2020幼儿园园长培训学习心得述职报告ppt

“园长在依法治园中最重要的作为是建立
健全幼儿园的规章制度，并保证其在管理中得以 实施”。
各个部分、各个环节、各个阶段和各种管理行 为都要在法律的规范下进行，整个园所的管理过 程表现为制度和法律的运行过程。只有将园所管 理的全过程纳入到制度和法制的运行过程中，园 所管理才能从无序走向有序，从随意走向标准， 从经验走向科学。
下一步的打算：
认真借鉴这两所幼儿园的成功经 验，在做好“以花泥画为依托渗透 艺术教育”为特色的基础上通过抓 好园本教研来带动和深入实施幼儿 习惯养成工程和幼儿阅读工程，提 升我园的保教质量，打造我园的特 色品牌。其具体做法如下：
在“一个目标两个原则”的基础 上通过“三部曲”开展园本教研。
一个目标:通过园本教研有效地加快幼儿
教师的专业化成长,促进幼儿全面、和谐 地发展。
二个原则:
一是人人参与原则 二是务实求真原则
在务实求真中我们坚持三个务必:务 必在实践中去找问题,务必带着问题 去教研,务必以教研所解决的问题去 实践中检验。
“三部曲”： 一部曲.以学为先导,让教师知道“研”
正确的教育思想和观念是做好园本教研式、批判性学习、网 络学习等。通过理论学习，让教师深刻理解园 本教研的含义。
总的来说，这两次学习，以___三幼的习 惯养成、___市教育实验幼儿园《让阅读伴 随幼儿快乐成长》给我震撼最大，教育最 深。因为我园从20___年以来一直实施幼 儿习惯养成工程和幼儿阅读工程，但一直 没有多大的进展，我苦恼过、彷徨过。听 了这两所幼儿园的发言，我豁然开朗，有 一种峰回路转，柳暗花明的感觉，既看到 了差距，找准了方向，更看到了发展的曙 光。
听了___三幼和___市教育实验园的报告后， 感受尤深。___三幼抓住习惯养成这个关键点， 大做文章，做好文章。坚持一日活动皆养成 的指导思想，实行环境育人、活动育人，家 庭育人、社区育人等多维培养的方法，利用 一切可以利用的时机、场所，动员一切可以 动员的力量，多方面、多侧面、多角度培养 幼儿良好的学习习惯，生活习惯、交往习惯， 练就珍爱生命、学会生活、学会生存的三项 本领，极大提升了保教质量。
感悟一： 懂得了要依法办园，依法治
园，做一名有法制观念的园长。
“幼儿园管理现代化，必须依靠依法 治园，这样才能使管理制度化、法制 化，使制度和法律贯穿于园所管理的 整个过程”。
作为园长，在管理的过程中，我们总会遇到这样或那样的问题和
突发事件。因此，学法、懂法、知法、遵法、依法、执法；规范自己 的管理行为、选择合法正当的方式解决问题，是我们必须努力做到的 事情。
感悟三：
作为园长要抓好幼儿园特色建设。
特色建设是兴园之本。特色教育活动是幼儿园 办园多样化的体现，他是对标准化教育的一种 超越，特色教育有利于提高幼儿园的教育品位， 促进幼儿个性发展、全面发展，提升办园质量。 ___三幼、___市教育实验幼儿园就是特色幼儿 园的先进典型，他们用自己的实际成绩诠释了 抓好特色建设的意义。
感悟二： 作为一名园长要注重加强教师队伍
建设，在善于发现的基础上抓好园本教 研。 一是要注重师德素养的学习与培训
没有良好的师德素养，在工作中就没有爱心 和责任心，教育就是无源之水；没有深厚的 知识基础，孩子就不会得到良好知识的教育， 教育就是无水之源。
二是加强业务素养
通过园本培训、园本教研，帮助教师们在业务上成 长起来。
二部曲.开展多种形式的活动,让教师学 会“研” 1.树立“研”的意识
本着“问题即课题”、“分析即研究”、 “解决即成果”的原则。通过每周一次的同 伴互助活动,每周写一篇教育教学方面的心得, 每两周一次的案例教学活动;每一学期两次的 专业引领,每学期撰写一篇园本教研方面的论 文等让教师从点滴入手,逐步树立“研”的意 识。
___三幼的发言像一块巨石重重的砸 在我脑海，掀起巨大的思维浪花，泛 起无尽的联想涟漪。因为我园也在搞 幼儿习惯培养工程，___三幼的发言， 让我找到了自身的差距，也更坚定了 “培养幼儿良好习惯，让幼儿健康快 乐成长，为幼儿终身发展奠基”的信 心和决心。
___市教育实验园的目标是办书香幼儿园， 为此该园大力创设阅读条件，优化阅读环 境，一是阅读主体多样，既有教师阅读， 幼儿阅读，也有家长阅读，亲子阅读；二 是阅读场所多样，既有图书室、阅览室这 样正规的场所，也有活动室图书角等自由 随意的场所；三是阅读活动多样，有阅读 绘本故事，故事小明星活动，也有国旗下 的演讲，古诗词阅读、播报活动、自制图 书活动等等。整个幼儿园处处是图书，时 时有阅读。
｛3｝教学反思:教学反思是一种扎实有效的教 学研究活动，我们要求，每次教学活动后，教 师都要写教学反思。 ｛4｝与园内骨干教师、___教学新星、___名 师对话:通过组织各类教研活动的观摩和交流 活动,让年轻教师学有所获。 ｛5｝个案评析:在进行某一主题的研究活动时, 采用循环的方式运行:即学习→研究→实践→ 总结→实践，这样使研究少走弯路和误区。
作为幼儿园的领头人，更要加强法律法规的学习和研究，清楚
哪些是合法的，哪些是不合法的；哪些是能做的，哪些是不能做的等 等。只有这样，我们才能运用法律的武器保护好园所、保护好孩子、 保护好教师、保护好自己。也只有这样，我们才能运用合法正当的方 式去达到管理的最佳境界，才能在应对突发事件中做到泰然面对，正 确处理。
三是要善于发现
每位教师都有自己的闪光点，要勤于交流，善于发 现园内每一位教师的自身优势，努力为她们实现自 身价值提供有效的帮助和舞台。我们应本着思想上 帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过 传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用， 使青年教师在思想业务两方面尽快成长起来，找准 自己的人生目标——爱幼教、爱孩子。
2.形成“研”的氛围。 教师在选择研究重点时,要源于自己的实际
工作,小而具体,找出教育教学工作中存在的问 题,展开讨论,进行交流,逐渐形成浓郁的“研” 的氛围。 3.掌握“研”的方法 ｛1｝问题会诊。每周一次集体研讨。针对本 周出现的问题由全体教师讨论、交流、分析 原因,共同制定解决的办法。 ｛2｝三课活动:即听课、说课、评课。把三 课活动贯穿在平时的教研活动中。