大学人文科技讲座心得体会
人文素质教育心得体会（精选5篇）
人文素质教育心得体会（精选5篇）人文素质教育心得体会（精选5篇）我们从一些事情上得到感悟后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家收集的人文素质教育心得体会（精选5篇），欢迎大家分享。
人文素质教育心得体会篇15月11日—5月14日，我参加了第四届名家人文教育高端论坛既名师课堂研讨会。
名师大家展示了一堂堂精彩纷呈的课例，做了精深的学术报告。
我被他们那丰厚的文化底蕴，深厚的课堂教学功底及高尚的人格魅力深深吸引，听课期间一次次受到心灵的震撼。
现将我本次学习的收获及今后工作打算汇报如下：一、我的体会1、我看到名师的课堂是集学习化、人文化和潜移默化于一体的课堂。
所谓“学习化”,我看到他们都把培养学生的语文能力放在首要地位，把听说读写的训练有机高效的结合在一起。
他们的课堂设计没有一环扣一环的环节模式，有的是对文本深入感悟的巧妙点拨，有的是想象说话、写话的训练，有的是激情的朗读示范与指导，学生在老师的引导下，习得学习语文的方法，学习能力得到提升，使得语文课堂真正的返璞归真。
所谓“人文化”，我看到大师们的课堂之所以那么轻松自然，与学生的亲和力是那么的强，是因为他们真正把学生当做有思想的、可以倾心交流的朋友。
在他们的课堂上，孩子们的感觉就像在和自己的长辈聊天、谈心，在彼此的谈笑风生中进行着知识的学习，获得情感的熏陶。
学生的身心始终处在一种放松的状态，他们真正的是在享受课堂，所以我们经常会在课堂结束时看到孩子们依依不舍的神情。
所谓“潜移默化”，我看到这些名师都是“言传身教”的楷模。
他们利用自己的特长，自己的人格魅力，自己深厚的文化底蕴赢得学生对自己的敬仰之情，从而使得学生因崇敬老师而喜欢他的课，激发起学生的学习热情。
老师的一举一动、一言一行都在潜移默化地影响着每一位学生。
2、我听到名师的语文课堂是充满激情的诵读课堂。
我静下心来回想每节课，大师们激情的诵读示范，反复地朗读指导贯穿于课堂的始终。
人文社科心得体会
人文社科心得体会【篇一：高校人文社科骨干培训心得体会】拉萨市高校人文社科骨干教师培训心得体会拉萨师专公共教学部赵坤在这次高校人文社科骨干教师培训中，我认真聆听了专家的精彩讲座。
他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。
在短短的几天的学习活动中，我受益匪浅，感慨颇深。
通过这次培训，收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考问题能比以前更全面了，许多疑问得到了解决或者启发。
此次培训课程内容主要是关于科研方法概述、科研项目的规划与申报、西藏地区人文社科领域的重点问题与研究热点、西藏高校科研热点问题以及人文社科类论文的撰写。
下面是我通过培训获得的点滴体会：一、科研方法概述葛教授谈到做创业研究的首要工作是应该先跟踪同行研究成果，重视研究前沿问题。
这项工作做好后再去踏踏实实做我们的研究工作。
葛教授谈到要根据研究领域、地方特色选题，引用的文章资料必须是所研究领域的经典著作。
关于创业研究的研究主题有7大类：小企业、组织创业、国际创业、公司创业、企业上市、创业者。
通过数据分析发现，近年来国内关于创业绩效、战略内容、创业环境的文章较多，但是关于创业机会、创业战略变化、战略内容的文章较少，今后我们可以着重从这几个方面重点研究。
创业研究具体有分类研究、案例研究、跟踪研究、实证研究、交叉研究等研究方法，目前多采用案例比较研究的研究方法。
最后葛教授强调了我们进行创业研究的最终目的是要研究、发现、总结中国的创业规律和理论，指导我国的创业实践。
二、科研项目的规划与申报姚教授主要讲授了目前国内高校教师科研项目申报中存在的问题、解决对策，研究意义、国内外研究现状及发展中的问题等内容。
目前高校教师在科研项目申报中存在的问题很多，比较突出的问题是不熟悉申报程序、立项依据抓得不准、项目缺乏创新、创新程度不够、科技含量低，选题出现偏差、研究目标模糊、论证不充分、方法技术存在缺陷等。
在今后的教学和研究中在教好课的同时我也应该多花点时间熟悉掌握项目申报程序，把项目来源、申请书格式、递交份数等等申请要注意的事项都要搞清楚弄明白；此外还要选准研究方向，明确立项依据，注意项目的创新性、前瞻性注意学科之间的交叉渗透，突出科研成果的实用性。
科学技术与人文关怀演讲稿
科学技术与人文关怀演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起探讨科学技术与人文关怀这一重要的主题。
科学技术的发展是当今社会的主题，它给我们带来了前所未有的便利和改变。
然而，我们也不得不面对科技发展所带来的一些问题，比如环境污染、资源枯竭等等。
在这个过程中，我们不能忽视人文关怀的重要性。
科学技术的发展必须与人文关怀相结合，才能更好地造福人类。
首先，科学技术与人文关怀的结合能够让我们更加关注人的内心世界。
科技发展让我们的生活变得更加便利，但同时也让我们的生活变得更加忙碌和焦虑。
人文关怀能够让我们更加关注人的情感和情绪，让我们更加懂得如何去关心和照顾他人的内心世界。
其次，科学技术与人文关怀的结合能够让我们更加关注社会的公平和正义。
科技发展让我们的社会变得更加繁荣，但同时也让社会的差距变得更加明显。
人文关怀能够让我们更加关注社会中弱势
群体的权益，让我们更加懂得如何去帮助那些需要帮助的人。
最后，科学技术与人文关怀的结合能够让我们更加关注自然环境的保护。
科技发展让我们的生活变得更加便利，但同时也给自然环境带来了巨大的压力。
人文关怀能够让我们更加关注自然环境的保护，让我们更加懂得如何去爱护我们共同的家园。
在今天这个科技发展迅猛的时代，我们更加需要科学技术与人文关怀相结合。
只有这样，我们才能够更好地应对科技发展所带来的问题，让科技真正造福人类。
最后，我希望我们每个人都能够在日常生活中关注科学技术与人文关怀的结合，让我们的生活变得更加美好。
谢谢大家！。
《人文课程》学习心得范本
《人文课程》学习心得范本学习人文课程是我大学生活中的一大收获。
通过这门课程，我深入了解了人文学科的重要性和价值。
通过课程学习，我对诗歌、哲学、历史等一系列人文学科都有了更深刻的理解。
下面是我在人文课程学习的心得体会。
首先，人文课程让我认识到人文学科的重要性。
在过去，我对人文学科的了解相当有限，更多关注的是技术和科学方面的知识。
然而，通过人文课程的学习，我逐渐认识到人文学科的重要性。
人文学科能够帮助我们理解人类的思想、文化与社会问题，使我们具有更深刻的人文素养。
一个拥有人文素养的人，会更好地理解自己、理解世界，增加人生的智慧与幸福感。
其次，人文课程提高了我的思辨能力。
课程内容涉及众多经典著作和深度思考的问题，要求我们进行分析和思辨。
通过与同学们的讨论和老师的指导，我学会了跳出自己的思维定势，从不同角度去思考一个问题。
在课程中，我们常常进行小组讨论，这使我学会与他人合作和互动，表达自己的观点并听取他人的意见。
这些能力在日常生活和学习中都对我有很大的帮助。
再次，人文课程让我看到了不同的文化和价值观。
课程中，我们学习了不同国家和时代的文化和历史，了解了不同文化背景下的人们的思维方式和价值观。
这样的学习给我一个更广阔的视野，使我能够更好地理解和尊重他人的观点和文化。
这也使我更加谦虚，意识到自己的知识和经验是有限的，需要不断学习和更新。
最后，人文课程让我对自己的未来有了更深刻的思考。
通过学习人文科学，我逐渐意识到自己的兴趣和潜力所在。
我认识到，我对诗歌、哲学和文学等人文学科有着浓厚的兴趣和热情。
这使我更加明确了未来的发展方向，并为自己设定了明确的学习和职业目标。
我愿意将来在人文领域深耕，并为人类的文化和社会发展做出贡献。
综上所述，人文课程的学习让我受益良多。
通过这门课程，我认识到了人文学科的重要性，提高了我的思辨能力，看到了不同的文化和价值观，并对自己的未来有了更深刻的思考。
我相信这些收获将对我的未来学习和发展产生积极的影响。
科学讲课心得体会范文
科学讲课心得体会范文作为一名科学教师，我一直致力于提高自己的教学水平和探索更有效的教学方法。
在长期的教学实践中，我获得了一些宝贵的心得体会。
下面将结合我个人的教学经验，分享一些科学讲课的心得体会。
首先，科学讲课要以学生为中心。
作为教师，我们不能只站在讲台上简单地传授知识，而应该关注学生的学习情况和需求。
在课堂上，我时常鼓励学生积极参与，提出问题和思考，通过互动的方式激发他们对科学的兴趣和好奇心。
同时，我也倾听学生的意见和建议，不断调整和改进课堂教学，以更好地适应学生的学习需求。
其次，科学讲课要注重思维导图和实践操作。
科学学科强调对知识的理解和应用能力的培养，因此在讲课过程中，我经常使用思维导图的方式帮助学生整理和掌握知识。
通过思维导图，学生可以将零散的知识点有机地联系起来，加深对知识的理解。
另外，为了培养学生的实践操作能力，我会在课堂上安排一些实验和小组活动，让学生亲自动手进行实践操作。
通过实践，学生不仅可以体验科学的乐趣，也能够更加深入地理解和掌握所学知识。
再次，科学讲课要突出科学思维和解决问题能力的培养。
科学学科的核心是培养学生的科学思维和解决问题能力。
在课堂上，我常常引导学生积极思考和提问，培养他们的科学思维方式。
我鼓励学生学会分析问题、提出假设、进行实验和观察、总结归纳等科学思维的环节。
同时，我也会安排一些开放性的问题和实践项目，培养学生解决问题的能力。
通过这些综合能力的培养，学生不仅能够独立思考和解决问题，还能够更好地应对未来的学习和生活。
另外，科学讲课要注重多媒体教学和信息技术的应用。
在当今信息社会，信息技术已经成为教学不可或缺的一部分。
在科学讲课中，我常常利用多媒体教学和信息技术来辅助教学。
通过多媒体教学，我可以借助图片、动画、视频等多种形式展示科学现象和实验过程，让学生对知识有更直观的理解。
同时，我也会利用互联网资源和教育软件，为学生提供更加丰富和多样化的学习资料。
通过信息技术的应用，我可以将课堂教学与网络教育相结合，提供更好的学习体验和效果。
讲座听后感范文
讲座听后感范文讲座听后感。
最近，我参加了一场关于人工智能发展的讲座，这场讲座给了我很多启发和思考。
在讲座中，讲师详细介绍了人工智能的定义、发展历程、应用领域和未来趋势，让我对人工智能有了更深入的了解。
首先，讲师对人工智能进行了定义，他指出人工智能是一种模拟人类智能的机器，它可以执行需要人类智能的任务。
人工智能可以通过学习、推理和自我修正来完成各种任务，包括语音识别、图像识别、自然语言处理等。
这让我对人工智能有了更清晰的认识，它不仅仅是一种技术，更是一种模拟人类智能的机器。
其次，讲师介绍了人工智能的发展历程。
他指出，人工智能的概念最早可以追溯到上世纪50年代，但直到近年来，随着计算能力的提升和算法的进步，人工智能才真正开始发展壮大。
如今，人工智能已经在各个领域得到了广泛应用，包括医疗、金融、交通等。
这让我深刻地感受到了人工智能的快速发展，它正在深刻地改变着我们的生活和工作方式。
然后，讲师详细介绍了人工智能的应用领域。
他指出，人工智能已经在很多领域取得了重大突破，比如在医疗领域，人工智能可以帮助医生进行疾病诊断和治疗规划；在金融领域，人工智能可以帮助银行进行风险控制和信用评估；在交通领域，人工智能可以帮助自动驾驶汽车进行智能导航和交通管控。
这让我对人工智能的应用领域有了更清晰的认识，它已经深入到了我们生活的方方面面。
最后，讲师展望了人工智能的未来趋势。
他指出，未来人工智能将会在更多的领域得到应用，比如教育、农业、环保等；同时，人工智能也将会与其他前沿技术相结合，比如大数据、云计算、物联网等，形成更加强大的技术生态。
这让我对人工智能的未来充满了期待，我相信它将会给我们的生活带来更多的便利和惊喜。
通过这场讲座，我对人工智能有了更深入的了解，我深刻地感受到了人工智能的快速发展和广泛应用，我对人工智能的未来充满了期待。
同时，我也意识到了人工智能所带来的挑战和问题，比如隐私保护、就业岗位等，这需要我们更加深入地思考和探讨。
科学技术与人文精神演讲稿
科学技术与人文精神演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：
科学技术与人文精神，是两者之间既有联系又有区别的两个概念。
科学技术是指人们运用自然科学的知识和技术手段，解决实际问题和改善生活的一种能力和手段；人文精神则是指人类在实践中的价值追求和道德规范。
两者之间看似有些矛盾，但实际上是相辅相成的。
首先，科学技术与人文精神相辅相成。
科学技术的发展需要人文精神的引领和规范。
在科技发展的过程中，我们必须注重人文精神的培养，关注人类的情感、伦理和道德。
只有在这样的基础上，科技才能真正造福人类，而不是成为人类的噩梦。
其次，科学技术与人文精神也可以相互促进。
科学技术的发展可以为人文精神的提升提供更多的可能性。
比如，互联网技术的发展为人文交流提供了更多的便利和可能性，让不同文化之间的交流更加频繁和深入。
而人文精神的提升也可以激发科学技术的创新和发展，因为只有具备了高尚的道德情操和人文素养的人，才能在科学技术的道路上走得更远。
最后，科学技术与人文精神也需要平衡发展。
科学技术的发展不能以牺牲人文精神为代价，而人文精神的提升也不能以抑制科学技术为代价。
只有在两者平衡发展的基础上，我们才能真正实现科学技术与人文精神的和谐统一。
在当今社会，科学技术的发展日新月异，但我们也需要时刻警醒，不要忽视了人文精神的培养和提升。
只有在科学技术与人文精神相辅相成、相互促进、平衡发展的基础上，我们才能真正实现人类的全面发展和社会的和谐进步。
谢谢大家！。
人文与科学讲座心得
人文科技讲座心得体会从刚进入大学到而今大学四年生活即将结束。
此间听了很多场的讲座，现在就听过的人文与科技讲座谈谈自己心得。
科学和人文,它们代表着人类探索研究自然的两个方面的成就，同时也代表着人类两种不同的思维方式和精神状态。
人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。
人文精神是以人为本的价值理性的集中概括和表达，它所关注的重点是肯定人的主体地位、生存命运、社会尊严、集体情感，主要影响的是人类的灵魂世界、道德境界、心理情绪、思想品质等复杂的精神现象和精神力量。
科学精神是以认识自然、改造自然为核心的工具理性的集中概括和表达，它所关注的重点是培养人的知识体系、创造能力、职业素质、工作技能，主要影响的是人类的生产方式、生活方式、思维方式、行为方式等复杂的精神现象和精神力量。
人文精神和科学精神是人类社会两种既相互联结、相互贯通、相互转化，又相互区别、相对独立、各不相同的精神现象和精神力量。
简言之，人文精神集中回答和解决的是人类社会应该是什么、为什么的实质实体实践的价值理性问题，科学精神集中回答和解决的是人类社会怎么样、怎么办的方式方法方案的工具理性问题。
通俗地讲，一个是动机目的，一个是行为过程；一个是主观态度，一个是客观标准；一个是任务要求，一个是方法途径。
人们经常说要弘扬科学精神，一个人如果有了科学精神，就不容易被伪科学迷惑。
究竟什么是科学精神呢？说得最多的是探索精神。
科学精神是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称。
科学精神就是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。
它一方面约束科学家的行为，是科学家在科学领域内取得成功的保证；另一方面，又逐渐地渗入大众的意识深层。
首先它是一种观念，一种思想，然后是能够坚持某种观念的一种勇气，那么这就叫一种精神。
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听讲座心得
——听君一席话，胜读十年书不知不觉我已近快毕业了，现在回忆起来，这大学四年来的听讲座，我从中受益匪浅。
还记得第一次去听讲座场景，那时的我还只是一个傻乎乎的大一新生，只是听说听讲座可以加学分就去听。
现在想想未免觉得有些荒唐，但却就是这个看似荒唐的行为，让我从此迷上了208那个有着浓浓的学术气息的讲学厅，让我在大学的四年里不至于真的荒废了一切！
大学这四年，听过多少讲座，早已数不清；这四年，听过多少讲座，说都说不过来。
每一次讲座，都有可供我们借鉴的地方。
教授们、讲师们，每一位，无不是陆海潘江，他们那幽默、诙谐、睿智的言语一直回荡在我的脑海里，激励着我，指引着我。
虽然有一些讲座的具体内容我已忘记，但有一些却留个我很深刻的印象。
比如我听过的赵玲玲教授关于“如何在面试中脱颖而出”的讲座，听完以后确实给了我很大的帮助。
作为一名大四的准毕业生，面临着严峻的就业形势，那我们应如何从中脱颖而出？除了高学历的证书外，基本的面试技巧和职场礼仪也是我们迈向成功必不可少的一部分。
一开始，赵玲玲教授讲述决定第一印象要素中包括外表、举止仪态、交谈内容。
讲座围绕着主题简述以下四个方面：一：提出男女正确的着装方式。
套装、配饰选择与色彩搭配均以简单、大方、稳重为主，衣服的面料要选择质感好的。
二：简述正确的站姿、坐姿、行姿。
如站时要挺胸收腹，行走时优雅稳健。
三：从肢体语言方面提出建议。
四：简述应聘面试时的礼仪，包括进出门礼仪、交谈礼仪、肢体礼仪。
讲座共分两个环节：第一环节是老师对男女生的穿衣礼仪、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿进行讲解，还现场找了两位同学手把手的教。
第二环节是进行如何化好面试妆的介绍，达到了讲座的高潮。
老师亲自为现场的同学作模特，给大家做示范，从各个细节入手，仔细描述在职场中需注意的问题。
又比如我听过的王乐夫院长关于《我的美丽祖国在长春》的讲座，听完以后我确实是有很大的感触。
讲座是关于周游方面的，旅游能给人带来灵感，很多时候，有一些难题一直被困住了，久久不能得到解决，有时侯出去逛逛，也许久突
然来了灵感，一切难题都因迎面而解。
旅游还能使人的心胸更加宽广，在很多情况下，喜欢旅游的人心胸都是比较宽广的，并不是因为其心胸宽广才喜欢上旅游，而是在旅游的过程养成的一种气质。
爱旅游的人，在游山玩水的过程中，和各种各样的人打交道，和各式各样的事接触，渐渐地人也就变得大气，而这种大气会让别人觉得更乐意与之相处。
在这大学的四年里，我很庆幸自己能坚持去听了那么多各种各样的讲座，我也在这过程中不断的丰富自己，完善自我，为自己即将到来的职业生涯积聚着能量，我希望终有一天，我也能像我的老师们一样，以自己丰富的学识、不俗的谈吐去滋养我的学生们！。