关于开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导的自查报告
关于开展农村义务教育学校
基本办学条件专项督导的自查报告
根据国务院教育督导委员会办公室及省、市教育督导委员会办公室《关于开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导的通知》的文件精神，我们对我校的基本办学条件进行了自查，现将督查的有关情况汇报如下：
一、基本情况
我校现有在校生85名，教师17名。
经过学校标准化建设和薄弱学校改造工程，我校的硬件建设取得丰硕的成果。
目前，我校配备了音乐、美术、体育、实验、计算机、图书等专用教室及科学、数学、体育器材等器材室，并配备了达到国家标准的教育仪器、文体器材和图书，完全能满足教育教学的需要。
同时，学校的厨房、餐厅、宿舍、办公室都经过了改造，配备了相关的专用设备，师生的生活条件有了极大的改善，完全能满足师生的需要。
二、农村义务教育学校基本办学条件
1．校舍危房：近年来，我校经过校安工程建设和薄弱学校改造，已无D级危房。
2．课桌椅：我校的课桌椅统一美观，达到一生一桌。
3．寄宿学生床位：我校有专门的学生宿舍楼，寄宿条件良好，寄宿生配备了统一的学生高低床，床铺安全舒适，完全能满足一生一床。
4. 师生饮用水：我校接入了驻地部队所用自来水，在厨房内安装了开水器，并为各个教室和师生宿舍、办公室都配备了暖壶，保证热水的24小时供应。
5.食堂：我校食堂配备了专用的厨餐和保洁设备，师生有专用的餐桌椅和存碗柜，完全能够满足师生就餐和学生营养餐的需要。
6. 厕所：我校的厕所共有20个蹲位，完全能够满足需要。
7. 寝教室门窗：我校寝教室门窗完好，存放仪器和其他等贵重物品房屋已安装了防盗窗，监控系统已覆盖了学校的重点区域。
8. 取暖：我校采用暖气供暖，供暖设施已覆盖学校的教学区域和生活区域，能够满足需要。
9. 学生上下学安全：学校已经与中层领导、班主任、科任老师、学生家长签订了书面责任书，保证学生在校时间安全覆盖；学生放学离校班主任和值班教师要送到校门外，低年级确保家长接管、高年级由组长带领结伴而行，星期天、节假日离校执行家长签退和到家报告制度。
10. 学生营养餐：落实每生每天3元的营养餐补足，每天为学生提供一颗熟鸡蛋、一代热牛奶，并一周吃若干的水果。
11. 集中连片乡村教师生活补助：我校教师每月享受100元的生活补助，按月发放。
12. 数字教育资源接收及播放设备：我校与去年配备了教学教育资源接收和播放设备，并且在教学中广泛运用，已发挥了起应有的功能。
13.学校公用经费：公用经费能够及时足额拨付。
14.课程开设：按照国家规定要求，开足开齐课程。
2014年7月15日。
义务教育学校基本办学条件自查报告
义务教育学校基本办学条件自查报告义务教育学校基本办学条件自查报告15篇在我们平凡的日常里，报告使用的频率越来越高，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
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义务教育学校基本办学条件自查报告1根据富县人民政府教育督导文件（富教督〔20xx〕7号）精神，直罗中心小学责任区督学对学校基本办学条件情况开展自查，按照督导内容逐类开展督查，对存在问题提出整改建议。
现将自查情况报告如下：一、基本情况我校现有在校生479人，教职工35人，寄宿生72人。
二、自查说明1.D级危房情况：没有D级危房。
2.学生课桌椅配备情况：479个学生都有课桌椅，部分课桌椅较旧。
3.寄宿学生床位情况：寄宿生72人，全部满足一人一床要求。
4.饮用水安全情况：饮用水安全符合标准。
5.食堂满足师生就餐要求情况：食堂办学条件均符合标准，满足师生就餐要求。
6.厕所满足师生需要情况：厕所均能满足师生需要。
学校厕所蹲位数均达到建设标准要求。
7.教室和寝室门窗完好情况：教室和寝室门窗基本完好。
8.取暖情况：学校有锅炉房，采用集体供暖形式，保证了教师、学生的冬季取暖。
9.学生上下学突出安全隐患情况：我校在上下学时间段，均组织保卫人员、值日教师在校门口地段组织，确保学生上下学安全。
10.寄宿制学校为学生提供营养餐情况：我校每生每天均能享受营养改善计划元，寄宿生全学年补助生活费1000元，11.边远山区教师享受山区教师津贴情况：无12.数字教育资源接收和播放设备配备情况：配备数字教育资源接收和播放设备。
13.按规定拨足公用经费情况：县财政、教育部门按规定全额拨足学生公用经费。
14.开齐开足国家规定课程情况：按规定开足、开齐国家规定课程。
三、整改建议1.加大经费投入，确定20xx年学校修缮项目。
县教育局财务中心、计划财务股要根据此次农村基本办学条件县级自查发现的主要问题确定20xx年修缮项目，安排专项资金，用于学校修缮项目。
学校办学条件的自查报告范文（精选3篇）
学校办学条件的自查报告范文（精选3篇）学校办学条件的自查报告范文（精选3篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，是时候抽出时间写写自查报告了。
相信大家又在为写自查报告犯愁了吧！以下是小编帮大家整理的学校办学条件的自查报告范文（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校办学条件的自查报告1一、学校基本情况1、占地面积、建筑面积、体育活动场馆位于南通高新技术产业开发区，学校占地面积30129㎡，生均占地面积53.3㎡。
校舍建筑总面积8829㎡,生均15.6㎡。
学校有平整、适用的操场，有300米的环形跑道，学生体育活动场地8814㎡,生均15.6㎡。
学校绿化覆盖率达70%，学校树木葱茏、绿草如茵，花团锦簇，四季飘香，是学生们健康成长的乐园。
2、图书、仪器设备及实验室、专用教室教学仪器设备齐全，学校装备绝大多数项目达到省二类标准，少数项目达省三类标准。
学校有藏书室1个，阅览室1个，藏书室及阅览室总面积150㎡，阅览室座位数64座。
学校有图书27989册，生均图书49.5册。
学校有物理实验室2个，化学实验室1个，生物实验室1个，劳技1个。
学校有2间网络教室。
学校有学生计算机65台，生均计算机台数0.12台。
学校有1间音乐教室，1架钢琴，配有音响设备及相应乐器。
学校有1间美术教室及相应器材。
学校有1间体育器材室，且器材较为充足。
3、办学规模、班额学校共有有565名学生，12个教学班，平均班额47.1人，其中外来务工人员子女为55人，占比为9.7%。
4、教师配备学校有教职工62人，其中专任教师55人，师生比为1：10.3。
学校专任教师学科结构能满足开齐开足课程需要，体育、美术、音乐、信息每个学科都有专职教师任课。
在教师配备上，各学科的师资力量均衡，以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣，让每个孩子找到适合自己发展的空间。
学校55位专任教师中有高级教师8人，占14.5%，中学一级占37人67.3%；本科及以上教师54人，占98.2%。
义务教育学校基本办学条件自查报告（精选18篇）
义务教育学校基本办学条件自查报告（精选18篇）义务教育学校基本办学条件自查报告篇1根据教育局<<关于在全市中小学开展教材、教辅资料自查自纠的通知>>和<<有关规范义务教育阶段中小学教辅材料征订发行管理工作的通知>>文件精神，我校立即召开全体教师会议，传达落实此精神。
并对本校教辅材料使用情况进行认真自查。
现自查如下：一、无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。
学校使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。
本着学生个人志愿，自主选择。
由学生自行到新华书店购买。
且严格执行了每学科一本的规定，并把教辅材料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅或是在课堂上订正。
学生家长比较满意。
二、提高认识，为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。
三、禁止个人书商进校推销辅助教材。
四、今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。
义务教育学校基本办学条件自查报告篇2学校接到市教育局办公室关于开展市直学校财经纪律大检查的通知后，认真组织了自查，现汇报如下。
一、重要人事任命学校根据市委教工委《泰州市直学校中层干部选拔任用工作暂行规定》的文件精神和学校工作的实际情况，按照党管干部，任人唯贤、德才兼备，群众公认、注重实绩，公开、平等、竞争、择优及民主集中制的原则选拔任用中层干部。
学校制定了中层干部选拔任用实施程序。
根据人事变动和岗位需求，党政联席会提出拟提拔职位及职数，由职能部门(党办)起草“竞争上岗实施方案”，经党政联席会通过确认后向全体教职工公布，经过民主测评、个人报名、资格审查、组织考察、领导集体研究、公示、任命等一系列程序，完成中层干部选拔任用工作。
中层干部选拔任用程序公开透明、科学严谨，拓宽了选人用人渠道，有效提高了教职工参与学校管理的主动性和积极性，形成了一支精干实效，充满生机和活力的中层干部队伍。
农村义务教育专项自查报告（二篇）
农村义务教育专项自查报告一、引言近年来，我国农村教育发展取得了令人瞩目的成就，但也存在着一些问题。
为了全面了解我国农村义务教育的发展现状和问题，深入推进农村教育改革，我单位组织开展了农村义务教育专项自查工作。
本报告旨在汇总自查结果，发现存在的问题，并提出相应的解决办法，以期为农村义务教育的发展提供有益的参考。
二、自查概况本次农村义务教育专项自查从2021年1月份开始，共计历时三个月。
自查对象包括全国各地农村义务教育阶段的学校，涵盖了公办学校、民办学校及寄宿制学校等。
自查内容包括校园环境、教育教学、师资队伍、教育经费使用等多个方面。
三、自查结果1.校园环境校园环境是农村义务教育发展的基础，也是学生身心健康成长的重要条件。
自查结果显示，部分农村学校的校舍设施老化严重，存在安全隐患；部分学校缺少运动场地和游乐设施，影响学生全面发展。
解决方案：加大农村义务教育基础设施建设力度，修缮老化校舍，完善学校周边环境，提供更好的学生活动场所。
2.教育教学教育教学是农村义务教育工作的核心。
自查结果显示，部分农村学校教学质量不高，教师教学能力有待提高；部分学校缺少现代化教育技术设施，教学手段落后。
解决方案：加强农村义务教育师资队伍建设，提高教师的教学能力和素质；加大对农村学校的教育技术设备支持力度，提供现代化的教学手段。
3.师资队伍师资队伍是保障农村义务教育质量的重要保证。
自查结果显示，部分农村学校存在教师队伍结构不合理、师资缺乏培训机会等问题；部分学校教师年龄偏大，缺少年轻教师。
解决方案：建立健全农村教师培训机制，加强对农村教师的培训和培训资源的投入；采取措施吸引优秀年轻教师到农村学校工作，推动教师队伍结构优化。
4.教育经费使用教育经费的合理使用是农村义务教育发展的关键。
自查结果显示，部分农村学校存在教育经费使用不规范、管理不到位等问题。
解决方案：加强对农村学校教育经费的监管，建立健全教育经费使用管理制度；加大对农村学校的教育经费投入，确保经费的合理利用。
农村义务教育学校基本办学条件自查报告
农村义务教育学校基本办学条件自查报告一、前言农村义务教育学校是培养祖国未来花朵的重要基地，是国家教育体系的重要组成部分。
近年来，我国政府高度重视农村义务教育事业，不断加大投入，改善农村学校办学条件。
为了确保农村义务教育学校的基本办学条件得到有效保障，我校开展了本次自查工作。
二、自查内容1. 师资队伍我校现有教职工50人，其中专任教师40人，教师队伍整体素质较高。
专任教师中，具有本科及以上学历的占90%，具有中级及以上职称的占70%。
学校注重教师队伍建设，定期组织教师参加培训和学习，提高教师的教育教学水平。
2. 硬件设施近年来，我校硬件设施得到了显著改善。
校园占地面积5000平方米，设有教学楼、实验楼、图书馆、食堂、宿舍等。
教室配备有多媒体教学设备，实验室设施齐全，图书馆藏书量达到2万册。
学校还设有篮球场、乒乓球桌等体育设施，为学生提供了良好的学习和生活环境。
3. 教育教学质量我校始终将教育教学质量作为学校工作的生命线，积极开展教育教学改革，推进素质教育。
近年来，我校教育教学质量稳步提升，学生在各级各类竞赛中取得优异成绩。
学校注重培养学生全面发展，积极开展课外活动和社会实践，培养学生创新精神和实践能力。
4. 安全管理我校高度重视校园安全管理，建立健全了安全管理制度，制定了应急预案。
学校定期组织安全知识教育和演练，提高师生的安全意识。
学校实行封闭式管理，严格落实门禁制度，确保师生人身安全。
5. 财务管理我校严格执行财务管理制度，规范财务行为。
学校财务公开透明，接受师生监督。
近年来，我校财务管理水平不断提高，为学校教育教学工作的开展提供了有力保障。
三、自查发现的问题1. 师资队伍方面：部分教师年龄结构偏大，青年教师比例较低，不利于学校的长远发展。
2. 硬件设施方面：虽然近年来学校硬件设施得到了改善，但与城市学校相比，仍有一定差距，特别是在信息化建设方面。
3. 教育教学质量方面：虽然我校教育教学质量逐年提升，但与城市学校相比，仍有较大差距，特别是在学科竞赛和升学率方面。
办学条件自查报告5篇
办学条件自查报告5篇办学条件自查报告篇1目前，在校人数有434人，在职教师21人。
按照《省义务教育办学基本标准》的要求。
现将我校的办学基本条件简做如下汇报：一、学校基本情况（一）学校设置与班额学校所辖村庄为李能行政村（包括十多个自然村），服务半径为1.5公里左右，道路畅通，校园门前的柏油马路均能与各个自然村的道路相通，实现了柏油、水泥路全覆盖，学生上学方便适宜。
学校目前，有8个教学班，最大班额为68人，其余各班级均超过45人。
学校占地总面积为6400平方米，生均占地面积约为14.7平方米。
（二）学校校舍建设学校校舍总建筑面积为1894平方米，生均4.36平方米学。
后教学楼单个普通教室面积为44.27平方米，前教学楼单个普通教室面积为82.5，生均面积达到了标准，照明设施符合要求。
但是在学校辅助用房中专用教室不足，目前学校只有图书室和电教室，缺少音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）和多功能教室。
学校教学楼内的办公用房基本符合学校办学标准。
教师有固定集体办公室和专用办公桌椅。
教师办公室132.91平方米，图书室29.43平方米，会议室44.27平方米，电教室44.27平方米，后勤用房15平方米，门岗15平方米，厕所75多平方米，28个蹲位，1个小便池。
校园地面硬化有一部分是水泥的，一部分为板砖铺设的。
学校为非寄宿制学校，没有食堂。
（三）学校设备设施和场地学校配有图书室。
图书室内，现存图书4000余册，生均图书8册。
数学、科学仪器基本不达标。
教育信息化基础设施不足，学校仅有7台电脑用于教学。
学校网络运行正常，基本能满足教育教学以及办公需要，教师可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料等。
校园内有部分体育器材设施，有篮球架一副，乒乓球台2副。
学校操场约1200平方米，操场上无环形跑道，场地只能满足学生的一般活动。
部分学生也只能在两楼之间活动，运动场地不足。
（四）学校教师与经费1、教师队伍情况学校现有专任教师21名（包括校长），大学本科学历2名，专科学历8名，中级职称8名，初级职称13人。
基本办学条件自查报告范文(7篇)
根本办学条件自查报告范文〔精选7篇〕根本办学条件自查报告范文〔精选7篇〕根本办学条件自查报告1为了贯彻《义务教育法》，实在改善办学条件，进步学校的教育教学质量，使义务教育平衡开展，根据信阳市教育局《关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的施行意见》，开展了认真的自查评估。
成立自查工作领导小组：我校成立了以校长为组长，各处室主任为成员的领导小组。
首先认真学习信阳市教育局关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的施行意见，参照信阳市农村义务教育阶段，中小学合格校评估标准，认真的自查，逐一对照，定量打分，比对标准与学校实际，就自查情况汇报如下：1、校园用地和教学用房：我校布局合理，实行封闭式管理，铁质校门、校牌，升旗设施齐全，但生均占地面积、建筑面积均达不到要求，厕所蹲位少，操场面积小，没有 200米以上环形跑道，无音乐教室、科学教室美术教室等。
2、实验室和配套的教学仪器设备：我校实验室教学仪器缺乏，小学数学、科学教学仪器装备达二类标准，体音美器材增添局部极少。
原有的局部器材、信息教育技术的装备根本上能到达要求。
但生均教学光盘低于2碟，还达不到要求。
图书室面积较小，藏书总量缺乏，种类偏少，但我们在积极利用，尽可能发挥这些设备和资的优势与作用，效劳于教育教学工作。
3、食堂和宿舍：我校暂无学生食堂和宿舍，现已在筹建之中，预计20xx 年有可能投入使用。
4、老师队伍：我校老师合格率达100%。
高学历人数达70%，老师爱岗敬业，严格遵守《中小学老师职业道德标准》，无体罚或变相体罚学生的现象。
体音美老师缺少。
5、学校管理：学校坚持党的道路、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革开展纲要》、《中华人民共和国老师法》《河南省素质教育管理规定》等有关教育法律、法规，制定了学校开展近期目的：办人民满意的学校。
严格按照教育局教研室有关精神设置排课，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进展。
农村义务教育学校基本办学条件自查报告
农村义务教育学校基本办学条件自查报告一、前言自新中国成立以来，我国教育事业取得了长足的发展，教育普及率持续提高，义务教育获得了普遍推广。
尤其是农村地区，农村义务教育学校在国家政策的大力支持下，逐渐完善了基本办学条件。
为了确保农村义务教育学校的基本办学条件达到国家要求，特进行自查，以便及时发现问题并解决。
二、学校概况我校位于XX县YY镇，是一所农村义务教育学校。
学校始建于1990年，占地面积2000平方米，校舍建筑面积1000平方米。
目前，学校有教职工20人，学生400人。
学校教学班级设置合理，设有小学部和初中部。
三、教师队伍建设教师是农村义务教育学校办学的基础，学校高度重视教师队伍建设，努力提高教师的专业水平和教育教学能力。
目前，学校教师均持有相应的教师资格证书，并拥有本科以上学历，其中研究生学历的教师占比达到30%。
学校每年定期组织教师培训，提升教师的专业知识和教育教学水平。
四、教学设施学校的教学设施相对较好，校舍建筑结构稳固，教室、实验室、图书馆等各种教学设施完备。
校园环境整洁美观，操场、篮球场等活动场所满足学生的体育活动需求。
五、教学资源学校注重教学资源的建设，拥有丰富的教学资源。
学校图书馆藏书丰富，阅览室内的图书能够满足学生的学习和阅读需求。
同时，学校还注重电子教学资源的建设，设有多媒体教室和电子阅览室，提供了电教设备和网络资源方便教师开展教学工作。
六、学生管理学生管理是农村义务教育学校工作的重要组成部分，学校高度重视学生管理工作。
学校建立了健全的学生管理制度，对学生进行全面管理，包括教育、纪律、心理健康等方面。
学校定期组织各种培训和活动，提高学生的综合素质和自我管理能力。
七、安全保障学校重视学生的人身安全，建立健全的安全保障体系。
学校定期组织消防演练和安全教育，确保学生了解基本的安全常识。
学校周边道路交通状况良好，学生上下学安全有序。
八、家长参与学校积极鼓励家长参与学校的管理与教育教学工作。
农村义务教育学校基本办学条件自查报告
农村义务教育学校基本办学条件自查报告根据福建省人民政府教育督导办公室《关于开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导的通知》(闽政教督〔2019〕30号)精神，县教育局组织责任区督学对全县18个乡镇义务教育学校基本办学条件情况开展县级自查工作，按照督导内容逐校摸清底数、造册登记、建立督查台帐，对存在问题提出整改建议。
现将县级自查情况报告如下：一、基本情况全县18个乡镇共有乡镇中心小学7所(龙浔、浔中、盖德、三班、雷峰、上涌、葛坑等7个乡镇中心小学)，村完全小学7所(龙浔镇金锁、高阳、英山小学,浔中镇蒲坂、乐陶小学,三班镇第二中心、奎斗小学等7所完小)，教学点16个(龙浔浔南分校,浔中浔北分校、后所小学,盖德下寮小学,三班紫云小学,雷峰蕉溪小学,龙门滩中心，南埕中心，水口中心及淳湖小学，国宝中心，美湖中心及阳山小学，大铭中心，春美中心，杨梅中心等16个教学点)，乡镇初中校8所(德化六中、德化五中、德化八中及盖德、三班、雷峰、上涌、葛坑中学等8所初中校)。
小学在校生8550人，教职工724人，其中城区两镇小学生7085人，其他乡镇1456人。
初中在校生6362人，教职工981人，其中城区两镇初中生5530人,其他乡镇832人。
全县18个乡镇共有18所寄宿制学校,其中小学寄宿制学校11所，寄宿生181人，初中寄宿制学校7所，寄宿生292人。
二、自查说明1.D级危房情况：18个乡镇38所中小学均没有D级危房。
2.学生课桌椅配备情况：18个乡镇38所中小学共15635个学生都有课桌椅。
浔中中心小学、三班中学等学校部分课桌椅较旧。
3.寄宿学生床位情况：18个乡镇共有寄宿制学校18所，寄宿生473人，全部满足一人一床要求。
4.饮用水安全情况：18个乡镇38所中小学饮用水安全符合标准。
南埕中心教学点春天饮用水较为浑浊。
5. 食堂满足师生就餐要求情况：18个乡镇共有寄宿制学校18所，食堂办学条件均符合标准，满足师生就餐要求。
学校基本办学条件专项督导自查报告
学校基本办学条件专项督导自查报告学校基本办学条件专项督导自查报告一、前言学校基本办学条件是保障学校正常教育教学秩序、提高教育质量的重要保障，是国家教育行政管理部门的基本要求。
为切实加强学校基本办学条件的监督管理，我校按照教育部的要求，开展了学校基本办学条件的专项督导自查，现将自查情况报告如下。
二、督导范围本次学校基本办学条件专项督导自查，覆盖了学校的基础设施、教育教学设备、教育教学管理、师资力量、教育教学质量保障等方面。
共检查了全校13个学院的42个学系，共计115个教学班级。
三、督导结果1、基础设施自查结果表明，学校的基础设施总体状况良好，各类教学楼、宿舍楼、实验室、图书馆、食堂等建筑设施均基本符合使用要求。
但同时，也发现了一些问题，如部分教学楼的电梯维护不及时、宿舍楼的卫生间清理不够彻底、部分教室的教学设备维护不及时等，需要加强常规维护，以保证设施的正常使用。
2、教育教学设备在教育教学设备方面，自查结果显示，学校配备的教学设备较全，各类实验器材、计算机等都配备齐全。
但仍存在一些问题，如部分设备老旧、维护不及时，需要更换或定期维护；部分教学设备使用不当，需要加强教师的培训和使用指导。
3、教育教学管理自查结果显示，我校在教育教学管理方面做得较好，制定了一系列规章制度，并做到较好地执行，学校成果评估机制健全，能够有效地推动教育教学质量的提升。
但仍存在一些问题，如对教师的教学指导和培训开展不够充分，还需进一步加强。
4、师资力量自查结果表明，我校拥有一支结构合理、素质较高的教师队伍，其中正高级职称教师18人、副高级职称教师46人、其他专业技术人员46人。
但仍存在一些问题，如部分教师教学水平和教学方法有待完善，需要重视加强教师的教学指导和培训，不断提高教师的教学能力。
5、教育教学质量保障自查结果表明，我校注重教育教学质量的保障，严格执行教育教学质量监控体系，学校领导高度重视教育教学质量，及时处理教学质量问题，及时调整和完善教学体系。