人教版五年级数学下册第四单元测试卷含答案
人教版五年级下册《第4章_分数加减法》小学数学-有答案-单元测试卷
人教版五年级下册《第4章 分数加减法》小学数学-有答案-单元测试卷一、想一想，认真填空．（每空1分，共25分）1. 把5吨煤平均分成8份，每份重()()吨，每份占()()．2. 34米表示把________平均分成4份，取其中的________份，也可以表示把________平均分成4份，取其中的________份。
3. 七分之二，写作：________，表示________个________．4. 一个分数的分子缩小3倍，分母扩大5倍后是310，这个分数原来是________．5. 1里面有________个16，312里面有________个12，有________个110．6. 12块西瓜，豆豆吃了13，吃了________块。
7. 分母是6的最简真分数有________．8. 分子是5的最小假分数是________．9. A 、B 两个数是互质数，它们的最大公因数是________，最小公倍数是________．10. A ÷B =C(B ≠0)则A 和B 的最小公倍数是________，最大公因数是________．11. 38的分数单位是________，再添上________个这样的分数单位，它就是最小的奇数。
12. 3÷5=12()=________÷15=()25=________÷45．二、认真读题，仔细判断．（正确的画“√”、错误的画“×”，每小题1分，共5分）5米长的绳子平均分成8份，每份是58米。
________． （判断对错）所有的真分数都比假分数小。
________．（判断对错）大于15而小于13的分数只有一个。
________．（判断对错）除法与分数的关系可以用字母表示为A ÷B =AB ________．（判断对错）314的分子增加9．要使分数的大小不变，分母应该加上42．________．（判断对错） 三、反复比较、精挑细选．（将正确答案的序号填在括号里，每小题1分，共5分）将一个分数的分子缩小3倍，分母扩大3倍，这个分数（ ） A.不变 B.扩大9倍 C.缩小9倍下列分数不能化成有限小数的是（ ） A.520 B.936C.915D.73057和2028这两个分数的（ ） A.分数单位相同 B.大小相等 C.意义相同如果x9是假分数，x10是真分数，那么x 应（ ） A.等于9 B.等于10 C.等于11甲班女生人数占全班人数的35，乙班女生人数占全班人数的35，因此两个班女生人数（ ）A.甲班多B.乙班多C.一样多D.无法比较四、根据要求填空．（8分）根据要求填空。
(精选) 2023年人教版五年级数学下学期第1-4单元综合测试卷及答案
2023年五年级数学下册第一单元综合测试卷一、填空题。
1.下面的三幅图分别是从哪个方向看到的,填在括号里。
(1)()()()(2)()()()2.仔细观察并填空。
()和()从正面看到的形状相同。
()和()从正面看到的形状也相同。
()和()从上面看到的形状相同。
()和()从侧面看到的形状相同。
()和()从侧面看到的形状也相同。
()从上面看到的图形是。
3.添一个小正方体,使下面的几何体从上面看到的形状不变,有()种摆放方法。
二、操作题。
1.用5个同样大小的正方体摆成下面的样子,把从正面看到的形状画下来。
2.画出它们从右面看到的图形。
3.下面的几何体从正面、右面、上面看到的形状分别是什么图形?画一画。
三、解决问题。
1.一个几何体从左面看到的图形是,从上面看到的图形是。
这个几何体至少由多少个小正方体组成?2.一个几何体从三个方向观察得到的图形如下各图所示,先猜想,再画出这个几何体。
3.如果从正面和侧面看到的几何体的形状是,用5个小正方体可以怎样搭?4.参考答案一、1.(1)上面左面前面(2)上面正面左面2.①和③②和④④和⑥④和⑥①和③(②和⑤)②3.6二、略三、1.6个 2. 3.略2023年五年级数学下册第一单元综合测试卷一、填一填。
1.右边的三幅图分别是从哪个方向看到的?填在括号里。
(1)(2)2.仔细观察,按要求填在相应的括号里。
(1)()和()、()和()从正面看到的图形相同。
(2)()和()、()和()、()和()从左面看到的图形相同。
(3)()和()从正面看到的图形是。
3.添一个小正方体,使下面的几何体从左面看到的图形不变,有()种摆放方法。
二、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)1.下面的几何体,从正面看,所看到的图形是的是()。
2.有一个由4块搭成的几何体,从正面看到的图形与左图一样的是()。
3.从左面观察看到的图形是()。
三、下面的几何体从正面、左面、上面看到的图形分别是什么?画一画。
人教版小学五年级i数学下册单元达标测试卷(带答案)
人教版小学五年级数学下册单元达标测试卷（带答案）第1单元达标测试卷一、仔细审题，填一填。
(每空2分，共26分)1．下面右边的三个图形分别是从什么方向看到的？(填“上” “正” 或“左” )2．一个由小正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是，那么这个立体图形最少由()个小正方体组成。
3．再添一个同样大小的小正方体，小明就把小丽搭的积木(图1) 变成了十种图形(图2)。
图1 图2(1)从左面看，小明搭的积木中，() 的形状和小丽搭的是相同的。
(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是()，或者()，或者()。
4．给增加1个小正方体变成，从() 面看到的图形不变。
(填“上” “正” 或“左” )5．用5个同样的小正方体搭立体图形，如果从上面看到的形状是，从左面看到的形状可能有() 种。
6．一个用小正方体搭成的几何体，右面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆() 个小正方体，最多能摆() 个小正方体，共有()种摆法。
二、火眼金睛，判对错。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题2分，共10分)1．如果从正面看一个几何体得到的图形是，这个几何体一定是由2个小正方体搭成的。
() 2．同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同，也可能不同。
() 3．一个几何体是用相同的小正方体搭成的，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，小正方体一定只有4个。
() 4. 左边三个几何体从正面看到的图形都是。
()5．。
()三、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共16分)1．由5个小正方体摆成的立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，下列立体图形不符合的是()。
2．用同样大小的正方体拼搭图形，如图是从不同方向看到的图形，那么这个立体图形有()个同样的正方体。
A．5 B．6 C．7 D．8 3．用6个同样大小的正方体摆成一个几何体，它从上面和正面看到的图形都是，从左面看到的图形是()。
五年级下册数学人教版随堂测试第4单元《4.3分数的基本性质》(含答案) 试题试卷 含答案
随堂测试4.3分数的基本性质一、判断题1.4 8和12不仅大小相等，分数单位也相同。
（）2.分数的分子和分母同时乘或除以20，分数的大小不变。
( )3.与67相等的分数有无数个．（）4.12的分子加上1，要使分数大小不变，分母也应加1．（）二、单选题5.将分数57的分子增加15，要使分数大小不变，分母应当增加（）。
A. 5B. 7C. 15D.216.38的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应（）。
A. 加上12B. 扩大到原来的4倍C. 加上16D. 加上97.一个分数，分子扩大到原来的2倍，分母缩小到原来的12，分数值（）。
A. 扩大到原来的4倍B. 缩小到原来的14C. 扩大到原来的2倍D. 缩小到原来的128.一个分数的分子扩大到原来的3倍，分母应该（），这个分数大小不变。
A. 不变B. 扩大到原来的3倍C. 缩小到原来的139.下列说法不正确的是（）。
A. 两个奇数的积一定是奇数。
B. 1024至少减去1就是3的倍数。
C. 一个物体的体积是1cm³，这个物体一定是正方体。
D. 1540的分子减去12，要使分数的大小不变，分母应该除以5。
三、综合题10.填空。
（1）分母小于50、大小与56相等的分数有________。
（2）分子小于10、大小与13相等的分数有________。
11.填空。
（1）713里有________个113，2 713里有________个113，2里有________个113。
（2）2()________= 5()________= ()12________= 14= 4()________= 12()________=________ （填小数）（3）把5kg盐平均分装成8包，每包重________kg，每包的质量是总质量的________。
（4）分母是7的真分数有________个，分母是7的假分数有________个。
分子是7的真分数有________个，分子是7的假分数有________个。
人教版五年级数学下册第四单元测试题及答案
人教版五年级数学下册第四单圆测试题及结果一，填空题。
(1题5分,2,7,10题每空0．5分,其余每空1分,共27分)1．（）30＝65＝18（）＝9÷()＝()(填带分数)＝()(填小数)。
2．在括号里填上适当地分数。
15分＝()时65dm 2＝()m 24500mL ＝()dm 30.85m 3＝()m 33．把一个最简分数地分子缩小为原来地16,分母扩大为原来地7倍后是235,原来这个分数是()。
79地分母加上63,要使分数地大小不变,分子应加上()。
一个分数分子与分母地和是90,将分数约分后是213,原来这个分数是()。
4．把5千克糖果平均分给四个班地小朋友,平均每个班分得这些糖果地(),每个班分得糖果()千克。
5．书法小组有男生16人,女生12人,女生人数是男生人数地(),男生人数是书法小组总人数地()。
6．分数单位是110地最大真分数是(),最小假分数是(),最小带分数是()。
7．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
71891861161389192071258549879560.78395038498．3648地分子和分母地最大公因数是(),化成最简分数是()。
9．A 和B 是相邻地两个自然数,它们地最大公因数是(),最小公倍数是()。
10．258化成假分数是(),它地分数单位是(),它有()个这样地分数单位,把它化成小数是()。
二，判断题。
(每题1分,共5分)1．分数地分母不同就是分数单位不同。
()2．带分数比假分数大。
()3．分数地分子分母同时加上一个相同地数,分数地大小不变。
()4．大于14而小于12地分数只有13。
()5．两个数地公倍数是它们最小公倍数地倍数。
()三，选择题。
(每题1分,共5分)1．两个分数地分子相同,则这两个分数()。
A ．大小相同B ．分数单位相同C ．所含分数单位地个数相同D ．意义相同2．用分数表示图中地涂色部分是()。
A ．916B ．716C ．58D ．383．两根同样长地铁丝,从第一根上截去它地25,从第二根上截去25米。
人教版五年级数学下册第4单元综合训练附答案 (1)
人教版五年级数学下册第4单元综合训练训练时间：80分钟 满分：100分 书写(3分)分)一、细心填空。
(每空1分，共25分) 1．用分数表示涂色部分。
（ ） （ ）（ ） （ ） 2.6（ ） ＝（ ）15 ＝3÷5＝12÷( )＝( )(填小数) 3．在括号里填上合适的分数。
25分＝( )时 145 cm 2＝( )dm 2 37 cm 3＝( )dm 34．把35，1，1.4，57，0.32，58按从大到小的顺序排列是（ ）。
5. 135的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位，再加上( )个这样的分数单位就是最小的合数；减去( )个这样的分数单位就是最小的质数。
6．有3箱橘子，每箱5 kg 。
把这些橘子平均分给4个班，每班分得（ ）（ ）kg ，每班分得（ ）（ ） 箱，每班分得总数的（ ）（ ） 。
7．学校航模社团有男生27人，女生18人，女生人数是男生人数的（ ）（ ） ，男生人数是航模社团总人数的（ ）（ ） 。
8．做同一种零件，李师傅用40分钟，林师傅用58小时，( )做得更快。
9．化简一个分数，用2，3，5各约分了一次，得到的最简分数是37，原来的分数是( )。
10．甲＝2×3×5，乙＝2×3×7，甲和乙的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
二、判断对错。
(对的画“√”，错的画“×”)(5分) 1．因为34和1520的大小相等，所以意义相同。
( ) 2．分子、分母都是合数的分数，一定不是最简分数。
( )3．约分和通分的依据都是分数的基本性质，得到的分数都与原分数大小相等。
( )4. A ÷5＝B (A 、B 均不为0)，那么A 和B 的最大公因数是5，最小公倍数是A 。
( )5．大于1013而小于1213的分数有无数个。
( )三、精挑细选。
(把正确答案的序号填在括号里)(16分) 1．要使x 7是假分数，x8是真分数，x 应是( )。
人教版小学数学五年级下册第四单元测考试卷(八套)
小学数学五年级下册第四单元测试卷班级成绩一、填空（每空1分，共20分，第4小题1分）位“1”。
于1。
7．把9米长的绳子平均分成5段，每段长()米，每段占全长8．最简分数的分子和分母是()。
()。
是假分数；当a是()时，它的值是0。
二、判断（每题2分，共20分）1．通分就是把分母不同的分数改写成分母相同的分数。
2．所有的假分数的值都大于1。
()4．两个分数相等，它们的分数单位一定相等。
()5．分母是14的最简真分数有6个。
()7．分子比分母小的分数都是最简分数。
()8．在分数中，分母越小，它的分数单位就越小。
()9．约分和通分都只改变分数分子和分母的大小，没改变分数值的大小。
10．分数的分子和分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变()三、把下面的分数化成最简分数（每小题3分，共12分）四、通分并比较分数的大小（每小题4分，共20分）五、应用题（每题7分，共28分）1．小华看一本书，8天看完，平均每天看全书的几分之几？几天看完？3．一批货共600吨，已经运走了250吨，运走的占这批货物的几分之几？剩下的占几分之几？4．小华和小明看同一本书，小华需30天看完，小明需25天看完，两人各看5天，他们各看这本书的几分之几？5.一个面粉厂, 用200千克小麦磨出170千克面粉．磨出的面粉占小麦总数的几分之几？6. 用300千克黄豆可榨油39千克, 平均1千克黄豆可榨油多少千克？7. 三个同学走一条22千米的路, 甲走了6小时, 乙走4．5小时, 丙走5小时, 谁走得快？5.五二班有学生45人, 其中男生21人, 男生占全班人数的几分之几？女生占全班人数的几分之几？女生人数是男生人数的几分之几？6.把5克盐放入355克水中, 盐的重量占盐水的几分之几？7.柯南要去爬山，他上山时速度是每小时2千米，到达山顶立即下山。
下山的速度是每小时6千米。
请问他的平均速度是多少？（题目简单，可要注意哦！）8.五年级一班过六一，每两个学生一盘水果，每三个学生一盘瓜子，每四个学生一盘西瓜，一共用了65个盘子，请你算一算这个班一共有多少学生。
新课标人教版小学数学五年级下册数学单元及期中期末测试卷含答案(共16套)
第1、2单元测试卷考试时间：80分钟满分：100分卷面(3分)技能生活(75分)一、填一填。
(每空1分，共28分)1.因为24÷3=8，所以24是( )和( )的倍数，( )和( )是24的因数。
2.18的因数有( )，其中质数有( )，偶数有( )。
3.一个数的最大因数和最小倍数相加，和是32，这个数是( )。
4.下面有6个几何体。
(填序号)(1)从正面看：看到的是( )，看到的是( )。
(2)从左面看：看到的是( )，看到的是( )。
(3)从上面看：看到的是( )，看到的是( )。
5.3个连续奇数的和是93，这3个数分别是( )，( )，( )。
6.100以内既是3的倍数、又是5的倍数的最大奇数是( )。
7.右图是由6个同样大小的小正方体摆成的几何体。
将小正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体，与原几何体相比，从( )面看到的图形没有发生变化。
8.526至少加上( )是3的倍数，至少减去( )既是2的倍数，又是5的倍数。
9.用质数填空，每个质数只能用一次。
26=( ) + ( ) = ( ) - ( ) = ( )×( )10.一个立体图形，从正面、左面和上面看到的都是，这个立体图形是由( )个小正方体摆成的。
二、选一选。
（把正确答案的序号填在括号里）(6分)1.一个用同样的小正方体摆出的几何体，从正面看是，从左面看是，这个几何体可能是( )。
A. B. C.2.一个数既是24的因数，又是3的倍数，这样的数有( )个。
A.1B.3C.43.如果a+1是偶数，则a是( )。
A.偶数B.奇数C.质数4.一个几何体是由6个小正方体摆成的，从左面看到的是，从上面看到的是，共有种不同的摆法( )。
A.3B.5C.75.当a是自然数时，2a+1一定是( )。
A.奇数B.偶数C.奇数或偶数6.元元搭的积木从上面看到的图形是，小正方形上的数字表示在这个位置上所用小正方体的个数。
搭的这组积木从正面看是( )，从左面看是( )。
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人教版五年级数学下册第四单元测试卷含答案
一、填一填。
1.A=2×2×5,B=2×3×5,A和B的公因数是( ),最大公因数是( ),最小公倍数是
( )。
2.修一段长3 km的公路,计划4天修完,平均每天修这段公路的( ),实际用了5天修完,
平均每天修这段公路的( )。
3.分母是11的真分数有( )个,最大的是( );分子是11的假分数有( )个,最小的
是( )。
4.分母相同的分数,分子越( ),这个分数值就越( );分子相同的分数,分母越( ),
分数值反而越( )。
5.在4、9、10和16这四个数中,( )是互质数。
6.三个质数的最小公倍数是42,这三个质数是( )。
二、判断。(对的画√,错的画×)
1.分母是8的真分数共有8个。 ( )
2.真分数的分子一定比分母小,假分数的分子一定比分母大。 ( )
3.分数都比整数小。 ( )
4.通分时,只能用分母的最小公倍数作公分母。 ( )
5.分子、分母都是奇数的分数,一定不是最简分数。 ( )
三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)
1.一个最简真分数,分子与分母的和是15,这样的分数一共有( )。
A.1个 B.2个 C.4个
2.分子和分母都是合数的分数,( )最简分数。
A.一定是 B.一定不是 C.不一定是
3.比较两个分数的大小,分数单位大的分数值( )。
A.就大 B.反而小 C.不一定大
4.小红的卧室长4 m,宽3 m,用边长( )dm的方砖能正好铺完。
A.4 B.5 C.6
5.质数与质数相乘的积一定是( )。
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A.偶数 B.合数 C.质数
四、按要求完成下面各题。
1.先约分,再比较每组中两个分数的大小。
(1)2432和312 (2)3070和1848
2.先通分,再比较每组中两个分数的大小。
(1)715和920 (2)35、710和1315
五、解决问题。
1.一次数学竞赛共有30道题,小红做对了18道,做错了12道。
(1)小红做对的题的道数占总题量的几分之几?
(2)做错的题的道数占总题量的几分之几?
(3)你还能提出其他的数学问题吗?解答出来。
2.把20块共重2 kg的巧克力平均分给5个小朋友,每人分得几块?每人分得多少千克的巧克
力?每人分得全部巧克力的几分之几?
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3.同学们进行徒步训练,第一天4小时走了58 km,第二天5小时走了73 km。
(1)哪一天走得快些?
(2)每小时快多少千米?
4.师徒二人加工同一批零件,师傅3小时加工20个,徒弟4小时加工22个。他们谁加工得快?
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参考答案
一、1.2、5、10 10 60
2.14 15
3.10 1011 11 1111
4.大(小) 大(小) 大(小) 小(大)
5.4和9、9和10、9和16
6.2、3、7
二、1.✕ 2.✕ 3.✕ 4.✕ 5.✕
三、1.C 2.C 3.C 4.B 5.B
四、1.(1)2432=34 312=14 2432>312
(2)3070=37 1848=38 3070>1848
2.(1)715=2860 920=2760 715>920
(2)35=1830 710=2130 1315=2630 1315>710>35
五、1.(1)18÷30=35
答;小红做对的题的道数占总题量的35。
(2)12÷30=25
答:做错的题的道数占总题量的25。
(3)(答案不唯一)做对的题的道数是做错的题的道数的多少倍?
18÷12=32
答;做对的题的道数是做错的题的道数的32倍。
2.20÷5=4(块) 2÷5=25(kg) 1÷5=15
答:每人分得4块,每人分得25 kg的巧克力,每人分得全部巧克力的15。
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3.(1)58÷4=1412(千米/时)
73÷5=1435(千米/时)
1412<1435
答:第二天走得快些。
(2)1412=14.5 1435=14.6
14.6-14.5=0.1(km)
答:每小时快0.1 km。
4.20÷3=203 22÷4=112
203=406 112=33
6
因为406>336,所以203>112
答:师傅加工得快。