天河区中小学体育(体育与健康)教案
小学体育与健康全册(教案
小学体育与健康全册（教案标题：小学体育与健康全册教案简介：小学体育与健康全册教案是小学生体育与健康课程的一套完整教学方案。
该教案在注重学生体育锻炼的同时，也注重培养学生的健康意识和生活习惯。
本文将从整体教案设计、课程目标、教学方法和评估体系等方面探讨小学体育与健康全册教案的内容需求。
一、整体教案设计小学体育与健康全册教案应采用系统性教学设计，包含多个单元，每个单元覆盖具体的体育项目和健康知识。
教案的设计要符合小学生的认知特点和学习需求，以达到有序有度、循序渐进的教学效果。
二、课程目标1. 培养学生的体育兴趣和参与体育锻炼的习惯。
2. 提升学生的体育技能水平，培养身体协调性、灵活性和律动感。
3. 传授学生关于健康生活的基本知识，培养正确的健康观念和生活习惯。
三、教学方法1. 情景教学法：通过真实的实物、图片、模型等材料，模拟生活场景，引发学生的学习兴趣。
2. 合作学习法：鼓励学生团队合作，以小组或整体形式进行活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 游戏教学法：通过游戏的形式，激发学生的积极性，增强学生体验和参与感，并在游戏中达到教学目标。
4. 示范教学法：老师示范动作，学生模仿并练习，逐步掌握技能要领。
四、评估体系小学体育与健康全册教案的评估体系应综合使用定性和定量的评估方法，主要包括：1. 观察评估：老师观察学生的动作、技巧和合作情况，记录评估结果。
2. 测验评估：通过书面测试、口头测试等方式考核学生对体育项目和健康知识的掌握程度。
3. 课堂表现评估：评估学生的参与度、合作精神、团队意识等在教学过程中表现的因素。
结语：小学体育与健康全册教案的编写是为了促进学生的身心健康发展，帮助他们培养正确的体育观念和养成良好的生活习惯。
通过科学合理的教案设计、明确的课程目标、多样化的教学方法和全面的评估体系，可以为小学生提供优质的体育与健康教育资源，推动他们快乐学习、健康成长。
小学体育与健康教案（精选7篇）
小学体育与健康教案（精选7篇）小学体育与健康篇1教学目标1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。
2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。
教学重点：认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。
教学难点：要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。
教学过程导入想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。
师：同学们？什么叫做“情绪”？生：简单的说，情绪就是心情。
师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？(生交流) 师：是啊，不少同学都有这样的体会，当一个人情绪好的时候，干什事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人情绪不好的时候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。
你在情绪不好的时候是怎样的`？（生交流）师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会控制自己的情绪。
不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。
（教师讲范进中举的故事）小学体育与健康教案篇2教学目标1、教育学生认识什么是肺结核2、了解肺结核的传染途径及预防方法。
教学重点：认识肺结核的危害及传染途径教学难点：始终不渝地预防肺结核教具：有关肺结核的挂图教学过程一、导入新课a)上节课我们学习了什么？b)揭示课题：预防肺结核二、新授1、交流课前收集的.有关肺结核的资料，让学生初步了解肺结核的危害。
2、谈谈肺结核是怎样传播的。
3、教师总结：一种是空气中结核杆菌，通过人的呼吸进入人人的肺部，在那里繁殖、生长，人就会被传染肺结核。
另一种是血液传播。
4、说说患肺结核的病人，有哪些症状？5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。
小学体育与健康教案篇3一、教学理念：《我运动我快乐》这一课要把书本上枯燥的东西让他们表达是没有意义的，让学生自主地谈谈自己在运动方面的经验，又通过展现了本校运动会的场景，进一步激发学生们参与运动的热情。
体育与健康教育教案(全)
体育与健康教育教案（第一部分）一、教学目标：1. 让学生了解体育与健康的关系，认识到体育锻炼的重要性。
3. 掌握一些基本的体育知识和运动技巧。
二、教学内容：1. 体育与健康的关系2. 体育锻炼的重要性3. 基本的体育知识和运动技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解体育与健康的关系，认识到体育锻炼的重要性。
2. 教学难点：让学生掌握一些基本的体育知识和运动技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解体育与健康的关系，体育锻炼的重要性等理论知识。
2. 示范法：教师或学生代表演示基本的体育动作和技巧。
3. 实践法：学生进行实际的体育锻炼，掌握运动技巧。
五、教学过程：1. 导入：引导学生思考体育与健康的关系，激发学生对体育的兴趣。
2. 讲解：讲解体育锻炼的重要性，让学生认识到体育锻炼对身体健康的益处。
3. 演示：教师或学生代表演示基本的体育动作和技巧。
4. 实践：学生进行实际的体育锻炼，教师指导并纠正动作不规范的地方。
体育与健康教育教案（第二部分）一、教学目标：1. 让学生了解运动对心理健康的影响，认识到运动对于身心健康的重要性。
2. 培养学生积极锻炼的心理素质，提高学生的抗压能力。
3. 学习并掌握一些心理调适的方法，以便在运动过程中能够更好地放松身心。
二、教学内容：1. 运动对心理健康的影响2. 运动对于身心健康的重要性3. 心理调适的方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解运动对心理健康的影响，认识到运动对于身心健康的重要性。
2. 教学难点：让学生学习并掌握一些心理调适的方法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解运动对心理健康的影响，以及运动对于身心健康的重要性。
2. 示范法：教师或学生代表演示心理调适的方法。
3. 实践法：学生进行实际的锻炼，运用所学的心理调适方法。
五、教学过程：1. 导入：引导学生思考运动对心理健康的影响，激发学生对运动的兴趣。
2. 讲解：讲解运动对于身心健康的重要性，让学生认识到运动对于心理健康的积极作用。
水平二发展灵敏、协调和平衡能力单元教学计划（一）
时起跑。5、教师监督，学生组织。
第
检 验 学 生 快速 跑 的能 力 和技 术
六
动作掌握情况，并把考核成绩与之前
内容：考核 50 米。 教法：四人一组，依次进行。
次
成绩对比，了解学生的进步情况，总
课
结经验，为以后的教学提供依据。
单
元 评
价
及
反
思
水平二发展灵敏、协调和平衡能力单元教学计划（二）
学校：
扬顽强的拼搏精神，加强同伴间的友 的 直 辖 市
好合作与交往能力。
配合。
巩固和改进直道快速跑的技术 重点：提高 内容：1、三角形跑。2、争先跑。
动作，培养跑的正确身体姿势，发展 位移速度。 教法：1、把学生按能力分为三人一组，原则上
体能。通过游戏提高学生参与活动的 难点 ：在 能力弱与能力强的学生搭配。2、在距终点 50
次
意识和行为习惯，增强学习和积极性 快 速 跑 中 米的起点线上，能力强的学生分在第一、三跑
课
和自信心，培养竞争意识，发扬顽强 保 持 正 确 道，能力弱的学生在第二跑道，并且设置距起
的拼搏精神和克服困难的意志品质。 的 身 体 姿 跑线为 2、3、4 米三条起点线。3、小组长发令，
势。
三人同时起跑。4、四路纵队进行，相邻四人同
配合协调。 力，克服困难，增强意志，不断地超越自我。3、
引导学生安全游戏。4、教师引导，强化奔跑动
作的意识。
学习“撒鱼网”游戏、“森林脱 重点：在游 内容：1、撒鱼网游戏。2、森林脱险游戏。
险”游戏，培养学生快速跑的兴趣。 戏中，手脚 教法：1、由各组小组长组织进行撒鱼网游戏活
在游戏中增强学生的自信心和责任 协调配合。 动。2、男女同学分组游戏。3、男女同学混合
体育与健康课程教案
体育与健康课程教案一、教学目标1、让学生了解体育锻炼对身体健康的重要性，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、帮助学生掌握基本的体育运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
3、培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的社会适应能力。
4、引导学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。
二、教学重难点1、重点（1）掌握各项体育运动的基本动作要领和技巧。
（2）培养学生对体育活动的兴趣和积极参与的态度。
2、难点（1）如何让学生在体育运动中避免受伤，保障安全。
（2）如何引导学生将体育锻炼融入日常生活，形成长期的习惯。
三、教学方法1、示范法：教师通过亲身示范，让学生直观地了解动作要领。
2、讲解法：对体育知识和技能进行详细的讲解，使学生明白其中的原理。
3、练习法：安排学生进行反复练习，巩固所学的知识和技能。
4、游戏竞赛法：通过组织游戏和竞赛，激发学生的兴趣和竞争意识。
四、教学准备1、体育器材，如篮球、足球、跳绳、毽子等。
2、教学课件，包含体育知识、动作示范视频等。
五、教学过程1、课程导入（约 5 分钟）通过提问引导学生思考体育锻炼对健康的影响，例如：“同学们，你们觉得经常参加体育锻炼会给我们的身体带来哪些好处呢？”激发学生的兴趣和积极性，从而引出本节课的主题。
2、知识讲解（约 15 分钟）（1）利用课件展示，向学生介绍体育锻炼对身体健康的重要性，如增强心肺功能、提高免疫力、促进骨骼发育等。
（2）讲解各项体育运动的基本规则和注意事项，如跑步时的正确姿势、跳远的起跳技巧等。
3、技能示范（约 10 分钟）教师亲自示范各项体育运动的动作要领，如投篮、传球、跳绳的节奏等，让学生更加清晰地了解正确的动作。
4、学生练习（约 20 分钟）（1）将学生分成小组，进行各项体育运动的练习，如小组接力跑、跳绳比赛等。
（2）教师在学生练习过程中进行巡视指导，及时纠正学生的错误动作，确保学生的练习安全。
5、游戏竞赛（约 20 分钟）（1）组织学生进行体育游戏，如“接力运球”“踢毽子比赛”等，增加课程的趣味性。
体育与健康教育教案(全)
体育与健康教育教案(一)章节名称：体育与健康的关系教学目标：1. 让学生了解体育与健康之间的关系。
2. 让学生认识到体育锻炼对身体健康的重要性。
3. 培养学生积极参与体育锻炼的习惯。
教学内容：1. 体育与健康的关系概述。
2. 体育锻炼对身体健康的好处。
3. 如何合理安排体育锻炼时间。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍体育与健康的关系。
2. 提问：同学们认为体育锻炼对身体健康有什么好处？二、讲解（10分钟）1. 教师详细讲解体育锻炼对身体健康的好处。
2. 举例说明体育锻炼在不同年龄段的重要性。
三、实践（10分钟）1. 教师示范合理安排体育锻炼时间的方法。
2. 学生跟随教师一起进行简单的体育锻炼。
2. 学生分享参与体育锻炼的感悟。
教学评价：1. 学生对体育与健康关系的理解程度。
2. 学生对体育锻炼重要性的认识。
3. 学生参与体育锻炼的积极性。
体育与健康教育教案(二)章节名称：运动损伤的预防与处理教学目标：1. 让学生了解运动损伤的种类及原因。
2. 让学生掌握预防运动损伤的方法。
3. 让学生学会处理运动损伤的基本技能。
教学内容：1. 运动损伤的种类及原因。
2. 预防运动损伤的方法。
3. 处理运动损伤的基本技能。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍运动损伤的种类及原因。
2. 提问：同学们知道哪些运动损伤的预防方法？二、讲解（10分钟）1. 教师详细讲解预防运动损伤的方法。
2. 举例说明预防运动损伤在不同运动项目中的应用。
三、实践（10分钟）1. 教师示范处理运动损伤的基本技能。
2. 学生跟随教师一起进行模拟练习。
2. 学生分享学习处理运动损伤的感悟。
教学评价：1. 学生对运动损伤种类及原因的了解程度。
2. 学生对预防运动损伤方法的掌握程度。
3. 学生处理运动损伤的基本技能。
体育与健康教育教案(三)章节名称：合理膳食与健康教学目标：1. 让学生了解合理膳食对身体健康的重要性。
2. 让学生掌握均衡饮食的原则。
体育与健康的教案
体育与健康的教案教案：体育与健康一、教学目标：1.了解体育与健康的关系，明确体育对身体健康的重要性。
2.掌握一些体育运动的基本技能，提高学生的身体素质。
3.培养学生积极参与体育锻炼的意识，养成良好的生活习惯。
二、教学内容：1.体育与健康的关系2.常见的体育运动项目介绍3.锻炼身体的方法和技巧三、教学过程：第一课时：1.导入活动：通过图片展示一些运动场景，让学生自由讨论，引导学生思考体育与健康的关系。
2.学习内容一：体育与健康的关系a.教师简要介绍体育与健康的关系，强调体育对身体健康的益处，如增强心肺功能、改善体型、促进骨骼发育等。
b.学生自主学习相关资料，以小组形式讨论体育与健康的关系，汇报讨论结果。
第二课时：1.复习活动：通过游戏的形式，复习上节课学习的体育与健康的关系。
2.学习内容二：常见的体育运动项目介绍a.教师介绍常见的体育运动项目，如足球、篮球、游泳、跑步、跳绳等，并简要介绍各项目的特点。
b.学生分组选择一个感兴趣的项目进行研究，了解其规则、技巧和注意事项，并准备给其他小组进行展示。
c.学生分组展示自己研究的运动项目，其他小组进行评价和提问。
第三课时：1.复习活动：设计小测验，检查学生对上节课所学内容的掌握情况。
2.学习内容三：锻炼身体的方法和技巧a.教师介绍锻炼身体的方法和技巧，包括拉伸运动、有氧运动和力量训练。
b.学生进行示范和练习，学习正确的姿势和动作。
c.学生分组设计自己的锻炼计划，并进行分享和讨论。
四、教学评价：1.在小组展示环节中，评价学生对所选运动项目的了解和展示的能力。
2.在锻炼计划设计环节中，评价学生对锻炼方法和技巧的理解和应用能力。
3.平时观察学生的参与情况，评价学生的积极性和身体素质的提高情况。
五、教学延伸：1.鼓励学生每天坚持进行体育锻炼，养成良好的生活习惯。
2.组织学生参加学校的体育活动，培养学生的团队协作能力和竞技意识。
3.邀请专业运动员或教练员进行专题讲座，进一步拓宽学生对体育与健康的认识。
体育与健康教育教案(全)
体育与健康教育教案(一)章节名称：体育运动的基本概念教学目标：1. 让学生了解体育运动的基本概念，理解体育运动的意义和价值。
2. 培养学生对体育运动的兴趣，激发学生积极参与体育活动的热情。
3. 引导学生树立正确的体育观念，认识到体育运动对身心健康的积极作用。
教学内容：1. 体育运动的概念与分类2. 体育运动的意义与价值3. 体育运动与健康的关系教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍体育运动的基本概念，引导学生关注体育运动的重要性。
2. 学生分享自己对体育运动的理解和感受。
二、课堂讲解（15分钟）1. 教师详细讲解体育运动的概念、分类、意义和价值。
2. 学生认真听讲，积极参与课堂讨论。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示体育运动对个人健康的案例，让学生直观感受体育运动的重要性。
2. 学生分组讨论，分析案例中体育运动的作用。
四、小组活动（20分钟）1. 学生分组进行体育运动实践，体验体育运动带来的快乐。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己在实践活动中的收获和感受。
2. 教师总结课堂教学内容，强调体育运动对身心健康的重要性。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和实践活动中的表现。
2. 学生对体育运动的理解：通过课堂提问和学生分享，了解学生对体育运动的认识。
3. 学生体育运动技能的提高：观察学生在实践活动中的动作规范性和技能水平。
体育与健康教育教案(二)章节名称：体育运动的基本技能教学目标：1. 让学生掌握体育运动的基本技能，提高学生的运动能力。
3. 引导学生认识体育运动对身心健康的重要作用，树立终身锻炼的意识。
教学内容：1. 体育运动的基本技能：跑步、跳绳、投掷等。
2. 体育运动技能的练习方法与技巧。
3. 体育运动与身心健康的关系。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍体育运动的基本技能，激发学生学习兴趣。
2. 学生分享自己对体育运动技能的了解和经验。
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天河区中小学体育(体育与健康)教案
学校：东圃中学 教师：尹洁 班级：初三2班 学生人数： 57 课次：2
学习目标 1 提高跑的终点冲刺技能，增强应用技能的能力，发展体能。 2 培养创新精神，增强竞争意识、陶冶美的情操。 教学
资源
垫子、皮带、摄像枪、电脑
学习
内容
1 素质练习
2 跑的练习
3 游戏
教学
过程
准备运动—素质练习—跑的练习—游戏—放松运动
结构 达 成 目 标 学习内容 组织形式 学 生 学 习 教师活动
参与、技能、
身体健康
心理、
社会适
应
学生活动
学习方式
开始部分 所有学生能够充分的完成身体各个部分的准备活动。 1 培养良好的纪律作风 2 理解并配合老师的要求。 3 团队之间相互配合。 1 自编操 2 摆臂+高抬腿x3 3 俯卧撑 分组不轮换 自己组织练习和掌握练习量。 教师指导、辅
助。
中间部分 多数同学能够在教师的指导下，完成本次课安排的运动量，并且能够通过多媒体课件进行自我学习和更正。 1 培养学生不怕苦、不怕累的意识，尽可能的鼓励自己做到不怕苦、不怕累。 2营造良好 1、仰卧起坐练习 2、背皮带跑30”x3 3、短跑的终点冲刺动作练习。 分组轮换 1 分组比赛练习。 2 分组练习 3 看多媒体课件比较练习。 1、各小组以小组比赛的形式进行仰卧起坐的比赛。 2、两人一组进行皮带跑 3、分组观看多媒体课件，与课件中的终点冲刺动作相比较体味自己的终点冲刺动作对提高自己的短跑成绩是否有效。 教师组织、安排学生进行练习。
注意培
养学生
的集体
观念 ，
同时鼓
励他们
能够自
己纠正
自己在
和谐的课堂氛围，使学生在轻松愉快的氛围中完成课时任务。 学习中
出现的
问题。
结束
部分
1、 全体同学在轻松愉快的气氛里进行放松练习 2、 教师对学生进行环境教育并与学生一起 总结本次课的收获与需要改进的地方。 能够体会到运动后的身心愉快。 展开头脑风暴，积极进行思维活动。 各小组做放松操 成四列队型站立集中。 分组不轮换 在音乐的伴奏下做随意的放松运动。 在轻松的状态中展开思维活动。 教师和学
生一起进
行放松，
师生双方
沐浴在轻
松愉快
的氛围
中。
师生共同
进行课堂
反思。
课
后
反
思