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高考语文散文答题模板
高考语文散文答题模板高考语文散文答题模板一、某句话在文中作用：1. 文首：开编点题/渲染气氛(散文)/埋下伏笔(记叙类散文)/设置悬念(小说)/为下文做铺垫/总领下文2. 文中：承上启下/总领下文/总结上文3. 文末：点明中心(散文)/深化主题(记叙)/照应开头(议论，记叙，小说)二、修辞手法的作用1. 句子本身作用2. 结合句子语境(1)比喻：……采用了比喻的修辞手法，描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。
(2)拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。
(3)夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。
(4)反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
(5)排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
(6)对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。
(7)对比：强调了……突出了……(8)反复：加强语气，强调了……三、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论四、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)五、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语六、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果七、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙八、描写角度：正面描写、侧面描写九、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌十、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉十一、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十二、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十三、叙述方式：概括叙述、细节描写十四、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十五、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十六、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十七、小说三要素：人物、情节、环境十八、环境描写分为：自然环境、社会环境十九、议论文三要素：论点、论据、论证二十、论据分类为：事实论据、道理论据二十一、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十二、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十三、议论文的*的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
散文答题模板
散文答题模板散文答题模板一般包括以下几个部分：1. 引子：引子部分用来引起读者的注意和兴趣，可以采用一个有趣的事实、引用名人名言、提出问题等方式。
引子需要简洁明了，同时也要能够与答题要求相衔接。
2. 中心论点：在这一部分，你需要明确回答答题要求，并阐述你的中心论点。
中心论点可以是对问题的回答、对问题的解释、对某种现象的分析等。
论点要明确、清晰，并且要有足够的理由和证据来支持你的观点。
3. 逻辑阐述：在这一部分，你需要逐步阐述你的中心论点，并用逻辑和事实来支持。
可以采用举例、引用专家观点、对比等方式来增强逻辑性和可信度。
逻辑阐述要简明扼要，要清楚地展示你的思路和论证过程。
4. 深入分析：在这一部分，你需要对中心论点进行更深入的分析和阐释。
可以从不同的角度、层面或维度来探讨问题，并提供更多的证据和事例来支持你的观点。
深入分析可以帮助加深读者对问题的理解，并提供更多的启示和见解。
5. 结论：在这一部分，你需要对你的中心论点进行总结，并得出结论。
结论要简明扼要，要回答答题要求，并给出自己的观点和看法。
结论也可以是对未来的展望或提出建议等。
6. 综合扩展：在这一部分，你可以从更广阔的视角来对问题进行扩展和拓展。
可以探讨问题的社会、文化、历史背景等方面，并提供更多的资料和观点来丰富答案。
综合扩展可以增加答案的深度和广度，并展示你对问题的全面理解。
以上是一个较为通用的散文答题模板，具体应根据题目要求和答题情境进行调整和修改。
在回答题目时，要注重逻辑性、条理性和语言表达的准确性和流畅性。
同时，要充分发挥个人观点和思考，展示独立思考和批判性思维的能力。
高考散文答题模板
高考散文答题模板高考散文答题模板：筛选提取类形式：表现在哪些方面?有哪些原因?作者为什么这么说?作者的感受有哪些?请你概括作者的观点。
……方法：先找准答案所在区间，注意同义替代语和体现*主旨的概念，抓关键词句，分条表述。
注意：筛选提取信息时要准确，全面。
高考散文答题模板：分析作用类形式：这句话在文中的作用是什么?怎样理解……的表达作用?删去是否可以，为什么?方法：观察词句在文中的位置以及语言特点，然后从结构、内容、修辞、感情几个方面分别分析其作用。
注意：积累并运用规范的答题术语。
答题术语例说⑴结构线索(事、物、情感);文眼、总领全文(提纲挈领)、引起下文、铺垫、开门见山、奠定感情基调、渲染气氛、烘托情感;承上、启下、过渡;点明主旨、深化主题、升华主题、照应开头(题目)、总束全文、引人深思(言有尽而意无穷)、发人想象、哲理启迪……⑵内容——充分表达了……的情感、更加突出了*……的主旨。
⑶修辞——运用了……的修辞手法，收到了……的效果，而且也增加了文采。
高考散文答题模板：解说含义类形式：这句话在文中的含义是什么?说说这句话在文中的含义?有什么象征意义?请解释在文中的含义。
……方法：找准并解说题目所涉语句关键词的含义，然后代入原句，表述作者寄寓在整个句子中的真正意图。
注意：整体把握语境和全文是基础。
高考散文答题模板：分析技法类形式：运用什么表现手法，有什么好处?说说这种写法的特点和效果。
请简析其艺术手法。
……方法：根据不同对象从抒情、表现、描写、结构、修辞方式等角度确定答案，再联系文句内容分析，最后表述其艺术效果(主题、结构、语言)。
注意：不同文体的常用手法及其作用。
高考散文答题模板：赏析评价类形式：请从取材和语言方面对*作简要赏析。
请写一篇300字的赏析短文。
请对作者观点做简要评价。
……方法：仔细读题，明确方向;选取角度，揭示特点;示举典例，具体分析;指向主旨，阐明效果。
评价观点：表述内容，揭示主题，阐明观点;是否全面、发展、辩证。
散文阅读答题模板
散文阅读答题模板【一】行文思路（或结构)1、常见题型①文章以什么为线索?请你进一步地理解文章思路。
或除了以XXX 为思路安排的文章结构外，本文还有另一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的思路来。
②本文主要分几个画面来写，这些画面是如何组织到一起的?③请概括文章写了哪些方面?或概括特点?④为什么从这里写起;先写这个岩写那个，为什么?为什么作者在文章开头写某某内容?2、解题思路:答题程序应该是分析层次结构，把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意，最后把层意按照先后顺序组合起来。
一般从结构、内容（表现形象，思想情感、主题思想）与艺术手法三个方面回答。
3、答题格式:先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。
附:记叙文（散文）的文章结构特点:1时间上组织材料;从空间(场面)上组织材料等;2以什么(物件、观察点）为中心;以情感或认识过程来组织材料;由实到虚,层层层深入。
同时要适时的结合中心回答。
【二】行文表达作用1、常见题型:①局部某句话、某处叙述句(段)在文中起什么作用?或者这样写对全文结构安排有什么作用?文中某段文字不要行不行?为什么?②某一引文(诗句或典故等)在文章中有什么作用?表现了作者什么样的情感?③某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用。
2、解题思路:主要从内容和结构上解答分析。
3、答题格式:某段或语句:写了什么内容（概括这句话或者段落的大致意思)，运用什么手法，起到什么作用或表达效果（联系中心)。
引文的作用:表达了作者什么的思想情感;丰富了文章内容，增强了文章的感染力;结构上起到了什么作用。
景物描写:这一景物描写了自然什么环境，渲染了什么气氛;烘托人物的什么心境或性格;暗示怎样的社会环境;推动故事情节的发展。
散文答题模板
散文阅读答题技巧一、散文分类1.写景散文：借景抒情，人在景中，借眼前的景抒发自身情感。
2.写人散文：因人抒情，抒发作者对文中主人公的情感。
3.写物散文：托物言志，由物到人，借物表达内心的情感。
4.哲理散文：以小见大，借物来抒发自己的情感。
二、高考散文选材特点选文是中国现当代散文作品。
特别注重那些紧扣时代脉搏，有着丰厚的文化底蕴，具有鲜明的民族特色和厚重的民族文化情感以及闪烁着淳朴人性的散文作品。
文章内容多数涉及传统文化和现代文化的冲突，体现现代人对传统文化的眷念，对现代文化的反思与批判，尤其是讨论农耕文化、乡村文化对现代人类的拯救问题。
三、高考散文的命题形式“分析作品结构、概括作品主题”“体会重要语句的丰富含意”“欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力”“从不同角度和层面发觉作品的意蕴”“对作品进行个性化阅读和有创意的阅读”考点：分析结构思路（一）整体思路的分析概括答题步骤：【四字诀】1.明——明确题材，把握全貌2.圈——圈点勾画，抓关键语3.抓——抓住线索，理清思路4.合——合并段落，概括要点答题模板：首先写了……，其次写了……，最后写了……。
散文线索题：①时空缀“线”法：文中有一些表示时空转换的词语，阅读时只要把这些词语连接起来，就能把握文章线索。
②以物求“线”法：不少托物、叙事类散文，常用一个具体事物或象征事物贯穿全文，作为行文线索以突出主旨，这个事物常作为标题或文中反复出现。
③反复出“线”法④标题判“线”法⑤以情导“线”法，理清感情发展变化的轨迹，以此导出文章线索。
以物喻人的散文，一般以作者对“物”的理解或情感为线索；写景散文一般以游踪或某一景物为线索；叙事记人散文一般以事情发生、发展的过程或人物交往的过程为线索，抒情散文往往以感情为线索。
合并段落，概括要点划分出层次，理清文章各个段落之间的联系等内容。
寻找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下的过渡句等，另外段落中的议论抒情句往往有助于我们加深理解段意。
高中教资散文教案答题模板
一、题目：[散文题目]二、教学目标：1. 知识目标：（1）了解作者背景及写作背景；（2）掌握散文的基本特点及表现手法；（3）理解散文的主题思想。
2. 能力目标：（1）培养学生阅读、分析、理解散文的能力；（2）提高学生的审美情趣和文学素养；（3）锻炼学生的语言表达和写作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对散文的兴趣，培养学生热爱文学的情感；（2）引导学生关注社会现实，树立正确的人生观、价值观；（3）培养学生的爱国情怀和社会责任感。
三、教学重难点：1. 教学重点：（1）散文的主题思想；（2）散文的表现手法；（3）散文的文学价值。
2. 教学难点：（1）理解散文的深层含义；（2）把握散文的艺术特色；（3）鉴赏散文的语言魅力。
四、教学过程：（一）导入1. 引入话题：通过介绍散文的定义、特点，激发学生对散文的兴趣。
2. 提出问题：引导学生思考散文与诗歌、小说的区别，为接下来的学习奠定基础。
（二）新课导入1. 介绍作者背景及写作背景，让学生了解散文产生的时代背景。
2. 分析散文的结构、主题思想、表现手法等，引导学生逐步掌握散文的特点。
（三）课文讲解1. 分析散文的主题思想，引导学生深入理解散文的内涵。
2. 鉴赏散文的表现手法，如比喻、拟人、排比等，提高学生的审美情趣。
3. 举例说明散文的文学价值，激发学生对散文的热爱。
（四）课堂练习1. 学生分组讨论，分析散文中的重点语句，探讨其表达效果。
2. 学生尝试模仿散文的写作手法，进行创作练习。
（五）总结与反思1. 总结本节课的学习内容，强调散文的特点及表现手法。
2. 引导学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等表现，评价其学习积极性。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，评价其学习效果。
3. 课堂表现：关注学生在课堂上的情绪、态度，评价其学习态度。
六、教学反思：1. 教学方法：反思自己在教学过程中采用的方法是否合理，是否能够激发学生的学习兴趣。
散文阅读答题技巧及模板
散文阅读答题技巧及模板
1. 哎呀，你知道吗，散文阅读要抓住关键语句这个技巧超重要！就好比《荷塘月色》里描写荷花的那些句子，那就是理解文意的关键呀！看到这样的关键语句，就像找到了宝藏的钥匙，能一下子打开文章的内涵之门哟！
2. 嘿，散文中的人物形象分析也不能马虎呀！比如说鲁迅的散文《阿长与山海经》，通过分析阿长的各种行为，我们就能深入了解她。
这就像是在拼图，一片片拼出完整的人物形象，多有意思！
3. 哇塞，留意散文的情感脉络这个技巧可厉害了！像史铁生的《我与地坛》，那情感的起伏就像海浪一样，跟着它走，才能真正体会到作者的心情呀！这可不是一般的有意思呢！
4. 天呐，分析散文的写作手法也很关键呐！比如朱自清在《背影》中用的细节描写，那父亲的背影简直让人感动到不行！这就像是在欣赏一场精彩的魔术表演，发现那些神奇手法的瞬间，特别震撼！
5. 呀，注意散文的语言风格也是个要点哦！像张爱玲的文字，那独特的韵味简直让人着迷！就像是品尝一杯独特风味的美酒，越品越有味道呀！
6. 啊哟，理解散文的主题可不能乱来呀！拿老舍的《济南的冬天》来说，主题就是对济南冬天的喜爱，抓住这个就像握住了风筝的线，不怕飞远啦！
7. 咦，散文中的意象解读也很值得玩味哟！比如徐志摩《再别康桥》里的康桥，那蕴含的情感可丰富啦！这就像解开一个神秘的密码锁，充满了挑战性和乐趣呢！
8. 哼，可别小看散文的时代背景哦！像茅盾的一些作品，了解了当时的背景，才能更好地理解文意啊！这就像给文章加上了一个清晰的背景板，一切都那么明了！
9. 总之，掌握这些散文阅读答题技巧和模板，那阅读散文就不再是难事啦！就像拥有了一把万能钥匙，可以轻松打开散文世界的大门，尽情享受其中的美妙！。
高考语文必备：散文答题模板
确，要注意运用术语。
题型八层（段）意概括题层(段)意概括就是对文章某段或某几段的段意进行概括。
有两种考法：一是直接概括某段段意；二是概括多段落的层意。
【答题方法】1．提取词句法：对于直接概括某段段意题，如果有中心句或结论句或关键词，直接提取即可。
2．层意相加法：没有中心句、结论句、关键词的段落，首先要确定段落叙述或描写的对象，然后划分层次，概括层意，各层层意相加。
另外，对于多段落的层意概括题，既要注意段内的层次要点，又要注意段与段之间的关系。
如是并列、对照关系的，要把多个段落的意思有机结合；如是层进、转折关系的，要重在后者，又不能忽略前者；如是总分(分总)关系的，要抓住总说部分概括。
题型九主旨概括题主旨，就是文章思想内容的核心，也就是文章的中心思想，即作者对人、事、景、物的认识和态度，以及由此表现出的感情倾向。
在散文阅读题中，对主旨的考查主要体现在两个方面：一是归纳内容要点，概括中心意思；二是分析概括作者在文中的观点态度。
【答题方法】(一)主旨概括“5方法”1．解读题目法。
很多题目直接点明了主旨，是文章中心思想最精练的概括，如2013年高考四川卷中《负重的河流》。
有的题目即使没有点明主旨，也往往与中心意思有着千丝万缕的联系，是最佳的思考切入点。
2．分析首尾法。
很多文章的首尾往往揭示或暗含中心意思，所以一定要对首尾的语句进行重点品悟，这样往往有助于理解文章的主旨。
3．分析议论抒情语句法。
散文中的议论抒情语句，往往直接反映了作者的观点态度，抓住了这些语句，就抓住了文章主旨。
4．因文而异法。
(1)写人叙事类散文要对人物做出评价或赞美，或揭示、评价事件的意义，或从人物事件中生发出对人生等问题的感悟和认识。
(2)写景状物类散文则是借景、物抒发作者对社会、人生的某种感悟。
(3)哲理性散文的主旨，往往是作者对人生或社会、生活的揭示或评价。
5．借助背景法。
借助注解，了解相关时代背景，由此推断作者的写作意图。
【答题模板】概括主旨的格式一般为：概述文章内容(本文通过记叙……，塑造了……形象)＋写作意图(表达了……，抒发了……情感愿望)。
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散文题目答题模板 小说的答题技巧 (一)人物形象 1、常见题型 ① 结合全文，简要分析人物形象。 ② 对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价) XX是一个怎样的人物?
③ 概括人物的性格特征 XX有哪些优秀的品质? ④ 分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 ⑤ 分析某一次要人物的作用 2、解题思路： 通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征。
人物(自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬) 情节(人物性格决定情节发展) 主题(突显某种主题)
首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。分析主要人物的性格特征可从三个方面入手：分析人物外貌、动作、细节、语言、心理活动的描写，从多方面准确地把握人物形象的特征;着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突;思考和发掘人物形象的思想意义。
然后找出小说中关于这个人物生活的环境及言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。
接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。 3、答题格式： XX是一个 的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格(思想品质)。
某一次要人物的作用： ①这一人物的 性格烘托或者反衬主要人物 的性格，是人物性格更加鲜明。
②通过两个形象的 对比，表达小说的主题 (主题内容概述)。
③本文描写了 的情节，这一形象安排有推动故事情节发展的作用
附：人物形象描写的方法 ⑴ 正面描写 直接描写 如概括介绍、肖像描写、语言描写(对话/独白)、行动描写、细节描写、心理描写等
⑵ 侧面描写 间接描写 侧面描写，通过其他人物的言行，间接写主人公。
如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征;在情节发展中展现人物性格特征;环境描写衬托或烘托。
形象刻画基本技巧 各种描写手法的运用与作用 ⑴ 肖像、神态、动作描写：更好展现人物 的内心世界及 性格特征。
⑵ 语言描写：①刻画人物 性格，反映人物 心理活动，促进故事情节的发展。
②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 ⑶ 心理描写：直接表现人物思想和内在情感(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)，
表现人物 思想品质，刻画人物 性格，推动情节发展。 ⑷ 细节描写：细节描写的作用如下： 某一细节刻画人物 性格\ 追求\爱好。 典型的细节可以深化主题。 典型的细节可以推动情节的发展\营造一种 氛围。 典型细节可以渲染 时代气氛地方特色。 营造 典型的环境，渲染人物 心情\心理活动。 (二)环境描写 1、常见题型 (1) 就指定的环境描写说出其作用; (2) 找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题起到的作用; (3) 依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。
2、解题思路： ①环境本身(交代 时间，交代 背景，营造 氛围，渲染 气氛)- ②情节(推动,暗示,铺垫)- ③人物(烘托,映衬)- ④主题(表达,寄托,暗示,揭示)。
3、答题格式：手法+景物特点(概括性短语)+作用 XX具体描写了 景色，营造(创设)了一种 气氛; 渲染(定下)了 的抒情基调; 烘托了人物的 思想感情; 为下文 情节展开作了铺垫，推动情节发展，突出小说主题或深化主旨。
附：环境描写的作用： 交代故事发生的时间地点; 暗示 社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等);
渲染 气氛，烘托人物 心境，表现人物 身份、地位、性格或者心理;
渲染 气氛、奠定 情感基调;借景抒情 渲染 气氛、为 情节作铺垫、推动情节发展，突出小说主题。
⑥揭示或深化主旨 。 (三)故事情节 1、常见题型 ①用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括，或用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面);
②某一情节的特点和作用分析; ③情节的高潮或结尾作用的理解;
④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用;
⑤哪一个情节最吸引你; ⑥情节的合理性探究等。 2、解题思路： 明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，根据题目要求，结合文章作答。①找出情节线索，理清来龙去脉。
(使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文 情节)
②由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。(丰富人物， 表现人物 性格，) ③见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义(深化 主题，突显 主题)
④赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。 3、答题格式： ◇概括情节： ①分四个部分概括内容：开端、发展、高潮、结局。 ②概括性的语句表述小说的主要情节： 什么人在什么时间，什么地点，做了什么事情。 如有必要，可再加上该事情的结果和产生的影响。 ◇某一情节的作用：(与上下文情节、人物性格、主题等有关)
⑴ 交代人物活动的 环境; ⑵ 设置悬念，引起读者阅读的兴趣。 ⑶ 为后面的 情节发展作铺垫或埋下伏笔。 (以上一般在开头)
⑷ 承上启下，承上文的 情节，开启下文的 情节(位置在中间部分)
⑸ 照应前文 的情节。总结全文、卒章显志，点明题意，深化主题、
升华感情、呼应开头、启发读者思考等作用(位置在结尾部分)
⑹ 起到了线索作用或推动情节发展。 ⑺ 通过这一情节，刻画人物 性格或发展了人物 性格。 〔8〕通过 的情节，表现 主旨或点题或深化主题 (概括主题内容)
◇某一情节或者结尾合理性的探究： 明确是否合理，分析理由(从表现人物性格、情节、主题等方面来回答。)
(如删去了就情节不完整了，不能很好表达主题了等话语。) 散文的答题技巧 开头的作用 开篇点题，统领全文;设置悬念，吸引读者;引出下文，巧妙铺垫;渲染气氛，奠定基调。
结尾的作用 总结全文，归结主旨;呼应开头，浑然一体;卒章显志，点明题旨;强化情感，深化(升华)主旨;言尽意无穷，引发思考。
内容上的作用 点明主旨、抒发情感、表达观点、揭示特征、概括事理、强调突出。
艺术上的作用 升华中心，渲染(烘托)气氛。 整体结构上的作用 总领铺垫、推动情节、总结上文、承上启下、标志思路、欲扬先抑。
从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用： 1、转承句 承上启下，过渡，承接上文，引出下文; 2、中心句 点明中心、揭示主旨; 3、点睛句 点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用;
4、情感句 抒发强烈内在情感，直抒胸臆; 5、矛盾句 从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。
人、物的作用 行文线索、组织材料、贯穿全文、情感载体、侧面衬托、对比、象征。
我 的作用 见证者、讲述者，增强真实感， 叙述人称的作用： 1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣!
2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由
叙述方式的作用： 1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 2.倒叙：造成悬念，引人入胜。 3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
描写的作用：总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。【散文阅读答题技巧】散文阅读答题技巧。③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态， 收到一种特殊的效果。 5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物
修辞的作用： 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2.比拟：人格化，描写生动形象，表达亲切，有情趣。 3.借代：以简代繁，以实代虚。 4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5.对偶：句式整齐，有节奏感;表意凝练，抒情酣畅。 6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;长于抒情。
7.反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，给人以深刻的印象。
8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。 10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感 语言赏析： 1、语言是否准确、简练、生动、形象; 2、具有怎样独特的语言风格(幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等);
3、运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)。