小石潭记复习题及答案

26《小石潭记》
一、解释重点字词。
篁竹：佩环：心乐．之：

伐：取：???下见：
尤:清冽．:全．石:

以为:为坻:屿:
堪:翠蔓:蒙:
络:缀:参差:
可．百许．头:空游:澈:日光直射

布：映在佁然：俶尔：
翕忽：相乐：斗：
蛇：明灭：犬牙：
差互：环合：．．寂寥：

凄:寒:悄怆:
幽邃:以．其境过清．:．居:
乃．记之而去：隶．而从．者：跟从,跟随。如鸣．佩环：相碰击发出声音
二、翻译关键句子。
1.隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
2.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
3.全石以为底，近岸，卷石底以出。
4.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
5.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
6.其岸势犬牙差互，不可知其源。
7.怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
8.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
9.凄神寒骨，悄怆幽邃。
10.以其境过清，不可久居，乃记之而去。
三、理解性默写。
1.文章第二段中的“皆若空游无所依”与上文的“水尤清冽”相照应。
2.文中写水声清脆悦耳的语句：闻水声，如鸣佩环。
文中侧面描写水清澈透明的语句有：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
3.写谭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
4.描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
5.文中抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句：斗折蛇行，明灭可见。
6.文中描写潭周围树木的语句：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
8.文中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句：俶尔远逝，往来翕忽。
9.小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳
宗元却感到凄神寒骨，悄怆幽邃。
四、疑难探究。
1．小石潭的写作顺序是什么？抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？
课文的写作顺序是：发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛.
小石潭的特点：幽静.
作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂,孤凄悲凉.
2．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”。如何理解这“一乐一忧”？
乐是忧的另一种表现形式.柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而
寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉
的心情又会流露出来.
3.“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”流露出作者怎样的心情？并说明产生这种心情的原因。
孤凄悲凉之情。
原因：1、周围的环境凄清，令作者顿生悲情2、作者当时处于被贬的状态，心中自然抑郁。
4.说说《小石潭记》“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”中“空游”的表达效果。
运用比喻修辞手法，既写水之清，又写鱼之态；“空游”写出了潭水清澈见底、空灵透明的特征。
5.请结合文章语句，简要说明，在文章第一、二段中，哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清冽”
的特点？
写小石潭“全石以为底”，说明水清澈见底；写鱼在水中的情景，如“皆若空游无所依”等让人感
觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。
6.通读全文，说说作者心情有何变化，从哪些内容能看出来？
由乐到忧。从“心乐之”“似与游者相乐”可以看出乐；从“凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出忧。
（由鱼的活泼可爱而心生快乐；游览结束时，由景的凄清而触发身世之悲。）
7.同为山水游记，柳宗元在《小石潭记》中提到“乐”，欧阳修在《醉翁亭记》中也多次提到“乐”，
两文中的“乐”，乐在何处，不同点是什么？
柳宗元的《小石潭记》中乐中有悲,而且悲是主调,只是悲中因见小石潭而得片刻的乐,而欧阳修中
《醉翁亭记》的乐是纯粹的乐,是山水之乐,宴酣之乐,游人之乐,总结即是与民同乐,是最宽广的乐.
（柳宗元的“乐”是发现小石潭后暂时的自乐；欧阳修的“乐”既有山水之乐，太守之乐，更有与
民同乐的情怀。）
8.柳宗元的“一乐一忧”与范仲淹的“先忧后乐”有什么区别？
柳宗元被贬永州，为排遣心中郁闷来此赏景，听到水声悦耳，故“乐”，但潭景的清幽反而勾起往
事，因而更为“悄怆”。柳宗元的乐也罢忧也罢，都因自己、景色而发生变化；而范仲淹的“先忧
后乐”则是为国为民而忧乐，两者的思想境界不同。
9.本文运用比喻、拟人等修辞，生动刻画了潭水、游鱼各自的特点或情态，请任选一例作赏析。
示例：（1）运用比喻，将潭水触石的声音比成鸣佩环，生动地描写了潭水流动时的清脆悦耳。（2）
运用拟人，将游鱼往来穿梭的情境写成?似与游者相乐?，形象地刻画了游鱼自由自在的情状，也写
出了作者内心短暂的喜悦。
10.有人认为，小石潭其实是作者的象征，两者颇有相似之处，所以柳宗元才会觉得“凄神寒骨，
悄怆幽邃”。你赞成这种说法吗？谈谈你的理解。
赞成。小石潭拥有绝美风姿，却堙没于人迹罕至的幽僻之地；作者柳宗元拥有过人才华，却被贬谪
到荒凉之地。人与谭产生了某种心灵的契合，使他越发觉得凄冷，落寞，倍增失意之感。
11.如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之
情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》(明月几时
有)中的相关名句。(限在40字以内)(4分)
示例一：人的一生总不能一帆风顺,面对坎坷,面对不平等的待遇,我们不必叹息,"人有悲欢离合,
月有阴晴圆缺"啊!看一看您的后人范仲淹"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的政治抱负,您一定
会振作的!
12.为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。
小石潭位于小丘西行120步的地方，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分幽美，是
观光旅游、愉悦身心的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石
潭记》，小石潭因此闻名遐迩。
13.阅读第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。（2分）
①表明作者被悦耳水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之“乐”；②表明小石潭无路可通、
人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。
14.课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：
①点面结合。如写石：“???全石以为底?”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。
②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。
③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“???????俶尔远逝???”是动。
④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写??鱼??，实为写?水?，以实写虚，相应成趣。
15.古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连
的两句，并简要赏析。
示例：山随平野尽,江入大荒流.用“随”“入”两字将“山”、“江”、“平野”、“大荒”四个意象贯
穿,抽绘出气势磅礴的万里长江图,抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情.?