初中作文指导：写景的记叙文ppt
按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、 洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态， 也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
2、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写， 不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
3、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融 一体来写，可以使作文更为感人。《乡村的今晚》就是一个很好的 范例。
2 ．《家乡的春天》 首先要选好春天有代表性的景物，而后排一下序，确定先写什么，
后写什么，要做到观察细致，描写真实。
快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴 明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴， 总与阔达的人相伴。人生就有许多这样的奇迹， 比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其 差别就在于非凡的信念。影响我们人生的绝不仅 环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同 心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生无 觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你 自己多么不幸，永远有人比你更不幸。也许有些 走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也 些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是 至少我会觉得，那些路不是自己想要的。在别人 说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的 不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就 人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为
六、要文辞优美 自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色
时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修 辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。
另外，写景的记叙文虽然不以写景为目的，但景必须写好， 这样，才能使文中的情有所依托，才能为抒情、显理打好 基础。要写好景，除了前面提到的抓住特征之外，还应运 用多种描写方法和修辞手法，使所绘之景具体、真实、生 动、形象。
写景文章有如下几种顺序。 1 ．空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。 2 ．时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏
秋冬早午晚 ) 。 3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。
三、要动静结合 所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色
的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读 者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读 者的印象更深刻。
冬严 雪弥冰封霜寒天，万里无影居家闲。
茫茫白花飘四海，留住心火望明春
怎样写好写景的记叙文
人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、 霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序； 鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山 大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这 个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触 它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现 于字里行间，就是景物描写。
4、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自 己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。 叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？
5、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作 文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
作文训练
1 ．《雪》 提纲： ① 大雪纷飞的美景 ( 略 ) ② 雪后，人们赏雪，玩雪情景 ( 详 ) ③ 由雪产生的联想 请按提纲写一篇作文。
写景的记叙文
四川省泸州市泸化中学：周兰英
春铭 春归鸟鸣辞寒月，云开日出百花鲜。 柳枝树梢映水影，唤来斜阳彩虹天。
夏语
烈日悬空照四方，蝉语荷莲水边香。 恰逢忙农无闲时，心气犹尽离故堂。
秋声 树叶残尽挂枝头，拂面吹风难言愁。 斜阳平铺河边柳，远处雁鸟空中游。
要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、 声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋 天就是秋高气爽。 只有抓住所写景物与众不同的独特之处，才能绘出它特殊的形象， 写出它内在的韵味。朱自清的散文《春》描绘了春天里的种种景物： 山、水、草、花、雨等等。对于春草，作者抓住了以下几个特征： 一是萌动的幼芽，挤破泥土的阻碍露出地面的一个“钻”字，二是 初生的小草娇柔的神志、“嫩嫩的”，三是春草的色泽“绿绿的”， 四是人的触觉所感“软绵绵的”。对于春雨，则写出了雨丝的细密， “象牛毛，象花针，象细丝”，写出了雨意的朦胧，“人家屋顶上 全笼着一层薄烟”，又写出了春雨滋润万物的作用，“树叶儿却绿 得发亮，小草儿也青得逼你的眼”。文章的最后三句，用生动的比 喻，把春天写成“刚落地的娃娃”，写成花枝招展的“小姑娘”， 写成“健壮的青年”赞美了春天的朝气与活力。
在写人叙事为主的记叙文中常常会有景物描写，这些景物 描写一般用来交代故事发生的背景、时间、地点，起到渲 染气氛、衬托人物、显示中心的作用。记叙文中也有一类 文章，专门描写时令节气、山川湖海、日月星空、阴睛雨 雪、花草树木以及居住环境、风土人情等等。这就是我们 这一节向大家介绍的写景的记叙文。
首先是要抓住景物的特征。世界上的景物千差万别，各有姿态
四、要抒发感情
任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却
能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达 一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒 情。自然界的景物本身并不带感情色彩，但是一被写进作 品，就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。在 写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自 然交融，才能写出好文章来。因此，写这一类文章在下笔 之前要有明确的写作目的，由此决定写景材料的取舍、详 略及顺序。比如，同是写登山，如果是为了表达“只有不 畏艰难、勇于攀登，才能达到美好的顶峰”这一文题，文 章就应突出山路之险，困难之大，意志之坚及登峰后“一 览众山小”的豪情。如果是为了抒发对祖国山川的热爱之 情，则应重点描绘景色之美，抒写感情之真。对文章中情 与景的关系的处理，可以有两种方法，一是在写景的同时 叙写作者的感受，即所谓借景抒情，借景言理；
怎样才能抓住景物的特征呢？唯一的办法，就是多观察。 只有多观察，并且加以比较和思考，才能找到别人没有的 感受， 观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致 准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。 立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移 步换景 ) 。
二、要层次分明 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，
2、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写， 不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
3、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融 一体来写，可以使作文更为感人。《乡村的今晚》就是一个很好的 范例。
2 ．《家乡的春天》 首先要选好春天有代表性的景物，而后排一下序，确定先写什么，
后写什么，要做到观察细致，描写真实。
快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴 明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴， 总与阔达的人相伴。人生就有许多这样的奇迹， 比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其 差别就在于非凡的信念。影响我们人生的绝不仅 环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同 心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生无 觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你 自己多么不幸，永远有人比你更不幸。也许有些 走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也 些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是 至少我会觉得，那些路不是自己想要的。在别人 说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的 不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就 人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为
六、要文辞优美 自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色
时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修 辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。
另外，写景的记叙文虽然不以写景为目的，但景必须写好， 这样，才能使文中的情有所依托，才能为抒情、显理打好 基础。要写好景，除了前面提到的抓住特征之外，还应运 用多种描写方法和修辞手法，使所绘之景具体、真实、生 动、形象。
写景文章有如下几种顺序。 1 ．空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。 2 ．时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏
秋冬早午晚 ) 。 3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。
三、要动静结合 所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色
的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读 者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读 者的印象更深刻。
冬严 雪弥冰封霜寒天，万里无影居家闲。
茫茫白花飘四海，留住心火望明春
怎样写好写景的记叙文
人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、 霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序； 鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山 大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这 个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触 它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现 于字里行间，就是景物描写。
4、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自 己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。 叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？
5、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作 文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
作文训练
1 ．《雪》 提纲： ① 大雪纷飞的美景 ( 略 ) ② 雪后，人们赏雪，玩雪情景 ( 详 ) ③ 由雪产生的联想 请按提纲写一篇作文。
写景的记叙文
四川省泸州市泸化中学：周兰英
春铭 春归鸟鸣辞寒月，云开日出百花鲜。 柳枝树梢映水影，唤来斜阳彩虹天。
夏语
烈日悬空照四方，蝉语荷莲水边香。 恰逢忙农无闲时，心气犹尽离故堂。
秋声 树叶残尽挂枝头，拂面吹风难言愁。 斜阳平铺河边柳，远处雁鸟空中游。
要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、 声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋 天就是秋高气爽。 只有抓住所写景物与众不同的独特之处，才能绘出它特殊的形象， 写出它内在的韵味。朱自清的散文《春》描绘了春天里的种种景物： 山、水、草、花、雨等等。对于春草，作者抓住了以下几个特征： 一是萌动的幼芽，挤破泥土的阻碍露出地面的一个“钻”字，二是 初生的小草娇柔的神志、“嫩嫩的”，三是春草的色泽“绿绿的”， 四是人的触觉所感“软绵绵的”。对于春雨，则写出了雨丝的细密， “象牛毛，象花针，象细丝”，写出了雨意的朦胧，“人家屋顶上 全笼着一层薄烟”，又写出了春雨滋润万物的作用，“树叶儿却绿 得发亮，小草儿也青得逼你的眼”。文章的最后三句，用生动的比 喻，把春天写成“刚落地的娃娃”，写成花枝招展的“小姑娘”， 写成“健壮的青年”赞美了春天的朝气与活力。
在写人叙事为主的记叙文中常常会有景物描写，这些景物 描写一般用来交代故事发生的背景、时间、地点，起到渲 染气氛、衬托人物、显示中心的作用。记叙文中也有一类 文章，专门描写时令节气、山川湖海、日月星空、阴睛雨 雪、花草树木以及居住环境、风土人情等等。这就是我们 这一节向大家介绍的写景的记叙文。
首先是要抓住景物的特征。世界上的景物千差万别，各有姿态
四、要抒发感情
任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却
能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达 一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒 情。自然界的景物本身并不带感情色彩，但是一被写进作 品，就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。在 写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自 然交融，才能写出好文章来。因此，写这一类文章在下笔 之前要有明确的写作目的，由此决定写景材料的取舍、详 略及顺序。比如，同是写登山，如果是为了表达“只有不 畏艰难、勇于攀登，才能达到美好的顶峰”这一文题，文 章就应突出山路之险，困难之大，意志之坚及登峰后“一 览众山小”的豪情。如果是为了抒发对祖国山川的热爱之 情，则应重点描绘景色之美，抒写感情之真。对文章中情 与景的关系的处理，可以有两种方法，一是在写景的同时 叙写作者的感受，即所谓借景抒情，借景言理；
怎样才能抓住景物的特征呢？唯一的办法，就是多观察。 只有多观察，并且加以比较和思考，才能找到别人没有的 感受， 观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致 准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。 立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移 步换景 ) 。
二、要层次分明 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，
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写景作文指导PPT课件
❖ 许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不 清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的 败笔。那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢？
2021/3/7
CHENLI
3
景物描写应注意以下三个问题：
❖ 1、写景要有顺序。 ❖ 人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。
❖ 要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产 生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》 不是具有这样的特点吗？
2021/3/7
CHENLI
11
❖ ⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以 为作文增色
❖ 这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
2021/3/7
写景作文
❖ 世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、 山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值 得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头 疼，为什么呢？
2021/3/7
CHENLI
1
❖ 一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序
2021/3/7
CHENLI
2
写景作文写作要点
2021/3/7
CHENLI
18
❖ 2.初夏季节，各色野花都开了，有红的， 有紫的，有粉的，有黄的，就像绣在一块绿 地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中 忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飞来飞去。（主 要抓住色彩来写，给人的印象很深。）
2021/3/7
CHENLI
19
❖ 3.秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似 的柿子，沉甸甸的，把枝头都压弯了。枫树的叶子 火红火红的，像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的 枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像翩翩起舞的金色蝴 蝶。（小作者似乎很喜欢用比喻句，你看，作者用 小红灯笼比喻柿子，用火焰比喻枫叶，用金色蝴蝶 比喻风中的落叶，写得多好！）
2021/3/7
CHENLI
3
景物描写应注意以下三个问题：
❖ 1、写景要有顺序。 ❖ 人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。
❖ 要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产 生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》 不是具有这样的特点吗？
2021/3/7
CHENLI
11
❖ ⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以 为作文增色
❖ 这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
2021/3/7
写景作文
❖ 世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、 山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值 得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头 疼，为什么呢？
2021/3/7
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1
❖ 一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序
2021/3/7
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2
写景作文写作要点
2021/3/7
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18
❖ 2.初夏季节，各色野花都开了，有红的， 有紫的，有粉的，有黄的，就像绣在一块绿 地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中 忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飞来飞去。（主 要抓住色彩来写，给人的印象很深。）
2021/3/7
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19
❖ 3.秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似 的柿子，沉甸甸的，把枝头都压弯了。枫树的叶子 火红火红的，像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的 枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像翩翩起舞的金色蝴 蝶。（小作者似乎很喜欢用比喻句，你看，作者用 小红灯笼比喻柿子，用火焰比喻枫叶，用金色蝴蝶 比喻风中的落叶，写得多好！）
八年级上册第三单元写作《学习描写景物》课件(共32张PPT)
八年级上册第三单元写作《学习描写景物》课件(共32张PPT)(共32张PPT)部编版语文八年级上册第三单元写作：学习描写景物1.学会用多种表达手法，多角度的描写景物。
2.引导学生合作探究课本中的景物表达法，学会多角度写景。
3.培养学生热爱大自然的情感，提升审美情趣。
习作目标赏析下列语句是如何描写景物的？例句：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
——朱自清的《荷塘月色》描写景物中，为了让景物描写更加生动，写作时可以采用多种角度，比如：可俯视、仰视，也可近观、远望；可写静态，也可写动态；可从宏观着眼，也可从微观入笔；可写视觉形象，也可写听觉、嗅觉、触觉等形象；可以写现实景，也可写想象虚景。
通过多个角度描写景物，景物特点能展现得更加充分，鲜明，让读者如临其境，更真切地感受到景物的魅力。
今天我们就来学习如何多角度地描写景物。
什么是景物描写？景物描写指对景色及周围陈设的描写。
包括两种形式：全篇景物描写和在写人、记事、议论中插入景物描写。
一、抓住景物特征二、选好观察角度三、安排描写顺序四、运用多种技巧五、务必融情于景景物描写的方法：一、抓住景物特征《三峡》：雄奇险拔，清幽秀丽描写景物要抓住景物在形状、色彩、声音等方面的特征。
回顾课文，自主梳理写景方法。
篇目景物特点景物描写方法例句《三峡》山的高大险峻正面描写和侧面烘托重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。
写景作文完整(精品课件)ppt课件
通过比喻和拟人的修辞手 法，使描写更加生动形象 。
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法，增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法，可以突出景物的 特点和情感。
7
02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
8
山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓，给读者以广阔的视野。
30
THANKS
2024/1/28
31
近景细描
动静结合
在描绘山水田园时，既要表现静态的 自然景观，也要捕捉动态的元素，如 流水、风吹麦浪等，增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ，包括色彩、光影、质感等方面，使 读者仿佛置身其中。
2024/1/28
9
季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点，如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ，如古老的庙宇、独特的 民居等，进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画， 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘，如街道、树木、人流 等，烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象，激发读者兴趣。可以运用修辞手法，如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验，使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文，升华主题。可以表达自己的情感或思考，引导读者产生 共鸣。
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法，增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法，可以突出景物的 特点和情感。
7
02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
8
山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓，给读者以广阔的视野。
30
THANKS
2024/1/28
31
近景细描
动静结合
在描绘山水田园时，既要表现静态的 自然景观，也要捕捉动态的元素，如 流水、风吹麦浪等，增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ，包括色彩、光影、质感等方面，使 读者仿佛置身其中。
2024/1/28
9
季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点，如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ，如古老的庙宇、独特的 民居等，进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画， 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘，如街道、树木、人流 等，烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象，激发读者兴趣。可以运用修辞手法，如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验，使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文，升华主题。可以表达自己的情感或思考，引导读者产生 共鸣。
初中作文指导：《环境描写烘托人物心情》PPT
噤。啊！不能，我不能丢下他而去，我猛转身，我不能选
记叙文中环境描写的作用
• 一、烘托人物的心情； • • 二、交代背景； • • 三、渲染气氛； • • 四、反映人物的性格或品质； • • 五、为下文作铺垫，推动情节发展；
环境描写烘托人物心情
心情不同看到相同的景物写出来 会产生不同的效果（正衬）
正衬烘托法： 所写景物与人物心情相符合。如
写欢乐的事情，常用艳阳明月、鸟语 花香等来做背景，使人感到愉快；写 忧愁的事情，就用阴云密布、凄风苦 雨等来做背景，使人觉得悲哀。
后又被老师批评的失望沮丧。 • 任选一种心情，写一个100字左右的
景物描写片段来烘托此时的人物心情。如 果能够用到一两种修辞手法的话更好。
景物描写
写景的方法
（1）写景的顺序
（2）实写、虚写相结合（以虚衬实）
（3）烘托、渲染相结合
ห้องสมุดไป่ตู้
（4）动静相结合
（5）多种修辞方法相结合
（6）视觉、听觉、触觉、味觉相结合
到了下午，突然雷声隆隆，天 空不时划出一道道闪电，不久
中午云层逐渐变厚，天气逐渐 就下起了大雨，河水暴涨。
变得闷热，到了下午，突然雷 声隆隆，天空不时划出一道道 闪电，不久就下起了大雨。大
广播里传来紧急通告：三 里湾堤坝决口，滚滚洪水······
约下了三个多小时，雨停了，
记叙文中的景物描
天气也凉快了许多，河水暴涨。 写不是为了写景而写景，
展凤头
记叙 平淡
• 在一个清晨，我不得不与她分离，内心痛苦极 了。
• 清晨凉风飕飕，阴冷厚重的雾帐吞噬了一切— —包括你转身离去的背影，你正从我的心上走 远。竹林中的露珠正啪啪地滴落，一声声，一 粒粒，敲碎了我的心.
作文-初中写景作文指导ppt2优秀PPT
闹着，大小的蝴蝶飞 方
读 来飞去。野花遍地是： 法 杂样儿，有名字的，
没名字的，散在草丛
里像眼睛，像星星，
还眨呀眨的。《春》
1、修辞手法： 比喻、排比、拟人。
2、调动视觉、味觉、听 觉等感觉器官。
3、想象和联想，虚实结 合，动静结合, 正侧结合。
4、写作顺序：由上到下， 树上—花间—地上
5、长短句的交错使用使 语言具有音乐美
1、反映时间的变化 如月色、霞光等
2、象征人物美好品质 如梅、兰、竹、菊等 3、暗示人物命运 如《爸爸的花儿落了》
作业
看图写景作文反复修改誊写到 “摘抄本”上。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
是
合
■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
》
年
读 来飞去。野花遍地是： 法 杂样儿，有名字的，
没名字的，散在草丛
里像眼睛，像星星，
还眨呀眨的。《春》
1、修辞手法： 比喻、排比、拟人。
2、调动视觉、味觉、听 觉等感觉器官。
3、想象和联想，虚实结 合，动静结合, 正侧结合。
4、写作顺序：由上到下， 树上—花间—地上
5、长短句的交错使用使 语言具有音乐美
1、反映时间的变化 如月色、霞光等
2、象征人物美好品质 如梅、兰、竹、菊等 3、暗示人物命运 如《爸爸的花儿落了》
作业
看图写景作文反复修改誊写到 “摘抄本”上。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
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电
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“
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男
女
是
你
和
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东
口
罗
其
实
不
是
合
■
电
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《
我
是
算
命
先
生
》
年
初中作文指导：写景抒情作文[完整版]ppt导学课件
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❖ 前：天空星星很少，只见一轮月亮像玉盘一 样镶嵌在夜空。不远处，千条万条树影飘飘 扬扬，飘到鱼塘里。小青蛙好像找不到自己 的亲人一样，叫个不停，蛙声几乎传到了每 一个人的耳里。
❖ 后：寂静的晚上，我心情烦躁，就到天台看 月光。天空星星很少，只见一轮月亮像玉盘 一样镶嵌在夜空。低头望远，不远处，千条 万条树影飘飘扬扬，飘到鱼塘里。青蛙坐立 不安，叫个不停，蛙声几乎传到了每一个人 的耳里。
❖ 文段1：《故乡》开头的景物描写：
❖
❖ 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气 又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响， 从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横 着几个萧索的荒村，没有一些活气。
交代故事背景，渲染了一种悲凉的气氛， 还可以引出下文对小时候故乡的回忆。
初中作文指导：写景抒情作文[]实用 课件（P PT优秀 课件）
情景若交融，文章会更美
学习目标是：
❖ 学会合理安排写景的顺序，不能乱写一通。 ❖ 学会用一些修辞手法来使写景文章更优美。
❖ 学会积累并创造出一些属于你自己的个性 语句，比如用一些新鲜准确的动词……
❖ 最重要的一点是学会情景交融，借景抒情， 而且两者要做到转接自然。
❖ 学会在考试要求的“记叙文”中合理插入 写景段落，增加文章的文采与内涵。
景物描写中能体现出一种怎样的感情？
习作2：
❖ 在一个静谧的夏夜，我独自走在 乡村小道上，抬头仰望，银河闪闪发 光，一轮皎洁的明月像玉盘镶嵌在星 空中，月光泻在树林中，一团团树影 躺在地上，无力摆动。青蛙们似乎想 吓散地上的树影，扯长了肚皮地叫， 蛙声是多么的无能为力啊。
景物描写中能体现出一种怎样的感情？
很明显的写作顺序：时间顺序。
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❖ 后：寂静的晚上，我心情烦躁，就到天台看 月光。天空星星很少，只见一轮月亮像玉盘 一样镶嵌在夜空。低头望远，不远处，千条 万条树影飘飘扬扬，飘到鱼塘里。青蛙坐立 不安，叫个不停，蛙声几乎传到了每一个人 的耳里。
❖ 文段1：《故乡》开头的景物描写：
❖
❖ 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气 又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响， 从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横 着几个萧索的荒村，没有一些活气。
交代故事背景，渲染了一种悲凉的气氛， 还可以引出下文对小时候故乡的回忆。
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情景若交融，文章会更美
学习目标是：
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❖ 最重要的一点是学会情景交融，借景抒情， 而且两者要做到转接自然。
❖ 学会在考试要求的“记叙文”中合理插入 写景段落，增加文章的文采与内涵。
景物描写中能体现出一种怎样的感情？
习作2：
❖ 在一个静谧的夏夜，我独自走在 乡村小道上，抬头仰望，银河闪闪发 光，一轮皎洁的明月像玉盘镶嵌在星 空中，月光泻在树林中，一团团树影 躺在地上，无力摆动。青蛙们似乎想 吓散地上的树影，扯长了肚皮地叫， 蛙声是多么的无能为力啊。
景物描写中能体现出一种怎样的感情？
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写景作文指导ppt课件
也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的
瀑布。
15
描写景物的方法
• 1、拟人化 • 2、比喻法 • 3、色彩法 • 4、比较法
16
拟人法
仿写练习
一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对 大地说 ___________________________。
中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万 千得向世人展示着她的绝代风华。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜 色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉 淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像 是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的 舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容 就要绽开似的。
5
4.安排好描写顺序
景物描写顺序一般分为空间顺序和时间顺序。
一般是取一固定的观察点，按照视线移动 依次写出各个位置上的景物。还有就是随着观 察者位置的转移来描写景物，即游览顺序。
10
（五）运用传说，状物绘景
状物写景要富有活力，运用传说 也是一个重要途径。我们在描写景物 时，插入一些故事逸闻、神话传说、 典故名言、文史资料、民俗谚语，使 景和物蒙上一层神奇的色彩，不仅能 使文章内容丰富，而且能使文章情趣 横生。
11
古往今来，也不知有多少人，用过多少名 词形容过“柳”。
有人说柳如丝，有人说柳如雪，不管是如 丝如雪，在一般人心目中，柳总是柔的。春夜， 春雨，巴山。
它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚，那
是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花
朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是
精神的宁静和生的喜悦。
•
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命
的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色
的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，
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怎样写景
大兴七中 相云
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怎样写景
天下的景或物，千差万别，千姿 百态，各有自己的特点。比如水，有 的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流 水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎 样写出景物的特点呢？关键的是要进 行细致的观察。
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二、用动静结合的手法状物绘景。
有这样一则幽默故事：“动”与“静”是一 对冤家。一见面总爱吵个没完。一次，“静”对 “动”说，：“你怎么老跟着我？让我独自呆一 会不行吗？”“动”回答：“那怎么行！没有我， 人家怎么能认出你来？”“静”不服气地说： “你举例说说。” [1]“古人笔下有这么两句 诗：”蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。‘如果不写’ 蝉噪‘、’鸟鸣‘的动态，怎么能知道’林静‘ ’ 山更幽‘呢？还有……“”得了，得了！这么说， 我俩是形影不离呀！“”对，互相依存，共同体 现“。这个故事说明：以动写静，动静结合，这 是状物绘景中高妙的一着，它能使文章情趣盎然。
当然，对于那些和中心思想毫无关系的景 或物，应当一律舍弃。
初中记叙文写作指导：怎样写景ppt( 完美版一个地方所经过的路线、踪 迹。浏览一个地方，往往要经过许多地方，看到 许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记 叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地 方。准确地把游踪写清楚，才能够具体描述景物 所处的地点、方位、特征。写清楚游踪的主要途 径是“移步换景”，即随着游览、参观者的立足 点不断转移，相应描述不同地点所见的景物。通 过“移步换景”，游览、参观的游踪，景物的位 置，景物和景物之间的空间关系，都容易描述清 楚。作者如同一名导游，领着读者一个点、一个 点地游览、参观。为了使状物绘景更生动、更具 体、更形象，我们还可以采用多种表现手段来丰 富描写，从而增添文章的情趣。常见的表现手段 主要是：
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大兴七中 相云
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二、用动静结合的手法状物绘景。
有这样一则幽默故事：“动”与“静”是一 对冤家。一见面总爱吵个没完。一次，“静”对 “动”说，：“你怎么老跟着我？让我独自呆一 会不行吗？”“动”回答：“那怎么行！没有我， 人家怎么能认出你来？”“静”不服气地说： “你举例说说。” [1]“古人笔下有这么两句 诗：”蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。‘如果不写’ 蝉噪‘、’鸟鸣‘的动态，怎么能知道’林静‘ ’ 山更幽‘呢？还有……“”得了，得了！这么说， 我俩是形影不离呀！“”对，互相依存，共同体 现“。这个故事说明：以动写静，动静结合，这 是状物绘景中高妙的一着，它能使文章情趣盎然。
当然，对于那些和中心思想毫无关系的景 或物，应当一律舍弃。
初中记叙文写作指导：怎样写景ppt( 完美版一个地方所经过的路线、踪 迹。浏览一个地方，往往要经过许多地方，看到 许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记 叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地 方。准确地把游踪写清楚，才能够具体描述景物 所处的地点、方位、特征。写清楚游踪的主要途 径是“移步换景”，即随着游览、参观者的立足 点不断转移，相应描述不同地点所见的景物。通 过“移步换景”，游览、参观的游踪，景物的位 置，景物和景物之间的空间关系，都容易描述清 楚。作者如同一名导游，领着读者一个点、一个 点地游览、参观。为了使状物绘景更生动、更具 体、更形象，我们还可以采用多种表现手段来丰 富描写，从而增添文章的情趣。常见的表现手段 主要是：
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作者引用“吹面不寒杨柳风”这句诗，又运 用比喻的修辞手法，把春风比作母亲的手，写 出了春风的温暖与柔和。
写景作文技巧：
2、恰当运用修辞方法。
在描写景物时，运用比喻、拟人、排比等修 辞手法，会使景物更加生动形象，更具感染力。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的 手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， 唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的”。
“嫩”、“绿”“有旺盛的生命力”
就是春草的特点。
抓特点
写景作文技巧：
1、认真观察，抓住景物特点细致描写。
要认真的观察景物，具体描写，才可写出 生动有趣的内容来。
比如我们观察水的特点，可从水面的颜色、 流动、水浪、倒影、水中的船舶等方面来进行。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 抚摸着你。
作业：
10月份，由秋入冬，天气变冷，冬天不知不觉地 来到了我们身边，改变着我们的生活。请同学们到生 活中去细心观察、体验，感受，把你的所见所感写下 来。
要求： 1、抓住景物的特点； 2、按一定顺序写。 3、用上好词、好句，运用恰当的修辞手 法。使你的作文更生动。 4、字数：不少于600字。
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
写景作文技巧：
2、恰当运用修辞方法。
在描写景物时，运用比喻、拟人、排比等修 辞手法，会使景物更加生动形象，更具感染力。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的 手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， 唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的”。
“嫩”、“绿”“有旺盛的生命力”
就是春草的特点。
抓特点
写景作文技巧：
1、认真观察，抓住景物特点细致描写。
要认真的观察景物，具体描写，才可写出 生动有趣的内容来。
比如我们观察水的特点，可从水面的颜色、 流动、水浪、倒影、水中的船舶等方面来进行。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 抚摸着你。
作业：
10月份，由秋入冬，天气变冷，冬天不知不觉地 来到了我们身边，改变着我们的生活。请同学们到生 活中去细心观察、体验，感受，把你的所见所感写下 来。
要求： 1、抓住景物的特点； 2、按一定顺序写。 3、用上好词、好句，运用恰当的修辞手 法。使你的作文更生动。 4、字数：不少于600字。
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
初中作文指导：写景的记叙文优秀课件
写景的记叙文
四川省泸州市泸化中学：周兰英
春铭 春归鸟鸣辞寒月，云开日出百花鲜。 柳枝树梢映水影，唤来斜阳彩虹天。
夏语
烈日悬空照四方，蝉语荷莲水边香。 恰逢忙农无闲时，心气犹尽离故堂。
秋声 树叶残尽挂枝头，拂面吹风难言愁。 斜阳平铺河边柳，办法，就是多观察。 只有多观察，并且加以比较和思考，才能找到别人没有的 感受， 观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致 准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。 立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移 步换景 ) 。
二、要层次分明 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，
四、要抒发感情
任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却
能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达 一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒 情。自然界的景物本身并不带感情色彩，但是一被写进作 品，就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。在 写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自 然交融，才能写出好文章来。因此，写这一类文章在下笔 之前要有明确的写作目的，由此决定写景材料的取舍、详 略及顺序。比如，同是写登山，如果是为了表达“只有不 畏艰难、勇于攀登，才能达到美好的顶峰”这一文题，文 章就应突出山路之险，困难之大，意志之坚及登峰后“一 览众山小”的豪情。如果是为了抒发对祖国山川的热爱之 情，则应重点描绘景色之美，抒写感情之真。对文章中情 与景的关系的处理，可以有两种方法，一是在写景的同时 叙写作者的感受，即所谓借景抒情，借景言理；
冬严 雪弥冰封霜寒天，万里无影居家闲。
茫茫白花飘四海，留住心火望明春
怎样写好写景的记叙文
人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、 霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序； 鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山 大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这 个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触 它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现 于字里行间，就是景物描写。
四川省泸州市泸化中学：周兰英
春铭 春归鸟鸣辞寒月，云开日出百花鲜。 柳枝树梢映水影，唤来斜阳彩虹天。
夏语
烈日悬空照四方，蝉语荷莲水边香。 恰逢忙农无闲时，心气犹尽离故堂。
秋声 树叶残尽挂枝头，拂面吹风难言愁。 斜阳平铺河边柳，办法，就是多观察。 只有多观察，并且加以比较和思考，才能找到别人没有的 感受， 观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致 准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。 立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移 步换景 ) 。
二、要层次分明 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，
四、要抒发感情
任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却
能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达 一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒 情。自然界的景物本身并不带感情色彩，但是一被写进作 品，就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。在 写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自 然交融，才能写出好文章来。因此，写这一类文章在下笔 之前要有明确的写作目的，由此决定写景材料的取舍、详 略及顺序。比如，同是写登山，如果是为了表达“只有不 畏艰难、勇于攀登，才能达到美好的顶峰”这一文题，文 章就应突出山路之险，困难之大，意志之坚及登峰后“一 览众山小”的豪情。如果是为了抒发对祖国山川的热爱之 情，则应重点描绘景色之美，抒写感情之真。对文章中情 与景的关系的处理，可以有两种方法，一是在写景的同时 叙写作者的感受，即所谓借景抒情，借景言理；
冬严 雪弥冰封霜寒天，万里无影居家闲。
茫茫白花飘四海，留住心火望明春
怎样写好写景的记叙文
人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、 霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序； 鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山 大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这 个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触 它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现 于字里行间，就是景物描写。