赵戈小学师德建教育专项活动总结
小学开展师德师风教育活动总结9篇
小学开展师德师风教育活动总结9篇第1篇示例：小学开展师德师风教育活动总结为了提高教师的师德水平，营造良好的师德师风氛围，提升教育教学质量，我校于近期开展了一系列丰富多彩的师德师风教育活动。
通过活动的开展，全体教师在认识师德师风的重要性、提高自身师德水平、增强团队合作意识等方面都取得了明显的收获。
一、活动内容1. 师德师风专题讲座在本次活动中，学校邀请了教育部门专家、学校领导等专业人士来为教师们进行师德师风专题讲座。
通过专家的讲解，教师们更加深入地了解了师德师风的内涵和重要性，激发了教师们的责任心和使命感。
2. 师德师风教育培训学校组织了师德师风教育培训班，邀请了专业的培训机构为教师进行培训。
培训内容涵盖了师德师风的具体要求、教师职业道德规范等方面，提高了教师的师德素养和职业操守。
3. 师德师风主题班会学校各班级开展了以师德师风为主题的班会活动，通过集体讨论、小组互动等形式，引导学生树立正确的师生关系观念，培养学生的尊师重道意识。
4. 师德师风实践活动学校组织了一系列的师德师风实践活动，如教师互相观摩课堂教学、开展主题教学比赛、举办教师演讲比赛等。
通过这些活动，教师们更加注重了自身的教学实践和师德师风的践行。
二、活动效果1. 教师师德意识明显提升通过活动的开展，教师们深刻认识到了师德师风对于教育工作的重要性，师德意识明显提升，教师们更加注重了自身的言行举止和职业操守。
2. 学校师德师风氛围浓厚活动的开展营造了一种浓厚的师德师风氛围，全校师生都深受感染，形成了“尊师重道、教书育人，立德树人”的良好氛围。
3. 教师团队合作意识增强通过本次活动，教师之间的团队合作意识得到了增强，相互之间的尊重和支持更加明显，形成了一股向上向善的正能量。
4. 学生师生关系更加融洽通过师德师风教育活动的开展，学生们更加懂得尊敬老师、尊重他人，与老师的关系更加融洽，学校的教育教学秩序也更加良好。
本次师德师风教育活动的开展取得了显著成效，对于提升全体教师的师德水平、营造良好的师德师风氛围、推动学校教育教学工作的全面发展都具有积极的意义。
小学开展师德师风教育活动总结9篇
小学开展师德师风教育活动总结9篇第1篇示例：近日，小学开展了一次师德师风教育活动，旨在提升教师教育教学水平，培养优秀教师队伍，引导教师树立正确的价值观和职业道德。
通过这次活动，不仅让教师们深刻认识到自身的不足之处，还激发了他们继续努力、不断提升自我的动力。
以下是对本次活动的总结。
本次师德师风教育活动着重强调了教师的职业操守和道德修养。
活动以“立德树人，师德为先”为主题，通过专题讲座、座谈交流等形式，让教师们深入学习了解什么是师德师风，明确了教师应该具备的良好职业道德，明确了培养学生身心健康的责任和使命。
教师纷纷表示，通过这次活动，深刻认识到了自身在师德师风方面的不足之处，下决心将来努力改正，提高自身修养。
本次活动注重了教师之间的互动交流和团队合作。
活动中设置了多个小组任务，要求教师们相互配合，共同完成任务。
在任务中，教师们不仅要互相协作、相互支持，还要相互学习、相互促进。
通过这些小组任务，促进了教师之间的沟通交流，增强了团队意识，提高了协作能力。
教师们纷纷表示，通过这种方式，不仅可以更好地了解其他同事，还可以在交流中学习到更多的经验和知识。
本次活动还注重了实践教学和案例分析。
活动组织了多个实际案例，在讨论中引导教师们思考如何做出正确的职业道德选择。
通过案例分析，教师们对于师德师风的要求有了更加深刻的理解，意识到教师在平时的工作中要时刻注意修养和操守。
许多教师纷纷表示，案例分析是一种很有效的学习方式，通过实例可以更好地理解抽象的道德规范。
本次活动还注重了对教师进行细致的辅导和指导。
活动组织了各种形式的培训和讲座，让教师们了解到如何树立正确的师德观念，如何在实际工作中做出正确的决策。
在辅导中，着重强调了教师的身心健康和职业发展，引导教师们调整好自己的心态，保持积极向上的态度。
教师们表示，在本次活动中受益匪浅，不仅学到了很多知识，还收获了很多感悟，对以后的工作和生活有了新的规划和思考。
这次师德师风教育活动取得了圆满成功，不仅让教师们深刻认识到了自身在师德师风方面的不足，还激发了他们进一步努力、不断提升自我、做一名合格的教育工作者的动力。
小学开展师德师风教育活动总结7篇
小学开展师德师风教育活动总结7篇篇1师德师风教育是学校教育工作中一项长期的任务，也是一项意义重大的工作。
为了切实提高教师的师德素养，促进学校的和谐发展，我校近期组织了一系列师德师风教育活动。
现将活动情况总结如下：一、活动主题明确，组织有序本次师德师风教育活动的主题是“爱岗敬业，为人师表”，旨在通过系列活动，提高教师的职业道德水平，增强教师的责任感和使命感。
学校成立了以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，制定了详细的活动方案，确保了活动的顺利进行。
二、宣传动员，营造氛围在活动开始阶段，学校通过教职工大会进行了广泛的宣传动员。
校长在会上发表了重要讲话，强调了师德师风教育的重要性，并提出了具体要求。
学校还利用校园网、宣传栏等方式广泛宣传师德师风教育的意义和要求，营造了良好的氛围。
三、丰富多彩的活动内容1. 专题学习：学校组织教师学习了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，以及师德师风教育的相关文件和资料。
通过学习，教师们对师德师风有了更深刻的理解和认识。
2. 讲座辅导：学校邀请了教育专家和优秀教师，为教师们进行了专题讲座和辅导。
讲座内容涵盖了师德师风的内涵、重要性、以及如何加强师德师风建设等方面。
专家们的精彩讲解和生动案例，让教师们受益匪浅。
3. 交流研讨：学校组织了多次师德师风教育交流研讨会。
在研讨会上，教师们结合自己的工作实际，畅谈了对师德师风的认识和体会，分享了自己在教育工作中的经验和成果。
通过交流研讨，教师们相互学习、共同进步。
4. 典型引领：学校表彰了一批在师德师风建设中表现突出的先进个人和集体。
这些先进典型通过自己的实际行动，为其他教师树立了榜样，起到了引领和示范作用。
5. 文化活动：学校还组织了各种形式的师德师风教育文化活动，如师德师风教育演讲比赛、师德师风教育征文比赛等。
这些活动不仅丰富了教师的业余生活，还进一步增强了教师们的职业道德观念。
四、活动成效显著通过本次师德师风教育活动的开展，教师们的职业道德素养得到了显著提升。
小学师德师风专题教育活动总结8篇
小学师德师风专题教育活动总结8篇小学师德师风专题教育活动总结篇1为强化师德、铸造师魂，践行“爱与责任”。
我校教师进行了认真的讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。
建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。
在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作：一、领导高度重视，健全组织机构我校领导高度重视师德建设工作，主要领导把师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。
同时，研究制定了师德建设活动方案，成立了由校长何兰同志任组长，副校长徐凤娟同志任副组长，校委会同志为成员的师德师风建设领导小组，全面部署了师德建设活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。
二、加强理论学习，提高思想素质1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习了《党的十七大精神》、《抗震救灾英雄事迹》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
2、学校利用政治学习时间，组织教师观看了《先进教师事迹》录像。
学校组织讨论，谈感想，谈体会，决心以他们为榜样，努力学习，认真工作，力争在几年之内，成为一名名教师。
3、学校利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式。
通过学习，教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅度提高。
此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出千字文师德体会，，同时，还参加了“师德师风建设”网上论坛活动。
通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。
小学开展师德师风教育活动总结6篇
小学开展师德师风教育活动总结6篇篇1一、引言师德师风教育是学校教育工作的重要组成部分，对于培养一支高素质的教师队伍具有重要意义。
本次师德师风教育活动旨在提高教师的职业道德素养，增强教师的责任感和使命感，提升教育教学质量。
活动从XX月开始，历时三个月，通过多种形式的活动安排，达到了预期的目标。
二、活动安排与实施1. 制定活动方案：根据学校实际情况，制定了详细的活动方案，明确了活动的目标、内容、形式和时间安排。
2. 宣传动员：通过校园网、公告栏等方式广泛宣传活动内容，确保每位教师了解活动要求，积极参与。
3. 专题讲座：邀请了教育专家和优秀教师，开展了多场专题讲座，内容涵盖师德师风的内涵、重要性以及如何提升师德师风等方面。
4. 交流研讨：组织了多次教师座谈会和研讨会，让教师在交流中互相学习，共同成长。
5. 实践活动：鼓励教师将所学知识运用到实际教学中，通过课堂教学、课外活动等多种形式，展示自己的教学成果。
6. 总结表彰：活动结束后，组织了总结表彰大会，对表现突出的教师进行了表彰和奖励。
三、活动成效与收获1. 教师职业道德素养显著提升：通过活动，教师们更加深刻地理解了师德师风的内涵和重要性，纷纷表示要以身作则，为人师表。
2. 教师责任感和使命感增强：教师们普遍认为，作为一名教师，不仅要传授知识，更要培养学生的品德和素质，活动后，教师们更加珍惜自己的职业身份，更加热爱自己的工作。
3. 教育教学质量提升：由于教师们更加注重学生的全面发展，更加注重教学的创新和实效，学校整体教育教学质量有了显著提升。
4. 教师之间的交流合作更加密切：活动促进了教师之间的交流合作，让教师们在互相学习、互相帮助中共同成长。
5. 学校凝聚力增强：通过活动，教师们更加认同学校的办学理念和发展目标，学校凝聚力显著增强。
四、存在的问题与改进建议1. 活动时间安排不够合理：由于活动时间安排在学期中段，部分教师反映时间紧张，建议将活动时间提前或延长。
小学师德活动的总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，教育事业的进步，教师队伍的建设显得尤为重要。
师德是教师职业的灵魂，是教师工作的基石。
为了加强我校教师队伍建设，提高教师职业道德水平，我校于XX年XX月开展了为期一个月的师德师风建设活动。
本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，激发教师的责任感和使命感，增强教师的职业认同感和幸福感，为我校教育事业的发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高教师对师德师风的认识，增强教师的职业道德意识。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的师德师风氛围。
3. 提升教师的综合素质，打造一支高素质的教师队伍。
4. 为我校教育教学质量的提高提供有力保障。
三、活动内容1. 开展师德师风主题讲座邀请知名教育专家为全体教师进行师德师风主题讲座，深入解读师德师风的重要性，引导教师树立正确的职业道德观念。
2. 组织师德师风知识竞赛通过组织师德师风知识竞赛，检验教师对师德师风知识的掌握程度，激发教师学习师德师风的热情。
3. 开展师德师风演讲比赛鼓励教师结合自身工作实际，讲述身边的师德典型，弘扬正能量，树立良好的师德形象。
4. 开展师德师风主题征文活动组织教师撰写师德师风主题征文，分享自己的教育故事和心得体会，提升教师的师德修养。
5. 开展师德师风警示教育活动通过观看师德师风警示教育片，剖析典型案例，让教师深刻认识到违反师德师风的严重后果，增强教师的纪律意识。
6. 开展师德师风座谈会组织教师围绕师德师风建设展开座谈，共同探讨如何提升师德修养，为我校教育事业的发展建言献策。
四、活动成果1. 教师对师德师风的认识得到了进一步提高，职业道德意识明显增强。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的师德师风氛围。
3. 教师的综合素质得到了提升，为我校教育教学质量的提高提供了有力保障。
4. 我校师德师风建设工作得到了上级领导的肯定，树立了良好的社会形象。
五、活动反思1. 活动形式有待创新，进一步激发教师的参与热情。
小学“师德建设教育月”活动总结（2篇）
小学“师德建设教育月”活动总结今年“师德建设教育月”活动的指导思想是以____为指导，全面学习____和____、____精神，坚持立德树人中心任务，坚持以“四有好老师”标准为目标，坚持以宣传、教育、引导为主要载体和手段，遵循教育规律和教师发展规律，围绕促进教师成长，提高师德水平，全面加强师德教育，为强化教师队伍建设，推动教育事业改革发展提供有力支撑。
结合我校实际通过自查自纠，征求意见，制定制度，最终目标是解决活动中发现的问题。
我校积极相应上级的号召，深入开展“师德建设教育月”活动。
本次活动分两个阶段进行，即“宣传发动”和“树典型，组织活动，查找问题，解决问题”。
一、宣传发动。
学校成立了师德教育月活动领导小组，校长任组长，中层领导工会领导任组员的领导班子。
结合我校实际广泛宣传师德建设教育月活动目的和意义。
组织全体教职工深入学习了《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等教育法规。
在学习的基础上，再结合实际开展了教师交流讨论，深刻领会所学习内容精神，内化于心，外化于行，提升师德水平，展现教师良好形象，升华教职工思想境界。
在学习法律法规的基础上，召开全体教师会，校长高顺义又对这次县“师德建设教育月”活动方案进行了解读。
他说，“这次“师德建设教育月”活动就是找差距、析原因、促改进。
”师德与政治思想相结合，思想上是否有只教书不育人的行为，有没有体罚和变相体罚等现象，是否接受学生家长宴请、财务，是否从事有偿家教。
教学上是否不备课、不认真批改等误人子弟现象，是否歧视学生、给学生排名次。
在讲到评优选模，职称评审是否弄虚作假时，他鼓励年轻教师进修学习，积极工作，积极参加上级组织的各项教育教学活动。
最后他解读赌博、酗酒、行为不检点等违纪和违反社会公德的行为时，他强调中午绝对不准饮酒，人情来往不准宴请，红白喜事随礼尽量控制在百元之内。
高校长的“师德建设教育月”活动方案解读受到了大家的鼓掌欢迎。
二、树典型，组织活动，查找问题，解决问题。
2023年小学开展师德师风教育活动总结6篇
2023年小学开展师德师风教育活动总结6篇第1篇示例：2023年小学开展师德师风教育活动总结2023年，我们学校在党和政府的关心支持下，认真落实全国教育战线来之不易的成绩，引导广大教师加强师德师风建设，大力培养德才兼备的优秀教师队伍。
经过一年的努力，我校各项师德师风教育活动取得了明显成效，现总结如下：一、目标明确，组织领导有力学校在年初制定了师德师风教育活动的总体目标和具体计划，明确了教育活动的重点和难点，确保全校师生都能参与到师德师风建设中来。
学校领导班子高度重视，经常组织专门会议，安排相关工作，指导各部门按计划开展活动，推动整个教育活动的顺利进行。
二、组织丰富，形式多样我校在开展师德师风教育活动时，采取了多种形式，包括开展主题班会、组织师德师风知识竞赛、举办讲座和座谈会等。
通过这样的形式，不仅能够让师生们增加师德师风知识，还能够激发大家的学习兴趣，提高教师们的教育教学水平。
三、内容丰富，效果显著在师德师风教育活动中，学校安排了丰富多彩的内容，包括教育心得交流、家庭教育指导、教育法规学习等，旨在帮助教师们提高自身素质和专业水平。
通过这些内容的学习和交流，我校教师们的师德师风意识得到了进一步的提升，全校教育教学环境也得到了明显改善。
四、广泛参与，积极反馈在今年的师德师风教育活动中，全校师生积极参与，反响热烈。
教师们通过学习、交流和实践，不断提高了自身师德师风素质，增强了对教育教学工作的责任感和使命感。
很多教师还纷纷表示，将坚守教育事业的初心，努力为学生的成长和未来贡献自己的力量。
五、下一步计划在师德师风教育活动取得明显成效的我校也意识到仍有许多工作需要进一步加强和完善。
学校将继续组织针对性的师德师风培训，鼓励教师们积极参与，不断提升自身素质和水平。
学校还将进一步落实师生之间的互相尊重和友爱等师德师风要求，创造更为和谐的教育教学环境。
2023年小学开展的师德师风教育活动在思想觉悟、业务能力和师生关系等方面取得了明显成效，为进一步加强教师队伍建设，提高教育教学质量奠定了坚实基础。
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师德教育专题活动总结王家庄街道赵戈小学
2016.6
师德教育专题活动总结
在此次师德教育专题活动中，我们坚持以师德建设为核心，不断丰富师德建设形式和载体，大力推进和加强师德建设，极大地增强了广大教师的责任意识、服务意识。
师德教育工作取得了显著成效，涌现出一大批师德高尚的优秀教师，形成了良好的教育教学氛围。
现将我校开展师德教育专题活动作简要总结如下：
1、加强领导。
我校领导班子对师德建设工作高度重视，要求对开展好师德教育活动常抓不懈。
为此项工作成立了领导小组，校长为组长、教导处具体抓过程，专人分管，统一部署，并召开全体教师动员会，布置认真实施。
2、全面加强师德建设。
根据上级有关文件精神，活动开始，我校认真制定了师德教育专题活动实施方案，召开了全体教师动员会，认真部署、全员参与，全面加强师德建设。
广大教职工从自身做起，加强平时的学习，高标准要求，高质量落实，切实做好师德建设工作，提高教育教学能力；提高自身修养，做人民满意的教师；认清形势，学校和教师个人都认真进行自我剖析和查摆，认真制定整改方案，促进自我发展。
3、加强理论学习。
活动中我们组织教职工认真学习《教师法》、
《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》《关于进一步加强对在职教师从事有偿补习行为进行查处的通知》、《关于在职教师从事有偿补习查处情况的通报》、《关于对多起在职教师参与有偿补习及动员学生参加辅导班投诉事件查处情况的通报》等法律法规和相关文章。
教育引导广大教职工端正教育思想，更新教育观念，树立良好的职业道德风范，练就过硬的职业技能。
4、抓住重点，积极开展形式多样的师德建设活动。
积极开展丰富多彩的师德教育和实践活动。
活动中，我们请即将退休的老教师讲自己的一生教育史，以及赢得学生尊敬的事例，以此来激励年轻教师爱岗敬业；我们在师生中开展了“最美教师”评选活动，在学生、家长中开展了“评议教师和评议学校”活动；组织了一次全员参与的家访活动，使教师与家长近距离接触，无缝隙沟通，对学校建设和学生教育达成共识。
根据师德专题活动方案，每位教师认真撰写了“学习心得”、“自我剖析材料”、“个人整改方案”，学校收集并评出一二三等奖，给予奖励。
开展“师德师风”报告会。
教育引导广大教职工立足本职岗位，争创一流业绩，真情奉献师爱、凝聚团队力量、营造和谐环境、全心全意为学生成长服务。
通过这些活动的开展，广大教职工逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、严谨治学，树立了良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都做到了一丝不苟，展现了良好的精神面貌。
5、加强师德建设的宣传力度。
通过此次活动，我校构建了宽松、民主、和谐和奋发向上的校园环境，营造了良好的教学氛围，不断完善了师德建设的激励机制和评估、考核制度。
我校师德教育专项活动工作取得了一定的效果，但还存在着一些不足。
我们将在今后的工作中把师德建设工作长效有序地开展下去，
具体整改措施如下：
（一）大兴学习之风，构建学习型校园
1、进行经常性的职业道德教育。
要组织全体教师经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。
努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献的教师，努力建设一支教育理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术能力强，富有改革创新意识,充满活力的教师队伍。
2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。
积极创造良好的学习条件和环境，以科研促发展，努力创建学习型校园。
着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。
3、加强教师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育。
要使教师们认识目前教育的现状，从中找出我们的优势和劣势；认识教师肩负的责任，从而增强工作责任感；认识我校与先进学校的差距，增强危机感，从中找出努力的方向。
（二）加强思想道德建设，树立良好师德形象
1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。
引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、
增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。
2、强化师德师风建设。
坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。
倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。
在群体师德师风创优上有新的口碑。
加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。
3、要树立优秀教师的榜样。
在学校教育教学工作中已经成长起来了一批优秀的教师，他们的教育实践和先进事迹，生动地体现了现代教师道德的崭新特点。
要通过广泛的宣传，使教师们学习身边的先进思想和先进事迹，提高师德认识，激发师德情感。
（三）实现优质服务，构建服务型团队
1、提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。
围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。
2、学校领导要深入实际、倡导调查研究之风；认真对待老师、家长所反映的真实情况、真实想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能。
3、继续执行校务政务公开制度。
进一步公开职称评定、人事分配、收费项目和标准等群众、教师关注的热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”。
（四）改进工作作风，打造团结高效和谐的教师队伍。
1、改进工作作风，引导全体教师重实际、说实话、务实事、求实效。
切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。
2、完善学校的各项工作制度，加强日常监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。
引导全体教职工从每个工作环节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。
3、坚持他律与自律并举，重在内化。
要健全并规范教育教学管理制度和考核评价制度，进一步规范教师的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，使教学走向规范化、严谨化、科学化，建设良好的校风、教风和学风，有效地促进良好师德的形成。
4、要严谨治学，不断学习。
要努力开展新课程的实践，包括新教材的基本理念、基本特点与新课程相关的课堂教学模式、教学评价、信息技术应用以及教师的教学观念、学生的学习方式的学习与研讨。
要经常反思实施新课程过程中的体会、感受及经验。
要转变教育观念和课程理念，建立和形成旨在充分发挥学生主体作用的探究式学习方式，以此作为突破口，推动我校教育教学质量的发展。