人音版五年级下册音乐教学计划(最新整理)
2023年人音版五年级音乐下册教学计划整理
让知识带有温度。
2023年人音版五年级音乐下册教学计划整理人音版五年级音乐下册教学方案一、所教班级同学基本状况1，学习基础：五年级大部分同学音乐学习基础各有千秋，层次不一，进度不同，所以要求老师所运用的方法也不同，因材施教，我依据每个班的详细状况来设计整堂课，需加强机音乐力量的培育。
二、全册教学内容（以单元为单位）1、春意2、欢快的春寨3、幻想4、四季5您好！大自然6、京韵7、友情8百花园三、全册教学要求：以审美为中心，以音乐为主线，以音乐为基础，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯串于始终，并进一步加强同学对唱曲的理解，对音乐的领悟，对节奏和音准的加强，还有简洁的识谱学问，并让同学终身爱好音乐。
四、全册教学要点1、学唱歌曲应以审美体验为核心，应符合学习音乐的规律；2、观赏音乐让同学学会倾听音乐；3、表演让同学在嬉戏活动中感受音乐；第1页/共2页千里之行，始于足下。
4、创编与活动使同学乐观动脑，主动参加，提高同学音乐创编力量；5、扩高校生视野，了解中外优秀的民族民间音乐；6、通过音乐学习，提高同学的.审美力量，培育同学自信念和对`生活的乐观向上的精神。
五、教学方法措施1、加强同学审美力量培育，乐观引导同学对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反映，引导同学感受、体验、表现音乐中的情感内涵，还要乐观引导同学感受、体验、鉴赏音乐的美；2、把单纯的音乐拓展为音乐文化；3、让同学在实践操作中逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能；4、加强基本学问和基本技能的教学；5、加强实践与制造；【人音版五年级音乐下册教学方案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
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五年级人音版下册音乐教学计划1500字
五年级人音版下册音乐教学计划1500字音乐教学计划一、教学目标1.长期目标：培养学生的音乐表达能力和审美能力，提高学生的音乐素养和创造力。
2.短期目标：通过本学期的音乐教学，使学生掌握基本的音乐知识和技能，培养他们的音乐兴趣和表达能力。
二、教学内容本学期将以五年级人音版下册为教材，教学内容涵盖音乐的基本理论知识、音乐欣赏和音乐创作等方面。
三、教学重点1.基本音乐知识的学习和掌握。
2.音乐欣赏能力的培养。
3.音乐创作能力的培养。
四、教学方法本学期的音乐教学将采用多种教学方法，包括教师讲解、示范演奏、学生合作学习、音乐欣赏和音乐创作等。
五、教学计划本学期的音乐教学内容按照以下次序进行：第一课：音乐的基本元素教学内容：介绍音乐的基本元素，包括节奏、旋律、和声、节拍等。
教学方法：教师讲解和示范演奏。
教学目标：学生能够理解音乐的基本元素，并能够感受和表达音乐的节奏、旋律和和声。
第二课：音高和音符教学内容：介绍音高和音符的概念，讲解五线谱和简谱的基本知识。
教学方法：教师讲解和学生合作学习。
教学目标：学生能够理解音高和音符的概念，并能够在五线谱和简谱上标示音符。
第三课：乐器的分类和特点教学内容：介绍常见乐器的分类和特点，如弦乐器、管乐器、打击乐器等。
教学方法：教师讲解和音乐欣赏。
教学目标：学生能够区分不同种类的乐器，并能够描述它们的特点。
第四课：民族音乐的特点和代表作品教学内容：介绍中国的民族音乐，讲解其特点和代表作品。
教学方法：教师讲解和音乐欣赏。
教学目标：学生能够理解中国的民族音乐，并能够欣赏和表达对其的喜爱之情。
第五课：音乐的节奏和节拍教学内容：进一步学习音乐的节奏和节拍，掌握二分音符、四分音符和八分音符的演奏方法。
教学方法：教师示范演奏和学生合作学习。
教学目标：学生能够理解音乐的节奏和节拍，并能够准确演奏二分音符、四分音符和八分音符。
第六课：音乐的表达和情感教学内容：讲解音乐如何通过表演和演奏来表达情感。
最新人音版五年级音乐下册教学计划
最新人音版五年级音乐下册教学计划教学计划：人音版五年级音乐下册一、学生情况分析：本学期将执教三个班的五年级音乐课。
学生均为农村孩子，其中一部分学生已学过乐理知识，唱歌状态和音色较好，对音乐的兴趣很浓。
然而，大多数学生唱歌音准不好，对音乐知识、音乐技能和视谱都不熟悉，且总是不遵守纪律，基础薄弱。
因此，教师应根据具体情况因材施教，充分激发学生研究音乐和爱好音乐的兴趣，多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教学目标：1.学生能够运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲。
2.学生初步掌握正确的练声方法。
3.学生能欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生研究音乐的兴趣。
4.通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练，提高学生的乐感和节奏感。
5.通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
6.在教学过程中渗透德育、美育教育，全面提高学生的音乐素质。
三、教学措施：1.指导学生研究正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练曲。
2.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。
3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练，教师正确处理、引导。
5.合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。
6.通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。
7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞游戏课中渗透德育，深化教育改革。
8.利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的研究兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9.以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
五、教学进度：XXX教学内容第一周欣赏《致春天》，学唱《小鸟小鸟》第二周歌曲《小雨蒙蒙的下》第三周歌曲《迷人的火塘》第四XXX欣赏《北京喜讯到边寨》第五周歌曲《小白船》XXX欣赏《飞越彩虹》等第七周歌曲《铃儿响叮当》第八周欣赏《溪边景色》第九周欣赏京剧《要学那泰山顶上一青松》第十周期中考试第十一周欣赏《京调》第十二周歌曲《采花》第十三周歌曲《编花篮》第十四周歌曲《爱的人间》第十五周歌曲《地球是个美丽的花园》第十六周《抗日小唱》第十七周欣赏《沂河欢歌》上周，我们在音乐课上欣赏了一首古风音乐《中流砥柱有孙安》。
2023年五年级音乐下册教学工作计划人音版
2023年五年级音乐下册教学工作计划人音版教学工作计划：音乐下册一、教学目标1. 通过音乐教学，培养学生的音乐欣赏能力，提高学生的审美能力；2. 培养学生的音乐表现能力，提高学生的演唱和演奏技巧；3. 培养学生的创造力和想象力，引导学生进行创作和表达；4. 培养学生的合作精神和团队意识，通过集体合作完成音乐表演。
二、教学内容1. 歌曲教学：选用适合年级的歌曲，教授歌曲的歌词、旋律和演唱技巧；2. 乐器教学：介绍常见的乐器，教授基本的演奏方法和技巧；3. 音乐鉴赏：选用各个音乐风格的作品，引导学生进行鉴赏和欣赏；4. 创作与表达：引导学生进行音乐创作和表达，通过编曲、编舞等形式展示；5. 集体合作：组织学生进行合唱、合奏等集体表演。
三、教学方法1. 演示法：老师进行示范演唱或演奏，学生跟随学习；2. 合作学习法：学生分组合作完成歌曲、舞蹈或合奏的演出；3. 观摩学习法：观摩音乐表演、音乐会等，培养学生的观察和分析能力；4. 创造性学习法：引导学生进行音乐创作和表达，提高学生的创造力和想象力。
四、教学安排1. 第一周：引入音乐下册内容，介绍音乐的作用和音乐家的故事；2. 第二周-第四周：歌曲教学。
选取适合年级的儿歌和流行歌曲，教授歌词、旋律和演唱技巧；3. 第五周-第六周：乐器教学。
介绍常见的乐器，教授基本的演奏方法和技巧，让学生选择自己感兴趣的乐器进行深入学习；4. 第七周-第九周：音乐鉴赏。
选用不同风格的音乐作品，引导学生进行鉴赏和欣赏，提高学生的音乐素养；5. 第十周-第十二周：创作与表达。
引导学生进行音乐创作和表达，通过编曲、编舞等形式展示学生的创作成果；6. 第十三周-第十五周：集体合作。
组织学生进行合唱、合奏等集体表演，培养学生的合作精神和团队意识；7. 第十六周：总结复习，进行期末考试。
五、教学评估1. 课堂表现评估：根据学生的课堂参与程度、对知识的掌握情况进行评估；2. 作品评估：评估学生的音乐作品，包括歌曲演唱、乐器演奏、音乐创作等；3. 期末考试：进行音乐理论和技巧的综合考核。
人教版小学五年级音乐下册教学计划（精选10篇）
人教版小学五年级音乐下册教学计划人教版小学五年级音乐下册教学计划（精选10篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又迈入新的阶段，立即行动起来写一份教学计划吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编收集整理的人教版小学五年级音乐下册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人教版小学五年级音乐下册教学计划篇1新学期开始了，为了更好的搞好音乐教学，提高学生的音乐素养，特制定音乐教学计划如下：一、学生、教材基本状况分析：五年级学生音乐素养已经成型，学生整体乐感较强。
由于生理上的变化和抽象思维潜力的进一步发展，自我意识随之迅速发展起来，不仅仅已经摆脱了对外部评价的依靠，逐步依靠内化了的行为准则来监督、调节和控制自己的行为，而且开始从对自己表面行为的认识、评价转向对自己内心世界更深入的评价，喜欢尝试着从个性品质、人际关系、自我价值等方面的特点来描述自我形象，这种自我评价的独立性和稳定性都随着年级的升高而逐步提高。
小学高年级的学生在思维、认识、兴趣爱好等方面的差异日渐增加，全面发展的学生显现出来，有特长的学生也较突出，使得一部分学生情绪低落，自信心不足，而学生正处于勤奋或自卑的心理阶段，发展顺利，就会具有求学做事、待人的基本潜力；如果发展出现障碍，学生就会缺乏生活的基本潜力，充满失败感，从而产生自卑心理。
本册教材强调“以学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。
它以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
二、学期教学目标：1、用优美的声音演唱歌曲，进一步学习歌曲创作。
2、在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。
3、在聆听音乐的过程中体验音乐丰富的表现力，发展联想与想象，提高对音乐欣赏三度创作的潜力。
4、在学唱歌曲的过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。
5、了解苗族、彝族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发对民族音乐的热爱，拓宽音乐文化视野。
人音版小学五年级第二学期音乐教学计划
人音版小学五年级下册音乐教学计划一、学情分析五年级学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且基本认识到了气息的作用，大多数学生演唱时也能满怀感情地歌唱。
各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。
其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、识谱都不会。
这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：分为十二课，包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等内容。
教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。
教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
三、教学目标1. 通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2. 通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
3. 通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
4.通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度。
四、教学重难点教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，听赏。
教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。
五、教学措施1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
五年级人音版下册音乐教学计划
五年级人音版下册音乐教学计划教学目标：1. 能够理解并掌握乐理知识，包括音符、音阶、节奏等基本概念。
2. 能够唱出五线谱上的简单歌曲，并能够正确表达音高、音长。
3. 能够分辨不同乐器的声音，并了解其基本特征。
4. 通过音乐欣赏，培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
教学内容：1. 乐理基础知识：音符与音阶的认识，包括八度、音程等内容。
2. 基本的音乐元素：节奏、速度、音乐符号、音乐表达等。
3. 声乐训练：通过唱歌训练，提高学生的音准和音高感。
4. 乐器介绍：介绍常见的乐器，包括钢琴、小提琴、吉他等，并分辨不同乐器的音色特点。
5. 音乐欣赏：引导学生听音乐，了解不同风格的音乐，培养对音乐的欣赏和审美能力。
教学步骤：1. 乐理知识的介绍和讲解，包括音符和音阶的认识，以及基本的乐器和乐谱的介绍。
2. 进行声乐训练，通过唱歌训练，提高学生的音准和音高感。
3. 引导学生感受不同乐器的声音，通过听音乐和观看演奏视频，了解不同乐器的声音特点。
4. 学习简单的乐曲编排，学生按照五线谱唱出乐曲，并加上简单的音乐表达动作。
5. 进行音乐欣赏活动，选择一些优秀的音乐作品，引导学生欣赏，并开展相关的讨论和表达。
6. 整理和总结所学内容，进行巩固和反思。
教学资源：1. 乐器演奏视频和音频。
2. 乐谱和五线谱教材。
3. 音乐欣赏的音频和视频资源。
4. 多媒体设备和音响设备。
评价方式：1. 观察学生在课堂中的参与程度和表现。
2. 评估学生对乐理知识的理解和掌握程度。
3. 评估学生在唱歌、演奏和音乐欣赏中的表现和进步。
4. 学生的课堂作业和个人乐理笔记的评价。
根据教学目标和内容，制定适合学生的音乐教学计划，结合多种教学手段和资源，培养学生对音乐的兴趣和理解能力，并评估学生的学习成果。
2023年五年级音乐下册教学工作计划人音版
2023年五年级音乐下册教学工作计划人音版一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养和表现能力；2. 培养学生的音乐欣赏能力，能够倾听、理解、解读和表达音乐作品；3. 培养学生的音乐创造能力，鼓励他们进行音乐创作和表演；4. 培养学生的合作精神和团队意识，通过音乐活动促进他们的良好人际关系和集体荣誉感；5. 培养学生的审美情操和品质，通过音乐教育弘扬美育理念。
二、教学内容和进度安排1. 单元一：音乐节拍与节奏（2周）第1课：节奏的基本概念和分类第2课：乐曲的基本节奏形式第3课：乐曲的速度和音符的时值第4课：视唱练习和节奏表演2. 单元二：音高与声音（2周）第1课：音高的基本概念和分类第2课：乐曲中的高低音第3课：音阶和调式第4课：唱歌练习和听音乐3. 单元三：音乐的演奏与表现（3周）第1课：乐器和演奏方法第2课：合奏和伴奏技巧第3课：乐曲的表情和情感表达第4课：演出和评价4. 单元四：音乐的欣赏与创作（3周）第1课：音乐欣赏的基本方法和技巧第2课：乐曲形式和音乐风格第3课：音乐创作的基本原理和步骤第4课：创作乐曲和作品展示三、教学方法和手段1. 情境化教学法：通过情景模拟和角色扮演等方式，让学生亲身体验音乐的美妙与魅力。
2. 游戏化教学法：通过音乐游戏、拼图游戏等寓教于乐的方式，激发学生的学习兴趣。
3. 合作学习法：组织学生分组合作，进行合唱、合奏和创作等活动，培养学生的团队精神和合作意识。
4. 多媒体教学法：利用音乐教学软件和多媒体设备，展示音乐作品、演示乐器演奏等，提高教学效果。
四、评价方法和标准1. 学生的课堂参与和表现；2. 学生的作品展示和演出；3. 学生的听音和分析能力；4. 学生的合作和团队意识；5. 学生的创作和表达能力；6. 学生的音乐欣赏和表演能力。
五、教学资源准备1. 教材教辅：五年级音乐下册教材和教辅资料；2. 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等；3. 乐器和音乐器材：钢琴、吉他、手风琴、打击乐器等；4. 音乐作品和演出资料：音乐CD、音乐会录像等；5. 音乐游戏和练习册：与教材相配套的教具和作业册。
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3、欣赏《秋收》，培养学生热爱中国的民族音乐之情。
4
保护动物
9-10
第五单元：
您好！大自然
1．学唱歌曲《田野在召唤》，初步掌握歌曲的情绪。
2、培养学生演唱二声部的能力。
3、感受歌曲的情绪，用欢快的声音演唱《铃儿响叮当》；欣赏《我们的田野》。
4
热爱学习
11-12
第六单元：
教改项目
通过各单元由浅入到深入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
转差措施
音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的全面发展，加强实践与创造，加强综合与渗透。
其
它
教学进度安排表
周次
教
学
内容Leabharlann 目标和要
求
课
时
德育点
1-2
第一单元：
春意
1、学唱歌曲《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》
京韵
1、学唱歌曲《蝈蝈和蛐蛐》、欣赏《都有一颗红亮的心》、《京调》《我们是工农子弟兵。
2、感受、体验我国民族艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。
4
热爱祖国，了解祖国文化
13-14
第七单元：
友谊
1、学唱歌曲《手拉手》《可爱的苹果》，聆听《我的朋友在哪里》、《让世界充满爱》。
2、要求学生运用优美、亲切的声音讴歌真诚的友谊，
并从中领悟友情的可贵和团结互助的意义。
4
团结互助，爱和平
15-16
第八单元：
百花园
1、表演《盼红军》、表演《编花篮》，聆听《牡丹之歌》、《花之歌》，感受河南民歌的风格和特点，培养学生热爱民族音乐。
2、感受四川民歌的风格与特点，欣赏外国乐曲，扩
展同学们的视野
4
热爱家乡
5-6
第三单元：
幻想
1、聆听《望月节》、《天地在我心》、《水星》，指导学生用柔和圆润的声音表现歌曲《小白船》深情细腻的感情，并用所给的节奏为歌曲伴奏。
2、认真的聆听音乐，并充分发挥想象。
4
热爱大自然
7-8
第四单元：
四季
1、学唱歌曲《童心是小鸟》、《四季》《一把雨伞圆溜溜》，并能用甜美活泼的声音演唱歌曲；
4
热爱祖国及各民族
17
音乐会复习
复习本学期所学歌曲及乐理知识。
2
热爱学习
教材分析
本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。
滨湖中心学校小学部音乐学科教学计划
2013—2014学年下学期
任课教师
刘爱芬
任教年级
五年级
任教学科
音乐
学生情况
学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真，女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好；欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能正确地表达出歌曲的速度、力度与情绪。
教学目标
1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。
教学难点：
1、引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。
2、引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。
3、通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。
2、掌握歌曲中的弱起节奏；
3、通过欣赏童声合唱，培养学生对合唱的兴趣和爱好。
4
热爱大自然
3-4
第二单元：
欢乐的村寨
1、学唱歌曲《巴塘连北京》《迷人的火塘》
2、欣赏《北京喜讯到边寨》、《阿佤人民唱新歌》。
3、培养学生聆听音乐的习惯，初步了解中国民族乐器和西洋乐器；
4、培养学生了解少数民族音乐，热爱少数民族音乐；