2020年小学文明单位城乡牵手共建活动帮扶方案精编版
小学教学城乡共建活动方案
XXX小学教学“城乡共建”活动实施方案为了实现城乡小学均衡发展，大面积提高教学质量，根据市、县教育局相关精神，制定本方案。
一、指导思想贯彻党的十九大精神，坚持科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，以改造农村薄弱学校，促进城乡教育协调发展为目的，认真贯彻落实省、市教育局教育行政部门有关精神，充分发挥我县驻城小学优质教育资源的辐射作用，切实开展校际交流活动，提高全县小学办学质量。
二、组织领导为使结对活动顺利开展，取得实效，特成立工作领导小组。
组长：XXX 副组长：XXX成员：^^^^^三、工作重点紧紧围绕教学常规管理、教学常规落实，以“让学生把课本知识学会”为基本目标，积极开展城乡学校联研、联查、联评、联展，在提高教学常规实施水平、管理水平的基础上提高教学质量。
四、工作形式1.学校管理。
定期进行学校教育教学管理制度、常规管理目标、常规管理措施、常规管理经验交流活动。
2.教学教研。
每学期重点围绕教学常规管理定期开展活动。
重点研究如何在课堂上高质量落实教学常规；加强常规落实与教学质量的对比研究员定期交流教学常规管理经验、常规执行经验；不断推出落实常规的一线教师典型、创新常规管理办法的管理典型；定期组织常规互查互评提高教学管理人员眼界与水平。
3.管理督促。
县教育科学研究中心小学科教研员参与城乡学校分组活动，总体上指导、审查方案制订，活动中主动参与，活动后跟进整改与提高。
四、分组安排五、其他事项1.请每一小组内的各个拉手单位共同拟定实施方案，并于10月10日前将电子稿和文本稿发送给仓誉老师。
2.各小组要定期开展活动，每月至少一次，提前联系县教研员参与活动。
3.每次活动结束后，要形成总结材料，同时以通讯形式在网站、公众号等网络媒介上发布。
XXX教科研中心小学科2020年9月3日。
城乡学校手拉手帮扶活动方案 城乡学校手拉手活动方案
城乡学校手拉手帮扶活动方案城乡学校手拉手活动方案城乡手拉手活动方案篇1一、活动主题共架连心桥，用爱心托起明天的太阳;城乡手拉手，为孩子找一个成长伙伴。
二、活动理念教育需要创新，需要触及学生的心灵。
新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。
“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验，同时，充分发挥两校之间的教育优势，互通有无，取长补短。
三、活动目的1.让城乡两个班的学生结成手拉手的伙伴，通过一系列活动，增进相互了解，加深友谊，引导双方学生在学习生活中互相帮助，互相鼓励，共同进步。
2.通过活动，让队员们真正体验到一份真挚的友谊，形成积极丰富的人生态度和情感体验。
3.通过派遣教师到农村，我们可以促进教师的专业成长，并为彼此的学校教育注入新鲜血液。
四、活动内容1.两个学校的老师手牵手。
积极开展结对学校之间的互动教研活动。
立足课堂教学改革，加强教学常规管理，努力提高教学质量。
通过教师间的结对，形成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高。
2、两校学生手拉手。
(1)以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物(如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸或是制作一张卡片)，通过城乡学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。
(2)时机成熟时组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。
(3)以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。
【范文】小学“城乡教育结对帮扶”活动实施方案
小学“城乡教育结对帮扶”活动实施方案根据市教育局关于《教育系统城乡教育结对帮扶改造农村薄弱学校实施方案》的通知精神，为实现城乡均衡发展，共同提高，制定本方案。
一、指导思想贯彻党的十八大精神，坚持科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，以改造农村薄弱学校，促进城乡教育协调发展为目的，认真贯彻落实市局结对帮扶通知精神，充分发挥我校优质教育资源的辐射作用，切实开展校际帮扶活动，提高两校办学质量。
二、帮扶对象xx小学三、组织领导为使结对帮扶活动顺利开展，取得实效，学校成立结对帮扶工作领导小组。
组长：副组长：成员：学校中层干部、教研组长、骨干教师四、具体措施.学校管理。
学校领导将本校发展规划、办学思路、学校特色、教育教学管理制度、教师培训制度、安全管理经验、学生德育等方面的内容形成报告，每学期定期为友爱小学全体教师做一次报告，帮助该校健全并完善学校管理制度。
2.学校建设。
结对帮扶期间，xx三小在财力允许的情况下，尽力帮助友爱小学改善办学条件。
每年视学校情况拿出一定资金帮助该校解决部分装备设施问题。
3.教学教研。
每学期定期开展集中教研活动。
如：骨干教师示范课送教下乡，教研专题讲座，课题研究互动，教学质量联测，读书沙龙等。
实现资源共享，共同发展。
4.干部交流。
建立健全的干部挂职制度，每学年，双方学校的管理干部到对方学校挂职学习，挂职学习时间不少于10天。
挂职干部要参加甲方学校重大事项议事决策会和学校行政例会。
挂职干部要深入教研组、年级组和课堂参与教研活动。
双方学校校长每学期到对方学校做1次专题辅导报告。
5.教师交流。
结对帮扶以两校骨干教师为依托，以青年教师为帮扶对象，双方学校教师结成“一对一”帮扶关系，通过网络或面对面交流与沟通，更新教育观念，改变传统的教学方法，提高教育质量。
以学校的校园网和腾讯QQ为依托，开通双方学校教师联系渠道，通过信息互享、资料交流、问题研讨、教研互动，使之成为两校教师交流研讨、资源共享的平台。
小手拉大手,共建文明城市活动方案
“小手拉大手、共建文明城”活动方案一、活动目的以加强学生养成教育和提高广大家长文明素质为目标，通过开展“小手拉大手、共建文明城”活动，进—步深化学校德育工作，使广大青少年严格遵守《中不学生行为规范》、自觉遵守公共道德规范，养成文明的学习生活习惯和卫生习惯，做文明小市民。
同时，把主题活动延伸到家庭和社会，影响并带动家长和市民积极参与到创建文明县城的活动中来，全面完成创建文明县城工作各项任务，努力实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为“四城同创”做出应有的贡献。
二、活动主题小手拉大手，共建文明城。
三、活动内容1、开展“八个一”教育活动。
各校要结合实际，对学生进行讲文明、改陋习、树新风教育，使中小学生懂得各种陋习的危害，从小培养良好的卫生习惯、健康的生活方式和文明的行为举上。
“八个一”教育活动是指：组织—系列文明礼仪普及活动、评选一批形象标兵、创作·条宣传标语、绘制一幅宣传画、出一期黑板报、写一篇文明文章、召开一系列主题班会、开展一次义务劳动。
活动时间：6——10月责任单位：县教育局2、开展系列文明实践活动。
(1)城区学校卜发“致学生家长的一封信’’。
学校通过“致学生家长的一封信”活动，要求中小学生争做创建活动的维护者，从而影响家庭的每位成员养成良好的文明习惯，带动每位家长积极参与到创建活动中。
活动时间：9月15日前责任单位：县教育局（2）开展牢记“十不”，争当文明小卫士活动。
即不乱扔杂物、不乱倒垃圾、不乱贴乱画、不乱停乱放、不随地吐痰、不随地便溺、不乱穿马路、不乱闯红灯、不践踏花草、不损坏公物。
利用节假日在县城主街道及社区中开展“文明小卫士”活动：一是开展宣传组活动。
组织中小学生在居民聚集的健身、休闲、娱乐等场所，宣传“十不”内容，劝阻随地吐痰，乱扔杂物，乱贴乱画等不文明行为：二是组织中小学生带动家长共同保护环境，清理楼道小广告，打扫楼道卫生，擦洗楼梯栏杆，消理乱堆乱放，搞好习；境卫生：三是开展爱绿护绿活动。
小手拉大手 共建文明城主题活动实施方案
小手拉大手共建文明城主题活动实施方案为全面提升学校文明程度和学生文明素质,确保争创文明城市工作目标任务顺利实现,根据区教育局关于开展“小手拉大手,共创文明城”主题实践活动通知精神,结合学校实际,开展以“小手拉大手,共建文明城”为主题的素质教育系列实践活动,特制定如下实施方案：一、指导思想为进一步推动未成年人广泛开展学雷锋活动,根据区教育局关于开展“小手拉大手,共创文明城”主题实践活动通知精神,认真贯彻落实区教育局部署,以扎实推进素质教育为主线,加强未成年人思想道德建设,教育和引导学生提高文明素养、养成文明习惯、规范行为举止;引导学生走出校园,把文明带进家庭、带进社会,让学生和家长的好习惯在潜移默化中培养起来.通过一个孩子带动一个家庭,一所学校影响整个社会,进一步提高城乡居民文明素质,努力营造全社会践行文明美德的良好氛围,共建文明城市.二、活动内容(一) 开展“中华诵—国学经典诵读”活动.以传统的国学经典作品的诵读为主要形式,安排组织学生利用课余和活动时间与家长共同学习,诵读《三字经》、《千字文》、《弟子规》等经典篇章.根据不同年龄段的特点,诵读相应的内容,共同感受文化的熏陶,在传统文化中汲取文明的精髓.家长和孩子共同记录学习内容、读书内容.学生提交学习心得,班内交流.(二) 开展“文明美德伴我成长”读书教育活动.把文明礼仪教育作为加强德育工作的重要内容,积极主动与家长密切联系、加强沟通形成教育合力,真正实现以培养学生良好的文明礼仪习惯为目的,全面提升学生的思想道德素质和利益素养的教育目标.(三) 开展“我是文明宣讲员”活动.让学生以“我给家长上堂课”为主题,把老师讲授的文明礼仪常识讲给家长听,指出父母的不足之处;针对如随地吐痰、乱倒垃圾、乱贴乱画、乱穿马路、公共场所吸烟、占道经营、破坏公物、乱抛果皮杂物、随地便溺、攀折花木等陋习,向父母提出合理化建议,提升家庭文明素质.(四) 开展“我是环保小卫士”活动.以孩子主动参与环境卫生保洁活动为载体,在学校内部乱扔垃圾、不践踏草坪、不在墙上乱写乱画;在家庭中主动帮助父母做家务,从中体会父母的艰辛;社会上,父母与孩子互相监督,保持社会公共卫生,不做不文明之事,不说不文明之话.(五) 签订《家庭文明公约》.以家庭为单位,制定家庭文明公约.父母“在家做个好父母,在单位做个好职工,在社会做个好公民”;孩子“在家做个好孩子,在学校做个好学生,在社会做个好公民”.依据家庭情况,制定奖惩规定,家长孩子互相监督 .三、活动要求1. 深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育,大力倡导社会主义荣辱观,广泛开展中华经典诵读、“环保小卫士”、“告别陋习,争做文明学生”、创建文明学校,争当文明班级、文明学生、文明教师等活动,激发学生热爱家乡、建设家乡的热情,教育引导学生养成良好的道德品质和文明行为,全面提高学生的思想道德素质、健康素质,塑造富有时代特点的少年儿童健康形象.2、扎实开展素质教育主题实践活动,让学生融入社会,努力培养少年儿童的创新实践能力.广泛开展“小手拉大手,共建文明城”、“少先队在行动”、“文明小使者”等实践活动,组织开展“争做文明学生、争创文明城市”主题班、队会,积极开展“我身边不文明行为”调查活动,在活动中逐渐培养学生的文明素质和创新实践能力,促进学生综合素质不断提高.3.切实加强教师职业道德建设,大力倡树良好的师德师风,提高教师队伍文明素质.以“树师表形象,做文明教师”为主题的师德教育活动.对教师进行职业道德和法制教育,落实以“爱心、耐心、信心、真心、诚心、责任心”“六心”为主要内容的师德,大力提倡无私奉献精神,建立新型的文明和谐的师生关系,使广大教师“敬业、乐业、精业、创业”.4、深入推进和谐校园创建活动,提升学校文明程度,确保师生安全幸福.以建设平安校园为重点,以“上下楼不拥挤,珍爱生命、遵守交通法规,我做文明行路人、文明交通伴我行”等为切入点,强化师生讲秩序、守规范、保安全的文明行为,教育和引导师生远离安全隐患;以“文明遵规,安全出行”为主题,组织开展“告别交通陋习,践行交通文明”活动,增强学生的交通文明意识、自我保护意识,让学生在实践中体验文明价值,提升自我素质,创造一个安全、有序、文明、畅通的道路交通环境.5.坚持实施门前“三包”,服务市容整治大局,优化学校周边环境.做好学校内部卫生、环境整治、文化建设,搞好绿化、美化,加强对花草树木的管理、爱护,建设环境优美型校园,确保校园内干净整洁、秩序井然、常见常新.建立学校门前三包责任制、责任追究制,认真搞好门前、墙外的卫生整治、绿化美化.四、实施步骤(一) 宣传发动阶段：1.学校成立“小手拉大手,共创文明城”主题实践活动领导小组,具体负责活动的领导、组织、协调和督查工作,制定活动方案,落实责任分工,保证活动高标准、高质量地开展.组长：副组长：组员：2.举办全校师生参加的“小手拉大手,共建文明城”主题实践活动启动仪式,制定学校《实施方案》,统一思想,营造氛围,动员全体师生人人支持创建、人人参与创建,争做文明师生,争创文明城市.(二) 强化舆论宣传.学校利用宣传栏、广播站、板报等阵地和载体,对活动进展情况和取得的成效进行宣传,同时将开展的主题活动资料留存备查.(三)组织实施阶段实施“七个一”活动,具体内容如下1、一张文明卡.学校将制作一张“践行雷锋精神争做美德少年文明城市你我建”文明卡,宣传“环保”活动知识和市民“十不”文明行为规范,用青少年的小手拉起家长、邻里的大手,让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习,共同遵守良好的文明礼仪规范,并在文明卡上签名.2、一支志愿队伍.开展“章贡是我家做好小主人”社会实践活动,建立学生社会实践记录卡,每个班级中队要成立特别行动小队,在“小手拉大手,文明我先行”的理念下设计队名,自主开发设计活动,并每个月进行一次活动的反馈,每学期进行一次优秀“优秀雏鹰文明志愿队”的评选并进行表彰.3、一次文明搜索.在全校开展“文明、不文明现象大搜索”行动,鼓励少年儿童拿起相机、拿起画笔记录下学校、家庭、社会等身边的文明行为和文明陋习,文明行为和文明陋习要进行文字、图片展示,优秀的文明行为要进行通报表扬,文明陋习要展示批评.4、一次手抄报比赛.开展以“迎创建文明城市,读好书,做好人”教育活动 ,将身边的关于环保、绿色、文明的学习生活小事融入征文、演讲、经典诵读、手抄报等系列比赛中,引导少年儿童从小树立保护环境、讲究卫生、注重文明的意识.5、一次道德讲堂.在全校少年儿童中开展“社会不文明现象大讨论”,每个月一次,每期设定一个话题(例：在城区街道上,把垃圾随意丢在地上,不扔在垃圾桶里).道德讲堂开展“学习道德模范,倡树文明新风”系列活动,学习道德模范,塑造高尚人格,争做勤学标兵.6、一次发布会.利用宣传橱窗等阵地每月进行一次“共建文明城市直通车”信息发布会,内容包括本阶段各中队开展“小手拉大手,共建文明城”行动的情况,本阶段发现的陋习及整改情况等,并每月一次向学校少先队大队以书面形式进行汇报.7、一场家长沙龙.开展千名教师访万家活动,并以沙龙的形式,组织社区、学生、家长、老师、社会人士召开座谈会,每学期至少召开一次.多位一体共创文明校园、文明家园、文明小区,共同畅谈良好文明行为,剖析文明陋习,树立生活中不讲卫生、不讲文明的好坏典型,共同探讨家长、学生、老师如何协力同心,从小事做起,从自身做起,从小环境做起.(四)总结表彰阶段从本次活动选拔出全校“五好少年”50名,此外,活动领导小组将在全校范围内评选2个优秀少先队集体和2个优秀少先队活动案例,并统一组织在活动结束以后进行总结表彰.五、活动要求1、精心组织,务求实效.各班要根据活动具体要求,积极开展各类活动,活动中要特别注重活动的参与面,活动的有效性和活动的针对性,积极推介优秀学生参加评选.2、加强宣传,扩大影响.学校少先队要对活动及典型进行各种不同形式的宣传,扩大活动影响,在全校掀起活动高潮.。
小学文明单位城乡牵手共建活动帮扶方案
小学文明单位城乡牵手共建活动帮扶方案为贯彻落实区《关于在全区开展第二批城乡文明牵手共建活动》的通知精神， 按活动要求，我校组织开展与街道社区牵手共建活动。
为将此项活动开展得扎实有 效，结合实际，现制定方案如下 :、指导思想 :以科学发展观和党的十八大精神为指导，以建设文明新社区为目标，充分发挥 文明单位在关心、支持和参与社区建设中的带头作用，以牵手共建为载体，通过开 展各种文明牵手共建活动，推动两单位双双联动，加快推进两单位文明建设，不断 提高两单位精神文明工作再上新台阶。
、共建目标 :通过三年的共建活动，实现共建社区达到区级以上文明单位标准，成为全区精 神文明建设的样板和典型，推进两单位“乡村 （ 社区 ） 文明行动”更加广泛深入地开 展。
三、共建社区基本情况 :除房屋 间，新建还建楼房 座，居民区面貌有了较大改观，对推进社区精神文明建 设奠定了优厚的基础。
四、方法步骤 :文明牵手共建活动分四个阶段进行 :第一阶段:宣传发动阶段 （年4月26日至 4月30日）召开两单位专项会议进行动员部署，做好文明牵手共建活动的宣传，使两单位 职工及市民充分了解和掌握文明牵手共建活动的目的意义、指导思想、主要内容和 工作要求，充分调动积极性、主动性和创造性。
街道社区位于街道办事处中部， 共有人口 余人，党员 人。
拥有耕地 余亩，收入主要以 为主，人均年收入约 元。
自 年实施“乡村城市化建设”以来，共拆第二阶段:组织实施阶段（年5月1日至2014年4月30）按照文明牵手共建活动实施方案，结合本校和社区的实际，确定共建项目，并根据共建项目的具体内容，进行工作部置和任务分解，落实到有关处室和具体人，认真组织实施。
第三阶段:巩固提高阶段（2014年5月1日至2015年3月31）在巩固总结前期文明牵手共建活动成效的基础上，进一步加大共建工作力度，强化共建措施，深化共建内涵，把共建工作推上新的台阶。
五、共建任务:（一）加强社区容貌建设。
城乡牵手文明共建活动方案
城乡牵手文明共建活动方案活动简介城乡一体化发展是当前社会重要的课题，为了促进城乡融合发展，提高农村地区的文明素质，特举办城乡牵手文明共建活动。
本活动旨在通过各种形式的交流互动，推动城市和农村之间的互帮互助，实现城乡共同发展。
活动内容1.文明宣传教育–在城市和农村地区设立文明宣传点，展示宣传资料，组织文明素质教育培训。
2.环境整治–组织城市志愿者团队前往农村地区开展环境整治行动，清理垃圾，修缮破损设施。
3.技能培训–在城市设立技能培训班，邀请农村居民参加，提升其技能水平，拓宽就业渠道。
4.产销对接–组织城市企业家和农村农民开展产销对接活动，帮助农村农产品走向城市，促进农村经济发展。
5.义诊活动–在农村地区举办义诊活动，邀请城市医生为农村居民提供免费医疗服务，关注农村医疗保健问题。
活动流程•准备阶段（1周前）：确定活动日期、地点，协调各方资源，制定详细活动方案。
•活动阶段（1天）：按照活动安排，组织各项活动并引导参与者积极参与。
•总结阶段（活动后）：总结活动经验，收集参与者反馈意见，并进行活动效果评估。
活动目标1.提高农村居民的文明素质，增强文明意识。
2.推进城市和农村的互利互惠合作，促进社会和谐发展。
3.增强城乡交流互动，促进城乡融合发展。
活动意义通过城乡牵手文明共建活动，可以有效推动城乡融合发展，在促进社会和谐的同时，提高农村居民的生活质量，实现城乡共同繁荣的目标。
结语城乡牵手文明共建活动是促进城乡融合发展的重要举措，希望通过这一活动，城市和农村能够共同努力，实现共同发展。
让城乡之间的距离越来越近，共筑美好未来！。
小学文明单位城乡牵手共建活动帮扶方案
小学文明单位城乡牵手共建活动帮扶方案为贯彻落实区《关于在全区开展第二批城乡文明牵手共建活动》的通知精神，按活动要求，我校组织开展与街道社区牵手共建活动。
为将此项活动开展得扎实有效，结合实际，现制定方案如下：一、指导思想：以科学发展观和党的十八大精神为指导，以建设文明新社区为目标，充分发挥文明单位在关心、支持和参与社区建设中的带头作用，以牵手共建为载体，通过开展各种文明牵手共建活动，推动两单位双双联动，加快推进两单位文明建设，不断提高两单位精神文明工作再上新台阶。
二、共建目标：通过三年的共建活动，实现共建社区达到区级以上文明单位标准，成为全区精神文明建设的样板和典型，推进两单位“乡村（社区）文明行动”更加广泛深入地开展。
三、共建社区基本情况：街道社区位于街道办事处中部，共有人口余人，党员人。
拥有耕地余亩，收入主要以为主，人均年收入约元。
自年实施“乡村城市化建设”以来，共拆除房屋间，新建还建楼房座，居民区面貌有了较大改观，对推进社区精神文明建设奠定了优厚的基础。
四、方法步骤：文明牵手共建活动分四个阶段进行：第一阶段：宣传发动阶段（年4月26日至4月30日）召开两单位专项会议进行动员部署，做好文明牵手共建活动的宣传，使两单位职工及市民充分了解和掌握文明牵手共建活动的目的意义、指导思想、主要内容和工作要求，充分调动积极性、主动性和创造性。
第二阶段：组织实施阶段（年5月1日至2014年4月30）按照文明牵手共建活动实施方案，结合本校和社区的实际，确定共建项目，并根据共建项目的具体内容，进行工作部置和任务分解，落实到有关处室和具体人，认真组织实施。
第三阶段：巩固提高阶段（2014年5月1日至2015年3月31）在巩固总结前期文明牵手共建活动成效的基础上，进一步加大共建工作力度，强化共建措施，深化共建内涵，把共建工作推上新的台阶。
五、共建任务：（一）加强社区容貌建设。
结合文明城市长效机制建设工作，按照“容貌整洁、环境优美”的要求，定期组织人员与共建社区居民一起开展义务劳动，共同清洁社区道路、护栏、绿地、楼房等环境卫生。
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小学文明单位城乡牵手共建活动帮扶方案
为贯彻落实区《关于在全区开展第二批城乡文明牵手共建活动》的通知精神，按活动要求，我校组织开展与街道社区牵手共建活动。
为将此项活动开展得扎实有效，结合实际，现制定方案如下：
一、指导思想：
以科学发展观和党的十八大精神为指导，以建设文明新社区为目标，充分发挥文明单位在关心、支持和参与社区建设中的带头作用，以牵手共建为载体，通过开展各种文明牵手共建活动，推动两单位双双联动，加快推进两单位文明建设，不断提高两单位精神文明工作再上新台阶。
二、共建目标：
通过三年的共建活动，实现共建社区达到区级以上文明单位标准，成为全区精神文明建设的样板和典型，推进两单位“乡村（社区）文明行动”更加广泛深入地开展。
三、共建社区基本情况：
街道社区位于街道办事处中部，共有人口余人，党员人。
拥有耕地余亩，收入主要以为主，人均年收入约元。
自年实施“乡村城市化建设”以来，共拆除房屋间，新建还建楼房座，居民区面貌有了较大改观，对推进社区精神文明建设奠定了优厚的基础。
四、方法步骤：
文明牵手共建活动分四个阶段进行：
第一阶段：宣传发动阶段（年4月26日至4月30日）
召开两单位专项会议进行动员部署，做好文明牵手共建活动的宣传，使两单位职工及市民充分了解和掌握文明牵手共建活动的目的意义、指导思想、主要内容和工作要求，充分调动积极性、主动性和创
造性。
第二阶段：组织实施阶段（年5月1日至2014年4月30）
按照文明牵手共建活动实施方案，结合本校和社区的实际，确定共建项目，并根据共建项目的具体内容，进行工作部置和任务分解，落实到有关处室和具体人，认真组织实施。
第三阶段：巩固提高阶段（2014年5月1日至2015年3月31）在巩固总结前期文明牵手共建活动成效的基础上，进一步加大共建工作力度，强化共建措施，深化共建内涵，把共建工作推上新的台阶。
五、共建任务：
（一）加强社区容貌建设。
结合文明城市长效机制建设工作，按照“容貌整洁、环境优美”的要求，定期组织人员与共建社区居民一起开展义务劳动，共同清洁社区道路、护栏、绿地、楼房等环境卫生。
使环境管理整治工作走上经常化、规范化轨道, 不断改善共建社区环境卫生条件，绿化美化社区环境，创造和谐优美的新社区人居环境。
（二）强化社区风俗建设。
大力开展移风易俗活动，狠刹封建迷信，革除陈规陋习，大力倡导积极、健康、文明的道德风尚和生活方式。
破除迷信，倡导红、白喜事新办的习俗，不断提高社区文明程度。
发挥市民文化家园、市民书屋等作用，定期安排领导与有关人员到牵手共建社区现场办公，举办多种形式的联谊座谈会，让社区居民共享文化改革发展成果，促进社区移风易俗。
（三）深化社区道德建设。
大力开展科学发展观、社会主义核心价值体系、党和政府当前的农村政策的宣传教育活动，根据新的形势任务，定期帮助结对社区开展宣传教育活动，做到主题鲜明，贴近实际，形式多样，成效明显。
扎实开展以创建文明社区为主要内容的群众性精神文明创建活动，组织实施社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”建设工程，加快文明和谐新社区建设。
加强对广大
市民的科学文化教育，组织形式多样的“卫生到社区”、“科普下社区”活动，积极组织科技知识讲座、实用技术培训、专家咨询等活动。
帮助改善社区文化基础设施，推动教学资源互动。
（四）加强文化阵地建设。
建立和完善社区文化宣传室，促进社区文化事业发展。
针对牵手共建社区实际，按照区级文明单位创建标准要求，指导帮助共建社区建立健全行政、卫生、文化、生活“服务中心”。
通过捐赠图书、购置文体活动用具等形式，充实完善该社区图书室、文体活动室、健身室、宣传栏、文明提示牌等配置，用先进文化占领社区的思想文化阵地，提高社区居民的科学文化素质和自觉创建意识。
（五）推进平安社区建设。
以守法、有序、安全为重点，广泛开展平安社区建设，营造安全稳定的新秩序。
以创建平安社区、平安家庭等为载体，推进法制宣传进社区、进家庭。
重点以提高社区居民法制意识为目标，深入开展知法辅导讲座，以讲解实际案件、播放宣传光盘、发放安全宣传品（画）等形式，向社区居民宣传各种法律法规，增强社区基层干部和群众的法制观念。
（六）实施帮扶惠民建设。
定期组织人员深入共建社区，对社区实施帮扶惠民建设。
先对社区居民的基本情况进行摸底，以共建社区中失业下岗人员、低收入生活群众、鳏寡孤老、社区五保户、留守儿童、服刑人员未成年子女等困难群体为重点，开展走访、慰问和帮扶活动，为社区居民办理一些力所能及的事情，解决一些生活中的实际困难，让他们感受到社会的温暖和关怀，促进社会的和谐稳定。
六、工作要求
（一）加强领导，提高认识。
开展文明牵手共建活动，是我们作为精神文明先进单位的义务和职责。
为切实搞好这项活动，学校成立工作领导小组，制定共建规划，明确工作职责，真正把活动摆上重要位置抓紧、抓实、抓出成效。
（二）强化措施，精心组织。
活动中，各有关处室要按照学校要求，充分发挥职能作用，积极开展文明牵手共建活动。
要不定期地到帮扶社区，与社区群众多交流、多沟通，相互了解、相互促进。
本着尽力而为、量力而行的原则，实事求是，不搞形式主义，不走过场，防止华而不实的劳民伤财工程，为牵手共建社区解决一些实际问题，多为居民办好事、办实事，务求共建活动取得实实在在的效果。
（三）加强宣传，营造氛围。
文明牵手共建活动中，要对整个活动的开展情况进行集中宣传报道，要积极发挥职能作用，充分利用“声、屏、报、网”等宣传手段，大力宣传共建活动中的典型事迹，全方位展现共建活动的社会成效。
同时，要向广大职工和共建居民宣传活动的意义、内容，动员广大职工和居民主动参与到共建活动中，确保共建活动取得实效。
（四）强化监督，严格检查。
学校督导办公室要加强对此项活动的监督和检查，形成务求实效的监督机制，定期组织对文明牵手共建活动项目的检查，巩固共建成果。
要加强与共建社区的协调，及时解决结对帮扶共建工作中存在的问题，共同探讨文明牵手共建活动的新路子、新办法，促进共建活动健康持续地开展下去。
实验小学
年四月二十六日。