《建筑工程项目管理》考核方法改革思路与实践

（ ） 置 考 卷标 题 ： １设 主要用于设 置不同试卷 的考卷标题 。
（ ） 置 考试 时 间 ： ２设 后 安 排 两 次 闭 卷 考试 ， 对促 进 学 生 的学 习 ， 随 堂 短 时 间 考 试 。 例 如 ， 讲 授 完 一 章 的 当 主 要 用 于 设 置 考 试 的 时 间 ， 间 截 止 时 有一定的积极作用。不过 ， 效果 并 不 理 想 。 内容 后 ， 以 拿 出 １ ～２ 可 ０ ０分钟 左右 的 时 间 ， 可 触 发 考 生 端 自动 保 存 并 交 卷 。 目前 ， 生 的 《 筑 工程 项 目管理 》 课 程 的 对 这 一 章 的 内容 进 行 考 试 。 可 以 利 用 计 算 学 建 （ ） 置 考题 范 围 ： ３设 成 绩 ， 根据 平 时成 绩 、课 程 设 计 、 期 中 、 机 上 机可 以 出 １ 问 答题 （ 述题 ） 或 ２ 是 个 论 ， 、３ 主要 用 于 设 置 不 同 类 型 考 题 的 不 同章 期 末 两次 考试 成 绩 评 定 的 ， 绩为 平 时 ３ ％ 成 ０ 个 简 答题 ， ３ 或 、４ 名 词解 释 。总 之 ， 试 个 在 （ 括 期 中 考试 和 课 程 设 计 ）期 末 考 试成 绩 题 的 类 型 、难 度 、数 量 及 考试 的 时 间 等 方 包 ， ７ ％。 学 生 在 期 中 、期 末 先 后 两 次 突 击 复 面 ， 可 以 根 据 需 要 和 可 能 而 机 动 掌 握 。 ０ 都 习 本 课 程 的 原 因 即 在 于 此 。如 果 我 们 通 过 每 次 随 堂 考 试 都 应 评 定 成 绩 。 多种形 式 、多次测试以评 定学生 成绩 ， 那 么 就 可 以 促 使 学 生 在 平 时 抓 紧 学 习 本 课 程 ， 可 以采 取 以 下措 施 取 代 原 有 的 期 中 、 拟 期 末两 次 考 试 。 《 筑 工 程 项 目管 理 》 是 课 程 改 革 的 据 学 生 答 题 的 情 况 《 筑 工 程 项 目管 理 》 课 程 是 建 筑 经 评 定 成 绩 。 建
主要功 能如下 ：
济 管 理 、工 程 造 价 、建 筑 施 工 技 术 等 专 业 ２ ２ 课堂上 机 测试 ． 的 必修 课 程 ， 每 个 学 期 的 期 中 、 期 末 先 在 教 师 在 一 学 期 里 ， 以 安 排 若 干 次 的 可
卷 、 批 卷 和 试 卷 分 析 ， 般 一 份 考 卷 基 本 时 间 答 题 、 保 存 及 交 卷 。 一 产 物 ， 《 筑 工程 施 工组 织 》 建 筑 工程 要 一 天 的 时 间 ， 卷 的 工 作 量 则 更 大 ， 般 是 建 、《 批 一 ３ ２ １ 考试 子 系统 ．． 施 工管 理 》 建 筑 工 程 质量 管 理 》 建 筑 ５ 、《 、《 ０人 的班 级 要 二 天 时 间 ， 卷 分 析 要 半 天 ， 试 考试 子 系统运行 在 考生客 户机 上 ， 主 工 程 招 投标 与 合 同 管 理 》 等 课 程 的 集 合 。 也就 是 说 要 对 付 学 生 考 试 这 一 环 节 需 要 花 要 完 成 考试 过 程 中 考 生 的 登 陆 、答 题 、保 该 课 程 不仅 理 论 性 强 ， 践 性 更 强 ， 实 内容 又 费 ６天半 的 时 间 ， 且 批 改 尺 度 不 一 差 错 存 及 交 卷 功 能 。 而 多， 而教 学 课 时 相 对 较 少 ， 了使 学 生 在 较 教 多 。 在 科 技 发 展 的 今 天 如 果 建 立 了试 题 为 （ ） 生登 陆 ： １考 短 的时 间里 掌 握 更 多 的 专 业 知 识 ， 课 程 库 完全 可 以 自动 生 成 试 卷 、 批 改试 卷 和分 使 主要 用于 考生登 陆 系统进行 考试 ， 采 考 核 的评价 更 公 平 、更 客 观 、更 合 理 ， 故对 析试 卷 。 用 ８ 学 号 ＋姓 名 的模 式 进行 登 陆 ， 位 支持 考 《 筑 工 程 项 目管 理 》 的 考 核 方 法 进 行 立 ３ １ 试 卷生成 系统 建 ． 项 改 革 。将 《 筑 工程 项 目管 理 》 课 程 分 建 ３ １ １ 试 卷 管 理 子 系统 ．． 成 二 部 分 ， 是 理 论 教 学 ， 是 实 践 性 教 一 二 试 卷 管 理 子 系 统 运 行 在 考 试 服 务 器 学 。 对 理 论 教 学 内 容 采 用 标 准 化 机 上 考 上 ， 要 完 成 考 试 过 程 前 的 一 些 环 节 设 置 、 主 试 ， 体 做 法 是 ： 立 试 题 库 ， 且 将 考 试 试 卷 管理 、 以 及 试 题 库 的 管 理 。 具 建 而 题 和 答 案 在 网 上 公 布 ， 且 在 网 上 可 以 进 并 主要功 能如 下 ： 行 练 习 考试 ， 学 生 可 以 在 学 期 的 任 何 时 在 （ ） 理 试 题 章 节 １管 候 提 出 考试 。 教 师根 据 学 生 的具 体情 况 安 主 要 用 于 增 加 、 修 改 考 题 所 属 的 教 材
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Ｑ：
Ｓｃｉ ｃｅ ｎｄ ｅｎ ａ Ｔｅｃｈｎ ｏ ｇＹ ｎｎ ａｔ ｏｎ ｏｌ Ｉ ｏｖ ｉ Ｈｅｒ ｄ ａｌ
创 新 教 育
建筑工程项 目管理 考核 方法改 革思 路 与实践
项建 国 杨 琦 （ 浙江建设职 业技术 学院 浙江杭州 ３ ２ １ １ ３ ） １ 摘 要 ： 文通过 学生对待课 程 考核的 心态及近 几年 的课 程 考核的 实践 ， 出 了 《 筑工程 项 目管理》课 程考 核改革 的思路 ， 本 提 建 井对 考核 系统 进行 了设 计 。通 过课 程 考核 实践和 完善 ， 得课 程 考核 的评价 体 系 日趋 公 平和客 观 。 使 关键词 ： 课程 考核 改革 中图分类号 ： Ｂ ５ Ｔ ６ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： ６ ４ ９ ｘ ２ ０ ） ６ａ一０ ３ — ２ １ ７ —０ ８ （ ０ ８ ０ （） １ ７ ０
节 的 考 题 数 目 ， 持 在 不 同章 节 范 围 内随 支
机产生试题 ， 避免产生 重复试题 。 且
３ ２ 学 生考试 系统 ．
组 卷子 系统运 行在 考试 服务 器上 ， 主
要 完成 考试 过 程 中考 生 的 考 试 情 况 。查 看 ３理论教学环 节的期末 考核 考 生 状 态 ， 考 生 正 在 考 试 、考 生 成 功 交 即 目前 教 师 考 试 教 师 在 考 试 环 节 中 的 工 卷 等 信 息 ； 统计 当前 在线 考试 人 数 ， 示 考 提 作量 相 当 大 ， 中考 试 、期 末 考试 （ 期 Ａ、Ｂ 出 生 在 临 近 考 试 结 束 时 ， 示 学 生 注 意 抓 紧 ） 提