2020年大学英语四级考试听力方法(2)
英语四级技巧整理—听力2
四级听力考试概况分析教育部颁布的最新《大学英语课程教学要求》明确规定：大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力。
根据这一指导思想，大学英语四级考试将听力大题的分数权重提高了将近一倍，由原来占总分的20%到现在的35%。
下面将按听力理解4大体题型的考试排列顺序，逐一讲解其对应策论和技巧：一。
短对话听力理解短对话相对而言，内容短、信息量少，是考生的得分点。
虽然如此，由于种种原因，有的考生还是觉得做短对话困难重重。
归结起来，不外乎下面几个原因：1．刚刚进入听力部分的考试，精神难以马上集中；2．由于对话短，稍有疏忽就错过重要信息，而且难以根据简短的上下文推断；3．听到生词反应不及，慌张之下漏听其他信息；4．在一道题的上思考太多时间，直到下面一题对话开始，结果瞬息间错过对话内容。
5．听不懂。
以上种种原因，可以在平时模拟训练中做实战的练习来避免考试中这些情况。
短对话包括明示题和暗示题。
所谓明示题就是可以直接在所听内容中听到答案的；暗示题是指对话中没有直接说明答案，需要根据内容做一些推测、计算等。
四级考试中暗示题是占大部分，但是仍然会出现少量明示题。
而对于占绝大部分比重的暗示题可以按照问题类型又分为地点、关系和职业、数字计算、短语、条件、因果、请求建议、观点态度、话题主旨、推断判断等等。
就这些题目，我们总结了以下一些解题技巧和策略：1.熟悉相关词汇、短语和表达方式地点题中，如果知道某个场所常用的词，推测地点的时候就容易多了。
又比如表示对这些句型的熟悉也有利于迅速解题。
2.虚拟语气虚拟语气是考试中最容易失分的一个部分，而虚拟语气又常常作为考查点出现在条件句中。
虚拟语气，顾名思义，是虚拟的一种情况，换句话说，是和现实情况相反的或者不太可能出现的。
使用虚拟语气的条件句又称为非真实条件句，它和一般的真实条件句存在很大的区别。
例如：W： Will you go to the party tonight？M1： I will if I have time.M2： I would if I had time.M1的回答表明，他如果有时间会去，这是一个真实的条件句；而M2的回答使用了虚拟语气，是一个非真实的条件句。
2020年大学英语四级听力试题及答案(卷二)
2020年大学英语四级听力试题及答案（卷二）Section A(1-8)Directions: In this section, you will hear 8 short conversations and 2 long conversations. At the end of each conversation, one or more questions will be asked about what was said. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A), B), C) and D), and decide which is the best answer.Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a single line through the centre.1. A)They came in five different colors. B) They were good value for money.C)They were a very good design. D) They were sold out very quickly.2. A) Ask her roommate not to speak loudly on the phone.B) Ask her roommate to make her phone calls outside.C) Go and find a quieter place to review her lessons.D) Report her problem to the dorm management.3. A)The washing machine is totally beyond repair.B)He will help Wendy prepare her annual report.C)Wendy should give priority to writing her report.D)The washing machine should be checked annually.4. A)The man fell down when removing the painting.B)The wall will be decorated with a new painting.C)The woman likes the painting on the wall.D)The painting is now being reframed.5. A)It must be missing. B) It was left in the room.C)The man took it to the market. D) She placed it on the dressing table.6. A)Go to a play. B) Meet Janet.C)Book some tickets. D)Have a get-together.7. A)One box of books is found missing. B)Some of the boxes arrived too late.C)Replacements have to be ordered. D)Some of the books are damaged.8. A)The man will pick up Professor Johnson at her office.B)The man did not expect his paper to be graded too soon.C)Professor Johnson has given the man a very high grade.D)Professor Johnson will talk to each student in her office.Section CDirections: In this section, you will hear a passage three times. When the passage is read for the first time, you should listen carefully for its general idea.When the passage is read for the second time, you are required to fill in the blanks with the exact words you have just heard. Finally, when the passage is read for the third time, you should checkwhat you have written.According to American law, if someone is accused of a crime, he is considered (26) ______until the court proves the person is guilty.To arrest a person, the police have to be reasonably sure that a crime has been (27) ______. The police must give the suspect the reasons why they are arresting him and tell him his rights under the law. Then the police take the suspect to the police station, where the name of the person and the (28) ______ against him are formally listed.The next step is for the suspect to go before a judge. The judge decides whether the suspect should be kept in jail or (29) ______. If the suspect has no previous criminal record and the judge feels that he will return to court (30) ______run away, he can go free. Otherwise, the suspect must put up bail(保释金). At this time, too, the judge will (31) ______ a court lawyer to defend the suspect if he can’t afford one.The suspect returns to court a week or two later. A lawyer from the district attorney’s office presents a case against the suspect. The attorney may present (32) ______ as well as witnesses. The judge then decides whether there is enough reason to (33) ______.The American justice system is very complex, and sometimes operates slowly. However, every step is (34) ______ to protect the rights of the people. These individual rights are the (35) ______of the American government.。
大学英语四级考试听力技巧
大学英语四级考试听力技巧英语四级总分710分，分为作文、听力、阅读、翻译四个题型，英语四级听力分值为248.5分，接下来为大家介绍四级听力技巧。
技巧一：不断的精听坚持每天花半小时精听，不要间断。
建议至少听三轮。
第一轮：将没有听清楚和明白的地方标注出来。
第二轮：第一轮中标注的地方仔细听，直到听懂，修改第一轮的答案。
然后对照标准答案，错误地方的认真分析，标注。
第三轮：边听边写下内容，可以先尝试短对话，再写写长对话，写完后对照原文，查漏补缺。
精听的内容可以选择模拟题或10-17年的真题，剩下的真题留到后期做整套的检测。
技巧二：大量的泛听泛听的内容就不用局限于考试题型了。
VOA，英音版《新概念》第二册或第三册，以及英文歌曲都可以作为泛听材料。
吃饭时，睡觉前都可以听，不要求每句话都听懂，主要是让自己的耳朵适应英语语言环境。
下载一批到自己mp3里，这批听的大概意思都差不多能听明白时就换下一批。
技巧三：掌握一定的听力技巧听力基础能力的提升固然重要，但对于要迫切通过四六级的考生来说，技巧的掌握可使大家事半功倍。
1、听什么就选什么：视听一致，边听边选，一一对应。
2、顺序原则：注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。
3、解释原则：针对超纲的重要单词，如果是考点，后面会给出具体的解释。
比如，03年9月份passage2，开头单词graffiti。
4、转折和对比原则转折典型词汇：如but，however，nevertheless，while，in fact等等。
对比典型词汇：如compared to，unlike，instead，in contractto等等。
5、因果原则听短文的时候，要特别注意那些含有因果关系的词或者概念。
因果原则细分原因类和结果类的表达。
As a result;since，due to;because of;6、开头原则：开头往往考到主题词以及主题句。
7、结尾原则在文章到最后的时刻和问题开始读的时刻中间会有一定时间的停顿。
大学英语四级听力的技巧
大学英语四级听力的技巧大学英语四级听力的技巧第一：预先浏览全题，调整心理首先要调整自己的心理，在听录音前要先看大小题目要求，问题与选项，提前做到心中有底。
在看的时候尽量要对文章内的试题和答案进行预测。
因为录音有不可重复性，所以同学们要集中精神，认真的听。
特别注意的是要抓住听力试音的机会，让自己全身心的进入状态。
第二：初听文意，速记关键词在初次听录音时，同学们应将最大努力放在理解文章大意上，切不可将注意力放在个别听不懂的词句上。
最重要的是要听清、听懂句首。
根据经验来说，一篇文章的首句是要概括了全文的核心内容，听懂这一句，预示着对全文都有一点的了解。
若是听到选题中的信息出现在了句中，也不要轻易的下结论，或许它只是迷惑你的，下文中的结论会将它推翻。
在这个时候，同学们可以将表示时间、地点、人物和事件的单词迅速记录下来，这样可以帮助同学们在答题时提高解题的准确率。
其中以关键词为主，例如在听到size和wear时，可以判断对话可能发生在服装店;听到stamp时可以判断对话可能发生在邮局。
第三：查漏补缺，严防遗漏同学们在听第二遍录音时，应该进行查漏补缺，即在进一步理解全文、把握细节的基础上，特别注意第一次没有听清楚或没有理解的地方，验证一下自己在第一次有没有误听或漏听的信息。
如果感到有误听、漏听的地方，应结合试题选项和短文内容验证一下。
如确实误听、漏听，应该立即修改，否则录音结束之后就失去了解题的依据。
第四：解题复查，高分稳拿其实很多时候只要同学门认真听录音就能够准确作答，只是有一小部分不能直接听到答案，在无法直接做出选择时，应进行逻辑推理，必要时可以将答案全部写在纸上，根据内容进行推理。
英语四级听力答题技巧排除杂念，注意力集中。
坐在考场里，不要总想着：“听不懂怎么办?答错了怎么办 ?最后考试结果会如何如何又该怎么办?要学会稳住自己的情绪，全神贯注于你的听力内容，尽自己最大的努力来考，这样才会发挥出最佳水平。
英语四级听力技巧和方法
英语四级听力技巧和方法一、预读选项在听录音前，要对选项进行预读。
预读选项可以提前预测录音内容，提高答题准确率。
在预读选项时，要注意以下两点：1. 理解选项含义：在听录音前，要认真阅读选项，理解选项的含义和关键词，以便在听录音时快速定位答案。
2. 预测录音内容：根据选项的含义和关键词，可以预测录音的内容和问题，提前做好准备，提高答题准确率。
二、听关键词在听录音时，要注意听关键词。
关键词是答案的线索，通过听关键词可以快速定位答案。
在听关键词时，要注意以下两点：1. 听名词和动词：关键词通常是名词和动词，要注意听这些词的发音和含义。
2. 理解语境：关键词的含义要结合语境来理解，要注意听录音中的语境和上下文关系。
三、速记重点在听录音时，要速记重点。
重点可以是关键的名词、动词或者数字等。
在速记时，可以使用缩写或者符号来代替单词，以便快速记录。
同时，要注意不要影响听录音的注意力。
四、推断答案在听录音时，要根据所听到的信息推断答案。
有时候，答案不会直接给出，需要根据录音中的语境和含义来推断。
在推断答案时，要注意以下两点：1. 排除干扰信息：有时候录音中会出现一些干扰信息，要注意排除这些干扰信息，找到真正的答案。
2. 结合选项含义：有时候可以根据选项的含义来推断答案，结合所听到的信息来确定答案。
五、熟悉题型在考试前，要熟悉听力题型。
不同的题型有不同的特点和难度，熟悉题型可以更好地应对考试。
同时，要了解题型的解题步骤和方法，以便更好地答题。
六、练习听写听写是提高听力水平的有效方法之一。
通过听写可以训练听力理解能力、记录能力和注意力。
在练习听写时，要注意以下两点：1. 练习速记：在听写时，要练习快速记录的能力，使用缩写或者符号来记录信息。
2. 注意语法和拼写：在记录时，要注意语法和拼写的准确性，如果有不确定的地方可以暂时跳过，最后检查和修正。
七、精听练习精听练习可以帮助提高听力水平和对录音的理解能力。
在精听练习时，要注意以下两点：1. 认真听录音：精听练习需要认真听录音，注意录音中的细节和重点。
四级听力技巧
四级听力技巧概述四级听力是英语四级考试中的一个重要组成部分，对于很多同学来说是一个较为困难的项目。
在四级听力考试中，掌握一些有效的听力技巧将有助于提高听力水平和答题准确率。
本文将介绍一些四级听力技巧，帮助同学们在听力考试中取得更好的成绩。
技巧一：培养听力习惯通过培养良好的听力习惯，可以提高听觉的敏锐度和理解能力，为后续的听力训练打下基础。
以下是一些培养听力习惯的方法：1.日常听英语：在日常生活中，尽量多听一些英语，比如听英语歌曲、英语广播等。
这样可以潜移默化地提高对英语的听力理解能力。
2.注意语音语调：在听英语的过程中，要留意讲话者的语音语调，尤其是重点词语的读音和强调部分的语调变化。
这样可以更好地理解对话的内容和情感。
3.暂停思考：在听力过程中，可以适当暂停思考，思考刚才听到的内容，并尝试将其转化为自己的语言表达。
这种思考训练有助于提高听力的反应速度和理解能力。
技巧二：预测关键词通过预测关键词，可以更好地理解听力材料的主题和重点。
以下是一些预测关键词的方法：1.熟悉话题词汇：在备考阶段，要多积累一些常见话题的词汇，比如家庭、环境、教育等。
这样在听到相关话题时，就能更容易理解相关内容。
2.大意推断：在开始听力材料的时候，先听一遍整体内容，尽可能推断出大意和主题。
然后在后续的听力过程中，针对关键词进行有针对性的听力训练。
3.笔记记录：在听力材料中，可以通过记录关键词的方式来帮助理解和记忆。
将关键词写在纸上便于回顾和复习，同时记录关键词也能帮助提醒自己注意听这些重要内容。
技巧三：注意细节在四级听力考试中，细节问题往往是难点之一。
以下是一些注意细节的方法：1.倾听数字和时间：在听力材料中，数字和时间往往是重要的细节信息。
需要注意听清楚并正确记下这些数字和时间，以免错失答题关键。
2.辨别特殊信息词：在听力材料中，有时会出现表示特殊信息的词汇，比如特定的名称、专业术语等。
需要通过耳朵训练和词汇积累来提高对这些词汇的辨别和理解能力。
大学英语四级听力的技巧
大学英语四级听力的技巧大学英语四级考试是让学生证明自己掌握英语听、说、读、写四个方面的能力。
其中，听力是四个方面中最难掌握的，需要学生不断练习并掌握一些技巧。
以下是我总结出来的一些大学英语四级听力的技巧，希望对大家有所帮助。
一、识别轻重音英语中，一个单词通常都有一个或多个音节，音节的强度通常不同。
在听力中，我们首先要学会识别轻重音，因为这对于理解整个句子非常关键。
轻重音的规则是：大多数单音节词和重音落在第一个音节的多音节词就是重音，否则就是轻音。
二、学会抓住关键词在听力过程中，我们通常会听到很多单词，但并不是所有的单词都是关键词。
与理解整个句子相关的单词，通常被称为关键词。
在整个听力中，我们要学会抓住这些关键词，注意它们所在的位置和意义。
有时候，有些关键词还会被强调，这时候我们更要注意。
三、不要被听力干扰在听力过程中，有些人可能会被一些细节问题所打扰，从而影响了整个句子的理解。
这时，我们不应该被细节问题所干扰。
相反，我们应该集中精力去理解整个句子，并在听完整个句子后再去处理那些细节问题。
四、学会推测和判断在英语听力中，我们有时候会遇到一些我们不熟悉的单词或语法结构，这时候我们就需要通过推测和判断来理解它们所在的句子。
我们可以通过上下文来判断意思，或者根据以前的英语学习经验去推测答案。
五、不要心急在听四级听力时，很多人可能会想尽快地得到答案，从而在听力过程中，心急情况就可能出现。
这时候，我们需要保持冷静，并且不要担心时间。
最好一遍听完整个句子，然后整体思考答案，而不是在听的过程中尝试一边听一边回答。
六、多练习最后一个技巧就是不断地练习。
像其他技能一样，英语听力必须通过不断的练习才能提高。
我们可以通过听英语广播、看英文电影、听英语音乐、课堂讲解等多种方式来加强英语听力技巧。
总之，在四级学习中，提高英语听力很关键，这需要我们时刻关注细节和特殊语言结构。
通过上述技巧，我们可以进一步提高自己的英语听力技能，从而获得更好的学习成果。
大学考英语四级听力技巧
大学考英语四级听力技巧大学考英语四级听力技巧大学考英语四级听力技巧，给位考四级的同学们，听力可是一定要多多的拿分呀，下面我们就来看看大学考英语四级听力技巧。
英语四级听力技巧【1】1、听和写相结合很多同学在练习听力的时候都是只顾着听，完全想不起来要动手去写，其实这样做是不好的，只靠听是记不牢的，俗话说：好记性不如烂笔头。
听力考查的一个重要方面是瞬间记忆和速记的能力，这种能力主要就是体现在耳朵到手写的转化过程中，当你把你听到的东西落实在字面上你就会加深印象，从而起到事半功倍的作用2、连读和略读要了解在英语中连读和略读的情况经常会发生，如果你对连读和略读不够了解，那么你的听力也就会变得一头雾水。
所以同学们在平时的时候多注意研究英语中的连读和略读，网上应该会有很多相关的资料，同学们不妨去查阅一下，自己也要多加练习这种略读和连读。
3、泛听精听相结合想要练习英语听力仅仅泛听是不够的。
它只是量的积累，是一个准备过程，为你打下了坚实的基础;想要让自己的听力突飞猛进，只有在精听之后，听力才能有质的飞跃。
4、一些广播电台要知道VOA是美国政府的喉舌，广播稿代表美国官方的政治态度和立场，播音员发音规范，字正腔圆，值得喜欢美音的听友模仿。
NPR是美国拥有最多听众的广播电台，该节目较为公正，锐利，反映美国生活的方方面面，具有很强的思想性。
是我们了解当今美国社会现象和美国人生活的一个很好方法。
BBC在相当程度上代表了英国政府的政治态度，但是BBC特有的运作模式，保其独立于英国政府之外，享有较强的编辑自主权。
自开播以来，在世界上赢得了大量的听众，是世界上最多人收听的广播电台。
广播稿写作严谨，工整，惜墨如金，非常值得大家学习。
大学考英语四级听力技巧【2】听力开始前，快速浏览问题和答案1. 很多人喜欢划关键词，这会有点耗时，对于简单短句的问题和答案，能不划就不划。
2. 对于长句问题和答案，适当划关键词。
3. 提前快速阅读，能够判断听力的大概内容主题，这样能帮助更好理解。
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2020年大学英语四级考试听力方法(2)短对话部分：
该部分一般是日常生活中的对话，即衣、食、住、行、工作、学习、生活等话题，场景可分为校园、公共场所、家庭、办公室等方面。
每题1分。
问对话发生的地点和场所
提问人物关系或身份
计算类
人物的计划或打算
人物的感觉状态
交通或交通工具
请求或建议
释义、替换或上下文
人物的态度观点或考生从对话中获得的信息或结论
短对话题型：
1 . 弦外之音—“言外之意”题型
2 . 妙语连珠—观点态度题型
3 . 虚虚实实—虚拟语气题型
4 . 咬文嚼字—理解归纳题型
5 . 多姿多彩—生活场景题型
6 . 怪声怪气—语气态度题型
1.弦外之音—“言外之意”题型
这类题型难度较高，对话中的回答人并不从正面回答问题，似乎答非所问。
这就需要我们使用解题的逻辑思维与推理过程，也就是通常所说的“顺藤摸瓜”方法来答题。
此类题型中，一些句子的真实含义不是直截了当地摆在我们面前，而是我们根据对话中揭示的内容去寻找与其相关的其他事物以及它们之间的联系。
可分为两类：陈述回答型和疑问回答型。
1)陈述回答型
例：M： I need to find a dentist; you said you know Dr. Smith well, do you recommend her?
W： Well, I had to see her a few times, but what impressed me most was the magazines in her waiting room.
Q： What does the woman imply?
A) Dr. Smith’s waiting room isn’t tidy.
B) Dr. Smith enjoys reading magazines.
C) Dr. Smith has left a good impression on her.
D) Dr. Smith may not be a good choice.
言外之意：女的丝毫不提史密斯的医术如何，只说了一些无关紧要的琐事，无非是暗示她的医术很烂，故不愿意向男的推荐。
2)疑问回答型
请掌握以下几种表达建议和表示反对的语句
表示建议：Why not...?
Why don’t you...?
Wouldn’t...?How about...?
表示反对：
Should...he/she/we/they...be doing...?
表示责怪的意思：Shouldn’t...?
例：W： I hear that the Edwards are thinking of buying another house.
M： Should they be doing that with all the other expenses they have to pay? Anyhow, they are over 70 now, their present house is not too bad.
Q： What does the man imply?
A) The Edwards are quite well-off.
B) The Edwards should cut down on their living expenses.
C) It’ll be unwise for the Edwar ds to buy another house.
D) It’s too expensive for the Edwards to live in their present house.
言外之意：用问句这个结构表示说话人的反对情绪。
2.妙语连珠—观点态度题型
A) He doesn’t want Jenny to get into trouble.
B) He doesn’t agree with the woman’s remark.
C) He thinks Jenny’s workload too heavy at college.
D) He believes most college students are running wild.。