智慧教育云平台项目硬件及网络建设方案

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智慧教育公共服务平台项目建设方案

智慧教育公共服务平台项目建设方案（本文档为word格式,下载后可修改编辑！）目录第一章项目概况 (1)1.1 项目名称 (1)1.2 项目承担及参与单位 (1)1.3 项目负责人 (1)1.4 可行性研究报告编制单位 (1)1.5 编制依据 (1)1.6 建设目标 (2)1.7 建设内容 (3)1.8 总投资及来源 (3)1.9 建设地点 (3)1.10项目建设期 (3)1.11 效益分析 (3)1.12结论 (4)第二章项目建设的背景和必要性 (5)2.1 项目建设背景 (5)2.2 现状与差距 (6)2.2.1现状 (6)2.2.2差距 (7)2.3 项目建设的必要性 (7)2.4 项目建设的可行性 (8)2.4.1政策环境可行性 (8)2.4.2技术可行性 (9)2.4.3信息资源建设可行性 (9)2.4.4经济可行性 (9)2.4.5组织协调和人力资源可行性 (9)第三章项目承担单位 (11)3.2 机构职责 (11)3.3 组织结构 (13)第四章需求分析 (14)4.1 业务描述 (14)4.2 流程分析 (15)4.2.1智慧教育资源规划与决策支持平台需求分析 (15)4.2.2智慧教育公共信息服务平台与门户需求分析 (16)4.2.3智慧教育数据中心需求分析 (16)4.2.4智慧教育支撑保障体系需求分析 (16)4.2.5平安校园需求分析 (16)4.3 用户分析 (17)4.3.1教育部门需求分析 (17)4.3.2校领导需求分析 (17)4.3.3老师和学生需求分析 (17)4.3.4家长需求分析 (17)4.3.5职业培训对象需求分析 (17)4.3.6IT管理部门需求分析 (18)4.3.7业务管理部门需求分析 (18)4.4 功能需求 (18)4.4.1系统功能 (18)4.4.2功能需求 (19)第五章总体方案 (21)5.1 建设目标 (21)5.2 建设原则 (22)5.3 技术路线 (23)5.3.1云计算服务技术体系 (23)5.3.2J2EE架构 (23)5.3.3统一身份认证 (23)5.3.5共用数据中心 (24)5.4 建设内容 (24)5.5 系统总体框架 (25)5.5.1信息系统体系架构 (26)5.5.2信息系统技术架构 (27)5.5.3数据体系架构 (27)5.5.4基础实施体系架构 (28)5.5.5安全保障体系设计 (28)5.5.6运行维护体系设计 (29)5.5.7教育管理人员与专业技术人员培训 (29)5.6 建设地点 (30)第六章项目建设方案 (31)6.1 设计原则 (31)6.2 标准规范建设 (32)6.2.1建设原则 (32)6.2.2标准规范的总体框架 (33)6.2.3技术标准 (35)6.2.4管理规范 (35)6.2.5实现途径 (35)6.3 智慧教育数据仓库设计 (35)6.3.1智慧教育数据仓库总述 (35)6.3.2基础教育数据仓库 (36)6.3.3再教育（职业教育）数据仓库 (37)6.3.4教育资源共享数据仓库 (37)6.3.5专项业务数据仓库 (37)6.4 智慧教育智能化信息平台设计 (38)6.4.1“三通两平台” (38)6.4.2教育监管信息系统 (56)6.4.3教育规划与决策支持系统 (62)6.4.4智慧教育课件共享平台 (64)6.4.5电子书包 (65)6.5 智慧教育数据中心设计 (66)6.6 视频监控接入设计 (66)6.7 软件平台 (67)6.7.1操作系统 (67)6.7.2数据库 (67)6.7.3工作流软件 (68)6.7.4GIS软件 (68)6.7.5GIS终端引擎 (69)6.7.6防病毒软件 (69)6.7.7中间件 (69)6.7.8虚拟化软件 (70)6.8 终端设备 (71)6.9 虚拟化设计 (71)6.9.1虚拟化概述 (71)6.9.2虚拟化方案架构设计 (71)6.10 服务器虚拟化设计 (74)6.11 存储设计 (74)6.12 网络设计 (75)6.12.1网络系统设计原则 (75)6.12.2网络拓扑方案 (76)6.12.3网络虚拟化 (77)6.12.4网络质量保证设计 (78)6.13 安全设计 (79)6.13.1虚拟化安全需求 (79)6.13.2安全方案设计思路 (80)6.13.3安全方案总体框架 (81)6.13.4网络安全设计 (82)6.14 运行维护系统建设方案 (86)6.14.1运行支持与维护目标 (86)6.14.2运行维护机构和人员 (86)6.14.3运行维护相关制度建设 (88)6.14.4运行支持与维护服务工作内容 (88)6.14.5运行支持与维护服务工作流程 (94)6.15 其它系统建设方案 (95)6.15.1监督中心及配套工程设计 (95)6.15.2空调工程 (97)6.15.3大屏幕显示系统 (97)6.15.4监控坐席 (99)6.16 主要软硬件选型原则 (99)第七章项目组织机构和人员培训 (100)7.1 项目组织机构 (100)7.2项目实施机构 (100)7.3运行维护机构 (100)7.4技术力量和人员配置 (100)7.4.1综合协调组 (100)7.4.2技术保障组 (100)7.5人员培训方案 (101)7.5.1培训计划 (101)7.5.2培训目标 (101)7.5.3培训内容 (102)7.5.4培训时间 (102)7.5.5培训地点 (102)7.5.6培训方法 (102)7.5.7授课及内容 (103)第八章项目实施计划 (104)8.1 项目建设周期 (104)8.2 项目实施进度 (104)第九章投资估算与资金筹措 (106)9.1 投资估算的有关说明 (106)9.2 总投资估算及资金筹措 (106)9.2.1投资总估价 (106)9.2.2分项报价 (107)第十章效益与效果分析 (129)10.1 五年收益计划 (129)10.2 经济效益分析 (131)10.3 社会效益分析 (131)10.4 效果分析 (131)第十一章风险分析及化解 (133)11.1 技术风险及化解 (133)11.2 管理风险及化解 (133)11.3 人才风险及化解 (133)第十二章结论与建议 (135)12.1 结论 (135)12.2 建议 (136)12.2.1在协调上加大力度 (136)12.2.2在制度上进行规范 (136)12.2.3在资金上给予保障 (136)12.2.4在建设上稳妥推进 (136)12.2.5在效果上进行评估 (137)12.2.6在人才上加快培养 (137)第一章项目概况1.1项目名称项目名称：某某智慧教育公共服务平台项目建设1.2项目承担及参与单位项目建设单位：某某市某某区政府1.3项目负责人罗某某1.4可行性研究报告编制单位某某科技集团有限公司1.5编制依据➢《安全技术防范工程程序和要求》中华人民共和国公共安全行业标准GA/T 75－94。

智慧教育云平台建设和运营方案

智慧教育云平台管理公共服务平台
用户管理中心系统教学信息统计系统考勤管理系统智能排课系统教师人事管理系统成绩管理系统学生成长档案系统
教育城域网
教与学过程（大数据）评估系统
分布式数据存储系统分布式计算系统数据配置管理系统数据挖掘系统数据分析系统
智慧教育云平台数据中心云架构平台
服务层
平台服务
存储服务
软件即服务SaaS 云基础架构平台
基础设施服务
云安全中心
NoSQL DB 分布式计算
身份安全
网络安全数据安全
云中间件
分布式应用开发和运行环境
关系数据库
云操作系统
分布式文件系统理
分布式集群管理
分布式协同管理
分布式数据库
统一资源池
虚拟化管理
计算管理
智慧图书馆智慧电子书包网络学习空间远程教育网络学院
智慧教育环境
智慧教育方法
教育信息化需求分析（一）
角色教育主管部门全面提升教育信息化应用水平学校教师家长学生
需求
保障学生在校期间的安全
提升学习效果、获取了解孩子学习情况更优质的教学服务、和在校表现个性化学习
校务管理员
运行维护人员
统一数据安全
高效备授课资源
互动课堂资源
精准提分资源
区域校本资源
名师微课资源
数字阅览室资源
高效授课
互动训练
教学分析
同步备课
同步导学
网上作业
学科教研

智慧教育云平台建设方案互联网+智慧教育云平台

IBM提出“智慧地球”概念，进而演变出“智慧城市”、 “智慧教育”等概念
2019/4/1
3
智慧教育演变过程
4
2019/4/1
区域教育信息化发展现状
模式需要优化
1、自建平台投资大、周期长 2、扩容慢、升级难 3、信息安全风险高
资源问题复杂
1、缺少资源汇聚平台； 3、资源获取方式单一； 5、资源集中管理难度大； 2、资源价值认识不清 4、资源使用效果不明显 6、缺少数据帮助决策
二
效益优先，按需调整原则
• 效益优先：平台建设要充分考虑到最终用户的实用性问题，每一步都要将培训、政策引导相结合，优先建设最贴近教育工作者日常工作的应用。按需调整：定下分步实施计划后不是一成不变，应当根据用户的反馈和需要，能够随时调整和优化总体规划方案，建设具有地方特色的教育云平台。
为教育主管部门提供一体化建设与管理，解决教育信息化低层次建设重复现象。
6
2019/4/1
一个平台完成区域教育信息化建设
一
总体规划，分步实施原则
• 总体规划：从硬件设备、软件系统、网络环境、管理流程、资金投入、建设周期上统筹规划，统一建设标准。分步实施：一定不是单纯的分期投资，从地方特色考虑首先解决教学资源共享、教师教学水平提升和部分教育综合管理问题，其次完善信息化教育管理手段，最终根据各县、各校需求查缺补漏
4、平台配套基础设施建设不足
5、平台内填充的应用及资源使用效率低
信息孤岛严重
1、区域内应用系统分散建设，缺少统一规划 2、已在用应用系统涉及厂家多，内容孤立 3、多入口、多客户端、多账号造成使用不便捷 4、应用系统集成度低，管理难
维护保障薄弱

教育行业智慧教育平台开发方案设计

教育行业智慧教育平台开发方案设计第一章引言 (2)1.1 项目背景 (2)1.2 项目目标 (2)1.3 项目意义 (2)第二章需求分析 (3)2.1 用户需求 (3)2.2 功能需求 (4)2.3 功能需求 (4)2.4 系统需求 (4)第三章系统架构设计 (5)3.1 系统架构概述 (5)3.2 技术选型 (5)3.3 模块划分 (5)3.4 系统集成 (6)第四章数据库设计 (6)4.1 数据库结构设计 (6)4.1.1 设计原则 (6)4.1.2 设计方法 (6)4.1.3 具体实现 (7)4.2 数据库表设计 (7)4.2.1 用户表 (7)4.2.2 课程表 (7)4.2.3 教师表 (7)4.2.4 学生表 (8)4.2.5 成绩表 (8)4.2.6 班级表 (8)4.3 数据库安全与优化 (8)4.3.1 数据库安全 (8)4.3.2 数据库优化 (8)第五章界面设计 (9)5.1 用户界面设计 (9)5.2 系统界面设计 (9)5.3 界面优化与兼容性 (10)第六章功能模块设计 (10)6.1 教学管理模块 (10)6.2 学生管理模块 (11)6.3 资源管理模块 (11)6.4 统计分析模块 (11)第七章技术实现 (12)7.1 前端技术实现 (12)7.2 后端技术实现 (12)7.3 数据处理与存储 (12)7.4 系统安全与稳定性 (13)第八章测试与部署 (13)8.1 测试策略 (13)8.2 测试用例设计 (13)8.3 测试执行与报告 (14)8.4 系统部署与维护 (14)第九章项目管理与实施 (14)9.1 项目计划与管理 (14)9.2 项目团队与协作 (15)9.3 项目风险与应对 (15)9.4 项目验收与评估 (15)第十章前景展望与建议 (16)10.1 市场前景分析 (16)10.2 技术发展趋势 (16)10.3 行业应用案例 (16)10.4 改进与优化建议 (17)第一章引言1.1 项目背景信息技术的飞速发展，互联网、大数据、云计算等新兴技术正深刻地改变着教育行业的传统模式。

智慧校园服务平台方案(3篇)

第1篇一、项目背景随着信息技术的飞速发展，教育行业也迎来了数字化转型的浪潮。智慧校园作为教育信息化的重要方向，旨在通过信息化手段提升教育质量，优化教育资源分配，提高教育管理效率。为了满足新时代教育需求，打造一个集教育、管理、服务于一体的智慧校园服务平台成为当务之急。

二、项目目标 1. 提升教育教学质量，实现个性化、智能化教学； 2. 优化教育资源分配，提高教育资源共享度； 3. 提高教育管理效率，实现教育管理信息化； 4. 增强师生互动，提升校园文化生活； 5. 促进教育创新，推动教育事业发展。三、智慧校园服务平台功能模块 1. 教学管理模块（1）课程管理：实现课程设置、课程安排、课程评价等功能，方便教师进行课程管理。

（2）教学资源管理：整合校内外的优质教学资源，实现资源共享，提高教学质量。（3）在线课堂：提供实时在线教学、视频教学、直播教学等功能，满足师生多样化的教学需求。

（4）教学互动：实现师生在线交流、讨论，促进教学相长。 2. 管理办公模块（1）教务管理：实现学生学籍管理、成绩管理、考试管理等，提高教务工作效率。（2）人事管理：实现教职工管理、薪酬管理、绩效考核等，提高人事管理水平。（3）资产管理：实现固定资产管理、设备管理、维修管理等功能，提高资产使用效率。（4）校务公开：实现校园新闻、政策法规、通知公告等信息的发布，提高校园透明度。

3. 生活服务模块（1）校园一卡通：实现校园消费、门禁、图书馆借阅等功能，提高师生生活便利性。

（2）校园导航：提供校园地图、路线规划等功能，方便师生出行。（3）校园快递：实现快递代收、派送等功能，提高快递服务效率。（4）校园招聘：发布校园招聘信息，为毕业生提供就业机会。 4. 社交互动模块（1）班级群：实现班级内部师生交流，加强班级凝聚力。（2）校园论坛：提供师生交流平台，促进校园文化建设。（3）校友互动：实现校友之间的联系，增进校友感情。 5. 数据分析模块（1）教学数据分析：对教学质量、学生学习情况进行数据分析，为教学决策提供依据。

智慧教育云平台方案

教学质量
各地区各学校因教学手段、资源内容拥有量不同导致教学质量差异大
管理信息化
单一业务系统较多，业务环节尚未全覆盖，信息孤岛突出
信息化推动教育转型
课堂时代
以教师为中心的“一对多”的模式，学习完全围绕教师和学校而组织学习地点：课堂学习模式：讲授式
信息时代
改变原有的教学方式，互动交流、资源共享渐成趋势学习地点：课堂+联网终端+数字教材学习模式：导学式
……
学校
教学管理公共服务平台
管理
学校信息学生信息老师信息用户管理
……
学校”，建设中央和省两级教育管理数据中心，开发中央、省、地（市）、县、学校五级应用系统
国家级：教育部建设国家级云资源平台省级：各省、直辖市教育厅建设省级云资源平台市县级：市县自行规划建设小规模云资源平台
教学多元化
从学习知识到培养学沟通，解决问题，创造思考能力……
内容多样化
传统文本，磁带，习题到电子书，试题库，音频,视频……
载体数字化
从书本，磁带到电脑，白板，手机，PAD……
连接泛在化
广播，卫星，互联网，移动互联网，WIFI ……
教育云平台是教育信息化建设的核心目标
智慧校园=数字校园+物联网+ 云计算以人为中心的发展模式
班级
教育云平台之人人通
“网络学习空间人人通”：建设实名制的网络空间学习环境，
为教师、学生、家长在网络上开展教学和教研活动，为教师和学生、学生家长的网络互动提供支撑
教学资源公共服务平台
社交网络平台
同步课堂、试题题库、互动学习、个人空间、交流平台……

智慧教室系统整体建设方案

智慧教室系统整体建设方案一、引言智慧教室系统是将现代信息技术与教育教学相结合的一种教育创新模式，通过整合多媒体教学技术、网络技术、云计算技术等，实现学习资源共享、教学过程追踪、学生个性化学习等功能，提高教学效果和教学管理效率。

本方案主要针对智慧教室系统的整体建设进行探讨。

二、系统需求分析1.硬件需求：智慧教室系统需要配备投影仪、电脑、多媒体教学一体机、音响设备等硬件设备，以满足教学过程中的多媒体教学需求。

2.网络需求：智慧教室系统需要提供高速稳定的互联网接入，以保证师生之间的联网互动和在线资源的访问。

3.软件需求：智慧教室系统需要配备教学管理软件、学习平台软件、资源共享平台等软件，以提供教学过程管理、学习资源共享和学生个性化学习等功能。

三、系统设计1.硬件设备配置：根据学校实际情况和需求，对智慧教室系统进行硬件设备配置，包括投影仪、电脑、多媒体教学一体机、音响设备等。

2.网络建设：搭建校园网络，提供高速稳定的互联网接入，以保证师生之间的联网互动和在线资源的访问。

3.软件开发：根据学校的教学管理需求和学生学习需求，开发智慧教室系统所需要的教学管理软件、学习平台软件、资源共享平台等软件。

4.系统集成：将硬件设备和软件系统进行整合和集成，完成智慧教室系统的搭建和配置。

5.系统测试与调试：对智慧教室系统进行测试和调试，确保系统的正常运行和稳定性。

6.系统培训与推广：对教师进行智慧教室系统的培训，提高他们对系统的应用能力；同时，组织宣传活动，推广智慧教室系统的应用，提高学生和家长的接受度。

四、系统实施步骤1.需求分析：与学校教务处进行沟通，了解学校的教学管理需求和学生学习需求，明确系统的功能和特点。

2.方案设计：制定系统建设方案，包括硬件设备配置、网络建设、软件开发等内容。

3.设备采购：根据方案设计，采购智慧教室系统所需的硬件设备和软件。

4.搭建网络：安装和配置校园网络设备，确保网络的稳定和安全。

5.软件开发：根据学校的教学管理需求和学生学习需求，开发智慧教室系统所需的软件。

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智慧教育云平台项目硬件及网络建设方案
教育城域网建设的目标是建立安全可靠的网络平台，提
供数据服务中心优化整合现有数据信息资源，建立各种网络
应用系统和多媒体课件制作系统。系统架构设计的目的是使
某市教育局所属学校均可以以最低成本快速地纳入到基础
教育管理信息中，建成统一规划和统一管理的网络平台，更
好的服务于教学和办公。
某市教育城域网采用集中式管理方式，通过在市教育局
建设信息中心管理平台，分别向所属学校提供信息化服务。
教育城域网信息中心分别高速连接到互联网和市教育网，教
育局的所属学校通过VPN连接，建成统一规划和统一管理的
网络平台。充分利用网络技术，建立了学校——教育局之间
的沟通桥梁，从而避免了信息孤岛的产生。

1.1 教育资源云存储平台
教育资源管理云平台包括对资源的存储、分析和管理，
其中存储内容包含数据、文档、图片和视频资源，资源的存
储压力主要来源于视频资源。存储平台完全基于云计算技术
实现，内容整合全国优质中小学内容资源，并为10年内迅
速增长的教育视频资源预留扩展空间。第一期初步预计有
3-5万小时的标清、1-3万小时高清节目需要存储。存储容
量不低于30T。
存储平台结构如下图2-1：
图2-1 教育资源管理平台存储系统结构图
1.2 教育城域网组网方案

图2-2某市三通两平台网络总体方案
如图2-2所示，三通两平台网络建设包含基础网络建设、
管理平台及监控维护平台。基础建设包含教育城域网骨干设
计、教育城域网出口设计、无线校园网统一部署和接入学校
校园网设计；管理平台包含全网实名制安全体系的建设；维
护监控包含IT运维管理平台的建设。
某市教育局网络平台建设如图2-3所示，划分为互联网
区、核心路由交换区、服务器区、办公区、校园区五个区域，
并接入智慧城市总平台。
图2-3 某市智慧教育专网结构图
目前某市共有9个乡镇33所中小学校，其中市区11所，
乡镇22所，城区按学校进行独立组建校园网，乡镇中小学
以乡镇为单位组建校园网，为保障城域网内带宽，城区每个
学校及乡镇全部采用GE电路与教育局核心网互联。
1. 核心路由交换区
部署一台核心路由器。为教育城域网提供数据交换及统
一的互联网出口。通过与市教育专网采用专线直连，与省、
市教育资源、教育管理平台形成快速数据通路；通过与智慧
城市总平台连接，与智慧城市其他系统如平安城市、政务办
公等进行互通；在核心路由交换区旁挂一台无线控制器，对
校园网的无线覆盖进行管理。
2. 互联网区
在互联网区域部署一台高性能多业务安全出口网关，为
某市教育局及下属学校用户访问互联网提供出口服务。该出
口网关不仅能提供防火墙功能，同时可为用户提供强大的
NAT功能。由于所有用户均通过该网关访问互联网，出口带
宽及使用情况将直接影响到用户的使用感受，为避免垃圾流
量如：P2P、下载、视频等对正常业务的冲击，在出口安全
网关集成上网行为管理及流量控制功能，对出口带宽及内网
用户的使用规范进行限制，保证用户可以正常访问互联网业
务。
3. 服务器区
在服务器区前端部署两太高性能防火墙，同时提供入侵
防御（IPS），防病毒（AV）功能，保卫服务器的安全。两台
防火墙通过万兆光纤上联之核心交换机，通过虚拟化及双活
模式部署，消除环路风险。
防火墙下端部署高性能万兆交换机。通过万兆上联之服
务器区防火墙，下端通过千兆电接口连接至服务器及存储。
为客户提供高速服务器接入。
4. 办公区
在办公区部署二层接入交换机，通过千兆光接口上联至
汇聚交换机。通过百兆电接口连接至PC机。
5. 校园网建设
校园网在城区以学校为单位进行建设，乡镇学校以乡镇
为单位进行建设，为保障网络效能，每个校园网部署一台高
性能的三层交换机，通过教育城域网采用GE电路上联至教
育局，校园网内通过业务属性划分为电脑教室子网、电化教
学子网、办公子网、无线子网、平安校园监控子网。校园接
入交换机与校园核心三层交换机采用GE电路直连，教室采
用皮线光纤或五类线接入PC终端。
电脑教室校园监控终端校园监控摄像机校园监控摄像机电化教室备课电脑城区学校校园网校园网核心三层交换机无线AP接入交换机电脑教室
校园监控终端
电化教室
备课电脑

乡镇学校校园网

乡镇中心学校核心三层交换机
A学校接入交换机
手机等移动终端
手机等移动终端
B学校接入交换机

城域核心三层交换机
GE

GE
GE
GE
GE
GE
GE

图2-4 教育城域骨干网及校园网络拓扑图

互联网
接口服务器应用服务器地图服务器数据库通讯网关防火墙视频服务器路由器管理座席
校车监控管理中心
校车
多功能车载
终端

GPS卫星/北斗2
电信运营商基站
摄像头
G
P
R
S
/
C
D
M
A
/
3
G

电信运营商
光纤
管理部门系统

其他管理系统
手机查车
台式电脑PDA
笔记本电脑

INTERNET网络查车
图2-5 校园网组网示意图（事例）
6. 无线部署
在教育局部署无线控制器AC，实现对全市所有学校的
AP热点的集中控制，在教育城域网上部署无线子网系统，并
根据学校规模部署1至5台室外型AP进行校园WLAN信号覆
盖。

运
动
场

前栋教学大楼

第四教学楼第三教学楼
第一教学楼
第二教学楼

食堂

教室公寓

门卫
教育局
表示无线AP发射天
线位置

外部网络光纤接入
点五楼信息机房

图2-6 校园无线网组网示意图（事例）
1.3 智慧教育平台部署方案
平台部署在山东有线的数据中心云平台，同时考虑到数
据安全在教育局机房部署一台前端服务器。
架构为云平台和云存储的架构，只需要在山东有线数据
中心的服务器区域增加相关的应用服务器和存储服务器即
可。结构示意图如下：

备注：机器放于山东有线数据中心的服务器区。