二年级下册同步作文作品
2023最新-二年级下册单元同步作文(优秀10篇)
二年级下册单元同步作文（优秀10篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？为您精心收集了10篇《二年级下册单元同步作文》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
二年级下册单元同步作文篇一4月10日我们去春游，我们一二年级去浙江海洋学院参观。
那里，有许多海洋生物，比如有：海绵的照片、海星、海螺、还有鱼虾……那里还有图书馆、学生宿舍和樱花园。
中午，大家三个一群、五个一伙吃自己带的午饭，还互相分享午饭。
回去的路上，我看见一大片一大片的樱花树。
这大片的樱花树长得又大又壮，樱花开得又白又密，非常绚丽。
走到卫生间附近，我看到托管老师在向我招手，我高兴地也向老师招手。
二年级下册单元同步作文篇二小树挺直了放学后，小明去找好朋友跳绳。
走着走着，他看见一棵小树苗弯了腰，不知是谁把小树苗折断了。
他想：我们要爱护树木，小明就找了一根木棍用自己心爱的跳绳绑在小树苗身上，让小树苗挺直了。
小明开心地唱着歌回家了，因为今天他做了一件很有意义的事情。
二年级下册单元同步作文篇三今天上午，我和姑姑一起去绿色猪肉场，那里卖的全都是猪身上的东西。
我和姑姑走着走着，看见了杀猪的人，他们赶着猪，让猪进到一间黑乎乎的屋子里，我透过窗户，能看见里面的事情。
有几个人，拿着刀，把猪切死，再一只一只的把它吊起来，然后切成一块块的。
我想：如果我是一头猪，一定会痛苦的哭了。
我们要保护动物，和动物交个朋友，就当成一家人。
二年级下册单元同步作文篇四今天我和爸爸去商店买东西，看见一直小狗躺在路上，我走过去一看，小狗被撞得头破血流，已经死了，我伤心的哭了。
我自言自语的说：“小狗、小狗你怎么了？是你没看见车子，还是开车的人没有看见你。
”多么可怜的小狗啊！我真希望你能快快乐乐的活下来，我也提醒开车的叔叔、阿姨慢一点，小狗也是一条生命，保护动物人人有责。
二年级下册单元同步作文篇五我的家乡在胡佃村，那里的田野一望无际，麦子夏天时就已经成熟了，还有秋天的玉米。
小学二年级语文同步作文
小学二年级语文同步作文1.小雪花今天下午天阴沉沉的，不一会儿功夫就下起了小雪花。
小雪花纷纷扬扬地从天上飘下来，像一群翩翩起舞的蝴蝶，又像一群追逐打闹的孩子，可爱极了。
雪花落到大地上，给大地披上了银毯，落到田野里，给麦苗铺上了一层暖和的被子，落到我们头上，立刻变成了白发苍苍的老人，……..小雪花给我们带来的数不尽的快乐和遐想，我爱这冬天的雪花。
2.春天春天来了!春姑娘拿着画笔一挥，整个世界就变成五颜六色、多姿多彩的了。
解冻的小溪唱着欢快的歌流过果园，给果树灌饱了水，果树的枝条上长出了许多小花苞。
春风吹绿了河边的柳条，他们随着春风的节拍跳起了优美的舞蹈。
小草从大地下探出脑袋，，带着几分羞涩向我们招手。
春天是一个万物复苏的季节，是一个播撒希望的季节，我多么想把春天永远留在身边啊。
3.五彩的泡泡下午体育课，班主任老师让我们吹泡泡。
在操场上，我们拿出泡泡水，拧开盖子，用一个特制的工具蘸满泡泡水，放到嘴边就吹起来。
只见一个小泡泡在嘴边慢慢长大，像一个小灯泡，接着又长出了一个，不一会功夫就长了一大串，这些泡泡又大又圆、一个挨着一个，像一串大葡萄，我真相一口吃掉它。
一阵风吹来，这些泡泡就挣脱了我的手，随风飞舞，漂向天空，他们在阳光的照耀下，反射着五颜六色的光，仿佛把我带进了一个梦幻的世界。
吹泡泡太好玩了，有空的时候你也试一试吧。
4.伸出我们的双手生活中有许多需要帮助的人。
我们要留心观察、乐于帮助别人。
这样你会获得许多快乐。
今天下午第三节课，老师让我们写家庭作业。
写着写着，我就看见同桌在抓耳挠腮地找什么东西。
我就问他，你在干什么？他说，我的橡皮找不到了。
听了这句话，我就赶紧从文具袋里拿出橡皮给他用。
同桌接过橡皮把写错的地方擦得干干净净。
他对我说，以后你有困难，只要我们做到的，我一定帮你。
看到他如释重负的样子，我心里美滋滋的。
我想，谁都会遇到困难，我们要主动帮助有困难的人，不能见死不救。
当你帮助别人的时候，你会获得很大的快乐。
二年级下册单元同步作文范文5篇_小学二年级作文_
二年级下册单元同步作文范文5篇二年级下册单元同步范文一：爱护小鸟在一个春光融融的上午，小刚来到公园的草地上，看见小草悄悄地钻出地面，东瞧瞧、西看看，噢，春天来了，小草对春风点点头，然后跳起舞来，绿草中还有星星点点的黄花，多美的绿毯啊!忽然，小刚听见草丛里有“扑哧、扑哧”的声音，他走近一看，原来有一只受伤的小鸟正无力地拍打着翅膀。
小刚轻轻地把小鸟捧在手心，飞快地跑回家，把小鸟放在桌子上，然后找来药箱。
小刚帮小鸟仔细地清洗伤口，小鸟的身体微微地颤抖并挣扎着，感到非常害怕，小刚轻轻地对小鸟说：“你不用害怕，我不会伤害你，你在这里好好养伤，等你的伤好了，我就把你放回大自然。
”小鸟似乎听懂了小刚的话，温顺地让小刚替它包扎伤口，伤口包扎好后，小刚把它放进一个纸盒里，又喂了一些小米粒给它吃。
在小刚精心护理下，小鸟的伤很快就好了。
过了几天，小刚把它带到一片大森林，依依不舍地把小鸟放飞了，小鸟在空中唱着歌，快乐地挥动着翅膀，仿佛在说:“谢谢你!谢谢你!”二年级下册单元同步作文范文二：我帮妈妈洗衣服一天，我写完作业，看见妈妈在洗衣服，我连忙过去，说：“妈妈，我来帮你洗!”“好啊。
”妈妈答应得很爽快。
一开始，我觉得很好洗，先倒了一盆水，然后放上了洗衣粉，不过，我放的太多了，一盆都是，手放在里面都觉得有些热了。
我先把衣服放到盆里，然后用手抓住衣服，搓来搓去，再用清水冲了一下，我说：“妈妈，我洗好了。
”妈妈看了看说：“这个你洗了吗?怎么还那么脏。
你要先全面搓洗，再重点洗一洗领子和袖子。
”听了妈妈的话我细心地洗了起来，一个死角都不放过，一件还没洗好胳膊就有点酸了。
我想：我洗一件衣服都这么累，妈妈洗了那么多衣服，还要上班，那得有多累呀!经过努力，虽然我洗得干净，不过上面的泡沫太多了，用了一大盆水都没洗冲干净沫，都怪我放得洗衣粉太多了。
等我洗完后，我都累得满头大汗，腰酸背痛了，这才知道妈妈的辛苦。
二年级下册单元同步作文范文三：趣味运动会今天下午，天气特别凉，可我们却特别兴奋，因为学校举办“趣味运动会”特别有意思。
二年级下册语文三单元同步作文
二年级下册语文三单元同步作文
今天阳光真夺目耀眼，感觉起来像一颗金色的球，暖暖地照在我脸上，让我觉得好舒服！我急不可耐地打开书包，摸出语文书，三单元，好多的新知识！
昨天，妈妈带我去公园玩，我看到了好多五颜六色的花儿，红的像火，黄的像金，白的像雪，漂亮极了！我禁不住摘了一朵，放进鼻尖闻了闻，真香！竟像书里讲的“花香满园”一样，好令人幸福！
也有一篇课文讲的是小兔子和松鼠找朋友，小兔子胆子很小，松鼠活泼，他们相互关心，听说后来成为了好朋友。
我想，我们也要像它们一样，相互关心，友爱相处，那样就会交到很多好朋友！
我很喜欢这单元的课文，它们都非常有趣，让我学完知识，也让我明白了许多道理。
我以后要认真学习，努力成为一个善良纯洁、坚强、乐意于帮助他人的好孩子！
对了，我也要写一篇作文呢，老师说要写三单元的感受，我早激动地想写了！我希望我的作文能像花儿一样美丽，像阳光一样温暖，让老师和同学们都喜欢！。
二年级下册语文同步作文第三单元
二年级下册语文同步作文第三单元《我的好朋友》
小雨有一双大大的眼睛，就像两颗黑宝石，一闪一闪的，特别漂亮。
她的脸蛋圆圆的，笑起来还有两个小酒窝，可爱极了。
小雨特别喜欢画画。
每次上美术课，她总是画得又快又好。
有一次，老师让我们画自己喜欢的动物，小雨画了一只小猫咪，那只小猫咪活灵活现的，好像要从纸上跳出来一样。
我可羡慕她了！
我们经常一起上学，一起放学。
在路上，我们会分享很多有趣的事情。
有一次，我考试没考好，心情特别低落。
小雨一直安慰我，给我讲笑话，让我的心情一下子好了起来。
这就是我的好朋友小雨，我希望我们能永远在一起。
《美丽的春天》
春天来了，大地变得生机勃勃。
公园里，五颜六色的花朵争奇斗艳。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
一阵微风吹过，花香扑鼻而来，让人陶醉。
小河边，柳树长出了嫩绿的叶子，细长的柳枝在微风中轻轻摆动，就像小姑娘的辫子。
小河里的冰融化了，河水哗哗地流淌着，一群小鱼在水里欢快地游来游去。
田野里，农民伯伯们正在辛勤地劳作。
他们有的在播种，有的在施肥，有的在浇水。
大家都在为新的一年能有一个好收成而努力着。
春天真是一个美丽又充满希望的季节！。
小学生同步作文二年级8篇
小学生同步作文二年级8篇小学生同步作文二年级8篇姨姥家有一只猫，很讨人喜欢。
这只猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很机灵，某个地方发出了极小的声音它也能及时分辨出。
它有一双明亮的眼睛，在黑夜里也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过它的眼睛。
它的脚趾上有锋利的爪子，能爬树跳墙追捕老鼠。
它的脚上有块软而厚的肉垫，走路时没有声音，可以出其不意地逮住老鼠。
猫的性格很乖僻。
它喜欢挑食，喜欢晒太阳，想干什么就干什么很随便，猫还喜欢临窗跳远，喜欢自由自在，喜欢睡觉，喜欢突然趴在你腿上还不准许去打搅它。
它不喜欢理睬别人，喜欢玩比自己小的东西。
如果它心情好，它会粘着你让你抓一抓它。
猫一见到陌生人，会钻到较黑的角落里……这天，我去姨姥家做客。
我一进屋，，那只猫看见我就慌忙跑到较黑的角落，因为我对它来说是陌生人，所以吓着它了吧！姨姥抱起它，它放松了，他瞪了我，似乎在说：“哼！看你能怎么样！”我问姨姥：“姨姥，这只猫为什么怕我呀？我又没伤它！”我疑惑不解。
“这只猫似乎以前受到人们的欺负，对人类产生一种恐惧。
如果每个人都能珍惜保护这一条条生命，将来的世界会更美好。
”同学们让我们一致起来保护我们的朋友——猫！我的家乡在广德，是有名的竹乡，那里环境优美，青山绿水，相得益彰。
很多人都喜欢家乡的青山翠竹，而我却更爱碧波荡漾的卢湖。
周末天气很好，春风吹得人暖洋洋的，是个出去游玩的好天气。
我和妈妈从县城出发，坐车向南走十几公里就来到了卢湖风景区。
一下车，首先映入眼帘的是长长的阶梯，阶梯很长，直通坝顶。
沿着阶梯缓缓而上，不一会儿就到了坝顶上。
站在宽宽的堤坝上，一眼望去就是辽阔的水面。
湖水深不见底，四周环绕着绿树青山，和蓝天白云一起倒映在湖面上，形成了一幅光荣夺目的画卷。
一阵微风吹来，湖面泛起了层层波纹，美丽的画又消失得无影无踪。
堤坝上的风景很美，路边的小树抽出了新的枝条，嫩嫩的，绿绿的，告诉人们春的消息。
湖边还有几棵桃树，在春姑娘的召唤下，它们穿上了粉红的衣裳，好似在欢送游人的到来。
小学生同步作文二年级下册小乌龟奇遇记
《小乌龟奇遇记》
从前，有一只小乌龟，它住在一个美丽的池塘里。
这一天，小乌龟决定出去探险。
它慢慢地爬呀爬，爬到了一片大大的草地。
草地上开着五颜六色的花，好看极了！小乌龟开心地在草地上爬来爬去。
突然，一只小兔子跑了过来，差点踩到小乌龟。
小兔子连忙道歉，小乌龟说：“没关系，你跑得可真快呀！”
小乌龟继续往前爬，它看到了一棵高高的大树，树上有个鸟窝，鸟妈妈正在给小鸟们喂食。
小乌龟觉得这一幕真温馨。
这真是一次奇妙的冒险！
《小乌龟奇遇记》
小乌龟天天待在池塘里，觉得很无聊。
有一天，它勇敢地爬出了池塘。
它爬过了一条小路，遇到了一只小松鼠。
小松鼠正忙着收集松果，看到小乌龟，笑着打招呼。
小乌龟又爬到了一条小河边，河水哗哗地流着。
它小心翼翼地过了河，看到了一片果园，里面有好多红红的果子。
小乌龟这一天过得可开心啦！。
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骄傲的孔雀
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公园里有一只漂亮孔雀，游人们常 常到那里去围观它，赞美它，特别是它 开屏的时候，赞美之声不绝于耳。于是 它就非常的骄傲。
有一天，孔雀自言自语的说：“谁 的毛也不敢和我的毛比美，”这话恰好 被小兔子听见了，小兔子走过来说：“谁 也比不过你吗？”孔雀说：“当然了， 你看我身上的羽毛多漂亮啊！瞧！公园 里有好多人来看我哦！他们却看也不看 你们一眼。”边说边抖动身上的羽毛， 得意极了。 小兔子温柔的说：“事物 的美不美，不知看它的外表，还得看他 是否对别人有用，关键看他的实用价值 呢！”白多了，又有用还可以给人们做 棉衣，你身上的羽毛只是美丽、漂亮、 没有实用 ，不信咱们走着瞧吧！“
大地被温暖的春风唤醒了，它伸伸 懒腰说："是谁在叫我呀？"小草从地下 探出头来，揉了揉朦胧的睡眼说："呀！ 春天来了！"路旁的大树像换上新装的战 士精神抖擞地站在那边站岗。争奇斗艳 的花朵引得蜜蜂来采蜜。小溪的冰融化 了，"叮叮咚咚"地唱起了春之歌。小鱼、
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小象的生日（二年级作文）
一天，小象过生日，它请来了许多 好伙伴，有小花猫、小熊猫、小松鼠、 还有小猴子。在发水果的时候，发生了 一件有趣的事情。
小象把桃子发给了小熊猫；把松果 发给了小猴子；把竹子发给了小花猫； 最后又把小鱼发给了小松鼠。小伙伴们 互相对视着，脸上露出了异样的表情。 小熊猫说：“小象你怎么把我爱吃的竹 子发给了小花猫？”；小猴子说：“小 象你怎么把我爱吃的桃子发给了小熊 猫？”；小猫说：“你怎么把我爱吃的 小鱼发给了小松鼠？”；最后小松鼠慢 条斯理地说：“你怎么把我爱吃的松果 发给小猴子了呢？”。小象用鼻子摸了 摸自己的头，自言自语地说“我真是糊 涂了，实在是对不起大家，我马上改正”。 于是，小象把桃子分给了小猴子、把松
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二年级下册同步作文语文园地一主题：春天来了要求：描写春天的景色。
快了,近了,春天离我们不远了。
春天，她象征着温暖与希望。
春天，桃红柳绿，春风的暖意与春雨的绵意无时无刻不打动着我们的心，我们迫不及待，在焦急地等待着春天的光临。
我们用身心去感受春天，用耐心去观察和想象春天万物的变化。
提示：1、抓住春天景物的特点，写写春天里的新发现。
2、读读习作要求，回忆在口语交际中所讲的内容以及本单元所学的课文内容，想一想准备写哪方面的内容。
3、让家长或老师带我们去春游，去寻找春天，亲身去感受大自然的各种变化。
然后再一一写下来。
4、写完后，多读几遍，修改错别字和不通顺的句子，再看看是否抓住了春天的景物特点。
范文一春天来了冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。
春姑娘来到操场上，干枯的草皮下面已经出现了新的生机，草芽儿像一只只绿色的虫子，好奇的望着我们。
春姑娘来到果园里，洁白的梨花开了，粉红的桃花开了，鲜红的海棠花也开了。
春姑娘来到小河边，小河里的冰融化了，河水清澈透明，小鱼小虾在水里快活地游着。
春姑娘来到花园里，迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五彩缤纷的月季，迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。
春姑娘带来的礼物真美丽！简评：作者以“春姑娘带来了许多礼物”为线索引出下文，把观察到的春天景色一一写下来：春天来到操场、来到果园、来到小河边、来到花园里。
文章层次清楚，还写出了自己的心里感受：“春姑娘带来的礼物真美丽！”范文二春天来了春天悄悄地来了。
也许是在白天或者是夜晚，在人们不经意的时候，他悄悄地挪动着她的脚步，走到每个人的身旁，走进每个人的梦乡。
春天是什么？有人说：春天是一年劳作的开始，工作的启程，奔跑的起点，是孩子们玩耍的乐园。
可我认为：春天是枝头的嫩芽，接受着雨露的滋润。
春天是出生的小草，被阳光哺育着。
春天是一滴滴融化的水珠，滴进人们的心田里。
春天是一列时光列车，载着候鸟回到这片久别的土地。
春天是一个大闹钟，唤醒了所有冬眠的动物。
春天用她的春风吹遍大地，为人们解除冬天的寒意。
春风把人们吹得暖洋洋的。
春天里人们精神饱满，为一年的工作、学习和劳动做好一切准备。
春天悄悄地来了。
迈着轻盈的脚步，来到我们身边，为我们带来了无尽的快乐。
简评：作者运用对比的手法抓住春天的基本特征：万物苏醒，花草树木萌发等现象来描写。
合理大胆的想象丰富了写作内容，写出了自己的真情实感，语言优美、生动。
给人们展现了一幅生机勃勃的春天的图画。
范文三春天来了寒冷的冬天过去了，春天已经悄悄地来临。
春天在哪里呢？我来到一条小河边，这里“哗哗”的流水声清脆悦耳，小鱼儿争先恐后地跳出河面，来吮吸春姑娘带来的新鲜空气。
小河边的柳树长出了嫩绿的新芽，柔软的枝条在微风的吹拂下轻轻地摆动。
河对岸的桃树上开满了桃花，远远望去像一片火红的朝霞。
走近一看，没想到有的刚长出来的花骨朵躲在花丛中，颜色特别浓；有的花骨朵饱胀得马上就要破裂似的；有的已经全开了，它的颜色比花骨朵要淡得多。
这红花绿叶互相衬托，多么像一幅美丽的图画呀！看着这喜人的桃花，闻着这醉人的芳香，使我心旷神怡，不由得想起了一首歌的歌词“三月桃花带雨飞，春风薰得游人醉……”尤其是落在电线杆上的可爱的小燕子，像五线谱上小巧玲珑的音符，配着“唧啾”的叫声，仿佛在唱春天的赞歌。
向远处望去,可以看到金灿灿的油菜花,绿油油的麦苗在迎风招展,像是在迎接春姑娘的到来.路上的行人都脱去了厚厚的冬装,穿上了轻盈的春装,。
校园里,活泼可爱的孩子们在操场上欢蹦乱跳,好不热闹!简评：作者按由远到近的顺序对景物进行细致入微的描写，以此把整体景物写得形象丰满。
尤其对桃花的描写更细致、更具体，栩栩如生。
文章中运用了拟人、比喻等修辞方法使景物更加生动、传神，从而起到绝妙的效果。
范文四春天来了春天来到我们的小镇上，所有的桃花都开了。
你看，桃花多红呀！早晨，小镇都沉浸在粉红色的云雾中。
桃花的颜色令人眼花缭乱，有粉红的，有殷红的，有玫瑰红的……桃花的形状也各具风采，花的香味也各不相同，或浓，或淡，清淡的使人心旷神怡，浓郁的更沁人心脾。
花丛中，蜜蜂吟唱，彩碟起舞，是在赞美桃花的色彩呢，还是陶醉于它的香味？千朵万朵花就在你的眼前身后缭绕，花枝擦着你的肩，花儿拂着你的脸，叫人看不厌，闻不够，如梦如幻，如痴如醉……春姑娘在封冻了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰层裂成冰块，化成了水，鸭子在河里自由自在的游来游去，正如诗中所写“春江水暖鸭先知”。
春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天来了。
一棵棵小草从酣梦中醒来，他们破土而出，舒展着他那幼嫩的绿叶。
小草一下子铺满了原野，举目远望，一碧千里。
他们挺着身子，随风摇曳，那么柔软，那么娇嫩。
春天的确来了，是春姑娘为大地带来了蓬勃的生机，带来了美好的希翼——愿这明媚的春光永驻人间简评：作者信笔而来，移步换景，笔随目游，景随笔至，不停地转换着笔下的景物。
而每写一处，又细细落笔、精雕细刻。
尤其对桃花的描写细致入微，如身临其境，如不细致观察，写不出这种效果。
文章层次清楚，情景交融，诗句“春江水暖鸭先知”引用得自然贴切。
我们不妨也试一试，文章中也可引用些诗句。
语文园地二主题：伸出我们的双手要求：有一句歌词是这样写的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！在生活中，在我们的身边，有很多需要帮助的人，而我们每个人也有需要帮助的时候。
写一写在你身边发生的，让你快乐或让你感动的“爱”的故事吧。
提示：1、习作内容广泛，要选择好自己心目中关于“爱”的主题。
2、想一想该怎样去写，例如按照事情发展的起因、经过、结果三方面来写。
3、把想好的内容写下来。
4、和自己身边的人交流，听听大家的建议，觉得有必要的话再整理一下哦。
范文一我快乐我幸福愉快的暑假结束了。
九岁的我即将成为二年级的学生了。
清早，我便早早的起床，整理好书包准备上学。
我怀着无比激动的心情走进了学校的大门。
想到马上就要见到自己朝思暮想的老师和同学们，我不由得加快了脚步。
刚要走进楼门，忽然发现有个小弟弟做坐在门前的花坛边‘呜呜’的哭泣。
我奇怪的走过去问：“小弟弟，你怎么坐在这里哭啊？”小弟弟说：“爸爸来送我上学，都进去好长时间了，还没出来，我找不到他……”小弟弟的话让我想起了一年前同样是这一天的我。
也是爸爸来送我上学。
由于第一天报名上一年级的学生特别多，爸爸便让我等在门口。
等了很久还不见他回来，我便坐在门口哭了起来。
后来，是一位高年级的大姐姐陪着我，给我讲了很多好听的故事，直到爸爸回来才离开。
想到这儿，我对小弟弟说：“别着急，哥哥给你讲故事。
”就这样，小弟弟擦干了脸上的泪水，听故事听得入了神。
不一会儿，他的爸爸满头大汗的跑了回来，看见我，不停的对我说：“谢谢你，小朋友，你真是个好学生。
”我和他们说了声‘再见’便飞快地向班级跑去。
其实，我心里已经乐开了花。
这件事让我比做了任何事都觉得快乐。
原来，帮助别人会让自己感觉这么幸福！我要告诉身边所有的人：帮助别人是一件最快乐、最幸福的事情！点评：作者曾经受到过别人的帮助，他也在别人需要帮助的时候伸出了自己援助的双手。
前者曾经令他感动，而后者却给了他无尽的快乐与幸福。
这就是“奉献”的力量。
一件小事，让他发现了什么才是人世间的最美！习作语言朴实，温暖人心。
范文二爱的奉献“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉……”每当听见这首《爱的奉献》，我的思绪便总会回到一年前。
那是刚上一年级的时候，一场无情的大火烧光了家中本来不多的财产。
爸爸妈妈急上了眉头，我也只能在一旁发呆。
想到家里什么都没有了，我们三口人吃什么？穿什么？再想一想，我怎么上学呀？我真想放声大哭。
那一夜，我几乎没有睡觉，小小的脑袋里想了许多明天该怎么办的问题。
早晨，邻居阿姨把我送到了学校并向老师告诉了我家发生的情况。
没想到接连几天我收到了许多同学们送的新书本、新文具、新书包。
学校领导还把很多钱送到了爸爸妈妈手中。
一时间，我什么都有了，本来应该是高兴的事，我却流下了眼泪。
我想：也许这就是幸福的泪珠吧！也就是从那一天起，我才真正明白了《爱的奉献》这首歌。
是啊！人人献出一点爱，世界将变成美好的人间！点评：作者选择了一件感人的事。
文章层次清楚，思路清晰，充满了真情真意，真正揭示了“爱”的真谛！范文三感受助人为乐的快乐星期天早上，我们“红领巾”小队在校园里整队出发，走向我们的目的地——“夕阳红”敬老院。
平日里安静的敬老院因为我们的到来一下子沸腾了。
老爷爷、老奶奶用慈爱的目光看着我们。
我们用自己的小手为爷爷、奶奶们打扫卫生。
有撒水的、有拖地的、还有浇花的。
爷爷奶奶用惊奇的眼睛望着我们，心里一定在想：这些孩子既能干又可爱！我们又为爷爷奶奶献上了精彩的文艺节目。
我们的表演赢得了阵阵热烈的掌声，整个敬老院里充满了欢声笑语。
爷爷奶奶们笑在脸上，甜在心里，我们也是笑在脸上，甜在心里。
能用自己的双手为爷爷奶奶送爱心，能用自己的行动表达对老人的孝顺与敬爱，使我真正体会到了助人为乐的快乐！点评：文章选取“我们”上敬老院奉献爱心的事情，表达了对老人的敬爱之情，使“我”真正体会到了助人为乐的快乐。
贴近生活实际，感情真实自然。
范文四琴键上的爱我的爸爸是个工程师，妈妈是教师，他们在人群中都很优秀。
而我却没有继承他们的优点，学习成绩平平，更没有什么特长。
一次，妈妈带我去王阿姨家做客。
阿姨是教钢琴的，她让我在琴键上弹一弹。
就这样，我开始学起了弹琴。
枯燥而乏味的练习曲无数次被我拿起又放下。
每当这时，妈妈便会走过来，陪在我身边。
这无声的力量每次都陪着我一个音一个音的练习，直到熟练。
这样的日子没有间断的过了整整一年。
妈妈陪我一起弹琴成了家中一幅最美的画面。
在妈妈的陪伴下，我纤细的手指在雪白的琴键上一路飞扬，在连续的考级过关中不断获胜，成了大家心目中的“小小音乐演奏家。
”令人欣慰的是，我的学习成绩也不知不觉的有了很大的提高。
是妈妈无声的爱给了我自信和力量。
我爱妈妈，感谢妈妈！点评：文章立意新颖，选取妈妈陪我弹琴这一平凡的事，表达出了妈妈对“我”深深的爱，这份爱使我变得自信，平凡中见不平凡。
语文园地三主题：美丽的家乡要求：写一写家乡的美。
可以写家乡的迷人风光，也可以写家乡丰富的物产，或者是家乡的变化，还可以写一写家乡的未来。
提示：1、我们的家乡是个好地方，每个人都用不同的方式表达着对家乡的爱，那么家乡的美，不同的人有不同的发现，只要是你以家乡美的地方，就可以写下来。
2、抓住景物的特点，把景物最美的地方、特有的部分描写下来，使人读后有一种身临其境的感觉。
3、运用比喻，排比等手法来描写景物，抒发自己对家乡的赞美和对祖国的热爱。
4、写好后和同学交流自己的习作民，也可以读给爸爸妈妈听听。
范文一美丽的三·一八公园三·一八公园，座落在阜新市的西郊，是为纪念阜新解放而建造的，那里风光绮丽，景色宜人，树木茂盛，是人们游玩休闲的好去处。