我种的植物
我的植物画报10种植物的介绍
我的植物画报10种植物的介绍1.丝瓜，是葫芦科一年生攀缘藤本，茎、枝粗糙，有棱沟，被微柔毛。
卷须稍粗壮，被短柔毛。
叶柄粗糙，近无毛，叶片三角形或近圆形，通常掌状5一7裂，裂片三角形上面深绿色，粗糙，有疣点，下面浅绿色，有短柔毛，脉掌状，具白色短柔毛。
雌雄同株。
雄花通常15一20朵花，生于总状花序上部，雌蕊通常5，花初开放时稍靠合，最后完全分离。
雌花单生，花梗长2一10厘米，子房长圆柱状，有柔毛，柱头膨大。
果实圆柱状，直或稍弯，表面平滑，通常有深色纵条纹，未熟时肉质，成熟后干燥，里面呈网状纤维。
种子多数黑色，卵型，平滑，边缘狭翼状。
花果期夏、秋季。
中国南北各地普遍栽培，也广泛栽培于世界温带、热带地区。
云南南部有野生，但果较短小。
2.吊兰叶子修长，挂在空中，似蝴蝶轻舞，又如礼花四溢，让人回味无穷。
吊兰不仅形态似兰，四季鲜绿，而且是净化室内空气最好的植物。
放一盆在家中醒目的位置，总是能够纾解人的愁郁。
3.叶子花，别名三角梅，原产巴西，在当地，妇女们常用其花朵别在头上作装饰，象征热情好客。
在我国广东等华南地区，叶子花从春末一直开到初冬，是一种很有热带风情的植物。
叶子花最美的地方在它的苞片上，它的苞片形状像是叶子，但又有着与之不同的颜色和质感。
养一株，欣赏它的苞片与叶片，养的极好的叶子花还能够形成花瀑一样的景观，异常吸引的人。
4.四季都开花的月季，在每个季节都是明艳着过来的，仿佛每个月都是它的花期，每个月它都要将自己的娇美展现的不遗余力。
因此它也就有了另一个名字，叫月月红，月月皆红，日日成艳。
5.羽毛槭有观赏价值，羽毛槭姿态潇洒，婆娑宜人，尤具有优美叶形的种类能产生轻盈秀丽的效果，使人感到轻快，因而非常适于小型庭院的造景。
6.以前人们说铁树不常开花，还有人开玩笑说千年才开花一次，如今铁树年年开花，原因其实很简单：苏铁喜欢温暖的气候，不耐严寒。
在南方，树龄十年以上的铁树很容易就开花。
苏铁寓意坚强，可补充气血，是比较理想的居家植物。
第1课我种的植物.
教学目标：
1、初步了解菜场和卖菜的一些常识。
2、学会合理利用各种废旧材料，创作出富有生活气息的作品。
3、激发热爱生活的情感。
教学重、难点：
重点：学会画速写并能默画买菜的特写镜头。
难点：画面线条的疏密处理。及原味表现生活。
教学准备：
照片、画笔
教学过程：
一、导入
在教室的一角布置好一个菜摊，整理好各个品种的菜，有同学扮演买菜的场景。其他同学练习画速写，收集素材。
教学目标：
1、了解仿生学的科学原理及与动物有关的发明，激发兴趣。
2、通过想象，画出合理的画面，增强绘画表现能力。
教学重、难点：
重点：掌握仿生学的原理，了解前人的发明并想象
难点：拓展学生思维，绘制一幅仿生学画面。
教学准备：
动物图片
教学过程：
一、出示螳螂的图片和木工用的锯子，让学生寻找两者有哪些地方相似，引出“仿生学”这个名词，由学生自己下“定义”，揭开课题：向动物朋友学习。
二、教学新授
（1）打开书本，欣赏图片，讲一讲各种发明创造的启示来源。
（2）小组交流，以仿生学进行发明创造的故事。
（3）小组讨论，探究人类在未来的世界里还能模仿哪些动物的发明、创造些什么
（4）小组派代表发言，讨论结果。
三、绘画练习
1、按照课本中图例的形式用自己擅长的绘画方法，画一幅向动物朋友学习的画。
三、作品欣赏分析
观察体验书中的作品。教师利用多媒体展示几幅蔬菜造型图片。学生交流刚才看到的自己最喜欢的作品。谈谈自己欣赏它的理由。
师生共同总结归纳蔬菜创作的基本方法：白芳、拼接、切娃、组合等。
四、组织制作练习
以小组为单位，每个小朋友进行“蔬菜变变变”游戏，比一比、看那一组小朋友创作的作品最有创意。学生动手创作，教师提醒学生在具体制作过程中，注意安全。
作文《我的植物种植记录》
我的植物种植记录篇一我的植物种植记录要说我种植物，那真是比我谈恋爱还失败，对象换了一茬又一茬，没一个坚持下来的。
先说说那盆“生命力顽强”的仙人掌吧，我买来的时候它瘦的跟个猴儿似的，可怜巴巴的缩在小盆里。
我心想，这玩意儿好养活啊，随便扔哪儿都能活，于是就给它安排在阳台角落里，想起来就浇点水，想不起来就当它不存在。
结果呢？它居然真的活下来了！而且，奇迹般地，它长大了！从原本可怜巴巴的小刺球，变成了一棵……嗯，稍微大一点的小刺球。
生长速度堪比蜗牛爬行，让我深刻体会到什么叫“岁月静好”。
不过话说回来，好歹它没死，也算是我种植史上的一个里程碑。
篇二我的植物种植记录续集：绿萝的复仇受到仙人掌的鼓舞，我信心满满地入手了一盆绿萝。
这玩意儿号称好养，生命力比小强还强，简直是植物界的扛把子。
我把它放在明亮的窗台上，精心呵护，每天都定时浇水，甚至还用喷壶给它喷雾，生怕它渴着。
我那份热情，简直比追星还疯狂。
结果呢？它开始黄叶了！一片一片地黄，黄的让我怀疑人生。
我赶紧上网查资料，翻遍各种养花攻略，怀疑自己得了植物杀手综合征。
最后发现，原来我浇水太勤快了，活生生把它给淹死了！这绿萝简直是绿萝界的复仇者联盟，悄无声息地把我打败了。
我心灰意冷，感觉自己跟植物八字不合。
篇三我的植物种植记录最终章：发财树的逆袭绿萝的惨败并没有让我放弃，我这个人就是这么倔！这次我吸取教训，选择了一盆发财树，心想这名字寓意好，说不定能给我带来好运呢！我按照网上说的，保持土壤湿润，但是不积水，放在光线明亮但不会直射的地方。
这次，我格外小心，时刻关注它的生长状况，就差没给它请个保姆了。
奇迹出现了！发财树居然真的长出了新的叶子，颜色翠绿，生机勃勃。
现在，它在我的书桌上静静地立着，仿佛在无声地嘲笑我之前的失败。
虽然它长得仍然不算快，但看到它健康茁壮地成长，我感觉自己终于在植物种植这条不归路上，迈出了一小步。
也算是小小的成功吧，至少证明我没有彻底丧失养活植物的能力。
我种的植物PPT.
蔬 果
蔬 果
蔬 果
蔬 果
蔬 果
蔬 果
盆 景
盆 景
盆 景
绘 画 步 骤 一
绘 画 步 骤 二
绘 画 步 骤 三
绘 画 步 第四，要注意车辆摆放的角度。
（1）同学们，你们看见过因食用不洁食物而生病的人吗？他们有什么症状？那么食物中毒有哪几种呢？师逐一介绍
骤 三、课堂小结
1、让学生了解头部受伤的症状。 每个面试者应有各自的提问范围。
(1) 溺水者被救上岸后，应马上解开衣扣、腰带，并将落水者Байду номын сангаас口鼻内污物清除。 当心蔬菜中毒 不耐烦的表现
四 大部分人在写作简历时是诚实的，但有些人总禁不住要隐瞒不好的方面，夸大自己的成绩。仔细研读每份简历，选出面试对象，为每
位面试者准备一些问题。 分析和帮助客户解决疑难问题 小提示74：询问内部应聘者要调换岗位的原因。 小提示82：想象一下应聘者在面试房间外面的样子。
我种的植物
教学目标
❖ 知识与技能：立足生活，熟悉了解植物及植物的种植生长过 程，通过线描写生、默写等绘画手段，学会用线描的形式来 描绘植物在生长过程中最美的一段或生长的全过程，提高学 生的造型表现能力。
❖ 过程与方法：通过观察植物或回忆自己种植植物的体验，运 用多种表现手法（夸张、对比、省略、添加），尝试用不同 的画笔纸材，以单幅或连环画的形式表现植物的形态特征。
作业要求
用线描的形式描绘一幅题目为 《我种的植物》的作品。
1. 把握植物的形态特征 2. 构图大方，线条流畅。
学 生 作 业
XUESHENGZUOYE
学 生 作 业
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学 生 作 业
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植物作文50字左右
植物作文50字左右植物作文50字【第一篇】：我种的植物哎，我的草莓本来已经快成熟了。
结果草莓却坏掉了。
不过，又新长出了一个草莓了。
我的凤仙花和茄子都长的很好。
我希望我的茄子快点长出一个茄子来。
给我摘下来吃。
我还希望我的凤仙花再长得茂密一些。
我希望我的草莓不要再坏掉。
还想它在多长一些草莓，就好了。
【第二篇】：我爱植物我爱植物，文竹的清风儒雅、坚韧不拔，十样景的五彩缤纷、绚丽多彩，并蒂莲的优雅高贵、傲立花群我爱植物!植物的真，植物的善，植物的美，无不令人为之着迷。
我爱植物但我更爱高尚、优雅的植物我爱文竹的坚韧、翠竹的挺拔，我爱十样景的无私、万年青的执着，我爱并蒂莲的优雅，睡莲的出淤泥而不染我爱植物!【第三篇】：夏天是一种植物夏天是那片丝瓜秧吧在阳光的下面让那段墙壁变成一道绿色的瀑布夏天是那片豆子地吧在阳光的下面让那块土地变成一汪绿色的池塘哦，小鱼儿一样的豆秧在里面忽隐忽现夏天是那片荷叶吧在阳光的下面让那汪池塘变成一方墨绿的夜空哦，星星一样的荷花在里面一摇一晃夏天就是一种植物呵被蝉声浇灌得蓬蓬勃勃【第四篇】：讨厌植物的十大歪理1、大部分植物的树干都有恶心的虫子2、有些花有剧毒3、采蜜的蜜蜂会蛰人4、某些植物有刺5、果实掉了会砸到人6、有些人边走边看书会撞倒树7、养植物还会浪费钱8、蝴蝶可能也有毒9、刮台风时，树可能会倒下，压到行人10、树叶会增加垃圾【第五篇】：观察植物周六天气很好,万里无云,我和妈妈一起上班去。
我很快就做完作业了，就到小公园里去观察植物了。
我看见几片叶子有的是红色的，还有的是绿色的，红色的叶子不知道是喝多了红酒还是穿了一件红棉袄。
我还看见了果子有的是绿色，还有的是黑色，绿色的和黑色的果子就像涂上了一层油漆似的，油亮油亮的。
小朋友下次再给你们讲其它的植物吧!【第六篇】：奇怪的植物今天我在校园里发现了一棵奇怪的植物。
它的叶子像绿色的鸭掌，花是黄色的，有三个花瓣。
花心里还包着一个黄绿色的小圆球。