四小简报326期召开2016学年度第一学期期末工作总结会
2016—2017学年度第一学期教学工作总结
2016—2017学年度第一学期教学教研工作总结沙日浩来学区中心校教导处本学期，我校切实执行教学常规；以提升师生敬业乐学为抓手，构建师生学习、交流、展示的平台，促进师生共同成长；发挥教导处职能作用，提高教导处执行力全面提高教学质量，扎扎实实地做好教学各项工作。
现就本学期的工作总结如下：一、加强教学管理，切实提高教学质量。
常规教学管理中，突出过程管理的实效性，检查、反馈、指导及时到位，保证教学工作的高效运行，切实提了高教学效率。
1.加强常规教学过程管理的实效性。
切实执行“备课、上课、作业批改、辅导、考试”的要求，使常规管理趋于实效。
本学期在备课检查方面以定期检查和抽查为主，对备课不及时、语言训练点把握不准、目标不准确层次性不强、重难点不具体、教案雷同等问题进行了纠察。
2.本学期学科课外活动以“班级报”的形式开展。
由任课老师按月任主编，编排印制了班级报。
管建刚老师说“没有读者的写作是没有生命的写作，作文教学得不到根本突破的主要原因正是学生从来没有体验到作文作为一种‘公众言说’给学生带来自尊和自豪，而是想让学生在封闭的训练中获得所谓的作文能力。
”按照管老师的观点我们创设了学生交流展示的平台，学生的习作欲望油然而生。
三至六年级已经延续到了第六期，一年二年级已经延续到了第4期，把班级报在全校学生面前进行了展出的同时按照年段在各班进行了发放。
3.发挥语文学科特点举行第二届课本剧大赛。
语文教师作为编剧对学段内所选课文进行创作改编，孩子们通过表演和观赏对文本有了更深的理解。
4.教学管理人员加强了业务指导。
学期内开展了一次“学课标研教材建模式强教研”业务指导讲座，为三级建模做好了准备。
二、深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。
1.以“教师讲堂”为抓手按周次安排了不同学科不同课型的公开课。
教师讲堂包括：讲课、“八说”说课、评课、建模等活动。
以王敏勤和谐教学法五环节教学模式为基础，形成了一下课堂教学模式：语文学科（1）写字指导课：单元导入明确目标；圈画生字随文识字；自主识记组内交流；组间交流识记生字；写字指导教师精讲（字理）；达标测试课堂小结（2）精读课文（第一课时）：单元导入明确目标；初读课文整体感知；随文识字语境运用；书写指导评价展评；达标测试课堂小结（3）精读课文（第二课时）：单元导入明确目标；理清脉络品读课文；自学指导合作汇报；总结方法语言训练；课堂小结单元回归。
小学2016——2016学年度教育教学工作总结【可编辑版】
小学2016——2016学年度教育教学工作总结小学2016——2016学年度教育教学工作总结教学工作总结小学2016——2016学年度教育教学工作总结小学2016——2016学年度教育教学工作总结在本学期里，我校依照：“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展”的理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作，与城镇学校保持同步发展。
现总结如下：一、树立“以研兴校”意识，推进课程改革的深入教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。
我校把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。
全体教师要加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。
（一）改进业务学习1、组织好教师集中学习。
学校每周的业务学习安排在周一的例会举行，业务学习主要形式：每周安排一个教师说一个发生在教学中的教学案例故事，然后以此引发教师对这一教育故事的讨论。
由学校统一安排集中业务学习计划，做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。
2、指导好教师的个人学习。
（1）学习内容：即读学校安全管理，江泽民文选、教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。
（2）学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。
（3）读书笔记要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，字数每学期不少于5000字。
3、组织一年级、二年级、三年级的教师参加中心学校开展的新课程培训。
（二）重视课题实验管理本学期，我校的教研课题继续扎实开展研究、实验。
学校领导将身体力行、主持参与研究，课题组的老师要注意重视实验过程资料的收集与积累，对平时实验工作中的好方法、好经验，要应用科学的教育理论加以总结，撰写论文形成报告。
小学2016～2017学年第一学期工作总结
小学2016～2017学年第一学期工作总结小学2016～2017学年第一学期工作总结本学期，我校紧紧围绕建设“强富美高”新xx和全区“十三五”教育发展规划要求，全面推进依法治校和依法治教。
学校以“教育科学转型和质量提升”为中心工作，教好地完成了各项教育教学工作。
现总结如下：一、坚持德育为先，立德树人。
（一）以“三有三讲”为核心，在实践中育人。
本学期，我校德育工作继续以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“做一个有感恩心、有责任心、有进取心；讲明、讲礼貌、讲道德的人（三有三讲）”为具体目标和核心内容，广泛深入地开展专题教育实践活动。
“责任心”专题案例方案——“我的生活，我负责”：活动时间为9月至11月初。
活动以“责任”为目标引领，通过“对自己负责、对集体负责、对社会负责”三个板块9个系列活动为载体，分低中高三个年级段进行体验式教育，有计划地培养学生的责任心。
“进取心”专题案例方案——“充满希望积极进取”：活动时间为11月至12月底。
活动以“进取”为目标引领，“找榜样、学榜样、做榜样”三个板块9个系列活动为载体，分低中高三个年级段进行体验式教育，有计划地培养学生的进取心。
2016第7期《小学科学》杂志封二以题为《循道育人，播种希望》对我校专题案例教育活动进行了报道，产生了广泛的社会效应。
（二）开展专项活动，在活动中育人。
1爱国主义教育。
我们继续就中秋节、重阳节等传统节日开展主题教育活动。
让学生了解我国传统的风俗习惯及化，在传统节日中感受深厚的中华化底蕴，培养学生对伟大祖国的深厚情感，从而更加热爱我们的祖国。
结合第九届江苏省中小学诗歌竞赛，美丽中国手绘封设计比赛等开展了一系列丰富多彩的爱国主义教育实践活动。
2法制安全教育活动。
加强学生安全教育是学校教育工作的重要任务，所以在开学初就把安全教育紧抓在手，我们不仅在国旗下讲话进行宣传，还利用班队，晨会等对学生进行校园安全、预防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育。
2015——2016年第一学期学校工作总结(四年级)
2015——2016年第一学期学校工作总结(四年级)2015年秋期，我校在上级有关部门的直接领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
一、领导重视措施有力为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，安全第一责任人学校校长直接抓，直接责任人分管副校长具体抓，政教处具体分工负责组织实施。
二、制度保证措施到位1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。
由学校党支部书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。
学校与各年级组长和班主任老师签订责任书，明确各自的职责。
将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。
贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。
建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。
建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、行政教师值班、防火防灾、食品卫生及卫生防疫管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。
严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出。
对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校突发公共事件应急预案制度。
学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。
三、齐抓共管群防群治学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。
小学2016—2017学年度第一学期工作总结
小学2016—2017学年度第一学期工作总结小学2016—2017学年度第一学期工作总结本学期，xx小学充分利用创建“xx化”特色品牌为契机，以求真务实的精神，增强发展意识，凝聚发展合力，结合“走xx路、做xx人、扬xx风”的办学理念，不断提高xx小学的教育教学质量。
全力打造了具有“xx化”品味的优质学校。
一、以创“xx化”特色学校为核心，打造xx特色德育教育。
xx小学一如既往地重视德育工作开展，认真培育和践行社会主义核心价值观，加强校风、学风、教风建设，以创建“xx化”特色教育为核心，努力探索德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性。
并结合东莞“创”行动，提升师生明素养，引导学生树立正确的人生观、世界观、是非观，为培育“博爱、博学、健康、创新的现代化人才奠基”。
1、继续完善了彰显“xx化”特色的校园化建设。
学校全面升级打造了具有浓厚“xx化”气息的校园化，如：进一步完善了“xx化园”的建设，重新规划把学校建筑物命名为“逸仙楼”“博爱楼”“博学楼”等；新建了“博爱亭”“博爱书吧”“xx化浮雕”等；学校标志也突显了“xx化”元素，形成了有特色的校园化积淀和清新的校园明风尚，让校园的每一个角落、每一面墙壁、每一片草坪、每一项活动都能最大限度地体现了“xx 化”特色，为学校的特色建设营造了良好的化氛围。
2、创建了体现“xx化”特色的班级化。
各班以传承“xx精神”为核心打造具有xx精神的班级化。
充分发挥室展板作用，“品味xx，秀出自我”：一幅幅充满童趣的“我心中的孙xx”卡通漫画作品，内容丰富的“走进孙xx”手抄报，生动活泼的“我学孙xx”习作，品出了“xx味”，也秀出了自我，营造了孩子精神的家园，藉此让孩子受到xx精神的熏染。
3、开展了社会主义核心价值观与中华化经典教育。
结合东莞市创建明城市，补短板、促提升建设，以及“百日大攻坚，明我先行”等主题开展了班级主题实践活动，积极培育和践行社会主义核心价值观。
2016—2017学年度第一学期小学部教务处工作总结
册亨县者楼中心学校小学部教务工作总结（2016—2017学年度第一学期）本学期小学部教务处在学校的正确领导下，贯彻落实学校工作计划。
本着“强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育教学质量”的教育思想，扎实开展教育教学工作，继续深化课堂教学改革，完善教研组的职能和加强教学常规管理，促进教师队伍的建设，实现师生共同发展。
现将本学期的工作总结如下：一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。
加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
抓好“十三五”继续教育培训。
要求教师继续加强理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，每节课后要有教学随笔或反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于心中，从而更有效地指导自己的教学实践二、积极开展教研活动。
1、本学期教务处组织语、数年青教师开展了教学竞赛活动，参赛的教师上都能做到课前认真备课，为上好公开课做好充分的准备工作。
听课的教师都能认真做好笔记，课后在教研组长的主持下对每一节公开课进行评课。
努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
2、我校注重对教师教学能力的培养，分别派语、数、英教师到深圳、北京等地学习取经。
将沿海城市先进的教育教学理念带到日常的教育教学活动中，为提高我校的教学质量奠定良好的基础。
3、重视合作交流，本学期我校与金叶、高洛等学校开展丰富多彩的教学交流活动，借鉴兄弟学校的教育教学经验，提高我校的教育教学水平。
4、为切实提高教师的课堂教学水平，努力提高教学质量，本学期教务处和科研室组织老师们参加“一师一优课，一课一名师”和县级优质课评选活动。
其中“一师一优课，一课一名师”超额完成学校布置的任务。
吴业祥、潘荣贵、覃贵会等老师在州、县优质课评选活动中分别获取得第一、二、三名的好成绩。
5、课外活动兴趣小组是提高学生自身素养及学成绩最好的方式，本学期小学部按计划有序开展兴趣小组活动，通过开展丰富多彩的活动，既培养了学生的学习兴趣，又增强了他们的动手动脑能力。
小学2016——2017学年度第一学期工作总结
小学2016——2017学年度第一学期工作总结小学2016——2017学年度第一学期工作总结本学期，我校迁入新校园，也是学校发展的关键时期。
学校工作以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针及教育局会议精神，建立健全制度，坚持德育为首，注重教学研究，加强队伍培训，加快校园建设，规划学校近、远期发展，实施民主管理，各项工作取得的了一定的成绩。
现就本学期工作总结及今后一个时期的设想述职如下，请予考评组及全体教师评议。
一、2017学年度第一学期工作总结本学期，我校坚持用保小精神办学育人，在教育局领导的关怀下，全体教职员工发扬民主，团结协作、爱岗敬业，无私奉献，廉洁从教，学校办学规模不断扩大，社会声誉逐年提高。
1、发扬民主，完善制度建设，强化行政领导队伍建设。
一套科学、完善、人性化的制度是学校发展所必需的，但制度的落实、执行是学校发展的关键。
根据前两年制度在执行中的具体情况，学校对关系到广大教师利益问题的《请假制度》、《班主任津贴实施办法》、《质量奖惩制度》、《结构工资实施办法》、《财务管理制度》等有关制度，广泛征集教师的意见，在讨论的基础上进行修订，使之即与上级要求保持一致，有符合大多数职工的意愿。
制度在执行时，对事不对人，制度面前人人平等，该奖的不吝啬，该罚的不手软。
在教师量化考核时，学校要求管理部门和参与人员从细节着手，充分利用好过程资料，考评结果经得起教职工的质疑，尽力做到公正、公平，公开。
学校的发展，需要一支作风正派、吃苦耐劳、乐于奉献、创新务实、科学管理的行政队伍。
通过三年的磨合，我校的行政队伍趋于完善，校委会成员人人想干事业，个个乐于奉献，有强烈的服务意识、责任意识和质量意识，加班加点，毫无怨言，双休假期，随叫随到，各项工作，尽心尽力，用行动诠释了保小精神。
2、坚持德育为首德育工作关系到人才培养的素质，学校始终把学生的德育教育放在重要位置，崇尚以德服人、以德管人、以德育人。
一是利用各类媒体宣传保小，增强师生自信。
2016——2017学年度工作总结
2016——2017学年度工作总结攀枝花市第十二小学校芳草满园，夏绿渐浓，不知不觉中又一个忙碌的学年过去了，回首过去的一年，是我校在上级教育行政主管部门鼎力相助和科学指导下稳步向前的一学年，也是我校全体教职工爱岗敬业和无私奉献中实现新发展的一学年。
盘点一学年的工作，和谐发展，团结共进，谱写了感动的2016——2017学年度。
现将一学年来的工作总结如下：一、确立了学校核心文化。
对校园文化进行了重新规划定位，改建了校园文化长廊。
确定了主题，以习总书记每年的讲话精神为指引，在“校园风采、课改展示、阳光旅程、工会活动“等16个板块中体现优秀的学校文化，让师生“透过学校文化看学校发展”，把校园建成师生工作学习的乐园和温馨快乐的家园。
同时，投资了近2万元新建设了科普展览室、打造了各班绿色班级展板、班级文化墙等文化场地，使校园处处彰显着育人功能，进一步丰厚了校园文化。
二、修订制度，强化纪律，工作和谐有序。
制订学校章程和修改学校制度，是进一步加大依法依理治校力度的重大措施。
一学年来，学校在相关法律法规的基础上，结合学校实际，完善了《攀枝花市第十二小学校章程》《市十二小奖励性绩效实施方案》、《第十二小学教育教学管理制度》、《市十二小学课改工作管理制度》等一系列规章制度。
走出了一条依靠群众办学，民主认同管理，依法严谨治校的路子。
在严格依法办学的同时，也从教师工作的实际出发，尊重历史，尊重实际，尊重差异，对教师们的客观困难给予了充分的人文关怀，对有具体困难的教师在方方面面给予适度的照顾，和谐的人际关系、宽松的工作环境使每一位教师都能在自己的工作岗位上轻松愉快地工作。
三、课堂教学改革卓有成效。
强化管理也好，加强队伍建设也好，最终的落脚点都在课堂教学上，课堂教学改革为学校教学的中心工作，学校牢牢把握实施课堂教学改革的主旋律，充分发挥各级教育优秀人才的示范作用，不断探索，勇于实践，调动群众智慧，优化课堂教学。
构建了语文学科模式3个，数学学科模式2个。
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凯里市第四小学 KAI LI SHI DI SI XIAO XUE
第326期 （34）
凯里市第四小学信息办编 2016年1月12日 召开2016学年度第一学期期末工作总结会
图为：凯里四小2015—2016学年度第一学期期末工作总结会现场 2016年1月12日上午9点，凯里四小两校区（学院路、金溪巷校区）全体教师集中在学院路5楼会议室，举行凯里四小2015—2016学年度第一学期期末工作总结会会议，全面深刻地分析反思了本学期学校工作，并对下学期学校工作提出了明确要求。
工会主席杨正忠主持会议。
因受外出开会的王燕军校长委托，周琴副校长作了总结过去、立足当前、着眼未来的总结性讲话，跟着、颜显兰副校长作了2015—2016学年度第一学期教学质量分析，她肯简报简简
定了学校取得的成绩，指出了不足，并提出了更高的目标要求。
接着，文琪副校长作了综治工作小结及寒假相关工作安排，最后，吴凤飞书记作了年度考核评定说明及寒假期间各班做好留守儿童工作。
图为：周琴副校长作2015—2016学年度第一学期期末工作总结
图为：颜显兰副校长作2015—2016学年度第一学期教学质量分析
图为：文琪副校长作综治工作小结及吴凤飞书记作年度考核说明
本次会议，是对本学期工作的一次总结，也是教师的一次自我评价、自我提高的过程，更为学校的下一步工作明确的方向。