英语口语比赛
小学英语口语竞赛
四年级组
第一关 自我介绍
一、自我介绍：（20பைடு நூலகம்）
选手进行自我介绍，时间1分钟。
评价指标： 1、发音准确度，口齿清晰程度。 2、演讲技巧、语调、流利程度。
四年级组
第二关 看图联想说单词
What can you see in the picture?
四年级组
第三关 学生对话(20分）
四年级组
第四关 师生即兴对话
小学生英语口语比赛
(三年级组)
三年级组
第一关 自我介绍
一、自我介绍：（20分）
选手进行自我介绍，时间1分钟。
评价指标： 1、发音准确度，口齿清晰程度。 2、演讲技巧、语调、流利程度。
三年级组
第二关 看图联想说单词（20分）
三年级组
第三关 学生对话(20分）
Zoom：Good morning. Zip：Good morning. Zoom:How are you? Zip:Fine,thank you. Zoom:Let’s go to school. Zip:OK!
四、师生即兴对话：（20分）
评价指标： 1、回答问题准确度、应变能力。 2、语言表达能力。
四年级组
第五关 故事表演
Story time：选择自己喜欢的故事进行表 演（20分)
评价指标： 1、语言表达能力、语法、流利度等。 2、艺术表现。
小学生英语口语比赛
(五年级组)
五年级组
第一关 自我介绍
一、自我介绍：（20分）
三年级组
第四关 师生即兴对话
四、师生即兴对话：（20分）
评价指标： 1、回答问题准确度、应变能力。 2、语言表达能力。
三年级组
第五关 故事表演
英语口语竞赛范文(通用6篇)
英语口语竞赛范文(通用6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语口语比赛打分规则
英语口语比赛打分规则1. 评分标准本次英语口语比赛采用10分制评分，具体评分标准如下：1.1 语言表达（40%）- 发音准确性（10%）：选手的发音要清晰、准确，符合英语语音规则。
- 词汇选用（15%）：选手应使用恰当的词汇来表达观点，尽量避免词汇错误。
- 语法正确性（15%）：选手的句子结构要正确，语法无明显错误。
1.2 内容阐述（30%）- 逻辑性（10%）：选手的发言要条理清晰，观点明确，逻辑性强。
- 丰富性（10%）：选手应使用多样化的表达方式和丰富的词汇。
- 创意性（10%）：选手在话题阐述中能展示出独特的见解和创意。
1.3 互动交流（20%）- 应答速度（5%）：选手在回答问题时反应要迅速。
- 互动质量（10%）：选手在互动中能否有效地回应对方，展示良好的沟通技巧。
- 团队协作（5%）：在小组讨论环节，选手需要表现出良好的团队合作能力。
1.4 舞台表现（10%）- 自信度（5%）：选手在舞台上的表现要自信，动作和表情自然。
- 舞台礼仪（5%）：选手需要遵守舞台礼仪，如按时完成发言，不打断他人发言等。
2. 评分细节2.1 语言表达- 对于发音准确性，评委将注意选手的音素、语调、语速等方面的表现。
- 在词汇选用方面，评委将关注选手是否能够正确使用同义词、反义词以及专业术语等。
- 语法正确性方面，评委将着重看选手的时态、语态、句型结构等是否正确。
2.2 内容阐述- 逻辑性评判将基于选手发言的条理清晰度，论点论据的合理性。
- 在丰富性方面，评委将考察选手是否能够使用不同的句型和丰富的词汇表达。
- 创意性评判将基于选手对话题的独特见解和新颖表达。
2.3 互动交流- 应答速度关注的是选手回答问题的敏捷性，以及在思考时间内对问题的快速反应。
- 互动质量将根据选手回应问题的深度、广度以及能否有效推进对话来进行评判。
- 团队协作评判标准包括在小组讨论中是否能够倾听他人意见，以及能否在团队中发挥积极作用。
英语口语竞赛初赛规则及时间发布
英语口语竞赛初赛规则及时间发布关键信息项：1、竞赛名称：英语口语竞赛初赛2、参赛资格3、竞赛内容与形式4、评分标准5、比赛时间6、报名截止时间7、奖项设置8、违规处理方式11 竞赛名称本次竞赛为英语口语竞赛初赛。
111 参赛资格凡年龄在具体年龄范围之间，对英语口语有兴趣和一定基础的个人均可报名参加。
112 竞赛内容与形式1121 竞赛内容包括但不限于日常对话、主题演讲、情景模拟等。
1122 形式为现场口语表达，参赛者需在规定时间内完成相应的口语任务。
12 评分标准121 发音准确性（包括音标、重音、语调等），占总分的X%。
122 语言流畅性（包括语速、停顿、连读等），占总分的X%。
123 词汇运用（包括词汇量、词汇恰当性等），占总分的X%。
124 内容完整性和逻辑性（包括主题明确、条理清晰等），占总分的X%。
125 表现力和感染力（包括肢体语言、面部表情等），占总分的X%。
13 比赛时间131 初赛将于具体日期举行，具体时间为开始时间结束时间。
132 参赛者需在比赛开始前提前时间到达比赛现场进行签到和准备。
14 报名截止时间报名截止时间为具体日期，逾期不再受理。
15 奖项设置151 一等奖X名，奖品为具体奖品。
152 二等奖X名，奖品为具体奖品。
153 三等奖X名，奖品为具体奖品。
154 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
16 违规处理方式161 参赛者如有作弊、抄袭等违规行为，一经发现，将取消其参赛资格。
162 比赛过程中，如有违反比赛规则、扰乱比赛秩序等行为，将视情节轻重给予警告、扣分或取消参赛资格等处罚。
17 其他事项171 参赛者需遵守比赛现场的秩序和规定，尊重评委和工作人员。
172 比赛结果将在比赛结束后的公布时间内公布。
173 如有未尽事宜，主办方有权根据实际情况进行补充和解释。
以上为本次英语口语竞赛初赛的规则及时间安排，请参赛者仔细阅读并遵守相关规定，祝各位取得优异成绩！。
英语口语比赛题目
英语口语比赛题目英语口语比赛是提升学生英语口语能力的重要途径之一。
通过参加口语比赛，学生能够锻炼口语表达能力，增强自信心，并且提高英语听说能力。
下面是几个适合英语口语比赛的题目，供参考：1. My Favorite Travel Destination（我最喜欢的旅行目的地）描述你最喜欢的一个旅行目的地，包括该地的风景、文化、特色等。
2. How to Overcome Challenges（如何克服挑战）分享你曾经面对的挑战，并分享如何成功克服它们的经验和策略。
3. The Importance of Environmental Protection（环境保护的重要性）讨论环境保护对我们生活的影响，以及每个人应如何为环境保护贡献自己的力量。
4. The Benefits of Reading（阅读的好处）分享阅读对我们的益处，以及推荐一本你最喜欢的书，并解释为什么。
5. The Role of Technology in Education（科技在教育中的作用）讨论科技在教育中的重要性，并举例说明如何利用科技提高学习效果。
6. My Future Career Plan（我未来的职业规划）描述你的未来职业规划，并解释为什么选择这个职业，以及你准备如何实现它。
7. The Benefits of Learning a Second Language（学习第二语言的好处）讨论学习第二语言对个人和社会的益处，并分享学习第二语言的经验和挑战。
8. The Impact of Social Media on Society（社交媒体对社会的影响）探讨社交媒体对我们日常生活和社会的影响，包括正面和负面方面。
9. The Importance of Cultural Exchange（文化交流的重要性）讨论文化交流对于增进彼此理解，推动社会发展的重要性，并分享你参与过的文化交流活动。
10. How to Maintain a Healthy Lifestyle（如何保持健康的生活方式）分享保持健康的生活方式的重要性，并提供一些建议和方法。
口语比赛方案
口语比赛方案第1篇口语比赛方案一、项目背景随着我国经济的快速发展和国际交流的不断加深，英语口语表达能力成为人才竞争的重要筹码。
为提高广大在校学生的英语口语水平，激发学习英语的兴趣，培养具备国际视野的人才，特举办本次口语比赛。
二、比赛目标1. 提高学生的英语口语表达能力，培养其跨文化交际能力。
2. 增强学生学习英语的自信心，激发学习兴趣。
3. 促进英语教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台。
三、比赛内容1. 比赛主题：围绕日常生活、校园生活、社会热点等话题，展开英语口语表达。
2. 比赛形式：分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
3. 比赛分组：根据参赛选手的年级，分为小学组、初中组和高中组。
四、比赛流程1. 初赛：（1）参赛选手根据比赛主题，准备一篇3分钟左右的英语演讲稿。
（2）比赛采用线上提交视频的方式进行，视频时长不超过5分钟。
（3）评委根据演讲内容、语音语调、表达流利程度等方面进行评分，选拔出各组别的前若干名进入复赛。
2. 复赛：（1）复赛分为两个环节：定题演讲和即兴问答。
（2）定题演讲环节，选手根据比赛主题，准备一篇5分钟左右的英语演讲稿。
（3）即兴问答环节，选手在规定时间内回答评委提出的问题。
（4）评委根据演讲内容、语音语调、表达流利程度、现场反应等方面进行评分，选拔出各组别的前三名进入决赛。
3. 决赛：（1）决赛分为三个环节：定题演讲、即兴演讲和情景模拟。
（2）定题演讲环节，选手根据比赛主题，准备一篇5分钟左右的英语演讲稿。
（3）即兴演讲环节，选手在规定时间内针对给定话题进行表达。
（4）情景模拟环节，选手根据现场抽取的情景，进行角色扮演和口语表达。
（5）评委根据演讲内容、语音语调、表达流利程度、现场反应等方面进行评分，最终确定各组别的名次。
五、评分标准1. 演讲内容（40%）：主题鲜明、观点明确、逻辑清晰、有创意。
2. 语音语调（30%）：发音标准、语调自然、表达流利。
英语口语比赛的重要性
英语口语比赛的重要性引言在全球化的今天，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。
英语口语能力，更是衡量一个人英语水平的重要标准之一。
英语口语比赛，作为一种有效的英语学习与交流平台，在我国已经得到了广泛的推广和应用。
本文将详细阐述英语口语比赛的重要性。
一、提升英语口语能力1.1 锻炼发音和语调参加英语口语比赛，能够使参赛者在准备和比赛过程中，不断练习英语发音和语调，从而提高口语表达能力。
1.2 增强语言组织能力在比赛中，参赛者需要针对特定话题进行思考和组织语言，这将有助于提高他们的语言组织能力。
1.3 提升自信心通过参加英语口语比赛，参赛者可以在舞台上展示自己的英语能力，获得成就感，从而提升自信心。
二、拓宽国际视野2.1 了解国际热点话题英语口语比赛的话题通常涉及国际热点，参赛者在准备过程中可以了解和学习这些话题，拓宽知识面。
2.2 学习不同文化背景在比赛中，参赛者有机会与来自不同国家和地区的选手交流，了解他们的文化背景，增进对国际文化的认识和理解。
三、培养团队协作能力3.1 团队合作准备很多英语口语比赛都需要团队合作进行准备，参赛者在这个过程中可以学习如何与他人协作，提高团队协作能力。
3.2 团队竞赛经验在比赛中，团队成员需要互相支持，共同面对挑战，这将有助于培养参赛者的团队精神和协作能力。
四、增强职业竞争力在许多行业，英语口语能力是一项重要的职业素养。
参加英语口语比赛，并取得优异成绩，可以成为个人能力的有力证明，增强职业竞争力。
五、结语总之，英语口语比赛对于提高我国英语教育质量、培养具有国际视野的人才具有重要意义。
我们应当积极推广和支持英语口语比赛，使其在我国英语教育领域发挥更大的作用。
英语口语比赛评分标准
英语口语比赛评分标准1. 流利程度（Fluency）：30分- 流利程度主要评估句子连贯性、语速和表达流畅度。
- 高分：句子流畅，语速适中，没有明显的停顿或拖沓。
- 低分：句子断断续续，语速过快或过慢，经常停顿或犹豫。
2. 发音准确度（Pronunciation）：25分- 发音准确度主要评估发音的清晰程度和标准性。
- 高分：发音准确，清晰度高，能正确发出英语中的音标和音节。
- 低分：发音模糊，存在明显的发音错误或难以听清的音标和音节。
3. 词汇和语法（Vocabulary and Grammar）：25分- 词汇和语法主要评估候选人词汇量和语法运用的准确性。
- 高分：词汇丰富，语法正确，能准确使用各种句型和语言结构。
- 低分：词汇匮乏，语法错误频繁，句子结构混乱或不完整。
4. 逻辑和连贯性（Logic and Coherence）：15分- 逻辑和连贯性主要评估候选人表达思路的清晰度和条理性。
- 高分：思路清晰，表达连贯，能够组织有条理的句子和段落。
- 低分：思路混乱，表达不连贯，句子和段落组织缺乏逻辑和条理性。
5. 表达能力和内容（Expression and Content）：5分- 表达能力和内容主要评估候选人对主题和话题的理解和表达能力。
- 高分：能准确表达主题内容，言之有物，观点清晰明确。
- 低分：对主题内容理解不够透彻，表达不准确或缺乏内容。
6. 姿势和语言技巧（Posture and Language Skills）：分- 评估候选人的姿势、肢体语言和非语言技巧。
- 高分：自然、自信，使用适当的肢体语言和非语言技巧。
- 低分：姿势僵硬或过于随意，缺乏适当的肢体语言和非语言技巧。
注意：以上是基本的评分标准，根据比赛的具体要求和场合，还可以进行适当调整和补充。
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重庆经贸职业学院首届高职高专学生职业技能大赛
（英语口语）比赛
一、报名时间：2013年3月21日-2013年3月25日
二、报名地点：行政楼基础教育部办公室
三、比赛时间：2013年3月27日晚7:30
四、比赛地点：重庆经贸职业学院教学楼113教室
五、报名对象：在校全体学生
六、竞赛内容：
竞赛要求选手完成总计两个任务（准备时间共15分钟）：
任务一为Presentation（现场描述）
任务二为Interview（情景交流）
Presentation由选手独自完成，要求选手根据题目说明对抽选材料进行陈述，陈述时间不得超过3分钟。
Interview 由选手和question master共同完成，要求二者根据抽选材料，按照题目要求进行情景对话，对话时间为3分钟。
1. Presentation（现场描述）描述的基本为图表，图表内容贴近生活，贴近实际，描述一般会涉及到数字变化，主要是增益或者减少的趋势描述，最为重要的是，选手需要根据变化分析原因，并对变化做出自己的评价。
2. Interview（情景交流）需概略介绍图表的主要内容（关于什么的）；详述其细节变化，抓大放小，侧重描述主要变化（区间变化）,
选手自己的评述（原因分析，趋势预测，建议等等）。
其次， Interview 环节要求选手就一张图片或者日程安排回答question master的提问，图片和日程安排内容多为贴近生活的素材。
Question master和选手分别扮演题目指定的不同角色进行情景会话。
Question master 一般会问至少8个问题，让选手充分展示自己的英语口语水平，直到耗时结束或者选手主动放弃作答。
3.Interview（情景交流）该部分的注意事项：
第一，选手必须按照题目指定身份进行情景交流。
第二，问题都能从材料中找到答案，选手需快速查找材料以获取答案。
第三，对于文字较少的图片，要特别注意细节，每一信息都有可能是问题相关的答案。
同时，Question master会尽力营造同选手交际的良好氛围，因此会有一些简单的热身问候语，以让选手放松。
Question master的语速或者问题也会根据选手的表现随时调整，力图让选手展示出自己的最佳水准，因此选手无需紧张，只需听懂问题，准确作答即可。
4.Presentation（现场描述）和Interview（情景交流）的大概范围：
（1）Presentation（现场描述）：参赛者抽取一幅表现某一情景的图画、图表、广告等，根据给出的说明（如进出口额、市场变化、人口变动、生产状况、生产指标、情景介绍等）进行口头陈述，时间为3分钟。
（2）Interview（情景交流）：有一位主试官根据参赛者抽取的内容和刚才的陈述进行一对一的现场交谈，时间为3分钟。
交际范围：
A.一般日常交际：迎送、日程安排、宴请、陪同购物、浏览、就诊等。
B.企业介绍：历史，现状等
C.产品介绍：类型、性能、规格、市场、销量等
D.涉外业务：合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、订货、交货、投诉等
七、评判标准：
竞赛要求选手共完成两个任务：任务一为Presentation（现场描述）；任务二为Interview（情景交流），两部分准备时间共15分钟。
两部分均按10分制记分（精确到小数点后一位数），最后得分（精确到小数点后两位数）。
1.任务一为Presentation（现场描述），由选手独自完成，要求选手根据题目说明对抽选材料进行陈述，陈述时间不得超过3分钟。
该部分从“内容、条理、语言”三个方面评定。
A. 9.0～10.0分：内容完整充实，能很好地就主题发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用语言准确。
B. 8.0～9.0分：内容完整充实，能就主题有一定的发挥；逻辑性较强，条理清晰，表达尚流畅；语言较丰富,使用语言正确。
C. 7.0～8.0分：内容基本完整；逻辑性较强，条理比较清晰，表达基本流畅；使用语言基本正确。
D. 6.9分及以下：参照以上标准所涉及的方面酌情给分。
2.任务二为Interview（情景交流），由选手和question master 共同完成，要求二者根据抽选材料，按照题目要求进行情景对话，对话时间为3分钟。
该部分从“内容、应答、语言”三个方面评定。
A. 9.0～10.0分：内容充实完整，能就主题发挥；应答敏捷，答案明确；语言丰富，用语准确。
B. 8.0～9.0分：内容比较充实，能就主题有一定的发挥；应答比较敏捷，答案明确；语言较丰富，用语较准确。
C. 7.0～8.0分：内容基本完整；应答尚流利，答案比较明确；用语基本正确。
D. 6.9分及以下：参照以上标准所涉及的方面酌情给分。
八、竞赛要求：
竞赛要求选手必须服从工作人员安排，比赛开始后，选手在工作人员的引导
下在指定休息室做准备，切勿乱走，否则，违规处理。
九、评委组人员
胡冰瑶蒲田贾艺卢小群
十、奖项设置
重庆经贸职业学院首届高职高专学生职业技能大赛所有比赛项目结束后由此赛组委会统一制定和颁发奖项
十一、未尽事宜另行通知。