中三班元旦亲子主题活动教案 “鞭炮“( 张燕)
幼儿园中班庆元旦亲子活动教案《喜迎元旦、全家乐翻天》
幼儿园中班庆元旦亲子活动教案《喜迎元旦、全家乐翻天》一、活动背景元旦作为新年的第一天，是一个值得庆祝的节日。
为了让中班幼儿和家长在欢乐的氛围中共同迎接新年，特此设计了《喜迎元旦、全家乐翻天》亲子活动。
二、活动目的1.增进中班幼儿对元旦节日的了解，培养他们的节日意识。
2.增强亲子间的互动和沟通，促进家长与孩子之间的情感交流。
3.通过亲子活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
三、活动安排1. 活动准备•时间：元旦前一天下午。
•地点：幼儿园操场。
•人员：中班幼儿及家长，幼儿园教师。
2. 活动流程1.开场欢迎（10分钟）–由老师介绍活动内容和意义，拉开活动序幕。
2.亲子游戏（30分钟）–家长和幼儿一起参与趣味亲子游戏，如踩气球、套圈等。
3.手工制作（40分钟）–家长和幼儿合作制作元旦主题手工作品，如彩纸灯笼、贴画等。
4.元旦小剧场（20分钟）–幼儿园老师表演小品或故事，让家长和幼儿共同欣赏。
5.合影留念（10分钟）–全体参与活动的家长和幼儿合影留念，记录这个难忘的时刻。
3. 活动总结•教师总结活动，感谢家长的参与和支持，鼓励家长继续与孩子分享更多的快乐时光。
四、活动收获1.中班幼儿对元旦的认识更加深刻，增强了节日氛围下的亲情体验。
2.家长和幼儿之间建立更紧密的联系，促进了家庭教育的有效实施。
3.幼儿在游戏和手工制作中锻炼了动手能力和创造力，培养了团队合作意识。
五、活动反馈•针对此次亲子活动，幼儿园将收集家长和幼儿的反馈意见，为以后的亲子活动提供更好的服务和体验。
结语通过《喜迎元旦、全家乐翻天》亲子活动，中班幼儿在欢声笑语中度过了一个难忘的元旦前夕，家长和幼儿之间的情感联系进一步加强，为家庭教育和幼儿成长增添了一份美好的记忆。
希望未来的亲子活动能够继续促进家庭和园所的密切合作，共同为幼儿的成长营造更加丰富多彩的氛围。
元旦亲子手工制作鞭炮活动
亲子手工活动《鞭炮串》一、设计意图：正值元旦、新年来临，家家户户都会放鞭炮，孩子们在日常生活中对鞭炮已经有了一定的认识和了解。
《纲要》明确指出：“教师要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣；指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
”而本次的教学活动中的鞭炮正是幼儿身边所熟悉的，在活动中，幼儿通过观察、讲解分析，初步了解鞭炮的外形特征，并学习用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮，体验过年的快乐。
二、活动目标：1、通过观察，初步了解鞭炮的外形特征。
2、学习用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。
3、愿意参与制作鞭炮的活动,放鞭炮体验过年的快乐。
活动重难点：重点：学习用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。
难点：合作在同一个导火线上左右对称或交替粘贴炮筒。
三、活动准备：1、经验准备：活动前有观看放鞭炮的经验。
2、材料准备：鞭炮声，鞭炮手工范例，红色红包袋，双面胶，绳子，剪刀。
四、活动过程：（一）倾听录音，认识鞭炮。
1、师：小朋友们，你们听这是什么声音？（放鞭炮的声音）你们都在什么时候见过别人放鞭炮？小结：我们在高兴的时候、过节的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。
（二）观察鞭炮，了解特征。
师：今天老师也带来了一挂鞭炮，请你说说它是什么样子？它穿着什么颜色的衣服？小结：鞭炮长的长长的，它是由炮筒和导火线组成的，炮筒密密的靠在一起，长在导火线上，非常的漂亮。
（二）、师幼商量，制作鞭炮。
1、师：马上就要元旦节，可是我们教室的鞭炮只有一挂太少了，怎么办？让我们一起再来做一些吧！2、教师介绍操作材料。
3、教师示范制作炮筒的方法：“拿起红衣裳，两手卷一卷，用力粘粘紧，鞭炮完成了。
”4、教师交代操作要求。
五、交流评价，体验乐趣。
1、教师展示幼儿作品，进行评价。
2、幼儿与家长拍照留念。
中班主题活动新年的鞭炮教案
中班主题活动新年的鞭炮教案中班主题活动新年的鞭炮教案「篇一」活动设计背景让农村的孩子区别农历的春节和国历的春节,让孩子了解世界性的元旦节,拓宽孩子的知识面.让孩子们感受到元旦节的快乐。
本次活动,以“游艺”为主题,家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。
为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。
因此我们设计了“快乐的元旦节”这一主题活动。
【活动目标】1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。
3、积极参与活动，并获得其中的乐趣。
【活动准备】旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。
中华风俗CD片。
【活动过程】1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。
问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”欣赏当年的生肖图案。
模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。
6、耍龙灯。
老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。
问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”“我们也来耍龙灯好吗？”请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次【活动总结】教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
【活动延伸】师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。
好不好？”（带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。
中班主题活动新年的鞭炮教案
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解鞭炮的来历和燃放鞭炮的习俗，知道鞭炮可以增添节日的气氛。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，能用纸卷成鞭炮的形状，并装饰鞭炮。
3. 情感目标：让幼儿感受过年的喜庆气氛，体验与同伴共同制作的快乐。
二、活动准备1. 物质准备：彩纸、剪刀、固体胶、画笔、颜料等制作材料。
2. 经验准备：幼儿已了解过年的相关习俗。
三、活动过程1. 导入：教师通过谈话引出活动主题，让幼儿谈谈对鞭炮的认识。
2. 讲解鞭炮的来历和燃放鞭炮的习俗，让幼儿了解鞭炮的作用。
3. 示范制作鞭炮的方法，讲解制作步骤。
4. 幼儿动手制作鞭炮，教师巡回指导。
5. 结束活动：展示幼儿制作的鞭炮，让幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起制作鞭炮，增加家庭亲子互动。
2. 环境创设：将幼儿制作的鞭炮布置在班级环境中，营造节日氛围。
3. 区域活动：在美工区设置鞭炮制作区，让幼儿自由创作鞭炮作品。
五、教学评价1. 幼儿对鞭炮的认知程度，了解鞭炮的来历和习俗。
2. 幼儿制作鞭炮的技能，观察幼儿是否能熟练掌握制作方法。
3. 幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿是否积极动脑、动手。
4. 幼儿对活动结束后的反馈，了解幼儿对本次活动的主观感受。
六、活动注意事项1. 强调安全：在制作过程中，教师要提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要小心，避免受伤。
2. 环保意识：教育幼儿珍惜材料，制作过程中尽量减少浪费。
3. 尊重差异：因材施教，对不同能力的幼儿给予适当的指导和支持。
七、活动难点与解决策略1. 难点：幼儿在制作鞭炮时，可能会遇到卷纸、粘贴等技巧性问题。
2. 解决策略：教师可提供视频教程或步骤图，分步骤讲解制作方法，并在现场给予个别指导。
八、活动建议1. 提前一周向家长通知活动内容，以便家长协助幼儿准备材料。
2. 活动前，教师应检查制作材料是否齐全，确保活动顺利进行。
3. 活动结束后，鼓励幼儿将自己的作品带回家与家人分享。
小班亲子游戏教案及教学反思《放鞭炮》
小班亲子游戏教案及教学反思《放鞭炮》一、教案概述本文将介绍一堂小班亲子游戏教学活动的教案，并在教学活动结束后进行教学反思和总结。
本次的教学活动主题为《放鞭炮》。
目标通过本次亲子游戏活动，目标是培养孩子们的合作能力和团队意识，并让他们了解传统的中国文化习俗。
教学准备•鞭炮模型或图片（可在网络上搜索并打印）•一些彩纸•双面胶或胶带•CD播放器和适合放鞭炮的音乐CD•教室的一个宽敞的区域，以便孩子们进行活动教学步骤1.引入活动：向孩子们介绍今天的主题《放鞭炮》，并简要解释放鞭炮的意义和传统文化背景。
2.展示鞭炮模型或图片：给孩子们展示一些鞭炮模型或图片，并鼓励他们观察和描述。
3.分发彩纸：给每个孩子发一些彩纸，并鼓励他们自由地在彩纸上绘画、涂鸦或书写。
4.制作鞭炮：向孩子们展示如何用彩纸制作鞭炮。
鼓励他们根据自己的创意制作属于自己的鞭炮。
5.准备放鞭炮的场景：将CD播放器放置在教室的一个宽敞的区域，并播放适合放鞭炮的音乐CD。
6.孩子们放鞭炮：组织孩子们按照一定的顺序排队，轮流走到放鞭炮的场景，将制作好的鞭炮放在指定的地点，并等待其他孩子放完鞭炮后一起点燃。
7.反思和总结：活动结束后，与孩子们一起回顾整个活动的过程，并进行教学反思和总结。
二、教学反思与总结教学反思本次教学活动的目标是培养孩子们的合作能力和团队意识，并让他们了解传统的中国文化习俗。
通过观察和参与制作鞭炮的过程，孩子们可以培养自己的动手能力和创造力，并在放鞭炮的环节中感受到团队合作的重要性。
总体来说，教学活动取得了预期的效果。
孩子们表现出了极大的兴趣和积极性，他们乐于参与制作鞭炮，并且在放鞭炮的环节中展示出良好的合作和团队意识。
他们用简单的彩纸制作出各式各样的鞭炮，展示了自己的创意和想象力。
然而，也存在一些需要改进的地方。
首先，前期的引入环节可能需要更具吸引力和互动性，以激发孩子们对活动主题的兴趣。
其次，在放鞭炮的过程中，有些孩子表现出了一些困惑和紧张的情绪，可能需要更多的引导和鼓励来降低他们的紧张情绪，让他们更好地享受活动。
幼儿园开展“鞭炮”创意主题活动方案教案策划
幼儿园开展“鞭炮”创意主题活动方案教案策划一、活动背景春节是我国的传统节日，放鞭炮是春节期间的重要习俗。
为了让幼儿了解这一传统文化，激发他们的创新思维，我们特开展“鞭炮”创意主题活动。
通过本次活动，让幼儿了解鞭炮的起源、种类和制作方法，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
二、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解鞭炮的起源、种类和制作方法。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
三、活动准备1. 物质准备：鞭炮图片、视频资料、制作材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、活动过程1. 导入：通过播放鞭炮的视频资料，引起幼儿的兴趣，导入活动。
2. 讲解：向幼儿介绍鞭炮的起源、种类和制作方法。
3. 制作：分组进行鞭炮制作，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
4. 展示：让幼儿展示自己制作的鞭炮，增强自信心。
5. 总结：对本次活动进行小结，引导幼儿思考。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起调查鞭炮在春节期间的用途，了解传统文化。
2. 环境创设：将幼儿制作的鞭炮装饰在活动室内，营造节日氛围。
3. 后续活动：组织幼儿进行鞭炮主题的绘画、手工制作等活动，深入挖掘传统文化内涵。
六、教学资源1. 鞭炮的图片和视频资料：通过图片和视频，让幼儿对鞭炮有更直观的认识。
2. 制作鞭炮的材料：如红色纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 参考书籍：关于鞭炮的历史和文化背景的儿童书籍。
七、教学方法1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿更好地理解鞭炮。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手制作鞭炮，提高他们的动手能力。
3. 小组合作法：鼓励幼儿分组合作，培养他们的团队协作精神。
八、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作鞭炮过程中的表现，如动手能力、观察力和创新能力。
2. 成果评价：评价幼儿制作的鞭炮的创意和美观程度。
3. 情感态度评价：通过幼儿的表现和反馈，评价他们对传统文化的兴趣和民族自豪感。
中班主题活动新年的鞭炮教案
一、主题活动名称：中班主题活动——新年的鞭炮教案二、主题活动目标：1. 了解新年的鞭炮的由来和意义，知道鞭炮的燃放习俗。
2. 学习制作鞭炮，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 体验新年喜庆的氛围，增强对传统文化的认识和热爱。
三、主题活动内容：1. 教学活动：讲述新年的鞭炮由来和意义，讲解鞭炮的燃放习俗。
2. 实践活动：制作鞭炮，学习剪、贴、折等手工技能。
3. 区域活动：投放相关的鞭炮图片、图书，供幼儿自由阅读和欣赏。
四、主题活动步骤：1. 教学活动：1.1 教师向幼儿讲解新年的鞭炮由来和意义，引导幼儿了解鞭炮的燃放习俗。
1.2 教师通过图片、视频等形式，让幼儿了解鞭炮的种类和燃放方式。
2. 实践活动：2.1 教师发放制作鞭炮的材料，讲解制作方法和步骤。
2.2 幼儿按照教师讲解的方法，动手制作鞭炮。
2.3 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3. 区域活动：3.1 教师投放相关的鞭炮图片、图书，供幼儿自由阅读和欣赏。
3.2 幼儿在区域活动中自主选择活动，教师巡回指导。
五、主题活动评价：1. 幼儿对新年的鞭炮知识的掌握程度。
2. 幼儿在制作鞭炮过程中的动手操作能力和创造力表现。
3. 幼儿对新年喜庆氛围的体验和对传统文化的认识程度。
六、教学活动延伸：6.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对新年鞭炮的认识和实践情况，鼓励家长参与幼儿的学习和活动。
6.2 环境创设：教师在班级环境中布置新年鞭炮的主题展示，让幼儿展示自己的作品，增加同伴之间的交流和分享。
七、教学活动注意事项：7.1 教师在教学活动中要注意安全，提醒幼儿小心使用剪刀、胶水等工具。
7.2 教师要关注每个幼儿的学习进度和需求，给予个别化的指导和支持。
八、教学活动所需材料：8.1 制作鞭炮的材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
8.2 教学活动图片、视频等资料。
8.3 相关鞭炮的图书和图片。
九、教学活动步骤详细说明：9.1 教师向幼儿展示制作鞭炮的材料和工具，让幼儿了解制作过程。
幼儿园中班庆元旦亲子活动教案《喜迎元旦、全家乐翻天》
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元旦亲子主题活动教案：鞭炮
中三班：张燕
活动目标：
1、初步学习用对边折后再用撕的方法撕蜡光纸的技能。
2、用小长条粘贴鞭炮，学习安排合理的粘贴位置。
3、发展手指肌肉的灵活性。
活动准备：
人手一份纸工操作纸浆糊
活动过程：
一、开始部分
教师：小朋友们，过年的时候你们听到过鞭炮声吗？那你们见过鞭炮吗？鞭炮是什么样子的？（请个别幼儿说说）
小结：鞭炮通常是一串串的，一个接着一个相连在一起，像小朋友站队一样，一个一个排的非常整齐，只要一点火在最下面的那颗鞭炮，它们就会一个跟一个地发出响声。
今天老师给你们准备了材料，一起来做一串鞭炮好吗？
二、基本部分
1、讲解操作方法
请小朋友们看老师是怎样来做成一串鞭炮的，先把这红色纸上的一个一个的鞭炮小心的撕下来，来部撕好了后，再用你的手指粘一点浆糊，涂在鞭炮的背后，叫这颗沾好了浆糊的鞭炮去排队吧，它应该
排在哪里呢？应该一个跟着一个往下面排，这样一个一个的鞭炮排好了队，长长的一串鞭炮就做好了，你们也很想来试试了吗？
2、发放材料
请小朋友把纸一份一份地传下去，就可以开始撕了，撕完了老师就会给你拿浆糊。
3、幼儿和家长进行操作，老师指导，提醒幼儿在恰当的位置放置鞭炮，并且让画面整洁。
三、结束部分
点评作品，现场展示。