最新部编版二年级语文下册标点符号专项练习

最新部编版二年级语文下册标点符号专项练习 1. 给下列句子加上标点符号。 你去过台湾的蝴蝶谷吗______ 蝴蝶谷里的景象真迷人啊______ 蝴蝶有红的______黄的______蓝的______紫的______多好看啊______

2. 阅读课文片段，完成练习。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？” 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得（dé děi）造一杆（ɡān ɡǎn）大秤（chèn chènɡ），砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊____谁有那么大的力气提得起这杆秤呢____”也有的说：“办法倒（dǎo dào）有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。 曹操的儿子曹冲才七岁。他站出来，说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” （1）给文中划线的字选择正确的读音 得______（dé děi） 一杆______（ɡān ɡǎn） 大秤______（chèn chènɡ） 倒______（dǎo dào） （2）在横线上填上合适的标点符号。 有了大秤也不成啊______谁有那么大的力气提得起这杆秤呢______” （3）写出下列词语的反义词。 下沉——______ 重——______ （4）文中画横线的句子描写大象的______。这句话把大象的身子比作______，把腿比作______。 （5）读句子“曹操的儿子曹冲才七岁”，想一想，去掉这句话中加下划线的词“才”可以吗？为什么？ （6）表示曹冲称象先后顺序的词语是______、______、______。

3. 给下面一个段落加上标点符号。 在一次飞行比赛中 ______ 蜗牛遥遥领先______甩下了所有的对手______ 蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶______ 捧走了冠军奖杯______

4. 我能给下面的句子加上标点。 ①我和弟弟常常在草地上玩耍______

②这是为什么呢______ ③多么有趣的蒲公英______ 5. 我能将下面的标点符号送回家。 。 ？ ！ ①谁有办法把这头大象称一称______

②那我们一起重新写吧______ ③闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部______

6. 读一读，给句子加上标点符号。 ①妈妈，您带我去游泳好吗______ ②小溪的水不深，你自己去游吧______ ③是要下雨了______我们正忙着搬东。西呢______ ④女儿把笑寄来了______寄到了爸爸的心里______

7. 照样子写句子，并加上标点。 ①曹操的儿子曹冲才七岁。 ②大象到底有多重呢？

8. 加上标点符号。 风先生______你还敢同我比本领吗______ 风先生______你的本领也不小哇______

9. 加标点 今晚的月色真美啊______ 10. 给句子加上标点符号。 你会做什么事呢______

11. 课文在线。（阅读片段，完成练习。） 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜读下去的时候，我会知趣地放下书出去，再走进一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 （1）理解词语。 贪婪：______

知趣：______ （2）文中破折号的作用是：______ （3）找出文中的比喻句。 （4）我窃读的方法是：______ 12. 读一读，给句子加上合适的标点。 ①小公鸡和小鸭子一块出去玩______ ②我有那么多画______您为什么只贴这一张呢______ ③要下雨了______小燕子正忙着捉虫子呢______

13. 给下列句子加上标点符号。 雪孩子哪里去了呢______ 她堆了一个漂亮的雪孩子______让他和小白兔一起玩______

14. 我会读一读，加标点 ①小鸟飞得真低呀______ ②你的作业写完了吗______ ③小兔子跑进树林里______不见了______

15. 阅读短文，回答问题。 美国的诗人朗费罗写道： “有些雨一定要滴进每一个人的人生里。”他发现人生是不能免除烦恼的。但是人生的悲伤，未必能挫抑我们。它们能使我们——对啦，使我们对人类这个大家族，更加仁慈，更为聪明，而且更具有价值。 万一你遭遇到悲伤，且让它使你更为完美，而非更为倒霉。 没有雨，大地将化作一片荒漠；没有悲伤，人类的心会变得寂寞、无情而傲慢。设法看清悲伤的真面目——它是有伪装的幸福，也就是俗语所说的：“塞翁失马，___________________。” （1）选择破折号的正确用法。 A．解释说明 B．时间延长 ①它们能使我们——对啦，使我们对人类这个大家族，更加仁慈。______ ②设法看清悲伤的真面目——它是有伪装的幸福。______ （2）把词语补充完整。 塞翁失马，______。它用来比喻______。 （3）“悲伤的真面目”是什么？

16. 读一读，给句子加上标点。 （1）多美的夏夜啊______ （2）天这么黑,你能行吗______ （3）夏夜______公园里静悄悄的______

17. 我会加标点。 小熊也想折一直纸船送给松鼠______可是纸船不能飘到山上去______怎么办呢______ 风筝乘着风______飘呀飘______飘到了松鼠家门口______

18. 给下面的句子加上准确的标点。 （1）他喃喃地说______林子里有不少鸟______ （2）我真高兴______父亲不是猎人______

19. 我会读一读，加标点 ①小鸟飞得真低呀______ ②你的作业写完了吗______ ③小兔子跑进树林里______不见了______

20. 按要求写句子。 （1）把下列句子补充完整。 ①花园里的花真多呀，有______ ， 有______ ， 还有______。 ②______悄悄地______。 ③______嫩嫩的。 （2）把下面的词语组合成完整的句子，并加上标点。 ①动 缩着 笋芽儿 身子 不敢 ②探出头 竹笋 地下 从 来了

21. 阅读下文，回答问题 读书 ①我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？ ②感谢母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙。勉强（qiáng qiǎng）地塞在我手里。到了我七岁的时候，独游无伴的环境，逼着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。 ③门内是多么使我眼花（獠 缭）乱画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！ ④我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。但即使我读到的对我是些不熟的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复呈现，这个字的意义，也会让我猜到一半。 ⑤记得我首先得到的是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志异》。这真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不全的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。 ⑥此后无论是什么书，我得到就翻开看。即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。记得我八九岁的时候，我要求老师教我做诗。他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。他笑着给我写了三个字 是鸡唱晓 我几乎不假思索地就对上个 鸟鸣春 他大为喜悦诧（chà cà）异 以为我自己已经看过韩愈送 孟东野序 其实 以鸟鸣春 以雷鸣夏 以虫鸣秋 以风鸣冬 这四句话 我是在一张香烟画的后面看到的 ⑦再大一点，我又看了两部“传奇”，还看了许多商务印书馆出版的“说部丛书”，其中就有英国名作家狄更斯的《大卫·考伯菲尔》，我很喜欢这本书！译者林琴南老先生也说他译书的时候，被原作的情文所感动，而“笑啼间作”。我记得当我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店里出走，去投奔他的姨婆，旅途中饥寒交（逼 迫）的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给我当点心吃的小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的！有时被母亲看见了，就说：“你这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！”事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！ （1）选择文中括号内正确的读音或者汉字。 勉强______（qiáng qiǎng） 眼花______（獠 缭）乱 诧______（chà cà）异 饥寒交______（逼 迫） （2）给第⑥段中加横线部分打上标点符号。 他笑着给我写了三个字______是______鸡唱晓______我几乎不假思索地就对上个______鸟鸣春______他大为喜悦诧异______以为我自己已经看过韩愈______送孟东野序______其实______以鸟鸣春______以雷鸣夏______以虫鸣秋______以风鸣冬______这四句话______我是在一张香烟画的后面看到的______ （3）认真阅读短文，判断对错。 ①“其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个‘人’都从字上站起来了”这句话是说《聊斋志异》中不管是人、鬼、还是狐，性格都很活泼。______ ②“我一跨进这个门槛，我就出不来了”这句话告诉我们小冰心一旦进入了书的世界，就被吸引住了，就不肯离开书了。______ ③“我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的’’这句话中的“文字的工具”指的是我用来写批注的笔。______ ④第④段中的“熟能生巧”指的是当一个字形反复呈现，“我”对这个字熟悉以后，就能大概猜到这个字的意义。______ （4）你从哪里看出儿时的冰心是一个地地道道的小书迷？ （5）本文是冰心老人81岁时在病榻上写的，我们从中没有读出历经沧桑的老人遭遇病魔的痛苦，反而感受到她对幼年读书生活的美好回忆，说说自己读完文章后的感受。

22. 都有谁来帮忙了?他们帮了什么忙?连一连。

① 当句号______ 当省略号______ 当逗号______

23. 看图猜字，组词，再写一句话，并加上标点。

例：

① ②