展示设计作业要求
《⑧ 展示设计》作业设计方案-初中美术岭美版九年级下册
《展示设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将：1. 理解和掌握展示设计的基本概念和原则；2. 培养空间规划、色彩搭配、材料选择等展示设计技能；3. 提升学生创新思维和解决问题的能力。
二、作业内容任务一：创意设计空间布局学生需要设计一个简短的展览空间的布局，包括入口、展品区、休息区等。
要求展示展品的最佳视觉效果，考虑空间比例和观众的舒适度。
作业需绘制平面图，并附上简短的说明。
任务二：色彩搭配与材质选择学生需要为展览选择合适的色彩搭配和材质，以体现展品的风格和主题。
要求考虑色彩的情感表达和材质的质感，以达到良好的视觉效果。
三、作业要求1. 作业应围绕展示设计主题，体现创新思维；2. 平面图应清晰、准确，符合比例；3. 色彩搭配和材质选择应符合展品风格和主题；4. 说明应简明扼要，表达清晰。
四、作业评价1. 评价标准：创意性、实用性、美观性；2. 评价方式：教师评价和学生互评相结合。
五、作业反馈学生将在下次课堂上提交作业，教师将给予反馈，指出优点和需要改进的地方。
同时，教师将收集学生的互评意见，进行总结和整理，以便在后续教学中进行调整和优化。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本次作业旨在通过学生自主设计展示空间，锻炼其空间想象力和创新思维，同时培养其团队协作和沟通能力。
通过作业，学生将更好地理解和掌握展示设计的原理和方法，提高审美能力和设计水平。
二、作业内容1. 分组：将学生分成若干小组，每组约5人，并为小组起一个有创意的名称。
2. 任务分配：每组需选定一个展示主题，如产品发布会、艺术展览等，然后根据主题进行展示空间的设计和规划。
小组成员需明确各自的任务和职责，如空间布局、色彩搭配、道具制作等。
3. 展示空间设计：各小组需设计出具有创意和实用性的展示空间，包括空间布局、色彩搭配、灯光布置、道具设计等。
展示空间应能够充分体现所选主题的特点，并考虑参观者的体验和感受。
4. 成果展示：各小组需准备PPT或展板，向全班展示本组的展示空间设计方案，并接受其他小组的提问和点评。
《13展示设计》作业设计方案-初中美术人美版七年级上册
《展示设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时的作业设计旨在通过实践操作，使学生掌握展示设计的基本概念和初步技能，培养学生的设计思维和审美能力，激发学生对展示设计的兴趣和热情。
二、作业内容作业内容主要围绕展示设计的基本要素展开，具体包括以下几个方面：1. 设计构思：学生需根据所给主题（如“校园文化展示”），进行设计构思，明确展示的目的、主题和目标受众。
2. 草图绘制：学生需绘制展示设计的草图，包括展板、展架、展品摆放等基本布局，表达自己的设计构思。
3. 色彩搭配：学生需根据展示主题和目标受众，合理运用色彩，使展示设计在视觉上更具吸引力。
4. 文字说明：学生需为展品或展区撰写简短的文字说明，用以解释展品的意义或展示内容。
5. 创新元素：鼓励学生在设计中加入创新元素，如互动装置、灯光布置等，提升展示的互动性和体验感。
三、作业要求1. 设计要具有明确的目的性和主题性，能准确传达展示的核心信息。
2. 草图绘制要清晰、规范，线条流畅，布局合理。
3. 色彩搭配要协调、醒目，能引起目标受众的注意。
4. 文字说明要简明扼要，语言通顺，富有创意。
5. 鼓励学生在作业中加入个人独特的见解和创新元素，体现个性化和创造性。
四、作业评价1. 设计构思：评价学生设计的主题是否明确，是否具有目的性和创新性。
2. 草图绘制：评价学生的绘图技能和布局能力，是否规范、清晰。
3. 色彩搭配：评价学生色彩运用的协调性和视觉冲击力。
4. 文字说明：评价学生的文字表达能力，是否简明扼要，富有创意。
5. 创新元素：评价学生的创新能力和个性表达，是否在设计中加入了独特的元素。
五、作业反馈1. 教师将在课堂上对学生的作业进行点评，指出优点和不足，并提供改进建议。
2. 学生根据教师的点评，对自己的作业进行修改和完善。
3. 鼓励学生之间互相交流作品，互相学习和借鉴，共同进步。
4. 教师将优秀作品进行展示，以激励学生继续努力。
通过以上就是初中美术课程《展示设计》第一课时的作业设计方案。
展示毕业设计要求（精选五篇）
展示毕业设计要求（精选五篇）第一篇：展示毕业设计要求一特装展台设计（题材自选，面积至少36㎡）设计作品任务：1、A3手册一本（封面、目录、设计说明、平面方案、平面布置图，顶面图，立面图A、B、C……，人流导向图、展台在总平面图位置、手绘效果图，电脑效果图，道具详图，展台平面设计，设计小结封底等，不得少于15页）2、90×60厘米展板一块（KT板衬底，排版合理，简洁，展板必须标注：毕业设计，项目名称，学校，学生，作者，指导老师）3、电子光盘（JPJ格式并附CAD，3D原文件，含手册，展板）一份。
学生可以通过社会实践，参阅真实的展台，运用学校的专业课中掌握学习的各项技能，完成模拟的展台设计任务二专卖店设计设计(珠宝首饰、服装、汽车、食品、家居用品等)（题材自选，面积50㎡以上）设计作品任务：1、A3（420mm×297mm）手册一本（封面、目录、设计说明、平面方案（原始测量图，平面布置图，天花布置图、地面布置图，立面图A、B、C……，）手绘效果图，电脑效果图，道具详图，设计小结封底等，不得少于15页）2、90×60厘米展板一块（KT板衬底，排版合理，简洁，展板必须标注：毕业设计，项目名称，学校，学生，作者，指导老师）3、电子光盘（JPJ格式并附CAD，3D原文件，含手册，展板）一份。
学生可以通过社会实践，参阅真实的专卖店设计，运用学校的专业课中掌握学习的各项技能，完成模拟的专卖店设计任务三可根据顶岗实习实际项目进行毕业设计设计作品任务：1、A3（420mm×297mm）手册一本（封面、目录、设计说明、平面方案（原始测量图，平面布置图，天花布置图、地面布置图，立面图A、B、C……，）手绘效果图，电脑效果图，道具详图，设计小结封底等，不得少于15页）2、90×60厘米展板一块（KT板衬底，排版合理，简洁，展板必须标注：毕业设计，项目名称，学校，学生，作者，指导老师）3、电子光盘（JPJ格式并附CAD，3D原文件，含手册，展板）一份。
展示设计要求
展示设计要求一、展示设计要求1．展示设计要和谐，不要杂乱无章展台是由很多因素，包括布局、照明、色彩、图表、展品、展架、展具等组成。
好的展示设计是将这些因素组合成一体，帮助参展企业达到展出目的。
2．展示设计要简洁不要复杂一般人在瞬间只能接受有限的信息。
观众行走匆忙，若不能在瞬间获得明确的信息，就不会产生兴趣。
另外，展台复杂也容易降低展台人员的工作效率。
展品要选择有代表性的摆设，必须有选择，必有所舍弃。
简洁、明快是吸引观众的最好办法。
照片、图表、文字说明应当明确、简洁。
与展出目标和展出内容无关的设计装饰应减少到最低程度。
3．展示设计要突出有焦点展示应有中心、有焦点。
展台的焦点能够吸引注意。
焦点选择应服务于展出目的，一般会是特别的产品、新产品、最重要的产品或者被看重的产品。
通过位置、布置、灯光等手段突出重点展品4．展示设计要明确表达主题，明确传达信息主题是参展企业希望传达给参观者的基本信息和印象，通常是参展企业本身或产品。
明确的主题从一方面看就是焦点，从另一方面看就是使用合适的色彩、图表和布置，用协调一致的方式以造成统一的印象。
5．展示设计要有醒目标志与众不同能吸引更多的参观者，便参观更容易识别寻找，使走进展台的参观者也会留下印象，并在后会被触及回忆。
设计要独特，但是不要脱离展出目标和商业形象。
6．展示设计要从目标观众的角度做设计传统的展示设计，特别是庙宇、宫殿、银行等，强调永恒、权威和壮观。
但是在竞争的展览会上，展出成功与否在很大程度上靠观众的兴趣和反应。
因此，展示设计要考虑人，主要是目标观众的目的、情绪、兴趣、观点、反应等因素。
从目标观众的角度进行设计，容易引起目标观众的注意、共鸣，并为目标观众留下比较深的印象。
7．展示设计要考虑空间展示设计人员还要考虑展台工作人员数量和参观看数量。
拥挤的展台效率不好，还会使一些目标观众失去兴趣。
反过来空荡的展台也会有相同的效果。
对此，展台面积是主要因素。
8．展示设计要考虑人流安排参展企业也许希望在展台内有大量的能自由走动的观众;也许希望吸引大量的观众，但是只让经筛选的观众走进展台；也许希望记录每一观众的数据也许希望只记录经筛选的少数观众；或者甚至不考虑此工作。
《⑧ 展示设计》作业设计方案-初中美术岭美版九年级下册
《展示设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时的作业设计旨在通过实际操作，让学生掌握展示设计的基本原理和技巧，理解展示设计的空间布局、色彩搭配、视觉效果等要素，培养学生的创新思维和实际操作能力，提高学生的美术设计水平。
二、作业内容1. 主题构思：学生需根据所给定的主题（如“校园科技节”或“传统文化展示”等），进行展示设计的主题构思。
要求主题明确，具有创意性和实用性。
2. 空间布局：学生需根据展示空间的大小、形状等因素，合理规划展示空间的布局。
需考虑参观动线、展品陈列方式等因素，使空间布局既美观又实用。
3. 色彩搭配：学生需根据主题和空间布局，选择合适的色彩搭配方案。
要求色彩协调，能体现展示主题的氛围和情感。
4. 制作材料准备：学生需准备所需的材料，如画板、纸张、颜料、胶水等，以及可能需要的模型材料等。
5. 制作过程：学生需按照构思和设计，进行实际的制作过程。
包括绘制设计图、制作模型、布置展品等步骤。
三、作业要求1. 创新性：设计应具有创新性，能体现学生的个人特色和创意。
2. 实用性：设计应考虑实际使用效果，不仅要美观还要实用。
3. 技术性：学生需掌握基本的美术设计和制作技巧，如绘画、模型制作等。
4. 安全性：材料选择要安全无害，确保在制作和使用过程中不会造成伤害。
5. 准时完成：学生需在规定时间内完成作业，并按时提交。
四、作业评价1. 创意评价：根据设计的创意程度和创新性进行评价。
2. 技术评价：根据学生的制作技巧和实际操作能力进行评价。
3. 整体效果评价：综合考虑设计的实用性、安全性和美观度等方面进行评价。
4. 互动评价：鼓励学生之间互相评价作品，提出建议和意见，促进互相学习和提高。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师需对学生的作业进行详细评价和反馈，指出优点和不足，提出改进意见和建议。
2. 学生自评与互评：鼓励学生进行自评和互评，帮助学生认识自己的优点和不足，同时借鉴他人的优点，提高自己的设计水平。
作业设计展示发言稿范文
大家好！今天我非常荣幸能够在这里向大家展示我们精心设计的作业。
以下是我对本次作业设计的简要介绍，希望能得到大家的认可。
一、作业背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育越来越受到重视。
为了提高同学们的综合素质，培养创新精神和实践能力，我们设计了一系列具有实践性和趣味性的作业。
二、作业目标1. 培养同学们的创新精神和实践能力；2. 提高同学们的团队协作能力；3. 增强同学们的动手操作能力；4. 培养同学们的综合素质。
三、作业内容1. 创新实践类作业：要求同学们结合所学知识，完成一项创新实践项目。
如：设计一款环保手工艺品、制作一个简易机器人等。
2. 团队协作类作业：以小组为单位，共同完成一项任务。
如：策划一次校园活动、组织一次户外拓展训练等。
3. 动手操作类作业：通过动手实践，提高同学们的动手能力。
如：学习一项手工艺技能、制作一份美食等。
4. 综合素质类作业：要求同学们在完成作业的过程中，关注社会热点问题，提高自己的综合素质。
如：撰写一篇关于环保的倡议书、参与社区公益活动等。
四、作业实施1. 分组讨论：在教师指导下，同学们分组讨论作业内容，明确各自分工。
2. 实施过程：按照作业要求，同学们分工合作，完成各项任务。
3. 汇报展示：在规定时间内，各小组进行作业汇报，分享成果。
4. 教师点评：教师对同学们的作业进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
五、作业评价1. 完成情况：根据作业完成情况，给予相应分数。
2. 创新程度：对具有创新性的作业给予加分。
3. 团队协作：根据小组协作情况，给予相应分数。
4. 综合素质：根据同学们在作业过程中的表现，给予相应分数。
最后，希望通过本次作业设计，同学们能够在实践中不断提高自己的综合素质，为我国的教育事业贡献自己的力量。
谢谢大家！。
展示设计作业要求
展示设计作业要求
一、展示方案册子（参考案例A4打印，结合主题自主发挥，主要
内容如下）
1、展示方案主题
（依据自己喜欢的数码、电子、服饰、化妆品牌）
2、企业、品牌、产品背景分析
3、设计说明（300字左右）
4、展示平面图（依据长沙市红星会展中心平面图）
5、功能分区/平面布局图
6、人流导向图
7、主入口效果图（要求突出主题，品牌形象）
8、展示内部空间任意角度效果图（突出主题）
二、展示模型
1、展示空间的理解
2、展示空间的表现
3、主题效果的体现（展示平面效果贴图）
注：本课程最后一节课交所有作业，任何同学不得以任何理由缺交或缓交作业。
考试听从系部安排。
《13 展示设计》作业设计方案-初中美术人美版七年级上册
《展示设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握展示设计的概念和基本原则，培养他们的空间感知能力和创新思维，通过实践操作，提高学生的动手能力和团队协作能力。
二、作业内容1. 设计任务：分组完成一个简单的展示设计任务，包括场地选择、布局规划、物品摆放、照明设计等。
每组需提供一份展示设计方案，包括设计理念、创意元素、色彩搭配、材质选择等。
2. 创意展示：每组需准备一个创意展示空间，在课程第二课时进行现场展示，展示内容包括设计理念、创意元素、空间布局、物品摆放等。
三、作业要求1. 作业分组进行，每组不超过4人，鼓励跨班级合作，增强团队协作能力。
2. 确保设计方案符合展示设计的原则，考虑空间利用率、物品摆放合理性、色彩搭配协调性、照明设计舒适性等因素。
3. 创意展示时，要求各组介绍设计理念和创意元素，展示空间布局合理、物品摆放美观，体现学生的创新思维和动手能力。
4. 提交作业时，需提交完整的展示设计方案和现场拍摄的创意展示照片。
四、作业评价1. 评价标准：评价结果将根据设计方案的质量、创意展示的表现以及提交作业的完整性进行综合评定。
设计方案需符合展示设计原则，布局合理、创意元素突出、色彩搭配协调；创意展示需体现学生的创新思维和动手能力，空间布局美观、物品摆放得当。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合。
教师对每组作业进行总体评价，同时邀请其他小组对创意展示进行打分和点评。
3. 优秀作品展示：对优秀作业和创意展示进行筛选，并在班级或全校范围内进行展示，激励学生积极参与，提高学习热情。
五、作业反馈1. 学生对作业进行自评和互评，反思在完成作业过程中遇到的问题和不足，总结经验教训，提高学习效果。
2. 教师根据学生提交的作业和创意展示，及时给予反馈和建议，指出存在的问题和改进方向，帮助学生更好地完成后续学习任务。
3. 家长对孩子的作业表现给予关注和支持，共同促进孩子在美术领域的成长和发展。
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展示设计作业要求-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
展示设计作业要求
结合实际展示类案例，做一个创意展示设计方案。
1、设计对象：
1）各类卖场（服装、鞋帽、化妆品、电子产品、家用电器、汽车等）及专卖店
2）会展展位
2、展示设计的实际尺寸自拟，不小于30平米，具体形状自拟。
评分基本原则：
1．作品必须符合基本要求，突出命题主旨。
2．鼓励通过设计实现对室内环境中的人与环境界面关系的创新，提倡安全、卫生、舒适、经济、绿色（生态）、个性的设计。
3．室内环境功能设计合理，基本设施齐备，满足住户心理和生理的需求。
4．体现可持续性设计概念，注意应用适宜的新技术手段。
设计要求
1．作为展示的设计，设计人可以自拟商品的种类和品牌为设计依据。
2．卖场及专卖店空间分配：
①库房1间面积：12—15m2
②办公室1间面积：10—12m2
③员工更衣及休息室1间面积：8—10m2
④内部卫生间1间面积：3—4m2
⑤其余为展卖空间（含收银台、展架、展柜等）
3．会展展位设计
①展卖空间（含收银台、展架、展柜等）
②洽谈空间
③休息空间
4．作者应注重设计概念的表达，强调创新意识，提高设计过程中的创造能力。
设计表达
1、设计草图
手绘图，单色或彩色均可，A4,直接交手绘原稿，并在图上标注出主要材质、例如地面、墙面、天花、展具、橱窗等。
不少于三张。
2．方案设计投影图示
①平面图（含地面铺装、展示布置）（出图比例1:100或1:50）
②顶平面图（含装修、照明）（出图比例1:100或1:50）
③室内立面图及外立面图（展卖空间主要墙立面、照明、展示）（出图比例1:50或1:30）立面图不少于四张
设计说明
可写灵感来源、设计定位、内部结构格局分析、色彩环境分析、光环境分析、材质分析等，150字左右。
4．提交作品的电子文档
出图要求：
单张图片原大应在300dpi的 JPG格式，CAD图纸应逐个提供dwg格式文件，设计说明提供Word文档文件（100字左右）。
5、模型制作
按照出图比例制作1：25的模型。
设计进度：
第4、5周，完成设计草图；确定初步方案
第6、7、8周完成方案设计工程图
第9周开始着手制作模型。