北师大版五年级语文上册基础知识练习
北师大版五年级语文上册第2单元课文精讲+精选练习
7这儿，原来是一座村庄yáo 遥书写指导内部结构紧凑，“辶”长托上。
zhǔ煮书写指导上大下小，重心在“者”上，“灬”往下写。
zào 灶书写指导“火”的第四笔捺变为点。
dào 稻书写指导左窄右宽。
“禾”的第五笔捺变为点，竖为垂露竖。
xī溪书写指导右边笔画较多，要写紧凑。
pēn 喷书写指导“口”略小；“贝”较宽，点稳住重心。
xiān 仙书写指导右部先写中竖，右竖略向里收。
pàn判书写指导左宽右窄。
左部第二横稍斜，右部两笔的距离匀称。
cān 餐书写指导“食”字撇捺舒展，“又”和“食”的末笔均为点。
yí仪书写指导“亻”窄长；“义”撇捺舒展，点写得偏上。
huàn 焕书写指导左窄右宽。
第四笔变为点，末笔捺伸长。
nìng piān 泞翩zào nìng yí炉灶泥泞礼仪pēn（喷泉）喷pèn（喷喷香）困扰：围困并搅扰；使处于困境而难以摆脱。
造句：这个问题一直困扰着我，使我夜不能寐。
边陲：边境。
泥泞：因有烂泥而不好走。
造句：刚刚下过雨，小路变得很泥泞。
翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
造句：春天里，各种各样的蝴蝶在花丛里翩翩起舞。
焕然一新：形容出现了崭新的面貌。
造句：原来贫穷落后的小村庄焕然一新，变成了现代化的新农村。
第一部分（第1、2节)描绘过去。
写深圳的昨天是多么贫穷落后。
第二部分（第3－8节)现在的变化。
写深圳发生了奇迹般的变化。
⏹默读诗歌，原来的村庄给你留下了什么印象？原来的村庄给人的印象是贫穷落后、物资匮乏、偏远闭塞、生活单调枯燥。
《这儿，原来是一座村庄》这首诗运用对比的描写手法，反映了有史以来，我们祖国所发生的变化。
人们告别昨天的贫穷，赞颂今天的富裕，展望明天的辉煌。
7这儿，原来是一座村庄1.对照《春天的故事》的歌词理解诗句的内容，了解深圳发生的巨大变化，体会改革开放给中国人民带来的幸福。
（重点）2.理解深圳发生巨变的原因。
北师大版五年级语文上册全册教学同步练习随堂测试一课一练电子作业
《天马》同步练习一、我想说。
读了课文，我知道中国旅游的图形标记是，我还知道这个图形标记是根据时期的一件青铜雕塑工艺品描绘的。
二、给下面的汉字选择正确的读音。
（在正确的读音上打“√”）颇(pí pō) 局(jǘ jú) 镫(dâng dēng)凌(lín líng)三、我爱阅读，还会做后面的练习呢！天马（），（），无论从正面、侧面哪个角度去看，都极为（）。
天马（），（），（），（），既使人感受到力量，又激发人们的想象。
1.按原文在上面的括号里填上词语。
2.你能从上面一段话中找出两个关联词吗？3.请用上面两个关联词中的一个造一个句子。
4.你认为上面这段话，主要介绍了什么？四、我爱积累。
课文里的四字词语可真多：五、照样子写含有“马”的词语。
例：喻指粗心大意的人。
马大哈1.喻指不及时的举动。
2.喻指为别人效力的人。
3.喻指难以对付的人。
4.喻指时间持续得很久。
参考答案一、天马东汉二、pō jú dâng líng三、1.体态轻盈神形兼备生动健美昂首扬尾四蹄腾空自由奔放动作协调2.无论……都……既……又……3.略4.天马的整体外形特征。
四、略五、1.马后炮2.马前卒3.马王爷4.马拉松《古诗二首》同步练习本课的两首诗都是写马的。
虽说都是写马，但又各具气象，特色鲜明。
请反复吟诵，再次仔细地品读。
一、读拼音，写词语。
xiāo yǒnɡ hãnɡ xínɡ（）（）kōng kuî qīng qiū（）（）二、读一读，比一比，再组成词语写下来。
宛（）骁（）峻（）凌（）苑（）挠（）俊（）棱（）三、将下列诗句补充完整。
竹批风入有如此万里何当快走四、仔细读《房兵曹胡马》，思考填写下列空白处。
1.这首诗前四句主要写马的，后四句主要写马的。
2.这首诗主要表达了诗人杜甫对马的情感。
五、围绕《马诗》思考解答。
1.诗人大胆想象，把比作雪，写出了月光下的特点；把月亮比作，写出了月亮的特点。
五年级语文北师大版上学期古诗阅读理解课堂知识练习题
五年级语文北师大版上学期古诗阅读理解课堂知识练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 读诗歌，回答问题。
示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
［1］“王师”是指_______________________。
［2］临终前诗人的遗憾是_________；诗人的遗愿是______（用原句回答）。
［3］通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人？_________________________________________2. 根据要求完成下列各题。
长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
［1］长相思是______，该词的作者是清代的________。
［2］用曲线画出该词中表达中心的句子。
［3］词的上下两片开头反复运用“一程”“一更”有什么作用？_______________________________________3. 古诗阅读。
送柴侍卿①黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）王昌龄（唐）李白流水通波接武冈②，送君不觉有离伤。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
青山一道同风雨，明月何曾是两乡。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
［注释］①侍御：官职名。
②武冈：县名，在湖南省西部。
［1］对以上两首诗理解不正确的一项是（）。
A．《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。
B．朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义。
C．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。
D．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。
［2］虽然两首都是离别诗，但所抒发的思想感情却不相同，请分别指出。
4. 阅读古诗，回答问题。
北师大版五年级语文上册期中知识点复习专项基础练习及答案
北师大版五年级语文上册期中知识点复习专项基础练习及答案班级：_____________ 姓名：_____________词语补充1. 把下列词语补充完整，再选词填空。
国（____）民（____）奇（____）异（____）（____）（____）马乱得意（____）（____）举（____）闻（____）内（____）外（____）（____）（____）多谋金碧（____）（____）(1) 表现社会兴盛安定的词语是______。
(2)他_____，百战百胜，号称“常胜将军”。
2. 把下列词语补充完整，并按要求填空。
玲珑（____）（____）毫不（____）（____）众志（____）（____）废（____）忘（____）前（____）后（____）奋不（____）（____）（____）精图（____）卧（____）尝（____）继往（____）（____）1．写三个出自寓言故事的成语。
____________________________________2．写三个ABCC格式的四字词语。
____________________________________3. 先补充词语，再选词填空。
一针见（____）从（____）镇定肃然起（____）情不自（____）汗如（____）下矜持不（____）舍（____）为公不（____）自主1.爸爸说话从不拐弯抹角，看到问题，总是（____）地指出。
2.今天太热了，我爬上三楼，已经是（____）。
3.我一见到他就（____）。
4. 把词语补充完整。
（____）夜（____）更（____）不（____）胜（____）手（____）脚（____）饥（____）渴（____）耳（____）腮（____）式（____）样5. 把下面的词语补充完整，再选词填空。
神机（____）算力所能（____）一（____）见血（____）然起敬矜持不（____）（____）己为公抓耳挠（____）（____）伏无违1．空闲的时间，我们应该帮助爸爸妈妈做一些（____）的事情，减轻他们的负担。
北师大版五年级上册语文知识汇总（预习）
北师大版五年级上册语文知识汇总（预习）简单的开始也会迎来复杂的结论，令人取得难得的永恒，甚至在某一方面永垂不朽，流芳百世。
下面是小编为你整理的有关，希望能帮到你!第一、二单元1、听写一、二单元的生字词2、注音：冶yě炼鞍镫ān dèng 凌líng空裹挟xié 罕hǎn见杜甫fǔ 骁xīao勇牦máo牛浙zhè江3、形近字凌(凌空) 倘(倘若) 冶(冶金)御(抵御) 惯(习惯)伦(天伦)陵(山陵)淌(流淌)治(治理) 卸(装卸) 贯(一贯) 轮(轮流)棱(棱角)躺(躺下)峻(险峻) 楞(楞角) 栅(栅栏) 牦(牦牛)宛(宛如)堪(不堪)俊(英俊) 愣(发愣) 珊(珊瑚) 耗(消耗)碗(饭碗) 湛(湛蓝) 骁(骁勇) 魄(气魄) 撼(震撼)稞(青稞) 棵(一棵树)饶(富饶) 魂(灵魂) 憾(遗憾)4、多音字：载zǎi(三年五载) zài (载重) 踏tā (踏实) tà (踏步)。
燕yān (燕山) yàn (燕子) 似sì (似乎) shì (似的)。
涨zhǎng(涨潮) zhàng(头昏脑涨) 栅zhà (栅栏) shān(栅极) 秘bì(秘鲁) mì(秘密)5、有关“马”成语马到成功马不停蹄马马虎虎老马识途万马奔腾一马当先一马平川伯乐相马蛛丝马迹人欢马叫车水马龙指鹿为马千军万马单枪匹马当牛做马6、有关“马”的俗语：马后炮马大哈牛头不对马嘴路遥知马力日久见人心7、成语接龙：举世闻(名)副其(实)事求(是)非分明(明)目张(胆)战心惊课文内容我知道1、《天马》1983年，我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标记。
②、用这个中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的图形标志是颇有象征意义的：历史悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进。
③、“不敢肯定”“至少”“在当时”这些词语的表达都相当准确，同时也传达给读者一种细致负责的态度。
五年级语文北师大版上学期文言文阅读理解知识点针对训练题
五年级语文北师大版上学期文言文阅读理解知识点针对训练题班级：_____________ 姓名：_____________1. 品词析句子。
（1）众猴拍手称扬道：“好水，好水！哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。
”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！”（2）好猴！你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。
（3）石猴端坐上面道：“列位呀，‘人而无信，不知其可。
’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。
我如今进进出出，寻了这一个洞天与诸位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即朝上礼拜，都称“千岁大王”。
自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称“美猴王”。
读上面的句子，体会带点词、句的含义。
说一说石猴能成为猴王，凭借的是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. 阅读下列两则文言文，完成下列各题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”［1］解释下列句子中加点的词语。
（1）太丘舍去（2）相委而去（3）下车引之（4）甚聪惠［2］翻译下面句子。
（1）君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
北师大版五年级语文上册古诗阅读理解知识点综合练习
北师大版五年级语文上册古诗阅读理解知识点综合练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 课外阅读。
闻①官军②收河南河北[唐]杜甫剑外③忽传收蓟北④，初闻涕泪满衣裳。
却看⑤妻子⑥愁何在，漫卷⑦诗书喜欲狂。
白日放歌⑧须纵酒⑨，青春⑩作伴⑪好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（注释）①闻：听说。
②官军：指唐朝军队。
③剑外：剑门关以南的地方，也称剑南。
当时杜甫在梓州，正处剑门关西南，故云剑外。
④蓟北：泛指河北北部，当时是安史叛军的最后巢穴。
⑤却看：回过头来看。
⑥妻子：妻子和孩子。
⑦漫卷：随意地卷起来，指兴奋得不能读书了。
⑧放歌：尽情歌唱。
⑨纵酒：纵情喝酒。
⑩青春：明丽的春天。
⑪作伴：指春天可以陪伴我。
［1］“初闻涕泪满衣裳”中的“泪”是( )。
A. 悲伤的泪B. 悔恨的泪C. 悲喜交集的泪［2］“漫卷诗书喜欲狂”运用了_____描写，表达了诗人______的心情。
［3］你从诗中的哪些词语体会到诗人“喜欲狂”？_______________________________［4］杜甫听到官军收复河南河北的消息时，是那样激动、欢喜，更主要的原因是( )A. 自己从此可以结束颠沛流离的生活。
B. 从此国家可以重归统一，人民可以免受战乱之苦。
［5］这首诗尾联中用了四个连接词“___”“___”“___”“___”，将“___”“___”“___”“___”这四个地名串连起来，写出一种瞬间即至，瞬间即过的动感，表达了诗人_____(用一个成语来概括)的心情。
［6］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？______________________________2. 读诗词，完成练习。
清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。
_______，白发谁家翁媪？大儿_______，中儿_______。
_______，溪头_______。
（1）把这首词写完整。
茅檐低小，溪上青青草。
，白发谁家翁媪？大儿，中儿。
北师大版本五年级上册语文3-5单元基础
五年级语文上册基础质量检测（二）（第3-5单元）班级：姓名：学号：成绩：一、根据汉语拼音，写出相应的词语。
fùxiâzǎo cān xiūkuìmǒhēi pōsǎbìjìng （）（）（）（）（）（）mìmìzhîu yâliūzǒu bīwân wâi yâxīliú（）（）（）（）（）（）huàzhuāng fáng dào shēn yín dǎzhàng tōng xùn （）（）（）（）（）二、把词语补充完整。
余（）缭（）不（）自（）新（）代（）（）（）起舞烟（）火（）千（）百（）吐（）（）新天（）夜（）（）然一新（）思苦想（）心（）目心（）神（）回味无（）肆无（）（）（）滋（）长难以（）信碧波荡（）应接不（）翻来（）去出（）不（）三、补充句子。
1、欲把西湖比西子，。
2、这就是昔日面向黄土背朝天的农民，。
3、旧时王谢堂前燕，。
4、溪水无情似有情，。
5、黑云翻末未遮山，。
6、鸟宿池边树，。
7、，明月何时照我还？8、青海长云暗雪山，。
9、明月松间照，。
10、黄菊倚风村酒熟，。
11、夕阳无限好，。
12、，复照青苔上。
四、用修改符号修改病句。
1、．幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
2、在老师的教育下，张洪克服了错误。
3、《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。
4、中国人口是世界上最多的国家。
五、读句子填空，使填的词互为反义词。
例子：谦虚使人（进步），骄傲使人（落后）。
1、我们要养成（）的好习惯，绝不能（）。
2、（）的狼总是要吃（）的山羊。
3、受到（）不能骄傲，受到（）不能有抵触情绪。
六、给下列画横线的字选择正确的解释。
1、益：A 好 B 更、更加 C 增加日益壮大（）良师益友（）延年益寿（）2、漂亮：A 美丽、好看B精彩C好听的话这件衣服真漂亮。
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五年级语文基础知识练习（二）
一、看拼音写汉字，注意书写工整。
yěliàn zhèn hàn piāo yìpín jǐqīng chè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fǔlàn táo zuìdàn shēng huàn rán yìxīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、请用“√”选出加点字的正确读音。
静憩．（qìxì）秘鲁．（bìmì）树冠．(guān guàn)
提供．(gòng gōng) 苍劲．(jìn jìng) 载．歌载舞(zǎi zài)
三、给下列画横线的字注音.
扒手（）埋怨（）载重（）蛋卷（）扒开（）埋藏（）记载（）卷子（）四、将下面词语补充完整。
莫（）（）妙（）己救人（）然有序粗制（）造
天地（）（）落（）而（）失魂落（）司空见（）
围（）救（）一尘不（）得意忘（）（）明（）义
万籁（）寂兴高（）烈惊心动（）破（）沉舟
五、在句子中的错别字下面划线并改正。
1、马头上有一穗迎风飘动的缨络，尾巴未梢还打了一个结。
（）
2、几分钟后，暴雨停竭，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。
（）
3、如果不时刻警踢守卫，怎能把这些“入侵者”消除。
（）
4、海鸥被海上泻漏的石油粘住，再也飞不起来了。
（）
六、写出下列句子运用的修辞手法。
1、我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。
（）
2、两只小鸟在枝头悄悄地说话。
（）
3、年轻人啊，谁又能不犯错误？（）
4、牛羊像星星在身边闪光，牧草像绿云在脚下翻着波涛。
（）
七、按要求写句子。
1、红柳和胡杨被生活在塔里木盆地的人们当做燃料。
（改成“把”字句）
2、我醒来知道不早了。
爸爸已经在吃早点。
（用关联词把两个句子连接起来）
3、如果不细细体会是很难领略到的。
（换个说法，不改变句意）
4、我们不能听任这种悲剧重演。
（改为反问句）
5、人们爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的香飘四野。
（仿写）
六、修改病句。
1、作为地球的公民，我们不能损坏生态环境。
2、祖国的主权需要我们来保卫。
七、根据原文填空。
1、那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马( )、( ) 地飞奔而来，那声音如同千万辆坦克同时并动，发出( )的响声。
2、白浪茫茫与海连，平沙（）四无边。
（）。
遂令东海变桑田。
3、水光（）晴方好，（）。
欲把西湖比西子，（）。
4、（），入山三日得同行。
岭头便是分头处，（）。
5、《马诗》的作者是代诗人。
全诗中没有一个“马”字，但从可以看出作者是写马。
这首诗表达了诗人。
6、历史上有许多关于马的故事，形成很多有趣的典故和成语，把你知道的至少写4
14、白马秋风塞上，江南。
八、用适当的词语填空
1、用“强”字组成恰当的词语写在括号里。
⑴小丽是个性格（）的女孩。
⑵张海迪虽然是一个残疾人，但她的意志却很（）。
⑶爸爸（）答应了我的要求。
⑷经过（）的拼搏，中国女排终于战胜了对手。
2、在下面的括号里填上恰当的成语，注意不得重复。
明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是（）地听讲，（）地盯着黑板，对于老师提出的问题，总是说得（），连老师听了也频频点头，写起作业总是（）、（），作文更是（）。
家长评价：
签名：。