幼儿园小班教案《相框》含反思
幼儿园小班优质教案《美丽的相框》含反思1
幼儿园小班优质教案《美丽相框》含反思一、教学内容《美丽相框》这节课选自幼儿园小班美术教材第四章《形状与色彩》，详细内容包括认识相框形状与颜色，学习用简单图形和色彩搭配来装饰相框，以及通过制作美丽相框，培养孩子们审美观和动手操作能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识不同相框形状和颜色。
2. 培养孩子们观察力、想象力及创新能力。
3. 提高孩子们动手操作能力和审美观。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们学会用简单图形和色彩搭配来装饰相框。
教学重点：认识相框形状与颜色，培养孩子们审美观和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状和颜色相框若干，画笔、颜料、调色板、画纸等绘画材料。
2. 学具：画笔、颜料、调色板、画纸，以及用于装饰相框彩纸、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种形状和颜色相框，引导孩子们观察并说出相框形状和颜色。
2. 讲解相框制作方法（5分钟）通过讲解和示范，让孩子们解如何用简单图形和色彩搭配来装饰相框。
3. 例题讲解（5分钟）以一个相框为例，现场演示如何装饰相框，让孩子们观看并学习。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行练习，教师巡回指导，帮助孩子们解决制作过程中遇到问题。
5. 展示与评价（5分钟）孩子们完成相框制作后，将作品展示给大家，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 《美丽相框》2. 内容：相框形状与颜色图形和色彩搭配方法制作步骤七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为自己或家人制作一个美丽相框。
2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们发挥想象力和创新能力，用自己喜欢图形和色彩搭配来完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，孩子们对相框形状和颜色有更深入认识，但在图形和色彩搭配方面还有待提高，今后教学中需加强此方面引导。
2. 拓展延伸：组织孩子们参观美术馆、画廊等，欣赏更多精美相框作品。
邀请家长参与，共同完成家庭作业，增进亲子关系。
开展“最美相框”评选活动，鼓励孩子们互相学习、交流。
幼儿园大班美术教案《相框》含反思
幼儿园大班美术教案《相框》教学目标•培养幼儿的审美能力和想象力。
•能够掌握主题构思、线条勾勒等基本美术技能。
•了解相框的特点及使用方法，明白相框的价值。
教学准备•黑板、彩色粉笔、橡皮擦。
•相框、油画颜料、画笔、纸张等画画材料。
教学过程1. 热身活动让幼儿随意涂鸦，表达自己的感性画面，培养他们的兴趣，消除潜在的紧张和不安感。
2. 主题讲解向幼儿介绍相框，并让他们理解相框的用途和价值。
通过教育幼儿了解相框，能够为幼儿日后在写作、美术以及人生观等方面打下坚实的基础。
3. 创意构思让幼儿根据自己对相框的理解、想法及感性认知来创造自己的艺术作品。
老师与幼儿们进行交流，了解幼儿的创意思路，启发幼儿构思更富创意的作品。
4. 画画制作按照幼儿的个体构思，让幼儿创造自己的艺术作品。
老师可以给予一定的指导，教授绘制线条、填色技巧，但是应该鼓励幼儿们切实做到主动创造。
5. 作品展示让幼儿轮流展示自己的作品，引导幼儿们发梢与其他同学的作品。
通过这样的方式，让幼儿们学会尊重他人、欣赏美好作品的能力，从而提高自己的审美能力。
6. 综合评价老师应该评估幼儿的创意、技巧、表现力及艺术价值，同时将这些作品进行收藏并展示出来。
反思•教学中需要尊重幼儿个体差异，因材施教。
针对幼儿的个体意愿和能力，给予不同的指导和帮助，让每个幼儿都有创造力和未来的成长空间。
•教学时需要注重幼儿的感性认知，培养幼儿的观察能力。
通过让幼儿在活动中感受相框的特点及用途，让幼儿在原有眼界上打开新的视角，增强幼儿的想象能力和创造力。
•评价幼儿作品时不能仅仅以技艺和美观程度为标准。
要着重评价作品的精神内涵、思想性和价值体现，鼓励幼儿勇于发挥自己的想象力和创造力，追求别样的作品，体现自己的理念和个性。
幼儿园大班美术教案《相框》含反思
幼儿园大班美术教案《相框》含反思教案：《相框》一、教学内容幼儿园大班美术教案《相框》，主要通过手工制作活动，让幼儿学习如何制作一个漂亮的相框，以装饰自己的房间。
此活动涉及到的教材章节为手工制作篇的第6章，内容主要包括相框的设计、制作和装饰。
二、教学目标1. 培养幼儿的动手能力和创造力，让他们在制作过程中感受到美的乐趣。
2. 培养幼儿的审美观念，让他们学会如何选择合适的材料和颜色来装饰相框。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在小组活动中互相帮助，共同完成作品。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握相框的制作方法和装饰技巧。
难点：让幼儿在制作过程中独立思考，发挥自己的创造力。
四、教具与学具准备教具：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个幼儿准备一张彩色纸张、一把剪刀、一瓶胶水、一支画笔和一些颜料。
五、教学过程1. 引入：教师展示一些美丽的相框图片，引导幼儿观察相框的形状、颜色和装饰方式，激发他们的制作兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解相框的制作方法和步骤，包括如何剪裁纸张、如何装饰相框等。
3. 示范：教师展示如何制作一个简单的相框，边示范边讲解每一步的操作方法。
4. 制作：幼儿根据教师的讲解和示范，开始制作自己的相框。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助遇到困难的学生。
5. 装饰：幼儿使用颜料、画笔等装饰自己的相框，发挥自己的创造力，让相框变得更加美丽。
六、板书设计板书设计暂无。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用自己的相框装饰自己的房间，并和家长分享制作过程中的乐趣。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的创意进行装饰。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿积极参与制作相框，表现出较高的动手能力和创造力。
在制作过程中，他们学会了如何剪裁纸张、如何装饰相框等基本技能。
同时，他们在团队合作中互相帮助，共同完成作品，培养了团队合作精神。
拓展延伸：教师可以引导幼儿将自己的作品进行展示，让他们学会欣赏他人的作品，培养他们的审美观念。
幼儿园小班教案：《相框》
幼儿园小班教案：《相框》幼儿园小班教案：《相框》7篇幼儿园小班教案：《相框》1教学目标：1、情感态度与价值观：尝试用艺术手法美化生活，体验艺术创作活动带来的愉悦感受。
2、过程与方法：体验参与学习、主动学习的快乐，学习像框的设计和制作。
3、知识与技能：利用各种材料的特点制作像框。
教学重点、难点：1、像框的设计和制作。
2、结合材料特点制作一个美观、独特的像框。
教学方法与手段：赏析法、比较法、直观演示法。
教学过程：一、分享幸福1、演唱歌曲教师活动：今天老师给大家带来一首欢快、活泼的歌曲，你们听！学生活动：齐唱歌曲《金色的童年是一首歌》。
设计意图：感受乐曲欢快、活泼的情绪，回顾童年的幸福时光。
2、记录幸福教师活动：提问：我们在日常生活中可以用哪些方式留住这幸福的瞬间呢？这些方法中照相是我们最常用的一种方式，照片中记录了许多我们难忘的时刻！学生活动：学生运用已有的'知识经验回答问题：如摄像、日记、照相……设计意图：引发学生的思维活动。
3、难忘时刻教师活动：（展示一组照片）这是记录着老师最幸福的时刻的相册……请学生也来分享他们的幸福时刻。
学生活动：学生回忆并说说自己觉得最幸福的时刻。
设计意图：通过回顾幸福时刻，欣赏记录这一时刻的照片，提高学生的情感体验。
二、装饰相片1、比较效果教师活动：我们给照片加上了漂亮的相框后，给你带来怎样不同的感觉？出示像框实物和照片，比较照片加像框前后不同的视觉效果。
学生活动：学生通过比较、感受一个美丽的相框会让摄影作品增色不少。
设计意图：直观感受生活中的美。
2、欣赏相框教师活动：媒体展示几种相框，引导学生讨论分析不同的像框所带给人的不同感觉。
学生活动：学生说说喜欢这些相框吗？为什么喜欢它？（从色彩、造型等方面加以分析）设计意图：培养学生欣赏美、感受美、表达美的能力。
三、设计像框1、内框设计教师活动：要制作相框，首先我们要根据照片来设计相框的外形。
实物展示一个漂亮的相框，并将照片放入相框内，观察效果并引导学生讨论交流像框设计的注意点。
幼儿园《相框》教案
幼儿园《相框》教案一、教学目标1.了解相框的基本功能与制作方法；2.学习如何使用相框，可以编辑并调整照片；3.提高幼儿的动手能力，增强幼儿的观察力、想象力和创造力；4.激发幼儿学习的兴趣，提高幼儿的自制力和协作意识。
二、教学内容1.相框的基本知识；2.相框的手动制作方法；3.相框软件的使用方法；4.调整照片的基本知识。
三、教学过程1. 导入阶段1.导入课程内容，简要介绍相框的基本知识；2.引导幼儿观察周围环境中常见的照片及相框；3.通过观察让幼儿了解相框的功能和从相框中获取信息的方法；4.引导幼儿思考与相框有关的问题，激发幼儿的探究欲望。
2. 实验阶段1.以实物展示的方式向幼儿介绍相框的手动制作方法；2.教授幼儿使用相框的电子软件，并演示基本操作方法；3.让幼儿亲手尝试使用相框软件制作和调整照片；4.引导幼儿自由表达创意，自主制作照片框。
3. 教学总结1.引导幼儿分享自己创作的照片与相框，展示成果；2.总结本节课所学知识，回答幼儿的疑问；3.鼓励幼儿多尝试使用相框软件，提高幼儿动手能力和想象力。
四、教学方法1.以锻炼操作技能与观察能力为主要手段；2.鼓励幼儿自由表达，注重个性化，发掘每个幼儿的创造潜能；3.采用情境教学的方式，营造生动活泼、愉悦的氛围；4.演示相框软件的基本操作方法，让幼儿在实践中掌握。
五、教学评估1.观察幼儿使用相框软件的情况；2.了解幼儿对相框的理解情况，判断掌握情况；3.监视教学过程中幼儿的态度和行为，检查教学效果；4.采用问答、绘画、表演等方式对幼儿进行测评。
六、教学反思1.通过实践，幼儿掌握了相框软件的基本操作方法；2.在实际操作中，一些幼儿使用起来较慢，需要教师耐心帮助；3.教学过程中，幼儿表现出高度的兴趣和积极性；4.下一次教学时，可以增加更多的实践环节，鼓励幼儿更多的自主操作和创作。
《相框》幼儿园教案
相框：幼儿园教案教学目标•让幼儿学会将自己的照片插入相框中。
•培养幼儿的动手能力和创意思维。
•培养幼儿的团队合作意识。
教学过程第一步：观察相框教师向学生展示不同样式和形状的相框，并鼓励幼儿讲述它们的外观特征。
教师可以问以下问题：•这个相框的形状是什么？•它有多少个边框？•边框的颜色是什么？•我们通常用相框来做什么？这样做可以让幼儿对相框有一个基本的认识，为下一步的活动作准备。
第二步：讲授制作方法教师在黑板上演示如何将照片插入相框中。
教师可以向幼儿展示一些简单的相框制作方法，例如：1.直接将照片贴在相框的背面；2.将照片放在相框中；3.在照片的四周贴上彩色纸条，扮演相框的作用。
教师可根据幼儿的实际情况，适当调整制作方法，让幼儿能够更好地理解和掌握。
第三步：讲解规则教师向学生宣布这节课的活动规则：•分组合作；•挑选一个相框样式；•每个组员都要照一张自己的照片；•将照片放到相框里并制作完成。
第四步：分组活动根据班级人数，教师可以小组活动或大班活动，让孩子们自由分组，每组选一个不同的相框。
第五步：开始制作一旦幼儿分组完毕，他们可以开始制作了。
让幼儿尽情发挥想象力和创意，将自己的有趣和创意呈现在相框中。
第六步：评估和反馈当所有组完成制作时，教师可以组织孩子们展示各自的相框，让同学们互相欣赏并给予反馈和评估。
教师也可以鼓励孩子们发挥主动性，拿出自己的作品来介绍。
教学效果通过这次活动，孩子们不仅学会了插入照片和制作相框，还学会了团组合作和创造力。
孩子们在活动中可以尽情发挥，同时学会了彼此合作和共同创造的精神。
这种教育方式可以大大提高幼儿的兴趣和积极性，培养他们的创造力和想象力，让孩子们更好地掌握知识并享受学习的乐趣。
幼儿园小班教案《美丽的相框》含反思
幼儿园小班教案《美丽的相框》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的线条和图形》，详细内容为第三章节《美丽的相框》。
通过本节课的学习，让幼儿用简单的线条和图形，设计出富有创意的相框。
二、教学目标1. 让幼儿了解相框的基本构成，学习用线条和图形装饰相框。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条和图形进行创意设计。
教学重点：掌握相框的基本构成，学会用线条和图形进行装饰。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩、模板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩、模板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单相框为例，讲解相框的基本构成，示范如何用线条和图形进行装饰。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，进行随堂练习，尝试用线条和图形装饰相框。
4. 创作环节（15分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩、模板等材料。
（2）幼儿根据教师讲解的方法，自由创作相框。
（3）教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在展示板上。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 相框的基本构成。
2. 线条和图形的运用。
七、作业设计作业题目：请小朋友回家后，为家人设计一个美丽的相框。
作业答案：1. 相框形状：长方形、正方形、圆形等。
2. 装饰元素：线条、图形、颜色等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了相框的基本构成和装饰方法。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试用不同的材料（如彩纸、豆子等）进行相框装饰，提高幼儿的创新能力。
同时，鼓励幼儿将作品送给家人，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条和图形进行创意设计。
幼儿园小班《相框》教案（精选13篇）
幼儿园小班《相框》教案（精选13篇）幼儿园小班《相框》教案（精选13篇）幼儿园小班《相框》教案篇1教学目标：1、知识与技能:了解相框的结构及设计制作相框的相关知识，利用身边的材料设计制作一个美观实用的小相框装点生活。
2、过程与方法：引导学生探究设计制作方法。
在艺术实践中用容易找到的材料，设计新颖、漂亮、实用的小相框，装点自己的生活。
3、通过对校相框的设计制作，感受不同材质的魅力，培养学生的创新思维和大胆实践的精神，以及认真观察、分析以及精细制作的态度，体验变废为宝，化腐朽为神奇的创作乐趣。
教学重难点教学重点：学习相框的设计方法。
教学难点：相框的选材和支撑。
教学过程：一、导入（谈话导入）师：老师给大家介绍一位小朋友认识，(老师拿出照片)这位小朋友是老师的小外甥，老师非常喜欢她，想把她的照片摆在案头，但是只有一张照片好像不能做到，我要怎么做才能让这张照片立在我的桌子上呢？生：可以将照片装在相框里。
师：老师看到好多同学帮老师带来了相框，可是没有老师特别心仪的相框，怎么办呢？为了有一个完全符合心意的相框老师决定自己动手制作一个，今天我们就一起来“自制小相框“板书课题：自制小相框二、新授1.分析小相框特点师：请同学们观察这两个相框，说一说那个比较吸引你，为什么？生：第一个，漂亮、外形好看。
师总结，外形美观，造型新颖，功能实用大家都认为第一个好看，老师也比较喜欢第一个，因为它有漂亮新颖的造型，还有可爱的小熊装饰，请同学们结合自己手中的小相框说一说你还见过哪些形状的装饰。
生回答。
2.组成部分讲解师：这么多漂亮的小相框我们要怎么做成的呢？制作小相框首先要知道它是由哪几部分组成，下面就请同学们结合自己手中的小相框看一看相框有那几个部分组成的。
师总结：外框、背板、支撑3.制作材料师：我们知道了相框的组成还要知道它是由什么材料制作的。
图片展示：木头、玻璃、铁、树脂、塑料……师：大家觉得大自然中有没有可以用来制作相框的材料呢？树枝、树叶……其实我们身边也有很多材料可以用来制作小相框.柠檬片、瓜子、等4.色彩搭配接下来看一看我们的小相框能用那些色彩来装点呢？观察两幅图片，红色和绿色给你什么感觉师总结，色彩可以根据造型设计来进行上色，也可以根据房间的色彩来搭配颜色，色彩的搭配也体现了主任的爱好和品位。
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幼儿园小班教学计划《相框》带反思
小班教学计划《相框》包含对小班美术主题教学活动的反思，使孩子们可以对文书活动产生兴趣，通过撕裂，粘贴等方式学习制作相框，并培养孩子的初步创造能力。
快来看看幼儿园小班《相框》重新考虑课程计划。
活动目标：
1.学习通过撕裂，粘贴等方法制作相框。
2.培养孩子对文书工作的兴趣。
3.培养孩子最初的创造能力。
4，能展示自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
1，文书工作相框
2，粘贴
3，照片
活动程序：
首先，取出照片并引导主题。
老师：孩子们，你在看什么？
年轻：（照片）
老师：是的，这是一张漂亮的照片。
这张照片现在仍然很新，但是很长一段时间后，四个角都很容易折断。
您是否想查看是否有保护照片的方法？（引导孩子说它受到相框的保护）
老师：使用相框可以保护我们免受这张美丽的照片的伤害。
让我们一起做一个漂亮的相框吗？
其次，解释并演示操作步骤。
老师将给每个孩子一张纸。
纸上有一个相框。
相框没有漂亮的东西可以打扮。
怎么打扮呢？哦，是的，这里有很多美丽的小花。
我们可以用小花装饰吗？
您如何将这么多小花放在相框上？是的，将其撕下，沿着小牙齿轻轻撕开，然后一点一点地撕开。
我要撕下一块土地放在桌子上。
当所有的东西都撕掉后，袁老师会把它贴在你的桌子上。
您可以用食指轻轻将其指向，然后将其擦到要粘贴小花的地方。
粘贴花朵，花朵均匀地散开，不要重叠。
粘贴一朵花后，相框就完成了。
请让孩子做一个小老师来示范操作，让其他孩子集体指出自己的优缺点，请注意孩子自己。
第三，对孩子的操作，老师的指导。
老师：我会把这篇论文发给你。
你不能动当老师问您时，请重新开始工作。
血液循环引导能力较弱的儿童可以及时纠正不当操作。
当您粘贴粘贴时，再次强调您不能再擦拭它，只需稍微触摸一下即可。
第四，展示作品并发表评论。
请让孩子们一起欣赏这些作品，并指出这些精美作品的优点。
一些缺点还不够好。
请告诉我们。
赞扬操作流程标准的孩子们会欣赏图片整洁且粘贴均匀的工作。
五，活动扩展
要求孩子们回家，请爸爸妈妈找到一张漂亮的照片，将其放在相框中，并共同装饰他们的照片。
活动反思：
由于该班的孩子还比较年轻，自学校成立以来，我们还开展了一系列艺术活动。
从这些活动中，我发现我的同学对绘画和粘贴有浓厚的兴趣，因此这项活动对幼儿非常有吸引力。
幼儿对讲座的第一部分非常感兴趣，一个接一个地介绍他们的全家福，为后续的动手操作打下基础。
因为相框对于年幼的孩子来说是熟悉的事物，所以适合儿童的实践经验。
通过这样的准备，这项活动有条不紊地进行，参与度很高，结果也很好。
小百科全书：相框类似于一个正方形，带有内部扣环，空白处仅放置普通照片。