等边三角形被涂黑，请将图中其余小等边三角形涂黑一个，使整个被涂黑的图案构成一个轴对称图形的方法有种．16．折一折，用做一个，“2”的对面是．17．如图中涂色部分的面积是6平方厘米，那么整个圆的面积是平方厘米．18．在一个郊外的滑雪场，哥哥、弟弟两个人进行120米的滑雪比赛，哥哥让弟弟先滑10秒，如图是两人滑雪比赛情况：（1）哥哥滑了米赶上弟弟．A、30B、60C、120（2）弟弟在40秒时滑了米．A、20B、40C、80三．判断题（共5小题）19．乒乓球、足球、篮球的形状都是球．（判断对错）20．0.2的倒数是．（判断对错）21．1﹣，就是4个减去1个，剩下3个，等于．（判断对错）22．把2克盐放入10克水中，盐占盐水的．（判断对错）23．一根方木的体积是60立方分米，长20分米，这根方木的横截面积是3分米．（判断对错）四．计算题（共3小题）24．列式计算：①的的是多少？②减去它的所得的差再乘，积是多少？25．直接写得数．1÷＝+＝÷＝××＝÷＝×＝×＝1﹣﹣＝﹣＝÷＝6÷＝6×（﹣）＝26．求下面物体的表面积和体积（单位：cm）．五．应用题（共5小题）27．下面是某市一中和二中篮球队的五场比赛得分情况统计图．（1）两个学校的篮球队第二场比赛时成绩相差多少分？（2）哪场比赛两个学校的篮球队成绩相差最大？28．某蔬菜市场运回西红柿700千克，比运回的茄子多．运回茄子有多少千克？29．一种汽车油箱，长8分米，宽和高都是4分米．做这个邮箱至少要用多少铁皮？能装多少升油？30．一个长、宽、高分别是30厘米、20厘米、10厘米的小木箱，在所有的棱上粘上一圈胶带，至少需要多长的胶带？31．小军在计算一个数除以时看成乘，结果得到．那么这道题的正确结果是多少？参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】两个分数相加减，先通分化成分母相同的分数，然后分子相加减；逐个选项求出结果，结果与1的差比较大小，差最小的即为所求．【解答】解：A、＝，1﹣B、+，1﹣C、＝，1﹣＜故选：C．【点评】本题的重点是分别求出每个式子的值与1之间的差，再进行比较解答即可．2．【分析】25克盐放入125克水中，求盐占盐水的几分之几，先用盐的质量加上水的质量，求出盐水的总质量，再用盐的质量除以盐水的总质量即可．【解答】解：25÷（25+125）＝25÷150＝答：盐占盐水的．故选：C．【点评】此题属于分数除法应用题中的一个基本类型：已知两个数，求一个数是另一个数的几分之几．3．【分析】根据分数乘法法则，两个分数相乘，分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，来解答．【解答】解：×3＝故选：B．【点评】此题考查分数乘法的法则的应用．4．【分析】一个长方体的长原为7厘米，如果将长增加7厘米，即现在的长是2个7厘米，即现在的长扩大了2倍，宽和高不变，根据长方体的体积＝长×宽×高，利用积的变化规律，长扩大了2倍，其他因数不变，积也扩大2倍，所以这个长方体的体积就扩大到原来的2倍．【解答】解：根据题意可知，现在的长是2个7厘米，即现在的长扩大了2倍，宽和高不变，根据长方体的体积＝长×宽×高，长扩大了2倍，其他因数不变，积也扩大2倍，所以这个长方体的体积就扩大到原来的2倍．答：这个长方体的体积就扩大到原来的2倍．故选：C．【点评】此题考查了长方体的体积＝长×宽×高和积的变化规律的灵活应用．5．【分析】要求现在男生占总人数的几分之几，用男生人数（7+2）人除以又有2个男生1个女生加入的总人数是（7+5+2+1）人即可．【解答】解：（7+2）÷（7+5+2+1）＝9÷15＝答：现在男生占全小组人数的．故选：C．【点评】此题解答的关键是要求出现在男生人数及又有2个男生1个女生加入的总人数是多少人．6．【分析】由统计图给出的信息可知，再10分钟的时候斑马跑了12千米，长颈鹿跑了8千米，20分钟的时候斑马跑了24千米，长颈鹿跑了16千米，所以斑马比长颈鹿跑的快．【解答】解：由统计图给出的信息可知：A．长颈鹿20分钟跑了16千米，说法正确．B．长颈鹿比斑马跑得快．说法错误．C．斑马跑12千米用了10分钟．说法正确．故选：B．【点评】此题考查了学生根据统计图获取信息的能力，能够根据图象提出问题并能解决问题的能力．7．【分析】根据整数乘分数的计算法则，用整数和分子相乘的积作分子，分母不变，或者用整数除以分母乘分子．据此解答．【解答】解：12×＝12÷5×4＝2.4×4＝9.6故选：A．【点评】此题考查的目的是理解掌握分数乘法的计算法则及应用．8．【分析】根据轴对称图形的意义，如果一个图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴及这个图形的特征．有5种涂法：上、下空白格上、下对应涂（3种）；上或下涂两边（2种）．【解答】解：在图形中再给2个格子涂上颜色，使涂色的部分成为一个轴对称图形．有5种不同的涂法（图中红色虚线是对称轴）．故选：B．【点评】解答此题的关键是轴对称图形的意义．9．【分析】根据长方体的特征，12条棱分为互相平行的（相对的）3组，每组4条棱的长度相等．长方体的棱长总和＝（长+宽+高）×4，已知棱长总和是48厘米，用棱长总和÷4即可求得长、宽、高的和．【解答】解：48÷4＝12（cm）答：它的长、宽、高的和是12cm．故选：A．【点评】此题主要考查长方体的特征及棱长总和的计算方法．10．【分析】首先根据长方体的体积公式：V＝abh，求出这道墙的体积，然后用墙的体积乘每立方米用砖的块数即可．【解答】解：24厘米＝0.24米，35×0.24×3×525＝25.2×525＝13230（块）答：这道围墙一共用砖13230块．故选：A．【点评】此题主要考查长方体体积公式的灵活运用，关键是熟记公式．二．填空题（共8小题）11．【分析】由题意，用减去得解．【解答】解：﹣＝﹣＝答：和相差．故答案为：．【点评】此题考查了相差数的求法，用大数减去小数．12．【分析】根据分数与除法的关系＝2÷5＝0.4，再根据商不变的性质被除数、除数都乘3就是6÷15；都乘9就是18÷45．【解答】解：＝6÷15＝18÷45＝0.4故答案为：6，45，0.4．【点评】解答此题的关键是，根据小数、分数、除法之间的关系及商不变的性质即可解答．13．【分析】求倒数的方法：求一个分数的倒数，就把这个分数的分子和分母交换位置；求一个整数的倒数，只须把这个整数看成是分母为1的分数，然后再按求分数倒数的方法即可得到；求一个小数的倒数，可以先把小数化成分数，然后分子和分母调换位置．【解答】解：1.25的倒数是；1的倒数是1．故答案为：，1．【点评】此题考查了求一个数倒数的方法．14．【分析】（1）低级单位立方厘米化高级单位立方米除以进率1000；（2）高级单位立方米化低级单位立方分米乘进率1000；（3）高级单位升化低级单位毫升乘进率1000；（4）高级单位升化低级单位毫升乘进率1000，2.09L＝2.09×1000mL＝2090mL＝2升90毫升．【解答】解：840cm3＝840÷1000dm3＝0.84dm32.7m3＝2.7×1000dm3＝2700dm31.56L＝1.56×1000mL＝1560mL2.09L＝2.09×1000mL＝2090mL═2L90mL．故答案为：0.84；2700；1560；2，90．【点评】立方米、立方分米（升）、立方厘米（毫升）相邻之间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．15．【分析】因为如果一个图形沿着一条直线对折，直线两边的图形能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，据此解答．【解答】解：解答如下答：使整个被涂黑的图案构成一个轴对称图形的方法有3种．故答案为：3．【点评】此题是考查了轴对称图形的意义．16．【分析】此图属于正方体展开图的“1﹣4﹣1”型，折成正方体后，“1”与“3”相对，“2”与“4”相对，“5”与“6”相对．【解答】解：如图做一个，“2”的对面是“4”．故答案为：“4”．【点评】正方体展开图分四种类型，11种情况，每种情况折成正方体后哪些面相对是有规律的，可自己动手操作一下并记住，能快速解答此类题．17．【分析】通过观察图形可知，涂色部分的面积占整个圆面积的，把整个圆的面积看作单位“1”，根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法解答．【解答】解：6＝＝16（平方厘米）答：整个圆的面积是16平方厘米．故答案为：16．【点评】此题属于分数除法应用题的一个基本类型，即已知一个数的几分之几是多少，求这个数，利用基本数量关系解答．18．【分析】（1）找到交点坐标即可求解；（2）找到横坐标40秒时对应的纵坐标即可求解．【解答】解：（1）哥哥滑60米赶上弟弟．（2）弟弟在40秒时滑了80米．故答案为：B；C．【点评】本题主要考查了学生根据统计图分析数量关系解答问题的能力．三．判断题（共5小题）19．【分析】根据乒乓球、足球、篮球的形状共同特征解答即可．【解答】解：乒乓球、足球、篮球的形状都是球．故答案为：√【点评】考查物体的共用特征．20．【分析】求一个小数的倒数，可以先把小数化成分数，然后分子和分母调换位置．注意0.2＝．【解答】解：0.2＝，的倒数是5．题干的说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题考查倒数的意义和求法：乘积是1的两个数互为倒数，求小数的倒数，一般先把小数化为分数再求解．21．【分析】1﹣，把1变为4个，再减去1个，即可得到剩下3个，从而求解．【解答】解：1﹣，就是4个减去1个，剩下3个，等于．故答案为：√．【点评】考查了分数的减法运算，关键是把1变为4个再相减．22．【分析】把盐水的质量看作单位“1”，根据求一个数是另一个数的几分之几，用除法求出盐占盐水的几分之几，然后与进行比较即可．【解答】解：2÷（2+10）＝2÷12＝答：盐占盐水的．≠，原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题属于求一个数是另一个数的几分之几，关键是确定单位“1”的量作除数，根据求一个数是另一个数的几分之几，用除法解答．23．【分析】根据长方体的体积公式：V＝Sh，用方木的体积除以长即可求出这根方木的横截面积．【解答】解：60÷20＝3（平方分米）答：这根方木的横截面积是3平方分米．故题干的说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题主要考查长方体的体积公式在实际生活中的应用．四．计算题（共3小题）24．【分析】①先用乘法求出的是多少，然后再乘即可；②先用乘求积，再用减去求出的积求出差，最后所得的差乘即可．【解答】解：①××＝答：的的是．②（﹣×）×＝×＝答：积是．【点评】这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式求解．25．【分析】根据分数加减乘除法运算的计算法则计算即可求解．注意6×（﹣）根据乘法分配律计算．【解答】解：1÷＝50+＝1÷＝××＝÷＝×＝×＝1﹣﹣＝﹣＝÷＝6÷＝86×（﹣）＝【点评】考查了分数加减乘除法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．26．【分析】根据长方体的表面积公式：S＝（ab+ah+bh）×2，体积公式：V＝abh，把数据代入公式解答．【解答】解：（7×4+7×3+4×3）×2（28+21+12）×2＝61×2＝122（平方厘米）7×4×3＝84（立方厘米）答：这个长方体的表面积是122平方厘米，体积是84立方厘米．【点评】此题主要考查长方体的表面积公式、体积公式的灵活运用，关键是熟记公式．五．应用题（共5小题）27．【分析】（1）由复式折线统计图可以看出：第二场比赛中，一中得48份，二中得53分，用二中所得的分数减一中所得的分数．（2）第一由复式折线统计图即可看出，第四场表示一中、二中分数的占之间的距离最大，说明此场比赛两个学校的篮球队成绩相差最大．【解答】解：（1）53﹣48＝5（分）答：两个学校的篮球队第二场比赛时成绩相差5分．（2）第四场比赛两个学校的篮球队成绩相差最大．【点评】此题是考查如何从复式折线统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题．28．【分析】把运回的茄子重量看作单位“1”．西红柿重量比运回的茄子多．则运回茄子有700÷（1+）千克，计算即可．【解答】解：700÷（1+）＝700÷＝630（千克）答：运回茄子有630千克．【点评】此题考查分数除法应用题，关键找准单位“1”．单位“1”是未知的，用除法计算，数量除以对应分率．29．【分析】根据长方体的表面积公式：S＝（ab+ah+bh）×2，长方体的容积公式：V＝abh，把数据分别代入公式解答．【解答】解：（8×4+8×4+4×4）×2＝（32+32+16）×2＝80×2＝160（平方分米）8×4×4＝128（立方分米）128立方分米＝128升答：做这个油箱至少需要160平方分米铁皮，能装128升油．【点评】此题主要考查长方体的表面积公式、容积（体积）公式的灵活运用，关键是熟记公式．30．【分析】根据长方体的棱的特征，12条棱中互相平行的一组4条棱的长度相等，它的棱长总和＝（长+宽+高）×4；由此解答．【解答】解：（10+30+20）×4＝60×4＝240（厘米）答：至少需要240厘米长的胶带．【点评】此题主要考查长方体的特征及棱长总和的计算方法．注意单位换算．31．【分析】先求出被除数，因为乘，结果得到，那么被除数为，这个数除以就是，据此解答．【解答】解：＝＝答：这道题的正确结果是．【点评】此题解答的关键：先根据错误计算结果求出被除数，进一步解决问题．。
人教版五年级上册数学期末考试试卷(精品)word版
人教版五年级上册数学期末考试试卷一.选择题(共8题, 共16分)1.得数为5.1的算式是（）。
A.0.51×10B.5.1×0.1C.5.1÷102.a是一个不为0的数, 下列的算式中商最大的算式是（）。
A.a÷0.94B.a÷1.02C.a÷4.363.把一个长方形拉成一个平行四边形（周长不变）, 它的面积（）。
A.比原来小B.比原来大C.与原来相等4.从2.5.8三张数字卡片中任意抽出两张, 组成一个两位数, 这个两位数是单数的可能性与是双数的可能性相比, （）。
A.单数的可能性大B.双数的可能性大C.可能性相同5.下图平行四边形的面积计算正确的是（）。
A.15×4B.6×15C.6×46.如图, 三角形ABC, 如果将它向上平移2格, 再向右平移4格, 则顶点A的位置用数对表示是（）。
A.（5, 4）B.（6, 5）C.（5, 6）7.下面有三道小数除法计算, 其中错误的是（）。
A.42.91÷7＝6.13B.77÷25＝3.8C.10.2÷15＝0.688.一个不为零的数乘0.05, 所得的积比这个数（）。
A.大B.小C.相等二.判断题(共8题, 共16分)1.一个梯形的上底是5m, 下底是9m, 高是8m, 这个梯形的面积是180平方米。
（）2.等式两边都加上一个数, 等式仍然成立。
（）3.一个大于0的数乘1.01, 积比原来的数大。
（）4.a是自然数, b是与之相邻的较大的自然数, 那么b﹣a＝1。
（）5.活动的长方形框拉成平行四边形后, 面积比原来小。
（）6.方程3x+3=3, 解得x=0, 所以这个方程没有解。
（）7.两个三角形面积的和等于一个平行四边形的面积。
（）8.盒内放着5个红球和5个黄球（除颜色外, 其余都相同）, 从中任意摸一个球, 摸到红球和黄球的可能性相同。
人教版五年级上册数学期末考试试卷精品及答案
人教版五年级上册数学期末考试试卷一.选择题(共8题, 共16分)1.下面各题的商小于1的是（）。
A.4.48÷3.5B.2.56÷0.32C.0.76÷42.方程（3x﹣15）÷12＝1的解是（）。
A.x＝1B.x＝4C.x＝5D.x＝93.有一个梯形的面积是225平方米, 高是15米, 上底是24米, 这个梯形的下底是（）。
A.4.2米B.6米C.18米4.按规律填数: 18, 9, 4.5, 2.25, 1.125, （）, 0.28125……A.0.5625B.0.125C.0.65D.0.56355.“绿水青山就是金山银山”。
某地规划的绿化面积中满足下列等式: a×25%=b×0.4=c÷2（a、b、c分别表示当地的三块绿化面积）, 那么a、b、c的大小关系是（）。
A.a>b>cB.a<b<cC.b>a>cD.a>c>b6.因为56×24=1344, 所以1.344÷0.56等于（）。
A.0.24B.2.4C.247.平行四边形的底是2分米5厘米, 高是底的1.2倍, 它的面积是（）平方分米。
A.1.5平方分米B.3平方分米C.7.5平方分米 D.10平方分米8.小静和小红玩掷骰子游戏, 每人将一个各面分别标有数字1.2.3.4.5.6的正方体骰子掷一次, 把两人掷得的点数相加, 并约定: 若点数之和等于6, 则小静赢；若点数之和等于7, 则小红赢；若点数之和是其他数, 则两人不分胜负, 那么（）。
A.小静赢的机会大B.小红赢的机会大C.小静、小红赢的机会一样大D.无法确定二.判断题(共8题, 共16分)1.1.2323……的小数部分最后一位上的数是3。
（）2.某工厂上午生产m个零件, 下午生产n个零件, 这天共生产mn个零件。
（）3.周长相等的长方形和平行四边形, 它们的面积也相等。
【精品】实验小学2019-2020学年五年级数学上册期末试卷
乙甲实验小学2019年秋季学期期末水平测试卷五年级 数学（考试时间：120分钟 满分：100分）一、认真读题，思考填空.（每空1分，共22分）1、3.25×7表示（ ），还可以表示（ ）.2、两个因数的积是9.4.如果一个因数缩小10倍，另一个因数不变，积是（ ）.3、12.4÷11的商用循环小数表示是（ ）保留三位小数是（ ），精确到百分位是（ ）.4、在下面的○里填上“＞” “＜” 或“=”4.75÷0.9○4.75 0.98×1.01○1.01 7.48×0.5○7.48÷0.5 2.86×1○2.86÷0.01 5、小英家本月的用电量是80千瓦时，交电费a 元，那么电费每千瓦时是（ ）元.6、王师傅加工一种零件，5分钟加工了20个，那么王师傅平均加工1个零件需要（ ）分钟，1分钟能加工这种零件（ ）.7、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ， ）表示，用（5，2）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。
8、有一个正方形池塘，在它的四边都种上树（顶点都种），每条边上种a 棵,一共可以种（ ）棵。
9、一个面积是6.3m 2的梯形，上底是1.4m ，高是1.2m ，下底是（ ）。
10、在自然数中，与数a 相邻的两个数是（ ）和（ ）,它们三个数的和是（ ）二、仔细推敲，做出判断.对的在（ ）里打“√”错的在（ ）里打“×”（5分）1、无限小数一定是循环小数 . （ ）2、一个数乘以大于1的数一定比这个数大. （ ）3、含有未知数的式子是方程. （ ）4、一个正方体抛向空中，落地时，每个面朝上的可能性相等.（ ）5、如图，在梯形中，阴影部分甲和乙的面积相等. （ ）三、反复比较，慎重选择.将正确答案的序号填在括号里（4分） 1、与1786÷125相等的式子是（ ）.A. 178.6÷1.25B. 17.86÷12.5C.1.786÷0.125 2、在简算125×21.7+125×18.3时，要用到（ ）. A.乘法交换律 B.乘法结合律 C.乘法分配律3、当a（）时，a2和2a的值相等.A.等于1B.大于1C.小于1D.等于24、把一个平行四边形割补成一个长方形后，面积不变，周长（）。
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咸丰县2011年秋季教学目标跟踪检查五年级数学试题（四）[五图形的面积（二）六可能性的大小]班级：姓名：分数：一、认真填空；（每题2分，共22分）1、一个平行四边形的面积是25平方分米，与它等底等高的三角形的面积是（）平方分米。
2、三角形的面积是40平方厘米，高是5厘米，底是（）厘米。
3、两个完全一样的梯形可能拼成一个（）4、在右图中，阴影部分的面积占整个面积的（）（填分数）5、观察占阵中的规律，先画一画，再填一填；1 1+4 1+8 1+12 1+（）6、口袋里有2个红球，3个黄球，5个绿球。
这些球除颜色外完全相同，从中任意摸一个球，摸到红球的可能性是（），摸到绿球的可能性是（），7、从下面的每组球中任意摸出一个球，在括号里表示摸到白球的可能性；○●●●○○○○○○○●○●○○○（）（）（）8、某单位举行抽奖活动，参与就有奖，设有一等奖3名，二等奖10名，三等奖60名，第一抽奖者能中一等奖的可能是（）。
9、看右图，转动转盘，指针指向阴影部分的可能性是（）。
10、一个袋子中装有若干个形状，大小完全相同的黄球和白球，任意摸出一个球，摸出黄球的可能性是九分之二，摸出白球的右能性是（）11、袋子里放了40个球，任意摸一个，摸到红球的可能性是八分之一，摸到黄球的可能性是四分之一，袋子里可能有（）个黄球，（）个红球。
二、准确判断；（共14分）1、在装有4个白球和4个红球的盒子里任意摸一球，摸到黄球的可能性是0。
（）2、从装有6个黄球和4个红球的袋子中任意摸一个球，摸到黄球的可能性是五分之三。
（）3、抛掷一枚硬币，正面朝上的可能能性是二分之一。
（）4、长方形、正方形、平行四边形、梯形都是四边形。
（）5、两个三角形一定可能后拼成一个四边形。
（）6、平行四边形的面积一定大于三角形的面积。
（）7、把一个长方形框架拉成一个平行四边形，它的面积不变。
（）三、正确选择；（选正确答案的序号填在（）里，共10分）1、三角形的底边扩大2倍，高扩大3倍，它的面积（）。
A、扩大3倍B、扩大5倍C、扩大6倍2、一堆木料，最下层有8根，最上层有1楼，每相邻两层都相差一根，这堆木料的总根数是（）3、（）可能性为0A、爸爸买彩票中奖B、明天上雨C、地球停止转动4、一件事情发生的可能性不可能是（）A、三分之一B、八分之九C、15、从右图的盒子里任意摸一个球，摸到白球的可能性是（）A、九分之一B、十分之一C、十分之九四、实践平台；（共22分）1、计算下面组合图形的面积；（10分）2、连一连；（8分）丁说：摸到黄球的乙说：摸到共同球的甲说：摸到黄球的丙说：摸到红球的可能性是十分之三可能性是0 可能性是1 可能性是十分之三3、涂一涂在圆盘上涂上红色，蓝色，让指针停在红色区域的可能性是八分之一。
指针停在蓝色区域的可能性是四分之一。
五、解决问题；（第一至5题各5分，第6题7分，共32分）1、准备10张卡片，写上数字，要使摸出5的可能性为五个之一，这10卡片的数字可能怎么安排？2、口袋里有12个黄球和8个白球，王老师从中拿出7个黄球，又放时去5个白球。
现在任意摸出一个球。
摸到黄球的可能性是多少？摸到白球的可能性是多少？3、有一种零件的横截面形状如右下图（阴影部分）你能求出它的面积吗？4、笑笑在一张长1.2分米，宽0.8分米的长方形纸上，剪下一个底是0.4分米，高是0.5分米的三角形，剩下的面积是多少平方米？5、一块梯形的田地，上底是50米，下底和高都是上底的1。
6倍，一共种树1300棵，平均每棵树占是多少平方米？6、五（2）班44名同学去划船，所有同学都上了船，而且船上没有空位。
其中大船能坐6人，小船能坐4人，你知道大船和小船各租了多少条吗？咸丰县2011年秋季教学跟踪检查五年级数学试题（三）[四 分数加减法]班级： 姓名： 分数：一、认真填空；（每空1分，共17分）1、异分数相加减，先（），然后按照同分母分数加减法的法则进行计算。
2、在（）里填适当的分数180千克=（）吨 20厘米=（）米250米=（）千米 3小时=（）日3、把小数化成分数，把分数化成小数；=（） 81=（） 0.27=（） 0.3=（） 4、在○里填上＞、＜、＝；87○0.8 95○0.56 0.99○1110 4.25○451 5、两个工程队共建一项工程，甲队每天完成这工程的81，乙队每天完成这项工程的91，两个工程队一天可以完成这项工程的（）6、向阳苗圃在一块地上种植各种花木，计划用总面积的41种玫瑰，31种月季，其余种松柏，种玫瑰花和月季的面积占总面积的（），种松柏的面积占总面积的（）。
7、修一条公路，第一天修了全路的72，第二天修了全路的51，54还剩全路的（）没有修。
二、精挑细选；（选正确答案的序号填在（）里，共12分）1、在一次购物中，小明花了零用钱的61，小红花了零用钱的21，则（ ）A 、小明花的多B 、小红花的多C 、两人花的一样多D 、无法判断谁花的多 2、5-127-125的计算结果是（ ）A 、51B 、4C 、53、一根木棒锯成9段，锯下一段所用的时间是锯成9段所用时间的（ ）A 、91B 、81C 、101D 、9倍 4、计算92+71+97+76时，应用（ ）计算比较简单。
A 、乘法运算定律B 、加法交换律C 、加法交换律和结合律5、87-（83+41）的计算结果与下面（ ）算式的计算结果一样。
A 、87-83+41 B 、87-83-41 C 、87+83-41 6、43的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应该（ ）A 、加上12B 、乘以3C 、加上16 三、神机妙算（共34分）1、直接写出结果：（8分）21+0.5= 31+41= 32-21= 52-101= 2、解下列方程：（8分） x+61=41 75+x=1x -103=51 97-x=733、细心计算每一步（18分）91+63-31 65-31+41 87+41-3165-（65-121） 31+73+32+74 83-92+85-97四、解决问题（第1题12分，第2、4题各6分，第3题13分，共37分）1、星光小学的同学们在“十一”长假中，外出旅游的占了51，在家休息的占了2011，参加培训的占了41。
(1)外出旅游的和在家休息的一共占了几分之几？(2)外出旅游的和参加培训的一共占了几分之几？(3)在家休息的和参加培训的一共占了几分之几？(4)在家休息的比外出旅游的多占了几分之几？2、公园里牡丹花占花卉总数的41，月季花多占总数的61，牡丹花和月季花共占花卉总数的几分之几？3、一批水果，香蕉占总量的81，苹果占总量的41，西瓜占总量的52。
(1)苹果和西瓜共占这批水果的几分之几？(2)这三种水果共占总量的几分之几？(3)请你再提出一个数学问题并解决。
（5分）4、一根电线，第一次用去了它的31，第二次用去了它的51，还剩这根电线的几分之几？咸丰县2011年秋季数学目标跟踪检查五年级数学试题（二） [三 分数]班级： 姓名： 分数：一、认真填空：（每空1分；共23分） 1、用分数表示下面各图中阴影部分；（ ） （ ）2、把7米长的铁丝平均分成5段，每段占全长的（ ），每段长（ ）米。
每段占全长的（ ），每段长（ ）。
3、952的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。
4、116里面有（ ）111，7个111的和是（ ）。
5、4÷（ ）=5（）=（）60=102=15（）6、在○里填上>、<或=27○213 81○101 310○32 6○320 7、10和8的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ） 8、一个分数，分母是28，经过约分后是72，这个分数是（ ）。
9、分数单位是161的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分数是（ ）。
10、一项工程要12天完成，（ ）天完成这项工程的127。
二、准确判断（共8分）1、4米的71和1米的74同样长。
（ ） 2、真分数小于1，假分数大于。
（ ） 3、下图中的阴影部分用分数表示是43。
（ ）4、如果a 、b 的最大公因数是a ，那么它们的最小公倍数一定是b 。
（ ）5、与52相等的分数有无数大。
（ ） 6、最简分数的分子和分母的最大公因数是。
（ ） 7、把215的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），分数的大小不变。
（ ） 8、127、2017、85按从大到小的顺序排列是2017>127>85 （ ） 三、精挑细选（选正确答案的序号填在（ ）里。
共16分） 1、41和205这两个分数的（ ） A 、大小相等 B 、意义相同 C 、分数单位相同 2、若ab 可以化成带分数，则（ ）A 、a>bB 、a<bC 、a=b 3、笑笑看了一本书的52，还剩这本书的（ ）没看。
A 、51B 、52 C 、534、一个最简真分数，分子与分母的和是15，这样的分数一共有（ ）。
A 、2个 B 、3个 C 、4个5、要使8x是假分数，同时使9x 是真分数，x 应取（ ）。
A 、7 B 、8 C 、9 6、两个数的（ ）的个数是无限的。
A 、公因数B 、公倍数C 、最小公倍数 7、公母是10的假分数有（ ）个。
A 、10B 、9C 、无数 8、分子、分母都是合数的分数，（ ）最简分数。
A 、一定是 B 、不一定是 C 、一定不是 四、实践平台（共27分） 按要求完成下面各题：1、用直线上的点表示41、43、44、411、431（5分）0 1 22、写出3个大于51而小于41的分数：（3分） 3、把下列各分数约分（8分）3612 2415 54963274、把下面各组分数通分：（6分）32和74 245和121 83和2075、把下面的假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。
（5分）413 1560 1225 1572 513五、解决问题：（第1至5题各4分，第6题6分，共26分） 1、新华路小学有学生216人，其中36人的被评为三好学生，三好学生占全校总人数的几分之几？2、把50克糖溶入100克水中，糖占糠水的几分之几？3、淘气和笑笑比赛速算，同样的题目，淘气用了103时，笑笑用了154时，谁算得快些？4、幼儿园的小朋友表演团体操，每排8人，10人或12人都正好排完，表演团体操的小朋友至少有多少人？5、一盒铅笔平均分给5个小朋友或6个小朋友，都多出1支，这盒铅笑至少有多沙支？6、五（2）班有男生24人，女生18人，现在需要把它们分成人数相等的几个小组，而且各组的男、女生人数要分别相等，最多可以分成12个小组？每组男、女生各有几人？咸丰县2011年秋季教学目标跟踪检查五年级数学试题（一）[一倍数与因数；二图形的面积（一）]班级：姓名：分数：一、认真填空；（每空1分，共25分）1、如果a×b＝c（a、b、是不为0的整数），那么c是（）和（）的倍数。