三年级作文我来编童话
2024年我来编童话作文三年级300字8篇
2024年我来编童话作文三年级300字8篇我来编童话作文三年级300字篇1彩笔七兄弟吵架了星期五，小主人不在家，彩笔七兄弟吵架了。
它们在书包里开会。
红大哥说：“我们选一个彩笔大王吧！”其余六支彩笔齐声说：“好啊！”黄三哥说：“大家先说说自己在画画时有什么用处，谁用处最大，谁就当彩笔大王。
”就这样，大家开始分别说自己的用处了。
红大哥先说：“我用处最大，要不是我涂太阳，太阳就是白色的。
”橙二哥说：“大哥，如果没有我涂橙子、橘子，那就没有色泽漂亮的果实，我用处最大。
”黄三哥说：“大哥、二哥，要不是我，太阳就没有光，麦田和稻田也不会成熟，其实我用处最大。
”绿四哥说：“你们都没有我用处大，要不是我涂草地，小朋友就没有可以打滚、玩耍的地方了，我才是用处最大的。
”黑五弟不甘示弱地说：“要不是我，大家就没有头发，头发的本色就是我，所以我用处最大！”白六弟大声说：“没有我就没有洁白的纸，我用处最大才对。
”蓝老弟也说：“没有蓝色就没有水，没有水人们就没有生命，我用处最大。
”大家都说自己用处大，不一会儿就吵起来了。
小主人放学回家，一进门就听到彩笔七兄弟在吵架。
于是小主人立刻跑过来说：“别吵了，大家一起在画中展现各自的颜色，画才会更美。
”大家听了，不好意思地低下头说：“对不起，小主人。
”小主人笑着说：“没关系。
”从此以后，彩笔七兄弟就再也不吵架了，一起画出了很多美丽的画！我来编童话作文三年级300字篇2小精灵过生日303班朱徐雅森林里有一只快乐可爱的小精灵，她有很多好朋友。
最近，小精灵突然变得非常开心、友好，主动帮水牛爷爷耕田，帮小兔摘苹果，连走路也是一蹦一跳的。
大家经过打听，才知道原来是小精灵要过生日了，怪不得这么开心。
于是小精灵的朋友们聚在一起讨论该如何给小精灵过生日。
小猫说：森林深处有一座荒废的大城堡，我们把它打扫干净，再装饰一下，让小精灵在里面当一次小公主，怎么样？其他小动物都纷纷叫好。
说干就干，小鹅吹出形状不一、五颜六色的气球，小猪买来了美味的蛋糕和各种各样的零食，小熊买了令人眼花缭乱的礼物，小狗把房间打扫得一尘不染。
三年级我来编童话优秀作文(10篇)
三年级我来编童话优秀作文（10篇）三年级我来编童话优秀作文篇1公主想去做一次自由旅行，可是父王一直不肯同意，因为他觉得公主缺少一双翅膀，这样走路会很辛苦。
又一个春天到了，父王禁不住公主的一再央求，终于答应了。
神秘的大森林是公主最向往的地方，她先来到了这里。
“叭”随着一声尖锐的枪响，一只啄木鸟吓得扑着翅膀飞了出来，可刚离开大树又落了下来，显然是受伤了。
幸好伤得不重，不然就没命了。
猎人见到啄木鸟，赶紧去抓，公主非常生气，急忙上去制止。
猎人一看是公主，吓得连枪都不要就跑没影儿了。
啄木鸟伏在公主面前，感激地说：“我会报答你的。
”给啄木鸟治过伤，公主继续在森林中往前走。
不多久，在一处路口，她看到一条小蛇被卡在了石缝里挣扎着，因为它力气太小了，怎么也脱不了身。
公主立刻过去，勇敢地把蛇救了出来，蛇爬到公主的脚下说：“我会报答你的。
”走着走着，公主忽然发现一群蚂蚁在路边伤心地哭泣，原来它们被一匹骏马挡住了去路。
要是骏马一生气，铁蹄之下，多少只蚂蚁可就没命了。
公主上前去把骏马引开，蚂蚁们又笑了。
它们对公主说：“我们会报答你的。
”山路到了尽头，山上忽然垂下一根青藤，公主抓住它几乎不费什么力气就爬了上去。
一家神奇的宫殿出现在公主眼前，那富丽堂皇的样子就连公主也感到惊讶，于是她走了进去。
在那里，公主再次惊奇得张大了嘴巴，要不是贵为公主，她就要叫出声来了。
天哪，那里有一双可以让人插在身上的翅膀。
一个绿衣仙子走过来热情地说：“只要给我金苹果、蚯蚓、奶酪，就可以拿走任何一样东西。
”“太好了！我只要那双翅膀，有了它，我就自由了！”公主高兴地说。
可她随即又沮丧起来：“现在远离父王，怎样才能凑齐这些东西呢？”可就在她要转身离开的时候，眼前一道亮光闪过，金苹果、蚯蚓、奶酪一样不少地出现在她的手中。
原来是啄木鸟、蛇和蚂蚁暗中给她送来了这些。
“好了，你可以插上翅膀去旅行啦。
”接过金苹果、蚯蚓和奶酪，绿衣仙子笑着说。
“耶！”公主还是忍不住叫了出来。
三年级我来编童话作文范文十篇
三年级我来编童话作文范文十篇三年级我来编童话作文1在一个百花齐放的春天，有一只可爱的小毛驴来到一片茂密的森林里，它的名字叫陶陶。
小毛驴陶陶来到这片森林，它看到了一条清澈见底的小河和几棵高大的树，还有一些五颜六色的野花和嫩绿的草地，它还看到蓝蓝的天上飘着棉花一样的白云，它想：如果这是我的家就好了。
正当陶陶陷入沉思的时候，它看到了一只眼睛红红的小白兔，可爱的小白兔旁边有一只短耳朵的小猪。
“喂，你们好!你们是谁呀?我的名字叫陶陶。
”小毛驴说。
小白兔连忙说：“我的名字叫乖乖。
”小猪听到了连声说：“我的名字叫嘟嘟。
”于是，它们三个成了好朋友。
小兔和小猪都邀请小毛驴到它们家住，可是它们的家都不适合小毛驴。
于是，他们想给小毛驴找个家。
就看到不远处有几座大山，于是它们走到山脚下，它们看到山上有一个山洞，就连忙走上山，它们在不远处找来一些稻草。
小白兔突然想到如果不拿东西遮住上洞口猎人就会发现陶陶的，小猪灵机一动想到拿一些树苗种在山洞口，这样陶陶就不会被发现了。
它们说干就干，于是它们按照小猪说的去做，不一会儿，它们就完成了。
从此小毛驴就和小白兔，小猪快快乐乐地生活在一起。
三年级我来编童话作文2一个阳光明媚的早晨，小鸡看到头顶上金黄的太阳，懒懒地说：“今天的阳光真好，我要好好地享受享受阳光浴。
”小鸡躺在草地上，正享受着暖暖的阳光。
突然，听到小猪的声音：“小鸡，别晒太阳了，快来帮我盖房子吧。
”小鸡说：“不干不干，盖房子又脏又费力气，我要在这儿晒太阳呢。
”小猪的话音刚落，小鸡又听到小鸭的声音：“小鸡，快来帮我磨面吧。
”小鸡又说：“不干不干，磨面太累了，我正在享受阳光浴呢。
”晚上，忽然下起了大雨，小鸡的房子漏雨了，小鸡拿来水桶、脸盆接雨，小猪和小鸭看见了，赶紧把小鸡的房子修好了。
小鸡看到修好的房子，再看看浑身湿透了的小猪和小鸭，不好意思地低下了头。
小猪说：“大家相互帮助是应该的。
”这时，小鸡的脸红红的，像一个红红的大苹果。
小学三年级我来编童话作文350字(20篇)
小学三年级我来编童话作文350字（20篇）1.小学三年级我来编童话作文350字篇一一只狐狸正躺在树底下晒太阳，它有一条非常漂亮的蓬松的尾巴，可是，它总是嫌长长的尾巴碍事。
有好几回，它到瓜田里偷西瓜吃，都是因为尾巴长差一点被看守瓜田的野狗捉住。
狐狸把尾巴甩过来甩过去，它想把尾巴甩掉，可是尾巴没甩掉，倒是把小兔子给引来了。
小兔子很羡慕狐狸有一条长长的尾巴，它问狐狸为什么把尾巴甩来甩去，狐狸说出了它的烦恼。
小兔子一听狐狸不想要尾巴，高兴地转动着小眼晴说：“既然你不想要尾巴，不如送给我吧。
”狐狸满口答应，它让小兔子帮自己甩掉尾巴。
小兔子使出吃奶的劲也没把狐狸的尾巴拽下来，它叫来在地里劳作的毛驴来帮忙，于是，毛驴站在小兔子的。
身后，它拽着小兔子的尾巴，小兔子拽着狐狸的尾巴，可是它们使足了劲也没把狐狸的尾巴拽下来。
毛驴又把邻居马叫来帮忙，马又喊野猪来帮忙，野猪又喊小猴来帮忙，小猴问明情况后，灵机一动，它把大马蜂喊来了。
小猴对大马蜂耳语一番后，大马蜂开始对狐狸发起了攻击，它一会儿蛰狐狸的脸，一会儿蛰狐狸的背，狐狸急得大叫：“快放开我的尾巴，不拔了，不拔了。
”大伙一听都愣住了，狐狸这是怎么了，它们看到狐狸气得瞪圆了眼睛连忙松开手。
狐狸摇着尾巴狠狠地向大马蜂甩去，三下两下就把大马蜂赶跑了。
大伙这下明白了，它们一起向小猴竖起了大姆指。
2.小学三年级我来编童话作文350字篇二有一天，我抓到了一只小蝴蝶，高兴极了。
我飞快的跑回家，把小蝴蝶装在玻璃瓶里。
我每天都看一看小蝴蝶有没有长大。
好多天过去了，我发现小蝴蝶不但没有长大，而且一对翅膀变得一点力气都没有了。
突然，我察觉到它好像“哭”了，脑袋耷拉着无精打采的样子。
我伤心透了，心想它是不是想家了？是不是想它花园里的蝴蝶朋友了？于是，我连忙把小蝴蝶放飞到空中。
小蝴蝶立刻展开翅膀高兴地在空中飞来飞去，好像在对我说：“谢谢你，谢谢你把我放了，让我重新呼吸到清新的空气。
以后我还会来看你的。
小学三年级作文我来编童话6篇(最新)
【#三年级# 导语】童话，儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。
童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。
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1.小学三年级作文我来编童话从前，在一座森林里，住着许多动物，他们生活得非常和睦。
一年一度的森林运动会就要到了，森林中的运动员都摩拳擦掌，最令人惊奇的是，乌龟居然向兔子发出挑战，要和兔子比赛谁跑得快。
终于，森林运动会来临了。
大伙儿都跑去观看比赛，先看完了前几场比赛，最后轮到乌龟和兔子比跑步了。
兔子十分神气，在森林中，没有谁不知道兔子跑步是最快的，它认为这场比赛它一定是胜算在握。
比赛开始了，哨子刚吹响，兔子拔腿就跑，不一会儿，就把走得老慢的乌龟甩在了后头可是兔子没跑多久，突然一不小心，摔了一个跟头，把腿摔伤了，疼得它龇牙咧嘴的，不想再继续跑半步了。
正在这时，远远落在后头的乌龟用最快的速度赶了上来，它经过兔子身边时，没有径直爬过去，而是把兔子给扶起来，并一直把兔子扶到了终点。
这时，大家都站立鼓掌，被乌龟的精神所感动，在场的每位观众都上了宝贵的一节课。
乌龟没有得到第一，却和兔子成了形影不离的好朋友。
2.小学三年级作文我来编童话大树与小松鼠是好朋友。
松鼠居住在这棵大树上，一起陪伴着大树。
日子一天天过去，小松鼠要去准备食物过冬了。
小松鼠对大树说：“树，我要去准备食物过冬了，你要等着我，我天黑之前就会回来。
”大树对小松鼠说：“我会等着你的，你要快去快回。
”大树话音刚落，小松鼠便跑了。
小松鼠跑到一片森林里去找食物。
它很快就爬上了一棵树，摘下五六个杏仁秦子和五六个榉实以及橡栗，因为小松鼠拿的东西太多了，所以跑得很慢。
正好一个猎人过来了，用枪把小松鼠的腿给打伤了，小松鼠躺在了地上，因为猎人有个女儿，猎人为了让自己的女儿高兴，所以就捉小动物，回去让自己的女儿拿着这些小动物养着玩。
猎人走到小松鼠的面前，把小松鼠装到了袋子里，正在往回家的路上赶。
我来编童话三年级作文（通用51篇）
我来编童话三年级作文我来编童话三年级作文（通用51篇）在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的七夕我来编童话三年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我来编童话三年级作文篇1一天，主人有急事，把小狗和小猫放在家里。
猫抓住了一只老鼠，老鼠的眼珠一转，想出了一个好办法，它说：“小狗说你很没用，每天只会抓几只老鼠，主人还不如卖了你，每天要吃几条鱼，还很浪费钱呢。
”小猫生气极了，跑到了小狗的面前问道：“你为什么要说我坏话？我们是不是好朋友？”小狗满脸问号地说：“我没有说你坏话。
”小猫更生气了，打了小狗一下，小狗也生气了，打了小猫。
这样下去，它们已经打出了很多伤。
小狗忽然停了手，问道：“是谁告诉你的？”小猫回答是老鼠，小狗看了看一边，对小猫说：“你被骗了。
”小猫说：我们一起抓老鼠吧。
小狗同意了，小猫发现了老鼠，小狗从后面抓住了老鼠，一下子抓住了好几只狡猾的老鼠。
主人回来了，表扬了小猫，也表扬了小狗，小猫和小狗又成为了好朋友。
我来编童话三年级作文篇2有一棵粗壮的大树在开心地唱歌，突然，大树感觉身体有点儿疼，一开始是微疼，大树觉得过一会儿就不会疼了。
过了一会儿，大树觉得越来越疼，浑身像针扎了一样，大树的歌声变成了“哎呀，哎呀”的声音。
有一只正在四处寻找住的啄木鸟听见了，就飞了过来。
说：“大树”，让我来给你治病吧！说着就啄开了树皮，迅速地把虫子啄出来吃了下去。
大树说：“你是用什么灵丹妙药的？叫你的好伙伴儿来到我这儿住吧。
”啄木鸟说：“谢谢你！”然后把它的好朋友叫了过来。
大树帮小鸟遮风挡雨，小鸟们在枝头欢乐地歌唱。
从此，它们成了一对非常要好的朋友，啄木鸟帮大树治病，并且叫来了许多小鸟朋友给大树唱歌，大树也让小鸟们做窝，像母亲一样爱护它们。
我来编童话三年级作文篇3从前，有一只小白兔，它很爱画画。
我来编童话作文300字三年级
我来编童话作文300字三年级1、我来编童话作文300字-国王的战争在美丽的大森林里住着一只勇敢善良的狮子国王，它叫法尔。
一直以来，森林都非常和平，突然有一天，一只凶猛的狮子想当国王，于是，这只邪恶的狮子给法尔写了一封信，信上说：“明天上午九点半，我们在小河边比格斗，谁赢谁就当国王。
”法尔生气极了，这还是第一次有人向他挑战呢！时间过得非常快，在小河边决赛的时间到了，法尔怒气冲冲地来到了小河边，他看见了一只凶猛的狮子在看着自己。
战斗爆发了，法尔猛扑过去，对手只来得急闪身，法尔的利爪擦着他的身体划过，差一点就要把它撕裂了，对手也毫不示弱，它用力地挥出了一击，法尔迅速闪开，又跳到上空猛地挥出了一爪，对手的背上已经出现了三道爪痕，它无力地倒在开满小花的小河边，法尔赢得了最后的胜利，它仍然是森林里的狮子国王，而挑衅的对手付出了生命的代价。
2、我来编童话作文300字三年级-神奇的森林很久以前有一片神奇的森林。
那里的每一朵花都是精灵小仙子们的家。
花海五颜六色，红色的是山茶花、紫色的是勿忘我、粉色的是樱花、黄的是小雏菊和迎春花……大树上有的挂着美食，有的挂着玩具，有的挂着星星，有的挂着书本……不远处的山洞里到处都是闪闪发光的水晶、宝石和珍珠。
有一天一个霸道的国王来到了这片美丽的森林里。
国王把这里占领了，还强迫仙子们把动物的皮毛做成衣服，用宝石、水晶和珍珠来装饰城堡，还把花瓣做成了床垫、被子和窗帘。
为了反抗，动物和植物们召开了会议，商讨如何对抗国王。
会议结束之后，它们有的去抽干河水，有的去点燃岩浆，有的去洒毒荆棘的种子。
过了不久，小河干枯了，岩浆涌出了，毒荆棘也长出来了，霸道的国王在外出时，被荆棘划伤中毒身亡了。
国王死后，天空下起了雨，动物们跑了出来，植物们也也开开心心地从地里钻了出来，小河也唱起了欢快的歌，大家又重新活跃在这片美丽的森林里了。
我来编童话三年级作文(10篇)
我来编童话三年级作文范文（10篇）在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到（作文）吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙（方法）。
下面为大家带来我来编童话（三年级作文）（范文），希望大家喜欢!我来编童话三年级作文范文1有三只小鸟和鸟妈妈生活在一起。
一天，鸟哥哥说：我有黄色的羽毛，我有尖尖的脚趾，还有一个小小的尖嘴在我的脸上。
鸟姐姐说：我有黄色的羽毛，我有尖尖的脚趾，我的脸上也有一个尖尖的嘴巴。
最小的那只小鸟看了看她的哥哥和姐姐，说：我有黄色的羽毛，也有尖尖的脚趾，可是，我只有一个扁扁的嘴巴。
鸟姐姐和鸟哥哥说：那你就不是一只小鸟!说不定，你是一只鸭子。
啊，我是一只鸭子吗?小鸟问池塘里的一只鸭子。
不，你不是，鸭子说，你又不会（游泳），怎么会是一只鸭子。
你看，那边有一只鸭嘴兽，他也有一个扁嘴巴。
也许，你是一只鸭嘴兽。
我是一只鸭嘴兽吗?小鸟问鸭嘴兽。
走开!鸭嘴兽说，你有两只脚，可我有四只脚，别来烦我小心我咬你!小鸟吓坏了，她扑棱棱地飞了起来。
她飞过大树，飞过田野，飞回了家。
她的妈妈说：孩子，你飞得这么快，飞得这么高，不管尖嘴巴还是扁嘴巴，你都是一只小鸟!我来编童话三年级作文范文2从前，有一个巨人。
他很喜欢孩子，而且他还有一所房子，里面有许多水果，有许多的水果和玩具，但那些都是给孩子们准备的。
他的那些水果都是在一棵神秘的大树上就行摘下来的。
那颗神秘的大树上有各种水果，有葡萄、蓝莓、草莓、樱桃、西瓜……真是应有尽有。
有一天，孩子们都去他那房子玩，巨人很亲热地接待那些孩子们。
巨人的房子很大，很高，孩子们都是上楼梯的。
孩子都兴高采烈地上了楼梯，进了房。
巨人就去摘水果了，巨人摘完了果子，你们猜，巨人看见了什么?巨人看见孩子把玩具弄得乱七八糟，可巨人没有生气，却温和地说：“你们玩玩具不要弄得太乱了，想玩那个玩具，要慢慢地走过去拿，不要飞快奔跑过去，这样会摔倒的。
”孩子们都知道错了，都知道玩玩具时不要太乱了。
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作文题
我来编童话 备课日期 上课时间
教学目标
知识与技能：选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。注意写清故事的起因、经过、
结果。合理地运用想象，使故事更加生动具体。
过程与方法：通过教师的组织、引导、帮助，使学生在自主学习的基础上学会合作、交流，
完成本次的习作教学。
情感态度与价值观：培养学生的表达能力和想象力，激发学生热爱生活的美好情感。
教学重点、难点
重点：写清故事的起因、经过、结果
难点：合理地运用想象，使故事更加生动具体。
教具准备：汽车、森林和动物的图片
教学过程
教学环节 师生活动 设计意图 备注
一、启发谈话，激发兴趣 二、结合例文，领悟方法 三、编故事 四、写故事 五、作文评改 六、小结 七、布置作业 1、这学期我们班涌现了很多小书迷，老师常常看到同学们的抽屉里都放着各种各样的课外书，老师想知道同学们都看了些什么书？2、同学们真了不起，读了这么多童话故事，看来同学们都特别喜欢童话。能告诉老师你们喜欢童话的原因吗？3、确实，童话故事很有趣。它用了很多比喻、拟人、夸张的手法，使故事非常生动有趣。有些故事还创设情景，激发学生学
习的兴趣。让学生联系
已有的生活经验，感受
有话可说。
实践得真知，在实际观
察中一定能有所发现，
让学生有话可说
通过范文学习，来帮助
孩子们去领会文章的
布局，感受语言之妙
告诉我们许多道理，看来，童话就像一颗闪闪发光的宝石。照耀着同学们的成长道路，那么同学们，想不想自己也来编写童话，用你们的宝石去照亮别人的路呢？4、导入新课：真有志气！今天我们就来编写童话故事。（板书课题：编写童话故事） 编写童话必须知道童话的特点。那么童话有什么特点呢？前几天我们学了童话故事《陶罐和铁罐》。请同学们回忆一下故事主要讲了什么？ 故事的主人公是谁？陶罐和铁罐各有什么特点？我们从中受到了什么启发？（人都有自己的长处和短处，要看到自己的长处和短处。） 我们再来通过这几篇童话来看它的特点。（读童话故事：比长会、聪明的小羊狐狸和小兔）童话的特点是什么？（板书：想象丰富生动有趣拟人、夸张和生活关系密切） 小结：有的童话是通过一个故事让我们受教育。有的呢，是让我们学明确要求
在教师的指导下评阅
作文，在评阅中学习别
人的优点
学生谈自己的写作体
会，在交流中注意容易
出现的问题
到新的知识。这是他们的不同点。
相同点就是：童话故事的主人公不
管是动物、植物、还是没生命的橡
皮铅笔，它们都能说，能笑，能思
考问题，也就是把它们当人来写，
赋予它们人的性格。下面就请同学
们来编童话故事，让别人也从中有
收获，好吗？
1、
要想编写童话，首先必须要找到
故事中的主人公，今天老师想让你
们以小动物为主人公好吗？????
2、
（贴图）请同学们赶快坐上汽车，
让我们驶过田野、越过高山，穿过
河流，来到了美丽的大森林，同学
们，快看哪，这么多小动物！同学
看看都有些什么动物啊？这树林里
面还藏着很多小动物，等着你去找
呢！同学们，你知道这树林里还有
哪些小动物，快快告诉老师，好
吗？????
3、
老师觉得用一个词来形容小白
兔更合适。用什么呢？其他小动物
还可以用什么词来形容？接着往下
说。????
4、
老师猜想这林子里这么多的小
动物，他们一定会有许许多多的故
事吧？他们会干什么呢？????
5、
生交流，师参与小组讨论并指
导。????
6、
班级交流：请其他同学注意倾
听，听清楚他故事的内容，是否生
动具体，提出你自己的意见。???
7、
我们写好一个故事必须让故事
中的人物具有象征意义。（板书：
象征意义）这样大家读了你的故事
一下子就知道了故事的想表达的意
思了。???
8、师：谁还来说一说自己的故事？?
1.
今天你们的表现非常出色，但
是，光会说还不行，我们还要能
把故事写下来。1、那么在写之
前，我们首先应该干什么呢？
（想一想，我们打算写那么动物
之间的故事，给故事取一个有趣
的名字。）2、交流各自给作文
取的题目3、学生写作文，教师
巡回。
指导学生评改作文：
1.
以小组为单位，从作文工整性，
语言优美通顺性方面评选本组
最优作品，准备在班内展示。
2. 班内进行展示交流
3. 学生互批作文，写评语
教师小结：要把故事编得生动有趣，
就要抓住人物的语言、动作、表情、
心里活动，还可以在交待时间、地
点时，说一说天气怎样、周围环境
怎样。
整理本次写作的收获和得失。
课下整理自己的作文
板书设计
想象丰富生动有趣
拟人、夸张
和生活关系密切
语言、动作、神态、心理活动
地点?起因人物?经过结果?
教学反思