人音版五年级音乐下册教学计划
五年级人音版下册音乐教学计划
五年级人音版下册音乐教学计划音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
这里给大家分享一些关于五年级人音版下册音乐教学计划5篇，供大家参考。
五年级下册音乐教学计划1一、教材分析教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。
教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
五年级下册总共7课，七个单元，加上游戏宫和欢乐谷，分别是《春景》、《换了的村寨》、《飞翔的梦》、《你好，大自然》、《京剧》、《百花园》、《爱漫人间》、7个单元!其中表演歌曲有：《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》、《巴塘连北京》、《迷人的火塘》、《小白船》、《真善美的小世界》、《田野在召唤》、《铃儿响叮当》、《我是中国人》、《京剧》、《采花》、《编花篮》、《爱的人间》、《地球是个美丽的圆》14首新歌!还有16首欣赏歌曲：《致春天》、《春到沂河》、《北京喜讯到山寨》、《大气手鼓唱起歌》、《飞越彩虹》，《飞翔的女武神》、《铃儿响叮当的变迁》、《溪边景色》、《要学那泰山顶上一青松》、《京调》、《花之歌》、《对花》、《爱的奉献》、《大爱无疆》、加上游戏宫《乐翻天》欢乐谷《静夜思》、《我的音乐表现》并配以群体的音乐活动本册以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。
在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。
培养学生的创新精神与实践能力。
教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。
五年级下册音乐人音版教案
五年级下册音乐人音版教案一、教学目标：1. 让学生通过学习本册音乐，感受音乐的魅力，培养音乐兴趣。
2. 使学生能够用正确的呼吸方法演唱，提高音准和节奏感。
二、教学内容：1. 歌曲学习：本册共有10首歌曲，包括中外经典歌曲和创作歌曲，以培养学生的音乐审美能力和演唱技巧。
2. 乐理知识：学习简单的乐理知识，如音符、节拍、音阶等，以提高学生的音乐素养。
3. 音乐欣赏：欣赏世界名曲和民族音乐，拓宽学生的音乐视野。
三、教学方法：1. 采用生动活泼的教学方式，如游戏、唱歌、跳舞等，激发学生的学习兴趣。
2. 分组教学，让学生在合作中学习，培养团队精神。
3. 运用多媒体教学手段，如音乐软件、视频等，提高教学效果。
四、教学评价：1. 学生演唱：通过课堂演唱和课后练习，评价学生的演唱水平。
2. 乐理知识测试：定期进行乐理知识测试，了解学生的掌握情况。
五、教学安排：1. 每周两节音乐课，共计20课时。
2. 每节音乐课时长为40分钟。
3. 教学进度按教材内容合理安排，保证每个章节的教学目标达成。
六、教学资源：1. 音乐教材：《五年级下册音乐》人音版。
2. 音响设备：电脑、音响、投影仪等。
3. 教学道具：音符卡片、节拍器等。
4. 网络资源：音乐网站、视频网站等。
七、教学活动：1. 课堂演唱：组织学生进行课堂演唱，提高演唱技巧。
2. 音乐游戏：开展音乐游戏，让学生在游戏中学习乐理知识。
3. 音乐创作：鼓励学生进行音乐创作，培养创造力。
4. 音乐欣赏会：定期举办音乐欣赏会，展示学生的学习成果。
八、教学措施：1. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到适合自己的位置。
2. 创设宽松的学习环境，鼓励学生自由表达，培养学生的自信心。
3. 加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，共同促进学生的音乐成长。
九、教学反思：2. 关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。
3. 参加音乐教学培训，充实自己的专业知识，提高教学水平。
五年级下册音乐人音版教案(精选5篇)
五年级下册音乐人音版教案(精选5篇)五年级下册音乐人音版教案（精选篇1）一、表演《我怎样长大》1.这首歌的歌词看来很简单，但却非常富有哲理，因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义。
结合前面作品中表现的英雄足迹，对学生进行以德育为核心的素质教育。
2.这首歌的曲调是三拍子，学唱时要求学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行。
放慢速度分两个乐段学习，一般不会有太大困难。
3.二声部合唱有一定难度，教学时要慎重处理。
如有困难，可适当降低难度，如每句的第一音把三度改为同度，可能会容易些。
4.在歌曲的表演时，注意歌词的语气，如疑问句、答句，尤其要唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。
5.在学生理解词义的基础上讨论，说说自己应“怎样长大”?二、编创与活动1.根据歌曲《红星歌》、《红梅赞》、《歌唱二小放牛郎》说说革命的历史足迹。
用线连一连。
2.展示各自准备的资料、CD、VCD、图片、故事，比比谁的资料最生动。
五年级下册音乐人音版教案（精选篇2）教学内容：学唱歌曲《手拉手，地球村》教学目标：1、初步理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业，理解歌曲所表达的思想情感，教育学生热爱世界和平保护绿色环境。
2、学会《手拉手，地球村》。
教学过程：一、导入新课1、同学们谁知道“地球村”是什么意思?2、复习演唱前面学习过的歌曲。
注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。
3、通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。
4、听歌曲教唱录音(合唱)。
听后引导学生简单讨论。
二、学习新歌《手拉手，地球村》。
1、进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景。
2、随琴视唱歌曲歌词。
3、学习歌曲的曲调。
三、小结五年级下册音乐人音版教案（精选篇3）教学内容学习歌曲《静夜思》。
教学目标1.学唱优美动听的歌曲《静夜思》，感受美。
2.在优美的旋律上填上富有意境的唐代诗歌，体验美。
3.随着四拍子来进行指挥，能充分地投入到歌曲的韵律中，表现美。
(完整版)人教版五年级下册音乐教学计划
(完整版)人教版五年级下册音乐教学计划人教版五年级下册音乐教学计划 (完整版)目标本教学计划的目标是帮助五年级学生发展音乐技能，增强音乐欣赏能力，并培养他们对音乐的兴趣和热爱。
教学内容1. 音乐基础知识- 音符和节拍的认识- 音阶和音名的研究2. 声音的产生和特点- 声音的源头和传播- 声音的高低、强弱和长短的区分3. 成语音乐欣赏- 研究一些与音乐有关的成语- 听取相关音乐作品并进行欣赏和分析4. 简单音乐演奏- 研究简单乐曲的演奏技巧- 练合奏和独奏教学方法1. 综合教学法：结合理论知识、听力训练和实践演奏，全面提升学生的音乐能力。
2. 团队合作：鼓励学生在合奏和独奏中相互合作、互相帮助，培养他们的团队精神和合作能力。
3. 激发兴趣：通过丰富多样的音乐作品和活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱，让他们乐于参与音乐研究。
教学评估1. 口头测试：通过向学生提问、要求他们解释音乐概念等口头方式进行评估。
2. 音乐演奏评估：对学生的音乐演奏技巧进行评估，包括乐感、节奏感等方面。
3. 参与度评估：评估学生在合作演奏和独奏中的参与度和表现。
教学资源1. 《人教版五年级下册音乐教材》2. 录音设备和音乐播放器3. 乐器：钢琴、小提琴、口琴等教学安排本教学计划将在每周音乐课上进行，共计十二周。
教学考核学期末将进行综合考核，包括口头测试、音乐演奏评估和参与度评估。
参考资料1. 《人教版五年级下册音乐教材》教师用书2. 《人教版五年级下册音乐教材》学生用书3. 相关音乐教学参考书籍和教学资料以上是《人教版五年级下册音乐教学计划》的完整版本。
希望通过这个教学计划，学生们能够在音乐研究中获得乐趣，并不断提升音乐技能和欣赏能力。
人民音乐出版社五年级音乐下册全册教案
人民音乐出版社五年级音乐下册全册教案第一课：乐理基础目标：研究音乐乐理的基础知识，包括音符、音程、节拍等内容。
教学步骤：1. 引入乐理的概念，解释音符的概念和表示方法。
2. 介绍不同音符的时值，并进行练。
3. 解释音程的概念，包括半音与全音的关系。
4. 进一步讲解音程的种类和计算方法，并进行练。
5. 引入节拍的概念，解释拍子和节拍的区别。
6. 研究不同拍子的表示方法和常见的拍子类型。
活动和练：1. 学生用乐器模拟不同音符的时值。
2. 练辨认不同音程，并进行歌曲演唱。
第二课：音乐欣赏目标：培养学生对音乐的欣赏能力，提升他们的音乐鉴赏水平。
教学步骤：1. 介绍不同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 选取几首具有代表性的音乐作品，进行欣赏。
3. 引导学生从音乐的节奏、旋律、表达等方面进行感知和理解。
4. 分享音乐背后的故事和创作背景，激发学生的兴趣和情感共鸣。
5. 鼓励学生表达自己对音乐的感受和理解。
活动和练：1. 听取学生对音乐的感受和理解的反馈。
2. 学生自由选择一首自己喜欢的音乐作品，并进行简单的分析和介绍。
第三课：歌曲表演目标：通过研究歌曲表演，培养学生的音乐表达能力和合作精神。
教学步骤：1. 选择一首适合五年级学生演唱的歌曲。
2. 分发歌曲歌词，并进行歌曲的整体熟悉。
3. 教导学生注意歌曲的节奏感、发音准确性和情感表达。
4. 划分歌曲的不同部分，指导学生分组并分工合作。
5. 跟随音乐进行合唱演练，并进行反复练和改进。
活动和练：1. 在课堂或学校活动中进行歌曲表演。
2. 按小组进行评价和反馈，鼓励学生互相研究和提高。
新人教版五年级下册音乐全册教案教学设计
新人教版五年级下册音乐全册教案教学设计一、教学目标1. 了解五年级下册音乐课程的教学内容和研究目标。
2. 提供有趣和互动的教学活动，激发学生对音乐的兴趣和好奇心。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演技能。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容和活动第一单元：音乐与我1. 活动一：音乐开胸怀- 学生带来自己喜欢的音乐作品，分享并介绍原因。
- 教师介绍音乐的种类和风格，引导学生对音乐进行分析和欣赏。
2. 活动二：我们的歌声- 学生分组合作演唱一首小组歌曲。
- 教师辅导学生熟悉歌曲的旋律和歌词，并指导学生发声和合唱技巧。
第二单元：音乐世界1. 活动一：音乐之旅- 学生用图片或视频介绍不同国家的音乐风格和乐器。
- 教师提供背景知识，并引导学生对音乐文化的理解和欣赏。
2. 活动二：乐器比拼- 学生分组合作制作简易乐器并进行演奏比拼。
- 教师展示和演奏各种乐器，让学生感受不同乐器的音色和特点。
第三单元：音乐欣赏1. 活动一：名曲赏析- 学生欣赏著名音乐作品，了解其背景和故事。
- 教师指导学生用简单的乐器模拟演奏或编创动作表达音乐的情感。
2. 活动二：创意音乐- 学生分组合作创作一段音乐，可以使用乐器或身体发声。
- 教师引导学生了解音乐创作的基本原理和技巧。
三、教学评估方法1. 学生自评：学生对自己在每个单元的研究成果进行自我评价。
2. 小组评估：学生相互评价小组合作活动中的表现和贡献程度。
3. 教师评估：教师观察学生的参与度、表演技巧和对音乐的理解。
四、教学资源准备1. 学生所需物品：纸、笔、乐器素材等。
2. 教师所需物品：音乐录音、乐器、图片或视频资料等。
五、教学时间安排1. 第一单元：音乐与我 - 3课时2. 第二单元：音乐世界 - 4课时3. 第三单元：音乐欣赏 - 3课时六、教学反思通过在音乐课中设计多种多样的教学活动，可以激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的音乐素养和创造力。
教师可以根据学生的反馈和实际表现，对教学活动进行适当调整和改进，从而提高教学效果。
五年级人音版下册音乐教学计划
五年级人音版下册音乐教学计划教学目标：1. 能够理解并掌握乐理知识，包括音符、音阶、节奏等基本概念。
2. 能够唱出五线谱上的简单歌曲，并能够正确表达音高、音长。
3. 能够分辨不同乐器的声音，并了解其基本特征。
4. 通过音乐欣赏，培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
教学内容：1. 乐理基础知识：音符与音阶的认识，包括八度、音程等内容。
2. 基本的音乐元素：节奏、速度、音乐符号、音乐表达等。
3. 声乐训练：通过唱歌训练，提高学生的音准和音高感。
4. 乐器介绍：介绍常见的乐器，包括钢琴、小提琴、吉他等，并分辨不同乐器的音色特点。
5. 音乐欣赏：引导学生听音乐，了解不同风格的音乐，培养对音乐的欣赏和审美能力。
教学步骤：1. 乐理知识的介绍和讲解，包括音符和音阶的认识，以及基本的乐器和乐谱的介绍。
2. 进行声乐训练，通过唱歌训练，提高学生的音准和音高感。
3. 引导学生感受不同乐器的声音，通过听音乐和观看演奏视频，了解不同乐器的声音特点。
4. 学习简单的乐曲编排，学生按照五线谱唱出乐曲，并加上简单的音乐表达动作。
5. 进行音乐欣赏活动，选择一些优秀的音乐作品，引导学生欣赏，并开展相关的讨论和表达。
6. 整理和总结所学内容，进行巩固和反思。
教学资源：1. 乐器演奏视频和音频。
2. 乐谱和五线谱教材。
3. 音乐欣赏的音频和视频资源。
4. 多媒体设备和音响设备。
评价方式：1. 观察学生在课堂中的参与程度和表现。
2. 评估学生对乐理知识的理解和掌握程度。
3. 评估学生在唱歌、演奏和音乐欣赏中的表现和进步。
4. 学生的课堂作业和个人乐理笔记的评价。
根据教学目标和内容，制定适合学生的音乐教学计划，结合多种教学手段和资源，培养学生对音乐的兴趣和理解能力，并评估学生的学习成果。
2023年五年级音乐下册教学工作计划人音版
2023年五年级音乐下册教学工作计划人音版一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养和表现能力；2. 培养学生的音乐欣赏能力，能够倾听、理解、解读和表达音乐作品；3. 培养学生的音乐创造能力，鼓励他们进行音乐创作和表演；4. 培养学生的合作精神和团队意识，通过音乐活动促进他们的良好人际关系和集体荣誉感；5. 培养学生的审美情操和品质，通过音乐教育弘扬美育理念。
二、教学内容和进度安排1. 单元一：音乐节拍与节奏（2周）第1课：节奏的基本概念和分类第2课：乐曲的基本节奏形式第3课：乐曲的速度和音符的时值第4课：视唱练习和节奏表演2. 单元二：音高与声音（2周）第1课：音高的基本概念和分类第2课：乐曲中的高低音第3课：音阶和调式第4课：唱歌练习和听音乐3. 单元三：音乐的演奏与表现（3周）第1课：乐器和演奏方法第2课：合奏和伴奏技巧第3课：乐曲的表情和情感表达第4课：演出和评价4. 单元四：音乐的欣赏与创作（3周）第1课：音乐欣赏的基本方法和技巧第2课：乐曲形式和音乐风格第3课：音乐创作的基本原理和步骤第4课：创作乐曲和作品展示三、教学方法和手段1. 情境化教学法：通过情景模拟和角色扮演等方式，让学生亲身体验音乐的美妙与魅力。
2. 游戏化教学法：通过音乐游戏、拼图游戏等寓教于乐的方式，激发学生的学习兴趣。
3. 合作学习法：组织学生分组合作，进行合唱、合奏和创作等活动，培养学生的团队精神和合作意识。
4. 多媒体教学法：利用音乐教学软件和多媒体设备，展示音乐作品、演示乐器演奏等，提高教学效果。
四、评价方法和标准1. 学生的课堂参与和表现；2. 学生的作品展示和演出；3. 学生的听音和分析能力；4. 学生的合作和团队意识；5. 学生的创作和表达能力；6. 学生的音乐欣赏和表演能力。
五、教学资源准备1. 教材教辅：五年级音乐下册教材和教辅资料；2. 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等；3. 乐器和音乐器材：钢琴、吉他、手风琴、打击乐器等；4. 音乐作品和演出资料：音乐CD、音乐会录像等；5. 音乐游戏和练习册：与教材相配套的教具和作业册。
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人音版五年级音乐下册教学计划
一：情况分析
（一）学情分析：五年级的学生平时上课时纪律比较好，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。
情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。
音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。
这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
（二）教材分析：
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：歌曲十课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、“动手动脑练习”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。
2.本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连
音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。
感受音乐的不同情绪。
器乐：练习竖迪的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。
视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律。
3.本学期教材在学科教学中的地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
二：教学目标
1.认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。
2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。
2.学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。
3.通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。
3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
4.通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。
5.通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生
活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
6.通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。
三.教学重难点
教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。
教学难点：欣赏中学生听音乐，表现音乐的能力，学生演唱歌曲的技巧，培养独立自信的唱歌的能力。
四.教学措施
1、落实教学“五认真”的具体措施。
2、提优补差的内容、途径和方法。
3、认真执行课时计划，严格把握课堂时间。
4、充分作好课前准备。
5、认真按照教案上课，，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
6、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
7、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
8、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活。
五.教学周次计划。