外研版 四年级上册do you want some rice？
外研版英语四年级上册 Module 4
Summary:
Words: noodles, rice, tomato, egg, potato, meat, fish.
Sentences: A: Do you want some rice? B: Yes, please. / No, thanks.
外研版 四年级上册
Module 4 Unit2 How much is it?
Look at that man! What's he doing? He's making noodles.
(make)
A : Do you want some noodles? B : Yes, please.
No,thank you.
VS
noodles with tomato and egg
Show reading
以两人或四人为一 组，选择一种喜欢的方式
读一读课文。
Read in roles.(分角色读) Read after tape.(跟录音读) Read together.(齐读)
Let’s read in different ways.
Role-play.
A---------Mum B---------Daming C---------Amy D---------shop assistant(店员)
Review. +
juice
ice
Juice with ice is also very nice.
+
tomato
egg
noodles with tomato and egg
+
meat
potato
noodles with meat and potato
四年级上册英语教案-Module4Unit1Doyouwantsomerice-外研版(三起)
四年级上册英语教案Module 4 Unit 1 Do you want some rice外研版（三起）教学内容本节课主要学习外研版（三起）四年级上册英语Module 4 Unit 1的内容，主题为“Do you want some rice?”。
课程围绕食物词汇和基本的询问与回答方式展开，包括rice, noodles, vegetables等单词，以及询问他人是否需要某种食物的句型。
教学目标1. 学生能够听懂、会说并正确使用rice, noodles, vegetables 等单词。
2. 学生能够运用句型“Do you want some?”询问他人是否需要某种食物，并能用“Yes, please”或“No, thank you”回答。
3. 培养学生的基本英语交际能力，能够在实际情景中就食物进行简单交流。
教学难点1. 食物词汇的发音准确性和记忆。
2. 句型“Do you want some?”的正确使用及其回答方式。
3. 在实际对话中灵活运用所学知识进行交际。
教具学具准备1. 教学课件，包含本节课所需的单词和句型。
2. 食物图片卡片，用于直观展示和记忆单词。
3. 录音设备，用于播放课文录音和进行听力练习。
4. 小组活动道具，如角色扮演的头饰和菜单。
教学过程1. 课堂导入：通过播放关于食物的歌曲或视频，激发学生对本节课主题的兴趣。
2. 新知呈现：利用课件和图片卡片，教授新单词和句型，强调发音和用法。
3. 实践练习：进行听力练习，小组对话练习，以及角色扮演活动，巩固新知识。
4. 成果展示：邀请学生上台展示他们的对话或角色扮演，给予鼓励和反馈。
板书设计1. 中心位置写上“Module 4 Unit 1 Do you want some rice?”。
2. 左侧列出重点单词：rice, noodles, vegetables等。
3. 右侧列出关键句型：“Do you want some?”及回答。
小学英语外研新标准四年级上册Module4刘doyouwantsomerice
Unit1 Do you want some rice?教学目标:1. 知识目标：（1）要求学生掌握词汇：Chinese, fast, food, want,some,make,nice,（2）句型：Do you want some …?Yes, please. / No, thank you.2. 技能目标：（ 1）能听懂、理解课文大意并回答出相关问题；（ 2）能用Do you want some…? 询问别人。
用Yes please. No, thank you. 对别人的询问做出回3. 情感目标：激发学生对英语学习的积极性和自主性，培养他们乐于竞争、乐于交流、乐于合作的品质。
4. 学习策略：能积极与他人合作，共同完成学习任务；能积极运用所学的知识进行表达和交流；能在学习新知中锻炼自我的探究能力。
5. 文化意识：中西方饮食文化的差异教学重点和难点：重点：听懂并说出Do you want to some……? 并做出回答。
理解表达关于食品的简单信息。
难点：灵活运用Do you want to some……? 并能做出回答。
教学过程:[教学辅助：单词卡、实物：多媒体课件、贴画（奖励表现出色的学生）]（一）课前探究部分（直接用课件出示食物的图片，让学生观看）T: These food are very nice, Mmm very very nice. Oh ,I’m very hungry. ( 教师拍拍肚子，做饥饿的动作) I want some noodles and rice. Then find a student and ask:Are you hungry? Do you want some rice ?引导学生回答：Yes./ No. 板书课题：Do you want some rice ?（设计意图：通过课件展示一些美味的食物图片，让学生温故知新，通过师生的情景对话，创设和谐的教学氛围。
外研版四年级上册英语课件M4U1-Do-you-want-some-rice？(经典)
No,thank you! 不，谢谢你。
Do you want some apples?
Practice
1、自读课文，找出问题，举手问老师。 2、分角色朗读课文。 （1）老师&学生 （2）小组&小组 （3）学生&学生 3、运用实物练习“Do you want...? Yes, please. / No, thank you.”。（part 3&4）
tomato
potato
tomatoes
potatoes
egg
eggs
Module 4
Unit1 Do you want some rice ?
你想要一些米饭吗？
fast food
/u:/
food
Chinese fast food
中式快餐
What is he doing ?
make noodles
want 想要 fast food 快餐 some 一些 make 制作 juice 果汁 tomato 番茄，西红柿 ice 冰，冰块 egg 鸡蛋 also 也，还 potato 马铃薯，土豆 food 食物
学习目标
1、能理解、认读生词：want, some,
juice, ice, also, food, fast food,make, tomato,egg, potato。
l. Write down the new words. 5/3 2. Use “Do you want some rice? --Yes ,please ./ No,thank you.” talking to your friends.
make-cake-take /ei/
make-making
四年级上册英语说课稿-Module 4 Unit 1 Do you want some rice (
四年级上册英语说课稿-Module 4 Unit 1 Do you want some
rice (8) 外研社（三起）
说课目标
1.知道并能够正确使用食物类词汇：rice, noodles, dumplings, chicken, soup等；
2.能够正确使用句型Do you want/like some…? Yes, please./ No, thank you.；
3.能够自然流畅地用英语询问和表达食物的需求以及礼貌地拒绝或接受别人的邀请。
教材分析
本单元以Do you want some rice为主题，涵盖了不同种类的食物，旨在通过生动的图片和日常用语的演绎，激发学生对英语语言的兴趣。
同时借鉴了外研社的三起教育理念，提高了教学的有效性。
教学重难点
重点
1.能够熟练使用句型Do you want/like some…? Yes, please./ No, thank you.；
2.能够熟练掌握食物类词汇rice, noodles, dumplings, chicken, soup等的发音和拼写。
难点
1.能够自然流畅地用英语询问和表达食物的需求；
2.能够礼貌地拒绝或接受别人的邀请。
教学方法及过程
教学方法
1.TPR（全身反应法）：通过动作和声音等方式帮助学生记忆单词；
2.观看视频：通过对有情境的视频观看，帮助学生真实感受英语的语言环境；
3.听说训练：通过听和说的训练，帮助学生掌握句子和单词的运用。
教学过程
第一步：引入新课
1.教师出示图片问学生有关食物的问题，例如。
外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 4 Uint 1 Do you want some rice 教案
Module5 Unit1 Do you want some rice?一、学科：小学英语二、课例名称：Module 5 Unit 1 Do you want some rice?三、执教教师：厦门市华昌小学林萍四、指导教师：厦门市康乐二小王九琳五、课型：新授课六、年级：四年级七、教材版本：《英语》（新标准）（三年级起点第三册）八、教学设计：（一）教材分析：本模块是以通过谈论中西方食物学习如何点餐为题材展开的。
第一单元包含了三个部分：第一部分“Listen and point”是新语言的呈现部分，描述的是Daming和Amy在公园里的快餐摊上吃快餐的故事；第二部分“Listen and say”为本单元的重要句型：“Do you want some …? Yes, please. / No, thank you.”；第三部分“Point, ask and answer”是把所学知识融会贯通，围绕“点餐”进行的拓展性操练。
这三个部分环环相扣，层层递进，充分体现了语言学习“从习得到学得，从积累到运用”的发展过程，也自然渗透着“中西方饮食文化的差异”。
(二）学情分析：四年级的学生主动积极，思维灵活，好胜心强，已初步养成了听音模仿、大声朗读英语、开口说英语的良好习惯，具备了一定的听、说、认读简单词汇、句式的能力，自主探究、合作学习的能力都有较大提高。
（三）教学目标：1. 知识目标：（1）要求学生三会掌握词汇：Chinese, fast, food, want, chopsticks, difficult；（2）句型：Do you want some …?Yes, please. / No, thank you.2. 技能目标：（1）能听懂、理解课文大意并回答出相关问题；（2）能自如地运用所学重点句式开展“点餐”活动，并能根据所给信息或实际情况做出应答；（3）能根据图片或实际情况认读食品的词汇及点餐、应答的句式并熟练朗读课文对话。
外研社四年级上册Do_you_want_some_rice
No no ,thank you!
Listen ,point
and find “Do you want …?
Here are noodles with tomato and egg, and noodles with meat and potato. What do you want ?
Chant: Make noodles, make noodles ,He’s making noodles!
What is he doing ?
He’s making noodles .
make 制作
Do you want some…?
Yes, please .
No, thank you.
noodles
rice
fish
apples
bananas
pears
Do you want some rice?
Do you want some rice ?
Yes yes, please.
Yes yes, please. Do you want some noodles?
Do you want some noodles?
Noodles with tomato and egg.
egg
鸡蛋
tomato 西红柿
noodles withห้องสมุดไป่ตู้tomato and egg
potato
meat
noodles with potato and meat
Work in pairs.（同桌分角色朗读）
（请读准语音语调吆！）
Who is the Best memory waiter? （谁是最佳侍者）
外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 4 Unit 1 Do you want some rice？ 名师教案
Unit1 Do you want some rice?一、教材分析：（一）教材的地位和作用本课是《新标准英语》第三册第4模块第一单元。
学习want、some、fast food、nice、chopsticks等单词及句型：Do you want some…？Yes，I please./No，thank you.学生可运用熟悉的食物单词，通过Do you want some…？Yes，I please./No，thank you.句型进行交流，使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力以及交流和合作的能力。
（二）教学目标：1、知识目标：（1）学习单词：want、some、fast food、nice、chopsticks、difficult.（2）能熟练运用所学句型Do you want some ? Yes, please. / No, thank you.2、能力目标：围绕本课主题：Do you want some…？通过丰富的课堂活动，把所学的语言知识与学生的生活实际结合起来，进行英语口语的综合训练，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力以及交流和合作的能力。
3、情感目标：根据学生的实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的学习兴趣，使他们会用“Do you want some...?”来询问关于需求的话题，并能进行正确回答。
(三)教学重难点分析教学重点：1、学习单词want、some、fast food、nice、chopsticks、difficult.2、能熟练运用所学句型Do you want some ? Yes, please. / No, thank you.教学难点：掌握单词chopsticks的发音。
二、教学对象分析学情分析：四年级的学生活跃、好动，有一定的语言基础，彼此间喜欢交流。
因此，创设适当的情景，让师生、生生之间充分的交流能激发学生的兴趣，从而提高学生的积极性。