让孩子玩玩具有很多好处
玩具对人的好处玩具对人有何好处
玩具对人的好处_玩具对人有何好处*导读：通过玩玩具，孩子们能了解他们周围的世界、他们自己以及别人。
玩具对人的好处有很多表现，看完玩具对人有何好处后，小编建议父母可以选择一些能促进孩子发展的玩具。
两个不同的房间，一间摆着各种有趣的玩偶、卡通玩具、彩色铅笔等；另一间则没有这些儿童化的装饰品。
结果发现，即使在鼓励人们说谎能得到好处的刺激下，身边有玩具的受试者谎话数量比普通房间的人也减少了 20％。
此外，他们的整体行为和思维方式表现得更加和善、大方，更愿意慷慨助人。
如此看来，想营造一个和谐友善的环境并不难，在房间里放上几个小玩具，兴许就能轻松搞定。
玩具是儿童的天使，为什么这样说呢？在幼儿认识周围世界的过程中，玩具起着极大的作用。
玩具以其鲜艳的颜色，优美、奇异的造型，灵巧的活动，悦耳的声响等吸引着孩子的好奇心和注意力。
玩具是具体的实际物体，近似实物的形象，可以满足幼儿动手动脑、操纵摆弄物体的愿望。
玩具的种类多样，玩法多变，可以引起幼儿的兴趣，好的玩具能激发幼儿做游戏的愿望，是幼儿学习的教科书，也是他们所喜爱的生活好伴侣。
*1、儿童玩具可以调动孩子活动的积极性。
孩子身心的发展是在活动中实现的。
玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。
可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。
例如摇马玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。
又如娃娃玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。
*2、儿童玩具可以增进感性认识。
玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。
如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉；各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动觉的发展。
孩子为什么需要玩具
孩子为什么需要玩具时间: 2013-3-5 作者: 张勤来源:当代家庭教育报玩具对任何人都是不陌生的，它泛指可用来玩的物品，通常与儿童有关。
玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式，当然玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西。
著名教育家、儿童教育专家陈鹤琴说：“对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供儿童玩的东西，凡是儿童可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。
”玩具是打开智慧天窗的工具，让人变得机智聪明。
中国教育科学研究院国际比较教育研究中心主任王素也认为，玩具是一个非常宽泛的概念，学校中的教具其实也可以算作是玩具的一种，所以人们是无法离开玩具的，尤其是孩子。
当然，玩具并不是非要到商店里去买，王素小时候曾和小伙伴一起，发挥聪明才智制作玩具。
比如在线轴上刻出小车的轮子，把线缠在上面，后面加个收线的装置，一拉，小车子便能跑出很远。
后来有了孩子，王素便给他制作和购买不同的玩具以满足他的好奇心。
现在，由于玩具对孩子产生的深远影响，王素更是将玩具作为青少年教育的一个研究方向。
孩子为什么需要玩具？王素说：“世界著名科普作家马丁•加德纳认为孩子应该具备迈向未来的五种思维能力，这些能力并不能单纯从上课这种途径中获取到，孩子动手操作玩具无疑会在很大程度上锻炼他们的思维能力。
”加德纳的迈向未来的五种思维能力包括：条理性思维、综合性思维、创造性思维、尊重的思维能力、道德的思维能力。
以条理性思维能力为例，加德纳认为，学校教授的知识是一个知识点接着一个知识点的，而不是连接起来的一个系统。
当今信息变幻无穷的数字化年代，孩子学会应用条理性思维能力才是最重要的和最必要的。
具备这一思维能力的学生将有能力在各种繁杂的信息中分辨出哪些才是最重要的，并将无关紧要的知识排除。
而学校教育并没有教会孩子用条理性思维来思考问题，老师必须让学生理解他正在教授的知识的真正含义，并要求他们实践，因为人的大脑不会凭直觉学会这些知识。
为什么小孩喜欢玩具
为什么小孩喜欢玩具文章目录*一、为什么小孩喜欢玩具1. 玩具的玩法多变,可以引起幼儿的兴趣2. 父母要正确教导宝宝玩玩具3. 男孩和女孩喜欢的玩具类型不一样*二、小孩玩玩具对成长有什么好处1. 小孩玩玩具既能练手,又能练习动脑2. 小孩玩玩具可以扩大见闻3. 小孩玩玩具会增进其认知能力的发展*三、如何给孩子挑选玩具1. 不要一味选择看起来很美的儿童玩具2. 廉价塑料玩具多有刺鼻味道3. 给孩子挑选玩具要检查实物4. 给孩子挑选玩具要处理好外包装为什么小孩喜欢玩具1、玩具的玩法多变,可以引起幼儿的兴趣好的玩具能激发幼儿做游戏的愿望,是幼儿学习的教科书,也是他们所喜爱的生活好伴侣。
孩子身心的发展是在活动中实现的。
玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用,符合幼儿的心理爱好和能力水平。
可以满足他们活动的需要,提高活动的积极性。
例如“摇马”玩具,幼儿会自然地骑上,前后摆动,既满足他们活动的要求,又使他们产生积极愉快的情绪,因而久玩不厌。
又如“娃娃”玩具,可以引起幼儿做多种活动,各年龄的孩子根据各自的生活经验,用娃娃做游戏,可以由简单到复杂,变化多端。
2、父母要正确教导宝宝玩玩具父母买了新玩具给宝宝,未先引导宝宝玩法与陪伴宝宝一起玩,使宝宝对新玩具的接触,只有外表新奇漂亮、单一玩法,待新鲜感过后,即抛弃一旁;若看到别人在玩相同性质玩具或展现出更多功能的玩法,即被吸引,此时对自己的玩具即不感兴趣,而会想要别人的玩具。
要减少宝宝不爱自己的玩具,而总是要别人的,正确引导或教导宝宝玩玩具很重要。
3、男孩和女孩喜欢的玩具类型不一样研究人员设计出一个简单测试,观察3至8个月大婴儿对玩具的喜好。
这个年龄段的婴儿尚未不具有性别意识,无法区分自己和他人性别。
研究人员把17名男婴和13名女婴安置在汽车座椅上,然后在他们面前放上一个类似木偶剧院、挂有幕布的小展示盒,里面放着一个穿粉色衣服的洋娃娃和一辆蓝色玩具卡车。
研究人员运用眼球跟踪技术,观察30名婴儿将视线“锁定”在哪个玩具上的时间更长,从而推断不同性别的婴儿对哪类玩具更感兴趣。
儿童玩玩具有什么益处
儿童玩玩具有什么益处xx曾说过:“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
”无论是哪个时代，哪个民族的儿童，都有自己喜爱的玩具。
玩具在儿童的生活中占有重要的地位，它不仅给儿童增添了生活的乐趣，而且，玩具对于促进儿童智力的发展同样有着不可忽视的意义。
一件有趣的玩具，很可能在儿童幼小的心灵中播下创造发明的种子，把孩子引上热爱科学的道路。
历史上曾经有过这样的事例。
一些科学家的发明创造，竟起始于童年时代玩具对他们的影响和启发。
例如。
世界上最早发明飞机的莱特兄弟，他们在《我们是怎样发明飞机的》一书中写道:“我们对于飞行最早发生兴趣是从儿意时代开始的。
父亲给我们带回来二个玩具，用橡皮筋作动力，可使它飞入空中。
我们照这个玩具仿制了几个，都能成功地飞起来……。
”正是这个玩具的魅力，使他们从小在幼小的心灵上萌生了“人也要飞上天空”的强烈愿望，从而促使他们把一生的精力都用于研制飞机的航空事业上。
又如意大利著名的物理学家费米，小时候特别喜爱玩陀螺，并由此产生了探索陀螺奥秘的念头。
在一箱关于费米的传记中写道:，‟池曾试图解释陀螺的奇异行为……，一种奥秘对喜欢迫根究底的头脑是个挑战，解决陀螺上的奥秘成了这个孩子最关心的事……。
”同样，古希腊杰出的科学家阿签米德，他的创造才能，早在童年时代做游戏和玩玩具的过程中就得到了初步的显露。
他常用羊骨头傲玩具，用木块和铁环傲小拉货车……。
以上这些事例说明，玩具的意义是不可低佑的，有人还把玩共比作科书，认为玩共是儿童智力的启蒙“老师”。
那么.怎样帮助孩子选择玩具呢?首先，要根据儿童的年龄特点来挑选玩具。
一周岁以下的婴儿正是视觉、听觉、触觉发展的初期阶段。
应挑选那些色彩鲜艳明快，体质轻松或带有音响的玩具。
如床头挂铃，塑料吹气玩具等等。
在国外目前很流行让婆儿睡彩床，即在婴儿的小床上面，挂上各种色彩鲜艳的图片和玩具，使婴儿大脑神经受到有益的刺激，促使婴儿感觉器官的健全发展。
婴儿常常会拿到玩具就用嘴去咬，所以给婴儿的玩具要特别注意卫生。
玩具给孩子带来的好处教育随笔
玩具给孩子带来的好处教育随笔玩具是幼儿学习的工具，使幼儿认识世界的教科书，也是幼儿生活中不可缺少的伴侣。
对于孩子来说，玩具就是他们最好的朋友，玩具可以陪他们玩，和他们共享小秘密，还可以交到好朋友。
以下是随笔网整理编辑的有关玩具给孩子带来的好处教育随笔，欢迎大家阅读和鉴赏。
玩具给孩子带来的好处教育随笔【第一篇】：小班的幼儿经常会以自我为中心，所以，有的幼儿会认为：“我喜欢的东西就是我的！”存在着这些想法的幼儿，显然不会受到同伴们的欢迎，这更不利于他们健康的成长。
在区域游戏和角色游戏活动时，有的小朋友经常和大家闹得不愉快，这时，他们不是哭就是发脾气，老师怎么安慰怎么劝，他们都高兴不起来，常常是因为这些小朋友抢了别人的玩具，或者东西都拿在自己手里，别人都玩不到了，使其他是小朋友对他产生了意见，虽然和他们商量了，但他们不愿意和大家交流和沟通，这样小朋友都不敢接近他。
今天，婷婷小朋友玩着玩着就在那里张着嘴巴大叫，我走到她跟前，问她：“你为什么哭啊，你看一看，别的小朋友都玩的很开心啊。
”她说：“她们都不和我一起玩，还要我的玩具。
请她看一看，其他几个小朋友们手里有和她一样的玩具吗？她看了看，发现没有，于是我说：“那请你把你手里的玩具和大家一起玩，好吗？”可她还是不太愿意，于是我对着其它的小朋友说：“来，婷婷现在要和大家一起玩玩具，你们和她一起玩，好不好？”小朋友都说好，还请她过去坐，她把玩具分给其它小伙伴们玩，大家一起开心的玩着。
游戏后我问她，你觉得和大家一起玩玩具开心还是一个人拿着开心，她说一起玩开心，还表示下次要带自己的玩具来请小朋友玩。
在幼儿园的集体生活中，有许多东西都只有一份或很少的份数，这就需要幼儿之间分享，有的幼儿比较强势，看见自己喜欢的东西就都拿在手里占为己有，有时，虽然他们手里拿着好几样，也不愿给别人一样；有时，有的幼儿把一件玩具拿在手里，却不去玩它，而其他幼儿需要时，他们就会说，自己要用的，不能给别人，这时，幼儿间的矛盾就产生了，我们要让孩子知道，幼儿园的东西是大家的，每个小朋友都有使用的权力，与同伴之间要学会合作、分享，会分享的孩子，能够得到大家的喜欢，如果不愿意和伙伴分享玩具，会得到大家的排斥。
孩子在玩乐中能学到什么东西
孩子在玩乐中能学到什么东西现在的孩子玩的机会越来越少，时间越来越短，一放学就各回各家，没有兄弟姐妹打打闹闹，除了父母老人就只有电子产品、作业为伴。
其实玩乐才是孩子最好的老师。
下面是分享的孩子在玩乐中能学到的东西，一起来看看吧。
1、体验快乐情绪现在的孩子吃得饱、穿得暖，但他们却不快乐，就因为没时间玩。
玩耍不仅能促进孩子身体各器官的发育和肢体动作协调，也让孩子很容易获得成功感和满足感，从而产生愉快的情绪体验。
从小玩得少、不会玩的孩子，不仅缺乏快乐的情绪体验，还可能导致长大成人后缺乏快乐的情绪反应，形成冷漠、孤独等个性。
2、学会交往技能儿童的心理特征是“自我中心”，而游戏则能帮他们“去中心化”。
在合作完成游戏的过程中，孩子会逐渐掌握与他人交流、沟通等社交技能，了解轮流、分享、交换、互助等社会交往的规则，还可以和其他小朋友建立相互信任、亲密的同伴关系，有助于孩子的社会性发展。
3、解决各种问题当孩子在玩耍的过程中遇到问题，他们会主动去想如何解决;当孩子进行集体游戏时，他们也会思考如何公平地开展游戏。
在玩的过程中，他们还会不断地探索新的游戏形式，让这个游戏更加有趣，玩法更加多样，这些习惯的养成都有助于提高孩子思考问题、解决问题的能力。
父母怎么让孩子玩说了这么多玩耍的好处，很多爸妈可能还是不太明白，该怎么让孩子玩呢?是不是给孩子买各种昂贵的玩具、去各种新奇的乐园，就是让孩子玩?事实上，具有想象力的孩子可能很快就会对这类玩具或乐园感到厌倦，不必过于担忧，给孩子提供一个环境舒适、开阔的地方，不管是玩积木、橡皮泥、涂鸦甚至玩绳子都会让孩子得到最好的体验。
这里再给大家介绍一些孩子们最爱玩的游戏，无论是孩子独自玩耍，还是与小伙伴或者父母一起玩都很有趣哦!分类游戏这是创造力学者威尔斯提出的方法，平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品;例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类;也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子能依其特性分类。
玩具的四种好处
玩具的四种好处
1、玩具可增进情感认知
首先每个玩具都有自己的形态，可让孩子触摸感知。
玩具的色彩，温度，材质，声音，都可以给孩子直观的感受。
孩子可以锻炼看、听、摸、闻、拿、吹等一系列动作，玩具不仅给了孩子情感的认知，还巩固了孩子对生活的印象，可以说在孩子还未能够广泛接触现实生活时，他们就是通过玩具来认知这个世界的。
2、玩具可调动积极性
玩具是可以任由孩子把玩，摆布的，不管孩子是否正确使用玩具，玩具都是孩子随心操控运用的。
这既可以培养孩子的爱好，也能满足孩子操控事物的能力。
满足孩子的需求，就可以调动孩子动手的积极性，使他们心情愉悦，爱玩乐玩，孩子们也在把玩乐中一点一点积累生活经验。
3、玩具可锻炼想象力
有些玩具不仅要动手，更要动脑。
孩子在把玩玩具的时候难免会遇到一些问题，这些问题需要靠他们的小智慧来解决，这便可以开发他们的想象能力。
在解决问题，克服困难的同时，也培养他们奋进的良好品质。
4、玩具可培养合作精神
有些玩具游戏是需要孩子们一起，或者与大人一同完成的。
就像角色扮演游戏，有“医生”，有“病人”，孩子们分工合
作，协调配合，共同完成，才能玩的开心。
在这个过程中，可有效锻炼孩子的合作精神。
玩具对孩子的作用
玩具对孩子的作用
玩具对孩子的作用有很多，包括以下几个方面：
1. 发展智力：玩具可以激发孩子的思维和想象力，促进大脑的发育和智力的提高。
一些拼图、积木等益智类玩具可以帮助孩子培养问题解决能力和逻辑思维能力。
2. 提高协调能力：玩具可以帮助孩子锻炼手眼协调能力和肌肉控制能力。
例如，玩弹球可以训练孩子的反应速度和手部灵活性。
3. 培养社交能力：通过与其他孩子一起玩具，孩子可以学会与他人合作、分享和互动。
这有助于培养他们的社交技能和团队合作精神。
4. 增强情感表达：一些情感类玩具，如娃娃和玩具动物，可以帮助孩子表达情感，并通过角色扮演和互动来理解和处理情绪。
5. 促进身体发展：一些体育类玩具，如球类、跳绳等，可以帮助孩子锻炼身体，增强体质和协调性。
6. 提供娱乐和放松：玩具是孩子们娱乐和放松的重要途径。
玩具可以带给他们快乐和乐趣，缓解日常学习和生活的压力。
总的来说，玩具在孩子的成长过程中起到了重要的作用，可以促进他们的智力、身体和社交发展，同时给予他们乐趣和满足感。
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让孩子玩玩具有很多好处，主要表现在以下几个方面：
语言训练：孩子在玩耍时，不时会对着玩具念念有词，与玩具“说话”似的，不要小看这种沟通模式，它给予孩子运用语言去表达意思的机遇。
此时，家长若能参与其中，与孩子一起玩，不但可以引发他多说话，还可以在旁指导他的用词和表达技能，加强他掌握语言运用的能力。
刺激感官发展：玩具可以激励孩子用感官去接触世界，例如刺激他们的视觉、听觉和触觉，辅助他们配合身上各种感官的反映，来接触和认知外界新奇的万事万物。
有些会发出声响，有些则设计得颜色鲜艳，能直接带给孩子视觉上的刺激。
不同的益智玩具，都是帮助孩子认识世界的有效工具。
和谐身体机能：孩子的手脚和谐，手眼配合等身体机能，需要训练而逐渐建立起来，玩具是最佳训练工具之一。
例如孩子将一盒积木砌出图形，除了要运用头脑之外，还要手部机能的配合。
所以玩具对孩子的肌肉活动、身体机能的发展，有莫大的裨益
一、辅助懂得事物的功效
二、萌发新的思想
三、建立起肌肉的把持能力以及力量的锻炼
四、丰盛想象力
五、解决问题的能力
六、学习如何同别人合作
一、动手玩具能促进孩子手眼的和谐性，鼓励孩子思索玩具的功效，从而培养了孩子的协作精神和解决问题的能力。
二、书籍和带声音的读物有助于孩子懂得文字、艺术和音乐等。
三、艺术类的能培养创造力和阅读、书写以及发明生活中美好事物的能力。
四、硬木质积木教给孩子几何、重力、形状以及平衡等方面的知识，而且又经久耐用。
积木的搭建进程锻炼了肌肉的力量，使孩子懂得到自然科学以及数字的概念。
五、乐器和实验性的材料，如沙子、水和粘土，孩子用它们来表达自己爱好的东西，从而锻炼了他们的把持能力。
六、积极活泼的游戏类器材，使孩子能有强壮的体魄和充足的信心来迎接对身体的各种挑战。
七、布娃娃、玩具动物以及仿戏剧中的人物等，都给孩子供给一个能尝试新的动作和尽情想象的机遇。