我的故事以及背后的中国梦
我的中国梦故事
我的中国梦故事提出“中国梦”概念后,在全社会引起了很大的反响。
讲述我的中国梦故事也是很多的。
下面就是店铺给大家整理的我的中国梦故事，希望大家喜欢。
我的中国梦故事篇一中国，就像是一场梦，有着悠久的历史。
有宋朝，唐朝……有秦始皇、乾隆……一个一个的朝代，一代一代的皇帝，中国人虽被多少代皇帝带领过?有好的皇帝，是贫困的朝代走向富裕;也有自私的皇帝，使富裕的朝代走向灭亡，即使这个朝代并不富裕，原本是一个和和平平的国家，也慢慢地走向了自相残杀，国家灭亡。
在这样的国家里，也许人们只是想要开开心心。
这样的国家，就像是一场梦，有开心的，又伤心难过的。
大多…都是悲痛的。
也因，皇帝想要战争，想要更大，更多的领域，因为如此，产生了许多战场，而在这些战场上，又曾经死过多少无辜的战士。
有的英勇的战士并不想去战场，只是单纯的想和家人在一起团团圆圆。
但事实并不允许。
不想去的人都被抓去投兵役。
有的幸运的人，在战争后还可以回家和家人团聚，而已不幸的人也许都战死在沙场。
这些英勇的人就无辜的牺牲了。
他们牺牲的没有任何遗憾，因为他们尽力了。
中国梦，本部应该如此，应该是没货、幸福的，而不是像日本一样，只想着杀戮。
可是，杀戮换来了什么呢?换来了幸福吗?不，没有，换来的只是亲人分离的伤心，妻离子散的伤痛。
这，并不是美好的，中国，只希望能够和平，家人能够开开心心地团聚。
中国的梦，曾经是伤痛的梦，未来是幸福的梦。
因为有我们——少年，祖国未来的栋梁。
我们都不希望中国的梦拥有都是伤痛，我们只希望未来的梦可以开开心心，亲人不会分离，不会妻离子散。
这些，都是曾经的梦，未来的梦就是我们的梦。
我的中国梦故事篇二梦想，是前进的的动力，也是在困难中支撑自身的的信念。
雄鹰的理想是翱翔九天，继承祖先的血脉，即使再大的风雨也无法阻挡鹰对天空的向往。
蛟龙的理想是遨游海洋，探索海洋的奥秘，即使再大的困难也无法阻挡蛟龙对未知领域的探索。
海龟的理想是存活百年，追寻生命的真谛，即使再大的险阻也无法阻挡海龟对生命意义的追寻。
我的故事以及背后的中国梦
我的故事以及背后的“中国梦”首钢工学院商务121班张* *记事起，父亲教我唱的第一首歌便是《我爱北京天安门》，相对于我们中部平原的荒凉与落后，梦想中的北京是充满温暖与和善的地方，伟大领袖毛主席在那里指导世界人民闹革命。
这就是那个年代对于北京、对于这个国家的梦想。
接下来进入今天的主题，我要说三个年份和三个故事。
第一个故事发生在1945年，那一年，我爷爷十岁。
那一年的世界，喜悦多余哀伤。
在美国，陪伴美国人民度过经济危机、挺过美日太平洋战争最艰难日子的罗斯福总统的突然逝世引发全世界的悼念；在苏联，有苏联红军解放德军奥斯维辛集中营，二战欧洲战场走上胜利；而犹太复国主义要求建立以色列国的呼声也日渐高涨。
在中国，那一年，著名历史学家王立群教授出生，当然我们更应该记住的是1945年8月15日日本裕仁天皇宣布投降。
没有亲身经历八年抗战的人们不能完全领会当时中国人内心的狂喜。
我爷爷所在的县城（安徽省宿州市泗县）当时为日本侵略军占领，而占领军最高长官在27年后回访中国，并会见中国人民领袖——毛主席，那时他的身份是日本首相，他叫田中角荣。
当然，37年前的他作为一名侵华日军军官，还没有那么和善，27年前的中国人最大梦想就是将这一群东洋倭寇彻底赶出中国。
作为普普通通的中国农民，我爷爷那代人也许不知道何为“中国梦”，何为民族的伟大复兴，甚至于他们就不知道古代中国的强大与中华文明的辉煌。
可无论是平凡如他们这样的中国农民，抑或伟大如戴安澜这样民族英雄，他们心中只有一想法：只要这一群倭寇存在，自己就吃不饱、穿不暖、还要挨欺负。
毋庸置疑，那时的中国人已将自己的梦想融入整个国家的梦想，在经历了列强百年欺凌之后，这头拿破仑口中的睡狮已经完全醒来，而他们要做的只有一件事——反抗。
拿起武器与一切的侵略者斗争！第二个年份是1975年，那一年，我父亲十岁。
那是一个动乱与悲情并存的年代。
那一年，蒋介石于台北逝世，《人民日报》以简讯的形式向大陆民众传送这一消息。
我的故事和背后的中国梦
古人聪明，把很多的提醒早变成 文字，放在那儿等你，甚至怕你不 看，就更简单地把提醒放在汉字本 身，拆开“盲”这个字，就是“目” 和“亡”，是眼睛死了，所以看不 见，这样一想，拆开“忙”这个字， 莫非是心死了？可是，眼下的国 人都忙，为利，为名。所以，我已 不太敢说“忙”，因为，心一旦死 了，奔波又有何意义？
央视四大名嘴之一 的“白岩松”给人 不苟言笑的严肃感， 他的主持节目风格 深刻而不呆板，活 泼而不媚俗，告别 了简单播报与表演 形式，成为新一代 电视人的代表之一。
2009年，白岩松随中央电视台“岩松 看美国”摄制组前往美国取景拍摄，期 间，受邀到耶鲁大学进行演讲，课文记 录的就是白岩松这次演讲的内容，略有 删改。
3.我的故事 以及背后的中国梦
白岩松
作者简介
白岩松，蒙古族，中央电视台节目 主持人。1985年考入北京广播学院 新闻系，1989年毕业后分配到中央人 民广播电台《中国广播报》工作， 1993年起参与创办中央电视台“东方 时空”栏目，之后出任总主持人。从 1997年开始，他主持了香港回归、三 峡大坝截流、国庆五十周年庆典、澳 门回归、第27届奥运会等大型现场直播节目。他还 参与策划并主持了“焦点访谈”“中国之路”等节 目。2000年被授予“中国十大杰出青年”称号。
《我的故事以及背后的中国梦》教案
《我的故事以及背后的中国梦》教案一、教学目标1. 让学生了解作者的成长经历以及其背后的中国梦。
2. 培养学生热爱祖国、为实现中国梦而努力奋斗的情感。
3. 引导学生从个人经历中汲取启示，树立正确的人生观和价值观。
二、教学内容1. 课文《我的故事以及背后的中国梦》全文阅读与理解。
2. 作者成长背景介绍。
3. 中国梦的内涵及其与个人的关系。
三、教学重点与难点1. 理解作者的成长经历及其背后的中国梦。
2. 掌握中国梦的内涵及其与个人的关系。
四、教学方法1. 讲授法：讲解课文内容，阐述中国梦的内涵。
2. 案例分析法：分析作者的成长经历，引导学生从中汲取启示。
3. 讨论法：分组讨论，让学生表达自己对中国梦的理解。
五、教学步骤1. 导入新课，简要介绍作者及其成长背景。
2. 让学生阅读课文《我的故事以及背后的中国梦》，理解作者的成长经历。
3. 讲解中国梦的内涵，阐述其与个人的关系。
4. 分析作者的成长经历，引导学生从中汲取启示。
5. 组织分组讨论，让学生表达自己对中国梦的理解。
6. 总结本节课的主要内容，布置作业。
六、教学拓展1. 组织学生进行课堂拓展，分享自己身边人的中国梦故事，让学生更加深入地理解中国梦的内涵。
2. 邀请相关领域的专家或成功人士进行讲座，分享他们是如何实现自己的中国梦的，激发学生的奋斗动力。
七、课堂互动1. 设置互动环节，让学生就中国梦主题进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法。
2. 开展中国梦主题的写作活动，让学生通过写作表达自己对中国梦的理解和追求。
八、教学评价1. 通过课堂表现、作业完成情况和小测验等方式对学生的学习情况进行评价。
2. 关注学生在讨论和写作中的表现，了解他们对中国梦的理解和认同程度。
九、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，思考如何更好地引导学生理解中国梦的内涵。
2. 反思教学方法是否适合学生的学习需求，是否能够激发学生的学习兴趣和动力。
1. 让学生结合自己的实际情况，写一篇关于自己中国梦的文章，思考如何实现自己的梦想。
我的故事以及背后的中国梦
当然我也希望非常多的美国人，有机会去看看 中国。而不是在媒体当中去看到中国。
Of course I hope very many Americans have a chance to go see China, and not to look at China through the media.
My Story and the Chinese Dream Behind It
当时很遗憾，不仅仅是我，几乎很多的中国人并 不知道这个梦想，因为当时中国人，每一个个人很 难说拥有自己的梦想。
同位语 一个句子 But sadly, not only for me, but for almost 分成了 all Chinese, we did not know such a dream. 两个句子 It was hard to describe each Chinese as having his or her own dream.
但是，一定要知道，不仅仅有一个英文版的“我有一个梦 想”。在遥远的东方，在一个几千年延续下来的中国，也有一 个梦想。它不是宏大的口号，并不是在政府那里存在，它是属 于每一个非常普通的中国人。而它用中文写成“我有一个梦 增译 想”。
But, you must know that there is not just an English version of “I have a dream.” In the distant East, in the China that has held on for thousands of years, there is also a dream. 缺少个连接词 It isn’t a grandiose slogan, it doesn’t lie with the government. It belongs to every ordinary Chinese. It is “I have a dream” written in Chinese.
中国梦故事有哪些呢
中国梦故事有哪些呢 “中国梦”是近代以来中华民族苦苦追求的梦想，在追求的过程难免有很多精彩的故事。
下⾯就是店铺给⼤家整理的中国梦故事，希望⼤家喜欢。
中国梦故事篇⼀ 我的梦，中国梦。
每个⼈都有⾃⼰的梦想，有了动⼒才能实现梦想。
在世界⾥，不仅仅只有⼈类有梦想，⼩动物也有梦想哦。
在⼀个蚂蚁王国⾥，有⼀只平凡的蚂蚁，名叫柯尔德。
柯尔德从⼩就有⼀个梦想，就是当⼀个建筑师。
这时的蚂蚁王国是⼀个不豪华的普通城堡，他想把⾃⼰国家的城堡变得豪华起来，就把⾃⼰当成⼀个练习⽣，每天都在外⾯请教⼀些⼯⼈，怎样测绘、计算。
那时的柯尔德才16岁。
当柯尔德学会了最基本的⽤法，他决定试着盖⼀幢房⼦。
柯尔德每天都在测绘和计算，他不怕⿇烦，到森林⾥去看伐树⽊，⼀截⼀截地摆放好，⽤锯⼦把⽊头的多余部分给锯掉，再⽤钉⼦把它们钉起来。
按照每天这样做，柯尔德最后把彩漆涂上去，最后这幢房⼦终于⼤功告成了! 这是有史以来最年轻的建筑师，也是在蚂蚁王国建筑最好的⼀幢房⼦。
许多蚂蚁都前来围观，个个都惊呆了，连忙赞：“好，好，做的太好了!要是蚂蚁王国能变成这样的话，我们都好骄傲啊!⼤伙⼉说是不是啊? 这消息传进了蚂蚁国王的⽿朵⾥，赶紧叫卫兵把柯尔德给带过来。
“国王陛下，柯尔德带来了。
”“快坐快坐”国王忙着说。
柯尔德来到城堡⾥，看了看四周，发现这座城堡太⽼旧了，急忙跟国王说。
正要说的时候，国王打住了柯尔德的话，说：“柯尔德，听说你建了⼀幢房⼦，是吗?”柯尔德回答说：“是的，国王陛下。
”“但能否跟你商量件事?”“国王陛下，你说吧。
”“那就是把这个城堡变得豪华起来，好吗?”柯尔德不⽤想就说：“可以是可以，但是靠我⼀个⼈不够。
”“没关系，我会派蚂蚁王国⾥的最好建筑师随同你去的。
”听了这话，柯尔德便答应了。
其实，柯尔德早早就想跟国王说这件事了，可是正要说的时候却被打住了话。
到那时候，柯尔德利⽤⾃⼰的经验去建⼀个豪华城堡。
他们每天都在测绘图纸、计算⼤⼩。
语文：粤教版必修一《我的故事以及背后的中国梦》(节选)(69张ppt)
为“珍惜时光”显然是不对的。
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[内容提要] 本文文题用“以及”二字连接，由此可以看出文章的 主要内容就是写“我的故事”和“我背后的中国梦”， “中国梦”喻指中国人对美好未来的憧憬。 演讲以自己出生的年份1968年作为开始，讲述了1968 年、1978年、1988年、1998年、2008年五个年份的故事，
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2．蓦然回首，发现我们已渐渐长大。不知从什
么时候起，18岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时， 认为18岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，成人 了，可以飞得更高更远。而此时，当我真正要面对它 的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己
是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内
涵，但我明白，18岁意味着责任。也许成长本身就是 一种责任吧！
岩松及摄制组从纽约驱车赶往耶鲁大学，其间向耶鲁师 生发表了题为“我的故事以及背后的中国梦”的演讲。 白岩松的幽默向美国学生展现了中国人不为世界所了解 的另一面。
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一、读准字音 (一)单音字 (1) 骚 乱( sāo ) ． (二)多音字 1．因词而异 jué 主角 ． (1)角 度jiǎo 角 ． 乎 jī 几 ． (2)几 多 jǐ 几 ．
讲述了自己如何从一个边远小城的绝望孩子，成长为见证
无数重要时刻的新闻人，并以个人命运为线索折射了四十 年里中美关系发生的深刻变化。
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[结构概览]
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一、阅读课文第2～5段，回答问题。
(一)梳理行文脉络
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(二)解读文本精要
1．作者为什么选择1968年要讲的年份？
[对应考点：探究写作意图] 提示：(1)这是“我”的出生之年。(2)这一年世界 非常乱。(3)“我有一个梦想”站起来了，而中国人没 有梦想。
我的故事以及背后的中国梦
人 白岩松 以新 闻人 的 身份 ， 美 国 在 耶 鲁 大 学 作 了持 续 约 ４） 钟 的 演 （分
的 １７ ９ ８年 ， 不管是 中国这个 国家 ，
还 是 中阁 与 美 这 两 个 周 家 之 间 ， 都 发 生 了 非 常 巨 大 的 变 化 ， 是 一 那
讲 传说 中耶鲁 学生 向来 以个性和
有很多 的来 自中国的人 ， 以及世界
各地 的人们 ，为这些 生命 流下眼
泪 。但是就像 ４ ０年前马丁 ・ 路德 ・
金先 生的倒下 ， 却让 “ 我有一个 梦
想” 这句话站得更高 ， 站得更久ห้องสมุดไป่ตู้， 更 加有 价值一样 ， 更多的中国人也 明 白了 ， 梦想很重 要 ， 但是生 命更重
知 道 未来 是 什 么 样 的 。
１８ ９ ８年
１７ ９ ８年 ，０年 之 后 。 ｌ 岁 ， ｌ 我 ０ 我 依 然 生 活 在 我 出 生 的 那 个 只 有
２ ０万 人 的非 常非 常小 的城 市 里 。
它 离北 京的距 离有 ２０ ０ ０公 里 ， 如
１６ ９ ８年 ， 出生 了 。那 一 年 的 我
号是 ４ ３号 。 ”
个 梦想 ， 因为 当时中 国人 ， 每一 个
个 人很 难 说 拥 有 自己 的梦 想 。 国 中 美 罔 的距 离 非 常 遥 远 ， 亚 于 月 不 亮 与地 球 之 间 的距 离 。 是 我 并 不 但
关 心这 一 切 ， 只关 心 我 是 否 可 以 我
・
畦 ・示 ・几
一 白岩松
我的故 事
２０ ０ ９年 ３月 ３ １日 ， 视 主 持 央
但 是 “ 有 一 个 梦 想 ” 句 话 却 真 我 这 正 地 站 ＇起 来 ， 不 仅 在 美 同 站 起 ｒ 来 ， 全世界也站 了 来。 在 起
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• 教学重难点： 1．了解我的故事以及故事背后的中国 梦
2．了解演讲稿的特点
教学方法：
讲授法，品悟法，讨论法等综合运用
导入
•
每个人都有自己的梦想，你们有着怎 样的梦想呢？（学生回答）
我们伟大的国家也一直有一个关于强 盛的梦想
作者简介
姓名：白岩松 性别：男 民族：蒙古族 政治面貌：中共党员 学历：大学文化程度 职业：中国中央电视台新闻频道记者、主持
2.鲜明性
• 演讲的内容不能只是客观地叙述事情，还 必须表明自己的主张，阐明自己的见解赞 成什么，反对什么，表扬什么，批评什么， 均应做到立场鲜明、态度明确，不能含糊 好的演讲总是以其精密的思想启发听众， 以鲜明的观点影响听众，给听众以鼓舞和 教育
3.条理性
• 要使讲话易被听众听清、听懂，就要条理 清楚、层次分明，否则，所讲内容虽丰富、 深刻，但散乱如麻，缺乏逻辑性，亦会影 响讲话效果
• 2000年辈授予“中国十大杰出青年”称号。曾获“中 国播音与主持”大奖特等奖、中国播音主持“金话筒 奖”等。
• 著名言论：在人的一生中，幸福和痛苦都只占5%，余 下的就是平淡的生活。
思考探索
• 1）这篇演讲词在结构上有何特点？这样安 排有何作用？
• 2）作者为何要在演讲一开始就说“过去的 二十年”，“其实我们只是在跟一所大学 打交道”？
• 3）作为演讲用的自述文，作者在自述的同 时也要回应照顾听众的反应。请画出文中 作者与听众交流的地方，体会其作用。
• 1）本文在结构上类似某些小说的双线结构。一条是作者自 身个人成长经历，另一条是国家及世界风云变幻过程。作者 为自己的五个人生经历各选一个具有代表性的年份，并将其 与当时国家及世界的风云变幻联系在一起，作用是：条理清 晰地揭示了个人经历、命运与国家及世界局势息息相关的道 理。
• 2）美国历史上有三位总统毕业于耶鲁大学：乔 治·H·W·布什（1989-1993），比尔·克林顿（19932001），乔治·W·布什（2001-2009）.这样说一是因为过 去二十年中的三位总统都毕业于耶鲁大学，而是演讲地点在 耶鲁大学，这样说容易引起听众兴趣，也易于拉近演讲者与 听众距离。
• 3）a、“这在你们觉得是不可思议的事情……都是由政府来 决定的。”运用第二人称“你们”增强亲切感，易于拉近演 讲者与听众距离。
• 3、这个时候我已经第一次尝试了可口可乐， 而且喝完可口可乐之后会觉得中美两个国家 真的是如此接近，因为他几乎就跟中国的中 药是一样的。
• 4、而对于中美这两个国家来说，面对面永远
• 1、用中国式幽默概括了三位毕业于耶鲁大学 的美国总统不同的对华态度及其对改善中美 关系方面的不同作用。
• 2、美国黑人民权领导领袖马丁·路德·金于 1963年8月23日在华盛顿林肯纪念堂发表著名 演讲《我有一个梦想》。1964年获诺贝尔和 平奖。1968年4月4日遇刺身亡，终年39岁。 这段话高度赞扬了他为争取黑人民权所作的 伟大贡献，并标明一条真理：正义、平等、 自由不仅是美国人民的追求，也是全世界人 民的共同追求。句中拟人手法的运用使表达 更形象、更生动。
4.通俗性
• 演讲的语言，总是说来应该通俗易懂，明 白畅晓要做到这一步，关键是句子不要太 长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要合 乎口语，具有说话的特点同时，也应该讲 究文采，以便雅俗共赏
我的故事以及背后的中国梦
教学目标
1．知识与能力： 了解作者,了解课文以时间为顺序的演讲方式品 味作者通俗易懂又充满感情的语言,了解作者对 中美关系的看法与观点 2．过程与方法： 通过引导学生阅读、质疑、讨论、鉴赏评价，体 会细节，品悟语言，把握作者浓郁的思想感情 3．情感态度与世界观： 建立自己的梦想并拥有去实现梦想的勇气与毅力； 正确看待中美之间的关系，建立积极健康的世界 观
• 3、运用了类比手法，表明从20世纪80 年代开始美国人的可口可乐进入中国市 场与中药中医开始收美国人的关注，进 而表明中美关系对中美两国人民文化生 活的影响。
• 4、用通俗简而又形象生动的拟人手法 表明了一条真理：中美两国友好相处则 双赢，互相敌对则对谁也没有好处。
鉴赏
• 这是一篇极典范的演讲稿，从文章来看，演讲稿一 般具有哪些特点呢？ 1.针对性
撰写演讲词，要考虑听众的需要，讲话的题目应与 现实紧密结合，所提出的问题应是听众所关注的事 情，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平同时， 演讲又要注意环境气氛，既要注意当时的时代气氛， 又要了解演讲的具体场合：是庄严的会议或重大集 会，是同志间的座谈和讨论问题；是欢迎国宾，还 是一般的友人聚会不同的场合，演讲有不同的内容、 不同的讲法
人物解读
• 皱着眉头，面部表情凝重，标新立异的修辞，咄咄逼 人的口气，专家一样的评论，学者一般的反问，最后 提出完全代表自己意愿的希望与思索。机敏和语言犀 利是白岩松的优势，他主持的节目深刻而不呆板，活 泼而不媚俗，其主持风格自成一派。2000年，他在悉 尼奥运会的直播，他的即兴直播，甚至超过职业体育 频道主持人。朴实的外表，和内心深处的一身正气是 对祖国，对人民真诚的爱。决不哗众取宠。真实做人， 在做事中踏踏实实做人。
人 身高：178cm 星座：狮子座，偏处女座 生日：1968年8月20日 出生地：内蒙古呼伦贝尔盟海拉尔市
作者简介：
白岩松，央视著名主持人，任《焦点访 谈》、《新闻周刊》、《感动中国 2008》等节目主持人，2000年被授予 “中国十大杰出青年”曾获“中国播 音与主持”大奖特等奖、“中国金话 筒奖”他的主持节目风格深刻而不呆 板，活泼而不媚俗，告别了简单播报 与表演形式，成为新一代电视人的代 表之一
b、“我猜得到在耶鲁校园里头……为这些生命流下眼 泪。”肯定了不同国度的人们相同的善良以及对生命的重视。 这也使现场听众觉得亲切，从而拉近双方距离，增强演讲的
句段鉴赏
• 1、但是透过这三位总统我也明白了，耶鲁大 学的毕业生的水准也并不很平均。
• 2、但是那一年我们更应该记住的是马丁·路 德·金先生遇刺，虽然那一年他倒下了，但 是“我有一个梦想”的这句话却真正地站起 来，不仅在美国站起来，而且在全世界站起 来。