半日活动设计方案
半日活动方案（通用8篇）
半日活动方案（通用8篇）半日活动方案篇1活动目的：1.逐步了解幼儿园一日生活的各个环节，观察孩子的生活、游戏和学习活动。
2.感受孩子在园生活与家庭生活的不一样，提醒孩子学习遵守集体生活的简单规则。
3.近距离地了解孩子的幼儿园、班级以及班里的教师和同伴。
4.学会鼓励孩子，帮助孩子逐步稳定情绪，让他们愿意上幼儿园，愿意参与集体活动。
半日活动流程：一、晨间活动：(8:00-8:20)户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、飞盘等目标：1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。
2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。
二、早操：(8:30-8:50)器械操、韵律操目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
三、副餐：(9:00—9:30)饼干、牛奶目标：1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。
2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。
四、教学活动观摩：《快乐的小蚂蚁》(9:50—10:10)活动目标：1、学唱歌曲并参与表演。
2、练习手脚着地屈膝爬行的动作，乐于参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐3、幼儿通过活动，探索解决方法，知道团结合作的重要。
活动准备：各种动物头饰、录音机、音乐磁带、雪花片若干、海绵垫子8块活动过程：1、摸摸小动物：摸摸小猫走回来、摸摸小兔跳回来、摸摸小鸟飞回来、摸摸小鱼游回来、摸摸小鸡走回来、摸摸青蛙跳回来、摸摸蚂蚁爬回来。
2、蚂蚁运粮食。
“天气变冷了，小蚂蚁过冬要吃的粮食还没运回来呢，你们愿意帮助小蚂蚁把粮食运回来吗?”3、歌曲欣赏《蚂蚁搬豆》。
4、学习歌表演《蚂蚁搬豆》“小蚂蚁刚才在洞口看见了什么?它自己能搬动吗?为什么?最后它想了什么办法?让我们一起来跟着录音机唱一唱”“我们试一试加上动作好吗?”5、发现大面包“小蚂蚁们，刚才呀我发现了许多香喷喷的的面包片，可是面包片特别大，我怎么搬也搬不动，你们有没有好办法?”6、想出好办法引导幼儿说出大家一起抬等。
半日活动设计方案
半日活动设计方案半日活动设计方案「篇一」一、晨间活动：1、接待幼儿与家长，热情、主动地向幼儿打招呼。
2、测体温，给幼儿身体做晨检。
3、检查书包，是否带危险物品。
4、提醒幼儿喝水。
5、手指游戏：手指兄弟。
6、提醒幼儿入厕、洗手。
二、户外活动：组织幼儿排队做早操及户外游戏活动。
目标：1、加强幼儿体能训练。
2、练习幼儿身体协调性。
重点指导：加强幼儿躲闪及灵活力的培养。
过渡活动：放松、喝水、入厕。
三、教育活动：(一)、活动目标：1、通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。
2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。
3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。
（二）、活动准备：1、视频、音乐游戏磁带；2、各种动物卡片、挂饰若干；3、动物的家背景图4张；4、幼儿用书。
（三）、指导要点1、活动重点：引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。
2、活动难点：主动参与分类活动，并能够大胆地表达出自己分类的方法。
3、指导要点：通过观察比较、操作探索等方法引导幼儿了解家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征并进行分类。
（四）、活动过程：1、激趣导入以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置悬念，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看视频，引导幼儿根据动物的特征尝试分类。
①师：小朋友，如果你是辛巴你会怎样给动物分类？幼儿自由讨论，教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类。
②幼儿分组操作图片，尝试给动物分类。
③各组幼儿相互交流分类的理由，教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。
3、观看视频，引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并形成概念4、幼儿操作动物图片，进行分类调5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。
①师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们属于哪一类？②师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物？四、自选活动1、能根据自己的需要到活动区活动；2、活动后能自觉整理操作材料；3、自由活动时能自主地结伴游戏。
中班半日活动方案(精选12篇)
中班半日活动方案（精选12篇）中班半日活动方案篇1活动一：集体活动——门铃响了（分组）一）、活动背景和设计意图：中班开展“我爱我家”的主题过程中，孩子们尝试在娃娃家中体验家里的各种角色，我们发现：孩子们开始有交往的意识，开始与同伴互动，但又不会合作，经常会为了争角色、抢玩具而发生摩擦，这些都是幼儿自我中心化的外在表现。
那么，如何结合幼儿认知特点，培养幼儿礼貌用语、文明交往呢，我们觉得这是在生活中需要经常利用各种契机去实现的目标。
幼儿园《课程指南》中指出：“学习活动强调综合性，要充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，注重内容间有机联系，互相渗透，并以幼儿的现实生活为轴心开展活动。
”我们对照文本指引，不断检索和分析着新课程教材，努力寻找着不同教育策略。
老教材新上法就是我们在二期课改背景下尝试的传承与突破的教学方式，“门铃响了”就是一个传统却受孩子欢迎的故事，在以往的教学中，这个教材通常是以纯语言形式来呈现的，重点在于让幼儿学会复述故事，而在新课程背景下，怎么最大限度地发挥故事的教育功能?使教育目标在语言、认知、能力、情感领域有多方面的整合?我设想通过本次活动，既让孩子在观察倾听中感受故事情节，又在故事发展中习得简单交往语言，更让幼儿尝试运用数经验，来解决生活中遇到的一些小问题，使“与人分享”的教育贯穿在整个活动中。
二）、活动目标：1、在小兔分饼干的游戏情境中，尝试运用观察推理、等分等方法。
2、愿意和大家一起分享好吃的点心，感受与同伴分享的快乐。
三）、活动准备：小兔家的背景图、电脑、小动物插图、饼干、湿巾纸等四）、活动设计：（一）情景导入：重点提问：1、你们知道这是谁的家吗?你从哪里看出来的?2、小兔的家里有什么家具?3、兔奶奶给小兔做了饼干，数数有几块?（二）门铃响了：重点提问：1、“叮咚”，是什么声音?谁在按门铃?(小刺猬进来)(1)小兔会对小刺猬说什么?(2)小兔说：“我们一起来分享饼干。
”什么是分享?它们会怎么分呢?(个别幼儿尝试操作)(3)它们每人有几块饼干? 2、“叮咚”，谁会来呢?(猜谜语)(小狗、小猴进来)(1)小兔说：“我们一起来分享饼干吧!”要让它们分到的.饼干一样多，它们会怎么分呢?(两位幼儿尝试操作)(2)现在每人有几块饼干? 3、“叮咚”，门铃又响了，来了小熊一家。
优秀的半日活动设计6篇
优秀的半日活动设计6篇优秀的半日活动设计篇1一、活动时间20xx年3月9日上午9：00——10：45二、活动目标1、培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。
2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。
3、通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道“保护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要保护好她”的道理。
三、活动流程种小树苗——我的树朋友——给树挂名信片——绿色行动四、具体活动内容1、种小树苗以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告诉幼儿植树的好处。
通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性，并体会到保护环境的重要性。
2、我的树朋友愿意找一棵树跟它做好朋友，来保护自己的树朋友，不让小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗?帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快?初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感，引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。
3、给树挂名信片知道每棵树都有名字，认识各种树的名称，并愿意为每棵树挂上名信片。
优秀的半日活动设计篇2活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解中国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。
六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。
活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。
为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。
元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。
上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。
中班半日活动设计方案（6篇）
中班半日活动设计方案中班半日活动设计方案(6篇)为了确保工作或事情有序地进行，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家收集的中班半日活动设计方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班半日活动设计方案1一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。
二、活动时间：XXX年XXX月XXX日上午（8：00—12：00）三、活动重点：1、通过活动让家长了解幼儿在园的`一日学习生活情况。
2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
四、具体安排：8：00—8：15晨间活动活动名称：小动物套圈活动目标：培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣。
8：15---8：30早餐活动1．餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。
2．进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。
9：00---10：00蒙氏活动活动目标：培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。
活动要求：（1）走线：保持安静不推人，脚跟对脚尖一步一步走（2）收工作：听到音乐自己整理工作并收好工作毯10：00----10：30数学：三以内的数量10：30---11：00英语活动11：00---11：40户外活动中班半日活动设计方案2一、主题名称：好玩的磁铁——磁铁的秘密设计意图：升中班了，幼儿对各种科学现象产生了浓厚的兴趣,也有了各种探索的欲望。
当我为孩子准备了大量的磁铁在区角中,孩子们总合拿起磁铁,吸吸这个，吸吸那个，总感觉能被磁铁吸上来的都很有意思，且满满的成就感。
咦？为什么这个能吸上来，那个不能吸上来呢？黑板上的小磁铁为什么就能把老师上课的图片粘在上面不掉下来呢？那个地方藏了什么秘密？引发了孩子一连串的疑问及探索的欲望。
为了满足孩子自发生成的疑问及探索欲望，我将设置一系列有关磁铁的半日活动，目的是将孩子这些零星的经验进行梳理、归整，达到更深层次的经验，进一步提升孩子对磁铁的认识。
半日活动设计方案（18篇）
半日活动设计方案半日活动设计方案(18篇)为了确保事情或工作扎实开展，就需要我们事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编收集整理的半日活动设计方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
半日活动设计方案1活动名称：小动物的新家活动目标：1、能将红、黄、蓝三种颜色按规律排序。
2、发现物体的序列，掌握不同的排序方法。
活动准备：课件PPT；背景图；红、黄、蓝气球若干；重点、难点：按规律排序活动过程：一、引导幼儿积极参与活动。
出示课件一：小兔妞妞打电话“小朋友，大家好！我是小兔妞妞，我们森林里的小动物搬新家了，邀请小朋友去做客，好吗？”二、帮助幼儿寻找物体的序列。
1、穿过森林，请小朋友观察森林里的树有什么规律。
（出示课件二：一棵大树，一棵小树）2、路旁摆有小花，观察小花的排序。
（出示课件三:红花、黄花、粉花）3、来到了新家，观察房子的`排序。
（红色房子、绿色房子、黄色房子）（引导幼儿找规律，并请个别幼儿回答）三、幼儿动手操作。
1、出示课件五:妞妞的请求“小朋友，我们的房子盖好了，但不知道该怎么打扮新房子，请你们帮忙想一想，好吗？”2、讨论：用什么方法来装扮新房子？教师：可以用很多装饰物来装扮新房子，今天，我们就用气球来装扮。
3、出示背景图，幼儿一起按规律挂上彩色气球。
四、结束部分教师：你们挂的彩色气球很漂亮，小动物们非常喜欢。
小兔说话啦“谢谢小朋友”，你们应该说什么？（不用谢）。
现在咱们要走了，和小兔说“再见”。
延伸活动：做《数学》书第21页上的练习：按规律涂色。
半日活动设计方案2一、晨间活动（7：30――8:30）活动内容：晨间接待、早餐及餐后自主活动。
活动准备：区域选择牌、自主备餐桌教师准备及指导：1.主班教师迎接陆续来园的孩子，进行个别交流，及时和家长交流。
观察孩子们餐后棋类、拼图等自主活动情况。
2.助教老师跟随部分进餐结束的幼儿前往菜园进行植物照顾、观察。
半日活动方案
半日活动方案为了确保事情或工作能无误进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
那么你有了解过方案吗？下面是精心整理的半日活动方案，欢迎阅读与收藏。
半日活动方案1一、晨间活动1．接待幼儿与家长，热情、主动地向幼儿打招呼，大班半日活动方案。
做好吃药记录。
2．重点指导“跳袋鼠”，鼓励幼儿主动进行体育锻炼。
二、教育、游戏活动（一）科学活动：铅笔的秘密涉及领域：科学、语言、社会、。
活动设计意图：日常生活中，孩子们经常会用到铅笔。
铅笔上鲜艳的颜色、美丽的图案都会成为他们谈论的内容。
笔是孩子手部的延长，它是直接传达孩子心理的重要道具。
因此我尝试开展关于笔的活动，让孩子观察、体验、比较，了解笔的用途及作用，学习用实验的方法验证自己的猜测。
发展目标：1．通过观察，了解铅笔有软硬之分；2．学习区别铅笔的软硬。
活动准备：每人两支铅笔、教师用笔芯两支预设过程：1．出示铅笔，引出谈话主题：铅笔有什么特征？2.实物操作，感知铅笔有软硬之分⑴涂色块进行比较，画出的颜色有什么不同？⑵折断笔芯，体验笔芯的软硬；⑶了解H、B所代表的含义，学习区分铅笔的软硬。
3. 什么时候用软一点的铅笔，什么时候用硬一点的铅笔呢？知道铅笔是有毒的，不能入口，家长之友《大班半日活动方案》。
4. 延伸：尝试依据铅笔上的字母进行统计（二）艺术活动：音乐狂想曲涉及领域：艺术、社会、语言、健康发展目标：1.利用自己的身体当笔芯，尝试把自己做成笔；2.能自主结伴合作，伴随音乐大胆展示。
活动准备：水彩笔、油画棒、白板纸、背景音乐预设过程：1.说一说自己最喜欢的笔：是什么颜色？有什么花纹、图案？2.演示：教师用白板将自己裹起来当笔芯3.伴随背景音乐，幼儿自由结伴，一人当笔芯，其他人进行装饰※提醒：⑴画的时候要小心，以免把纸戳破，画到别人身上；⑵运用图案、线条装饰均可。
※教师指导时观察：⑴及时反馈画得好的幼儿作品；⑵帮助个别有困难的幼儿。
幼儿园小班第一学期半日活动方案(5篇)
幼儿园小班第一学期半日活动方案活动流程一、2：00-2：____起床及生活活动1.主配班老师配合组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生活活动(尿尿、洗手、喝水)。
2.生活老师整理床铺。
二、2：15-2：30餐点活动(生活教师穿隔离衣)1.生活教师组织幼儿排队领水果。
2.介绍水果，幼儿自己取点，保持卫生，安静吃点。
3.吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。
三、2：30-2：50集体教学活动提醒幼儿：回答问题要举手;上课不随意讲话;四、2：50-3：00生活活动活动结束请幼儿分组入厕、洗手，喝水(其他幼儿手指游戏)。
五、3：00-3：____室内区域活动请幼儿自愿选取区域进行活动，活动结束后，师幼分享区域活动。
六、3：40-3：55餐前准备(生活教师穿隔离衣)____组织幼儿做手指谣，分组进行生活活动，准备进餐。
2.生活老师为幼儿准备晚餐。
七、4：00-4：20晚餐生活教师介绍晚餐营养，请幼儿愉快进餐，吃饭时尽量保持安静、桌面地面干净，养成良好卫生习惯。
八、4：20-4：40离园前活动1.主班老师将幼儿领回活动室进行生活活动，幼儿有序洗手漱口。
2.生活老师整理收拾餐厅卫生。
3.主班老师给幼儿讲故事准备离园。
绘本：妈妈抱抱我活动目标1.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式2.从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。
活动准备1.绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件2.背景音乐3.歌曲《我的好妈妈》、《爱我你就抱抱我》活动过程一、歌曲导入，感受母爱的表达教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》老师-小朋友，你爱你的的妈妈吗?为什么呢?幼儿-妈妈爱我们。
老师-那妈妈是怎样爱你的呢?幼儿-妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。
二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的?我们来听听故事。
1.感受鸡妈妈的爱(出示第二张图片)看看图片上有谁?(可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸)-你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢?-(出示第三张图片)原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。
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飞机大会
———大班半日活动设计方案
设计意图：
在主题活动“我想飞”一周的实施过程中，孩子们对飞的概念有了明确的认识，他们通过自己收集资料、操作探索等形式了解了哪些东西能飞，其中对于了解飞机飞翔天空表现出了好奇并希望探知的愿望。
因此我觉得有必要将飞机设计成一个完整的半日活动，让孩子通过活动来有所提升。
首先，通过集体教学活动让幼儿系统感知飞机的基本结构和发展历史。
接着围绕当日主题通过飞机搭建、瓶子创意、福禄贝尔玩具拼搭飞机等区域活动引导幼儿选择多种材料创作作品，发展幼儿的动手创作和分工合作能力。
最后通过实物、照片的展示引导幼儿介绍作品、讨论问题、发现解决问题的办法，激发幼儿再次创作想象以及合作的愿望。
一、晨间接待（7:30—7:40）
活动内容：教师接待幼儿，幼儿完成植物角工作。
活动准备：晨检卡
指导要点：1.热情接待每位幼儿，师幼相互问好。
2.组织、指导孩子完成植物角养护记录工作。
二、晨间活动（7:40—8:40）
（一）晨间锻炼（7:40—8:30）
活动内容：快乐大闯关
活动材料：乒乓球、三角木梯、攀爬架、吊桥、蹦蹦床、呼啦圈。
活动目标：
1．能根据所提供的运动器械自主选择器械锻炼身体。
2、完成各大难关，锻炼身体综合体能。
指导要点：
1.指导幼儿根据运动器械自主选择锻炼身体。
2.教师观察每个幼儿的活动情况，随机进行指导，并注意幼儿安全情况。
3.提醒幼儿适当地休息，喝水，擦汗。
4.活动结束后指导幼儿合作整理器械，将器械放回原处。
（二）早操（8:40—8:55）
活动内容：我们一起来做操
活动准备：广播操音乐，幼儿器械。
活动指导：
1.师幼一起做操，以积极的精神状态，感染幼儿。
2.观察幼儿做操时的精神状态，指导个别幼儿不规范的动作。
（三）生活活动（8:55—9:00）
活动内容：器械整理、喝水、入厕、洗手、自主小游戏
活动准备：水杯、毛巾、温开水
活动指导：
1.幼儿自主喝水盥洗，自由交叉进行，避免消极等待。
2.提醒幼儿正确的洗手，洗手时能将水龙头开的小一点，节约用水。
（四）晨间谈话（8:55—9:00）
活动内容：晨间锻炼小结、幼儿出勤等。
活动指导：
1.幼儿结合自己闯关的经验说说过程中遇到的问题和应该注意的安全事项。
2.户外活动的安全教育和与合作整理要点。
三、集体活动《认识飞机》（9:00—9:30）
活动内容：大班综合活动《认识飞机》
活动目标：
1．认识飞机的简单结构及其作用，知道飞机根据用途可分为民用机和军用机。
2．了解人类探索飞行的方法与尝试飞行的历史。
3．幼儿萌生热爱祖国的情感和探索事物的兴趣。
活动准备：活动课件
活动过程：
一、回顾前期活动，激发幼儿了解飞机的兴趣。
1、谈话导入，师：多多第一次坐飞机是什么感受？多多一直想要坐飞机，他终于实现了自己的心愿，那你们有什么心愿？
过渡语：小朋友们都想坐飞机，有的还想开飞机，那我们先来认识一下飞机。
二、认识飞机
（一）认识飞机的简单结构及其用途。
1、出示课件1，师：我们来看看飞机由哪些部分组成？它们的功能是什么？
出示课件2，总结孩子的回答，引导孩子认识飞机由机首、驾驶室、机舱、发动机、起落架、机翼、尾翼组成。
2、认识飞机各部分的主要功能。
鼓励孩子大胆发表自己对飞机各部位结构用途的看法。
教师小结飞机主要结构及其用途：
①机首：减少空气阻力、测出飞行速度。
②驾驶室：机长驾驶飞机的房间。
③机舱：载运旅客或货物的空间。
④发动机：为飞机提供飞行所需要的动力。
⑤起落架：帮助飞机在升起或降落时支撑飞机机身向前滑行。
⑥机翼：帮助飞机产生升力，收藏起落架。
⑦尾翼：保持飞机飞行平衡。
（二）飞机用途与种类。
1、师：孩子们，你们认为飞机对我们有什么重要的用途？
2、出示课件
3、4，小结幼儿回答：其实你们所说的运人、运物，给老百姓们使用的商业性的飞机我们统一叫民用机。
直升飞机也属于民用机，它又有什么用途？（对海上及高山开展搜寻、救援工作）用于军队保护国家不受伤害的飞机我们叫军用机。
过渡语：飞机真是一项伟大的发明，我们古代的人类为了发明飞机，经历了哪些探索和尝试？
三、飞机发展史
1、出示课件，5幼儿观看图片，了解发明飞机以前，人们所经历的探索与尝试。
2、幼儿看完后用自己的话总结一下飞机的发展（1、学鸟飞。
2、做大风筝。
3、滑翔机。
）。
3、出示课件6，师：经过了不断的尝试与探索，世界上的第一架飞机终于诞生了，他是美国的莱特兄弟发明的飞行者1号，请小朋友观察一下，这架飞机有哪些结构组成？
3、认识中国人冯如发明的第一架飞机：乐士文号。
四、拓展欣赏各种类型的飞机
1、师：现在我们来欣赏下各种类型的飞机。
2、教师小结，师：今天我们认识了飞机的基本结构及其作用，飞机的种类和用途，还知道了飞机的发明是经过人类多次不断的尝试与探索才成功的！
五、延伸活动整合在区域中
四、生活活动（9:30—9:40）
活动内容：如厕、洗手、吃点心
活动准备：香蕉
活动指导：1．提醒幼儿点心前有序如厕，洗手，做好各项准备。
2．引导幼儿能安静地用点心，认真吃完自己的一份点心。
3．提醒幼儿用完点心，自主选择区域。
五、区域活动（9:40—10:50）
情况分析：
本周主题是“我想飞”，经过集体活动，孩子们对飞机的结构有了初步的认识，但在科学区和建构区中孩子们的认识是在实际操作中、接触中提升的。
因此我将科学区和建构区定为本次区域活动的重点区域，提供福禄贝尔玩具和木质中型积木，引导幼儿在自由的操作过程中观察，发现，最后归纳自己的操作结果，将自己的认识经验体现在拼接、搭建等操作活动中，体验探索成功的快乐。
活动目标：
1、会根据主题需要，创造性的选择或制作辅助材料，不断丰富主题。
2、根据自己的想象，设计、创作作品，发展想象力和创造力。
3、活动中会与同伴进行协商、合作与分享。
4、活动结束时会对材料进行分类整理。
活动内容：
（一）★重点区域：建构区、科学区
★建构区：飞机场
材料投放：中型木质积木
区域目标：
1、能在观察和感受的基础上根据主题，搭建体现飞机典型特征的作品。
2、喜欢参加建构活动，根据自己的想象设计，创作作品，发展想象力和创造力。
★科学区：快乐拼一拼
材料投放：福禄贝尔玩具
区域目标：
1、能够根据各种现状、颜色的福禄贝尔玩具，拼搭出各种飞行器。
2、喜欢拼搭福禄贝尔玩具，享受自主拼搭玩具的喜悦。
3、整理玩具时，能分类摆放整理。
小结提升：
1、展示幼儿建构实物以及幼儿作品照片。
2、利用幼儿自评、幼幼互评等方式分享作品名称、建构方法等，共同提高，并鼓励幼儿答疑解惑。
六、餐前活动（10:50--11:00）
（一）活动内容：才艺展示
指导要点：（略）
（二）活动内容：餐前活动
活动准备：保育员做好餐桌消毒工作。
指导要点：自主喝水盥洗，自由交叉进行，避免消极等待。
七、午餐（11:00—11:30）
活动内容：就餐
活动准备：餐具，米饭和两菜一汤。
指导要点：幼儿自助进餐。
高考是我们人生中重要的阶段，我们要学会给高三的自己加油打气。