2012小学双创工作实施方案
小学双创活动实施方案
小学双创活动实施方案小学双创活动实施方案随着时代的发展，创新思维和创新能力显得越来越重要。
为了引导学生积极参与创新创业，提升学生创新能力和实践能力，许多学校纷纷推出了小学双创活动。
一、活动目的1.引导学生积极参与创新创业，提升学生创新能力和实践能力。
2.培养学生团队协作精神，提高学生团队合作能力。
3.开发学生的创造力和创新意识，增强学生创造价值的能力。
二、活动内容1.创意设计：开展一系列有趣创新的活动，如“合作伙伴”的主题，让团队在规定时间内，合作完成一份创新产品的设计和制作。
2.产品开发：通过理论学习、现场实践、Mentor 指导，组建一支小型创业团队，在规定时间内完成一个创新产品的开发。
3.商业模式：团队解决创业项目中遇到的问题，明确商业模式、市场分析、目标客户、销售渠道等关键点，形成具有可行性的商业方案。
三、实施步骤1.活动申报：学校组织教师进行该活动的宣传，搜集创新创业活动的报名申请，并对报名学生的背景、能力、创业意愿进行简单的筛选。
2.活动组织：学校组织教师选择能够这类活动中有实践经验、爱好创新等相关背景的老师负责此项活动的具体组织，开展策划、培训等相关工作。
3.活动实施：活动根据具体情况根据日程表规定的时间和组目，进行各活动环节。
在实施过程中，老师需要密切关注每个小队的活动情况，协调不同小组之间的互动和经验交流。
4.小结总结：活动先后完成后，全体学生进行小结总结，各队互相分享经验、取长补短，总结活动中的优点和不足，得到教师和专家的点评和指导，为后续的创新创业活动提供经验和借鉴。
四、活动评价指标本次活动总体评价将根据如下指标进行综合考评：1.创新设计：每个团队的创意设计、产品创新、项目成果均按照定性和定量的指标进行评估。
2.技能培训：针对创业团队拥有的各种技术背景，培训到位、是否有效等指标进行评估。
3.创业基地：创业基地的地理位置、团队能力和后期的发展前景等指标进行评估，以得出创业基地的整体实力和可持续性。
学校双创工作实施方案
学校双创工作实施方案一、背景和意义随着时代的变迁和经济的发展，双创已经成为推动社会经济发展的重要力量。
作为培养创新创业人才的重要基地，学校肩负着培养学生创新创业能力的使命。
为了更好地开展学校双创工作，制定本实施方案，旨在提高学生创新能力，激发创新创业精神，助力学生顺利就业和就业创业。
二、目标和任务1.目标：通过双创工作，培养学生的创新思维和创业意识，提高创新创业能力，为学生的职业发展和社会实践奠定基础。
2.任务：(1)创建双创导向的创业教育体系，包括创新创业课程、创业实践活动等。
(2)搭建创新创业平台，提供资源支持，为学生的创新创业项目提供支持和指导。
(3)建立创新创业团队，培养学生的团队协作和项目管理能力。
(4)加强与企业、社会组织等的合作，为学生提供实践机会和就业创业支持。
三、组织管理1.设立学校双创工作领导小组，负责双创工作的统筹协调和决策。
2.设置专职的双创导师，负责学生创业项目的指导和管理。
4.指定学院和学生组织负责双创工作的具体实施和宣传。
四、创业教育1.开设创新创业课程，包括创新方法、市场分析、商业计划书撰写等内容，培养学生的创新思维和商业意识。
2.组织创业讲座和经验分享，邀请成功创业者和企业家为学生讲授创业经验。
3.组织创业挑战赛和创业实训活动，通过实际操作和模拟练习，提高学生的创业实践能力。
五、创新创业平台1.设立创业孵化中心，为学生提供办公场所、资金支持和导师指导，帮助学生创新创业项目的落地和发展。
2.建立创新创业基金，为优秀的学生创业项目提供创投支持，帮助项目快速发展。
3.发展互联网+平台，为学生提供在线教育、资源共享等服务，促进学生创业项目的更好发展。
六、创新创业团队1.成立创新创业团队，由具有创新创业经验的教师和企业家组成，为学生的创业项目提供指导和支持。
2.组织学生参加创新创业团队项目，培养学生的团队协作能力和项目管理能力。
3.发展学生创新创业团队的联络工作，促进学生之间的交流和合作。
小学双创工作实施方案
小学双创工作实施方案一、背景分析。
随着我国经济的快速发展，创新创业已经成为推动经济增长的重要动力。
而小学生作为国家的未来，他们的创新创业意识的培养显得尤为重要。
因此，制定小学双创工作实施方案，对于培养学生的创新创业精神，具有重要意义。
二、总体目标。
本方案的总体目标是，通过开展小学双创工作，培养学生的创新创业意识和能力，促进学生全面发展。
三、具体措施。
1. 教育引导。
通过课程设置和教学活动，引导学生了解创新创业的基本知识，激发学生的创新创业兴趣。
在校园内开展创新创业知识竞赛、创意作品展示等活动，营造浓厚的创新创业氛围。
2. 实践体验。
组织学生参与创新创业实践活动，如校园小创业市场、创客活动等，让学生亲身体验创新创业的乐趣，培养学生的实践能力和团队合作精神。
3. 师资培训。
加强教师的创新创业教育培训，提高教师的创新创业意识和能力，使其能够更好地指导学生的创新创业活动。
4. 资源支持。
学校和社会资源的支持对于小学双创工作至关重要，需要学校和社会各界积极参与，提供必要的资源支持，如场地、资金、人力等。
5. 效果评估。
建立创新创业教育的评估体系，定期对学生的创新创业能力进行评估，及时发现问题并加以解决，确保小学双创工作的有效开展。
四、实施保障。
1. 学校领导重视。
学校领导要高度重视小学双创工作，将其纳入学校发展规划，并提供必要的支持和保障。
2. 教师团队支持。
建立专门的小学双创工作教师团队，组织教师共同探讨创新创业教育的有效途径和方法，形成合力。
3. 家长参与。
积极引导家长参与小学双创工作，共同关注学生的创新创业教育，形成学校、教师、家长共同育人的良好局面。
五、预期效果。
通过小学双创工作的实施，预期能够培养学生的创新创业意识和能力，提升学生的综合素质和竞争力，为国家未来的发展培养更多的创新人才。
六、总结。
小学双创工作实施方案的制定，对于培养学生的创新创业精神，具有重要意义。
学校、教师、家长和社会各界应共同努力，营造良好的创新创业教育氛围，共同培养更多的创新人才，为国家的未来发展贡献力量。
学校双创工作实施方案
学校双创工作实施方案
一、背景和目标
随着创新创业教育的兴起，学校越来越注重培养学生的创新创业能力。
为了推动学校双创工作的实施，培养学生的创新创业精神和实践能力，制定了以下实施方案。
二、实施计划
1. 制定双创教育指导方针和目标，确立学校双创的重要性和必要性。
2. 成立学校双创工作领导小组，由学校领导亲自带领，确定各部门负责人和相关老师作为成员。
3. 组织双创教育培训活动，提高教师的创新创业教育理念和能力。
4. 设立创新创业实践基地，提供学生实践的平台，搭建实践资源和创新创业支持系统。
5. 开展创新创业讲座、论坛等活动，邀请成功创业者和专家分享经验，激发学生的创新创业意识。
6. 组织创新创业比赛，设立奖项和奖金，激发学生参与创新创业的积极性。
7. 建立创新创业导师制度，邀请创业导师为学生提供指导和支持。
8. 设立双创项目申报和评审机制，鼓励学生提交创业项目，通过评审获得资金支持和资源帮助。
9. 加强校企合作，与企业合作开展创新创业项目和实践活动，提供学生与真实企业环境接触的机会。
10. 做好双创成果宣传工作，通过校报、校网和社交媒体等渠
道，宣传学生的创新创业成果和成功经验。
三、预期效果
1. 学生的创新创业能力得到提升，更具竞争力。
2. 学校的创新创业教育水平得到提高，树立了学校的品牌形象。
3. 学生创新创业项目的数量和质量有所提高。
4. 学校与企业的合作愈加紧密，为学生提供更多实践机会。
5. 学生树立了追逐梦想、勇于创新的信心和决心。
双创教育工作实施方案
双创教育工作实施方案一、背景随着经济的不断发展，创新创业已经成为推动经济增长的重要引擎。
作为国家的未来和希望，青少年的创新创业教育显得尤为重要。
因此，制定一项全面的双创教育工作实施方案，对于培养青少年的创新精神和创业能力具有重要意义。
二、目标本方案的目标是通过开展双创教育工作，培养学生的创新创业意识和能力，提高学生的综合素质和竞争力，为国家的经济发展和社会进步培养更多的创新人才。
三、内容1. 教育理念双创教育工作的核心理念是“引导、激发、培养、实践”。
通过引导学生了解创新创业的基本知识和理念，激发学生的创新创业热情，培养学生的创新创业能力，引导学生将创新创业理念转化为实际行动。
2. 课程设置学校应根据学生的年龄特点和学习需求，合理设置创新创业教育课程。
包括创新创业基础知识、创业案例分析、创新创业实践等内容，通过多种形式的教学活动，培养学生的创新创业意识和能力。
3. 实践活动学校可以组织学生参加各种创新创业实践活动，如创业比赛、创新项目孵化、创客活动等。
通过实践活动，学生可以将所学知识运用到实际中，培养解决问题的能力和团队合作精神。
4. 师资培训为了保障双创教育工作的质量，学校需要加强对教师的培训和指导。
提高教师的创新创业意识和能力，使其能够更好地开展双创教育工作。
5. 社会资源整合学校应积极整合社会资源，与企业、创业孵化基地等合作，为学生提供更多的创新创业机会和平台。
同时，学校还可以邀请成功创业者来校进行讲座和交流，激发学生的创新创业热情。
四、保障措施为了确保双创教育工作的顺利实施，学校需要建立健全的组织机制和管理体系，制定详细的实施方案和工作计划，明确责任人和工作任务，加强监督和评估，及时总结经验，不断完善工作。
五、结语双创教育工作是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家庭、社会等多方共同努力。
只有通过全社会的共同努力，才能为青少年创新创业教育营造良好的氛围，培养更多的创新人才，为国家的经济发展和社会进步做出更大的贡献。
实验小学双创工作实施方案
实验小学双创工作实施方案一、背景分析随着社会经济的不断发展，创新创业已经成为了当前时代的主题。
作为教育工作者，我们应该注重培养学生的创新创业意识，为他们的未来发展打下坚实的基础。
实验小学作为一所具有优质教育资源的学校，应该充分发挥自身优势，积极开展双创工作，为学生提供更广阔的发展空间。
二、目标定位1. 培养学生的创新创业意识，提高他们的实践能力和团队协作能力。
2. 搭建平台，为学生提供展示自己创新成果的机会，鼓励他们勇于尝试，敢于创新。
3. 培养学生的创业精神，引导他们树立正确的创业观念，提高他们的创业素养。
三、实施方案1. 设立双创实践基地在学校内部，设立双创实践基地，为学生提供创新创业的场地和资源支持。
基地内设有创客空间、实验室、图书馆等，学生可以在这里进行自己的创新实践活动。
2. 开展创新创业课程学校将开设创新创业课程，引导学生了解创新创业的基本知识和技能。
通过课程学习，学生可以更好地理解创新创业的重要性，培养自己的创新思维和实践能力。
3. 组织双创活动学校将定期组织双创活动，如创意设计大赛、创业讲座、创新创业沙龙等。
这些活动将为学生提供展示自己创新成果的机会，激发他们的创新创业热情。
4. 联合企业开展实践项目学校将积极与企业合作，开展创新创业实践项目。
通过与企业的合作，学生可以接触到真实的商业环境，提高自己的实践能力和团队协作能力。
5. 建立创新创业导师团队学校将建立创新创业导师团队，邀请有丰富创业经验的专家和企业家担任学生的导师。
导师团队将为学生提供创新创业指导和支持，帮助他们更好地进行创新创业实践。
四、保障措施1. 学校将成立双创工作领导小组，负责统筹规划双创工作，制定年度双创工作计划。
2. 学校将加大对双创工作的投入，提供必要的场地、设备和经费支持。
3. 学校将建立双创工作考核评估机制，对双创工作进行定期评估，及时发现问题并加以解决。
五、预期效果1. 学生的创新创业意识得到提高，实践能力和团队协作能力得到锻炼。
小学双创工作实施方案
小学双创工作实施方案一、背景分析。
随着时代的发展和教育理念的更新，小学教育也在不断探索创新，提倡培养学生的创新精神和实践能力。
双创工作作为一种新型的教育模式，受到了广泛的关注和认可。
在小学阶段，开展双创工作能够培养学生的动手能力、创新意识和团队合作精神，有利于学生全面发展。
二、目标确定。
1. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的动手能力和创造力；2. 激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展；3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的社会适应能力。
三、实施方案。
1. 制定课程计划。
根据学生的年龄特点和学习需求，制定符合小学生认知水平的双创课程计划，将双创教育融入到学校的日常教学中，让学生在学习中获得实践经验和创新能力的培养。
2. 搭建实践平台。
学校可以建立双创实验室、创客空间等实践平台，为学生提供丰富的实践活动和创新项目的展示空间，让学生有更多的机会动手实践，发挥他们的创造力和想象力。
3. 引入创客教育。
引入创客教育理念，组织学生参与创客活动，如手工制作、编程设计、科学实验等，让学生在实践中学习、在实践中成长，培养他们的动手能力和创新意识。
4. 鼓励项目实践。
鼓励学生自主选择项目进行实践，如科技发明、艺术创作、社会实践等，通过实践活动培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的社会适应能力。
5. 建立评价体系。
建立完善的双创工作评价体系，对学生的创新项目进行评估和奖励，激励学生参与双创活动，树立创新意识和实践能力的良好形象。
四、保障措施。
1. 加强师资培训。
学校应加强对教师的双创教育培训，提高教师的双创意识和实践能力，使其能够更好地指导学生开展双创活动。
2. 营造良好氛围。
学校要营造浓厚的双创氛围，组织丰富多彩的双创活动，激发学生的创新热情，让学生在轻松愉快的氛围中享受双创乐趣。
3. 加强家校合作。
学校要积极与家长合作，让家长了解双创工作的重要性，鼓励家长支持孩子参与双创活动，共同关注学生的成长。
双创教育工作实施方案
双创教育工作实施方案一、背景分析随着我国经济的快速发展，创新创业教育已成为教育改革的重要内容。
双创教育旨在培养学生的创新意识和创业能力，促进学生全面发展，适应社会发展的需要。
因此，制定一份科学合理的双创教育工作实施方案至关重要。
二、目标设定1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的创新创业意识。
2. 搭建校内外资源整合平台，促进师生交流合作，推动双创教育深入开展。
3. 建立健全的双创教育体系，为学生提供全方位的创新创业培训和指导服务。
三、实施方案1. 加强师资队伍建设通过举办双创教育培训班、邀请业界专家授课等方式，提升教师的双创教育理论水平和实践能力，激发教师的创新创业热情，为学生提供更好的指导和服务。
2. 打造双创教育平台建立学校双创教育实践基地，与企业合作开展双创项目，为学生提供实践机会和资源支持；同时，利用互联网平台搭建双创教育资源共享平台，整合校内外资源，为学生提供更广阔的创新创业平台。
3. 设计双创教育课程制定创新创业教育课程体系，将创新创业教育融入学生的日常学习生活中，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质。
4. 开展双创教育活动举办创新创业大赛、创业讲座、创业沙龙等活动，为学生提供展示才华、交流经验的平台，激励学生踏上创新创业之路。
5. 强化政策支持制定相关政策文件，为双创教育提供政策支持和保障，营造良好的创新创业氛围，鼓励学生积极参与创新创业活动。
四、保障措施1. 加强组织领导，建立健全的双创教育工作领导小组，明确工作责任，加强统筹协调，推动双创教育工作深入开展。
2. 完善评价机制，建立健全的双创教育工作评价体系，对学生的创新创业能力进行全面评估，为学生提供个性化的成长指导和服务。
3. 加强宣传推广，利用校园媒体、社交平台等渠道，加大对双创教育工作的宣传力度，营造浓厚的创新创业氛围，激发学生的创新创业热情。
五、总结双创教育工作实施方案的制定，对于促进学生的创新创业意识，培养学生的创新创业能力，推动学校双创教育工作深入开展具有重要意义。
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2012年高新区----小学双创工作实施方案为落实高新区关于创建国家卫生城市和国家园林城市，为了积极落实“双创”工作中的各项工作任务，确保我校“双创”工作如期达标，圆满完成高新区赋予我们的工作任务，结合实际，经学校研究制定本方案。
一、总体要求和目标
学校“双创”工作的总体要求是：全校师生积极行动起来，充分认识“双创”工作的重要性，人人参与，为实现“双创”目标，把学校建成整洁、美丽、平安、文明校园做贡献。
目标是：以“双创”活动为契机，进一步加强师德师风建设，加强学生思想道德建设，加强校园文化建设，加强校园环境建设，把学校建成文明单位的典范，让广大师生成为现代文明的使者，创建文明和谐校园，推进学校的整体工作健康有序地向前发展。
二、组织领导
1、组织机构。
为加强组织领导，确保“双创”工作顺利开展，成立韦家坡小学“双创”工作领导小组。
组长：
副组长：
组员：
2、明确工作职责。
“双创”领导小组负责制定工作实施方案，安排各阶段工作，协调解决“双创”过程中的具体问题，扎实做好各项工作。
领导小组各成员分工协作，明确职责。
3、强化保障措施。
把“双创”工作列入学校重要日程，并作为今年的重要工作抓紧抓好，加强领导，强化措施，依据“双创”标准，扎实开展工作，定期进行总结。
同时，要做好“双创”工作中档案资
料的收集整理，保证“双创”档案的真实性和完整性。
三、具体工作任务
(一) 广泛开展宣传教育。
1、多种形式进行宣传。
(1)制作“双创”宣传专栏。
明确目标、意义，宣传有关健康知识、卫生常识、交通安全、文明礼貌等内容和“双创”工作动态及“双创”检查标准。
使广大师生进一步认识“双创”的重要性，从而提高自身素质，积极投身到“双创”中。
(2)各班办“双创”黑板报和手抄报。
每学期各班以“双创”为内容，办两期黑板报，宣传“双创”，学校不仅评比黑板报的质量而且考察班级板报宣传的效果。
学校将评选出的精致美观内容丰富的黑板报或手抄报进行展览，并评出优秀。
(3)开展“双创”知识讲座。
利用周一全体教师会议，向老师们广泛宣传“双创”知识，每月向学生进行一次“双创”专题讲座，做到全校师生人人皆知，“双创”活动人人参与，人人当好“双创”宣传员。
(二)确保学校门前的秩序、绿化、卫生三落实。
1、校门前的环境秩序：禁止乱搭乱建棚亭、乱堆杂物、乱放车辆。
负责清除乱贴乱挂乱写乱画等，做到门前秩序井然有序。
2、校门前的绿化维护：负责树木和绿化设施的维护整洁。
3、校门前环境卫生：负责门前地面清扫保洁及绿化带、树木下的杂物拾捡，刷洗墙壁、牌匾、标志牌、瓷砖，清除污物、污迹、积水、积雪等，做到地面干净整洁，清理并制止野广告，维护好环卫设施。
(三)学校校园环境卫生的整治。
1、校园内环境做到净化、绿化、美化。
2、根据各年级学生特点，合理划分环境卫生责任区。
由各班班主任为责任区责任人。
3、各教师和部室管理员负责清扫自己办公室及部室卫生，责任落实到人。
4、各分管的卫生责任区坚持每天打扫，学校随机检查登记和评比记载。
5、卫生责任区要做到地面干净，无纸屑果皮，无垃圾脏物。
无污泥脏水，及时清除蚊蝇孳生场所。
垃圾要倒在指定地点。
6、教室卫生要做到“二保持”、“三整齐”、“四无”、“五洁净”、即：每天保持个人卫生，保持校园公共场所卫生；桌椅摆放整齐、教学设施安放整齐、硬件设施整齐；校园内无纸屑、无果皮、无痰迹、无污物（无污渍脚印、无墨水迹）；门窗、玻璃、窗台洁净；桌椅地面洁净；黑板墙壁洁净；灯管洁净；其他教学设施洁净。
做到湿扫湿抹，防止灰尘飞扬。
教室勤开窗户，保持良好通风换气，经常保证空气清新。
(四)搞好除“四害”工作。
1、由各学校负责除“四害”工作，到指定药店购买药物，制定除“四害”措施。
2、对食堂、垃圾堆和一些卫生死角定期投放药物，并做好投药记录，达到国家要求标准。
(五)组织开展爱卫运动，争创卫生学校。
1、根据学校实际，制定以下爱卫措施：
(1)每天打扫卫生；
(2)各班除设立值日生外，还设立卫生监督员。
(3)行政值日每天早、午不定时检查各班卫生。
值日生随时检查各班教室、清洁区卫生，特别是对卫生死角的检查。
(4)每天公布检查结果，随时通报。
对存在问题班级随时通知学生及卫生责任人，限时清扫。
2、个人卫生要求做到六勤、‘四不’：勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤洗头、勤换衣服、勤洗脚，不喝生水，不吃生冷瓜果和不洁食物；不暴饮暴食；饭前便后要洗手，不随地大小便。
(六)加强监督、检查力度，定期对学校双创工作进行检查、评比，及时总结经验，并建立双创档案。
四、实施计划
根据高新区“双创”工作本阶段安排的有关要求，我校今年的双创工作分四阶段实施。
第一阶段：自查整改。
（2012年4月）
第二阶段：开展“双创”活动成果总结；（2012年6月）
第三阶段：学校开展自查自验，做好查漏补缺工作，全面整改，全面达标。
（2012年7月-8月）
第四阶段：迎接验收阶段。
（2012年9月-10月）
五、总体要求
1、全体师生要高度重视、全体行动，各学校、各年级、各班要落实“双创”工作的具体措施。
2、各学校和小组成员既要各司其职，又要密切配合，互相协作，把“双创”工作抓出成效。
高新区-----小学
二0一二年四月八日。