测量小灯泡的电功率
测量小灯泡的电功率实验报告
测量小灯泡的电功率实验报告学校姓名实验日期同组人【实验目的】测量小灯泡的电功率。
【实验要求】分别测量小灯泡在实际电压等于额定电压、略大于额定电压、小于额定电压时的电功率。
【实验原理】根据公式，测出灯泡和，就可以计算出小灯泡的电功率。
【实验电路图】根据实验的目的和原理设计实验电路图，并按电路图连接实物。
【实验步骤】1．按电路图连接实物电路。
2．合上开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压，观察小灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数。
3．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压值的1.2倍，观察灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数。
4．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察并做记录。
5.分析实验数据，论证交流得出实验结论。
6．评估交流，断开开关，整理实验器材，写实验报告单。
【注意事项】1．按电路图连接实物电路时注意：（1）连接过程中开关应始终处于断开状态。
（2）根据小灯泡的额定电压值，估计电路中电流、电压的最大值，选择合适的量程，并注意正负接线柱的连接及滑动变阻器正确接法。
（3）连接好以后，每个同样检查一遍，保证电路连接正确。
2．合上开关前，应检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位置上，若不是，要弄清楚什么位置是最大位置并调整。
3．调节滑动变阻器的过程中，要首先明白向什么方向可以使变阻器阻值变大或变小，怎么调能使小灯泡两端电压变大或变小。
4、电压表、电流表使用前要调零，读数时要认清仪表所选量程和对应的分度值，读数时视线要正对刻度盘指针所指位置。
［实验结论］由公式P=IU计算小灯泡的功率。
（将计算结果填入表中，通过分析和比较得出）实验数据（记录）表格：小灯泡的额定电压是［结论］（1）不同电压下，小灯泡的功率。
实际电压越，小灯泡功率越。
（2）小灯泡的亮度由小灯泡的决定，越大，小灯泡越亮。
10初三物理中考实验操作考试测量小灯泡的电功率评分标准
实验过程1.检查器材十、测量小灯泡的电功率实验步骤及标准要求进行器材检查。
未检查直接做实验本项不得分。
设计合理的电路图:并将实验数据记录表格补充完整。
2.面电路图电路图设计错误扣8分，作團不规范扣5分，表格中应补充电流、电功率补充设计数和灯泡亮度三项，每缺一项扣3分，项目描述不准确每项扣2分，表头无据记录表格单位扣2分(表头无单位，但数据记录带单位且正确，则本项不扣分)，单位错误扣2分。
未画电路图先做实群扣5分。
本项扣分为止。
3.观察额定观察小灯泡的额定电压，记录在表格中。
电压4.连接电路5.进行测景6.试卷处理7.整理器材没有观察不得分，记录不及时扣2分。
连接根据电路图按顺序连接电路.电路不能正确连接本项不得分: 没有按电路图顺序连接该项不得分。
开关处于断开状态。
开关连接过程中开关未断开该项不得分。
滑动正确连接滑动变阻器。
变阳未将滑动变阻器接入电路扣5分:滑动变阻器连接错误扣5分，滑片没有放在最大阳值处扣3分。
本项扣完为止。
将电流表正确接入电路.电流未将电流表指针调零扣5分，调掌不规范扣2分，连接到电路中再调零扣2分:电流表量程选错扣5分:因接线柱接反导致指针反偏扣5分:无法正确连接电流表本项不得分。
本项扣完为止。
将电压表正确接入电路.电压未将电压表指针调零扣5分，调零不规范扣2分，连接到电路中再调零扣2分电压表量程选错扣5分:因接线柱接反导致指针反偏扣5分:无法正确连接电压表本项不得分。
本项扣完为止。
检查检查电路是否正确，试触，并及时排除电路故障。
电路无检查环节扣5分没有试触环节扣2分，本项扣完为止，闭合开关，移动滑动变阻器的清片，使电压表的示数符合实验要求，读出相应的电流表示数，记入表格。
3V.读数时视线未正对刻度盘每次扣2分:记录不及时每次扣2分:灯泡由于操作不当烧坏扣5分。
本项扣完为止。
灰验数据合理，计算准确，灯泡亮度描述确切。
数据记录错误每次扣3分:计算错误每次扣5分:亮度描述不确切每次扣2分:有拼凑数据现象扣5分。
实验四：测量小灯泡的电功率
次数电压U/V电流I/A 发光情况电功率P/W1 2.522330.280.30.34正常较暗较亮0.560.751.02实验四 测量小灯泡的电功率【实验目的】用伏安法测量小灯泡的电功率，进一步理解额定功率和实际功率的联系和区别。
【设计与进行实验】1.实验器材：电源、导线、开关、小灯泡（额定电压2.5V ）、电流表、电压表、滑动变阻器； 2.实验原理：UI P=3.实验步骤：（1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片移到阻值最大处。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2.5V 、2V 和3V ，依次记下电压表示数U 和对应的电流表示数I ，分别将U 、I 记录在表格中；（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。
【分析和结论】 （1）当额实额实时，P P U U ==，灯泡正常发光； （2）当额实额实时，P P U U <<，灯泡发光较暗； （3）当额实额实时，PP U U >>，灯泡发光很亮； 【交流与讨论】 （跟测量电阻实验内容重复的在此略去）（1）使小灯泡正常发光的操作：移动滑片，观察电压表示数，当电压表示数等于小灯泡额定电压时，小灯泡正常发光；（2）小灯泡的U －I 图像不是直线（或不同电压下小灯泡电阻不同）的原因：灯丝电阻随温度的升高而增大。
（3）灯泡亮暗程度与实际功率关系：小灯泡的亮暗由小灯泡实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮；（4）实验中改变小灯泡两端电压的方式：通过移动滑动变阻器连入电路的阻值大小；（5）伏安法测电阻和伏安法测电功率的异同点相同点：①实验电路相同；②实验方法相同，都是伏安法；③测量的物理量相同，都是测量电流和电压。
不同点：①实验原理不同，测电阻的实验原理是IUR =，测电功率的实验原理是UI P =； ②实验数据处理方式不同，测电阻中，处理数据，多次测量求平均值减小实验误 差；而测电功率的实验中多次实验是寻找在不同电压下的实际电功率与灯泡亮 度之间关系。
测量小灯泡的电功率实验步骤是什么
测量小灯泡的电功率实验步骤是什么1.实验器材准备：a.小灯泡b.电源c.电压表d.电流表e.电阻表（可选）2.确保实验器材安全：检查所有实验器材是否正常工作并处于安全状态。
确保电源和仪器都已正确接线。
3.准备测量电压：a.将电源适配器插入电源插座，并将电源的输出端与电压表的正负极连接。
b.选择合适的电压档位，一般选择较大的电压档位，以避免电压超过电压表所能承受的范围。
4.连接电压表：a.将电压表的一对钳子分别夹在小灯泡的两个电极上。
b.确保钳子与电极良好接触，以确保准确测量电压。
5.测量电压：a.打开电源，在电压表上观察并记录显示的电压数值。
b.如果实验中需要多次测量电压，应采用同样的步骤重复操作。
6.准备测量电流：a.将电源适配器的输出线与小灯泡的一端连接。
b.将电流表的两条引线分别与电源输出线和小灯泡的另一端连接。
c.确保电流表的选择合适的电流档位，以避免电流超过电流表所能承受的范围。
7.测量电流：a.打开电源，在电流表上观察并记录显示的电流数值。
b.如果实验中需要多次测量电流，应采用同样的步骤重复操作。
8.计算电功率：a.利用已经测量到的电压和电流，可以通过以下公式计算电功率：功率=电压×电流。
b.计算并记录实验中测得的电功率。
9.可选步骤：测量电阻（若需要）：a.将电阻表的两个引线分别接到小灯泡两端。
b.打开电源，观察并记录电阻数值。
c.如果实验中需要多次测量电阻，应采用同样的步骤重复操作。
10.实验结束：a.关闭电源，拔下电源适配器。
b.计算并记录所有的测量结果和实验数据。
以上是测量小灯泡电功率的一般实验步骤。
实验过程中应注意实验安全，确保仪器使用正确并符合要求。
在进行测量时，需要仔细读取仪器上的数值，并确保实验数据的准确性。
8.3测量小灯泡的电功率
灯泡的 灯泡的 电功率 平均电 （W） 功率（W） 0.62 0.75 0.90 0.76
比正常发 光时亮
.6 实验中有一位同学在闭合电键后调节滑动 变阻器，发现电压表示数减小，灯泡变亮；电 压表示数增大，灯泡变暗，产生上述现象的原 因是____ 电压表与滑动变阻器并联
7．在“测定小灯泡额定功率”的实验中，某同学 电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无 论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡 的额定电压值。其原因可能是下述的哪种（ ）． A．变阻器总电阻太大 B．电压表量程太大 C．电源两极电压太低 D．灯泡灯丝断开
利用电能表测家用电器电功率
器材：电能表，手表
方法：1 断开其他用电器， 只让被测用电器工作
2 测出电能表转盘转N转所 用时间t
N 3 表达式 P=－ nt
例题
.要想测定小灯泡的额定功率，现有如下器材： 小灯泡（额定电压2.5 V， 灯丝电阻大约10 欧）,电流表（量程为0-0.6 A和0-3 A），电压 表（量程为0-3 V和0-15V）， 0-0.6 A （1）电流表的量程应选___________A，电压 0-3 V 表的量程为___________V.电源至少 2 节干电 池 （2） 设计实验电路图 A P
L
V
a
b
（3） 开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置 于___________端. b （4），若电压表示数为2V，电流表示数如图 甲所示，此时小灯泡的实际功率为 0.4 W。 为测定小灯泡额定功率 ，应调节滑动变阻器 滑片向 a 移动，使电压表示数 2.5 V.若 此时电流表示数如图乙，则小灯泡额定功率是 1 0.75 ______W.
P
A C c D B
故障分析
重难点25测量小灯泡的电功率
专项四电学重难点25 测量小灯泡的电功率【重点知识梳理】25.1测量小灯泡的电功率1.实验原理：P=UI2.实验电路图3.几个说明（1）这里的滑动变阻器的作用：保护电路；改变小灯泡两端的电压。
（2）本实验中多次测量，是为了测量小灯泡在不同电压下的实际电功率。
不能对小灯泡在不同电压下的电功率求平均值。
（3）只有在电压为小灯泡的额定电压下的电功率，才是小灯泡的额定功率。
（4）由于小灯泡灯丝的电阻随灯丝温度的升高而增大，不能用R=U/I计算某一电压下的电阻。
在考虑温度对小灯泡电阻的影响时，一般在小灯泡的伏安特性曲线上去寻找对应的电压和电流值计算相应的电阻和电功率。
4.实验注意事项（1）连接电路时，开关要断开。
闭合开关前，滑动变阻器的滑片要处于最大阻值处。
（2）注意选择电流表、电压表的量程，接线时，要让电流从它们的正接线柱流入，负接线柱流出。
（３）电压表要与小灯泡相并联。
（４）每次实验操作力求迅速，尽量减小由于灯丝长时间通电温度升高，电阻变大对小灯泡功率的影响。
【难点知识突破】25.1利用伏安曲线确定灯泡的功率1.明确伏安曲线的横、纵坐标的含义。
2.额定电压所对应的电流值，才是额定电流值，用P=U额I额，求出的功率才是额定功率。
3.用额定电压以外的各电压值对应的电流值求出的电功率，是实际功率。
由于灯泡的灯丝的电阻随温度的变化而变化，所以测出的电功率是灯泡在不同电压下的实际电功率和对应的电阻，对这二者都不能求平均值！【例题分析】【例1】（2021泰安）在“测量小灯泡的电功率”实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V ，正常工作时的电阻约为12ῼ。
现有器材：电源（电压为6V ，保持不变），电流表，电压表，开关、导线若干，另有两种规格的滑动变阻器可供选择： R 1（50Ω、2A ）、R 2（10Ω、1A ）。
请完成下列问题：（1）本次实验中应选择的滑动变阻器是______（选填“R 1”或“R 2”）；（2）某同学连接成了如图甲所示的电路，该电路中存在一处连接错误，只要改接一根导线就可以使电路连接正确，请你把接错的那一根导线找出来打上“×”，再用笔画线代替导线画出正确的连接；（3）电路正确连接后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P 到某一位置，电压表示数如图乙所示为______V ；要测量小灯泡的额定功率，此时应将滑片P 向______（选填“A ”或“B ”）端移动；（4）实验小组多次改变滑动变阻器滑片的位置，并根据实验数据画出了小灯泡的I U 关系图象如图丙所示。
测小灯泡的电功率不能求平均值吗
测⼩灯泡的电功率不能求平均值吗2019-10-14⼀次，学⽣问我，⽼师，测⼩灯泡电功率的实验中，为什么不能求⼩灯泡电功率的平均值，同时⼜找到⼀个中考题作为例题进⾏说明.题1⼩明⽤如图1所⽰电路做“测量⼩灯泡电功率”实验，已知⼩灯泡的额定电压为2.5 V.（1）⼩明检查仪器时，发现电流表指针如图2甲所⽰，则⼩明接下来的操作是.（2）电路正确连接后，闭合开关，移动滑⽚P，发观灯泡总不亮，且电流表⽆⽰数，但电压表⽰数接近3 V，则故障原因可能是A.灯泡短路B.灯泡断路C.滑动变阻器某处断路D.开关接触不良（3）排除故障后，当电压表⽰数为V时，⼩灯泡正常发光，此时电流表指针如图2⼄所⽰，由此可知，⼩灯泡的额定功率为W.（4）实验中，⼩明通过移动滑动变阻器的滑⽚，多次测量通过⼩灯泡的电流和它两端的电压，在对测量的数据进⾏记录和处理时，⼩明设计了如下表格，你认为这张表格的设计是（正确/错误）的，原因是.表1次数111112113电压U/V电流I/A电功率P/W电功率平均值P/W此题是各地中考命题中的热点问题，学⽣往往会受到思维定势的影响，认为在处理数据时求平均值可以减⼩误差.所以很多学⽣在答题时认为此表格设计是正确的，原因是求平均值可以减⼩误差.那么到底表格设计正确还是错误呢？⾸先要对误差有⼀个认识.每⼀个物理量都是客观存在，在⼀定的条件下具有不以⼈的意志为转移的客观⼤⼩，⼈们将它称为该物理量的真值.进⾏测量是想要获得待测量的真值.然⽽测量要依据⼀定的理论或⽅法，使⽤⼀定的仪器，在⼀定的环境中，由具体的⼈进⾏.由于实验理论上存在着近似性，⽅法上难以很完善，实验仪器灵敏度和分辨能⼒有局限性，周围环境不稳定等因素的影响，待测量的真值是不可能测得的，测量结果和被测量真值之间总会存在或多或少的偏差，这种偏差就叫做测量值的误差.测量误差分为系统误差和随机误差，随机误差也称为偶然误差.误差是不可避免的，但是我们可以想办法减⼩误差.随机误差处理的基本⽅法是概率统计⽅法.处理的前提是系统误差可以忽略不计，或者其影响事先已被排除或事后肯定可予排除.系统误差的处理虽然⽆统⼀的⽅法可循，但是，⾸先应尽可能预见到各种误差来源⽽采取技术措施予以消除或削弱其影响.其次，应选择适当的测量⽅法，以便尽可能削弱系统误差对最终测量结果的影响.所以，对实验数据进⾏分析处理时，多次测量求平均值可以减⼩随机误差.选⽤更精密的测量仪器可以减⼩系统误差.⽽利⽤多次测量取平均值的⽅法减⼩随机误差的前提是在⼀列等精度测量中，每次测量的误差是⽆规律的，其值或⼤或⼩，或正或负，其偶然误差的算术平均值，随着观测次数的⽆限增⼤⽽趋于零.测⼩灯泡电功率的实验中，要测出⼩灯泡在不同电压下消耗的电功率，即低于额定电压、等于额定电压、⾼于额定电压三种情况下⼩灯泡的电功率，⼩灯泡在不同电压下的电功率相差很⼤，不符合求平均值减⼩偶然误差的条件.所以不能求电功率的平均值.题1中第（4）问的正确答案是“错误”，原因是灯泡在不同电压下的功率不同，求不同电压下灯泡功率的平均值没有意义，因此⼩明设计的表格错误.学⽣听了我的解释之后，对这个问题好像搞清楚了.过了⼀天，学⽣⼜拿来⼀道题问我，⽼师，您看这道题也是测⼩灯泡电功率，为什么可以求平均值呀！题2在“测定⼩灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6 V，⼩灯泡的额定电压为3.8 V.（1）⼩明在连接实验电路时还有导线未接上，如图3甲所⽰，请⽤笔画线代替导线把图3甲中的电路连接好（导线不得交叉）.（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑⽚应该移到（填“A”或“B”）端.（3）实验时，要使⼩灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑⽚使电压表的⽰数为V，此时电流表的⽰数如图3⼄所⽰，其⽰数为A，那么⼩灯泡的额定功率是W.（4）⼩华为了得到⽐较准确的⼩灯泡额定功率，她⽤同⼀套器材做了三次实验（她将电压表调到3.8 V，图3丙是其中⼀次实验所调的电压表⽰数），获得三组数据，并进⾏了数据处理，见表2.表2实验序号111112113电流⽰数/A110.71110.69110.68额定功率/W112.698112.622112.584额定功率的平均值/W11P=2.698+2.622+2.584113=2.635①他测得功率有差异的主要原因是.②这样处理数据的⽅法是否正确？（填“正确”或“不正确”），其理由是.本题是2012年江苏省扬州市的中考题中的第28题图，主要是通过实验探究⽤电器的电功率.我查阅了有关资料：发现题2第（4）问不同的参考资料给的答案是不同的.⽐如黄河出版传媒集团，宁夏⼈民教育出版社出版的江苏专版《中考档案·物理》中161页选编的第22题，给出的答案：①灯泡在不同的实际电压下⼯作，测量的电功率各不相同②不正确灯泡的电阻随温度的变化⽽变化，功率不能求平均值.原⼦能出版社出版的《2013中考零距离物理复习教程》第130页第8题，给出的答案①灯泡的电阻随温度的变化⽽变化；②不正确；功率不能求平均值；从⽹址上搜到2012年扬州市中考物理试题解析中第（4）问的答案是：①灯泡的电阻随温度的变化⽽变化；②不正确；⽤电器只有实际电压等于额定电压，实际功率才等于额定功率.⽽江苏省⼗三市2012年中考试题汇编中第（4）问的答案是：①电流表或电压表有误差②正确；减⼩误差.同⼀个问题，还是中考试题，为什么会出现两种不同的答案呢？是题⽬本⾝存在不⾜，还是对误差理解不⾜，给出的参考答案有问题呢？分析题⽬⽤同⼀套器材做了三次实验（她将电压表调到3.8 V，图丙是其中⼀次实验所调的电压表⽰数），获得三组数据.这三组数据有⼀个共同的前提条件是电压都是3.8 V，⼜是同⼀个灯泡则测得的电流应该⼀样才对.⽽表格中的数据三次电流虽然不相同，但相差不⼤.应该属于偶然误差，不是系统误差.再来分析所使⽤的实验器材，学⽣⽤的电压表有两个量程，即0～3 V量程，分度值是0.1 V；⽽0～15 V量程，分度值是0.5 V.学⽣⽤的电流表也有两个量程，即0～0.6 A量程，分度值是0.02 A；0～3 A量程，分度值是0.1 A.根据实验要求和测得的数据可以判断电压表是选择0～15 V量程，电流表是选择0～3 A的量程.如图丙我们不难看出，调节滑动变阻器使电压表⽰数为3.8 V，是不容易调节的.⽽电流表读数时⼩于0.1 A的是估计值.所以测出的三组数据不是因为灯泡灯丝电阻变化导致电流变化的，不是系统误差.应该是实验过程电流表和电压表的精确程度和读数带来的偶然误差.在这个实验中，多次测量的⽬的就是为了减⼩测量误差.可以⽤三次测量的平均值作为灯泡的额定功率.通过对两个测⼩灯泡电功率的实验题的分析可以看出，如果是测⼩灯泡在不同电压下的电功率，由于灯泡温度的变化影响灯丝电阻的改变，⼩灯泡的电功率是不同的，这不是误差，所以不能求灯泡功率的平均值.如果是测⼩灯泡在相同的电压（如额定电压）下的电功率，可以⽤功率的平均值作为灯泡的电功率，这样可以减⼩偶然误差.注：本⽂为⽹友上传，不代表本站观点，与本站⽴场⽆关。
测量小灯泡的电功率教学设计
第八章电功率第三节测量小灯泡的电功率第三节测量小灯泡的电功率●教学目标1．知识与技能·会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。
·理解额定功率与实际功率。
2过程和方法通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化的规律3．情感、态度与价值观认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识和合作学习的意识和态度。
●教学重点会测定小灯泡的功率对实际功率和额定功率的理解●教学难点电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用学生自己设计实验电路和实验步骤●教学方法自主合作学习实验探究●教具准备电源（电池组）、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（带灯座）、开关、导线若干、教学课件●课时安排1课时●教材分析安排这个实验，是为了巩固电功率的概念，加深学生对额定功率、实际功率的理解。
同时，也是为了进一步提高学生使用电流表、电压表和滑动变阻器的能力。
教材通过“想想议议”提出问题，引导学生去思考。
再根据上一节所讲的测定功率的方法以及上一章测定小灯泡的电阻的方法，分析要测定小灯泡的电功率，需要测出那些物理量需要那些器材学生很容易想出应测定电压、电流，进一步得出应该用电压表、电流表进行测量。
教材还安排了在额定电压、倍的额定电压、低于额定电压的三种情况下，来测定小灯泡的功率。
其目的是让同学们通过自己动手操作、亲眼观察，从灯泡的明暗程度的变化，体会用电器的实际功率与额定功率不一定相等，实际功率的大小取决于加在用电器两端的实际电压。
在老师的指导下，通过学生设计实验、进行实验、分析数据、得出结论，几个步骤，进一步熟悉电压表、电流表及滑动变阻器的使用培养学生的实验能力。
●教学过程（一）引入新课［师］同学们在上一章的第五节已经测量过小灯泡的电阻还记得是怎么测的吗 ［生］利用电流表测出通过小灯泡的电流，再利用电压表测出了小灯泡两端的电压，然后利用欧姆定律I=R U 的变形公式R=I U算出了小灯泡的电阻 ［生］为了测量更准确，还利用变阻器进行了多次测量，然后求平均值 百度搜索（伏安法测小灯泡电阻）［师］同学们对学过的知识掌握得很好我们在上节课刚学过了电功率，谁来说说什么是电功率［生］电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量用电器在1 内消耗的电能叫用电器的电功率百度搜索（电功率概念）师］电功率能测吗怎么测［生］可以利用电能表和钟表测［生］也可以利用公式P=IU 测出电压和电流，计算出电功率［师］如果我们要测“小灯泡”的电功率，用哪种方法呢［生］小灯泡不能接在家庭电路上，应该用第二种办法测百度搜索（伏安法测小灯泡电功率的方法）（二）进行新课［想想议议］［师］同学们能设计一个方案来测出小灯泡的功率吗［师］大家一定还记得用电器在额定电压下工作时的功率叫（同学们一起说）额定功率。
专题11 伏安法和特殊方法测量小灯泡的电功率(解析版)
专题11 伏安法和特殊方法测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率是初中电学的一个重要实验，是电功率一章的最后一节内容，是前面内容的一个升华，知识性综合性，是各省市中考中最常考的电学实验。
伏安法测电功率主要考查电路的连接、电路故障、电流表的读数及电功率的计算，特殊方法测电功率侧重考查电路的设计、实验步骤及表达式的书写等。
一、伏安法测量小灯泡的电功率：1.实验原理：P=UI。
2.电路的设计：用电压表测出小灯泡两端的电压，用电流表测出通过小灯泡的电流，为了多次测量，还需要滑动变阻器，还要用到组成电路必备的元件：电源、开关、导线，所以电路图如下：3.实验过程和记录表格：连接电路，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数分别等于小灯泡的额定电压、实际电压为额定电压的1.2倍、实际电压为额定电压的0.8倍，并记下电压表和电流表的示数，观察小灯泡的亮度，将数据和观察到的灯泡的亮暗情况填入下表：U/V I/A P/W 小灯泡的亮度1234. 实验结论：（1）当U实=U额时，P实=P额，用电器正常工作；当U实〉U额时，P实〉P额，用电器容易烧坏；当U实<U额时， P实<P额，用电器不能正常工作。
（2）不同电压下，小灯泡的功率不同，实际电压越大，小灯泡功率越大。
（3）小灯泡的亮度是由小灯泡的实际功率决定的，实际功率越大，小灯泡越亮。
例题1、（2021山西中考真题）“圆梦”学习小组在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡额定电压为2.5V考点透视迷津点拨与点对点讲（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整（导线不得交叉，其他接法合理即可）。
（2）正确连接电路后，闭合开关，发现电流表指针不动。
但用手按住开关，发现电流表指针摆动，出现这种现象的原因是______ 。
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是______W。
（4）小组的同学在实验中又测出了几组数据，请你帮他们设计一个实验记录表。
18.3测量小灯泡的电功率
学 1、学会用伏安法测导体和小灯泡的电功率； 习 2、对比伏安法测量小灯泡电阻的实验，找出这两个实 目 验的异同点； 标 3、根据数据的分析能总结实验结论
一、测量小灯泡的电功率
实验目的 测量小灯泡的电功率。
实验原理 实验器材
电路图
P = UI
电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（额定电 压2.5 V）
注意：用电器的额定功率只有一个，用电器在不同电压下实际功率不同，因此实际功率有很多个。
2、影响小灯泡亮度的因素 灯泡的亮暗程度是由实际电功率的大小决定的。即：P实越大，灯越亮；P实越小，灯越暗.
3、实验注意事项
1）连线前开关应该断开，滑动变阻器的阻值应调到阻值最大端；
2）测量灯泡的电功率实验不需要多次测量求电功率的平均值，因小灯泡的电功率在不同电压下P实不同， 多次测量求电功率的平均值无意义！ 3）测量小灯泡电功率实验也可以用于测量小灯泡电阻实验 4）测量小灯泡实验的原理：伏安法测功率即，P = UI
的示数为2 V 时，电流表的示数如图所示，此时电流为_0_._3_A，小灯泡的功 率为0_._6_W。
2．小灯泡上标有“6 V 3 W”字样，将这盏灯接到3 V电压下，它比 正常发光时__暗 _（选填“亮”或“暗”），这时它的实际功率为_0_.7_5__W。
3.如图1是测小灯泡功率的实验电路图。小灯泡正常工作时，两电表的 示数如图2所示，则下列说法中不正确的是（ B ）
5、测量小灯泡电功率实验在连线前开关应该 断开 ，滑动变阻器的阻值 应调到阻值最 大 端.
例.学习小组在测定“小灯泡的电功率”的实验中，电源由三节新干电池串 联组成，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。