报名表--关于开展国家开放大学公共英语多模态教学改革优秀论文评选活动的通知
冀教电〔2016〕4号
冀教电〔2016〕4号
河北省教育厅
关于公布第七届“中国移动‘和教育’杯”
全国教育技术论文活动河北赛区
获奖结果的通知
各市（含定州、辛集市）教育局，有关高等学校：
根据《河北省教育厅转发中央电化教育馆关于举办第七届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文活动的通知》（冀教电函〔2016〕1号）要求，我厅组织开展了河北赛区的相关活动，全省共收到论文1000余篇。
依据活动有关规定，共评出河北赛区论文一等奖20件、二等奖50件、三等奖80件，现将获奖名单予以公布，并给获奖教师颁发证书。
附件：2016年第七届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文活动河北赛区获奖名单
河北省教育厅
2016年12月5日
河北省教育厅办公室（主动公开）2016年12月5日印发
附件
2016年第七届“中国移动‘和教育’杯”
全国教育技术论文活动河北赛区获奖名单。
基于POA理论下的多模态教学——以大学“综合英语”线上课程为例
一、引言信息化时代，线上教育已然成为大学生高等教育的重要形式之一，在突破时空限制、强化线下教育效果等方面有着不可或缺的效果。
线上线下混合式教学已经成为初级、中级、高级教育学校开展教学活动的主要方式，并有着进一步提升教学效果的重要作用。
《现代大学英语》是英语专业的基础核心课程，是使英语专业的学生打好基础，提升阅读能力、写作能力以及翻译能力的重要课程。
本课程开设于英语专业大一和大二，在应用英语专业人才培养中处于基础核心地位，是其它课程的有力支撑，为后续英语专业方向性、专业性的进一步发展打下坚实的基础。
课程主要培养学生英语语言知识和语言应用能力，即英语学习在听、说、读、写、译方面的基础能力，并以此打牢学生的语言文化基础，全方位提高学生的专业核心素养。
经过本课程的学习，学生掌握必备的语法知识、语用知识和社会语言知识。
从教学手段上看，随着教育信息化在高校教育中的普及，多模态教学已然成为线下教学的重要方式，通过音频、视频、图片等工具丰富课堂活动，可以提高学生的学习兴趣，提升教学效果。
除了线下教学，多模态在线上教学平台中的应用则更加广泛，教师要运用多模态系统对课堂教学进行设计。
就教学方法而言，产出导向法经过文秋芳完善发展，从输出到驱动再到输入，为课堂教学提供了新的思路，也为提升教学效果奠定了基础。
因此，信息化时代，网课成为教育的一种重要方式，采用何种教学方法保证网课质量以达到良好的教学效果尤为重要。
本文将以《现代大学英语》线上课程为例，从信息化时代的多模态教学手段入手，探究线上教学中产出导向法的运用，以及对新时代下线上教学的思考与启示。
二、理论框架本文主要涉及包括产出导向法、多模态教学、线上教学三种理论，因此主要介绍这三类理论的发展现状，以及在本文中的具体应用。
1.产出导向法产出导向法即POA，它是由三部分组成的。
第一部分为“教学理念”，理念是一切行为的基础，教学理念也就决定了教学实施、教学目标及效果，即教学应该贯彻的基本原则；第二部分“教学假设”是课堂教学的模拟场景，即在课堂教学开始之前就先预设出课堂上可能会出现的各种问题以及解决问题所需要使用的方法，并在真实课堂上逐个检验；第三部分“教学流程”是实现“教学理念”和检验“教学假设”的载体，同时也是实现POA教学目标的步骤和手段。
刘道义谈改革开放40年来基础英语教材的变革与发展
刘道义：谈改革开放40年来基础英语教材的变革与发展■编者按：自1978年改革开放至今已经40年了，其间我国基础外语教育发生了翻天覆地的变化。
为了适应教育发展的需要，英语教材也在不断地进行着变革和发展。
本期《英语学习》专访了人民教育出版社编审刘道义，回顾40年来英语教材的发展历程，总结在教材编写队伍建设方面的相关经验，探讨教材与核心素养落地以及测试评价之间的相互作用。
我们将此次访谈内容整理成文，以飨读者。
人民教育出版社编审刘道义中小学英语教材的发展历程《英语学习》：刘老师，您好！改革开放40年间，中小学英语教材在编写思想和内容设计上发生了怎样的变革？取得了哪些进步？这些变革和进步的背后又反映了英语教学理念怎样的转变和革新？刘道义：英语教材和教学理念的发展可以分成三个阶段：第一阶段始于1977年国家组织集中编写通用教材，1978年把“文革”期间各地编写的教材全部替换完毕。
这一阶段英语教材是依据以结构主义语言学和行为主义心理学等为理论基础的结构法或句型法进行编写，初中教材重视语音、语法等基础知识和基本技能的训练，强调句型教学，书中句型操练占了相当大的部分。
虽然每课的最后设置了“Everyday English”的板块，但因为缺少语境，并不能真正训练学生口头表达的能力。
高中教材则以语法为核心，每一篇课文配有词汇与语法的练习。
教材还根据中国学生学习和认知的特点，适当加入了英语和汉语相比较的内容，帮助学生理解。
这一时期还有一个特点就是使用的直观教具，主要是教学挂图、卡片、投影片，还有录音带。
《英语学习》：我国居然在这一时期就有录音带了！刘道义：对。
20世纪80年代是录音带发展最快的阶段，在教学中起了非常大的作用。
当时，“看”的资源稀少，幻灯片、录像还没有普及。
通用教材改变了原来突出政治、不尊重语言学习规律致使教学质量低下的局面，为英语教学的持续、稳定发展奠定了基础。
社会开始越来越重视外语教育，学生由不爱学英语到对英语开始产生兴趣，英语教学质量确实有所提高。
合肥市教育局关于公布2021年合肥市中等职业学校优秀论文、优秀教学软件和优质课评选结果的通知
合肥市教育局关于公布2021年合肥市中等职业学校优秀论文、优秀教学软件和优质课评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】合肥市教育局
•【公布日期】2021.07.20
•【字号】合教秘〔2021〕88号
•【施行日期】2021.07.20
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
合肥市教育局关于公布2021年合肥市中等职业学校优秀论文、优秀教学软件和优质课评选结果的通知
各县（市）教育主管部门，各中等职业学校：
根据合肥市教育局《关于开展2021年安徽省中等职业学校优秀论文、优秀教学软件和优质课评选活动的通知》文件要求，我局组织开展了2021年市级中等职业学校优秀论文、优质课和优秀教学软件评选。
各中等职业学校积极组织校内初赛选拔，推荐293篇优秀教学论文、163件优秀教学软件、118件优质课作品参加市级评选。
市教育局组织专家对所收到的论文、优质课和教学软件进行了分类评审，经过专家认真、客观、公平、公正的评审，评选出市级优秀教研论文一等奖29篇、二等奖58篇、三等奖91篇；优质课一等奖12个、二等奖24个、三等奖36个；教学软件一等奖16个、二等奖33个、三等奖47个，现将评选结果予以公布。
具体结果见附件。
附件：2021年合肥市中等职业学校优秀教研论文、优质课和优秀教学软件评选结果
合肥市教育局
2021年7月20日附件
2021年合肥市中等职业学校优秀教研论文获奖名单
2021年合肥市中等职业学校优秀教学软件获奖名单
2021年合肥市中等职业学校优质课获奖名单。
20150408 关于开展科技论文写作竞赛的通知
关于科技论文写作竞赛的通知
各位同学：
为营造良好的学习氛围，并选拔优秀学生免费参加由自然出版集团主办的Nature Masterclass，现面向我校在读研究生组织开展科技论文写作竞赛。
现将本次竞赛的相关信息通知如下，欢迎大家积极报名参加。
一、报名对象
（1）我校在读理、工、医科硕士、博士研究生（生命科学、物理、化学、应用科学和临床医学等学科领域优先）；（2）“高阶科技论文写作方法”FIST课程已选课的学生（必选，作为课程考试）。
二、竞赛时间
2015年4月16日（星期四）18:00-19:30。
三、竞赛地点
邯郸校区第四教学楼201教室。
四、竞赛内容
1．给定一段英文科技论文（不超过1页），纠正其中的错误；
2．给定5-7页的素材，在规定时间内整理出一篇中文摘要。
五、竞赛奖励
选拔5名优秀者，免费参加Nature Masterclass。
六、报名方式
除FIST课程已选课学生外，自愿报名。
请于2015年4月14日（星期二）17：00前提交报名信息至以下邮箱：gs_prof@。
请按附件格式提交报名信息。
研究生服务中心论文写作分中心
2015年4月8日
附件1：Nature Masterclass宣传页
附件2：竞赛报名信息表。
003-华中师范大学-22-杨畅-三位一体”的大学英语课程分级教学 改革研究
第八届湖北省高等学校教学成果奖申请简表推荐学校（盖章）：华中师范大学成果科类：文科综合类申报等次：二等奖一、成果主要创新点（400字以内）1.我校的大学英语课程分级教学改革构建了以培养‚全面发展的人‛为核心目标，以‚输出驱动─输入促进─选择学习‛‚三位一体‛为教学模式，以‚创新性‛、‚实践性‛为特色的多元课程体系。
2.我们利用互联网+技术，构建了以网络教学平台为依托、以学习为中心、产出为驱动、以语言实践为方向的多模态大学英语‚深度教学‛体系，形成以培养学生核心素养为特色的浸入式大学英语教学体系。
3.通过改变课程设置、丰富课程内容、创新教学方式、增加评价方式等举措来培养学生的英语核心素养，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们中外文明沟通互鉴和传播中国文化的能力。
4.在实践过程中，我们坚持以教促学，搭建了一个英语数字资源平台；以研促教，形成了一支高素质的英语教学科研团队；教学相长，师生共建成丰富多彩的英语学习社区。
二、成果主要内容概述（1000字以内）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出高校开设大学英语课程，既要满足国家战略需求，为国家改革开放和经济社会发展服务，又要满足学生专业学习、国际交流、继续深造、工作就业等方面的需要。
为了让大学英语课程分级教学改革适应时代发展的需要，我们从创新性及实践性两方面下功夫，建立了一套特色鲜明的多元课程体系并取得了可喜的应用效果。
1.坚持以培养‚全面发展的人‛为指导思想，制定了‚创新性的因材施教‛分级教学实施方案。
为了全面贯彻教育部颁布的《大学英语课程教学指南》精神，进一步深化大学英语教学改革，我们在综合考虑学生高考成绩、入校摸底考试成绩及口语面试成绩后，将学生分成发展级、提高级和基础级进行分级教学，真正把‚因材施教‛的思想落到实处。
我们秉承‚个性化、全面发展培养‛的教育理念，将传统的课堂教学与基于网络和多媒体教学方式相结合，创建了通用英语、专门用途英语和通识教育类英语相结合的课程体系，各级别的学生需要完成对应的课程学习，从而确保不同层次的学生都能在英语综合应用能力和综合文化素养方面得到全面发展。
国家开放大学（毕业论文模板）
国家开放⼤学（毕业论⽂模板）国家开放⼤学电⼦商务专业毕业论⽂国家开放⼤学电⼦商务专业毕业论⽂题⽬：中国中铁公司财务分析探讨姓名：王XX 学号： 20120132XX 指导教师：谭静莲⽇期： 2017年5⽉20⽇国家开放⼤学电⼦商务专业毕业论⽂⽬录摘要 (1)Abstrac (2)⼀前⾔ (3)1.1 引⾔ (3)⼆企业概况 (3)2.1企业简介 (3)三 2008—2010年财务报表分析 (3)3.1分析载体 (4)3.2资产负债表分析 (4)3.2.1 企业资产、负债、所有者权益整体状况 (4)3.2.2 企业资产负债结构的分析及⽐较 (4)3．3 利润表分析 (8)3.3.1 企业利润结构的分析及⽐较 (8)3.4 现⾦流量表分析 (9)3.4.1 企业现⾦流量结构的分析 (9)3.4.2 企业现⾦流量分析 (10)四企业能⼒分析 (11)4.1 企业偿债能⼒分析 (11)4.1.1 短期偿债分析 (11)4.1.2 长期偿债分析 (13)4.2 企业营运能⼒分析 (13)4.2.1 流动资产营运能⼒分析 (13)4.2.2 固定资产营运能⼒分析 (14)4.3 企业盈利能⼒分析 (15)4.3.1 企业资产盈利能⼒分析 (15)总结 (17)致谢 (18)参考⽂献 (19) - 1 -国家开放⼤学电⼦商务专业毕业论⽂图 5 流动负债表从图5可以看出，中国中铁公司的流动负债中，以应付账款为主，⼤概占流动负债总额的40%左右，有逐年上升的趋势。
但总体的的流动负债有所下降。
说明，公司短期偿债的压⼒逐渐降低。
1.⾮流动负债结构图 6 ⾮流动负债表从图6中可以看出，中国中铁公司的⾮流动负债以长期借款和长期应付款为主,且逐年稳定增长1000个百分点,可能是因为公司2008 年铁路建设及其他基建项⽬的⼤规模建设以及公司⼤⼒开展 BT、BOT 及房地产开发业务，需要通过借款来满⾜资⾦需要,导致公司不仅短期偿债的压⼒⼤,长期偿债的压⼒也⼤。
英语类专业教学改革课题
关于发布第三期“全国高职高专英语类专业教学改革课
一年期课题结题结果（第一批）的通知
外语教指委[2013] 16号
各有关高职高专院校：
经教育部职业院校外语类专业教学指导委员会（原教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会）对2011年获准立项的第三期"全国高职高专英语类专业教学改革课题"一年期课题进行终期检查和验收,现同意其中的264个课题作为第一批结题,名单见附件。
附件:第三期"全国高职髙专英语类专业教学改革课题"一年期课题结落款单
（第一批）
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会
2013年5月16日
附件：
第三期“全国高职高专英语类专业教学改革课题”一年期课题结落款单
（第一批）。
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