作文指导——我长大了
我长大了作文初一(5篇)
我长大了作文初一【通用5篇】很多人都是有过写作文的历经，作文是大家以书面形式小表情达意的语言主题活动。
你写作文时一直难以下笔？下列是我用心梳理得我长大了作文初一【通用性5篇】，仅作参考，热烈欢迎大伙儿阅读文章。
夏季，日上三竿，他人的外婆都躺在凉席上午休，亦或是嗑瓜子儿，看电视剧，好不快活。
可我的外婆却去报考拉煤车。
外婆不允许我跟随她，只能在窗边守望。
车轱辘的响声近了，我便一激灵从坐椅上蹦起來，由于那准是外婆推着车走过来了。
外婆总佝偻的瘦小的影子。
顶着一顶相随很多年的草帽，脸部汗液淌个不断。
在灰黄如建筑幕墙的房子里分外扎眼。
我一直坐不住的。
看见外婆走在路上往返几趟，听着车轱辘响了几轮后，我是要站到门口去的。
等待外婆的又一次历经。
外婆瘦小的影子愈来愈近，近到能够看到我太阳底下暴晒时，她慌忙丢下那架生了锈的推车，推车砸在地面上，咣咣地响。
要了解，她平常可怜惜这种老物什了，是我，也碰不可。
外婆迈着大步跑来啦，在我旁边住脚，着急地将我向屋子里带。
我哪里有很好消磨？我像脚底涂了强力胶一样黏在地面上。
外婆颇无可奈何地取出毛票，要我卖冰棍去，她又拉着车跑远了。
冰棍买回来了，可等呀等便是等不到外婆。
半晌，一堆黑煤跳进我的视野，小山一样煤块后边，有我朝思暮想的外婆。
持着快化为一滩甜水的冰棍冲那煤后代跑去，冰棍的甜流水到手里，黏嗒嗒的。
总算跑到外婆旁边了，踮起脚尖儿，把冰棍支到外婆嘴上，努了努嘴唇：“外婆吃。
”这非常容易达到的老婆婆马上笑得合不拢嘴。
一边又督促我快些进屋。
插科打诨一番后，正提前准备进屋，无意间回首，瞥见她越来越远的影子，忽然感觉这界面有说不绝的苍桑和悲凉。
这渺小而又杰出的背影！突然间，感觉外婆瘦小了许多，那一刻，感觉自身发展了许多。
因此，从何时逐渐，习惯忽视那一个默默地疼惜，默默地关注，默默地守卫我的人呢？银杏树绿了又黄，黄了又绿；家畜们生生死死，最后都到了饭桌，门口的小道修了又修，最后返回原貌。
天地万物在瞬息之间就能更改，唯一不会改变的，是外婆的爱。
作文指导我长大了ppt课件
修改建议
出专业性的指导意见
总结本次课程收获及展望未来
学生回顾本次课程的重点内容，总结自己的收获和不足 教师对学生的表现进行点评，肯定优点，指出需要改进的地方
展望未来的写作方向和目标，鼓励学生持续进步
THANKS
感谢观看
指导学生选材，从自身经历中挖掘与“长大”相关的素材
学生现场写作，教师巡回指导
学生根据命题进行写作，教师巡视并 提供个性化指导
鼓励学生发挥创意，写出自己的真实 感受和独特见解
帮助学生解决写作中遇到的问题，如 思路不清、表达不畅等
作品展示及互评互改建议
学生完成作文后，教师选取部分作品进 行展示
其他同学对展示的作品进行点评，提出 教师对学生的点评进行总结和补充，给
分析这些挑战对个人成长的意义 和价值，以及如何应对和克服它
们。
强调成长过程中的机遇和可能性， 如发掘自己的潜力、结交新朋友
等。
从成长中汲取力量
总结成长过程中的收获和成就， 以及对自己未来的展望和期待。
强调从成长中汲取力量的重要性， 如增强自信心、培养坚韧品质等。
鼓励读者积极面对生活中的挑战 和机遇，不断学习和成长，成为
筛选有价值素材
从观察到的众多素材中，挑选出与主 题相关、有深意的部分。
提炼素材内涵
深入挖掘素材背后的意义和价值，为 写作提供有力支撑。
分类整理素材
将筛选出的素材按照不同的主题或情 感进行分类整理。
03
写作技巧指导与实践
审题立意，明确中心思想
仔细审题
确保准确理解作文题目要求，抓 住关键词，明确写作范围和重点。
互动环节：学生现场创作展示
现场创作
鼓励学生结合自己的生活经历，现场进行创作，展示自己的写作 才华。
命题作文“那一刻,我长大了”写作指导及范文
命题作文“那一刻，我长大了”写作指导及范文命题作文“那一刻,我长大了”写作指导及范文写作指导一、习作要求:（1）选择成长过程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的经过写清楚。
（3）要把自己受到触动,感到长大的那个瞬间写具体,如引发心灵的触动,让自己明白某些道理,感觉长大了。
（4）在习作中表达自己的真实感受。
二、选材指导:（1）品德方面:看到出现皱纹的妈妈,懂得了关心父母;看到为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人;看到生病还坚持上课的老师,懂得了尊敬老师;得到同学帮助的那一刻,懂得了关爱同学;获得同学掌声的那一刻,我对自己充满了信心,也懂得了要欣赏和鼓励别人;帮助低年级的小同学修好文具盒,那一声谢谢让我感受到助人后的愉悦……（2）学习方面:课堂发言受到老师表扬的那一刻,懂得了要努力学习;克服困难,独立解决疑难问题的那一刻,懂得了要学会独立思考;读书交流会上得到同学们掌声的那一刻,懂得了要主动探索新知识……（3）能力方面:学会了一项新技能,为自己感到自豪;放学了,爸妈没来接我,独立回家的那一刻,内心充满了喜悦;晚上自己在家没有感觉害怕,得到爸妈赞许的那一刻内心非常激动……（4）友情方面:原谅朋友过失,看到朋友激动表情的那一刻,我真正感受到对待朋友要宽容;把自己的钢笔借给朋友,听到谢谢的那一刻,我懂得了要帮助别人……三、写作技巧:1.选取典型事例,突出中心。
在我们的成长过程中,会发生许许多多的事情,但我们要选择那些引发自己真实感受,让自己真正成长的典型事例,更加有力地突出中心。
2.要详略得当,突出事情的重点。
我们可以按照事情发展的顺序,把事情的前因后果叙述完整。
一般详写事情的经过,略写起因和结果,让读者很快清楚事件的主要环节。
3.抓住细节描写,把事情的经过写具体。
我们可以运用多种描写方法进行细致描写,把事情的重点部分写具体。
结合这篇文章的主题,我们可以多运用心理描写,写清自己的心理感受。
心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。
我长大了作文
我长大了作文我长大了作文精选10篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的我长大了作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我长大了作文1“爱”，不仅意味着关心爱护他人，更意味着对他人的无私奉献。
那天，他们只做了一场活动，却让爱住进了我们的心；他们用朴实的语言感动了在场的每个人；他们做的事不多，却实在……他们用新颖别致的欢迎方式，让我们倍感欢喜，不一样的活动形式，不一样的内容，让我们学会了做人，该做一个怎样的人。
以前我总是认为父亲不够关心自己，因为当我犯错，父亲就会罚我，无论我怎么哭，他也只是默默地看着，可我在他的眼角看到了亮亮的东西；当我取得了好成绩时，他也只是笑笑，使我的成就感降到最低。
没想到的是第二天爸爸就带着我出去玩了，并且给我买了我最喜欢的东西。
我问爸爸为什么，爸爸说：“这是对你的奖励。
”突然，我觉得爸爸也不是那么可恶了。
爸爸正用他自己的方式默默的关心着我，用无言的行动，静静的爱着我。
那天，曾有一个活动是让孩子上台，表达对父母的感恩，或对自己过去所犯的错误表达悔改之心。
我想，每个人站在台上，诉说着自己的故事，表达自己的真实情感。
当时，我很想上去，以表达对父亲的感恩之情。
可惜，当我将心中的胆怯克服时，已经没有机会了，让我留下了一个遗憾。
一位叫文梅的姐姐看到我这样，便对我说：“你失去了这次机会，可能再也没有了。
其实对父母的爱不一定要说出来，用行动来证明也是可以的。
比如，为父母做些力所能及的家务活，在父母劳累时奉上一杯清茶，一句问候，虽轻，可父母不这样认为，可能对父母来说，这才是对父母最好的安慰，你懂了吗？孩子。
”这可真是一语惊醒梦中人啊。
“谢谢你，姐姐。
”我知道我该怎么做了……信任，对许多孩子来说，是一个熟悉的词语，在学习生活中，这个词无处不在。
五年级下册语文作文 写作指导思维导图病文升格 第一单元 那一刻,我长大了
部编版语文五年级下册同步作文详解之写作指导、思维导图和病文升格第一单元那一刻，我长大了翻阅影集、日记、成长手册……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？◇今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹……◇今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋，接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的……◇三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。
看到同学们鼓励的目光，我又有了信心……这次习作，写一件自己成长过程中印象最深的事情，不但要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。
题目自拟。
写完后和同学交流，看看有没有把“那一刻”的情形写具体，根据同学的意见进行修改。
本次习作是写一件成长过程中印象最深的、感到自己瞬间长大的事情。
在写作过程中，要把事情的经过写清楚。
把自己受到触动、感到长大的“那一刻”写具体。
记录自己当时的真实感受。
本次习作是要我们写一件感到自己长大了的事情，因此可以直接以《那一刻，我长大了》为题，也可以用“具体时刻－我长大了”拟题，如《演讲成功了，我长大了》《稳稳地骑好自行车的那一刻，我长大了》；也可以根据所要写的事情带给自己的感受来拟题，如《一件让我感动的事》《这件事真让我后悔》等。
1.认真思考，仔细选材。
在你的成长经历中一定有许多令你感动或难忘的事情，在写作之前，你可以认真筛选一件使你印象深刻、触及心灵深处的事作为本次写作的素材。
这件事或许让你深受启发，催你奋进；或许让你懂得亲情的珍贵、友情的美好；或许教给你为人处世的方法……2.内容完整，叙述具体。
一方面，在写作时要交代清楚时间、地点、人物等要素，还要把事情发生的来龙去脉写清楚；另一方面，要注意运用细节描写（人物的语言、神态、动作、心理等），从细处着手，表现出自己受到触动、感到长大的那个瞬间。
3.抒发感情，以情动人。
在叙事过程中要融入自己的真情实感，以情感人，把自己的感情细致地表现出来，从而引发读者的共鸣。
五年级语文下册第一单元习作指导《那一刻我长大了》人教部编版
这本书收录了许多名人的成长故事，他们经历了各种挫折和困难，最终
取得了成功。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ些故事可以激励学生积极面对成长路上的挑战。
03
《成长的心灵驿站》
这是一本关于心理健康的书籍，帮助学生了解自己成长过程中的心理变
化，并提供了一些应对策略。
THANKS
感谢您的观看
激发写作兴趣
STEP 02
STEP 01
引导思考
分享成长故事
鼓励学生分享自己的成长 故事，让他们感受到成长 的快乐和成就感。
STEP 03
提供写作素材
提供一些写作素材和参考 ，帮助学生更好地展开思 路和组织语言。
引导学生思考自己成长过 程中的变化和收获，激发 他们的写作兴趣。
Part
02
素材收集与整理
不足之处
指出同学们在写作中存在的不足之处，如语言表达、内容构思、结 构安排等方面的问题。
改进建议
针对同学们的不足之处，提出具体的改进建议。例如，可以建议同学 们加强语言表达的练习、多阅读优秀作品、注重文章的结构安排等。
Part
06
课后作业与拓展阅读推荐
布置相关课后作业
写一篇以“那一刻，我长大了”为题的作文，描述自己在成长过程中某个重要的瞬 间，以及这个瞬间对自己成长的影响。
挖掘细节和情感
注重挖掘素材中的细节和情感，让读 者能够更加真实地感受到成长的艰辛 和喜悦。
整理素材为写作做准备
整理素材并分类
将选定的素材进行分类整理，按照时间顺序或主题进行排列，以便于写作时能 够更加清晰地组织思路。
确定写作顺序和结构
根据素材的分类和排列，确定写作的顺序和结构，可以先总后分，也可以先分 后总，根据具体情况而定。同时，要注意段落之间的过渡和衔接，使文章更加 流畅自然。
部编版五年级语文下册第一单元作文《那一刻,我长大了》图文讲解
部编版五年级下册第一单元作文《那一刻，我长大了》图文讲解写作指导一、习作要求：（1）选择成长过程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的经过写清楚。
（3）要把自己受到触动，感到长大的那个瞬间写具体，如引发心灵的触动，让自己明白某些道理，感觉长大了。
（4）在习作中表达自己的真实感受。
二、选材指导：（1）品德方面：看到出现皱纹的妈妈，懂得了关心父母；看到为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人；看到生病还坚持上课的老师，懂得了尊敬老师；得到同学帮助的那一刻，懂得了关爱同学；获得同学掌声的那一刻，我对自己充满了信心，也懂得了要欣赏和鼓励别人；帮助低年级的小同学修好文具盒，那一声谢谢让我感受到助人后的愉悦……（2）学习方面：课堂发言受到老师表扬的那一刻，懂得了要努力学习；克服困难，独立解决疑难问题的那一刻，懂得了要学会独立思考；读书交流会上得到同学们掌声的那一刻，懂得了要主动探索新知识……（3）能力方面：学会了一项新技能，为自己感到自豪；放学了，爸妈没来接我，独立回家的那一刻，内心充满了喜悦；晚上自己在家没有感觉害怕，得到爸妈赞许的那一刻内心非常激动……（4）友情方面：原谅朋友过失，看到朋友激动表情的那一刻，我真正感受到对待朋友要宽容；把自己的钢笔借给朋友，听到谢谢的那一刻，我懂得了要帮助别人……三、写作技巧：1.选取典型事例，突出中心。
在我们的成长过程中，会发生许许多多的事情，但我们要选择那些引发自己真实感受，让自己真正成长的典型事例，更加有力地突出中心。
2.要详略得当，突出事情的重点。
我们可以按照事情发展的顺序，把事情的前因后果叙述完整。
一般详写事情的经过，略写起因和结果，让读者很快清楚事件的主要环节。
3.抓住细节描写，把事情的经过写具体。
我们可以运用多种描写方法进行细致描写，把事情的重点部分写具体。
结合这篇文章的主题，我们可以多运用心理描写，写清自己的心理感受。
心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。
描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。
我长大了为题目的作文八篇_作文范文_
我长大了为题目的作文八篇【篇一：我长大了200字】开头：一天，老师让我们对爸爸妈妈说一句感恩的话或做一件感恩的事。
放学了！我走在回家的路上，心想：还是做一件感恩的事吧！一到楼下，就看到妈妈匆匆忙忙的把一个装满咸菜的大瓶子从车库里拿出来，我连忙说：“妈妈，我来拿吧！”妈妈说：“你拿不动的。
”我硬拿，妈妈只好给我拿。
不一会儿，我们就到了！妈妈说：“我们的陶星宇真的长大了！”【篇二：我长大了300字】开头：我长大了，现在想起一年级时连自己的书包也不会整理，铅笔不会削，起床父母叫，需父母接送，我都会情不自禁的笑起来，因为我也有自尊心，感到非常丑。
很多思考题不会做，“爸，快来交我！”常识问题不懂，“妈，快来指点我！”这些问题已经不算什么了，我已会自己解决这些困难了。
我长大了，来这个多媒体班里读书，爸爸妈妈多交了20xx元钱，我知道自己应该怎样的用心学习，怎样的努力。
我长大了，遇到了各种各样的困难，还来不及想怎么解决，就将我推倒在地，我不灰心，我明白我长大了。
擦干泪，站起来，擦着伤口，一步一步的向前。
成绩、分数、试卷让我每次想得满分，是长大赶走了困难，把我从困难里拉了出来。
我长大了！是长大激励着我前进。
【篇三：我长大了400字】开头：人总都是在不知不觉中长大的，有一天，我发现我长大了。
有一天，我放学回家，看见妈妈躺在床上。
我问：“妈妈，你躺在床上干什么呀？”“妈妈感冒了，今天只能委屈你一下，让你吃泡面了。
这几天，你得自己照顾自己，知道了吗？”“是，我一定会照顾好自己的！”我立刻回答。
心里想：平时都是妈妈来照顾我的，这回该我来照顾妈妈了！于是，我早早地做完了作业，来到妈妈床边。
我先给妈妈吃了药，然后问妈妈：“妈妈，你好点了吗？要不要吃点什么？”妈妈回答道：“有你在，妈妈的病就好多了，听你这么一问，我还真有点饿了。
”于是，我给妈妈拿了几块饼干，对她说：“您再等会儿，我这就去泡泡面。
”过了一会儿，泡面泡好了，我把泡面端到妈妈旁边的桌子上，对妈妈说：“这碗泡面你先吃，我等会儿再做一碗自己吃！”妈妈的脸上露出了欣慰的笑容，说：“今天的泡面好香啊，我这个儿子没有白养！”这时，我突然觉得自己长大了，能照顾妈妈了。
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句选登
1、我的两只脚站也站不稳，身子轻飘飘的，像是一 个浮在水上的大皮球。 2、尽管大雨淋湿了我的衣服，冷的我直哆嗦，可我 心里却热乎乎的。 3、我一哆嗦，心里发虚，别别扭扭的停下脚步，结 结巴巴的问：“什么……事？” 4、我学着老师的样子，背着手在“课堂”上走来走 去，看看这个本子纠正纠正那个姿势。
——过程具体，感受真实
第一关 选材关
1、长大给你带来了哪些改变？ 2、通过具体事例表现“长大”主 题
帮 助
学习
能力
挫折
长大不仅是身体方面的成长，而且最重要的是心理方 面的成长： 品德方面的成长：我长大了，我能帮助同学，能给父 母做事，是一个孝敬父母，帮助同学的孩子。 学习方面的成长：我能自己的难题自己解决，能主动 探索新的知识，知道细心地重要性。 能力方面的成长：学会了一项技能，能自己回家了， 会为大家服务了，学会了耐心做事，会保护自己。 友情方面的成长：会处理与朋友间的矛盾，学会了谦 让，学会真诚对待每一个人。 失败与沮丧中得到成长：学会了失败后的总结、反思， 而且还学会吸取上次的教训，得到启发。
快乐作文 快乐成长
同学们觉得自己 长大了吗？
那么同学们来说说长大有什么表现啊？ 请大家开动脑筋， 想想有什么办法可以证明自己长大了
比如：学会了扫地、 学会一个人放学回家、 学会做家务、 学会关心别人、 学会照顾别人、 学会担心别人、 · · · · · ·
那么，我们今天写的作文是什么呢？
我长大了
第二关 积累关
1、词语超市 2、佳句选登
词语超市
干脆利索 专心致志 恨不得 把我乐坏了 灵机一动 乐不可支 若无其事 阵阵笑声 津津有味 倒吸一口冷气 得意起来 羞愧 无处不在 喜出望外 快活 目送
佳句选登
1、小时候的我总是很依赖家 人，走到哪都需要他们陪着； 现在我长大了，可以自己独 立做事情了，而且我还每周 陪着奶奶去超市，帮她拎东 西。 2、我学着妈妈的样子，拿小 勺一口一口地喂着妹妹，还 用纸巾擦拭妹妹嘴角流出来 的饭粒，妈妈看见了，直夸 我：“长大了！”
第三关
写作关
1、写作指导
指导写作
a、写清事情的经过，做到内容具体。 b、写出自己的真实感受，文章感动了自己， 才能感动别人。 C、注意细节描写，写出人物的动作、语言、 神态、心理活动 3、理清楚结尾的方法。
写作指导
开头：抒情式开头 如：童年是美好的，是令人难忘 的…… 童年里发生过许许多多的趣事， 就像…… 选材： 品德 学习 能力 友情 感恩父母 学会解决难题 独自回家 解决和朋友矛盾
小结： 要把事情的过程写清楚、写具体，注 意过程中的每一个步骤，按先后顺序把每 个步骤的情况真实形象地叙述出来。
我长大了
在这一段时间，我很苦恼，往日那快乐的笑 容，现在，一去不复返了。 那是由于我似乎得不到父母的关爱，我跟父 母说一些学校的事，她却不愿意听，觉得没有 什么意思；我问父亲问题，他却不帮助我解答， 而是让我自己思考；父母每天工作都很忙，几 乎不询问我学校的事，有时甚至都不回来做饭， 让我自己做；平时里那花花绿绿的衣服，如今 却成了负担，一件衣服要穿一星期左右才能换， 而且还要自己洗。 我被限制了许多，我得不到更多的爱，直到 那件事之后才改变……
母亲不知什么时候，开始咳嗽、呕吐；父亲 为了工作的事，常常彻夜不睡，白头发瞬间添 了许多；而家中乱得一团糟，让家中所有人都 心烦。看到这一番景象，我静静地想了想：母 亲不愿听我说学校的琐碎事，是怕那些事影响 我的学了；父亲不帮我解题，是怕我光依赖他， 而自己不能独立思考；父母们工作忙，最后不 还是为了我吗？父母让自己做饭，是想让自己 从小就会独立生活，长大出去工作，便不需要 父母陪同；自己的事自己干，衣服本来就应该 自己洗，而且勤俭节约，是有好处的。
现在家中正在经历一场狂暴的沙尘暴，在家 里遇到最困难的时候，只有我才能站出来，阻 挡这黑暗的一切，只有我才能拯救这个家。 瞬间，我长大了，我真的长大了。因为我破 解了这扑朔迷离的咒语；我懂得了用心去爱心 的道理；我更明白了，快乐是一天，不快乐也 是一天，我们为什么不天天快乐呢？ 那往日的笑容，又重见天日了，那一刻，太 阳升起来了，天也亮了，我也长大了，一切的 一切又重新开始了。
激发写作需求
在长大的过程中，你会有很 多的体验，并且最重要的是从这 件事中，你也有了更加深刻的意 识，同学们，从你们的故事里， 老师看到了一个个长大的成熟的 孩子，我感到很欣慰，快快拿起 你的笔，把你的成长记录下来吧！
我长大了
开头:抒情式、回忆式。 起因 （时间、地点、人物） 内容具体 中间：事件 经过 描写细腻 融入真情 结果 结尾：呼应开头、感受、总结。