中华魂理想点亮人生活动总结2012.10

中华魂（理想点亮人生）读书活动总结书籍，是人类进步的阶梯。

读书，可以净化心灵，也可以升华人格，产生一种深广的道德境界，现代教学要求教师自身具有丰厚的文化底蕴、较高的文学鉴赏素养、广博的阅读储备和敏锐深邃的是非判断能力，而这一切都需要教师不间断地读书学习，广泛涉猎，兼收并蓄，增长历史阅历，加深文化积淀，全面提升自身思想、道德、文化及专业素养。

一名优秀的学生，在一位好读书的老师的引领下，也必将是个好读书、会读书、多读书的人。

一、学校高度重视“理想点亮人生”读书活动的开展
我校开展“中华魂”（理想点亮人生）主题活动，校领导高度重视此项活动，因为我们深深地懂得，读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。

不重视读书的学生，是发展乏力的学生；不重视读书的学校，是乏味应试的学校；不重视读书的民族，是没有希望的民族。

为了激发师生的读书兴趣，促进师生综合能力的提高，全面提升师生的审美情趣和人文底蕴，让浓浓的书香溢满校园的每个角落，活动确定了五年级两个中队为读书活动的示范年级，中队辅导员负责指导和开展好系列读书活动。

二、开展系列“相约好书快乐成长”的主题活动
实验初中将创建“书香校园”的品牌特色，营造浓厚的读书氛围，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”
的校园文化，提升全校师生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，把读书作为服务师生成长成才，不断提高师生修养和素质的有效载体。

学校通过开展《播种理想点亮人生》的主题班会、各班品读好书的活动、《理想点亮人生》演讲比赛、读书知识竞赛等系列活动，培养师生读书的习惯，激励学生读书励志，提高学生的读书能力；优化校园文化环境，拓展师生视野，引导师生用读书点亮人生，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，争做一个有情趣、有修养的读书人。

通过开展“相约好书快乐成长”主题活动，在校园内营造快乐轻松的学习氛围，激发大家的读书兴趣，切实引导队员多读书、乐读书、读好书，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为我校学生的良好的学习习惯，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落。

培养学生“好读书”的兴趣，努力让学生“多读书”，“读好书”，教学生“好好读书”，让学生在活动中领悟“读书好”，促进学生正确读书方法的习得、良好读书习惯的养成，为学生的终身发展奠基。

通过活动，引导学生实现从“阅读”到“悦读”，构建有特色的书香班级文化，构建最理想的成长文化生态，推动学习型班级的建设。

我们的活动口号：多读书，乐读书，会读书，读好书。

（一）开展“我与好书交朋友”主题活动
1、开展“书赛”活动：①评书。

选择一本好书仔细阅读，对它有一定的认识和见解后，各中队争开一个评书会，互相交流，各抒己见，并探索读书的方法和技巧。

②演书。

2、读书朗诵会：队员把书中摘录下来的描写景色、刻画人物性格等方面的优美词句或名人名言、格言，使人进步的良言、应允别人的诺言、诚恳劝告的忠言、离别时勉励的赠言进行朗诵，把读书活动和口头表达能力训练结合起来。

3、“找朋友”读书会：队员从书中找自己喜爱的朋友，开读书会时，先介绍书中朋友的具体情况，然后谈谈自己怎样和他们交上朋友的。

（二）开展读好书见成长活动展示。

1、做一本“读书记录本”。

根据学校提供的“好书推荐书目”或由各班主任根据实际情况形成“好书推荐书目”，向学生、家长推荐。

各班每位学生有一本统一的读书记录本，记录读书的收获、感受，并利用晨读，综合实践课、课余时间让学生交流阅读心得。

2、建一个图书角。

每班进一步完善图书角，通过开展“献一本看多本”的活动，使每个图书角都有一定数量的书籍，供学生阅读。

3、出一期黑板报。

出一期以“多读书、乐读书、读好书”为主题的黑板报。

4、办一张读书小报。

各班语文老师指导学生办一张读书专题小报。

5、开展一次书签设计互赠活动。

各班学生自己设计并写有名言、警句的书签进行书签设计展评。

读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读报纸杂志，解世事风情。

让我们一起拥抱书籍，拥有这世界上最宝贵的精神财富。

把师生培养成为具有书卷气、学者气的文化人，让师生沐浴在书香里，浸润在文化中，让这“书香”溢满校园，让我们在沁脾的书香中健康、幸福的成长。

实验初中
二0一二年十一月三十日。