《母亲的殂谢与新母亲》中表现的志贺直哉对母爱的渴望

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关于母爱的著作

关于母爱的著作

关于母爱的著作
1. 《母亲》- 麦家
这部小说讲述了一个中国母亲在艰难环境下的坚强和奉献。

2. 《杜拉拉升职记》- 李可
该小说中的主角是一位年轻的职业女性,揭示了她与自己母
亲之间的关系,充满情感和挑战。

3. 《小王子》- 圣埃克苏佩里
尽管主角是小王子,但他对他的玫瑰花的关爱和母亲般的保
护显示了母爱的形象。

4. 《堂吉诃德》- 塞万提斯
这本世界文学名著中的一个子情节描述了主角堂吉诃德的母
亲对他的深刻影响和关爱。

5. 《孩子你慢慢来》- 凯特·肖宁
这是一本关于育儿和母爱的畅销书,以亲身经历和心理学知
识为基础,为母亲提供了实用的建议和支持。

6. 《麦田里的守望者》- J.D.塞林格
这本美国经典小说中,主角霍尔顿·考尔菲尔德表达了对他
已故的弟妹和母亲的深情怀念和关爱。

7. 《上帝的女儿们》- 艾米丽·普鲁德霍姆
这本非小说类书籍回顾了10位杰出女性儿童文学作家的生
平故事,揭示了她们对儿童的母爱以及她们作为作家的影响力。

这些著作中的母爱形象或主题以不同的方式展示了母亲们的爱、关怀和奉献精神,给读者带来了对母爱的深刻思考和感受。

母亲高尔基《母亲》主要内容(一)

母亲高尔基《母亲》主要内容(一)

母亲高尔基《母亲》主要内容(一)
母亲高尔基《母亲》主要内容
儿子的迷茫与觉醒
•儿子帕维尔的成长过程
•方向感的迷茫与思想觉醒
母亲的斗争与力量
•母亲卡申卡的家庭背景和生活环境
•母亲为了儿子的前途奋力拼搏
社会对母亲的压迫与抗争
•社会对卡申卡母子的歧视与剥削
•卡申卡母子对社会不公平的反抗
母爱的伟大与牺牲
•母亲为了儿子的成长付出的牺牲
•母亲对儿子的无私关爱
环境对个人命运的影响
•低下的生活环境对人的影响
•母亲的忍耐与坚持对儿子的影响
儿子与母亲的成长与蜕变
•儿子面对母亲的成长与改变
•母亲在儿子成长中的积极引导
人性的光辉与黑暗
•小说中人物的丰富性格和行为
•人性的复杂性在小说中的呈现
以上是对母亲高尔基《母亲》主要内容的列举和阐述说明,希望对你有帮助。

母亲高尔基《母亲》主要内容

母亲高尔基《母亲》主要内容

母亲高尔基《母亲》主要内容(最新版)目录一、《母亲》的作者背景及创作背景二、《母亲》的主要内容1.第一部分:巴威尔的成长经历2.第二部分:巴威尔的觉醒与反抗3.第三部分:巴威尔的革命斗争与牺牲三、《母亲》的艺术成就与意义正文一、《母亲》的作者背景及创作背景高尔基,原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫,是伟大的无产阶级作家,苏联文学的创始人。

他于 1868 年出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城。

早年丧父,寄居在外祖父家。

11 岁开始独立谋生,在沙俄时期的底层度过了不平凡的童年和少年时代。

这些经历磨炼了他的斗志,并在他著名的自传体三部曲中作了生动的记述。

《母亲》是高尔基创作的一部长篇小说,主要反映了俄国无产阶级革命斗争的生活。

小说以一个革命者的母亲为核心,展现了革命者为人民解放事业而英勇斗争的精神风貌。

二、《母亲》的主要内容1.第一部分:巴威尔的成长经历故事的主人公巴威尔,是一个钳工的儿子。

他的父亲米洽依尔·符拉索夫在工厂里是个熟练的工人,力气最大,但他对上司的态度粗暴,得的工钱最少。

他经常喝得醉醺醺地回家,气闷时便打老婆,拿妻子出气。

后来,他患疝气病默默地死去了。

巴威尔在父亲死后,开始过着流浪的生活。

他在各个城市间流浪,见识了社会的黑暗和人性的丑恶。

他在工厂里做钳工,遭受了与父亲同样的命运。

然而,他的母亲始终关心着他,希望他能走上一条不同的道路。

2.第二部分:巴威尔的觉醒与反抗在母亲和一些革命者的影响下,巴威尔逐渐觉醒,开始对社会的不公进行反抗。

他开始参加革命活动,为工人阶级的权益而斗争。

他成为了一个具有觉悟的革命者,勇敢地与敌人作斗争。

3.第三部分:巴威尔的革命斗争与牺牲巴威尔在革命斗争中逐渐成长,成为了一个出色的革命者。

然而,在一次战斗中,他英勇地牺牲了,为革命事业献出了自己的生命。

他的母亲为他的英勇行为感到自豪,也为他献出了自己的一切而感到骄傲。

三、《母亲》的艺术成就与意义《母亲》是高尔基创作的一部具有深刻意义的长篇小说。

《母亲》读后感15篇

《母亲》读后感15篇

《母亲》读后感15篇《母亲》读后感1最近我看了一本书——《我的母亲》,书里主要说母亲为“我”所做的事,我能感受到其中的酸甜苦辣。

甜的时候像是吃了蜜一样;酸的时候,就像书中和母亲吵架,母亲不但不生气,还和女儿讲道理,我看了想到我的母亲,我也总是发脾气,惹妈妈生气,我感觉就像吃了一颗很酸的糖,咽不下去,还在嘴里打转儿,我想,母亲的心也一定很酸,顿时我的心更酸了。

苦的时候,就像书中说到妈妈天天起早贪黑,累得都没有休息时间,更是舍不得休息,为的是让女儿有一个干净美好的学习环境,看到这,我就想到妈妈每天起早为我做早点,天天工作为我有个好家庭,就感觉我在吃一颗苦糖,苦涩,难以下咽。

我深深的体验到本书作者所描述的母亲对我们的爱。

不管贫富,只要有爸妈的爱,生活就美好了。

妈妈打我,以前我觉得心里火辣辣,现在我明白了,“在我身,痛在娘心”。

爸妈的爱就是一座高山,是他们带领我们爬上高峰,带着我们一步一步往上爬,一点一点的长大,学习也一点一点的进步。

父爱如山,母爱如水,妈妈的爱一直滋润着我,伴我茁壮成长,谢谢妈妈。

我爱您,妈妈!《母亲》读后感2学习了《怀念母亲》这一篇课文,使我的心深深的被触动了。

这篇课文作者季羡林是我国著名学者、国学大师,他曾经有过长达10年的留学生涯,在多年的求学过程中,他远离故乡,远离祖国母亲。

对母亲的想念,对故土的眷恋,对祖国的期盼,一直伴随他走过在异国的孤独岁月。

这篇__就是在这样的背景下诞生的。

__主要讲了,作者如何想念自己的亲生母亲和祖国母亲。

从__中他摘抄的日记可以看出他强烈的想念之情表达得淋漓尽致。

从对房东太太的描述中可以体会到“古今中外的母亲都是一样的。

”这时我不禁想起自己小时候的往事:假期,爸爸妈妈因为工作的原因,而暂时让我住在姑姑家。

日子一天天过去了,看到姑姑细心呵护表妹时,心里总是酸酸的,不由得想起疼爱我的父母,泪水就悄悄的从我脸上滑落,真想念妈妈那双温暖的手啊!“慈母手中线,游子身上衣。

《妈妈的眼睛》阅读答案

《妈妈的眼睛》阅读答案

《妈妈的眼睛》阅读答案21. 母亲对儿子的爱表现在许多事上。

请选择其中三件事,用简洁的语言概括。

(6分)(1)_________;(2)_________;(3)_________。

22. 联系上下文,第(5)段画线句表达了_________,第(14)段画线句表达了_________。

(4分)23. 第(12)段加点词“撞击”用得好,理由是_________。

(3分)24. 本文运用了_________的叙述顺序,这样写的好处是_________。

(4分)25. 关于本文的标题,下列理解错误的一项是(3分)A. 标题是文章的线索。

B. 标题揭示了文章的中心。

C. “妈妈的眼睛”是母爱的象征和标志。

D. “妈妈的眼睛”是儿子成功的原因和动力。

26. 发挥合理想象,以“母子出院时的情景”为内容,为小说续写一个结尾, 80字左右。

(8分)参考答案:21. (1)为给儿子治眼病,坚决变卖财产;(2)在儿子动手术前带他去各国著名旅游胜地旅游;(3)妈妈进行了两次手术为儿子献出自己的眼球(也可以分为两件事);(4)理智决定让儿子做眼球摘除术,以保存生命(任选三件事)(6分)22. 儿子对母亲的感恩之情巴甫琴科为柳莎崇高的母爱感动(4分)23. 表达了母亲想到儿子可以通过移植眼球重获光明时十分强烈的喜悦与激动之情(3分)24. 倒叙以儿子的巨大成功衬托母亲伟大的牺牲精神,同时构成悬念(4分)25. B(3分)26. 略。

要求扣住“母子出院时的情景”,切合情境,想象合理,语言通顺(8分)参考原文:柳莎和普钦可夫出院的那天清晨,天特别的蓝,风特别的暖,太阳和月亮都赶来看人间最动人的一幕:柳莎背着她的儿子,儿子闪着明亮湛蓝的右眼,发着走、停、左拐、右转的口令,母亲迈着坚定有力的步伐一直向前。

文案编辑词条B 添加义项?文案,原指放书的桌子,后来指在桌子上写字的人。

现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位,就是以文字来表现已经制定的创意策略。

福建省三明市大田县2023-2024学年七年级上册期中语文试题(含解析)

福建省三明市大田县2023-2024学年七年级上册期中语文试题(含解析)

情节概括②怂恿“我”去偷母亲的首饰,还散播谣言性格特征善良热心③(2)任务二:读《朝花夕拾》,消除了我们与经典的隔膜,拉近了我们与鲁迅的距离。

在这十篇散文中,我们看到的是饱含师友深情的鲁迅,是富有童真童趣的鲁迅,是幽默犀利的鲁迅,是具有战斗精神的鲁迅。

请结合相关篇目及内容,从划线句中任选一个方面谈谈你的理解。

(二)阅读(65分)(一)(7分)阅读下面的唐诗,完成下面小题。

[甲]行军九日思长安故园唐·岑参强欲登高去,无人送酒来。

遥怜故园菊,应傍战场开。

[乙]江南逢李龟年唐·杜甫岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

正是江南好风景,落花时节又逢君。

4.下列对这两首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.甲诗首句“登高”紧扣题目中的时间“九日”,“强”字流露出诗人的无可奈何。

B.甲诗“无人送酒来”化用有关陶渊明的典故,写出诗人遭遇战乱,惆怅凄凉之情。

C.乙诗诗人用“正是江南好风景”表达与曾风光无限的李龟年意外相逢的喜悦之感。

D.乙诗形象地描写了大唐王朝由盛而衰的巨大变化,语调虽平淡却有着深刻的内涵。

5.花在诗歌中很常见,这两诗中“落花”和“故园菊”分别表达了什么情感?请简要分析。

(二)(16分)阅读下面的文言文,完成下面小题【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。

俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。

”兄女曰:“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

(选自《世说新语》)【乙】黄琬①幼而慧。

祖父琼,为魏郡②太守。

建和③元年正月日食④,京师不见而琼以状闻。

太后诏⑤问所食多少,琼思其对而未知所况。

琬年七岁,在旁,曰:“何不言日食之余如月之初?”琼大惊即以其言应诏而深奇爱之。

(选自《后汉书·黄琬传》)[注释]①黄琬:东汉末大臣。

②魏郡:古郡名。

③建和:汉桓帝年号。

④食:同“蚀”,侵蚀。

⑤诏:皇帝的命令。

6.解释下列加点字。

(1)撒盐空中差可拟( )(2)未若柳絮因风起( )(3)黄琬幼而慧( )(4)为魏郡太守( )7.下列对乙文中画横线部分的断句,正确的一项是()A.琼大惊/即以其言应/诏而深奇爱之。

山西省忻州市忻州市第一中学2025届高三高考仿真模拟卷(一)语文试题含解析

山西省忻州市忻州市第一中学2025届高三高考仿真模拟卷(一)语文试题含解析

山西省忻州市忻州市第一中学2025届高三高考仿真模拟卷(一)语文试题请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。

写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。

1、阅读下面的文字,完成小题。

母亲的手庄因在异乡做梦,几乎梦梦是真。

而梦境每如倪云林的山水,平、漠、淡、远,殊少浪漫绮丽的了,也许就是总提挂着,那无法忘却梦里不知身是客的情怀所使然的罢。

“玉阶空伫立,宿鸟归飞急。

何处是归程,长亭更短亭。

”李白这首菩萨蛮,确乎把我梦境皴染出来了。

梦境虽属平漠淡远,却是画意诗情,将梦乡装点得不忍醒来。

梦境也常有满天如飘絮的诗句,忽而排成人字雁阵,在萧杀、庄穆、澄澈又复高远的秋空里,冉冉南徂。

也多次从梦中踢被跃起,不及揽衣追腾空际,那雁阵却已去远。

孤自失落,残阳中,让一声幽怨的雁鸣惊醒。

去年秋匆匆返台一行,回来后,景物在梦中便很是依稀了,而人物的比重则日复一日增加起来。

这真是颇令人惊心动魄的现象,却也是一种颇残酷的事实。

试想,你在梦乡方与旧人握手、把酒、高歌、欢言、争辩、漫步过,觉来讶然自己竟身在迢迢万里大海关山之外,其不堪、其酷寂,或非弃梦之痛所可比。

近年,人物中的师长、故友、亲友和亲戚们,也都相继渐隐,独留下母亲一人形象,硕大磐固,巍伟如泰山,将梦境实然充沛了。

那夜,我梦见母亲。

母亲立于原野。

碧海青空中,有一只风筝如鲸,载浮载沉。

母亲手中紧握住那线绕子,线绕子缠绕的是她白发丝丝啊。

顷刻,大风起兮,炊烟散逝,落日没地,古道隐迹,远山坠入苍茫,而江声也淹过了母亲的话语,母亲的形象渐退了,我的视线焦定在她那一双手,那一双巨手,竟盖住了我泪眼所能见到的一切。

那手,使我走入这世界之门;那十指,是不周之山顶处的烛火,使我的世界无需太阳的光和热。

母亲的手,在我有生第一次的强烈印象中,是对我施以惩罚的手。

母亲和书的阅读答案

母亲和书的阅读答案

母亲和书的阅读答案【篇一:阅读练习:《母亲和书》参考答案】=txt>1、溶(2分);融(2分)2、反感(抵触);接受(好感);感动(感激);怀念(思念或愧疚或感恩)(每空3分)3、体现“我”对继母的反感(2分),也包含着对生母的思念(3分)。

4、六(1分);继母在三年困难时期,为了减轻家庭经济负担将亲生女儿远嫁内蒙。

(3分)5、比喻(2分);小船(3分);形象生动地写出家中洋溢着母爱的温馨(2分)以及安全之感(2分)。

6、语言(2分);为女儿出嫁到外地的担忧、悲伤(苦闷等)(3分)但害怕“我”看到其对女儿的关爱不理解(3分);妈妈不认为这样好(1分),总说“好”是为了安抚那流血的心。

(3分)7、真诚赞美(1分)、感激(1分)、怀念(1分);首尾呼应(2分),使主旨鲜明、结构完整(1分);“我”对母亲的理解(2分)经历了很长的过程(2分)。

8、(1)为女儿远嫁而伤心(3分);(2)为儿子终于理解和接纳自己而欣慰(3分)。

9、凡六件事意到即可,略。

(注意的是80字左右,不能超过太多,每件事2分)10、为母亲的关爱而感动,为母亲的衰老而伤感,为以前的无知而愧疚。

(每点3分,含其他答案酌情给分)11、如:母亲是儿女一生的支柱,有了母亲,儿女在外不管多劳累,多辛苦,受了多少委屈,回到家里,看到母亲的笑脸,一切的烦恼就会烟消云散,听了母亲宽慰的话语,任何风浪就会踩在脚下,如果说人的一生,有一根坚强的柱子让你不倒,那就是母亲。

(比喻贴切3分、语言组织3分,合理即可)12、参考要点:(感点1分、联系实际1分及表述合理完整2分)(1)不是生母,胜似生母。

(勤劳、善良、无私、包容等优良品质,3分);(2)母爱是人类最伟大的一种情感,天下的母亲绝大多数是值得歌颂的,我们要学习母亲的优良品质,努力报答母亲的养育之恩。

(4分,划线处提到可得3分)【篇二:母亲的书阅读答案】完一天的煮饭,洗衣,喂猪、鸡、鸭之后,就会喊着我说:春呀,去把妈的书拿来。

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台, 分别给 祖父 和母 亲写 了 回信 。作为 奖赏 , “ 我” 决定 只送
母亲 一个 人 礼物 , “ 我 ”在江 岛( 上 买 了 一 套 贝 雕 制 作 的 梳
再 也不 能够跟母 亲交流 了 。那个 对 他百般 呵护 的生母 已经 离 他而去 。“ 好不 容易从江 岛买 回来 的贝雕头饰 品全部放进 母 亲的棺里 ” . “ ‘ 可 以填土了吧 ? ’ 那些拿 着镐和锨 的人等 得
子、 发坠 , 簪 子等头饰 品。回家 以后 , 看见母 亲因妊娠反 应一
直躺在 床上 , 脸 色很不好 。母 亲的病越 来越厉 害 。 不断恶化 ,
几天过后 离开 了人 世 。母 亲去世两个 月后 , 家里开始给 父亲 续弦 . 那 时的“ 我” 真没想 到 四十三 岁 的父 亲还 要再娶 。 婚 礼 在赤坂 的八百 勘会馆举行 。大 家都夸赞 继母 , “ 我” 对这 感到
信母 亲去世 的事实 。第二天大家 上香 的时候 . 志 贺轻 轻揭开 盖 住母亲脸 上 的白布 ,猛 然发 现母 亲嘴边 有许 多像螃蟹 吐 出的 白沫 时 , 误 以为母 亲死 而复生 , 狂 喜地 冲到祖 母 面前 第

余谈 》 中曾 பைடு நூலகம்忆执 笔 《 母亲 的殂谢 与新 母亲 》 时 自己的姿态 :
啦响的声音 至今依 旧耳 边萦绕 ” 。不难想 象少年 志贺 当时 的
心 情是 多么悲痛 。他说 出 “ 一切都 完 了” 这句话 实质是 内心
不 得 不 面 对 母 亲 已经 死 亡 的 事 实 。母 亲 的 死 已 回天 乏 术 , 他
亲怀 孕 了 。“ 我” 心 里 感到很 兴 奋 , 于是从 行 李 中取 出小 砚
心境 。
关键词 : 母 亲 渴 望 母 爱


作 者 简 介 和 创 作 背 景
2 . 对 生母 之 死 的 悲伤
志 贺直 哉 , 明治 1 6 年( 1 8 8 3 年1 2 月2 0日出生 于 父 亲工 作
的宫 城县石卷市 。其祖父是 相马藩府 的家 臣 , 父亲兴办 了总
当1 2 岁 的志贺在旅 途 中收到祖 父 的来 信得 知母 亲怀孕 时非常开心 , 所 以那 次旅行 只给母亲带 了手信 。可就 在这个


《 母 亲 的殂 谢 与 新 母 亲》 中表 现 的 志 贺 直 哉 对 母 爱 的 渴 望
张 剑 虹
( 闽西职业技 术学 院 基 础部 , 福 建 龙岩 3 6 4 0 2 1 )
摘 要 : 志贺 直哉 一 生围绕着与 父亲对立 , 经历 了“ 排斥、 纠葛 、 和 解、 调和 ” 的过程 。尤其是 内心的 纠葛几乎 成 了支配他
那 间房 间里趴在床 上号 啕大哭 。寄 宿在他 家 的一个学 生过 来 安慰他 。 志 贺问他什 么 时候开始 退潮 , 学 生 回答 他还 有一
个 小时 。“ 再过 一个小 时母 亲就要 离我 而去 了” 这 句 话 在 母 亲 死 后 还 一 直 在 他 耳 边 回 荡 。我 想 , 这 是 志 贺 根 本 不 愿 意 相
时候 , 悲 惨 的命 运让 他跌 落至黑 暗 的深渊 。在志 贺从片 濑⑦ 返 回家 的途 中 。 母 亲已经孕 吐厉 害得整天 卧床不起 。他到家 之 后母 亲病 情不 断恶化 最终离 开人 世 。据 说人 死 的时候 一
般 是 退 潮 ,听 到 这 话 的 志 贺 第 一 反 应 是 跑 到 母 亲 最 初 躺 的
“ 如实 地记 述 了少年 时代 的记忆 .一 个 晚上 就朴 实 地写 完
了. 虽 然小 说 中的 自己很 伤 感 . 可 表述 却 又没 有那 么伤 感 ,
我喜欢 这一点 。有人 问我 最喜欢哪部作 品 , 我常常提及 这部
短篇 。” 二、 作 品的形成
1 . 作 品 梗 概
时 间告诉她 。由志贺误认 为母 亲还 活着 的那种 兴奋 不 已
当时 日本社会 急剧变 化 、 新 旧思 想相 互碰撞 , 处于 旧时 代走 向新时代 的过 渡阶段 。志 贺的身体 里 流淌着 矛盾 的血
液, 心境也波澜 起伏 。 十三岁丧母 后不久 , 迎 来 了继 母 。 这 篇 作 品是 在 明 治 4 5 年, 他 一边追 忆一 边写下 的 。志贺在 《 创 作
青年 时期 的 “ 一 大精神课 题 ” , 也是“ 人 生戏剧 的 高潮” 。为 此 , 许 多学者对 其相 关作品做 了详细研 究 。然 而 。 关于母 爱的作 品 却 少之 又少 , 母 亲的形 象非 常单 薄。阅读 《 母 亲 的殂谢 与新母 亲》 后, 发现 他对 生母 的感情 非 同一 般 。本文 通过剖 析《 母 亲的 殂谢 与新 母 亲》 中他 对 生母 的怀念 和对 继母 的敬仰 , 分析 他 对母 爱的渴 望并把 这渴 望结合 当时的 时代 背景 考察 志贺 直哉 的
和 被 迫 接 受 母 亲 已 死 事 实 的 无 奈 可 以 看 出 他 内 心 的 无 限
悲痛。 “ 听 到 钉 棺 的 锤 子 声 ,我 难 过 极 了 ” , “ 把棺 材放进 墓坑 里 的 时候我 想 一切 都 完 了” . “ 当 红 土 块 撒 在 棺 木 上 哗 啦 哗
十 三岁那 年 夏天 , “ 我” 从 学习 院① 初小 毕 业 。 集 体去 片 濑② 游 泳 。一 天下午 游泳结束 后收 到祖父 的来信 , 信上说母
武铁 路 , 一 直在 日本大 企业 就职 。被 日本 评论 家誉 为“ 小 说 之神 ” 的志 贺直哉一生 中发表 了许 多优秀 的作 品。作 品描写
手法 细腻 ,大 多从 自己以及 和 自己有 直接关 系 的生活 中取
材 。不 管 是 人 物 还 是 自然 , 对 作 者 的 心 境 来 说 没 有 一 丝 的 虚 假, 饱 含了强烈 的真实性 。
不 耐烦 地问 . 然后他 们就 开始填 土 。我想 , 现 在即使 她活 过
来 也 出不来 了 。” 这是少年 时的志贺再 次确认并 清醒地认识 到母亲 已经 逝去 的事 实 。因此 , 在第 四章节 的结 尾处才会 明
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