“我把青春献给党”师德征文
师德师风让青春在奉献中闪光5篇
师德师风让青春在奉献中闪光5篇师德师风让青春在奉献中闪光5篇教师，是传播知识的人，是社会发展的“中介人”，是人类礼貌继往开来的继承者和传播者。
他们培养着一代又一代现代社会的主人翁，其在社会发展中的作用是毋庸置疑的，他们所承担的社会职责也是很大的。
在信息爆炸、知识爆炸的时代背景下，教师这项工作也赋予了更丰富的内涵。
教师工作既有着传统性、继承性，也有其创造性。
教师要学习历史沉淀的知识，但仅仅如此，是远远不够的，因为知识在不断的更新，学生个体也在不断发生变化，所以教师更要不断更新自我的知识，以适应不断变化的学生和社会的需要。
所以，随着社会的变迁，教师必须要有终身学习的观念，并付之于实践中。
我经过暑期的师德师风学习中，体会到教师应具有以下几种主角：一、博物学家教师要有精深的本专业知识。
“要给学生一杯水，自我要有一桶水。
”中国一向就很重视教师的专业技能，师范大学按学科来分系就充分体现了这一点。
教师必须精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各部分之间的内在联系，了解学科的发展动向和最新研究成果。
教师有了宽厚的知识，才能透彻的理解教材，灵活的处理教材，准确的教授教材。
同时，时代的发展对教师渊博的知识提出了新的要求。
新时代教师不但要有本专业精神而博大的知识，还应有更为广泛的文化修养，这是因为，各学科的知识联系日益紧密，自然科学与社会科学之间不再有鲜明或者绝对的界限。
很多时候，缺乏一方面的知识会限制另一方面知识的理解和深入，比如，物理知识的缺乏就会限制语文或外语教师对科普文章的理解。
其次，教育的对象也不再是过去的“单纯”“天真”的年轻一代，他们经过现代化的各种信息渠道了解到许多新知识，他们往往能提出许多形形色色，五花八门的问题，而这时若教师的知识较为狭窄，就会有碍于其“高大”形象的树立。
知识在不断的更新，所以教师还应像海绵一样不断地汲取知识，不断地拓展自我的知识面。
二、心理学家和艺术家有人认为教师所掌握的学科知识越丰富，越全面，越系统，专业素养就越高，教学就越好。
我把青春献给党
我把青春献给党学生时代的我，就常听爷爷奶奶给我讲黄继光、董存瑞等革命先烈的英雄故事。
上学后，我又在书本上了解到了孔繁森、焦裕禄等老一辈共产党人的先进事迹。
我清楚地认识到：有了共产党才有新中国。
那时的我，就憧憬要加入中国共产党这个先进的组织。
所以，我积极向党组织靠拢，光荣地加入了中国共产党。
当我成为一名教师站在三尺讲台上给学生讲授《圆明园的毁灭》这一课时，看着圆明园一幅幅残垣断壁的图片，我不禁潸然泪下。
此时，我才真正感悟到了中华民族的屈辱史，才真正理解了毛主席天安门城楼高呼“中国人民站起来了”的伟大意义。
90年，风雨沧桑。
中国共产党团结带领全国各族人民前仆后继、顽强拼搏，经过长期浴血奋战和艰苦奋斗，建立了新中国，进行了社会主义革命和建设，实行了改革开放，成功开辟了中国特色社会主义道路，为中华民族伟大复兴打开了光明前景。
90年，丰功伟绩。
三峡大坝，高原出湖；青藏铁路，天堑变通途；香港、澳门回归，血洗了百年耻辱；载人航天、奥运举办，圆了世纪梦想；南方雪灾、汶川地震，彰显了中国不可战胜的力量。
90年，弹指一挥。
有过风雨，有过挫折，有过求索，也有过喜悦。
如今，我们的党从起初的十几个人发展到现在的八千万人，而且还在不断的发展壮大。
每个党员把党每时每刻放在心中最首要、最突出的位置，牢记着自己肩负的责任。
胡锦涛主席在清华大学百年校庆大会上的重要讲话中指出：“推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。
我们必须深入实施科教兴国战略和人才强国战略，全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，加快从教育大国向教育强国迈进。
”90年来，在中国共产党的领导下，我国的教育发展取得了辉煌的成绩。
教育的任务是培养人才，随着祖国教育事业的蓬勃发展，我校教育事业的发展也日新月异，取得了瞩目的成绩。
我们这所学校能有如此的辉煌成绩是和我校教师队伍的敬业精神分不开的。
看到我身边的同事，我身边的党员，她们把党的教育事业看的高于一切，为祖国培养合格的人才就是她们的奋斗目标！回首走过的风雨历程，我无愧于逝去的岁月，因为我迈出的每一步都倾注了我对教育事业的满腔热情和无限的爱。
我把青春献给党、献给教育事业
我把青春献给党、献给教育事业第一篇：我把青春献给党、献给教育事业我把青春献给党献给教育事业界牌小学：白巧红青春，是一首跳动的音符，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。
满腔热血的我怀着对教师的美好憧憬，来到了学校这片热土上，从那一刻起我知道从此，自己已经不再是一个普通的群众，我更懂得了一名教师不仅仅是一种光荣，更应该是一种奉献和责任；也是从那一刻起，我告诉自己：要把青春献给党，要让自己的青春在奉献中闪光。
面对全新的事业，我们由陌生到熟悉，由理解到喜欢，由喜欢到爱，一步一步走过来，这种爱不是一时冲动，不是一句口号。
我爱教育，既爱她的创新挑战，爱她的刚直不阿，也爱她奔波劳碌，爱她的清苦寂寞。
因为爱意味着期待、意味着忍耐，意味着包容和挑战，也就意味着奉献。
夜深人静，灯光漂白了四周，狭窄的书桌上，那一本本教材，伴随着一颗敬业的心，凉风袭来，透着丝丝寒意，你、我、她依然在工作着，只为那一些可爱的学生们。
在教育教学工作中我越来越认识到海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高。
“有一首歌最为动人那就是师德有一种人生最为美丽；那就是教师有一种风景最为隽永；那就是师魂不要说我们一无所有，我们拥有一颗火热的太阳；我们拥有广博的天空。
我们用爱播撒希望……” 我喜爱这首诗，因为，它真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵，也让我们从中依稀看到自己的身影。
转眼间，我在三尺讲台上已经度过了二十个春秋，多年的教育教学工作，我深深体会到教师不仅是知识的传播者，而且是灵魂的塑造者。
每一个学生都是有思想、有感情、有无限发展潜力的人,他们每一个人作为独一无二的个体都有其存在的价值;像欣赏自己的孩子那样欣赏每个学生。
让他们成长为健康向上、品学兼优的有用之才。
要成才先成人。
决不能让一个学生掉队。
做孩子们精神上的支柱。
银川市中考满分作文-热血铸师魂青春献给党
热血铸师魂青春献给党济源市第一职业高中白春芳尊敬的各位领导、亲爱的同志们：大家好！今天我演讲的题目是“热血铸师魂青春献给党”。
长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情。
作为年轻一代的教育人，我们该拿什么奉献给党？青春，我把青春献给党，献给伟大的教育事业！我永远也不会忘记，那个阳光灿烂的日子，我站在那面鲜红的旗帜下，庄严的举起右拳宣誓：为共产主义奋斗终生，随时准备为党和人民牺牲一切……从那一刻起，我下定决心，一定不能辜负党对我的培养教育，不能辜负党对我的殷切期望，我要发奋图强，努力学习和工作，来报答党对我的培育之恩。
百年大计，教育为本。
当好一名党员教师，成为党员中的优秀者、教师中的佼佼者，值得我们用一生去品味。
教坛十年风雨，我备尝苦辣酸甜，我也深深认识到：当一个好老师不容易。
作为一名一职高的青年党员教师，我看到了许多老师的感人事迹：有的老师连续带高三，长年坚持补课，很少有时间正常过双休、节假日；有的老师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍耽误学生一节课；有的老师年年带差班，凭着不懈的努力、出众的教学技艺，每年都能扭转劣势，反败为胜！太多太多的优秀人物令我倾佩、令我折服，德艺双馨的榜样就在身边，感动着我、激励着我。
“历尽艰辛终不悔，此生只爱孺子”。
我知道，我也是他们中的一员，即便为此付出青春、付出心血，也无怨无悔。
在我们一职高，相信前年那场甲型H1N1流感谁也忘记不了。
在那场没有硝烟的战争中，我们全体教师展现出了一种“身先士卒，舍我其谁”精神气概。
在这场战役中，作为一名教师，作为一名党员，我冒着被传染的危险，也要把自己班的每一个学生安全交给家长，而有的家长甚至不愿让孩子回家，这时，我就要亲自把他们送到医院，到最后自己却累得心力交瘁。
“我的学生我一定要负责”在当时的想法是那样的简单平和，可我却分明感到震撼，那是一种力量，它与爱息息相关。
那是对学校的热爱、对事业的钟爱、对学子的疼爱；那爱，爱得质朴深沉、爱得细腻委婉，那是人间真爱，那是“师”之大爱，更是对党的事业的忠诚。
优秀师德演讲稿身心献教育,青春献给党
5篇优秀的教师师德师风演讲稿师德师风演讲稿<谱写师魂>小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。
”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。
于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来一中登上三尺讲台，圆我的教师梦。
工作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。
正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。
”身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。
21世纪，新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。
师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师?这是师德的实质。
在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。
人们总以一种功利目的看问题、做事情。
而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。
有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。
这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。
这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊!也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。
让青春在奉献中闪光一等奖师德演讲稿
让青春在奉献中闪光一等奖师德演讲稿让青春在奉献中闪光一等奖师德演讲稿让青春在奉献中闪光一等奖师德演讲稿1有爱，教育才能长青曾经读过这样一首诗：“我是一个老师，我将手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在鲜红的血液中奔腾……〞这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想！带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台。
从此，我拥有了一个神圣的名字——教师。
教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。
可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。
学高为师，身正为范。
所以，一名教师的师德、人品会对学生产生极大的影响，甚至会影响一生。
师德的表现是多方面的：汶川地震中，谭千秋老师用生命呵护学生是师德；艰苦条件下，马佰军老师毅然用马车接送学生上学、放学27年是师德；平凡日子里，我们耐心的给学生讲解每一道题是师德；学生贪玩时，我们的一句真心的催促也是师德……清晰的记得，20某某年9月我踏上了工作岗位，学校安排我担任高一十班的班主任以及数学教学工作。
对于刚参加工作的我来说，一切的一切都是那么新鲜。
可真正做起来，才知道这一切又是那么艰难。
我们十班男生特别多，全班52名同学中就有30多名男生，而这些男生中绝大多数活泼好动，上课经常接老师话把，在宿舍休息时也不老实。
曾经有一个学生，淘气捣乱是出了名的，宿管老师对他头疼，任课老师对他也很头疼，我这个当班主任的对他更是头疼。
在我三番两次的训斥下，他在行动上一点都没有转变，检讨书倒是写了一大摞。
我很着急，拿他一点方法都没有。
有一次他竟然顶撞了我，把我都气出了眼泪。
一个偶然的时机，我向主任说起这件事，主任笑着说：“我们做老师的，一定要看清学生的本质，并不是所有的学生都吃硬，你可以尝试着表扬他，从另一面进行教育。
我把青春献给党
我把青春献给党第一篇：我把青春献给党我把青春献给党七月，到处彩旗飘动，鲜花如海，笑语欢歌，我们伟大的党迎来了她九十岁的生日，这是一个激动人心、光荣而自豪的日子，这个日子将永远激荡在中华大地、将永远铭记在亿万人民的心头。
长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情。
我拿什么献给您，我敬爱的党。
鲜花？蛋糕？都不能表达我对你的爱戴，我敬爱的党。
作为年轻一代教育人，我们该拿什么奉献给党？青春，我把青春献给党，献给伟大的教育事业！走进教育队伍，面对全新的事业，我们由陌生到熟悉，由理解到喜欢，由喜欢到爱，一步一步走过来，这种爱不是一时冲动，不是一句口号。
我爱教育，既爱她的创新挑战，爱她的刚直不阿，也爱她奔波劳碌，爱她的清苦寂寞。
因为爱意味着期待、意味着忍耐，也意味着包容和挑战----爱就意味着奉献。
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。
有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。
实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
学生时代,我最敬佩的人是老师,记得最牢的一句话是:教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘,用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润.这是人民教师崇高的劳动!就是这份激情,这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定.于是,在人生的第一个十字路口,我毅然选择了教师这一职业.当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。
但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。
让青春在奉献中闪光师德演讲稿（精选5篇）
让青春在奉献中闪光师德演讲稿让青春在奉献中闪光师德演讲稿（精选5篇）演讲稿可以帮助发言者更好的表达。
在我们平凡的日常里，接触并使用演讲稿的人越来越多，大家知道演讲稿的格式吗？以下是小编整理的让青春在奉献中闪光师德演讲稿（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
让青春在奉献中闪光师德演讲稿1各位同仁：大家好！当你面对学生求和苦渴的眼睛时，当你目视孩子们天真可爱的面庞时，当你走上神圣的讲台时，你想到了什么？——民族的发展，祖国的昌盛，孩子的未来……毫无疑问，这些都是应该思索的但此时此刻，年轻的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的历史责任和使命，想到了如何让自己的青春更加美丽？青春是迷人的很多人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生宋朝的辛弃疾年仅21岁，就领兵抗金，“金戈铁马，气吞万里如虎”；鲁迅先生也是21岁东渡日本，立下了“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言；我们敬爱的周总理19岁就写下了气壮山河的诗句“大江歌罢掉头东”，决心把青春献给祖国解放事业……他们是华夏的铁骨精魂，是永远不落的星辰；他们是挺立潮头的英雄，是无数人心中的楷模！抚摸时代的丰碑，追寻英雄的足迹，心潮澎湃人们不难发现，英模们那一颗颗爱国之心，那一腔腔沸腾热血，凝聚成了两个字：奉献！各位朋友，“十年树木，百年树人”，我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献其实，奉献对任何人都不苛刻不能长成参天大树做栋梁之才，不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿；不能成为高山昭示一种雄壮，何不当一块路碑，为迷途的为旅人拂去心头的阴云；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪为入旱的土地捧上甘露。
我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。
我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。
我们的奉献，更像一首经久不息的颂歌，永远回荡在广袤的神州大地。
鲁迅先生说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话能做事的做事，能发声的发声有一份热发一份光就像萤火一般，好可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火”虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依然适用于我们今天，适用于我们这些教育工作者。
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我把青春献给党论文
热血洒教育青春献给党
洛龙区第六实验学校
中学一级教师：靳振伟
热血洒教育青春献给党
洛龙区第六实验学校：靳振伟
哪一种职业最能净化人的心灵、改变人的命运？是教师。
哪一种职业最能影响社会的发展、改变民族的未来？是教师。
哪一种人能够不因身份、地位、利益等条件，而将自己全部的知识、技能、经验等毫无保留地传授别人？是教师。
所以人们常说，教育是“太阳底下最崇高最光辉的事业”，教师是“红烛”，燃烧自己、照亮别人。
十八年前，怀着对教育事业的崇敬和教育工作的热爱，我选择了教育行业，成为千千万万教师中的一员。
十八年来，我始终坚守教学一线，忠于党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，履行教书育人使命，以自己尽心尽责的工作诠释了一名教师对教育事业的热爱和执着，用自己激情闪耀的青春彰显了一名普通教师对祖国和人民的赤胆忠诚。
一、铸就高尚师德为人师表
教师不仅是知识的传授者，更是思想的引领者和道德的示范者。
孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。
教师是学生内心深处的典范，教师的人格品行具有强大的示范和辐射作用，对学生的人生会产生重大而深远的影响。
江泽民同志指出：“教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品德上、学识学风
上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。
”所以，教师一定要具有高尚的师德才能成为学生的楷模，积极地影响和教育学生。
尤其是毕业班的教师，更应具有崇高的人格和优良的精神风貌，以最高的思想境界、最佳的精神状态和最美的行为表现投入工作学习之中。
这样才能体现教师的光辉形象。
拥有这中高尚师德的教师，才能更好激发学生强烈的求知欲望和成功成才的理想，帮助学生树立远大的理想和崇高的追求，在学校中形成良好的学风、校风、党风。
作为一名教师，我始终铭记“学高为师、德高为范”的教育理念，坚持科学发展观；我全心全意热爱党的教育事业，模范遵守教师的职业道德，时刻保持一个教育工作者的高尚人格和良好的精神风貌。
在教学工作中，我坚持“以人为本”，注重学生的个人身心和知识技能的全面发展，始终平等、公正地对待每一位学生，尊重他们的人格，倾听他们的意见，维护他们的自尊心。
对于部分不善于交流、家庭条件不好、不够自信的学生，我会主动地通过电话、短信或电邮等各种方式和他们沟通，了解他们的内心需求，感受学生的喜怒哀乐，真诚地关心、帮助他们。
对待部分不爱学习或基础较差的后进学生，我能够包容他们，及时发现他们的优点和长处。
在课堂教学之余，我注重结合相关专业背景、当前新闻热点、理想信念等加强对学生的思想道德教育，实践表明，这种方法能够较好地激起学生对自己未来和人生的思考，又利用与学生树立
正确的人生观、价值观，也能够鼓励学生坚持自己的理想和信念。
二、坚守教学一线安教乐教
教师工作是神圣的，也是艰苦的，需要付出很多感情、时间、精力、乃至心血；教育工作是崇高的，也是清贫的，需要有一颗安于教育、乐于教学、勤于育人的心；教师工作是伟大的，也是平凡的，需要重复进行大量普通而琐碎的工作；教师工作是简单的，也是严谨的，需要时时处处把学生放在第一位，把教学放在第一位，把育人放在第一位。
作为一名青年教师，我认为首先要“站稳讲台”。
为此，我苦练教学基本功，刻苦专研教学理论和教学技能，精心备课，虚心向经验丰富的优秀教师学习，教学效果逐年提高。
作为一名教师，我及时更新教育观念，紧跟时代步伐，不断调整和改进自己的教学思路，力争每节课都能达到良好的教学效果。
三、探求科学真理厚积薄发
常言道：要给学生一碗水，教师就必须要有一桶流动的水。
作为教师要不断学习，才能完成传道授业解惑的重大任务。
高校教师更要在教育观念、教学方法、专业知识、研究领域等各个方面不断地学习，逐步完善自我，以研促教，以教带研，做学者型、专家型、全能型教师。
在教学科研工作中，我一直能够坚持自我，严谨自律，求真务实。
教学之余，我不断总结、反思，将自己的心得体会、学习收获不间断地整理归纳。
四、忠爱教育事业无私奉献
教育是知识的重建和生成的过程，是生命的磨砺和成长的过程，是净化心灵、成就梦想的过程。
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。
教师就像那默默奉献的绿叶，时刻村托着鲜花的娇艳。
作为一名普通教师，也许我们没有什么丰功伟绩，只是默默地坚守在教育第一战线，用自己的辛劳，用爱心，用奉献，去浇灌每个即将盛开的花朵。
这是一种崇高的精神境界，这是一种超越了平凡意义的爱。
这种爱，滋润了学生，成就了事业，也升华了自己。
作为一名普通教师，我始终以一名共产党员标准要求自己，对所有的工作不讲条件、不求回报、任劳任怨，无怨无悔。
我向来视工作为头等大事，经常利用节假日和周末休息时间在办公室里加班，宁可自己苦点、累点，也保证完成任务。
“讲台催人老，粉笔染白头。
”凭着对教育事业的满腔热情、对教育工作高度的责任心和对为祖国培养人才的强烈使命感，我同其他无数教师一样义无反顾地投身到教育事业。
学生的理解是对教师最大的支持，学生的成才是对教师最好的回报。
一个毕业多年的学生在电话说：“你是我遇到的最好的老师，你不仅教会我如何学习，更教会我如何做人！”看着自己的学生一批批毕业，看着学生在自己的教育引导下成功成才，作为老师，我感到十分欣慰。
爱和责任是教师职业道德的灵魂。
唯有爱，才有希望；唯有责任，才会坚守！作为一名年轻教师，我将始终以崇高的敬业精神、优良的勤业作风和永远的乐业品质践行我对教育事业的热爱和执着，用青春和智慧书写教师这一职业的光荣与神圣！
让青春闪光，它才更珍贵；让青春奉献，它才更神圣。
我愿意为祖国的教育事业贡献自己全部的身心，我愿意为飘扬的党旗增光添彩，我愿意把生命中最美好的青春时光献给党的教育事业！。