中学教研活动方案
三中教研室活动方案
三中教研室活动方案1. 活动简介三中教研室活动旨在促进教师之间的交流分享，提升教研室教学研究水平，以推动学校教育教学工作的发展。
本活动方案将介绍活动的目标、内容安排以及预期效果，希望能够得到各位教师的积极参与与支持。
2. 活动目标•增进教师之间的沟通交流，促进教学经验与教学方法的分享；•提高教研室教师的教育教学研究水平；•推动学校教育教学工作的创新发展。
3. 活动内容安排本次活动分为以下几个环节：3.1 主题讲座活动开始时，邀请专业的教育教学研究人员或知名教师进行主题讲座，分享他们在教育教学方面的研究成果和经验，为教研室的教师们带来新的思考和启示。
3.2 分组讨论在主题讲座结束之后，将教师们分成小组，每个小组讨论一个特定的主题，可以选择教学中遇到的问题、教学方法的有效性等等。
小组讨论的目的是围绕共同的教育教学问题展开交流分享，相互借鉴经验，共同解决问题。
3.3 教学课堂观摩为了让教师们能够更直观地了解其他教师的教学方式和方法，活动组织教学课堂观摩环节。
每位教师都可以选择一节精彩的课堂进行观摩，并在观摩结束后进行讨论和交流，以互相学习和提升。
3.4 教学资源分享教研室活动还将开展教学资源分享环节，教师们可以将自己在教学中积累的优秀教案、教学设计等资源进行分享，让每位教师都能够从中受益，并能够在自己的教学中灵活运用。
4. 预期效果通过三中教研室活动的开展，我们期望达到以下效果：4.1 提升教师教学水平通过与专家学者和知名教师的交流分享，可以帮助教师们开拓思路，提高教育教学研究水平，提高教学质量。
4.2 增进教师之间的合作与沟通活动中的讨论环节和资源分享环节能够促进教师之间的交流与互动，增进彼此之间的了解和信任，为未来的合作与团队建设奠定基础。
4.3 推动教育教学工作的创新发展活动组织的教学课堂观摩以及教学资源分享能够为教师们带来新的教育教学理念和方法，并鼓励他们在教学中进行创新，从而推动学校教育教学工作的创新发展。
学校教研交流活动方案范文（通用8篇）
学校教研交流活动方案范文（通用8篇）学校教研交流范文篇1一、活动目的和要求以“激发学生学习的主动性、提高课堂教学质效”为活动主题。
围绕学校课程建设、课堂教学质效、教师专业发展等方面开展系列研讨活动，旨在进一步提高教育教学质量，探索我校开放式教学的策略和途径。
本次活动是本学年度学校重要的教学研讨活动，各部门、各年级、各学科要给予高度重视，把本次研讨活动与常规教学工作有机融合，不断深化课堂教学改革，要求各年级做好组织发动工作，有布置、有检查、有指导、有总结。
使各项活动落到实处，促进每一位教师的专业化发展，推动各学科课堂教学改革和教学质量的提升。
二、活动内容及参加对象1、教师专业知识比武：以学科课标、考试说明、教材为依据，以相关试题（如中考题以及学段考题等）为内容组织纸笔测试。
本次测试学科为：语文、数学、英语、政治、历史与物理、化学参加人员：相关学科全体专任教师2、全校课堂教学大赛：采取“普讲-推荐-竞赛”的程序进行比赛，突出“四重一主”（重基础、重个性、重能力、重发展和充分尊重和发挥学生的主体性，使学生能生动、活泼、主动地学习和成长）的教学理念，突出课堂教学的实效性，高度关注学生的有效参与度、学习效率、实际收获、以及学习体验。
参加人员：初赛要求全员参与，在此基础上由年级推荐最优秀的教师参加校级比赛，校级选手不受年龄、资历等限制。
3、说课比赛：初赛要求全员参与，在此基础上由年级或学科组推荐最优秀的教师参加校级比赛，校级选手不受年龄、资历限制。
校级说课比赛，提前一天抽签，分组进行，每位选手说课时间为15-20分钟。
推荐人数分配表分组语文组英语组数学组文科综合组理科综合组其他三、具体安排1、初赛：10月下旬——11月上旬，由年级或学科组举行说课及课堂教学初赛活动，并确定参加学校课堂教学大赛和说课比赛的人选，并在学校网站公布。
2、11月10日——12日各年级或学科组上报说话比赛的选手参赛名单；11月20日——22日上报校级课堂教学大赛选手名单四、总结表彰本次大赛要求全员参与，学校对参与者要进行鼓励，优胜者要给予精神和物质奖励，并纳入绩效工资量化内容，作为评职晋级的重要依据。
初中教研活动方案
初中教研活动方案一、活动背景教研活动是促进教师专业发展和提高教学质量的重要方式之一。
通过教研活动，教师们可以相互交流经验，分享教学方法，提高教学水平。
为了进一步推动初中教师教研活动的开展，制定本方案，以促进教师的专业成长和教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和教育教学能力；2. 增强教师的专业发展意识，培养教师的自主学习能力；3. 建立良好的教师交流合作机制，促进教师间的互相学习和共同进步。
三、活动内容1. 教研课题的选择根据初中教学的实际情况和自身需要，教师们可以自主选择教研课题。
课题可以包括教学设计、教学方法、评价与反思等多个方面，以满足教师个性化需求。
2. 教研组的建立在学校内建立各科教研组，由同学科的教师组成。
教研组可以由一名组长负责组织和协调教研活动，其他成员协助完成教研任务。
3. 教研活动的形式教研活动可以采取小组讨论、研讨会、课堂观摩等形式。
活动可以在课余时间进行，也可以通过在线平台进行线上交流。
四、活动步骤1. 确定教研课题和教研组成员根据个人兴趣和教学需求，教师们自主选择教研课题，并组成教研组。
2. 制定教研计划教研组组织成员制定教研计划，包括教研时间、形式、内容等的确定，并制定详细的计划表。
3. 开展教研活动根据教研计划，进行教研活动。
可以先进行个人教学设计，然后在教研组内进行交流讨论，互相提出建议和改进意见。
也可以选择一节优秀课进行观摩，以互相学习借鉴。
4. 教研成果的总结与分享每次教研活动结束后，教师们进行成果总结，并与其他教师分享自己的教学经验和教学心得。
可以通过教研报告、教育科技平台、学术期刊等形式进行分享。
五、活动评估教研活动结束后，学校教研组组织评估会议，对教研活动的效果进行评估。
可以从教师参与度、教学成果、教师反馈等多个方面进行评价。
同时，根据评估结果，及时调整和改进教研方案，提高教研活动的质量和效果。
六、活动保障1. 提供教研资源支持学校应提供丰富的教研资源，包括教学参考书籍、教学媒体、教研设备等，以支持教师的教研活动。
中小学教学教研工作方案（3篇）
中小学教学教研工作方案（一）学校校长要亲自授课或做专题讲座，其他校级领导也要每周授课，要带头任教主科，任毕业班的课，带头上教改示范课，并将自己所教的课作为教研窗口和实验基地。
学校领导要坚持听课评课，校级领导每学期听评课不少于___节，教务处（含教研室）正、副主任和教研（备课）组长，每学期听评课不少于___节，教师每学期不少于___节。
（二）校级领导要带头制订好本学科教学计划，并指导制订全校和教研组的教学教研计划以及贯彻执行《常规》的具体细则。
坚持按《常规》办事，对在执行中所出现的经验与教训、问题与建议，要及时收集，向上级反映。
凡对《常规》拒不执行或执行不力者，要给予严肃查处。
（三）校级领导要在所任教学科的教研组参加教研活动，主动承担有关教研任务，带头试验，认真总结。
（四）校级领导要为教研工作创造条件，在课题设置、人员___、时间安排和经费开支上均给予最大支持。
要用___纪律和规章制度以及方便有利的工作条件，来克服过去教研工作上的“前紧后松、时紧时松、抓时紧不抓时松、喊得紧做得松”等不良倾向，保证教研工作正常开展。
（五）校级领导要支持教师的教研工作，鼓励其教改热情。
凡在教学教研工作上认真探索且成绩突出教师，应给予关心和奖励。
对不热心教研、无故缺席者者或对教学教研任务没有完成的要给予批评教育和考核扣分，以及绩效奖励分减等处理。
（六）校级领导要随时调查和发现本校教育教学中的新情况、新问题，并通过校本教研这个途径进行分析、研究，提出对策，从而不断丰富和完善校本教研工作的内容与形式，充分发挥校本教研工作在学校教学中的杠杆作用。
二、各级教研室，为了使《常规》能贯彻落实并发挥作用，应认真做好以下五项工作（一）经常下到基层或学校，检查《常规》的执行情况。
每年重点抽查几所有代表性的学校。
采取把一所学校作为整体调查对象的方法，包括全面听课评课、听取领导汇报、召开座谈会、查阅档案资料、查验教案及作业批改情况、知识考测、现场教研活动视察等方式，然后写出调查报告，为各级教育行政部门提供决策依据，并为以后修订《常规》和评估学校教学教研工作积累等一手材料。
中学语文组教研计划(精选14篇)
中学语文组教研方案〔精选14篇〕篇1：中学语文组教研方案一、指导思想继续以新《课程标准》作为理论指导，以推进课程改革为核心，以研究和探究新的课堂教学方式和学生学习方式为中心，突出“抓课改深化，争创特色；抓老师开展，争出成绩；抓教学评价，提升质量”的目的，，积极开展教育教学、科研活动，全面进步语文教育质量，加强语文老师队伍建立。
二、主要工作〔一〕加强学习，促进老师学会自我反思，努力进步老师的理论程度和教学素养。
1、以新课程培训、校本教研为载体，加强教育教学理论学习，不断进步老师的课程意识和研究程度。
重点学习研究课堂文化、课程文化建立内容，从更深层次来认识课改的意义，追寻富有诗意的语文课堂教学，努力促使课堂焕发生命活力。
2、继续做好对语文老师理论学习的组织和指导，采取多种学习方式，使老师得到开展。
3、新课程标准的施行要落实在教学的各个方面，要通过精致巧妙的活动情境，让学生的语文素养在平时扎扎实实的课堂教学活动中长期积累和提升。
〔二〕实在进步老师施行课程的程度，扎实推进课程改革。
1、努力探究课程改革与进步教育质量的结合点，打破“四个方式”〔教研方式、评价方式、教学方式、学习方式〕的转变，促进“二个开展”〔老师开展、学生开展〕。
全体老师要充分体会“新课标”的四大特点：参与性、互动性、互助性、体验性。
2、课堂教学应当成为学生自主学习、互相交流、不断提升的主阵地。
高中语文的课堂教学应当为学生自主阅读、自我体验和感悟创造良好的环境和条件；为学生、老师、文本之间的对话和交流提供充分的时机和时间；为学生人文精神和人文知识的提升和开展构建一个恰当的平台。
高中语文课堂教学应当充满魅力，不仅有情趣，更要有品位，不仅有利益，更要有文化的内涵，要有情感的熏陶，有美的欣赏，要让学生长期受益，终生难忘。
〔三〕、以开拓创新的精神搞好常规教研工作1、工作中方案加强教研的多向交流，加大教研的参与面，例如对于一样的教材请不同的老师讲述自己对教材的处理方法，组织老师进展讨论，从而更好的优化课堂教学。
中学教研工作实施方案（二篇）
中学教研工作实施方案一、指导思想传播先进的教育理论，推进现代化教育技术和信息技术与学科知识整合能力的发展；推进以人为本、弘扬高尚、尊重个性、___发展办学理念，全面、务实、有效开展新课程改革。
引领教师在新课程实施过程面对的各种问题能够以科学的教育观和发展观来解决问题；弘扬全员参与，以学生发展为研究主体，以促进学生健康发展为目的，促进教师专业化成长与发展为宗旨的科研理念，扎实推进基础教育课程改革，努力提高学校的教育教学质量。
二、教研工作目标在以先进的教育理论为指导，以现代化教育技术为手段，以竞争机制为动力，以科学民主管理为保证，以教学改革创新为重点，以师德高尚、专业知识渊博的师资队伍为力量，以培养素质全面、个性突出的人才为目标，把学校建设成在___省内外享有较高声誉的国家级示范性高中为办学总目标的指引下。
在教研工作中，教学教研相结合，体现先进的教育理念。
认真推行校本教研，在新课改中，闯出一条切合实际，富有特色的教改新路，努力提高教学质量，争取高考名列同类学校前茅。
三、教研工作的具体目标1、抓好科研理论，为科研实践活动提供理论基础。
以发展我校“研究性”的办学特色为中心，广泛地开展各种理论研究，使研究的精神在三中蔚然成风，将各项实际工作纳入理论引领之下，培养教师具有高屋建瓴的理论眼光，在思考教育教学问题、实施教育教学活动中，思路清晰，方向明确，以清醒的理___代替盲目的无效忙碌。
从三个方面开展理论研究：1）．对办学理念和办学模式的理论研究。
2）．有计划地进行现代教育理论的系统学习和研究。
3）．高中课程改革的理论研究。
从而建立完整的理论研究机构体系有效指导办学；建立完善的；课程研究机构体系推进新课程的有效实施。
；建立有效的继续教育制度保障教职工理论水平和业务水平的提高。
2、抓好课程改革研究，寻求课程改革与素质教育的有效结合点。
在理论的指引下，从课程设置上，从课堂教学模式，从学生学习方式和方法上，从信息技术与学科教学整合上，从教学质量上，从特长教育上，全面开展教学科研研究，形成有效的教学策略，近而各学科形成适应新课程标准的课堂教学模式和学习模式并成为学科教学特色；打造成人无我有，人有我精的特长教育和特色教育；各学科形成课堂教学课题化的教学氛围。
中学“校本教研活动日”实施方案(二篇)
中学“校本教研活动日”实施方案一、成立“校本教研日”领导组：组长：___副组长：___成员：___二、成立“校本教研日”工作组：组长：___副组长：___成员：_______________三、教研活动内容与工作重点：（一）活动内容：根据《县泾__五中小学教师培训工作实施方案》要求，围绕培养高素质专业化教师队伍的战略目标，以“课堂学习研究”为重点，以“有效教学模式”为主题，着力提升教师课堂教学研究能力，规范办学，认真开展校本研训，精心打造“高效课堂”。
1、认真学习新课程理论，互通学科教学教研动态（范本），并对课程中的重点难点问题进行专题研讨，探索省时、高效、切合我校实际的的教学模式。
2、举办骨干教师（含组长）示范课、青年教师汇报课成长课，结合“青蓝工程”，开展观课议课活动，研析课堂教学案例，反思、总结教学中的得失。
3、___备课，___学进度，研讨、交流某个教学单元教法，研究和解决实际中的问题；统一安排教学水平测试，做好阶段测试试卷分析及其反馈、分析；分工协作整合教学资料，实现课程资源的共享。
4、面向高考，依据考纲，做好高三教学研讨，加强高考研究。
5、___课题研究，做到以课题促进教学，教学教研相长，提升教师的理论素质和教学水平。
6、大力提倡与鼓励教师好读书、多读书、读好书，同时充分利用条件，深入推进教学工作的规范化、精细化、科学化进程，努力提高课堂教学质量与效率。
（本年度全员培训教材推荐《课堂学习研究与教师专业发展》（安徽教育___）、《有效教学的设计原理、策略与评价》（二）活动重点：加强学习和实践，聚焦“课堂教学研究”，重点探讨有效教学模式，精心打造“高效课堂”。
四、教研活动日安排：1、活动时间：每月双周三下午第二节课2、活动地点：教学楼各个教室五、教研活动工作要求：1、实行学科教研组组长负责制。
即由学科教研组长全面负责制定活动日工作计划、确定活动专题，年级教研组长根据学科教研组长安排具体负责本组活动，学科教研组长（或年级教研组组长）负责组员的召集。
中学教研工作规则方案
中学教研工作规则方案
一、教研活动的目的是提高教师教学水平，促进学校教学改革，推动学校发展。
教研工作的核心是围绕教师的教学实践展开，通过教育教学研究，促进教师自身的发展和提高。
在中学教研工作中，教研活动应该注重以下几个方面的工作：
1.加强教研团队的建设，形成良好的合作氛围，共同探讨教育教学问题，促进教师之间的交流和合作。
2.推行课题研究，引导教师围绕课堂教学中的热点难点问题展开讨论和研究，以解决实际问题为出发点和落脚点。
3.注重教研成果的转化和应用，通过教学展示、专题培训等形式，将研究成果传递给更多的教师，促进教学质量的整体提升。
4.培养教师的研究能力，引导教师主动参与研究活动，提升他们的自主学习和自主研究的能力。
5.建立健全的教研管理制度，规范和激励教师的教研行为，确保教研活动的有效开展和持续发展。
总的来说，中学教研工作规则方案应该以促进教师专业发展，推动学校教学质量提升为中心，通过建立科学的管理机制和有效的实施措施，不断完善教研工作体系，为教育教学改革和学校发展提供有力支持。
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中学教研活动方案
集体教研是我校的优良传统，其优点是博采众人之长，发挥集体智慧，群体育人。
就教师而言，可促进教师进行学术研究；使青年教师传承优秀学校文化；形成良好的师德师风和敬业爱岗的优秀品质；系统掌握学科知识结构和章节知识体系，准确把握《大纲》与《考纲》，落实教学环节，合理把握知识的深度和广度，有的放矢、优质高效地组织课堂教学高教学质量，进而快速成为教学骨干。
一、活动背景为深入推进课程改革，进一步规范教学过程，切实提高课堂教学和校本教研质效，从而达成教师间教学智慧，教学资源共享，促进教师间的合作交流，整体提升教师的专业素质，把我校教育、教学教研工作提升到新的档次与水平，经校委会研究决定，我校本学期将重点开展渗透“课堂学案”理念的常态课研究系列活动，努力探索出具有农村中学特色的常态课教学模式，打造全市一流农村中学教育教学品牌。
二、活动主题贯彻“尊重教育”理念，探索常态课教学模式，提升教学教研质效，打造永中教育品牌。
三、活动目标
1、推进尊重教育的实施；
2、抓好常态课研究，规范教师教学行为；
3、提高每一节的教学质效，为每一位学生发展服务；
4、诊断常态课教学中存在的问题，研究解决问题的对策；
5、搭建教师展示平台，促进教师专业成长。
四、教研活动的内容
1、研究教学内容和目标：包括基础知识及章节知识体系，章节知识在教材中的作用和“两纲”中的地位；通过教学应当实现的知识目标与能力目标，以及实现目标的方法途径；知识考点及中考命题方式，课堂教学应该达到的深度和广度；补充的阅读教材、作业评讲、目标检测等。
2、研究教法与学法：研究每个单元的课时划分及每课时的起止内容；研究每节课的授课方法、重难点的突破策略、学习积极性的调动、典型问题的剖析与纵横延伸，方法技巧的梳理归纳；对学生思维盲点和易错之处的把握，研究学科学法。
3、开展业务学习：学习现代教育学、心理学及课改理论，学习名优教师的治学风格与教育艺术，传达学校有关精神。
4、开展学科立项课题的研究，接受校本培训，研究学情与教情。
五、教研活动的要求
1）、“四统一”：即统一思想、统一时间、统一地点、统一记录。
积极认真开展好教研活动，于公于私都是一件大好事。
要求全校教
师统一思想认识，积极参与，为本组教研活动的开展献计献策，不得应付了事。
各教研组必须在指定时间，到指定地点按要求开展教研活动，并做好详细记载，保存有关软件资料。
2）、“三提前”，教研组长务必提前安排好教研活动内容，提前指定中心发言人，中心发言人提前作好发言准备。
3）、“三不准”：教研组长与备课组长要充分认识到教研活动的意义，作好教研活动的组织与策划，把此项工作做细做实，既做好长
远规划，又做好近期安排，不准走过场或唱独角戏；任何人不准迟到早退、无故缺席，教务处每天派人检查考核，违者按学校有关规定处理；任何教研组不准随意拖延或中止集体教研活动，确有特殊情况，须提前向教务处请示。
4）、全面完成目标任务。
1、“实践一种先进的教育理念”——要求每位教师在广泛学习和深入反思基础上以“我的教育理念”为题目，完成一篇工作宣言，引领和升华教师的工作理想和信念。
3000字）
2、设计一个优秀的教案——上交一节优秀教案设计评选出学期“十佳”教案，并进行教案展览活动。
3、写一篇深刻的教学反思——要求教师每节课后都有教学反思，年终上交一篇自己认为最好的教学反思。
4、上一节课改展示课——按照课改标准展示教师自身最高水平的课。
5、听课10节以上。
六、活动办法教研活动的开展，原则上语文组、数学组、英语组、综合组四个教研组按先集中后分散的方法进行，在教研组长组织下进行集体备课、示范课、评课等活动，教务处全程跟踪督导。
10月1日前各教研组将各组的教研活动安排上报教导处汇总。
12月1日各组至少上报两位教师参加学校组织的“永中教师课堂风采展示”优质课评比活动。
七、各教研组人员安排。