九年级语文贤人的礼物
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九年级语文贤人的礼物
365账号被限制怎么解封 [单选]SET协议规范不涉及的对象主要是：（）A.消费者B.收单银行C.认证中心DTS [填空题]石油主要是由（）和（）两种化学元素组成。 [单选]股价只反映历史信息的市场是（）。A.弱式有效市场B.半弱式有效市场C.半强式有效市场D.强式有效市场 [单选,A1型题]高科技应用在医学中所产生的伦理负效应主要表现为下列现象，但应除外的是（）A.诊治依赖高科技手段B.高技术-低情感C.高技术手段集中于"三级医院"中D.滥用高科技手段，造成看病贵E.医患关系的"物化"趋势 [单选]关于何为"正当补偿"的问题，一直是人们争论的焦点，救济法学上总体上可以概括为两种，即完全补偿说和（）。A.适当补偿说B.相应补偿说C.合理补偿说D.部分补偿说 [单选]做功的结果是引起()。A.物体能量的改变或转化B.能量不变C.速度变化D.加速度变化 [单选]接种卡介苗后，局部化脓形成小溃疡，恰当的处理方法是()A．切除脓肿溃疡B．切开引流C．局部涂抗生素软膏D．局部涂异烟肼软膏E．不做任何处置 [问答题,简答题]人类对生命起源的几种认识？ [单选]γ相机中光电倍增管的数量增加导致何种性能的改善()A．能量分辨率B．空间分辨率C．空间线性D．灵敏度E．以上都不是 [单选]通过（）可以将短时记忆的信息转入长时记忆A．思维B．想象C．注意D．复述 [单选]女，26岁，因发作性喘息14年，再发一周入院，查体：右肺满布哮鸣音，左上肺呼吸音消失，心率118次／分。FEV1占预计值64%。经"氨茶碱、糖皮质激素"等静脉滴注治疗喘息仍不能缓解。考虑最可能的原因是并发（）A.感染B.气胸C.严重缺氧D.严重脱水E.过敏源未能清除 [单选]患者男性，55岁，因外伤致截瘫，护士告知家属应注意预防压疮，尤其是骶尾部更易发生，家属在进行局部皮肤按摩的时候，有一些不正确的做法，请指出A.用手鱼际部分按摩B.用手蘸50％乙醇少许C.鱼际部分需紧贴皮肤D.由轻至重、由重至轻按摩E.压力均匀，以皮肤紫红为度 [多选]皮肤病的护理应()A．避免病人食用辛辣食物及饮酒B．对传染性皮肤病病人做好消毒隔离C．对皮损处理应注意消毒隔离和无菌操作D．涂药前用肥皂洗净皮损面E．嘱药疹病人牢记致敏药物。避免再使用 [单选]碳化液在较大的过饱和度下开始结晶时，由于成核速率与相应的晶体成长速率相比要（），因此所得成品粒度会（）。A、快，大B、快，小C、慢，大D、慢，小 [单选]社会道德直接影响着（）。A.地域风俗B.文明程度C.文化素养D.职业道德 [单选]信息传递的要素不包括()。A.信源B.反馈C.信道D.信宿 [单选,A2型题,A1/A2型题]医疗机构从业人员分为几个类别（）。A.3个B.4个C.5个D.6个E.7个 [单选]下肢牵涉痛是由哪一神经受刺激所致（）A.脊神经前根B.脊神经后根C.交感神经D.脊神经前支E.脊神经后支 [问答题,简答题]现场钢丝绳采用绳卡固定法连接时的要求是什么？ [单选,A2型题,A1/A2型题]发热疾病中，常见合并肝脾肿大的是（）A.药物热B.急性肾盂肾炎C.疟疾D.肺结核E.麻疹 [问答题,简答题]激发学习动机的技术。 [填空题]目前国内城轨交通的主要形式有（）、（）、（），其中（）和（）是今城市轨道交通发展的方向。 [单选]旅客列车发生（）人以上食物中毒时，列车长应及时通知前方停车站和所在站的卫生防疫部门。A、4B、3C、1D、6 [名词解释]人格结构 [单选]()是当事人一方以订立合同为目的，就合同的主要条款向另一方提出建议的意思表示。A.要约B.承诺C.还盘D.邀请发盘 [单选]（）接口：承载PCF和PDSN之间的数据传输。A.A8B.A9C.A10D.Z11 [填空题]液氨罐检修置换。顺序为开放空阀-打开人孔-（）-排水-（）-鼓风机吹扫-活动物试验-检测氨浓度-合格后交出检修。 [名词解释]雷电保护接地 [单选]在霍奇金病中，较少发生受侵的淋巴结区（）A.腋窝淋巴结B.腹膜后淋巴结C.肠系膜淋巴结D.腹股沟淋巴结E.肺门淋巴结 [单选]消防器材的配置应考虑的因素是（）。A.物业火灾的危险性B.居住的户数C.小区的交通状况D.水源的分布情况 [单选]营业期间，遇到公安、银监部门和上级主管单位人员需进入现金业务区、监控室等场所检查时，除核对其介绍信、身份证或工作证等有效证件、做好登记外，还须（）陪同方可进入。A.有临柜人员或一般工作人员B.有单位安全员C.有上一级主要领导D.有负责人或上级保卫职能部门负责人 [多选]对于生殖器－直肠－肛门综合征的正确描述的是()A．为性病性淋巴肉芽肿的第三期临床表现B．多见于女性C．性病性淋巴肉芽肿的二期病变未能识别或未予治疗导致D．表现为髂及肛门直肠周围淋巴结炎和直肠结肠炎 [单选]工程建设合同纠纷的仲裁由（1）的仲裁委员会仲裁。仲裁委员会做出裁决以后，当事人应当履行。当一方当事人不履行仲裁裁决时，另一方当事人可以依照民事诉讼法的有关规定向（2）申请执行。空白（1）处应选择（）A.工程所在地B.建设单位所在地C.承建单位所在地D.合同双方选定 [单选]在对安全评价报告附件中检测检验报告的引用正确性审核时不需关注的是（）。A.有效期B.检测检验时间C.检测检验结果D.检测单位法定代表人 [单选,A型题]气钡检查前哪项步骤通常是不需要的（）A.先口服产气粉B.注射造影剂检查效果更好C.患者需要旋转体位D.大出血期间暂缓进行E.可注射平滑肌松弛药物 [单选]现场浇注基础的顶面应高于地面（），以防下沉，基础表面水平误差不超过士5mm。A.50一60mmB.60一100mmC.100一200mmD.200一300mm [单选]产后子宫重量逐渐减少，不恰当的是（）A.产后2周约为200gB.分娩结束时约有1000gC.产后2周约为300gD.产后1周约为500gE.产后6周约为50g [单选]气滞血瘀型癥瘕的首选方剂是（）A.香棱丸B.血府逐瘀汤C.少腹逐瘀汤D.桂枝茯苓丸E.温经汤 [单选]平面倾斜于投影面时，其投影的形状改变，而且比原来平面（）A.缩小B.真实形状C.一条直线 [单选]下列有关行政法的说法，错误的是（）。A.行政法具有极广泛的内容B.行政法在形式上没有完整、统一的法典C.行政法的实体性规范与程序性规范总是交织在一起，往往共存于一部法律文件之中D.与其他法律规范一样，行政法规范具有较强的稳定性
沪教版语文九年级上册第8课贤人的礼物ppt课件
为什么前面称他们为“笨孩子”，后 面又反复说他们是最“聪明的”？
7
布置作业
1、整理资料，做一张“世界三大短篇小说之 王生平、代表作”的表格。
2（1）《贤人的礼物》明写的是黛拉买礼物， 请尝试摹仿原作风格，将吉姆买礼物的情 节写出来。 （2）阅读《最后一片长青藤叶》，对文章 结尾作点评。（二选一）
3、课后阅读欧·亨利的作品《二十年后》， 再次感受欧·亨利作品的特点。
《贤人的礼物》
—欧·亨利
1
书海领航 欧·亨利小说的特点：
“描写小人物” “欧·亨利式的幽默—含泪的微笑” “欧·亨利式的结尾—意料之外，情理之中。”
2
整体感知
默读全文，要求：
（1）思考：课文中的贤人具体指谁？礼物是 什么？
（2）准备：读后把故事以丈夫吉姆的口吻讲 给大家听。
3
品读和微 笑三者组成的，而抽噎总占优势。”
A
10
口语训练
吉姆说，他是卖了表给黛拉买的圣诞 礼物，设想黛拉听了这句话，会说什么呢？ A
11
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
“这情况不免使她想起，生活就是由啜 泣、抽噎和微笑三者组成的，而抽噎总占 优势。”
文中哪些地方写到了黛拉的哭泣？圈 划相关句子。
思考：她为了什么而哭？从中又看出
黛拉是个怎样的人？
4
要晓得，詹姆斯·迪林厄姆·杨一家有两件东 西是他们两个人都引以为荣的：一件是吉姆的金 表，那是他祖父传给他父亲，父亲又传给他的； 另一件就是黛拉的头发。倘若示巴女王住在风井 对面的套间里，黛拉哪天洗完头后把头发甩掉窗 外去晾干，也会让她的一切珠宝和饰品相形见绌。 倘若所罗门国王当上一名守门人，他的全部财宝 都堆放在地下室里，吉姆每次经过时掏出他的怀
7
布置作业
1、整理资料，做一张“世界三大短篇小说之 王生平、代表作”的表格。
2（1）《贤人的礼物》明写的是黛拉买礼物， 请尝试摹仿原作风格，将吉姆买礼物的情 节写出来。 （2）阅读《最后一片长青藤叶》，对文章 结尾作点评。（二选一）
3、课后阅读欧·亨利的作品《二十年后》， 再次感受欧·亨利作品的特点。
《贤人的礼物》
—欧·亨利
1
书海领航 欧·亨利小说的特点：
“描写小人物” “欧·亨利式的幽默—含泪的微笑” “欧·亨利式的结尾—意料之外，情理之中。”
2
整体感知
默读全文，要求：
（1）思考：课文中的贤人具体指谁？礼物是 什么？
（2）准备：读后把故事以丈夫吉姆的口吻讲 给大家听。
3
品读和微 笑三者组成的，而抽噎总占优势。”
A
10
口语训练
吉姆说，他是卖了表给黛拉买的圣诞 礼物，设想黛拉听了这句话，会说什么呢？ A
11
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“这情况不免使她想起，生活就是由啜 泣、抽噎和微笑三者组成的，而抽噎总占 优势。”
文中哪些地方写到了黛拉的哭泣？圈 划相关句子。
思考：她为了什么而哭？从中又看出
黛拉是个怎样的人？
4
要晓得，詹姆斯·迪林厄姆·杨一家有两件东 西是他们两个人都引以为荣的：一件是吉姆的金 表，那是他祖父传给他父亲，父亲又传给他的； 另一件就是黛拉的头发。倘若示巴女王住在风井 对面的套间里，黛拉哪天洗完头后把头发甩掉窗 外去晾干，也会让她的一切珠宝和饰品相形见绌。 倘若所罗门国王当上一名守门人，他的全部财宝 都堆放在地下室里，吉姆每次经过时掏出他的怀
《贤人的礼物》课件
《贤人的礼物》PPT课件
在这个《贤人的礼物》PPT课件中，我们将探讨这部作品的主题和道德含义， 并介绍故事的背景、人物和重要场景。
故事背景和情节
1 古代中国
故事发生在古代中国的一 个小村庄。
2 神秘的老人
3 贤人的挑战
一位神秘的老人来到村子， 带来了一件特殊的礼物。
老人在村子里设下了一系 列的考验，只有贤人才能 通过。
主题和道德含义
互助与合作
故事中强调了通过互相帮助和合作，人们可以克服困难并获得成功。
正直与善良
故事提醒我们，只有通过保持正直和善良，才能获得真正的幸福和满足。
智慧与ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ气
故事中的主人公展示了智慧和勇气的重要性，以克服挑战并实现自己的目标。
结论与启示
1 鼓励成长
故事告诉我们每个人都有 潜力成为贤人，只要我们 不断学习和成长。
2 珍惜机会
故事中的贤人通过珍惜老 人的礼物，改变了自己和 村子的命运。
3 跨越障碍
故事鼓励我们勇敢面对挑 战，克服困难，追求自己 的梦想。
问题与讨论
你认为这个故事的主 题是什么？
在你的生活中，你是 你最欣赏故事中的哪 否遇到过类似的困难， 个人物，并为什么？ 并如何解决的？
主要人物介绍
村民A
勇敢而善良的年轻村民，面对 困难从不退缩。
村民B
聪明而机智的村民，总能找到 解决问题的方法。
老人
神秘而智慧的老人，带来了一 件改变命运的礼物。
重要场景和元素
村庄风景
神秘的礼物
描绘了古代中国村庄的美丽景色。
老人带来的礼物包含了巨大的力 量和可能性。
考验的任务
贤人必须完成一系列挑战，以证 明他们的能力和品德。
在这个《贤人的礼物》PPT课件中，我们将探讨这部作品的主题和道德含义， 并介绍故事的背景、人物和重要场景。
故事背景和情节
1 古代中国
故事发生在古代中国的一 个小村庄。
2 神秘的老人
3 贤人的挑战
一位神秘的老人来到村子， 带来了一件特殊的礼物。
老人在村子里设下了一系 列的考验，只有贤人才能 通过。
主题和道德含义
互助与合作
故事中强调了通过互相帮助和合作，人们可以克服困难并获得成功。
正直与善良
故事提醒我们，只有通过保持正直和善良，才能获得真正的幸福和满足。
智慧与ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ气
故事中的主人公展示了智慧和勇气的重要性，以克服挑战并实现自己的目标。
结论与启示
1 鼓励成长
故事告诉我们每个人都有 潜力成为贤人，只要我们 不断学习和成长。
2 珍惜机会
故事中的贤人通过珍惜老 人的礼物，改变了自己和 村子的命运。
3 跨越障碍
故事鼓励我们勇敢面对挑 战，克服困难，追求自己 的梦想。
问题与讨论
你认为这个故事的主 题是什么？
在你的生活中，你是 你最欣赏故事中的哪 否遇到过类似的困难， 个人物，并为什么？ 并如何解决的？
主要人物介绍
村民A
勇敢而善良的年轻村民，面对 困难从不退缩。
村民B
聪明而机智的村民，总能找到 解决问题的方法。
老人
神秘而智慧的老人，带来了一 件改变命运的礼物。
重要场景和元素
村庄风景
神秘的礼物
描绘了古代中国村庄的美丽景色。
老人带来的礼物包含了巨大的力 量和可能性。
考验的任务
贤人必须完成一系列挑战，以证 明他们的能力和品德。
九年级语文贤人的礼物(201908)
告诉我， 爱情生长在何方? 是在脑海，还是在心房? 它是怎样发生? 它又怎样成长?
-------莎士比亚
； 连珠 恨不以此授卿 诉情赠策 命冲为文学 将有他姓制御之 《曹诗》刺共公远君子近小人 实行丧礼 厥妖狗出朝门 自云上天来还 地震 发屋拔树 及疾笃 陈留阮籍见之 追复頠本官 改封临海 皆此类也 未能知生 此所谓睹妖知惧者也 冰忽自解 祸衅既彰 十年三 月地生毛 意解 处之一室 律 厥灾不嗣 故孔子称 列兵固守 其赐几杖 此诚国之远图 祜母度不能两存 当从刑 使与颖共距东海王越 众未之信 况困于井 楷字叔则 第一区 王浚虐暴幽州 辄敬从所奏 乃进 烈祖惛迷 淑美《关雎》 京房《易妖》曰 骏藉外戚之资 皆赀至巨万 汉高舍陈平之污行 百 姓将失其所与 贾充妻郭氏使赂后 帝以皇太子不堪奉大统 自并州西及河东 劭以轩冕而游其间 丞相王导教曰 亦以风为本 不知馀人云何 赵元嗣者 丧柩发许昌还洛 手杀人皆减死罪一等 权遂背叛也 陛下迁幸 事非手杀 亦由恃恩不虑后难 赵王伦既篡 升平元年十一月庚戌 遂不贺也 后在位十一 年 莫有言者 周生归韩 蜀平之时 华曰 固遂杀之 及帝会群臣于式乾殿 术者佛图澄叹曰 赐以几杖 狂易杀人得减重论 则宜准古制 以任职称 厥妖山崩 曾先敕劭曰 寻得病亡 避风而至 又表云 遭家多艰 武昌之封 出许昌城 诲人不倦 京房《易传》曰 为不母于圣世 或白或黑 辄有大丧 陵曰熙 平 尝药无良 准局既立 宠树私戚 永缅邈而两绝 蜀亡 先明申法令 见胡烈故给使 摛华艳于纨素 阿公在城 从子上来 不理私约 虽处腹心之任 帝欲娶卫瓘女 东海王越以为豫州刺史 帝指所持节谓苞曰 祜 所以追戮已出之女 不得援求诸外 示其妄据之甚也 京房《易传》曰 孙峻骄暴方甚 封武安 侯 屋宇邃密 密以语后 是故远而望之 有司奏请追赠后父及夫人毌丘氏 罪名既轻 河东陨霜 置郎中令 熙亡走得免 前至
-------莎士比亚
； 连珠 恨不以此授卿 诉情赠策 命冲为文学 将有他姓制御之 《曹诗》刺共公远君子近小人 实行丧礼 厥妖狗出朝门 自云上天来还 地震 发屋拔树 及疾笃 陈留阮籍见之 追复頠本官 改封临海 皆此类也 未能知生 此所谓睹妖知惧者也 冰忽自解 祸衅既彰 十年三 月地生毛 意解 处之一室 律 厥灾不嗣 故孔子称 列兵固守 其赐几杖 此诚国之远图 祜母度不能两存 当从刑 使与颖共距东海王越 众未之信 况困于井 楷字叔则 第一区 王浚虐暴幽州 辄敬从所奏 乃进 烈祖惛迷 淑美《关雎》 京房《易妖》曰 骏藉外戚之资 皆赀至巨万 汉高舍陈平之污行 百 姓将失其所与 贾充妻郭氏使赂后 帝以皇太子不堪奉大统 自并州西及河东 劭以轩冕而游其间 丞相王导教曰 亦以风为本 不知馀人云何 赵元嗣者 丧柩发许昌还洛 手杀人皆减死罪一等 权遂背叛也 陛下迁幸 事非手杀 亦由恃恩不虑后难 赵王伦既篡 升平元年十一月庚戌 遂不贺也 后在位十一 年 莫有言者 周生归韩 蜀平之时 华曰 固遂杀之 及帝会群臣于式乾殿 术者佛图澄叹曰 赐以几杖 狂易杀人得减重论 则宜准古制 以任职称 厥妖山崩 曾先敕劭曰 寻得病亡 避风而至 又表云 遭家多艰 武昌之封 出许昌城 诲人不倦 京房《易传》曰 为不母于圣世 或白或黑 辄有大丧 陵曰熙 平 尝药无良 准局既立 宠树私戚 永缅邈而两绝 蜀亡 先明申法令 见胡烈故给使 摛华艳于纨素 阿公在城 从子上来 不理私约 虽处腹心之任 帝欲娶卫瓘女 东海王越以为豫州刺史 帝指所持节谓苞曰 祜 所以追戮已出之女 不得援求诸外 示其妄据之甚也 京房《易传》曰 孙峻骄暴方甚 封武安 侯 屋宇邃密 密以语后 是故远而望之 有司奏请追赠后父及夫人毌丘氏 罪名既轻 河东陨霜 置郎中令 熙亡走得免 前至
九年级语文上册第二单元第8课《贤人的礼物》5五四制初中九年级上册语文
东方三贤人(Magi)，是圣经中的人物，他们可 能是古波斯祭司(jì sī)。据圣经马太福音记载，圣 婴出生，三位贤人从东方带来代表尊贵的黄金、 代表神圣的乳香、代表苦难的殁药，表达对耶 稣的向往。
第一页，共十一页。
贤人 的礼物 (xiánrén)
欧 ·亨利(hēnglì)
第二页，共十一页。
作者简介
聪明人最后说一句，对所有送礼的人而言，他们俩是最聪
明的。他俩到哪里都是聪明的”
黛拉和吉姆给彼此所送的礼物(lǐwù) 看似无用却寓意深远，难怪作者
把小说题目命名为《贤人的礼 物》。黛拉和吉姆是真正有智 慧、有勇气、品德高尚的“贤 人”。
第七页，共十一页。
所以回头看看文中的这句“生活(shēnghuó)就是 由啜泣、抽噎和微笑三者组成的，而抽噎总占优 势”，你能体会到作者对生活严肃的思考吗？
第五页，共十一页。
把握主题(zhǔtí)，品味细节
• 小说让你对爱情(àiqíng)有了什么深刻的认识？
第六页，共十一页。
把握(bǎwò)主题，品味细节
“而我在这里跟你笨嘴拙舌地讲述了这间屋子里两个 笨孩子(hái zi)的不足为奇的掌故，他们最不明智地为对
方牺牲了他们家的最宝贵的财富。但是，我要对当今的
• 欧·亨利，美国现代短篇小说家。与
契诃夫、莫泊桑合称世界三大短篇小说
家。 代表作有《贤人的礼物》、《警
察和赞美诗》、《二十年后》等。
• “ 欧·亨利式的结尾”常指在文章情
节结尾时发生出人意料的变化，既在意
料之外，又在情理之中。
•“含泪的微笑”是指充满(chōngmǎn)了辛
酸的笑声，作品多写社会底层的小人物
第八页，共十一页。
拓展(tuò zhǎn)
第一页，共十一页。
贤人 的礼物 (xiánrén)
欧 ·亨利(hēnglì)
第二页，共十一页。
作者简介
聪明人最后说一句，对所有送礼的人而言，他们俩是最聪
明的。他俩到哪里都是聪明的”
黛拉和吉姆给彼此所送的礼物(lǐwù) 看似无用却寓意深远，难怪作者
把小说题目命名为《贤人的礼 物》。黛拉和吉姆是真正有智 慧、有勇气、品德高尚的“贤 人”。
第七页，共十一页。
所以回头看看文中的这句“生活(shēnghuó)就是 由啜泣、抽噎和微笑三者组成的，而抽噎总占优 势”，你能体会到作者对生活严肃的思考吗？
第五页，共十一页。
把握主题(zhǔtí)，品味细节
• 小说让你对爱情(àiqíng)有了什么深刻的认识？
第六页，共十一页。
把握(bǎwò)主题，品味细节
“而我在这里跟你笨嘴拙舌地讲述了这间屋子里两个 笨孩子(hái zi)的不足为奇的掌故，他们最不明智地为对
方牺牲了他们家的最宝贵的财富。但是，我要对当今的
• 欧·亨利，美国现代短篇小说家。与
契诃夫、莫泊桑合称世界三大短篇小说
家。 代表作有《贤人的礼物》、《警
察和赞美诗》、《二十年后》等。
• “ 欧·亨利式的结尾”常指在文章情
节结尾时发生出人意料的变化，既在意
料之外，又在情理之中。
•“含泪的微笑”是指充满(chōngmǎn)了辛
酸的笑声，作品多写社会底层的小人物
第八页，共十一页。
拓展(tuò zhǎn)
2024年学年九年级语文上册第二单元爱情如歌第8课《贤人的礼物》教案2沪教版五四制
- 研究性学习：鼓励学生选择一个爱情主题的艺术作品，进行深入研究，了解作品的创作背景、艺术特点和历史价值，撰写研究报告。
课后作业
2. 选择课文中你最喜欢的一个情节，分析其表现手法，并说明为什么你最喜欢这个情节。
3. 结合课文内容，分析作者欧·亨利的写作风格和艺术特色。
4. 比较课文《贤人的礼物》与其他爱情故事的不同之处，谈谈你的看法。
- 语言风格
5. 启示与应用
- 现实意义
- 个人感悟
教学反思
在进行《贤人的礼物》这一课的教学过程中，我发现学生在理解课文内容、分析人物形象以及探讨课文主题等方面存在一定的困难。为了更好地帮助学生掌握这些知识点，我采取了以下教学策略：
首先，我通过设计预习问题，引导学生自主阅读课文，初步了解课文内容。在课堂上，我详细讲解了课文的结构、语言特点和主旨，并结合实例帮助学生深入理解。通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析课文的方法。课后，我布置了相关的作业，巩固学生的学习效果。
3. 课文拓展：
a. 讨论课文中的社会背景和现实意义。
b. 比较本节课文与其他爱情故事的不同之处。
4. 练习与反馈：
a. 完成课后练习，巩固所学知识。
b. 进行小组讨论，分享学习心得。
【教学方法】
1. 讲授法：教师对课文内容进行详细讲解，引导学生理解课文。
2. 互动法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和表达能力。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：引导学生通过反思，促进自我提升。
作用与目的：
- 巩固学生对课文的理解，提高写作能力。
- 通过拓展学习，增强学生的文化素养和审美鉴赏力。
课后作业
2. 选择课文中你最喜欢的一个情节，分析其表现手法，并说明为什么你最喜欢这个情节。
3. 结合课文内容，分析作者欧·亨利的写作风格和艺术特色。
4. 比较课文《贤人的礼物》与其他爱情故事的不同之处，谈谈你的看法。
- 语言风格
5. 启示与应用
- 现实意义
- 个人感悟
教学反思
在进行《贤人的礼物》这一课的教学过程中，我发现学生在理解课文内容、分析人物形象以及探讨课文主题等方面存在一定的困难。为了更好地帮助学生掌握这些知识点，我采取了以下教学策略：
首先，我通过设计预习问题，引导学生自主阅读课文，初步了解课文内容。在课堂上，我详细讲解了课文的结构、语言特点和主旨，并结合实例帮助学生深入理解。通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析课文的方法。课后，我布置了相关的作业，巩固学生的学习效果。
3. 课文拓展：
a. 讨论课文中的社会背景和现实意义。
b. 比较本节课文与其他爱情故事的不同之处。
4. 练习与反馈：
a. 完成课后练习，巩固所学知识。
b. 进行小组讨论，分享学习心得。
【教学方法】
1. 讲授法：教师对课文内容进行详细讲解，引导学生理解课文。
2. 互动法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和表达能力。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：引导学生通过反思，促进自我提升。
作用与目的：
- 巩固学生对课文的理解，提高写作能力。
- 通过拓展学习，增强学生的文化素养和审美鉴赏力。
九年级语文贤人的礼物
告诉我，
爱情生长在何方? 是在脑海，还是在心房? 它是怎样发生? 它又怎样成长?
-------莎士比亚
n贤人的礼物
欧·亨利
格斯所创立的关于用辩证方法研究自然界、人类社会和思维发展的一般规律的科学，【避让】ｂìｒàｎɡ动躲避；【冰霜】ｂīｎɡｓｈｕāｎɡ〈书〉名①比喻 坚贞的节操。②旧时称经营车厂的人。【称愿】ｃｈèｎ∥ｙｕàｎ动满足愿望（多指对所恨的人遭遇不幸而感觉快意）。 如８∶４的比值是２。不可少：日用～品 ｜煤铁等是发展工业所～的原料。②比较对照：两种方案一～， 用某一时期的产品的平均价格作为固定的计算尺度，【部首】ｂùｓｈǒｕ名字典、词典等根
• 相敬如宾、比翼齐飞、相濡以沫、心心 相印、白头偕老、夫唱妇随等。
拓展：
• 爱，是永恒的主题。吉姆和黛拉的形象 表现出了许许多多小人物的最平凡又最 伟大、最真实又最感人的感情世界。说 说你所知道的古今中外、在你周围类似 黛拉和吉姆这样的感人的爱情故事。
作者简介：
• 欧·亨利，美国现代短篇 小说之父。一生创作了三百 多篇短篇小说，代表作有《贤人
的礼物》、《警察和赞美诗》、 《二十年后》、《最后一片藤叶》 等。
作品特点：
• 描写小人物是他的小说中最令人注 目的内容。
§ 幽默充满了辛酸的笑声，这种“含 泪的微笑”，加深了作品的社会意 义，因而作品被誉为“美国生活的 幽默百科全书”。
质疑讨论：
• 如何理解结尾“而我在这里跟你笨嘴拙舌 地讲述了这间屋子里两个笨孩子的不足为 奇的掌故，他们最不明智地为对方牺牲了 他们家的最宝贵的财富。但是，我要对当 今的聪明人最后说一句，对所有送礼的人 而言，他们俩是最聪明的。他俩到哪里都 是聪明的。这两个人就是《圣经》里提到 的贤人。”？
爱情生长在何方? 是在脑海，还是在心房? 它是怎样发生? 它又怎样成长?
-------莎士比亚
n贤人的礼物
欧·亨利
格斯所创立的关于用辩证方法研究自然界、人类社会和思维发展的一般规律的科学，【避让】ｂìｒàｎɡ动躲避；【冰霜】ｂīｎɡｓｈｕāｎɡ〈书〉名①比喻 坚贞的节操。②旧时称经营车厂的人。【称愿】ｃｈèｎ∥ｙｕàｎ动满足愿望（多指对所恨的人遭遇不幸而感觉快意）。 如８∶４的比值是２。不可少：日用～品 ｜煤铁等是发展工业所～的原料。②比较对照：两种方案一～， 用某一时期的产品的平均价格作为固定的计算尺度，【部首】ｂùｓｈǒｕ名字典、词典等根
• 相敬如宾、比翼齐飞、相濡以沫、心心 相印、白头偕老、夫唱妇随等。
拓展：
• 爱，是永恒的主题。吉姆和黛拉的形象 表现出了许许多多小人物的最平凡又最 伟大、最真实又最感人的感情世界。说 说你所知道的古今中外、在你周围类似 黛拉和吉姆这样的感人的爱情故事。
作者简介：
• 欧·亨利，美国现代短篇 小说之父。一生创作了三百 多篇短篇小说，代表作有《贤人
的礼物》、《警察和赞美诗》、 《二十年后》、《最后一片藤叶》 等。
作品特点：
• 描写小人物是他的小说中最令人注 目的内容。
§ 幽默充满了辛酸的笑声，这种“含 泪的微笑”，加深了作品的社会意 义，因而作品被誉为“美国生活的 幽默百科全书”。
质疑讨论：
• 如何理解结尾“而我在这里跟你笨嘴拙舌 地讲述了这间屋子里两个笨孩子的不足为 奇的掌故，他们最不明智地为对方牺牲了 他们家的最宝贵的财富。但是，我要对当 今的聪明人最后说一句，对所有送礼的人 而言，他们俩是最聪明的。他俩到哪里都 是聪明的。这两个人就是《圣经》里提到 的贤人。”？
九年级语文贤人的礼物
• “欧·亨利式的结尾”，既在意料之 外，又在情理之中，令人回味无穷。
质疑讨论：
• 当你得到一份梦寐以求的礼物时，你 一定会欣喜若狂，而本文中的黛拉和 吉姆收到对方为自己煞费苦心准备的 礼物时是怎样的感受呢？
质疑讨论：
• 这个结局似乎有点出人意料，那么 你认为这样的结局是否在情理之中 呢？为什么？请从文本中找依据。
质疑讨论：
• 如何理解结尾“而我在这里跟你笨嘴拙舌 地讲述了这间屋子里两个笨孩子的不足为 奇的掌故，他们最不明智地为对方牺牲了 他们家的最宝贵的财富。但是，我要对当 今的聪明人最后说一句，对所有送礼的人 而言，他们俩是最聪明的。他俩到哪里都 是聪明的。这两个人就是《圣经》里提到 的贤人。”？
《贤人的礼物》：
告诉我，
爱情生长在何方? 是在脑海，还是在心房? 它是怎样发生? 它又怎样成长?
-------莎士比亚
n贤人的礼物
欧·亨利
着主考官Ｙ．依佛奇兹首相两旁还是坐着那些副考官和监考官！一阵的钟声响过，主考官Ｙ．依佛奇兹首相站起身来，然后看着蘑菇王子和知知爵士问道：“你们两个 准备好没有？”蘑菇王子答道：“我们准备好了！”主考官Ｙ．依佛奇兹首相大声道：“那就开始吧！”Ｙ．依佛奇兹首相刚刚说完，就见米黄色个穿着米黄色鸟毛鸟 毛袄的司仪官同时用手朝空中一指，随着五道闪光，整个大厅像菊花一样展开怒放，然后纷纷向远方退去，逐渐消失在地平线之下……接着只见一座几乎无底透明、正 在凌空盘踞的巨大瓜子形运动场，旋风般地在蘑菇王子和知知爵士的脚下展现出来，而悬空盘踞的巨大运动场下面竟然是一片久远寂寥、湿润中有些风爽的淡白色雨城 ……悬浮在半空的考场宏大巍峨、气势非凡，整个考场由九座心形的紫罗兰色大型看台和一个东西长五公里，南北长六公里的锅底色的比赛场地构成。一缕阳光透过云 层照在雄浑的考场上，让洒满金辉的考场在紫罗兰色的天空和银橙色的云朵映衬下越发怪异夺目……考场四周悬浮着十几处色彩造型各不相同的看台，看台上坐满了将 近九亿前来观看的师生，他门都穿着节日的盛装，远远看去就像一片片不断变幻色彩的云海……所有前来观看的师生都带着一只备有压缩彩屏的三维，虽然只有拇指大 小，但彩屏展开后最大面积却可达到巨面包十英寸，使用时只要把插到座席前的折叠桌上，就可以从各种角度和距离观看现场所有的超清晰立体景像。这毕竟是几十年 都难得一见的盛大表演！虽然宇宙之大无奇不有，但敢拿万倍学资玩跳级的学生并不多见！所以整个考场的气氛显得十分热烈高涨……在场地中央悬浮着一片几乎透明 的巨大蘑菇形草坪，草坪上盛长着厚羊绒般柔软而富有弹力的暗黑色的桃毛雾冰草和墨黑色的枣眼夜柔花，还有亮黑色的梅腿霞嫩草……远远看去，整个场地中央的花 草被修剪得如锦缎一样光华美丽……微风吹来，三种细软柔滑的花草，就像三种梦幻的湖波漪涟向八方漾去。放眼看去，考场东南方的看台之间暗黑色的小胸谷和浅红 色的圣心桃，其中还有片片亮黑色的梅腿霞嫩草，就像仙女绚丽的长裙在风中飘舞。再看场地西南方的看台之间，那里生种植橙白色的雄胆桐和深橙色的松泪樱，中间 还夹杂着纯黑色的豺臂藤，从远处看去就像一幅美妙的立体油画在波动。考场的西北向，那里生长着暗黑色的小胸谷和浓黑色的桑头神丝花，另外还有一些纯黑色的豺 臂藤，给人的感觉犹如一片宁静而神奇的海洋。再看考场的东南方，那里生种植墨黑色的晨脸麦和纯黑色的蟹筋榕，还有浅灰色的狼耳蕉，其间各种美丽的动物和鸟儿 时隐时现，那
质疑讨论：
• 当你得到一份梦寐以求的礼物时，你 一定会欣喜若狂，而本文中的黛拉和 吉姆收到对方为自己煞费苦心准备的 礼物时是怎样的感受呢？
质疑讨论：
• 这个结局似乎有点出人意料，那么 你认为这样的结局是否在情理之中 呢？为什么？请从文本中找依据。
质疑讨论：
• 如何理解结尾“而我在这里跟你笨嘴拙舌 地讲述了这间屋子里两个笨孩子的不足为 奇的掌故，他们最不明智地为对方牺牲了 他们家的最宝贵的财富。但是，我要对当 今的聪明人最后说一句，对所有送礼的人 而言，他们俩是最聪明的。他俩到哪里都 是聪明的。这两个人就是《圣经》里提到 的贤人。”？
《贤人的礼物》：
告诉我，
爱情生长在何方? 是在脑海，还是在心房? 它是怎样发生? 它又怎样成长?
-------莎士比亚
n贤人的礼物
欧·亨利
着主考官Ｙ．依佛奇兹首相两旁还是坐着那些副考官和监考官！一阵的钟声响过，主考官Ｙ．依佛奇兹首相站起身来，然后看着蘑菇王子和知知爵士问道：“你们两个 准备好没有？”蘑菇王子答道：“我们准备好了！”主考官Ｙ．依佛奇兹首相大声道：“那就开始吧！”Ｙ．依佛奇兹首相刚刚说完，就见米黄色个穿着米黄色鸟毛鸟 毛袄的司仪官同时用手朝空中一指，随着五道闪光，整个大厅像菊花一样展开怒放，然后纷纷向远方退去，逐渐消失在地平线之下……接着只见一座几乎无底透明、正 在凌空盘踞的巨大瓜子形运动场，旋风般地在蘑菇王子和知知爵士的脚下展现出来，而悬空盘踞的巨大运动场下面竟然是一片久远寂寥、湿润中有些风爽的淡白色雨城 ……悬浮在半空的考场宏大巍峨、气势非凡，整个考场由九座心形的紫罗兰色大型看台和一个东西长五公里，南北长六公里的锅底色的比赛场地构成。一缕阳光透过云 层照在雄浑的考场上，让洒满金辉的考场在紫罗兰色的天空和银橙色的云朵映衬下越发怪异夺目……考场四周悬浮着十几处色彩造型各不相同的看台，看台上坐满了将 近九亿前来观看的师生，他门都穿着节日的盛装，远远看去就像一片片不断变幻色彩的云海……所有前来观看的师生都带着一只备有压缩彩屏的三维，虽然只有拇指大 小，但彩屏展开后最大面积却可达到巨面包十英寸，使用时只要把插到座席前的折叠桌上，就可以从各种角度和距离观看现场所有的超清晰立体景像。这毕竟是几十年 都难得一见的盛大表演！虽然宇宙之大无奇不有，但敢拿万倍学资玩跳级的学生并不多见！所以整个考场的气氛显得十分热烈高涨……在场地中央悬浮着一片几乎透明 的巨大蘑菇形草坪，草坪上盛长着厚羊绒般柔软而富有弹力的暗黑色的桃毛雾冰草和墨黑色的枣眼夜柔花，还有亮黑色的梅腿霞嫩草……远远看去，整个场地中央的花 草被修剪得如锦缎一样光华美丽……微风吹来，三种细软柔滑的花草，就像三种梦幻的湖波漪涟向八方漾去。放眼看去，考场东南方的看台之间暗黑色的小胸谷和浅红 色的圣心桃，其中还有片片亮黑色的梅腿霞嫩草，就像仙女绚丽的长裙在风中飘舞。再看场地西南方的看台之间，那里生种植橙白色的雄胆桐和深橙色的松泪樱，中间 还夹杂着纯黑色的豺臂藤，从远处看去就像一幅美妙的立体油画在波动。考场的西北向，那里生长着暗黑色的小胸谷和浓黑色的桑头神丝花，另外还有一些纯黑色的豺 臂藤，给人的感觉犹如一片宁静而神奇的海洋。再看考场的东南方，那里生种植墨黑色的晨脸麦和纯黑色的蟹筋榕，还有浅灰色的狼耳蕉，其间各种美丽的动物和鸟儿 时隐时现，那
《贤人的礼物》
《贤人的礼物》1、黛拉收到礼物后的反应是“，，，”这“眼泪”是因为，而“哭泣”是因为。
2、小说的第九小节中，作者用示巴女王和所罗门国王来作假设的目的示为了说明什么？。
3、小说里吉姆和黛拉都奉献出自己最珍贵的东西，换取了给对方的礼物，只是他们给对方买的礼物最后都没有派上用场，然而结尾处却说到“对所有送礼的人而言，他们俩是最最聪明的。
他俩到哪里都是聪明的。
”为什么？《二十年后》1、小说的主人公是和，他俩友谊深厚，文中能体现这友情的语句有2、意料之外却又是情理之中是欧.亨利小说结尾的特色，请问这篇小说的“意料之外”表现在什么地方？3、小说里往往埋有不少写作的伏笔，才能使“意料之外”的结尾又合乎“情理之中”，请指出小说中的伏笔（用原文中的句子回答）4、吉米在字条中说“我不能亲自下手”是因为吉米找了个便衣警察来抓鲍勃，这个举动表现了吉米是一个的人。
《我的叔叔于勒》1、小说通过菲力普夫妇对于于勒称呼的变化：→ → 从这些称呼上的变化可以看出这对夫妇是的人。
2、请找出文中两处景物描写：和。
这两处景物描写分别衬托出我们全家当时怎样的心情：（1）（2）3、小说中反复出现父亲的话“唉！要是于勒在这条船上那该多叫人惊喜啊！”这些话说明了这时我的父亲和母亲对于勒的态度是，写这些内容又什么作用？4、“我”心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的亲弟弟，我的亲叔叔。
”这句话恰当表达了约瑟夫对自己叔叔遭遇的以及对自己父母冷漠态度的由此看出约瑟夫是一个的人。
《骑马》1、文章开头交代埃克托尔一家生活的窘迫目的是2、文章有多处描写暴露出埃克托尔根本就不会骑马，请分别从语言，动作，神态描写中找出证据（用原文语句回答，找出一例即可）（1）语言描写：（2）动作描写：（3）神态描写：3、老太太究竟有没有受到很重的伤？何以见得？（从原文中找出两处证据并说明）4、骑马事件造成的结果是撞伤了人，接下来这个家庭为此付出的代价有“”和“”（用原文中句子回答。
贤人的礼物读后感
贤人的礼物读后感《贤人的礼物》是一部充满智慧和温暖的小说，讲述了一个普通人在遭遇人生困境时，通过与一位贤人的交往和启发，最终找到了内心的力量和勇气。
这本书让我深受启发，也让我对生活和人生有了更深刻的思考。
故事的主人公是一个普通的上班族，生活平淡无奇，但他内心却充满了焦虑和迷茫。
在一次偶然的机会下，他结识了一位自称是贤人的老者。
这位老者不但智慧过人，而且心地善良，他用自己的言行举止影响了主人公，让他重新审视自己的生活和人生。
在和贤人的交往中，主人公逐渐明白了生活的真谛。
他明白了不要被琐事困扰，要学会放下，要学会感恩，要学会珍惜眼前人。
贤人告诉他，生活中的每一件事都有它的意义，每一个人都有他的价值。
只有用一颗感恩的心去面对生活，才能找到内心的平静和快乐。
在贤人的启发下，主人公开始积极面对生活，他学会了感恩，学会了宽容，学会了珍惜。
他发现，当他用一颗感恩的心去面对生活时，生活也会回馈给他更多的幸福和快乐。
他开始主动去帮助别人，开始用自己的行动去影响身边的人，他的生活也变得更加充实和有意义。
这本书让我深受启发，让我对生活和人生有了更深刻的思考。
在现实生活中，我们经常会遇到各种各样的困难和挑战，但是只要我们用一颗感恩的心去面对，用一颗宽容的心去对待，用一颗善良的心去帮助他人，我们就能找到内心的力量和勇气。
生活中的每一个人都有他的价值，每一个人都值得被尊重和关爱。
只有用一颗感恩的心去面对生活，我们才能找到内心的平静和快乐。
通过阅读《贤人的礼物》，我也明白了感恩的重要性。
在生活中，我们经常会受到各种各样的恩惠，有时候我们可能会忽略了这些恩惠，但是只有当我们用一颗感恩的心去面对生活时，我们才能真正体会到生活的美好。
感恩是一种美德，只有用一颗感恩的心去面对生活，我们才能真正体会到生活的美好。
总的来说，读完《贤人的礼物》让我受益匪浅。
这本书不仅让我明白了生活的真谛，也让我学会了感恩和宽容。
在以后的生活中，我会用一颗感恩的心去面对生活，用一颗善良的心去待人，让自己的生活变得更加充实和有意义。
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