《做一个有责任心的人》主题班会方案
(完整版)《拥有责任感的个人》主题班会教案
(完整版)《拥有责任感的个人》主题班会教案一、目标通过本次主题班会，帮助学生了解责任感的重要性，激发他们培养和拥有责任感的意识，促进个人成长和发展。
二、活动安排1. 热身活动：责任感小练（10分钟）让学生以小组形式，讨论并分享以下问题：- 你认为何为责任感？- 有哪些场景可以展现出个人的责任感？- 你在何时何地展现过自己的责任感？请分享一次具体的经历。
2. 信息传达：责任感的定义与特点（15分钟）通过PPT或黑板，向学生介绍责任感的定义和特点，并配以生动的例子加深理解。
请重点强调以下要点：- 责任感是一种积极的品质，代表个人对自己及他人的行动负责。
- 责任感包括对自己的行为、态度、承诺以及对社会、环境等的关注和负责。
- 责任感言行一致，持之以恒，不推诿和逃避责任。
3. 案例分析：感悟责任感（20分钟）提供几个与学生生活相关的案例，分为小组讨论，小组代表分享各自讨论结果。
案例可涵盖以下主题：- 在学校中对待研究的责任感；- 对家庭的责任感；- 在社交场合中展现责任感。
4. 创意互动：责任感的表达（15分钟）让学生自由发挥，通过绘画、诗歌、歌曲等方式表达自己对责任感的理解和感悟。
鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏交流。
5. 总结与展望（10分钟）帮助学生总结本次班会所学到的知识和体会，鼓励他们在日常生活中不断培养和发展自己的责任感。
同时，鼓励他们将责任感融入到研究、生活和人际关系中，提高自己的综合素质。
三、教学方法- 小组讨论：通过小组讨论促进学生思维和互动交流。
- 案例分析：通过案例分析激发学生思考和感悟责任感。
- 创意互动：通过创意互动培养学生的创造力和表达能力。
四、评估方法- 分组分享：通过小组代表分享讨论结果评估学生对责任感的理解。
- 创意作品评价：评估学生创意作品的表达能力和对责任感的理解。
五、延伸活动鼓励学生在日常生活中积极行动，体验和实践责任感。
例如，参与志愿活动、帮助他人解决问题、主动承担学校或家庭事务等。
做一个有爱有责任的人,初中一年级班会教案
做一个有爱有责任的人，初中一年级班会教案一、教学目标1、通过班会讲解，使学生理解“有爱有责任”的含义，激发其热爱生命、关注身边人事物、尊重人人平等、篮球比赛外围公司谁知道有哪些不良的企图自我约束、勇于担当的情感和能力。
2、学习如何成为有爱有责任的人，运用所学的知识去关爱他人、帮助他人、传承友爱互助的美德，并将其转化为日常行为和习惯。
3、在教学过程中引导学生思考和讨论有关有爱有责任的话题及其背后所蕴含的文化、价值和精神。
二、教学重点和难点1、重点：使学生掌握“有爱有责任”的含义和实际操作方法，重视自身品德修养，增强班级凝聚力和团队意识。
2、难点：如何能够将教学过程中的知识转化为实际行为和习惯。
三、教学过程1、热身活动教师邀请学生介绍身边的亲情、友情和爱情故事，分享其中所包含的缘由和感受，并提出学生对于责任和爱的理解。
2、情境演示在教室门外面杂草丛生的草地上放置几个石头和垃圾桶，在学生面前进行展示。
教师请学生自愿来到现场，请学生逐一捡起石头并将其放入垃圾桶内。
让学生通过此情景切身感受到一个有爱有责任的人应该是怎样的。
3、理论学习（1）通过幻灯片的展示、视频的观看、课文的阅读帮助学生深刻理解爱和责任所包含的含义，启迪他们不断发现和探索自己爱和责任的可能性，进而将其逐渐转化为实际行为和心理习惯。
（2）通过口才表达小比赛的形式锻炼学生的语言表达能力，帮助提高他们的表达自如、思维灵活、情感丰富等素养。
4、班内讨论针对以上教学内容，教师邀请学生进行班级讨论，让学生在班级内部分享各自的感受和理解，互相启发、支持和帮助。
同时，教师也可以借此机会将学生的讨论和思考与国家和时代的发展联系起来，展现出有爱有责任的文化内涵和精神传承。
5、总结教师通过引导学生自我总结和回顾本次班会的主题及所学知识，提醒他们各自口袋里记下并实践有爱有责任的口号，从而培养学生所获得的爱和责任的意识和实际行动。
四、教学评价在整个教学过程中，教师可以采用贴纸、微信、群签等形式对学生进行情感、行为、思维等方面的评价。
做一个有责任感的人主题班会教案
做一个有责任感的人主题班会教案一、主题概述本次主题班会旨在引导学生树立责任意识，培养责任感，促使学生在日常生活和学习中能够承担起应尽的责任，做一个有责任感的人。
二、教学目标1.了解责任感的重要性，认识责任感带来的积极影响；2.探讨责任感与个人行为、学习成绩、人际关系等方面的关系；3.引导学生思考如何在日常生活和学习中树立责任感，勇于承担责任；4.鼓励学生在团队合作中主动承担责任，发挥领导和协作能力。
三、教学内容及步骤1. 什么是责任感•通过小组讨论，引导学生探讨责任感的内涵和重要性；•以案例分析、故事讲解等形式，让学生深入理解责任感的概念。
2. 责任感的体现•分组演练责任感的体现方式，如诚实守信、团队合作、自律等；•学生分享自己身边的责任感表现，进行互动讨论。
3. 如何培养责任感•以“小事从我做起”为主题，让学生讨论日常生活中如何培养责任感；•引导学生思考如何在学习和社交等方面勇于承担责任，形成正确的价值观。
4. 实践与反思•分组开展责任感实践活动，如志愿者活动、班级服务等；•学生展示活动成果，反思责任感的重要性和实践过程中的收获。
四、教学手段五、总结与展望通过本次主题班会的开展，希望学生能够深刻认识到责任感的重要性，意识到自己在社会生活和学习中的责任，从而积极行动，勇于承担责任，做一个有责任感的人。
未来我们将继续关注学生的责任感培养，通过更多形式的教育活动，持续引导学生树立责任感，为其全面发展打下坚实基础。
特殊应用场合一：学生自治管理组织会议增加条款：1.设立学生自治管理组织责任感部门，定期举行会议，讨论如何在学生自治管理中培养和展现责任感；2.就学生自治管理组织成员在组织活动中的责任分工和任务承担进行明确规定。
问题及注意事项：•问题：学生自治管理组织成员对责任分工和任务承担意识不强，工作分配不均衡。
•解决方案：建立责任感考核机制，对成员按照责任承担情况进行评定，并提供相应奖惩措施进行激励。
特殊应用场合二：校园志愿服务活动增加条款：1.设立志愿服务团队责任感导师，指导团队成员树立和践行责任感；2.明确志愿服务活动的目标和意义，引导团队成员在服务过程中承担相应责任。
做有责任感的人主题班会教案三篇
(三) 对他人负责
班主任发言：
伟大的诗人歌德说过：“你若要人喜爱你的价值，你得给人创造价值”一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐，我相信他一生都会快乐。
尽自己所能，为他人献出一点儿爱心，做一个热心肠的人。彼此帮助，互相快乐，助人为乐，永远快乐。
1 在国外，有一家银行被凶恶的歹徒洗劫一空，行长因此而破产，许多人的财产受到了侵犯，按理这不是他的错，可是他却用辛苦工作，省吃俭用几十年时间来偿还了这笔巨款。为什么?这就是他的责任!
在今天，我们每个人都生活在一定的人群范围或集体中，犹如同乘一艘船在驶向彼岸的航程中，需要上下齐心合力，各司其职，各尽其责，一旦不负责任的思想流行起来，比作洪水猛兽也一点不为过!
(让学生回答问题) 点评：
刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事，学习是我们的主要任务，不能好好的学习，我想学习目的性不明确是其原因之一。
我们学习的目的是什么呢?请大家听一个故事。
“小王和小张来自同一个偏远的山区，同一年考上了同一所大学，父母也都是农民。然而，他们的人生轨迹有了天壤之别。小王上了大学后，学习不但名列前茅，而且，还利用课余时间和假期勤工俭学，上学三年来，问父母没有要过一分钱，而且还把自己勤工俭学挣来的钱用做资助弟弟上学。而小张学习不求上进，攀比心理极强，为了满足虚荣心，小偷小摸，蒙混拐骗，一年不到就被学校开除，成天游走于大街小巷和娱乐场所。父母东凑西借按时每月邮寄着生活费和学杂费，三年负债达两万余元。有一天小张因盗窃被公安拘留，通知其家属领人时才真像大白于天下。
然而，现在的情况是人们责任心日益淡薄。曾经有这样一件往事：有一条交通往要道，可是自通车的那一天起，就有不小商贩席地叫卖，早晚不绝，于是卖东西的、买东西的与通行的骑自行车的人常因交通拥挤而顶撞不休，终于有一天-----学校放学了，学生们沿着马路走着，突然一辆小轿车呼啸而来，但由于四周的声音太过嘈杂，大多数人都没听到，而发现了的人也只是马上闪开，结果，一名风华正茂的女学生惨死在车轮之下。
做有责任感的人主题班会教案
做有责任感的人主题班会教案一、引言在现代社会中，责任感是一个非常重要的品质。
一个有责任感的人，在工作、学习、生活各个方面都能够表现出诚实、勤奋和可靠的特质。
因此，本次主题班会将探讨如何成为一个有责任感的人，并通过互动和讨论引导学生树立正确的价值观。
二、活动一：自我认知1. 学生分组进行小组讨论，探讨责任感在日常生活中的重要性以及自己在责任感方面的表现。
2. 每个小组成员在班会结束前，撰写一篇关于自己对责任感的理解和如何提高自己责任感的学习心得。
三、活动二：榜样分享1. 邀请校园中的优秀学生代表，或者邀请父母或老师作为榜样，分享他们在责任感方面的经历和感悟。
2. 学生自愿分享自己的榜样经历，鼓励他们用亲身经历影响和激励他人。
四、活动三：责任感游戏1. 组织一些有关责任感的游戏，如团队合作、时间管理等游戏，帮助学生更好地理解责任感的概念。
2. 联系实际情境，模拟学生在日常生活中面对责任和选择时应该如何做出正确决策。
五、活动四：名人事例分享1. 老师向学生介绍一些有责任感的名人事例，如乔布斯、马云等，并讲述他们在事业成功的同时如何表现出责任感。
2. 鼓励学生在班会结束后，调查并分享一个他们所崇拜的名人的责任感故事或者有责任感的事迹。
六、活动五：责任感日记1. 每位学生都用一个小本子记录自己每天的责任感表现，包括学习、家务、社交等方面。
2. 班级设立责任感日记评比，每周评选出责任感最佳的学生，并适时表彰他们的努力和进步。
七、总结通过本次班会，学生们进一步了解了责任感的重要性，并从不同角度和方式中领悟到如何成为一个有责任感的人。
老师也提供了实际的操作方法和活动来帮助学生在日常生活中不断培养和提高责任感。
相信在今后的学习和生活中，学生们将用责任感指导自己的行为，并取得更好的成绩和进步。
做有责任感的人主题班会教案
做有责任感的人主题班会教案一、活动目标：通过本次主题班会的开展，使学生们认识到责任感的重要性，提高他们的责任心和自律能力，培养他们成为有责任感的人。
二、活动准备：1. PPT演示文稿2. 班级黑板、粉笔3. 学生笔记本4. 活动签到表三、活动流程：1. 活动引导（5分钟）a) 开场白- 老师向学生介绍本次班会的主题：“做有责任感的人”。
b) 活动准备- 向学生说明本次班会将以小组讨论和角色扮演的形式进行。
- 分组：学生自行分组，每个小组由5-6名学生组成。
2. 班级小组讨论（20分钟）- 给每个小组一个问题，例如：a) 你认为什么是责任感？责任感对个人和社会的重要性是什么？b) 你在日常生活中是如何展现责任感的？c) 你认为有责任感的人应该具备哪些品质和能力？- 让学生在小组内讨论并记录下他们的想法和观点。
3. 小组成果汇报（15分钟）- 老师让每个小组派一名代表将他们的讨论成果汇报给全班。
- 学生代表可以用PPT、口头陈述等形式进行汇报。
4. 角色扮演（20分钟）- 老师分发角色扮演活动卡片，每个卡片上有一个虚构的情境。
- 学生们按照自己分发到的卡片，扮演相应的角色，并展示在该情境下如何展现责任感。
- 全班同学可以提问、评论或给予建议。
5. 总结讨论（10分钟）- 老师引导学生总结本次班会的收获和感受，并提出一些问题，例如：a) 你在小组讨论中学到了什么？b) 你在角色扮演中有何体会？c) 你打算如何在日常生活中增强自己的责任感？6. 活动总结（5分钟）- 老师对本次班会进行总结，并强调责任感在个人成长和社会发展中的重要性。
- 鼓励同学们将活动所学应用于日常生活中，从而成为有责任感的人。
四、活动评价：通过本次主题班会活动，学生们从小组讨论和角色扮演中全面了解了责任感的概念和重要性。
活动中的互动和讨论有助于学生们增强责任感，并激发他们在日常生活中主动承担责任的意识。
通过小组成果汇报和角色扮演，学生们也提高了表达自己想法的能力和与他人合作的能力。
责任感班会4篇
情景剧（二）：
旁白：班干部陈戈刚做完数学作业，他舒展了脖子“真爽，今天的题目做得真顺手。此时，李莉捧着一道数学题向其请教：“陈戈，这道题目我不会做，你帮我讲解下，好吗？”陈戈看了看题目吞吞吐吐的说：“嗯……这个嘛……哎呀，真不好意思，我不会做。”过了一会班长叫住陈戈：“班主任说，班委下课后都要留下来打扫卫生。”陈戈小声抱怨，：“凭什么什么事儿都是班干部做！”，很不情愿地。下课铃响，陈戈拿起篮球：“走喽，打球去了。”（对工作、对他人、对班集体负责）
主持人乙：是坚持、感恩、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚。。。。。。
主持人甲：停停停，只能说一个！。
主持人乙：那我还真的得好好想想！
主持人甲：别急，我先请你看个真实的故事！
2。故事：（视频，最美司机）
主持人乙：在生命的最后一分钟居然还能想到别人的安全！
主持人甲：是啊，一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任！就是这份责任心，挽救了多少人的生命！正是这份责任心，让多少个家庭远离痛苦！
主持人：老师，同学们大家好！
高二（12）班主题班会现在开始。
甲：首先热烈欢迎来参观我们班会的各位老师与领导。
主持人甲：我是……
主持人乙：我是……
乙：人的一生会追寻许多。学业、家庭、事业、地位、金钱……而今天我们有许多人淡忘了一样最重要的东西——最宝贵的品质。
做有责任感的人主题班会(简案)(精选3篇)
做有责任感的人主题班会（简案）（精选3篇）主题：做有责任感的人班会目标：1. 培养学生的责任感，让其充分意识到自己对家庭、社会和环境承担的责任。
2. 引导学生正确履行个人责任，培养积极向上的人生态度。
3. 鼓励学生主动承担班级和学校的责任，培养团队意识和集体荣誉感。
班会流程：一、开场导入（5分钟）1. 播放相关责任感的视频或音频素材。
2. 学生通过头脑风暴方式，提出自己对于“责任感”的定义和理解。
3. 导师对学生的回答进行点评和总结。
二、个人责任的重要性（15分钟）1. 导师以案例分析的方式，讲解个人责任的重要性和必要性。
2. 学生讨论个人责任在家庭、学校和社会生活中的具体体现，并归纳总结。
3. 导师组织小组活动：学生分小组讨论，针对个人责任，设计并展示一份海报。
三、班级责任的履行（15分钟）1. 导师通过班级现状分析，引导学生反思班级中存在的问题和不负责任的现象。
2. 学生与导师共同制定班级责任清单，并承诺积极履行。
3. 导师组织班级小组活动，进行责任承担的模拟演练。
四、团队责任与集体荣誉（15分钟）1. 导师以班级为单位，展示班级集体责任与成就的案例，并分享成功经验和取得的荣誉。
2. 学生分组讨论，提出班级共同承担的责任和向往的集体荣誉，并进行展示。
3. 导师鼓励学生树立追求集体荣誉的意识，组织班级团队活动。
五、小结与总结（5分钟）1. 学生代表发言，分享对于责任感的新认识和体会。
2. 导师提醒学生将责任感贯穿日常生活，践行责任感的重要性。
3. 导师总结班会内容，鼓励学生用行动证明自己是有责任感的人。
注意事项：1. 尽量选取与学生相关的案例，让他们更容易理解和接受。
2. 小组活动能够激发学生的参与和合作精神，加强沟通与合作能力。
3. 班会中注重学生互动，增加师生之间的互动与联系。
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《做一个有责任心的人》主题班会方案
荣成市20中学区夏庄完小杜鹃
一、班会背景：
今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是人类的未来。
但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，对自己做过的或做错的事缺乏自我反省，不能主动承担责任。
二、班会目的：
1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。
3、通过活动让学生做事不负责任，会对他人、集体、国家带来不好的影响。
三、班会准备：
1、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例；
2、班干部搜集同学发现的事例选两个有代表性的事例排练成小品；
3、教室布置：
（1）以“责任心”为主题在教室后面的黑板出一期墙报；
（2）学生围成U字型；
（3）教室前的黑板中间画成心型，写上主题并适当点缀。
四、班会过程
（一）程序
1、学生导语；
2、讲故事《成长与责任》；
3、表演小品：（1）《小明的值日工作》，学生发表看法；
（2）《小组长》，学生谈感受；
4、学生列举班级“责任心”强的事例；
5、游戏《勇于承担责任》；
6、读名人名言；
7、写努力完成的一件事，贴“心”，明确目的；
8、辅导员讲话。
（二）活动纪实
1、队会仪式
2、宣布活动开始
主持人（女）责任心是金。
俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。
主持人（男）责任心是美。
当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人（女）一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
主持人（男）一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。
主持人（合）一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！五（7）班“做一个有责任心的人”主题班会现在开始！
3、讲故事
主持人（女）同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。
主持人（男）是呀！下面请谭志成同学为我们讲《成长与责任》的故事，请大家鼓掌欢迎！
故事：《成长与责任》
这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。
同学们。
要是你希望自己成功，就先做一个有责任心的人吧！谢谢！
4、欣赏小品（两个）
主持人（女）正因为里根富有责任心才使他拥有了至高无上的灵魂和坚不可摧的力量。
下面请欣赏小品《小明的值日工作》，看看小品中的小明做得怎样！
小品（一）：小明在教室扫地时，对旁边的同学说：“我上厕所！”但当其他同学都扫完地了，小明都还没有出现，这时，一个在学校搭午餐的同学走进教室对他们说：“刚才我看见小明从后门走了！”
主持人（男）看了小品，你们觉得小明负责任吗？你会给他提什么建议？（学生自由发表意见）
主持人（男）做事不负责任会对他人、集体带来不好的影响，希望同学们能从小明的行为中吸取教训。
下面我们再来看小品《小组长》。
小品（二）：（在学校）语文老师因少收3本作业，批评了语文课代表小芳，张东知道后，主动找老师承认自己没把小组长工作做好。
主持人（女）你觉得张东是一个怎样的人？（学生说出自己的看法）
小结归纳（女）负责任不仅表现在认真完成任务，而且表现在自己所担负的工作出了毛病，勇于承担责任，不把过错推给别人。
5、联系实际，列举班级“责任心”强的典型事例
主持人（男）生活的美需要我们去寻找、发现。
在我们的学习生活中，你发现了哪些“责任心”强的事例呢？（学生自由发表）
6、玩游戏，培养责任心
主持人（女）看来，同学们对责任心有了较多的认识，下面我们一起来玩一个游戏。
主持人（男）这个游戏叫“勇于承担责任！”游戏规则是：
1、每队4个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；
2、着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去拍一下对方输的蹲着人的手掌；
3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来，继续开始下一局（响音乐，学生玩游戏）
主持人（女）当同伴失败的时候，有没有抱怨？你心里是怎样想的？
主持人（男）两个人有没有同心协力对付外面的压力？
主持人（女）同学们，玩了这个游戏后，你有什么感受？
7、看屏幕，读名言
主持人（男）关于责任心，自古就有许多人加以传诵，让我们一起读读以下的名人名言吧！（屏幕出示下列名人名言，全班同学齐读）
1、实力永远意味着责任和危险。
——美国总统罗斯福
2、说话随便的人，便是没有责任心——哈代
3、有责任心的人，最有智慧，不负责任的人，最没出息。
8、定目标，表决心
主持人（女）同学们，你打算怎样培养自己做事负责任的精神呢？把你现在最想努力完成的事写在心型纸上并贴在黑板上。
（响音乐，学生写并贴上黑板）
9、总结，宣布活动结束
主持人（男）有爱才会有责任，
主持人（女）有爱才会有幸福
主持人（合）五（7）班“做一个有责任心的人”主题班会到此结束。
10、辅导员总结：
只要同学们有心做好每一件事，就一定能培养自己的责任心。
长大以后就能完成别人交给的任务，在事业上做出更大的成绩。