人教版(PEP)三年级英语下册Unit 2 A Let's learn-课件
pep人教版三年级英语上册Unit 2 Colours Part A 第二课时Let's learn—Let's do课件
Let's learn This is a rainbow. What colour do you see? 你看到了什么颜色？
Let's learn
green
Let's learn What colour do you see?
I see green
Let's learn This is a rainbow. What colour do you see? 你看到了什么颜色？
像在桃这花醉一人样芬美芳丽的，季感节谢，你愿的你阅生读活。像春天一样阳光，心情 762、 莫02纸 愁07上 前/1得 路2/2来 无02终 知0觉 已浅 ，， 天绝 下知 谁此 人事 不要识躬君行。。9时250分.7.91时2250分.71.122-2Ju0l.-72.0172.。122.022002年0 7月12日星期日二〇二〇年七月十二 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 日 76、人 生生 命贵 太相 过知 短， 暂何 ，用 今金 天与 放钱 弃。 了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.7。.192时。52分0290时年57分月1122-J日ul星-2期07日.12二.2〇02二0〇年七月十二日
欧美姓氏喜欢用颜色来命名
我们刚刚认识的 Miss White，Miss Green，我们以后还要 陆续认识的 Mr Black 和 Miss Brown, Mr Red，我们可以翻译 成：白小姐，绿小姐，黑先生，棕小姐,红先生吗？
显然不行，我们可以音译或者直接不翻译人名和称谓。英 美西方姓氏很有趣，有的以颜色来命名，我们不可断章取义来翻 译噢。
Unit 2 Colours!
Part A 第二课时 Let's learn—Let's do
人教版新课标PEP小学英语三年级下册 Unit 2说课稿
人教版新课标PEP小学英语三年级下册Unit 2说课稿Unit 2 My family授课内容；let’s talk / let’s learn/let`s practice/let’s sing说教材1）本节课的主要内容是：who’s that woman/man?,运用she’s /he’s来进行表达交流。
同时家庭成员的书面称谓和口语称谓以及“woman”,”man”也是这节课的知识点。
2）教材的地位本单元主要学习一些家庭成员的书面称谓和口语称谓，让学生能够用英语称呼生活中最亲近的人，并能用英语进行简单地询问交流，学会使用率比较高的生活实用英语。
本节课是在学生学习了一些简单称呼的基础上展开教学的。
说目标1教学三维目标依据本单元的话题、本节课的内容和学生现有的认知水平确定以下教学目标。
[知识目标]能听懂、会说who’s that woman/man? she’s /he’s……并能在实际情景中加以运用；能听说woman, man这两个单词。
[能力目标] 能够用英语交流，对不认识的人进行一定的了解。
[情感目标] 学会正确称呼生活中亲近的人，并且学会关爱别人。
2 教学重难点本节课的教学重点是能用who’s that woman/man? she’s /he’s……进行交流。
难点是正确运用woman/man，she’s /he’s进行表达。
说教法1 教法设计为了充分调动学生学习的积极性，吸引学生的注意力，发挥学生参与活动的热情，本课教学中，我运用了大量学生很感兴趣的卡通flsah动画以及课件的图片辅助，真人录音，并且抓住学生喜爱歌唱的特点，采用了两首简单有趣的英语儿歌，让学生在愉快中紧紧把握课堂重难点。
2学法指导从学生学习者的角度出发，主要让学生学会学习，开发自主学习能力，发展学习策略。
本堂无论在新知识的呈现，巩固练习以及活动设计中都体现在说中学，在玩中学，在不知不觉中学习的特色，让学生在看似无痕的课堂中学习自主学习，发展学生灵活运用英语的能力。
人教版(PEP)英语五年级下册 Unit 2 A Let’s learn(教案)
Unit 2 Myfavourite seasonPart A Let’s learn一、教学目标1. 能够听、说、读、写与季节相关的单词：season, spring, summer, autumn, winter2. 能听懂、会说并运用句型“Which season do you like best? Spring/ Winter.”询问某人最喜爱的季节并简单描述喜欢的原因。
3. 能够结合季节特点和个人喜好，阐述最喜爱某个季节的原因。
4. 能够感受四季的美，培养热爱自然的情感。
二、教学重点及难点重点：1. 能够听、说、读、写与季节相关的单词：season, spring, summer, autumn, winter.2. 能听懂、会说并运用句型“Which season do you like best? Spring/ Winter.”询问某人最喜爱的季节并简单描述喜欢的原因。
3. 能够结合季节特点和个人喜好，阐述最喜爱某个季节的原因。
难点：1. 能听懂、会说并运用句型“Which season do you like best? Spring/ Winter.”询问某人最喜爱的季节并简单描述喜欢的原因。
2. 能够结合季节特点和个人喜好，阐述最喜爱某个季节的原因。
三、教学过程四、板书设计Unit 2 Myfavourite seasonPart A Let’s learnWords:season, spring, summer, autumn, winterSentences:— Which season do you like best?— Summer. I can go swimming every day.。
PEP人教版三年级英语下册第二单元课件
Hello, I*m ________. This is my family. This is my ....
…\
I love my family!
[
Let's chant
点击画面 播放视频
Grandma, grandpa#
氏 Sister, brother:
All my family
each other.
Thats the son - small, small, small. 那个是儿子--小，小，小。 They are a family, one and all! 他们是一家人，都是一家人！
/ The man i/ ： He is
tall.
▼
the father.
The woman is the She is not so tall.
(A ) 3.那是儿子。
A. That1 s the son.
B. That1 s Sam. C. That1 s the sun.
(B ) 4.他们是一家人。 A. You are a family. B. They are a family.
C. We are a family.
(B ) 5.我的朋友不太高。
春 Who's
Unit 2 My family
Part A Let's spell
PEP •三年级下册
Let's sing
Can you read them?
d
Can you read them?
black
crab
It is red. It has ten legs.
& Let's spell
人教版(PEP)六年级英语上册Unit2 A let's learn课件
by ship.
What's missing?
Make a dialogue A:How do you get to ... from... ? B:By bus/plane/taxi/ship/train... . How do you get to ... from... ? A:By bus/plane/taxi/ship/train... .
Means of transportation (交通方式)
Try to do it!
l n by p__a__e
by c___ ar
u by b__s
i e by b__k__
by s__i__ h p
by __ubw__ s a y __
by __r__i__ t a n
o __t o on f__
Warm-up:
1. Sing a song.《How do you go to school?》
I go to school by bus. I go to school by bus. I can go to school on foot, but it is very far. How do you go to school? How do you go to school? Can you go by ship or train？ How do you go to school?
by plane
pl a t e
by train
by bus
How do you get to Beijing zoo from Palace Museum?
( Now you are in Beijing .)
by subway
人教PEP版英语三年级下册Unit2 My family A Let's learn 课件
father（dad） mother（mum）
man
woman
——Who's that man/woman? ——He's/She's ......
Let's check
1. ——Who’s that_____?
——She’s Miss White.
A. girl
B. woman
2. ——Who’s that ______?
She‘s my mother.
Who's that man? He‘s my father.
Practice Look and say.看一看说一说
Who's that man? He‘s my father.
Who's that woman? She‘s my mother.
Practice
Group work Make a new dialogue.创编新对话 复活节派对来了，小组同学角色扮演创编新对话 ——Hello.How are you? ——I'm fine,thank you. ——Who's that man? ——He‘s my father. —— ......
Summary
Who's that man?
She‘s my mother.
Practice Let's find the fault.一起来找茬
Who's that man? She‘s my father. He's
Group work Draw and say.画一画说一说
——Who's that man? ——He‘s my father. ——Who's that woman? ——She‘s my mother.
人教版PEP英语三年级上册-Unit2 A Let's learn教案
T:Let’s play!OK?
Ss:Great!
将学生学过的文具放进书包中，让学生摸一摸.猜一猜，从而复习学过的文具单词。
二.呈现新课(Presentation)
1.教师出示彩虹的课件，彩虹上的颜色逐一闪烁，然后问学生What can you see? 引导学生说 I see…进而呈现四个单词。教师再出示red颜色的蜡笔，问，What colour can you see? 引导学生回答I see red.教师反复朗读red这个单词的发音,然后让学生跟读。待学生读熟后让学生说说身边有哪些事物是红色的，尽量让学生多说多读。其他三个单词也是按照同样的方法进行教学。特别要注意green这个单词的发音。
三.趣味操练(Practice)
1.教师说出一种颜色，让学生找一找教室中含有此颜色的物品。
2.游戏:猜颜色
让一个学生手中藏一种颜色的卡片，上讲台前主持游戏，请其他学生猜颜色。
3.让学生把四种颜色的蜡笔准备好，分小组练习Let’s do的指令，并进行小组PK赛。
四.课堂评价(Assessment)
完成《新课程学习辅导》第6页的第一.三题’s learn
教学
目的
要求
1.能听说.辨认4个有关文具的词汇:pencil, ruler, eraser和crayon.
2.通过I have a /an…的歌谣，练习并运用以上单词。
重点与难点
重点:有关文具的四个词汇crayon.pencil.eraser.ruler的学习，并用英语介绍文具。
难点:较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser两个单词的发音。
教具
准备
1、一个文具盒内装这四种文具。
2.文具单词卡。
小学英语三年级下册课文内容及翻译(人教版PEP)
人教版小学英语课文内容及翻译三年级下册Unit 1 Welcome back to schoolA Let’s talkGood morning，boys and girls！早上好。
同学们。
Good morning，Miss White.早上好,Miss White。
Class, we have a new friend today.同学们，今天我们有一个新朋友。
Hi！I’m Amy. I’m from America.你们好。
我是Amy。
我来自美国。
Welcome！欢迎!Let’s learnboy 男孩girl女孩watch out！小心！Oh，no！啊！不!Let’s sayapple苹果ant蚂蚁boy 男孩bag书包Coke可乐coffee咖啡B Let’s talkGood afternoon.下午好！Good afternoon。
Mr Black.下午好！Mr Black。
This is my friend, Amy。
这是我的朋友,Amy。
Nice to meet you。
认识你很高兴。
Nice to meet you，too.认识你也很高兴。
Where are you from?你从哪里来？I’m from America.我是美国人。
Goodbye, Mr Black.再见Mr Black。
Goodbye.再见!Let’s learnboy 男孩girl女孩Come in进来。
I’m sorry。
对不起。
It’s OK. 没关系.Let’s saydog 狗duck鸭子egg蛋elephant大象Let’s doA A A，say ‘OK！’B B B , touch your knee.C C C ，look and see。
D D D , make a “D”E E E ，drink some tea。
A B C D E ,come and follow me。
Unit 2 My familyA Let’s talkWho’s that woman?那个女人是谁？She’s my mother.她是我妈妈.Who's that man?那个男人是谁？He’s my father.他是我爸爸。
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Who’s that_m__a_n_? He’s Yao Ming（姚明）.
Who’s that man? He’s Zhou Jielun(周杰伦).
Who’s that _w_o_m_a_n_? She’s Miss White.
Who’s_th_a_t_g_ir_l ? She’s Amy.
1.Who’s that man ?
A.He’s my father. B.She’s my mother.
2.Who’s that girl ?
A.She’s Amy . NhomakorabeaB. He’s John.
3.Who’s that_____ ?
She’s Miss White.
A. girl B. woman
2. 用下面学会的新句型互相问答别人的身 份。 Who’s that______?
She’s ___________.
Who’s that______? He’s ___________.
He’s____. She’s____.
男士man, 女士woman, 爸爸dad, 父father, 妈妈mum, 母mother, 家庭family别忘说， Father and mother, I love you! 爸爸妈妈，我爱你们。
Homework
1. 熟练朗读和背诵新单词和句子，背诵5 遍。
woman 年龄大于或等于18周岁的女士
woman
girl
那个女孩是谁？
Who’s that girl ?
She’s Sarah.
boy
那个男孩是谁？
Who’s that boy? He’s Zhang Peng.
Who’s that______? She’s ___________.
Who’s that______? He’s ___________.
Unit2 My family
我的家庭
A Let’s learn
男孩 他
女孩 她
man 男人
他
女人 woman
她
你知道boy 和man 的区别吗？
boy
年龄小于18周岁的男孩
man 年龄大于或等于18周岁的男士
man
boy
你知道个girl 和woman 的区别吗？
girl
年龄小于18周岁的女孩
4. Who’s that ______?
He’s Mr Jones .
A. woman B. man
5. _____ that woman?
She’s my mother .
A.What’s B. Who’s
这节课你学到了什么呢？
Who’s that____?
man woman girl boy
_W_h_o_’_s_t_h_a_t _b_o_y_? __H__e_’s__M__ik_e_.___
①
②
同学们，选择你最喜欢的家庭，扮演角 色，两人一组用下面的句型编对话吧。
③
Who’s that______?
She’s ___________.
Who’s that______? He’s ___________.
那个 男人是谁？
Who’s that man ？
He’s my father.
father 父亲，爸爸 他是我的爸爸。
dad （口语）爸爸
那个 女人是谁？
Who’s that woman ？
She’s my mother.
mother 母亲，妈妈 她是我的妈妈。
mum （口语）妈妈
让我们一起使劲 练习一下吧！