【人教版】九年级化学上册：第一至三单元测试题
【人教版】九年级化学上册：第一至三单元测试题 1 / 6 2019年秋胜中九年级（化学）半期测试题 题号 一 二 三 四 总分 得分
班级：_________ 学号：_________ 姓名：__________ 一、选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分。） 1．下列变化中，属于化学变化的是 （ ） A．石蜡熔化 B．汽油挥发 C． 湿衣晾干 D．木柴燃烧 2．化学实验既要操作规范,更要保障安全。下列实验基本操作符合这一要求的是（ ）
3．雾霾天气与空气中PM2.5超标有关。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列措施不能减少PM2.5污染的是（ ） A．鼓励乘坐公交车出行 B．鼓励用农作物秸秆做燃料 C．鼓励用水力、风力发电 D．鼓励购买使用新能源汽车 4．下列说法中，错误．．的是（ ） A．氧气可用于潜水、医疗急救 B．氧气能支持燃烧，可作燃料 C．氮气充入食品包装袋内可以防腐 D．稀有气体充入灯泡中可使其耐用 5．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应.如图所示，关于这三个反应的叙述正确的是（ ） A．都放出热量 B．生成物都是固体 C．都产生蓝紫色火焰 D．都要在集瓶底部放少量水
6．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ） A．该实验证明空气中氧气的体积约占1/5 B．实验时红磷常常要过量 C．实验前一定要检验装置的气密性
硫 木炭 铁丝 氧气
氧气 氧气 【人教版】九年级化学上册：第一至三单元测试题
2 / 6 D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 7.用过氧化氢溶液制取氧气时忘记二氧化锰，其后果是（ ） A.不产生氧气 B.产生氧气的速率慢 C.没有水生成 D.产生氧气的总质量减少 8．用分子的知识解释下列现象，正确的是（ ） A．大理石磨成粉末，说明分子很小 B．降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动 C．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热时变大 D．碘液能使淀粉变蓝，酒精不能使淀粉变蓝，是由于不同种物质的分子性质不同 9．铱﹣192是高危放射源，会危害人体健康．据如图判断，有关铱的说法不正确的是（ ）
A．铱元素是非金属元素 B．铱的元素符号是Ir C．铱原子的原子序数为77 D．铱元素的相对原子量为192.2 10．下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）
二、填空题（本大题包括4小题，共 分。） 11.用化学用语(化学符号)填空：5个氧原子_______；2个钠 17．（4分）珠江啤酒厂是广东湛江主要企业之一。 （1）花园式的厂区里飘溢着阵阵麦芽香味。能闻到香味说明 。 A．分子很小 B．分子间有间隔 C．分子在不断运动 D．分子可以分成原子 （2）啤酒酿造过程中，酵母是“魔术师”，能将麦芽汁转化为酒精和二氧化碳。该变化属 于 变化（选填“物理”或“化学”），酵母的作用是 。 （3）啤酒贮存和运输时要防止阳光暴晒，原因是 。 18.（5分）如图是元素周期表的一部分，据此回答下列问题。
（1）表中13号元素属于 （“金属”或“非金属”），该元素的原子在化学反应中易 （填“得
A B C D 【人教版】九年级化学上册：第一至三单元测试题
3 / 6 到”或“失去”）电子，形成 （填“阴”或“阳”）离子． （2）如图是元素锶（Sr）的原子结构示意图，通过上表分析可知，锶元素位于元素周期表第 周期，锶与周期表第三周期的 化学性质相似（写元素符号）。 三、分析题（本大题包括2小题，共16分） 19．（8分） （1）空气是人类赖以生存的自然资源。空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种 (填混合物、纯净物)。人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能 。 （2）有A、B、C、D四种物质，A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C。将燃着的木炭伸入装有A的集气瓶中，木炭剧烈燃烧生成无色无味的D，倒入澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊。 由此可以推断： ①A是 ；B是 ；C是 ；D是 。（填写物质的名称或化学式） ②写出B在A中燃烧的文字表达式： 。 20．（8分） A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E 、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。
（1）请你根据上述信息，推断出下列物质(用相应的化学符号填空) A 、D 、H 。 （2）写出反应②③的反应文字表达式，并指出②反应的基本类型： ② ； 反应。 ③ 。 四、实验与探究题（本大题包括3小题，共24分） 21．（11分）根据下图所示,按要求回答问题：
A B C D E F （1）写出图中带有标号仪器的名称：a ， 图F实验的目的是 。 （2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集的氧气时，应选用的装置 是 和 （填字母序号），该反应的文字表达式为 。 （3）在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是 ，检验氧气已集满的方
a 【人教版】九年级化学上册：第一至三单元测试题 4 / 6 法是 。 （4）若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，实验时应在试管口放一团棉花，其作用是 ；用排水法收集氧气的合适时机是 ；停止加热时，应先将导管移出水面，然后再 。 22．（6分）小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，于是设计了 如右图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题。 （1）集气瓶底预先铺少量沙子的目的是 。 （2）铝丝下端系一根火柴的目的是： 。 （3）用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝 发生剧烈燃烧现象，可能的原因是 。 （4）某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知：人呼吸中各种气体的体积分数如右表所示：
①请你判断：表中X是 ，Y是 ； ②欲证明人呼出的气体中含有水蒸气，其实验方法是 。
23．（7分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。 【设计实验】第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置。
（1）你认为合理的是（填编号） 。 （2）该实验观察到的现象是 。 【改进实验】第二小组同学设计了C实验，优点是： 。 （3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，这可能是由哪几种原因引起的? 。 （4）从实验现象分析可知氧气约占空气总体积的1/5，本实验还体现了氮气的哪些性质是 。 （5）若将红磷换成碳粉则实验不能成功，你分析原因是什么？
气体 吸入气体 呼出气体 X 78% 75% Y 21% 15% 二氧化碳 0.03% 3.68% 水 0.02% 5.44% 其它 0.95% 0.88% 【人教版】九年级化学上册：第一至三单元测试题
5 / 6 。 四、计算题 （本大题包括2小题，共10分）
24．（4分）小明做实验时要称8.3g的氯化钠固体，但他称时把药品和砝码放反了，他称药品时0.1g以下用游码，则他称到的氯化钠固体的实际质量为____________g；他量取水时先俯视读数为18 mL，倒出一部分水后仰视读数为5mL，则他实倒出的水 13mL，（填“大于”或“小于”或“等于”或“不确定”）。 25．（6分）已知氧气的密度为1.43g/L，空气的密度为1.29g/L，一般情况下，正常成年人每分钟吸入8L氧气。请计算：（写出计算过程） （1）正常成年人每分钟需要吸入空气多少升？ （2）在标准状况下，8L氧气的质量是多少克？所需要空气的质量为多少克？
答案 1. D2.A3.A4.D5.B6.D.7.A.8.D.9.B.10.A.11.D.12.A.13.B.14.B 【人教版】九年级化学上册：第一至三单元测试题 6 / 6 15.(1)②.(2) ④.(3)⑥.(4)⑦.(5)③ 16.(1)E ,CFG, AD. B (2)①, ②③ ④ (3)盖满试管底部即可
17.(1)C (2)化学 催化作用 (3) 阳光暴晒温度升高，会使啤酒罐内气压升高，可能引起爆炸 18(1)金属 失去 阳 （2）5 Mg 19(1)混合物 供给呼吸（2）①氧气（O2） 硫（S） 二氧化硫（SO2） 二氧化碳（CO2）
②硫+氧气二氧化硫 20(1)KMnO4 O2 CO2 (2) 分解
碳+氧气二氧化碳 21.（1）集气瓶 检查装置的气密性 （2）B, D 氯酸钾二氧化锰________→加热氯化钾＋氧气 (3) 二氧化锰 将带火星的木条放在瓶口.如果木条复燃，则已经收集满 （4）为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，使导管堵塞，而且使水槽中的水变红 气泡连续而均匀地放出时 再熄灭酒精灯 22. （1）防止高温熔化物溅落，炸裂瓶底 （2）引燃铝丝（3）铝丝表面有一层氧化膜未除去，氧气不纯（4）①N2 O2 ②对着玻璃片吹气，观察是否有水雾 23(1)A (2) 红磷在装置内燃烧，发出大量白烟，同时释放出大量的热．在冷却到室温后打开止水夹，水进入容器容积的 环保 (3) 红磷量不足；装置漏气 (4) 不溶于水，不和水反应；不助燃，不燃烧(5) 碳粉与氧气反应生成二氧化碳气体，虽然消耗了氧气，又生成了二氧化碳气体，集气瓶中的气体总量基本不变。 24 7.7 小于 25（1）40 （2）11.44 51.6
过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰
人教版初中化学九年级上册第三单元《物质构成的奥秘》测试题(有答案解析)(1)
一、选择题1．(0分)[ID：131837]英国化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡类似的实验，实验如图，关于这两个实验下面说法正确的是A．两个实验都可测定出氧气的含量约为空气中的五分之一B．波义耳加热后质量增加是因为火炉中的火元素进入到汞中C．拉瓦锡的实验反应后得到的红色物质是由离子构成的D．拉瓦锡的实验，玻璃钟罩内液面上升到一定高度后不再变化2．(0分)[ID：131833]下列变化能证明分子可以再分的是()A．酒精挥发B．冰雪融化C．玻璃破碎D．过氧化氢分解3．(0分)[ID：131824]下列说法正确的是（）A．钠原子失去一个电子就变成稀有气体元素氖的原子B．氯原子得到一个电子后，就变成了与氩原子核外电子排布相同的阴离子C．两种离子，核外电子排布相同，化学性质一定相同D．原子最外层电子数少于4个的元素，一定是金属元素4．(0分)[ID：131811]用分子的观点解释下列现象，错误．．的是A．空气液化——分子间间隔改变B．热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变C．氧化汞受热分解——分子在化学变化中可以再分D．碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色——分子能保持物质的化学性质5．(0分)[ID：131805]下列关于物质构成描述正确的是（）A．保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子B．稀有气体的原子最外电子层都有8个电子C．Na+和CH4的质子数、核外电子数都相同D．通常条件下N2和O2混合后，它们的化学性质都已发生改变6．(0分)[ID：131797]下列根据粒子结构示意图归纳出的信息正确的是（）A．①②两种元素化学性质相似B．只有③④具有相对稳定结构C．③④都属于阴离子D．②③属于同种元素的不同种粒子7．(0分)[ID：131796]A原于与B原子的质量比为a：b，而碳12原子与B原子的质量比为c：d，则A原子的相对原子质量为A．12ad/bcB．bc/12adC．12ac/bdD．ad/12ac8．(0分)[ID：131790]下列关于分子、原子、离子的说法不正确的是（）A．二氧化碳、水、氨气、都是由分子构成的物质B．在化学变化中，原子可以通过得、失电子变成离子C．在化学变化中，分子可以改变为其它物质的分子D．在化学变化中，原子可以再分9．(0分)[ID：131789]下列装置或操作能达到实验目的的是( )A．准确读出液体体积B．探究分子运动C．空气中氧气含量测定D．氧气的验满10．(0分)[ID：131784]下列由事实得出的结论正确的是（）事实结论A变瘪的乒乓球放入热水中鼓了起来分子变大了B 组成某物质只有一种元素该物质一定不是化合物C给固体加热时试管破裂试管口肯定没有略向下倾斜D某物质在反应前后质量和化学性质均没有改变该物质应该起了催化作用A．A B．B C．C D．D11．(0分)[ID：131780]下列实验探究与结论不相符的是选项A B C D实验探究对着干燥的玻璃片哈气结论水发生了化学变化分子在不断运动呼出气体中水蒸气的含量比吸入的空气中的多蜡烛熄灭时产生的白烟具有可燃性A．A B．B C．C D．D12．(0分)[ID：131771]下面是4位同学对分子、原子、离子的认识，其中正确的是A．B．C．D．二、填空题13．(0分)[ID：131946]“宏微结合”“变化与发展”是化学学科核心素养的主要内容，请从以下角度认识空气”。
人教版初中九年级化学上册第一单元《走进化学世界》经典测试题(含答案解析)
一、选择题1．化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是A．试管、蒸发皿、量筒、燃烧匙都可以用来给物质加热B．用镊子小心地将块状固体放入垂直的试管中C．用100mL量筒取9.5mL氯化钠溶液D．用托盘天平称量某固体样品的质量为5.0g D解析：DA、量筒不能加热，错误；B、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，错误；C、量筒选用时要选择比所测量液体稍大的量筒，误差会较小，所以不宜100mL量筒量取9.5mL氯化钠溶液，错误；D、由于托盘天平的精确度只能达到0.1克，可以用托盘天平称量某固体样品的质量为5.0g，正确；故选D。
2．下列有关实验操作错误的是A．B．C．D． D解析：DA、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。
B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确。
C、使用胶头滴管滴加少量液体时，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确。
D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，试管应稍倾斜，图中试管没有稍倾斜，所以操作错误。
故选：D。
3．下列实验操作正确的是A．滴加液体B．点燃酒精灯C．加热液体D．读取液体体积 D解析：DA.用胶头滴管滴加液体时，正确的操作方法是胶头滴管垂直悬空滴加，滴管不可伸入试管内，防止污染药品，图中操作错误；B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误；C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中没有用外焰加热，液体超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误；D、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确；故选D。
4．下列现象属于化学变化的是A．汽油挥发B．食物腐烂C．电灯发光D．冰雪融化B解析：BA、汽油挥发是液态变成气态，是物理变化，故A错误；B、食物腐烂的过程中发生了缓慢地氧化反应，故为化学变化，故B正确；C、电灯发光的过程中没有生成新的物质，不属于化学变化，故C错误；D、冰雪融化是物质的状态发生了变化，是物理变化，故D错误。
人教版九年级化学上册第一单元测试题及答案
九年级化学上册第一单元综合评价试卷一、我会选（每题只有一个正确答案）1、下列变更中属于化学变更的是A 、 食物腐烂B 、轮胎爆炸C 、西瓜榨汁D 灯泡通电发光,久了会变黑。
2、下列性质属于化学性质的是A 、可燃性B 、挥发性C 、溶解性D 、导电性3、我国是历史悠久的文明古国，我们勤劳才智的祖先有很多独创创建。
在我国古代的很多独创中不属于化学工艺的是A 、酿酒B 、黑火药C 、指南针D 、烧制陶瓷4、蜡烛在空气中燃烧，发生的变更是A 、只发生物理变更B 、只发生化学变更C 、既发生物理变更又发生化学变更D 、只是状态发生变更5、李明同学在做蜡烛燃烧的探究试验时,用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊异地发觉蜡烛又能重新燃烧起来。
由此，他大胆地做了一个推想，此白烟是A 、氧气B 、二氧化碳C 、水蒸气D 、石蜡的固体小颗粒6、小华同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳。
就这一过程而言，属于科学探究环节中的A 、 建立假设B 、 搜集证据C 、 设计试验D 、 作出结论7、推断镁条在空气中燃烧是化学变更的根据是A 、发出强白光B 、放出大量热C 、镁条削减D 、有白色固体生成8、试验时，不宜用作化学反响容器的仪器是A 、试管B 、集气瓶C 、量筒D 、烧杯9、下列对蜡烛燃烧过程中试验现象描绘错误的是A 、火焰分为三层B 、罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠C 、蜡烛渐渐变短D 、生成了水和二氧化碳气体10、下列试验操作中，两者必需接触的是A 、向试管中滴加试剂时，滴管与试管。
B 、向试管中参加液体药品时，试剂瓶口与试管口。
C 、用酒精灯给试管加热时，试管与酒精灯芯。
D 、用酒精灯给试管加热时，试管与手。
11、化学变更的本质特征是A 、发光放热B 、有新物质生成C 、有气体生成D 、颜色、状态发生变更12、下列图示试验操作中，正确的是13、下列对于试验根本操作的叙述中，正确的是A 、向试管中倾倒液体药品时，标签要向着手心。
人教版九年级化学上册第一单元测试题及标准答案
九年级化学上册第一单元综合评价试卷一、我会选（每题只有一个正确答案)1、下列变化中属于化学变化的是A 、 食物腐烂 Ｂ 、轮胎爆炸 C 、西瓜榨汁 Ｄ 灯泡通电发光，久了会变黑。
２、下列性质属于化学性质的是A 、可燃性 Ｂ、挥发性 C 、溶解性 D 、导电性3、我国是历史悠久的文明古国,我们勤劳智慧的祖先有许多发明创造。
在我国古代的许多发明中不属于化学工艺的是A 、酿酒B 、黑火药 Ｃ 、指南针 D 、烧制陶瓷4、蜡烛在空气中燃烧,发生的变化是Ａ 、只发生物理变化 B 、只发生化学变化C 、既发生物理变化又发生化学变化D 、只是状态发生变化5、李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时,用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。
由此,他大胆地做了一个推测，此白烟是Ａ、氧气 B 、二氧化碳 C 、水蒸气 D 、石蜡的固体小颗粒6、小华同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳。
就这一过程而言，属于科学探究环节中的A 、 建立假设B 、 收集证据C 、 设计实验D 、 作出结论7、判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是A 、发出强白光B 、放出大量热C 、镁条减少D 、有白色固体生成 ８、实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是A 、试管B 、集气瓶C 、量筒D 、烧杯９、下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是A 、火焰分为三层B 、罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠C 、蜡烛逐渐变短D 、生成了水和二氧化碳气体10、下列实验操作中,两者必须接触的是A 、向试管中滴加试剂时，滴管与试管。
B 、向试管中加入液体药品时，试剂瓶口与试管口。
C 、用酒精灯给试管加热时,试管与酒精灯芯。
D 、用酒精灯给试管加热时,试管与手。
1１、化学变化的本质特征是A 、发光放热B 、有新物质生成C 、有气体生成D 、颜色、状态发生改变12、下列图示实验操作中，正确的是１3、下列对于实验基本操作的叙述中,正确的是Ａ、向试管中倾倒液体药品时，标签要向着手心。
人教版九年级上册化学第三单元测试卷含答案
人教版九年级上册化学第三单元测试题一、单选题1．氯化钠由什么粒子构成？四位同学分别给出以下答案，你认为正确的是( )A．离子B．分子C．原子D．中子2．下列关于干冰升华过程的说法正确的是( )A．二氧化碳分子的体积变大B．二氧化碳分子的质量变小C．二氧化碳分子的种类改变D．二氧化碳分子间的间隔变大3．下列符号表示两个氢原子的是( )A．H＋B．2H C．H2D．2H24．下列各组元素中，元素符号的第一字母相同的一组是A．氯、碳、钙、铜B．氢、汞、铁、银C．钠、镁、氧、氮D．锰、硫、锌、钡5．铈(Ce)是一种常见的稀土元素，已知一种铈原子的原子核内有58个质子和82个中子，该原子的核外电子数为A．24 B．58 C．82 D．1406．下列关于原子、分子的说法错误的是( )A．分子可以构成物质，而原子只能构成分子B．在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分C．在原子中，质子数等于核外电子数D．分子是保持物质化学性质的最小粒子7．下列原子结构示意图：按金属原子、非金属原子、稀有气体原子的顺序排列的是( )A．③②①B．②①③C．①②③D．③①②8．2017年5月，中科院、国家语委和全国科技名词委正式定名118号元素为“”，其部分信息如图所示。
则下列关于的说法正确的是( )A．元素符号为OgB．相对原子质量为118C．原子的核电荷数为179D．原子的核外电子数为2979．下列关于二氧化碳组成的说法中，正确的是( )A．二氧化碳是由碳原子和氧原子组成的B．二氧化碳是由碳原子和氧分子组成的C．二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的D．二氧化碳是由碳和氧气组成的10．对Fe3＋、Fe2＋、Fe三种粒子的判断中，正确的是( )①核电荷数相同②核外电子数相等③电子层结构完全相同④质量几乎相等⑤等质量的三种微粒含有的质子数相等A．①④⑤B．①③⑤C．①②③④⑤D．②③④11．下列关于四种粒子的结构示意图说法正确的是( )A．①、②的化学性质相似B．②的粒子符号为NaC．③在化学反应中易失去电子D．④中x可能为812．下列一定属于纯净物的是（）A．由同种分子构成的物质B．由不同种分子构成的物质C．由同种元素组成的物质D．由不同种元素组成的物质13．近年，我国科学家首次拍摄到水分子团簇图像，模型如下图。
人教版九年级上册化学第一次月考试卷(第1-3单元)
人教版九年级上册化学第一次月考试题（第1-3单元）评卷人得分一、单选题1．下列变化属于化学变化的是（A．蜡烛燃烧B．酒精挥发）C．河水结冰D．胆矾研磨2．下列图示实验操作中，错误的是（）B．D．C．3．下列物质属于纯净物的是（A．矿泉水B．加碘盐）C．冰水混合物)D．可乐4．下列反应有一种与其它三种不同类型的是(A．用过氧化氢制氧气B．磷在空气中燃烧D．用氯酸钾制氧气C．用高锰酸钾制氧气5．下列关于各物质的叙述中，其中属于物质的化学性质的是()A．铁在潮湿的空气中易生锈C．酒精挥发B．石蜡受热会熔化D．氧气能变成淡蓝色液氧6．下列说法正确的是（）A．二氧化锰在任何反应中都是催化剂，都起催化作用B．催化剂在反应中会逐渐消耗，需要不断添加C．催化剂能改变化学反应的速率D．化学反应前后催化剂的化学性质会改变7．某同学用量筒量取液体时，将量筒放平稳，倒入液体，面对刻度线，第一次仰视凹液面最低处，读数为29mL；到出部分液体后，又俯视凹液面最低处，读数为11mL，该同学倒出的液体体积是（）A．18m L B．大于18m L C．小于18m L D．无法判断8．甲，乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭，继续燃烧，燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是()A．氧气、氮气，空气B．氮气、空气、氧气D．氮气、氧气、空气C．空气、氧气、氮气9．下列实验现象的描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B．磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体10．下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是（A．先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯）B．先装药品，再检查制氧装置的气密性C．先给试管均匀加热，再对着药品加热D．等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中11．镆是近期刚确定中文名称的元素，下列有关说法错误的是A．镆元素为金属元素B．镆的原子序数为115C．镆原子中的质子数为115 12．分子和原子的主要区别是（A．分子质量大，原子质量小B．分子间有间隔，原子间无间隔D．镆原子的核外电子数为173 ）C．在化学变化中分子可分，原子不可分D．分子体积大，原子体积小13．下列对一些事实的解释，不正确的是（）选项事实衣柜中的“樟脑球”过一段时间会变小甚至消失解释A分子在不断的运动B C 6000升氧气被压缩在40升的钢瓶中给自行车车胎打气车胎会鼓起来“茉莉的香气清新淡雅，能够使人心情放松；檀木的香D不同的分子性质不同气持久醇厚，能缓解紧张焦虑的情绪A．A B．B C．C D．D14．N O在常温下是一种气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速起反应生成N O气体．现要收集一瓶N O气体，应采用的收集方法是（）2A．只能用排水法B．向上排空气法D．向下排空气法C．排水法或向上排空气法评卷人得分二、多选题15．下列各图中“〇”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示纯净物的图是（）A．C．B．D．得分三、填空题16．生活中处处有化学。
九年级化学上册第三单元《物质构成的奥秘》测试卷-人教版(含答案)
九年级化学上册第三单元《物质构成的奥秘》测试卷-人教版（含答案）（时间：60分钟满分：70分）一．选择题(每小题2分共3０分)1、紫薯中含有被誉为“抗癌大王”的硒元素．已知硒原子的核电荷数为34，中子数为44，则硒原子的核外电子数为（）A．10 B．34 C．44 D．782、原子是构成物质的一种重要微粒。
下列有关原子的说法中正确的是（）A．原子的质量主要集中在原子核上B．相同的原子无法构成不同的分子C．温度升高，温度计内汞柱液面上升说明汞原子体积变大D．原子呈电中性是因为原子中质子数与中子数相等3、下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）第3题图第4题图4、镍在元素周期表中的信息如图所示，下列有关镍元素的说法不正确的是（）A．原子序数是28 B．属于金属元素 C．原子中的质子数是28 D．原子质量为58.695、下列对分子、原子、离子的认识正确的是（）A．同种分子运动速率不同，化学性质不同B．同种原子按不同方式结合，可以构成不同物质C．在干冰中，分子因相互作用而静止不动D．原子得失电子形成离子后，原子核发生了变化6、在某泉水瓶上标有一些矿物含量，如图，其中的“钾、镁、钠、钙”指的是（）A．离子 B．分子 C．元素 D．原子第6题图第7题图第8题图第9题图7、某粒子的结构示意图如图所示，对该粒子的判断中，不正确的是（）A．原子核内有12个质子 B．该粒子属于金属元素C ．该粒子是原子D ．在发生化学变化时易失去电子，变成阴离子8、如图为某原子结构模型的示意图，其中a 、b 、c 是构成该原子的三种不同粒子。
下列说法不正确的是（ ）A ．图中粒子a 表示的是电子B ．原子中b 与c 的数目不一定相同C ．所有原子的原子核都由b 和c 两种粒子构成D ．该原子为碳原子9、某化学兴趣小组为探究分子的运动情况，在T 形管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞滤纸条，完成下列实验。
实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3分钟后观察到ba 段滤纸条先变红。
初中九年级化学上学期月考试题(第1-3单元)(含解析) 新人教版-新人教版初中九年级全册化学试题
2015-2016学年某某省某某州利川市谋道初中九年级（上）月考化学试卷（1-3单元）一、单项选择题（每小题1分，共10分）1．我们生活在千变万化的物质世界里．下列变化中，属于物理变化的是( )A．爆竹爆炸 B．木炭燃烧C．钢水浇铸D．葡萄酿酒2．空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是( )A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．稀有气体3．学习化学的一个重要途径是实验，下列化学实验操作不正确的是( )A．液体的倾倒B．液体的量取C．点燃酒精灯D．滴加液体4．如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是( )A．实验时红磷一定要过量B．该实验证明氧气约占空气总体积的C．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D．通过该实验还可以了解氮气的一些性质5．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是( )A．水受热变成水蒸气，水分子分裂变成了原子B．经过食堂附近，闻到饭菜香味，说明分子在不断运动C．50mL水和50mL酒精混合后，总体积小于100mL，说明分子间有间隙D．燃烧的木条伸入集满氧气的集气瓶中燃烧更旺，伸入集满二氧化碳的集气瓶中熄灭，说明分子不同化学性质不同6．决定元素种类的因素是( )A．质子数和中子数B．原子核内的质子数C．原子核内的中子数和核外电子数D．原子核外的最外层电子数和电子层数7．保持水的化学性质的粒子是( )A．水分子B．氧元素和氢元素C．氧原子和氢原子D．氢分子和氧分子8．第29届奥运会于去年8月在成功举办．本届奥运会倡导了“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”的理念．下列做法符合“绿色奥运”理念的是( )A．垃圾采用露天焚烧处理 B．禁止使用合成材料C．日常用品使用绿颜色的 D．采用太阳能路灯照明9．下列结构示意图中，属于阴离子的是( )A． B．C． D．10．下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是( )A．铁+氧气四氧化三铁B．二氧化碳+碳一氧化碳C．氧化汞汞+氧气D．乙炔+氧气二氧化碳+水二、填空题（每空1分，共16分）11．现有①空气②四氧化三铁③铁粉④二氧化碳⑤液态氧⑥水，六种物质，其中属于混合物的是__________，能使澄清石灰水变浑浊的是__________．12．写出下列反应的文字表达式，并指出基本反应类型：（1）铁丝在氧气中燃烧：__________；__________（2）加热高锰酸钾固体制取氧气：__________；__________（3）用过氧化氢制取氧气：__________．13．如图是某原子的结构示意图，已知该粒子在化学反应中易得到2个电子形成稳定结构．Y=__________，X=__________．14．构成物质的粒子有__________、__________、__________．水是由__________构成的，铁是由__________构成的，氯化钠是由__________、__________构成的．15．浓氨水可以使酚酞试液变成红色，浓氨水具有挥发性．往如图试管口的棉花滴10滴浓氨水，可观察到的现象是__________，此现象说明分子具有__________的性质．三、简答题（14分）16．元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富．下面是元素周期表部分内容，请回答下列问题：1 H 2He3 Li4 Be 5B 6 C 7 N 8O 9 F 10Ne 11 Na 12 Mg 13Al 14 Si 15 P 16S 17 Cl 18Ar（1）从表中可查出氧元素的相对原子质量为__________．（2）6～11号元素中属于金属元素的有__________（填元素符号）．17．在下列粒子结构示意图中：（1）表示中性原子的有__________；（2）表示具有稳定结构的有__________；（3）表示阴离子的有__________；表示阳离子的有__________．18．我国著名化学家、中国科学院院士X青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕、铈、铒、锗、锌、镝等元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量新值为152，则该元素的原子中质子数为__________，中子数为__________，核外电子数为__________．19．用分子原子的角度回答下列问题．（1）墙内开花墙外可闻到花香．（2）6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中．（3）试回答化学变化的微观过程．20．分析1﹣18号元素原子结构示意图如图回答问题．（1）同一周期的共同点是__________．（2）同一主族的共同点是__________．四、实验与探究题（本题共10分）21．实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a__________；b__________．（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是__________（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的文字表达式：__________，其中二氧化锰起__________作用．（3）如果用装置E收集气体结束后应先__________，再__________．（4）实验室用高锰酸钾为原料制取氧气选用的装置是__________，指出装置中的一点不足__________，这样会导致的后果是__________．2015-2016学年某某省某某州利川市谋道初中九年级（上）月考化学试卷（1-3单元）一、单项选择题（每小题1分，共10分）1．我们生活在千变万化的物质世界里．下列变化中，属于物理变化的是( )A．爆竹爆炸B．木炭燃烧C．钢水浇铸D．葡萄酿酒【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、爆竹爆炸的过程中有新物质二氧化碳、二氧化硫等生成，属于化学变化．B、木炭燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．C、钢水浇铸的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、葡萄酿酒的过程中有新物质酒精等生成，属于化学变化．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是( )A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】物质的性质与用途．【分析】本题考查空气的体积分数，只要熟记空气中各成分的体积分数即可轻松解答．【解答】解：根据空气的组成及含量可知空气成分氧气氮气稀有气体二氧化碳水蒸气和杂质体积分数21% 78% 0.94% 0.03% 0.03%特点相对固定可变成分故选C．【点评】本题很简单，需要学生能够记住即可，同时还要了解空气成分的多样性3．学习化学的一个重要途径是实验，下列化学实验操作不正确的是( )A．液体的倾倒B．液体的量取C．点燃酒精灯D．滴加液体【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据实验室中取用药品及实验注意事项来完成解答即可，其中倾倒液体时通常将标签朝向手心，瓶塞倒放；用量筒读取液体时视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平；点燃酒精灯通常用火柴引燃；滴加液体时要将胶头滴管垂直悬空，不能伸到试管中．【解答】解：A、倾倒液体时通常将标签朝向手心，瓶塞倒放，故A操作正确；B、用量筒读取液体时视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平，故B操作正确；C、点燃酒精灯通常用火柴引燃，故C操作正确；D、滴加液体时要将胶头滴管垂直悬空，不能伸到试管中，故D操作错误．故选D．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规X．4．如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是( )A．实验时红磷一定要过量B．该实验证明氧气约占空气总体积的C．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D．通过该实验还可以了解氮气的一些性质【考点】测定空气里氧气含量的探究．【分析】保证本实验成功的关键是：装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数．本实验的结论是：氧气约占空气总体积的五分之一．红磷在空气中燃烧的现象是：发黄光，放出热量，冒出大量的白烟．通过该实验还可以了解氮气既不能燃烧，也不能支持燃烧；氮气难溶于水等．【解答】解：A、红磷要足量，故选项正确；B、本实验的结论是：氧气约占空气总体积的五分之一，故选项正确；C、冒出大量的白烟，不是白雾，应使装置冷却后再打开弹簧夹并观察水面变化情况，故选项错误；D、通过该实验还可以了解氮气既不能燃烧，也不能支持燃烧；氮气难溶于水等．故选项正确；故选C．【点评】本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验，根据实验操作图，回忆实验中现象，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的．对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一，要好好把握．5．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是( )A．水受热变成水蒸气，水分子分裂变成了原子B．经过食堂附近，闻到饭菜香味，说明分子在不断运动C．50mL水和50mL酒精混合后，总体积小于100mL，说明分子间有间隙D．燃烧的木条伸入集满氧气的集气瓶中燃烧更旺，伸入集满二氧化碳的集气瓶中熄灭，说明分子不同化学性质不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】结合课本知识的信息．【分析】物质是由微粒构成的，构成物质的微粒具有如下特征：①体积和质量都很小，②微粒之间存在间隔，③微粒是在不断运动的．运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象．【解答】解：A、水受热变成水蒸气，是由于温度升高，水分子之间的间隔增大，故A不正确；B、经过食堂附近能闻到饭菜香味是因为分子运动到了我的鼻子中，故B正确；C、由于构成酒精和水分子之间存在间隔，所以混合后的体积将小于总体积，故C正确；D、由于氧气是由氧分子构成的，而二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，即构成他们的分子种类不同，其化学性质也不相同，所以D也正确．故选A．【点评】本题考查学生运用微粒的基本特征解释日常生活现象．6．决定元素种类的因素是( )A．质子数和中子数B．原子核内的质子数C．原子核内的中子数和核外电子数D．原子核外的最外层电子数和电子层数【考点】元素的概念．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据元素的概念进行分析解答本题．【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，故选B．【点评】本题考查了元素的概念，并根据概念进行分析解题，学以致用．7．保持水的化学性质的粒子是( )A．水分子B．氧元素和氢元素C．氧原子和氢原子D．氢分子和氧分子【考点】分子的定义与分子的特性．【专题】结合课本知识的信息．【分析】分子是保持物质化学性质的最小微粒，原子是化学变化中的最小微粒．【解答】解：分子是保持物质化学性质的最小粒子，因而能保持水的化学性质的最小粒子就是水分子．故选A【点评】此题考查分子定义的理解应用．进一步要求学生准确记忆理解概念、理论、定律等．8．第29届奥运会于去年8月在成功举办．本届奥运会倡导了“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”的理念．下列做法符合“绿色奥运”理念的是( )A．垃圾采用露天焚烧处理 B．禁止使用合成材料C．日常用品使用绿颜色的 D．采用太阳能路灯照明【考点】绿色化学．【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、根据垃圾采用露天焚烧的产物来回答；B、根据现在使用的材料回答；C、根据绿色食品的定义来回答；D、根据太阳能特点来考虑本题．【解答】解：A、垃圾采用露天焚烧可能产生一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等污染空气的有害气体，故A错误；B、现在人们使用的物质大多数是合成材料，禁止使用合成材料是绝对不可能的，故B错误；C、绿色食品是指无毒、无公害的食品，并不是绿颜色的，日常用品使用绿颜色的与倡导的理念没有任何关系，故C错误；D、太阳能属于清洁能源没有任何污染，采用太阳能路灯照明是符合该理念的，故D正确．故选D．【点评】知道垃圾焚烧的坏处，了解我们现在所使用的各种物质的材料，熟悉新能源有哪些．9．下列结构示意图中，属于阴离子的是( )A． B．C． D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】微观粒子模拟图型．【分析】我们可以利用质子数和核外电子数的大小关系来确定，所给微粒是原子还是阳离子或阴离子．【解答】解：质子数小于核外电子数的，因电子数大于质子数，所以微粒带负电．其中B质子数小于电子数是阳离子．CD质子数等于电子数表示原子．A中质子数小于电子数，表示阴离子．故选：A．【点评】非金属元素最外层电子数一般大于4个，所以在发生化学变化时，易得电子，带负电，形成阴离子．10．下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是( )A．铁+氧气四氧化三铁B．二氧化碳+碳一氧化碳C．氧化汞汞+氧气D．乙炔+氧气二氧化碳+水【考点】反应类型的判定．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】本题考查化合反应和分解反应，化合是多变一，分解是一变多．【解答】解：A、该反应是多变一，属于化合反应，故A错误．B、该反应是多变一，属于化合反应，故B错误．C、该反应是一变多，属于分解反应，故C错误．D、是单质和化合物反应生成单质和化合物，既不是化合反应也不是分解反应，故D正确．故选D．【点评】本题较简单，注意从物质的类别和多少来判断化学反应的类型，重点是掌握化合反应与分解反应的变化特征．二、填空题（每空1分，共16分）11．现有①空气②四氧化三铁③铁粉④二氧化碳⑤液态氧⑥水，六种物质，其中属于混合物的是①，能使澄清石灰水变浑浊的是④．【考点】纯净物和混合物的判别；二氧化碳的化学性质．【专题】物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．【解答】解：空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物；四氧化三铁、铁粉、二氧化碳、液态氧、水等物质都是由一种物质组成的，都属于纯净物；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．故填：①；④．【点评】混合物中至少含有两种物质，根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物，还是属于纯净物．12．写出下列反应的文字表达式，并指出基本反应类型：（1）铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气四氧化三铁；化合反应（2）加热高锰酸钾固体制取氧气：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应（3）用过氧化氢制取氧气：过氧化氢水+氧气；分解反应．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．【解答】解：（1）铁丝在氧气燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．故填：铁+氧气四氧化三铁；化合反应；（2）由题意反应物为高锰酸钾，反应后生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应条件为加热，故高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应符合一变多的特点，故属于分解反应．故答案为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应．（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．故答案为：过氧化氢水+氧气；分解反应．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．13．如图是某原子的结构示意图，已知该粒子在化学反应中易得到2个电子形成稳定结构．Y=6，X=16．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据已有的知识进行分析，在原子中核内质子数等于核外电子数，易得2个电子，说明其最外层电子数为8，据此解答．【解答】解：该粒子在化学反应中易得到2个电子形成稳定结构，说明其原子中最外层电子数为6，故其原子中的电子总数为16，故核内的质子数为16，故填：6，16．【点评】本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．14．构成物质的粒子有分子、原子、离子．水是由水分子构成的，铁是由铁原子构成的，氯化钠是由钠离子、氯离子构成的．【考点】物质的构成和含量分析．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据构成物质的基本粒子，金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析解答即可．【解答】解：构成物质的基本粒子有分子、原子和离子．水是由水分子构成的；铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．故答案为：分子、原子和离子；水分子；铁原子；钠离子、氯离子．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．15．浓氨水可以使酚酞试液变成红色，浓氨水具有挥发性．往如图试管口的棉花滴10滴浓氨水，可观察到的现象是滤纸条从试管口向试管底部逐渐变红，此现象说明分子具有不断运动的性质．【考点】微粒观点及模型图的应用．【分析】首先认真分析题意，明确图片所给图片的实验目的，然后根据实验目的获得正确的结论．【解答】解：由于浓氨水具有挥发性，从浓氨水里挥发出来的氨分子运动到了滴有酚酞试液的滤纸条上，故由近及远变色．故答案为：①滤纸条从试管口向试管底部逐渐变红，②不断运动．【点评】本题以图片命题，有利于激发学生的学习兴趣和探究的欲望．三、简答题（14分）16．元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富．下面是元素周期表部分内容，请回答下列问题：1 H 2He3 Li4 Be 5B 6 11 Na 12 Mg 13Al 14（1）从表中可查出氧元素的相对原子质量为．（2）6～11号元素中属于金属元素的有Na（填元素符号）．【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据图中元素周期表可以获得的信息：汉字下面的数字表示相对原子质量．（2）金属元素名称一般有“钅”字旁，据此进行分析解答．【解答】解：（1）由元素周期表部分内容可知，氧元素的相对原子质量为16.00．（2）6～11号元素中属于金属元素的是钠元素，其元素符号为Na．故答案为：（1）16.00；（2）Na．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息等进行分析解题的能力．17．在下列粒子结构示意图中：（1）表示中性原子的有AC；（2）表示具有稳定结构的有ABD；（3）表示阴离子的有B；表示阳离子的有D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），则属于相对稳定结构；据此进行分析解答．【解答】解：（1）原子中，质子数=核外电子数，AC质子数=核外电子数，为原子．（2）若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），则属于相对稳定结构，A核外只有1个电子层，且最外层电子数为2，属于相对稳定结构；BD最外层电子数为8，属于相对稳定结构．（3）B、质子数=8，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，为阴离子；D、质子数=13，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子．故答案为：（1）AC；（2）ABD；（3）B；D．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．18．我国著名化学家、中国科学院院士X青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕、铈、铒、锗、锌、镝等元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量新值为152，则该元素的原子中质子数为63，中子数为89，核外电子数为63．【考点】原子的有关数量计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答．【解答】解：由题意，核电荷数为63的铕元素的相对原子质量新值为152，因为原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，故其核内质子数和核外电子数均为63；根据相对原子质量=质子数+中子数，由题意铕原子的相对原子质量为152，则中子数=152﹣63=89．故答案为：63；89；63．【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数．19．用分子原子的角度回答下列问题．（1）墙内开花墙外可闻到花香．（2）6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中．（3）试回答化学变化的微观过程．【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；在化学变化中分子本身发生了变化，结合事实进行分析解答即可．【解答】解：（1）墙内开花墙外可闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香．（2）6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小．氧分子之间有一定的间隔，在加压时分子之间的间隔变小．（3）在化学变化中，分子被破坏变成原子，原子重新组合成新的分子．故答案为：（1）分子在不断运动（2）分子间有间隔（3）分子被破坏变成原子，原子重新组合成新的分子【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．20．分析1﹣18号元素原子结构示意图如图回答问题．（1）同一周期的共同点是同一周期的原子，核外电子层数相同．（2）同一主族的共同点是同一主族的原子，最外层电子数相同．【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据元素周期数与电子层数的关系进行分析解答．（2）根据同一主族与最外层电子数的关系进行分析解答．【解答】解：（1）由同一周期的各原子结构示意图可以看出，处于同一周期的原子，核外电子层数相同．（2）由同一主族的各原子结构示意图可以看出，同一主族的原子，最外层电子数相同．故答案为；（1）同一周期的原子，核外电子层数相同；（2）同一主族的原子，最外层电子数相同．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、原子结构示意图的含义等进行分析、解题的能力．四、实验与探究题（本题共10分）21．实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：。
2019秋人教版九年级上册化学刷题试卷汇编：7套单元卷+1套期中卷+1套期末卷(含答案)
2019秋人教版九年级上册化学刷题试卷汇编：7套单元卷+1套期中卷+1套期末卷第一单元测试卷本试卷满分100分，考试时间90分钟一、选择题(本题共12小题，每小题3 分，共36分。
每小题只有一个选项符合题意)1．化学使世界变得更加绚丽多彩。
下列美好的愿望，利用化学可以实现的是(C)①开发新的能源②研制新的材料③开发功能强大的电脑软件④合成高效的医用药物⑤保护和治理生态环境A．①②③④B．①③④⑤C．①②④⑤D．②③④⑤2．生活中处处有化学，下列生活场景中一定发生化学变化的是(A)3．下列现象在物理变化过程中不可能产生的是(B)A．物质体积收缩B．物质种类增加C．发光放热D．颜色改变4．在开展呼吸作用的实验研究之前，小雨根据生物学知识指出：“人体呼吸作用时，呼出的气体可能比吸入的气体含较多的水蒸气”。
这在科学研究中属于(A) A．猜想或假设B．提出问题C．制订计划D．得出结论5．普通食醋中含有3%～5%的醋酸。
下列属于醋酸化学性质的是(D)A．常温下为无色液体B．能溶于水C．易挥发D．能与紫色石蕊溶液反应使其变红6．下列仪器中属于计量仪器的是(A)A．①⑤B．③④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤7．在化学实验操作考查中，发现如下操作，其中正确的是(B)8．胆矾(硫酸铜晶体)是一种蓝色晶体，受热时易失去结晶水，成为白色的无水硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都要用胆矾。
上述对胆矾的描述中，没有涉及的是(B) A．物理性质B．制法C．用途D．化学性质9．下列操作正确的是(B)A．用酒精灯加热试管里的液体时，试管内的液体不应超过试管容积的1/2B．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗干净C．实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费D．不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用水扑灭10．下列做法中可取的是(B)①用手取锌粒②把鼻孔凑到集气瓶口闻气体的气味③实验时品尝氯化钠的味道④不说明用量时，固体取1～2g⑤有毒的药液溅进眼睛，要立即用水冲洗(切不可用手揉眼睛) A．①②B．⑤C．③④D．④⑤11．在探究“人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同”的活动中，有一操作如图所示。
人教版九年级上册化学试题第一单元水平检测题含答案
第一节物质的变化和性质Ａ．有颜色变化Ｂ．有其他物质生成Ｃ．有气体生成Ｄ．有发光、放热现象２．对于化学变化和物理变化的下列说法中，正确的是（）A．物理变化没有新的物质生成，但物质的状态一定发生变化B．在化学变化过程中，一定同时发生物理变化C．固体物质在水中溶解的变化一定是物理变化D．变化时只要有发生放热等现象产生，这个变化一定属于化学变化３下列诗句描述的变化属于化学变化的是（）A．千里冰封，万里雪飘B．野火烧不尽，春风吹又生C．只要功夫深，铁杆磨成针D．夜来风雨声，花落知多少A.铁在潮湿的空气中易生锈B.石蜡受热会熔化C.酒精挥发D.氧气能变成淡蓝色液氧２下列生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（）A．天热吃雪糕时，发现雪糕慢慢熔化B．花香四溢C.洗净的铁锅常出现锈渍D.在晾干的咸菜表面出现食盐晶体知识点３物理性质的几个基本概念１熔点和沸点温度升高时，物质从固态直接变成液态叫做熔化，物质的熔化温度叫做熔点，液体沸腾时的温度叫做沸点２密度：物质单位体积的质量叫做物质的密度物理性质化学性质比较名称氧气二氧化碳（１）用然着的木条分别伸入两个集气瓶中，能_______________________的是氧气，使___________________________的二氧化碳。
（２）将两中气体分别通入澄清的石灰水中，若_______________________________则是二氧化碳，若__________________________，则是氧气例题１.能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）A.氧气B.二氧化碳C.水蒸气D.空气２如图所示，打开“雪碧”瓶，把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，该实验验证了从饮料溢出的气体中含有较多的（）A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气３下列有关性质中，二氧化碳不具备是（）A．密度比空气大B．能参与植物的光合作用C．一般不支持燃烧D．易溶于水４有关氧气的性质叙述正确的是（）A．液氧是一种没有颜色、没有气味的物质B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体D．镁带在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体课题二化学是一门以实验为基础的科学一、单选题1．化学学习本质上是一种问题的解决活动。